大学生思想政治教育PPT课件

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思想政治教育的原则ppt课件

思想政治教育的原则ppt课件

(二)意义
(三)要求
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
江泽民:“我们的宣传工作,必须以科学 的理论武装人,以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓 舞人,不断培养和造就一代又一代有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主 义新人,在建设有中国特色社会主义伟 大事业中发挥有力的思想保证和舆论支 持。”
思想政治教育活动课程
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、层次原则 (一)含义 (二)意义 (三)要求
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
办法》
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
七、主体原则 (一)含义 (二)依据 (三)要求 爱因斯坦:“教育,是人们遗忘了所
有学校灌输的知识后,仍能留存的 东西。”
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
(一)思想政治教育原则是党的路线、 方针、政策的直接体现

思想政治教育过程及规律ppt课件

思想政治教育过程及规律ppt课件
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
内容提要
• 思想政治教育过程理论是思想政治教育学 的基本理论。本章从分析思想品德的结构 入手,探讨人的思想品德形成发展的过程 和规律;在阐释思想政治教育过程的基本 要素、基本环节和主要特点的基础上,分 析思想政治教育过程的基本矛盾,讨论思 想政治教育过程的主要规律。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
一、思想政治教育过程的基本要素
• 思想政治教育过程在某种意义上讲,等同于思想政治教育活动,它 是由教育者(教育主体)、受教育者(教育客体)、教育介体和教育 环体四个基本要素相互联系,相互作用构成的复杂的运动过程。
• 教育环体。即教育环境。是指对人的思想品德形成与发展过程和思 想政治教育过程产生影响的一切自然条件和社会条件的总和。
• 思想政治教育过程是教育者借助教育介体,综合教育环体,对受教 育者施加教育影响,使受教育者形成一定社会所期望的思想政治品德 的过程。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
二、人的思想品德的形成与发展过程
• 人的思想品德是主观因素和客观因素相互 作用的产物。因此,人的思想品德的形成 与发展过程是内在转化过程与外部制约过 程的辩正统一。
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么

大学生思想政治教育ppt课件

大学生思想政治教育ppt课件
培养良好的思想 品德
社会主义核心价 值体系的教育
1:马克思主义指导 思想的教育 2:中国特色社会主 义共同理想的教育 3:名族精神和时代 精神的教育 4:社会主义荣辱观 的教育
大学生思想政治教育的具体任务
日常教育
系统教育
专题教育
形势政策教 育 班风学风建 设 道德实践教 育 学生思想动 态把握
理想信念教育 民族精神教育 公民道德教育 民主法制教育 人文素质教育 科学精神教育
世界经济政治发展的新态势对大学生 思想政治教育提出了新挑战
02:对学生工作提出的新要求?
对学生工作提出的新要求:
坚持科学的价值导向 完善学生的组织管理 加强学生的就业指导 培养正确的利益观念
大学生思想政治教育的主要任务
特点
及时性 双向性 延伸性 拓展性 普遍性
根本任务
促进学生的全面发展 工作重点:
大学生思想政治 教育的任务与方

主讲人:潘娇
01:当代大学生思想政治教育的新情况?
据南昌市现代教育科学研究中心 对1009名学生调查统计:
小学生
中学生
大学生
认同“天下兴亡、匹夫有责” 79.5%
73.5%
具有社会公德意识
90.4%
48.3 %
61.4 % 42.5 %
全球化
挑战
经济社会
新变化 Your text
学生军训指导 新生入学教育 学生安全教育 成长成才教育 恋爱观教育 人际关系应用 学生生命教育 就业创业教育 文明离校教育
8
03:大学生思想政治教育的方法?
9
பைடு நூலகம்
大学生思想政治教育的方法:
人本原则: 关心学生 尊重学生 依靠学生 服务学生

大学生思想政治教育的主要内容[优质ppt]

大学生思想政治教育的主要内容[优质ppt]
一.当代大学生思想政治教 育的新情况
(一)世界经济政治发展的新态势对大 学生思想政治教育提出了新挑战
全球化对大学生思想政治教育的挑战: 1.理想信念受到冲击 2.国家意识趋于淡化 3.道德失范现象严重 4.民族文化面临挑战
据太原市现代教育科学研究中心 对1009名学生的调Biblioteka 统计:小学生 中学生 大学生
加强与任课教师的沟通协调 加强与相关部门的沟通协调 加强与学生家长的沟通协调 加强与实习单位的沟通协调 加强与周遍社区的沟通协调
三.大学生思想政治教育主要内容
(一)大学生思想政治教育的根本任务
根本任务:
促进学生的全面发展
工作重点:
培养良好的思想品德
(二)大学生思想政治教育的主要任务
1. 以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观。 2. 以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族 精神教育。 3. 以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。 4. 以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。
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(三)现代信息技术的新成果对 大学生思想政治教育提出了新课题
1.积极影响 拓宽了思想信息的获取渠道
提供了思想教育的崭新载体 促进了思想教育的双向交流 提高了思想教育的工作效率
2.消极影响 西方网络宣传强势,意识形态渗透加剧 网上信息良莠混杂,学生易受不良影响 引发新的社会问题,影响学生健康发展
大学生上网情况
(三)大学生思想政治教育的具体任务
1.日常教育
形势政策教育 班风学风建设 道德实践教育 学生思想动态把握

大学生讲思政课ppt

大学生讲思政课ppt
大学生讲思政课
Form:XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史,早在1898年,北洋政府就设立了 “国文教育课”,为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化,传承国家精神,培养爱国情怀,这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学,可以帮助学生深入了 解社会现象和问题,探究其背后的思想价值观,并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外,互动教学也是思政课不可缺少的教学手段,通过讨论、问答、小组合作等方式, 可以激发学生的思考和参与热情,提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性,强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念,了解不同领域的知识和技能, 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命,提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解,增强他们的文化自信和民族自豪感。此外,思政课也要教育学生感念历史 使命,承担社会责任,努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前,思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式,而是逐渐多 样化和个性化,例如通过讨论、互动、阅读等方式,让学生更好地理解课程 内容,增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代,思政课的教学内容也需要适应时代需求,强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读,引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题,推进学生创新创业的意识,为他们的人生 规划提供积极的指导。

《思想政治教育》课件

《思想政治教育》课件

4 思想政治教育的发展趋势
古代的思想政治教育主要基于宗教、伦理和政治统治的 需要,如中国的儒家思想、欧洲的基督教教义等。
02
思想政治教育的内容与方法
内容体系
1
内容概述
思想政治教育的内容体系是教育实践的 基础,它涵盖了政治、思想、道德、心 理等多个方面,旨在全面提升受教育者 的素质。
2
内容构成
内容体系主要由世界观教育、政治观教 育、人生观教育、法治观教育、道德观 教育等部分组成,这些内容相互关联, 共同构成了思想政治教育的整体框架。
03
企业思想政治教育需要注重实 效性和针对性,紧密结合企业 的实际情况和员工的实际需求 ,采取灵活多样的教育方式和 方法。
04
企业思想政治教育还需要建立 健全的考核评价机制,对教育 效果进行科学评估和反馈,不 断完善和改进教育内容和方式 。
社会思想政治教育
社会思想政治教育是全社会范围内进行的思 想政治教育活动,旨在提高公民的思想政治 素质和道德水平,促进社会和谐稳定发展。
04
思想政治教育的挑战与对策
面临的挑战
教育内容与时代脱节
当前思想政治教育内容未能及时更新,与时 代发展和社会需求存在一定程度的脱节。
教育方式单一
思想政治教育资源有限,如师资力量不足、 教材和教学设备不够先进等,制约了教学效
果的提升。
教育资源不足
传统的教学模式以课堂讲授为主,缺乏多样 化的教学方法和手段,难以满足学生多样化 的学习需求。
更新教育内容
及时关注时代发展和社会需求, 更新教育内容,使思想政治教育 更加贴近实际。
02
03
整合教育资源
加强师资队伍建设,提高教师素 质;同时利用现代技术手段,整 合各种教学资源,提升教学效果 。

2024版年度大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神

2024版年度大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神
2024大学思修课ppt课件第三 章弘扬中国精神
2024/2/2
1
目录
CONTENTS
• 中国精神概述 • 爱国主义精神为核心 • 改革创新时代要求 • 艰苦奋斗优良传统 • 团结协作社会力量 • 诚信友善道德基础
2024/2/2
2
2024/2/2
01
中国精神概述
CHAPTER
3
中国精神定义与内涵
投身实践,服务人民
实践是检验真理的唯一标准,也是锻炼成长的必由之路。当代青年要 积极投身社会实践,了解国情、民情,服务人民、奉献社会。
勇于创新,引领风尚
创新是民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的不竭动力。当代青年要 敢于创新、善于创新,在创新创业中展现才华、服务社会。
10
2024/2/2
03
改革创新时代要求
16
历代艰苦奋斗故事分享
古代著名艰苦奋斗故事,如“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”等,这些故事激励着一代又一代人不断奋发 向上。
中国共产党在革命时期领导人民进行了艰苦卓绝的斗争,如长征精神、延安精神等,这些都是艰苦奋斗 精神的生动体现。
2024/2/2
新中国成立后,在社会主义建设和改革开放过程中,也涌现出了许多艰苦奋斗的先进典型和感人事迹。
2024/2/2
发展历程
从古代的儒家思想、道家理念,到近代的救亡图存、振兴中华, 再到当代的改革创新、开放包容,中国精神不断与时俱进,展 现出强大的生命力和创造力。
5
当代价值与社会意义
2024/2/2
当代价值
中国精神是凝聚人心、汇聚力量的强大精神动力,是推动国家繁荣富强、民族振兴 的重要精神支撑。
定义
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总 称。

思想政治教育内容.ppt

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(一)社会公德的定义及基本特征
社会公德是指一个社会的全体公民为了维护公 共生活程序、调整人们之间的相互关系所必须共 同遵循的道德规范及其相应的心理意识和行为活 动的总和。
是社会大众普遍认可的公共生活准则。涉及人 的社会生活的各个层面。社会公共规范体系。
反映的是人与人 人与社会 人与自然的关系
(二)社会公德的基本内容
(五)人生价值评价
1 、人生价值评价 (1)价值评价 (2)人生价值评价的意义 2、人生价值评价的基本原则 3、人生价值评价的标准
价值的内涵
▪ 马克思说:“‘价值’这个普遍概念是从 人们对待满足他们需要的外界物关系中产 生的”。
▪ 价值是标志着客体和主体(人)的需要之 间关系的普遍范畴。
价值的分类
五、职业道德教育
(一)职业的特征和职业的本质 (二)职业道德的作用 (三)职业道德的构成要素与形成过程 (四)职业道德的主要特征 (五)职业道德的原则 (六)职业道德的构建
(一)职业的特征和职业的本质
职业道德是指从事一定职业的人们在其特定的工作或 劳动中所应遵循的行为规范的总和。
1、职业特征 一是社会职能专业化;二是成为个人生活的正式来源。
(一)人生价值和人生价值观
1 、人生价值 (1)价值和人生价值的内涵 (2)人生价值的分类 (3)人生价值的尺度
2、人生价值观 • 人生价值观是人们对人生价值的总的、根
本的看法。 • 世界观—人生观—价值观—人生价值观
(二)人生价值取向
1、定向 社会人民性
客观真理性
2、定位 现实可行性
理想超越性
第二节 道德观教育
一、道德内涵及评价 二、善德 三、市场经济条件下的道德诉求 四、社会公德教育 五、职业道德教育 六、爱情、婚姻、家庭道德教育

《思想政治教育》PPT课件

《思想政治教育》PPT课件
思想政治教育
学科建设概述
徐涌金 2008年3月5日
要点
一、思想政治教育学科建设历程 二、思想政治教育学科布局情况 三、思想政治教育学科研究概述 四、我校思想政治教育学科概述
一、思想政治教育学科建设历程
思想政治教育是中国共产党的优良传统, 但将其作为一门学科来建设却始于20世纪80年 代初关于思想政治教育科学化的讨论。思想政 治教育学科建设的主要历程如下: 1、1980年5月27日至6月6日,原第一机械工业部 和全国机械工会联合召开思想政治工作座谈会, 提出“思想政治工作要成为一门科学”。8月 11日,《光明日报》以“思想政治工作要科学 化”为题开展专门讨论。
一、思想政治教育学科建设历程
4、1984年,教育部召开了学科专业论证会,确 定学科名称为“思想政治教育学”,专业名称 为“思想政治教育专业”,初步拟定了专业的 课程设置,并连续发出三个文件,决定从1984 年开始招收专科生、本科生和第二学士学位生。
1984年暑期后,首批思想政治教育本科和第 二学士学位的新生在全国13所高校入学。
6、1987年9月,国家教委印发了《关于思想政治 教育专业培养硕士研究生实施意见》,决定从 1988年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。
一、思想政治教育学科建设历程
7、1988年9月,全国有10所高校招收首批思想政 治教育专业硕士研究生。
8、1990年,又有部分高校获得思想政治教育专 业硕士学位授予权。
科研和党政、群团、学生教育管理工作。
四、我校思想政治教育学科概述
(五)思想政治教育研究培养
2、培养方式
(1)设立导师组,实行以首席导师为主导、导师组集 体参与的培养制度。(2)采取课堂教学、专题研究、 实际工作相结合的培养方式,注重理论联系实际,既 要把握本学科的前沿内容,又要密切结合教学实践, 强调学生教育教学能力、科研创新能力、实际工作能 力的培养。(3)采用专题式、启发式、研讨式、实践 式等灵活多样的教学方式,把课堂教学、交流研讨、 案例分析、教学实践、科研实践、工作实践有机结合, 加大学生教育教学能力、科研创新能力、实际工作能 力的培养力度。(4)实行学分制。大学生的科研、论

思想政治教育的方法介绍PPT课件( 13页)

思想政治教育的方法介绍PPT课件( 13页)

2、开展心理咨询时应遵循原则
第一,信任原则 第二,保密原则 第三,教育原则 第四,科学原则 第五,预防和发展原则
3、大学生心理问题分析与调适
(1)大学生心理健康现状 (2)大学生心理健康标准 (3)如何建立积极的自我

5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
永不退缩的林肯总统(1809年-1865年)
1816年,家人被赶出了居住的地方, 他必须工作以抚养他们
1818年,母亲去世 1831年,经商失败 1832年,竞选州议员,但落选 1832年,工作丢了,想就读法学院,
但进不去 1833年,向朋友借钱经商,但年底
就破产了,接下来花了16年,才把 债还清 1834年,再竞选州议员,赢了 1835年,订婚后即将结婚,未婚妻 却死了,他的心也碎了 1836年,精神完全崩溃,卧病在床 六个月。

8、不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己!

9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。

10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。

14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。

15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。

《思想政治教育专业》课件

《思想政治教育专业》课件

02
03
理论与实践脱节
思想政治教育理论多与实践脱节,学 生难以将所学知识运用到实际生活中 。
思想政治教育专业的发展趋势
多元化与本土化结合
在吸收世界优秀文化成果的同时,更加注重本 土文化的传承与创新。
教育方式创新
运用新媒体、网络等现代技术手段,增强教育 的互动性和实践性。
重视实践环节
加强实践教学,引导学生参与社会实践,提高解决实际问题的能力。
思想政治教育专业未来的发展方向
强化价值引领
在传授知识的同时,更加注重价值观的引领 和塑造。
跨界融合发展
与心理学、社会学等相关学科进行交叉融合 ,拓展专业发展空间。
个性化教育
因材施教,关注学生的个性化需求,培养具 有创新精神的人才。
05
CATALOGUE
思想政治教育专业的优秀人物 与案例
优秀的思想政治教育专家介绍
分析资本主义经济制度的本质、特征和运行机制 ,探讨资本主义经济发展规律。
社会主义经济制度
研究社会主义经济制度的本质、特征和运行机制 ,探讨社会主义经济发展规律。
政治学
政治学导论
介绍政治学的概念、研究对象和 方法,阐述政治权力、政治制度 、政治文化等基本范畴。
政治思想史
阐述西方政治思想的发展历程, 包括古代、中世纪、近代和现代 的政治思想演变。
比较政治学
比较不同国家政治制度的特点、 运行机制和发展趋势,分析政治 制度对国家发展的影响。
社会学
社会学导论
介绍社会学的概念、研究对象和方法,阐述 社会结构、社会过程和社会变迁等基本范畴 。
社会心理学
研究个体和群体的心理活动对社会行为的影响,分 析社会认知、社会互动和社会影响等方面的心理机 制。

第八章思想政治教育内容PPT课件

第八章思想政治教育内容PPT课件
第八章 思想政治 教育的内容
1
整体概述
概述一
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概述二
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概述三
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2
❖ 教学目的要求:本章从思想政治教育内容 的基本构成的角度,分别论述了世界观教 育、人生观教育、政治观教育、道德观教 育和法制观教育各自的涵义、主要内容、 意义及如何把握教育内容等问题。通过教 学,让学生明白进行思想政治教育应从哪 些内容进行。
2、人生理想教育的意义
❖ 共产主义理想是共产主义人生观的精神支柱, 是人们坚定人生信念、明确人生发展方向的 力量源泉。
❖ 在改革开放的新形势下,进行共产主义理想 教育,具有更重要的现实意义。
16
3、如何进行人生理想教育
❖ 在人生理想教育中,要注意层次性,要把共 产主义理想同现阶段我国各族人民的共同理 想结合起来;
14
三、人生观教育的主要内容
❖ (一)人生理想教育
❖ 1、人生理想的内容
❖ 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的 信念和追求
❖ 我国人民现实生活中的理想可以分为共同 理想和最高理想两个层次
❖ 进行人生观教育,最核心的就是要进行共 产主义理想教育,引导人们明确人生的奋 斗目标,帮助人们树立共产主义理想。 15
8
3、如何进行辩证唯物主义教育
❖ 进行辩证唯物主义教育,就是要帮助人们掌握辩 证唯物主义的基本观点并运用这些观点去认识问 题和处理问题。
❖ 要坚持一切从实际出发,实事求是的辩证唯物主 义原则
❖ 要坚持理论联系实际,在实践中检验真理和发展 真理
❖ 用全面的、联系的、发展的观点来观察、分析社 会现象和社会问题
12

2023版《思想道德与法治》说课ppt

2023版《思想道德与法治》说课ppt

4
德品格
投身崇德向善的道德实践
2
实践课:红色基地实践教学
6
社会主义法律的特征和运行
2
学习法治思想 提升法 全面依法治国
2
2
总计(实践教学为 20%)
38
6 1
6 1
6 1
6 1
2 12 2
10 2 10 48
课内实践、课外实践教学基地
特色教学课程
通过参观红色基地、课堂辩 论赛、拍摄微视频等实践活 动,已经形成了自身的思政 教育特色,切实提高了理论 的有效性,丰富多彩的实践 教学方法,大大提高了学生 的参与度,在评教中得到了 同学们的一致好评。
在思想政治理论课教学中,实践教 学环节,是大学生创造性能力提升 的关键。在思政课建设中,努力实 现教学方法多样化,实践教学规范 化,做到理论与实践相结合,找准 新教材知识点与社会大课堂的结合 点,拓展教学时空,运用社会大课 堂的平台、资源创新教学方式方法, 实现思政小课堂与社会大课堂的有 机融合。
在教学中,积极探索和构 建有效的实践教学体系, 让学生真正走进红色土地, 走进农村走进社区走进工 厂,了解社会感悟变化, 知国情接地气,让知恩感 恩报恩的情愫,扎根于职 大学生的思想品质之中。
1
3
中国精神是兴国强国之魂
2
继承优良传统 弘扬中 做新时代的忠诚爱国者
2
国精神
让改革创新成为青春远航的动 力
1
第二学期28学时
4
全体人民共同的价值追求
2
明确价值要求 践行价 社会主义核心价值观的显著特
值准则

2
积极践行社会主义核心价值观 1
5
社会主义道德的核心和原则
2

《思想政治教育专业》PPT课件

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以上四个方面也逻辑地再现了宋明理学逐步深入的发展过程。
在历史发展中,“理学”和“心学”是其中占主导地位的流派。
宋明理学的代表人物,北宋有被称作“北宋五子”的周敦颐、
张载、程颢、程颐、邵雍;南宋时主要是朱熹、陆九渊;明代最有
影响的是王守仁。
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9


第二章 北宋五子的哲学思想



时 期
一、周敦颐的太极说
范畴的思想体系,代表人物为陆九渊、王守仁,故又称为陆王派或
陆王心学。广义的宋明理学包括道学和心学。
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7


第一章 概 述



2.按地域划分,宋明理学又可分为濂(周敦颐)、洛(二程)、

期 关(张载)、闽(朱熹)四派的哲关学和洛学,后来被通称为“道学”。洛学被认为是道学的正
学 宗,关学则是道学的别派。后来,朱熹、陆九渊发展了二程的思想,

期 名的哲学家。到明代,王守仁发挥他

哲 的学说,他们的学派后来被称为“陆

王学派”、“陆王心学”。
他一生留下的诗文、书札、讲学
语录等由后人编为《象山先生全集》。
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26


第四章 陆九渊的哲学


明 一、陆九渊的哲学思想


1.陆九渊认为朱熹的学说太复杂烦琐,提倡“简易直截”的学风,
《四书章句集注》
期 的
《诗集传》

《周易本义》

《太极图说解》
《通书解》
平日讲学的问答,后来编为《朱
子语类》。清初编纂的《朱子全书》
是朱熹著作和语录的分类选辑。

第五章思想政治教育的过程与规律ppt课件

第五章思想政治教育的过程与规律ppt课件
❖ 思想品德结构是指人的思想品德的各个构成要素及其相互 联系、相互作用的方式。
❖ 思想品德结构是一个以世界观为核心,由心理、思想和行 为三个子系统及其多种要素按一定的方式联结起来,具有 稳定倾向性的多维立体结构。
心理子系统包括认识、情感、意志、信念 等因素,人的心理是思想品德的基础。
思想子系统包括政治观、世界观、人生观、 道德观等,是思想品德的核心。
❖ 一个孩子如果被父母唾弃,这个家庭就是他的地狱;一个孩子 如果被老师唾弃,这个学校就是他的地狱;一个孩子如果被父 母和老师同时唾弃,这个世界就是他的地狱。
❖ 一切都是从童年开始的。
童年的快乐是一生快乐的源头。
童年的不幸是一生不幸的开端。
❖ 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。如果一个孩 子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在讽 刺之中,他就学会了胆小。如果一个孩子生活在耻辱之中,他 就学会了负罪。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自 信。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一 个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。如果一个孩子生活 在诚实之中,他就学会了相信。你的孩子生活在什么之中呢?
2、外部环Leabharlann 影响制约过程社会环境是人类赖以生存和发展的各种外部条件的总 和。它从范围上可以分为国际社会环境和国内社会环境两 大部分。
社会环境对人的思想品德的形成发展所产生的影响是 以人们的社会实践为中介而实现的。(通过人的主体活动 和人际交往等实践形式)
人的思想品德形成与发展的外部制约过程是社会环境 对人的思想品德的决定作用和人对社会环境的主观能动作 用以社会实践为中介而构成的双向互动过程。
❖ 一、思想政治教育过程的矛盾 ❖ 二、思想政治教育过程的规律
一、思想政治教育过程的矛盾
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二、理论学习与社会实践的关系
理论来源于实践,理论又指导实践,实践是检验真理的唯一标准。加 强马克思主义理论,特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的教 育,对于大学生提高马克思主义理论水平,增强明辨是非的能力,树 立正确的世界观、价值观、人生观极其重要,因而,理论学习必须制 度化、经常化、规范化。然而,理论毕竟是理论,还需要客观实践的 有力说明和积极支持,事实更具说服力。
规律:
1教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力 的规律。
2教育与自我教育相统一的规律。
3协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律。
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原则: 1、方向原则 2、求实原则 3、民主原则 4、渗透原则
5、层次原则 6、激励原则 7、主体原则 8、示范原则
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二、创新教育方法,更好实现实现思政教育实效 性。
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Байду номын сангаас
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四、加强师德建设,提高教师育人的素质水平
1.教师在教学活动中处于主导地位,要把师德建设摆在教 师工作的首位。
2.强化师德教育。
3.严格考核管理。
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五、加强党团组织建设,强化思想政治教育重要功 能
1.全面加强学生党建工作,推进大学生思想政治教育工作。
2.发挥共青团组织的作用,做好大学生思想政治教育工作。
实际生活、学习中出现的一些错误行为要加强管理,一旦发现问题,
应及时通过说服教育甚至纪律处分等方法坚决予以制止和纠正,而不
能坐视不管。
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4、课堂教育与校园文化建设的关系
要将课堂教育继续作为对大学生进行思想政治教育的主渠道, 这对于教育大学生依然具有其他方法无法替代的重要作用。与 此同时,校园文化具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。 实践证明,优秀的校园文化与高校思想政治教育之间关系密切, 相得益彰。思想政治教育有利于引导校园文化建设的发展方向; 而优秀的校园文化为提高思想政治教育的实效性创造了积极的 文化氛围。 高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、 研究生会干部、班级干部以及社团干部等,这六个群体在高校 学生工作中扮演着十分重要的角色,是加强和改进大学生思想 政治教育的重要依靠力量。
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一、进一步明确任务和目标,注重教育创新 和实效
加强和改进大学生思想政治教育,要坚持中央的总体 要求和基本原则,找准思想政治教育的基准点,确立好思 想政治教育工作的根本任务。要坚持以人为本,贴近实际 ,贴近生活,贴近学生,努力提高大学生思想政治教育的 针对性、实效性和吸引力、感召力,要积极探索新形势下 大学生思想政治教育工作的新途径、新方法,努力体现时 代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。
3.发挥学生会的作用,开展大学生思想政治教育工作。
4.要高度重视学生社团建设,大力扶持理论学习型社团,热情鼓励 学术科技型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导社会公益型 社团。
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3、积极引导与加强管理的关系。
大学生正处于人生成长的关键时期,因而,要通过发挥思想政治
教育优势,对大学生时常进行正面教育,积极加以引导。对大学生的
思想认识问题,不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引
导大学生进行自我教育,充分发扬大学生的主动精神和创造精神。引
导并不意味着放任不管,相反,要具体问题具体分析,对于大学生在
主讲人:张慧平
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实现大学生思想政治教育实效性应处理好以下四种 关系:
1、继承与创新的关系。
2、理论学习与社会实践的关系。
3、积极引导与加强管理的关系。
4、课堂教育与校园文化建设的关系。
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1、继承与创新的关系。
长期以来,高校在对大学生进行思想政治教育的过程中,积累了许多行之 有效的经验和方法。在新的历史条件下,这些经验对于提高高校思想政治 教育的实效性,仍具有重要的现实意义。但是,当今的教育环境在许多方 面已不同于以前,这就要求我们必须解放思想、与时俱进,积极大胆地进 行创新。包括思想政治教育的观念创新、内容创新、机制创新、途径创新 与方法创新。
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(一)确立好思想政治教育重点,把握好方向
1、 以理想信念为核心,深入进行“三观”教育。 2、 以爱国主义为重点,深入进行民族精神教育。 3、 以基本道德规范为基础,深入进行大学生思想道德 素质教育。 4、 以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。
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(二)遵循思想政治教育的规律和原则,提高教 育的水平和实效
(一)传统方法: 1、理论灌输法 4、榜样示范法 2、实践锻炼法 5、比较鉴别法 3、自我教育法 6、咨询辅导法
(二)新方法:
1、道德讨论法 2、价值澄清法
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三、强化育人意识,大力加强校园文化建设。
1、学校是一个有目的、有计划、有组织实施育人的教育 机构,具有全面性、阶级性、渗透性和导向性的特点。 2、学校环境对学生思想品德的影响,主要是通过教学活 动、教学活动、教师榜样、校风等方面进行的。 3、搞好校园文化建设,形成优良的校风、教风和学风, 对加强思想政治教育实效性具有重要作用。
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