林黛玉进贾府之三个人物形象
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余江一中
张结和
教学目标、重点与难点
教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格 特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。 教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型 人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性 格，提高鉴赏小说的能力。 教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。
王熙凤语言（2）
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身 的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦， 怎么姑妈偏就去世了！ ——夸黛玉标致 主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗 夸在场的贾家姐妹。
机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八 面玲珑 巧言利舌 工于心计
谢谢观赏
红快绿的生活。
可怜辜负好韶光， 以封建家长的口气，指责宝玉平日 不争分夺秒图取功名富贵，不是封 于国于家无望。
建王朝、封建家庭的忠臣肖子。
天下无能第一，古 今不肖无双。 寄言纨绔与膏粱： 莫效此儿形状！
“无双”突出形容宝玉是封建礼法唯 一的叛逆者。 “纨绔与膏粱”是形容穿丝着娟的富 贵子弟。
《西江月》赏析
语言描写
言谈举止
婉言谢绝大舅母的留饭
两次关于读书的回答
非同一般，
心思细腻
《红楼梦》诗词鉴赏
v
题石头记
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
青埂峰顽石偈 无才可去补苍天，枉入红尘若许年； 此系身前身后事，倩谁记去作奇传？
《红楼梦》诗词鉴赏
好了歌 世人都晓神仙好, 只有功名忘不了， 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好, 只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多, 及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好, 只有姣妻忘不了！ 君生日日说恩情, 君死又随人去了。 世人都晓神仙好, 只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多, 孝顺儿孙谁见了？
典型环境描写
影视剧中荣国府局部图片
影视剧中荣国府局部图片
贾府的与众不同
3、贾府的与众不同表现主要体现在以下三个方面： 【外观宏伟】 那蹲在门口俯视行人的大石狮子，那巍峨的兽头大门， 已是不同凡响，匾上还大书“敕造宁国府”五个大字，不仅显示了贾 家蒙受皇恩的显赫高贵的社会地位，更表现出贾府宏伟气派。 【布局考究】 贾府的布局，不仅外观轩峻壮丽，内部也气概不凡。 【陈设华贵】 ①第八段有关“荣禧堂”的描写。 有皇帝“万几宸翰之宝”的印记，足见贾府受到的恩宠待遇，与皇 室存在着非同一般的关系。 还有对联，表明来往的宾客都是豪门贵族，可以想见贾府当年势力 多么煊赫。 ②第九段关于王夫人东房的描写。 炕上铺的，陈设器用，如何摆放，给人的总体印象是富丽而不俗， 于显贵中透露出一种文化气息。 小结环境描写的特点及作用： 贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精，服饰之美、礼节之繁， 充分显示了豪门贵族的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。
人物动作
这熙凤携着黛玉的手，上下细 细打量一回，仍送至贾母身边坐 下，因笑道…… 说着，便用帕拭 泪…… （贾母说熙凤“招”他） 这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又 忙携黛玉的手，问长问短。 —— 动 作 描 写 正是呢！我一见了 妹妹，一心都在他身 上了，又是喜欢，又 是伤心，竟忘记了老 祖宗。该打，该打！ ——语言描写 连连检讨自己
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典 长篇幅小说：即《西游记》吴 承恩,《三国演义》罗贯中, 《水浒传》施耐庵,《红楼梦》 曹雪芹。 2.《红楼梦》原名《石头记》 又名《情僧录》《风月宝鉴》 等,“红楼”即朱门之意， 是豪门贵族的代称，“红楼 梦”意为无论多么煊赫的权 势，到头来无非是南柯一梦。
一抑 再抑 一扬 再扬
王夫人“嘱咐”
侧面，铺垫
黛玉心中正“疑惑”
黛玉一见吃一大惊 宝玉笑道
正面（肖像、语言、动作、 心理）
《西江月》赏析
无故寻愁觅恨， 表现宝玉不愿做封建家庭传宗接代的 有时似傻如狂。 命根子，不愿做封建门第的孝子贤孙
纵然生得好皮囊，“好皮囊”含有讥笑人有学无术，酒囊 腹内原来草莽。 饭袋之意。“草莽”有讥人“绣花枕
《 红楼梦》前五回
第一回
甄士隐梦幻识通玉 贾雨村风尘怀闺秀
贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
木石前盟：以浪漫的笔法道 出宝黛关系(补：金玉良缘) 人物报表：以冷子兴之口讲 述贾家家谱
黛玉进府：以林黛玉行踪交 代贾府环境 门子判案：以薛蟠案牵出贾 史王薛关系 梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
整体感知，理清情节结构：
1、林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物？ 2、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 3、贾府的与众不同表现在哪些方面？(作者从哪几 方面写典型环境----贾府)【合作探究贾府环境特征】
明确问题：
1、（检查预习）林黛玉进贾府主要见到了以下这些人： （1） 初进荣府 （2～4） 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。 （5～6） 初见凤姐 （7～11） 拜见两位舅舅，介绍宝玉。 （12） 陪贾母进晚餐 （13～14）宝黛初会 （15～16）安排起居
《西江月》这两首词，用似贬实褒， 寓褒于贬的手法提示了贾宝玉的思想 性格。这两首词是塑造贾宝玉形象的 基本构图。作者模拟封建正统人物的 口吻贬斥宝玉，实际上却是贾宝玉叛 逆性格的写照。
探讨：林黛玉形象
行动描写
和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 知书达理
有教养
改变自己的生活习惯
一双丹凤三角眼，两弯柳 叶吊梢眉，身量苗条，体格 风骚，粉面含春威不露，丹 唇未启笑先闻。
未见其人， 出场： 先闻其声
说明她在贾府中的特殊地位， 通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱 贪婪与俗气：内心 世界的空虚 美丽的外表，刁钻 狡黠的本性
服饰 集珍宝珠玉于一身 肖像： 容貌 见黛玉表现： 三角眼吊梢眉 粉面 丹唇
王熙凤语言（1）——未见其人，先闻其声
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不 曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭 肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？
方法提示： 把握关键词
例如：敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼
要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇） 人物的个性特征 （喜欢张扬）
头一肚草”“金玉其外，败絮其中” 之意。
潦倒不通世务， 指宝玉不拘礼法，放浪形骸。“世务” 愚顽怕读文章。 指宝玉不搞仕途经济，不贪功名利禄，
“文章 ”批考功名的时文八股。
行为偏僻性乖张，突出宝玉鲜明的叛逆性格。 那管世人诽谤。
《西江月》赏析
富贵不知乐业，贫 “乐业“是满意安于富贵的意思。补 足了定玉在大观园里吟风弄月，怡 穷难耐凄凉。
作wk.baidu.com时代背景
《红楼梦》, 产生于清代所谓 “河清海晏”的“乾隆盛世”。 当时随着经济的恢复和发展， 资本主义的因素也有了较大发 展。这股新生的力量与严重束 缚它的封建主义体系不可避免 地产生冲突。在这样特殊时代 及作者的亲身经历的条件下写 的《红楼梦》,以贾、史、王、 薛四大家族的兴衰为背景,以贾 宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 线，真实而艺术地反映了我国 封建社会走向衰亡的历史趋势。
作家、作品介绍
曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大 约生于1715年，卒于1763年。 历康熙、雍正、乾隆三朝。他 出身于贵族世家，曾祖曹玺、 祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫祖 孙三代四人，相继连任江宁织 造达六十年之久。
作家、作品介绍
康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南 巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家牵连， 被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由 贵公子降为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能 不引起他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆，使他 对社会的黑暗产生了不满，这些都为他写出《红楼梦》 这部伟大的作品提供了良好的基础。 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓， 只能从第一回中知道他“于悼红轩中，披阅十载，增 删五次”写成。 《红楼梦》共120回，前80 回在曹雪芹去世前10 年左右就已经传抄问世。到了18世末纪，高鹗（è） 续写了后40回，补成了现行的120回本。所以说《红 楼梦》绝不是一般的文学创作，是曹雪芹饱含血泪写 成的。
一、分析王熙凤形象
指点迷冿：
1、分析人物的主要方法 途径：是分析人 物的肖像、________、 ________、 ________描写等，此外还要把握人物与 ________、人物与________的关系。 2、交际中，要正确地了解对方，就要善 于________、 ________、审其思，并将 其言行与当时的 ________ 联系起来。
了解《红楼梦》
全书以宝黛爱情为主线，揭露了 封建统治的罪恶和腐朽，揭示了 封建社会必然灭亡的历史以展趋 势。本文选自《红楼梦》故事的 第三回《金陵起复贾雨村，荣国 府收养林黛玉》，是全书的序幕 组成部分之一。本文以林黛玉进 贾府的一天行踪为线索，通过她 的所见所闻，介绍了贾府的一大 批批重要人物，展现了贾府与众 不同的豪华，拉开了《红楼梦》 故事的帷幕。
善于演戏 见风使舵 巧于逢迎
肖像描写：
这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头 上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤 金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿 色宫绦，双衡比目玫瑰；身上 穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉 袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。
奢侈 贪婪 得势 刁钻 狡黠
《红楼梦》诗词鉴赏
枉凝眉
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬，春流到夏！
《红楼梦》诗词鉴赏
终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 空对着山中高士晶莹雪， 终不忘世外仙姝寂寞林。 叹人间美中不足今方信。 纵然是齐眉举案，到底意难平。
抄 手 游 廊 抄 手 游 廊
穿堂
影壁 角
门
北
正房 贾 赦 院
仪门 穿堂
垂花门 二门
南大厅
二门
厢 庑 游 廊
仪门 仪门 仪门 二门 东角门
厢 庑 游 廊
教学目标、重点与难点
教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格 特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。 教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型 人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性 格，提高鉴赏小说的能力。 教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢 迎的本领，也是得宠的原因 进一步强调善于逢迎的本领，成为 贾府中的实际掌权人
回王夫人话
形象总结：精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为
人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵.
探讨：贾宝玉形象
有人评价说，贾宝玉的出场作者煞费苦心，运用了 先抑后扬（一抑再抑、一扬再扬）手法，并将肖像 描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会 在内，从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉 形象。细读文本，你怎样认识这个问题？
懵懂 měng 瞋视 chēn
忖度
内帏
韶光 sháo 笨拙 zhuō
辜负 gū 仆妇 pú
阜盛
盥手
罥烟 juàn
削肩 xuē
纨绔 wán kù嫡亲
溺爱 nì 紫檀
荣国府
凤姐屋 后廊 贾母 后院 抱厦厅 五间正房 荣禧堂 耳 厢 贾母 厢 房 房 前院 房 东廊 贾 厢 政 三间厅 三间 房 院 穿堂
第二回
第三回
第四回
第五回
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕，
分别从各个不同的角度， 为全书情节的开展作了必要的交代。
贾府人物关系图
检查预习
敕造 chì 放诞 dàn 便宜 biàn 伺候 cì 惫懒 作揖 bèi yī cǔn duó wéi fù guàn dí tán
杜撰 zhuàn 两靥 yè
张结和
教学目标、重点与难点
教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格 特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。 教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型 人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性 格，提高鉴赏小说的能力。 教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。
王熙凤语言（2）
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身 的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦， 怎么姑妈偏就去世了！ ——夸黛玉标致 主要是： 奉承讨好贾母，同时也在暗 夸在场的贾家姐妹。
机变逢迎 精明狡黠 四面讨好八 面玲珑 巧言利舌 工于心计
谢谢观赏
红快绿的生活。
可怜辜负好韶光， 以封建家长的口气，指责宝玉平日 不争分夺秒图取功名富贵，不是封 于国于家无望。
建王朝、封建家庭的忠臣肖子。
天下无能第一，古 今不肖无双。 寄言纨绔与膏粱： 莫效此儿形状！
“无双”突出形容宝玉是封建礼法唯 一的叛逆者。 “纨绔与膏粱”是形容穿丝着娟的富 贵子弟。
《西江月》赏析
语言描写
言谈举止
婉言谢绝大舅母的留饭
两次关于读书的回答
非同一般，
心思细腻
《红楼梦》诗词鉴赏
v
题石头记
满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
青埂峰顽石偈 无才可去补苍天，枉入红尘若许年； 此系身前身后事，倩谁记去作奇传？
《红楼梦》诗词鉴赏
好了歌 世人都晓神仙好, 只有功名忘不了， 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好, 只有金银忘不了！ 终朝只恨聚无多, 及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好, 只有姣妻忘不了！ 君生日日说恩情, 君死又随人去了。 世人都晓神仙好, 只有儿孙忘不了！ 痴心父母古来多, 孝顺儿孙谁见了？
典型环境描写
影视剧中荣国府局部图片
影视剧中荣国府局部图片
贾府的与众不同
3、贾府的与众不同表现主要体现在以下三个方面： 【外观宏伟】 那蹲在门口俯视行人的大石狮子，那巍峨的兽头大门， 已是不同凡响，匾上还大书“敕造宁国府”五个大字，不仅显示了贾 家蒙受皇恩的显赫高贵的社会地位，更表现出贾府宏伟气派。 【布局考究】 贾府的布局，不仅外观轩峻壮丽，内部也气概不凡。 【陈设华贵】 ①第八段有关“荣禧堂”的描写。 有皇帝“万几宸翰之宝”的印记，足见贾府受到的恩宠待遇，与皇 室存在着非同一般的关系。 还有对联，表明来往的宾客都是豪门贵族，可以想见贾府当年势力 多么煊赫。 ②第九段关于王夫人东房的描写。 炕上铺的，陈设器用，如何摆放，给人的总体印象是富丽而不俗， 于显贵中透露出一种文化气息。 小结环境描写的特点及作用： 贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精，服饰之美、礼节之繁， 充分显示了豪门贵族的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。
人物动作
这熙凤携着黛玉的手，上下细 细打量一回，仍送至贾母身边坐 下，因笑道…… 说着，便用帕拭 泪…… （贾母说熙凤“招”他） 这熙凤听了，忙转悲为喜…… 又 忙携黛玉的手，问长问短。 —— 动 作 描 写 正是呢！我一见了 妹妹，一心都在他身 上了，又是喜欢，又 是伤心，竟忘记了老 祖宗。该打，该打！ ——语言描写 连连检讨自己
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典 长篇幅小说：即《西游记》吴 承恩,《三国演义》罗贯中, 《水浒传》施耐庵,《红楼梦》 曹雪芹。 2.《红楼梦》原名《石头记》 又名《情僧录》《风月宝鉴》 等,“红楼”即朱门之意， 是豪门贵族的代称，“红楼 梦”意为无论多么煊赫的权 势，到头来无非是南柯一梦。
一抑 再抑 一扬 再扬
王夫人“嘱咐”
侧面，铺垫
黛玉心中正“疑惑”
黛玉一见吃一大惊 宝玉笑道
正面（肖像、语言、动作、 心理）
《西江月》赏析
无故寻愁觅恨， 表现宝玉不愿做封建家庭传宗接代的 有时似傻如狂。 命根子，不愿做封建门第的孝子贤孙
纵然生得好皮囊，“好皮囊”含有讥笑人有学无术，酒囊 腹内原来草莽。 饭袋之意。“草莽”有讥人“绣花枕
《 红楼梦》前五回
第一回
甄士隐梦幻识通玉 贾雨村风尘怀闺秀
贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
木石前盟：以浪漫的笔法道 出宝黛关系(补：金玉良缘) 人物报表：以冷子兴之口讲 述贾家家谱
黛玉进府：以林黛玉行踪交 代贾府环境 门子判案：以薛蟠案牵出贾 史王薛关系 梦游太虚 ：以贾宝玉梦境隐 喻红楼女儿
整体感知，理清情节结构：
1、林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物？ 2、按情节发展，课文可分几部分，各写什么内容？ 3、贾府的与众不同表现在哪些方面？(作者从哪几 方面写典型环境----贾府)【合作探究贾府环境特征】
明确问题：
1、（检查预习）林黛玉进贾府主要见到了以下这些人： （1） 初进荣府 （2～4） 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。 （5～6） 初见凤姐 （7～11） 拜见两位舅舅，介绍宝玉。 （12） 陪贾母进晚餐 （13～14）宝黛初会 （15～16）安排起居
《西江月》这两首词，用似贬实褒， 寓褒于贬的手法提示了贾宝玉的思想 性格。这两首词是塑造贾宝玉形象的 基本构图。作者模拟封建正统人物的 口吻贬斥宝玉，实际上却是贾宝玉叛 逆性格的写照。
探讨：林黛玉形象
行动描写
和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 知书达理
有教养
改变自己的生活习惯
一双丹凤三角眼，两弯柳 叶吊梢眉，身量苗条，体格 风骚，粉面含春威不露，丹 唇未启笑先闻。
未见其人， 出场： 先闻其声
说明她在贾府中的特殊地位， 通过贾母的介绍也证明这一点 性格泼辣，深得贾母宠爱 贪婪与俗气：内心 世界的空虚 美丽的外表，刁钻 狡黠的本性
服饰 集珍宝珠玉于一身 肖像： 容貌 见黛玉表现： 三角眼吊梢眉 粉面 丹唇
王熙凤语言（1）——未见其人，先闻其声
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不 曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭 肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
讨 论：这部分描写表现了王熙凤怎样的特点？
方法提示： 把握关键词
例如：敛声屏气
恭肃严整
放诞无礼
要点提示：人物的特殊地位 （备受尊崇） 人物的个性特征 （喜欢张扬）
头一肚草”“金玉其外，败絮其中” 之意。
潦倒不通世务， 指宝玉不拘礼法，放浪形骸。“世务” 愚顽怕读文章。 指宝玉不搞仕途经济，不贪功名利禄，
“文章 ”批考功名的时文八股。
行为偏僻性乖张，突出宝玉鲜明的叛逆性格。 那管世人诽谤。
《西江月》赏析
富贵不知乐业，贫 “乐业“是满意安于富贵的意思。补 足了定玉在大观园里吟风弄月，怡 穷难耐凄凉。
作wk.baidu.com时代背景
《红楼梦》, 产生于清代所谓 “河清海晏”的“乾隆盛世”。 当时随着经济的恢复和发展， 资本主义的因素也有了较大发 展。这股新生的力量与严重束 缚它的封建主义体系不可避免 地产生冲突。在这样特殊时代 及作者的亲身经历的条件下写 的《红楼梦》,以贾、史、王、 薛四大家族的兴衰为背景,以贾 宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 线，真实而艺术地反映了我国 封建社会走向衰亡的历史趋势。
作家、作品介绍
曹雪芹，名霑，字梦 阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大 约生于1715年，卒于1763年。 历康熙、雍正、乾隆三朝。他 出身于贵族世家，曾祖曹玺、 祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫祖 孙三代四人，相继连任江宁织 造达六十年之久。
作家、作品介绍
康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南 巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家牵连， 被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由 贵公子降为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能 不引起他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆，使他 对社会的黑暗产生了不满，这些都为他写出《红楼梦》 这部伟大的作品提供了良好的基础。 曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓， 只能从第一回中知道他“于悼红轩中，披阅十载，增 删五次”写成。 《红楼梦》共120回，前80 回在曹雪芹去世前10 年左右就已经传抄问世。到了18世末纪，高鹗（è） 续写了后40回，补成了现行的120回本。所以说《红 楼梦》绝不是一般的文学创作，是曹雪芹饱含血泪写 成的。
一、分析王熙凤形象
指点迷冿：
1、分析人物的主要方法 途径：是分析人 物的肖像、________、 ________、 ________描写等，此外还要把握人物与 ________、人物与________的关系。 2、交际中，要正确地了解对方，就要善 于________、 ________、审其思，并将 其言行与当时的 ________ 联系起来。
了解《红楼梦》
全书以宝黛爱情为主线，揭露了 封建统治的罪恶和腐朽，揭示了 封建社会必然灭亡的历史以展趋 势。本文选自《红楼梦》故事的 第三回《金陵起复贾雨村，荣国 府收养林黛玉》，是全书的序幕 组成部分之一。本文以林黛玉进 贾府的一天行踪为线索，通过她 的所见所闻，介绍了贾府的一大 批批重要人物，展现了贾府与众 不同的豪华，拉开了《红楼梦》 故事的帷幕。
善于演戏 见风使舵 巧于逢迎
肖像描写：
这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头 上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤 金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿 色宫绦，双衡比目玫瑰；身上 穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉 袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。
奢侈 贪婪 得势 刁钻 狡黠
《红楼梦》诗词鉴赏
枉凝眉
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂。 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬，春流到夏！
《红楼梦》诗词鉴赏
终身误 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 空对着山中高士晶莹雪， 终不忘世外仙姝寂寞林。 叹人间美中不足今方信。 纵然是齐眉举案，到底意难平。
抄 手 游 廊 抄 手 游 廊
穿堂
影壁 角
门
北
正房 贾 赦 院
仪门 穿堂
垂花门 二门
南大厅
二门
厢 庑 游 廊
仪门 仪门 仪门 二门 东角门
厢 庑 游 廊
教学目标、重点与难点
教学目标： 1.了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2. 通过对人物肖像、语言、动作、心里等描写，分析人物的性格 特点。 3.理解文中环境描写的特点和作用。 教学重点： 分析典型环境的特点、作用;分析典型 人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性 格，提高鉴赏小说的能力。 教学难点： 如何分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象。
入木三分的描绘了她察言观色、机变逢 迎的本领，也是得宠的原因 进一步强调善于逢迎的本领，成为 贾府中的实际掌权人
回王夫人话
形象总结：精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为
人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵.
探讨：贾宝玉形象
有人评价说，贾宝玉的出场作者煞费苦心，运用了 先抑后扬（一抑再抑、一扬再扬）手法，并将肖像 描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会 在内，从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉 形象。细读文本，你怎样认识这个问题？
懵懂 měng 瞋视 chēn
忖度
内帏
韶光 sháo 笨拙 zhuō
辜负 gū 仆妇 pú
阜盛
盥手
罥烟 juàn
削肩 xuē
纨绔 wán kù嫡亲
溺爱 nì 紫檀
荣国府
凤姐屋 后廊 贾母 后院 抱厦厅 五间正房 荣禧堂 耳 厢 贾母 厢 房 房 前院 房 东廊 贾 厢 政 三间厅 三间 房 院 穿堂
第二回
第三回
第四回
第五回
《红楼梦》的前五回构成整个小说的序幕，
分别从各个不同的角度， 为全书情节的开展作了必要的交代。
贾府人物关系图
检查预习
敕造 chì 放诞 dàn 便宜 biàn 伺候 cì 惫懒 作揖 bèi yī cǔn duó wéi fù guàn dí tán
杜撰 zhuàn 两靥 yè