北师大版八年级上册语文：6 黄果树瀑布

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八年级语文上册第6课《黄果树瀑布》教案北师大版

6. 黄果树瀑布1教学目标知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。

过程与方法;1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；2、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

情感与价值:运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，激起学生情感的共鸣。

2学情分析《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。

它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

3重点难点教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

4教学过程活动1【导入】导入一、导入放映《中国自然奇观－黄果树瀑布》让学生了解黄果树瀑布的有关知识，激发学生的学习兴趣。

活动2【讲授】欣赏美二、欣赏黄果树瀑布的美自学指导：请同学们快速浏览课文，找出黄果树瀑布美在哪些方面，然后用“黄果树瀑布美在……”的句式讲给大家听。

预设答案：第2节美在瀑布正面景象气势雄伟、壮丽，如万马奔腾。

第3节美在瀑布声音震耳欲聋。

第3-4节美在我和瀑布的亲密接触和感受。

第4节美在瀑布水注的顷泻力量。

第5节美在瀑布后面神密。

作者也是这样认为的吗？明确：不是。

作者开始认为“干瘪、无聊”是因为对黄果树瀑布的印象停留在教科书和图片中，当他亲临其境、亲身体验之时，从听觉、触视、视觉上感受到不一样的黄果树瀑布，原来“干瘪、无聊”的概念变成了生动的、撼动人心的感受，因此作者说“前者灰飞烟灭了”，“另一个瀑布在我的生命里复活了”。

北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文

北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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八年级语文上册北师大版《黄果树瀑布》教案

《黄果树瀑布》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。

1.2学习并掌握课文中的生字词。

1.3了解黄果树瀑布的地理位置、特点及其在我国旅游业中的地位。

2.过程与方法：2.1通过自主学习、合作探究，培养阅读理解和分析问题的能力。

2.2通过课堂讨论，提高表达和交流能力。

3.情感态度与价值观：3.1感受大自然的壮美，培养热爱祖国大好河山的情感。

3.2激发对自然景观的探究兴趣，树立保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮观。

1.2学习课文中的生字词。

2.教学难点：2.1理解课文中的抽象词语和修辞手法。

2.2深入分析课文，挖掘作者的思想感情。

三、教学过程1.导入新课通过展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注课文主题。

提问：你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？2.自主学习让学生自主阅读课文，理解课文内容。

提示学生在阅读过程中注意生字词的读音和词义。

3.课堂讨论a.黄果树瀑布的位置在哪里？b.课文是如何描绘黄果树瀑布的壮观的？c.课文中的生字词有哪些？你是如何理解的？3.2学生分小组讨论，每组选代表进行汇报。

4.课文分析4.1分析课文结构，梳理课文内容。

a.课文分为几部分？每部分的主要内容是什么？b.课文的开头和结尾有什么特点？4.2分析课文中的修辞手法和抽象词语。

a.课文中有哪些修辞手法？它们分别有什么作用？b.课文中的抽象词语有哪些？你是如何理解的？5.课堂小结6.作业布置1.抄写课文中的生字词，并组内交流。

四、板书设计1.黄果树瀑布2.地理位置：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县3.特点：壮观、雄伟、秀美4.生字词五、教学反思本节课通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，让学生深入理解了课文内容，感受到了黄果树瀑布的壮观。

在教学过程中，注意引导学生在阅读中关注生字词，培养他们的阅读理解能力。

同时，通过分析课文中的修辞手法和抽象词语，提高了学生的文学鉴赏能力。

黄果树瀑布北师大版初二上册语文教案

黄果树瀑布北师大版初二上册语文教案黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。

古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛散布着“黄葛榕”而得名。

以下是作者整理的黄果树瀑布北师大版初二上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《黄果树瀑布》教案教材分析《看黄果树瀑布》是西师版小学语文第四册第二单元的课文。

这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。

作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游玩为线索，真实地记叙了参观中外著名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。

课文共有9段，主要从瀑布的位置、声音、形状、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。

教学目标知识与能力：1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

进程与方法：朗诵课文，知道课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思。

情感与态度:感受瀑布的壮美，培养学生酷爱故乡、酷爱大自然的情感。

教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的风景。

教学难点：学习作者按一定的顺序视察、抓特点展开想象的写作方法。

教学方法：朗诵法、视察法、自读自悟法。

教学准备：生字卡片和多媒体课件。

教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗诵、背诵课文。

学习作者按一定顺序视察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。

通过学习和朗诵，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、酷爱大自然的爱好，培养学生爱国、爱故乡的美好情操。

教学课时：二课时。

教学进程：一、导入新课。

1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅行，请观赏黄果树瀑布的壮美风景。

2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。

看完善丽的风景，你想说什么呢?(学生自由发言。

)(3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。

初中北师大版语文八年级上册第6课【教学课件】《黄果树瀑布》

细胞都灌满了活力。
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聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布
飞流直下，挟来大自然无限的生机。
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练一练：欣赏下面的小诗，分析它和本文的描写侧重点有怎么样的不同？
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瀑
布（叶圣陶）
入口处看瀑布
逐渐靠近瀑布
绕过了瀑布
（由远及近通过立足点的改变，展现黄果树瀑布）
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默读课文：
思考：黄果树瀑布的声响有什么特点？
找出课文中有关语句，“
” 划下来。
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刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂
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第三单元 · 临水骋怀
第六课黄果树瀑布
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桂林山水甲天下
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欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
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人间仙境的九寨沟
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黄果树瀑布从悬崖或河床纵断面陡坡处倾泻下的水流。远看如挂着的白布。
2、用比喻的修辞手法描写自己喜欢的一处景色。
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课外作业 1、搜集我国或世界上还有哪些著名的瀑布，阅读相关资料介绍。 2、搜集描写瀑布的诗文。
谢谢观看！
还没看见它，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

北师大版语文八年级上册第三单元课件：第6课《黄果树瀑布》

黄果树瀑布的形态因季节而有变化，冬天水小时，它妩媚秀丽，轻轻下泻；到了夏秋，水量大增，那撼天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。有时瀑布激起的雪沫烟雾，高达数百米，漫天浮游，竟使其周围经常处于纷飞的细雨之中。
于坚，1954年生，当代诗人、作家。主要作品有散文集《人间笔记》、《丽江后面》、《云南这边》
瀑布
叶圣陶
拓
还没看见它，先听见它的声音，
展
好像叠叠的浪涌上岸滩，
延
又像阵阵的风吹过松林。
伸
山路忽然一转，
啊！望见了它的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
•你还知道世界上哪些著名的瀑布，请再收集一些和同学交流。
接触：概念的复活（触动）
小结：
• 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的爱好之情不断升华中流露羁縻出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
文章主旨：
• 本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的爱好之情不断升华中流露羁縻出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
作者对黄果树瀑布的描述采用
了什么顺序?
入口处看瀑布
逐渐靠近瀑布
绕过了瀑布
（由远及近通过立足点的改变，展现黄果树瀑布）
浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化? 请在课文中找出相关词句。
不激动无聊震撼了
复活了赞美
文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对照，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。

八年级语文上册第三单元第6课《黄果树瀑布》教案北师大版

6. 黄果树瀑布1教学目标1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。

2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。

2学情分析八年级学生对基础知识掌握较好，但对文章表达的情感理解不透彻，需要老师引导。

3重点难点1.通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

2.通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。

4教学过程活动1【导入】检查预习自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。

（通过查工具书解决并掌握）无聊（）弥漫（）崩裂（）干（）陈腔滥调（）震耳欲聋（）訇然作响（）挟来（）喧嚣( )灰飞烟灭：陈腔滥调：课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？活动2【讲授】简介黄果树瀑布，作者1.背景资料（黄果树瀑布简介资料）。

中国最大的瀑布。

位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。

白水河自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，发出震天巨响，十里之外即闻其声，如千人击鼓，万马奔腾，场面惊心动魄。

黄果树瀑布的水，随着季节变换展现出种种迷人的奇观。

黄果树大瀑布的迷人之处还在于地面、地下、水上、水中的组合景致。

2.作者简介于坚，四川资阳人，1954年生于云南昆明，当代诗人。

16岁开始当工人，1980年考入云南大学中文系，毕业后到云南省文联工作。

1979年发表处女作《新堂·吉诃德之歌》。

1984年与韩东等诗人创办诗刊《他们》。

著有诗集《诗六十首》《对一只乌鸦的命名》《一枚穿过天空的钉子》《诗歌·使条集》《于坚的诗》等。

于坚是第三代诗人的代表人物之一，他的诗歌以反抒情色彩，运用口语、反讽、自嘲等手法探索当代精神生活。

于坚的散文集有《棕皮手记》《人间笔记》《棕皮手记·活页夹》等。

语文：第6课《黄果树瀑布》教学设计(北师大版八年级上)

6、《黄果树瀑布》教学设计一、教学目标：引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。

抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。

二、教学过程第一课时（一）导入学习1、板书课题：黄果树瀑布2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。

（二）初读课文1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。

2、学生自由朗读课文。

3、出示词语，读准字音。

人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来掩映訇然作响凝神谛听（三）分节朗读课文1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。

2、联系语言环境，理解词语：人喧马嘶喧嚣银雨撒金街山回谷应聆听訇然作响循着凝神谛听沉醉（根据学生情况，解决语句中不理解的词）（四）再读课文要求学生找出自己喜欢的段落练习朗读。

（五）指导抄写生字、词语第二课时（一）导读第二自然段1、指名朗读2、读了这一自然段，你感受到了什么？引导学生抓住“……，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶……”等句子，体会瀑布声音大，气势大。

3、指导感情朗读（二）导读三～四自然段1、指名朗读2、抓住文中“……一匹宽幅白练……千万架织布机的大合奏……腾空而上，随风飘飞……”等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。

3、观看录像，加深感受。

（或教师范读，再次感受）4、指导感情朗读（三）导读五～七自然段1、轻声朗读2、思考：读了这一部分，谈谈你的感受。

3、开展小组讨论4、交流点拨①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。

②重点理解下面的话：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（说说“乐声奏鸣”、“声浪”各指什么？“每个细胞都灌满了活力”是说什么？）聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。

（体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的生机，使游人充满了活力。

）5、指导感情朗读（四）导读第八自然段1、指名朗读2、联系课文，说说“沉醉”的意思。

3、感情朗读（五）学习第一自然段在学生充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。

第6课《黄果树瀑布》教案(北师大八级上)(1)

《黄果树瀑布》教案一、教学目标：引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。

抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。

二、教学过程第一课时（一）导入学习1、板书课题：黄果树瀑布2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。

（二）初读课文1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。

2、学生自由朗读课文。

3、出示词语，读准字音。

人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来掩映訇然作响凝神谛听（三）分节朗读课文1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。

3、观看录像，加深感受。

（或教师范读，再次感受）4、指导感情朗读（三）导读五～七自然段1、轻声朗读2、思考：读了这一部分，你感受到了些什么？哪些语句还读不懂？3、开展小组讨论4、交流点拨①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。

②重点理解下面的话：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（说说“乐声奏鸣”、“声浪”各指什么？“每个细胞都灌满了活力”是说什么？）聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。

（体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的生机，使游人充满了活力。

）5、指导感情朗读（四）导读第八自然段1、指名朗读2、联系课文，说说“沉醉”的意思。

3、感情朗读（五）学习第一自然段在学生充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。

八年级语文上册第三单元 6 黄果树瀑布教案北师大版

《黄果树瀑布》一、教学目标1．品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

2．认识课文开头和结尾的表达作用。

3．培养对大自然的审美情趣。

二、教学重点品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。

三、教学难点个别抒写情感体验的句子。

四、教学时数2课时。

五、预习要求诵读课文一遍，默读一遍。

标出自己认为值得品味和觉有疑难的语句，试做批注。

六、教学步骤第一课时一、导入课文学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。

二、感知课文1.学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。

2.学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。

三、阅读探究1.作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练习”二）理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。

有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。

从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的、强烈的生命，产生对瀑布的亲近感和崇高感。

（可引导学生通过“抚摸”、“亲近”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。

）2.开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练习”一）理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。

因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的、独特的体验，干瘪而空洞。

这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。

3.结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练习”四）理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。

我们应当学习作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。

四、揣摩品味学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。

八年级语文上册6黄果树瀑布教案北师大版

6.黄果树瀑布教学目标1. 能正确、流畅、有情感地朗诵课文。

积存词语，了解作者。

2．体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用情感朗诵。

2. 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无穷生机对人的陶冶。

4. 体会文章抓住景物的特点移步易景的写法和欲扬先抑写法。

教学重难点1. 体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用情感朗诵。

2. 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无穷生机对人的陶冶。

课时安排1课时教学进程一、导入新课同窗们，亚洲最大的黄果树瀑布气势非凡，宏伟壮观。

这节课，咱们继续跟从作者一路去领略壮美的黄果树瀑布。

板书课题。

二、作者简介于坚， 1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。

1984年毕业于云南大学中文系。

1994的长诗《0档案》被誉为今世汉语诗歌的一座“里程碑”。

闻名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。

于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。

三、朗诵课文、整体感知（一）与同伴彼此读听课文，注意为对方订正读音、纠正停顿。

依照自己的明白得读出情感，读出语音的轻重和语气语速。

（二）自由朗诵课文，理清文章层次。

第一段（第1自然段）：指出黄果树瀑布是一部大自然的杰作。

第二段（第2～8自然段）：具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。

第三部份（9-10），作者交代这篇文章的确是有感而发。

（三）整体感知课文1.作者是从哪几个方面来描述他是杰作的？明确：声音、形态和感受。

（四）学习2-4自然段2.刚进入黄果树风光区，听到的声音有什么样的特点？读读二、3自然段，试探一下。

明确：声音轻、柔美、悦耳。

3.从哪里明白的？明确：刚进入黄果树风光区，咱们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是轻风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

4.离瀑布较近时，那声音有什么样的特点呢？从哪里感受到的？明确：声音很响。

【北师大版】语文八级上册：第课《黄果树瀑布》ppt

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来到谷底
登上平台
人走景移，随着观察点的变换，不
断展现新画面。
——移步换景
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6.黄果树瀑布
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
黄果树瀑布：黄果树瀑布是我国第
一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布.它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81 米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。
我自学，我快乐
• 能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 学会本课生字，理解课文中出现的词语。 • 作者在黄果树风景区浏览时，有哪些所见、
所闻、所感？
哗透缝悬岩浮仿佛
置循溪掩映徐霞醉
缝 féng (缝补) 哗 fèng (缝隙)
撩
读一读：

《黄果树瀑布》课件(北师大版八年级上)共17页

《黄果树瀑布》课件（北师大版八年级上）
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任、为中华之崛起而读书。 ——周恩来