高一物理必修一_力的分解_ppt
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力的分解课件 ppt课件
2020/5/10
体验分力的
大小与夹角之
b
a
间的关系
FaFbBiblioteka 重力G产生的效果G 使物体拉伸a橡皮筋
使物体拉伸b橡皮筋
2020/5/10
2020/5/10
·O
F
思考:为什么斧头的刃的夹角越小越锋利?
2020/5/10
2020/5/10
三
角
合矢量
形
把两个矢量首尾相
定 接从而求出合矢量的
则 方法叫做三角形定则
F
如果没有其它限制,一个 力可以分解为无数对分力
2020/5/10
生 活 实 际
2020/5/10
实例1:水平面上拉力的分解 实 实验探究:
验 1.观察在拉力作用下直尺的形变有什么
探 变化?物体的运动状态怎么变化?原因
究 是什么?
2.斜向上的力对物体有什么作用效果?
3.可以用沿什么方向两个力等效替代拉
2.分析重力对物体的作用效果
3.可以用沿什么方向两个力等效替代重力G?
2020/5/10
实例2:斜面上物体重力的分解
G1
θ
重力产生的效果
G2 G
使物体沿斜面下滑
G1=Gsinθ
使物体挤压斜面 G2=Gcosθ
2020/5/10
高 大 的 桥 为 什 么 要 修 很 长 的 引 桥
2020/5/10
力F?
F
2020/5/10
实例1:水平面上拉力的分解
拉
力
产 生 的
水 平 向
竖 直 向
效 果
前 拉
上 提
物物
体体
2020/5/10
F2
F
体验分力的
大小与夹角之
b
a
间的关系
FaFbBiblioteka 重力G产生的效果G 使物体拉伸a橡皮筋
使物体拉伸b橡皮筋
2020/5/10
2020/5/10
·O
F
思考:为什么斧头的刃的夹角越小越锋利?
2020/5/10
2020/5/10
三
角
合矢量
形
把两个矢量首尾相
定 接从而求出合矢量的
则 方法叫做三角形定则
F
如果没有其它限制,一个 力可以分解为无数对分力
2020/5/10
生 活 实 际
2020/5/10
实例1:水平面上拉力的分解 实 实验探究:
验 1.观察在拉力作用下直尺的形变有什么
探 变化?物体的运动状态怎么变化?原因
究 是什么?
2.斜向上的力对物体有什么作用效果?
3.可以用沿什么方向两个力等效替代拉
2.分析重力对物体的作用效果
3.可以用沿什么方向两个力等效替代重力G?
2020/5/10
实例2:斜面上物体重力的分解
G1
θ
重力产生的效果
G2 G
使物体沿斜面下滑
G1=Gsinθ
使物体挤压斜面 G2=Gcosθ
2020/5/10
高 大 的 桥 为 什 么 要 修 很 长 的 引 桥
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力F?
F
2020/5/10
实例1:水平面上拉力的分解
拉
力
产 生 的
水 平 向
竖 直 向
效 果
前 拉
上 提
物物
体体
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F2
F
力的合成与分解课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
Ff 16
0.25
N 64
(3)水平方向有 F合 F
竖直方向有 N
课堂练习
【练习8】如图所示为剪式千斤顶,是用来顶起汽车的装置。当摇动把手时
,螺纹轴就迫使千斤顶的左右两臂靠拢,同时抬起重物。汽车被顶起时,
汽车对千斤顶的压力为1.0×105 N。
(1)当千斤顶两臂间的夹角为120°时,其两臂受到的压力各是多大?
的大小就等于分力的大小,合力的方向沿着两分力夹角的
角平分线。
例3、
15N
4、三角形定则
例4、
【课堂小结】
几个概念
共点力
合力与分力
力的合成与分解
同一条直线上的两个力
力的合成
互成角度的两个共点力
结论1、夹角越大,合力越小
平行四边形定则
(三角形定则)
结论2、
三、力的分解
思考:那什么情况下,力的分解是唯一的呢?
则动摩擦因数
'
又
Ff' N '
'
'
cos 37 Ff'
G F ' sin 37 100N 60 0.6N 136N
联立解得
F合' 14N
Ff 60 0.8N 16N 32N
G ,解得 N G F sin 37 100N 60 0.6N 64N
➢按照力的作用效果分解
F2=Gcos
斜面倾角越大,F1越大、F2的越小
。
03
问题模型3
实例3:放在斜面上的物体所受重力G产生怎样的作用效果?如何分解?
F1
F1
人教版高一物理必修一-力的分解——正交分解法(20张)-PPT优秀课件
例题7:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,在 平行斜面的推力的作用下,物体沿斜面匀速 运动。物体与斜面的动摩擦因数为μ
1)若向上运动,求:推力的大小______ 斜面对物体支持力的大小______
2)若向下运动,求:推力的大小________ 斜面对物体支持力的大小________
F
θ
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
正交分解法
学会正交分解法求合力 解决复杂平衡问题
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
60°
F
45°
问题:求F1、F2的合力容易么?
F2=25N
30°
F1=40N
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
已知F=100N,两分力的方向互相垂直,如图 求出:两个分力的大小
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
例四 质量为m的物体沿粗糙斜面匀速下滑, 斜面倾角为α, 求:物体受到的支持力和摩擦力 物体与斜面的动摩擦因数多大?
f
N
物体匀速运动,合力为零 X轴方向:f=mgsin α---1)
( 5 0 2 0 0 .5 )N 0 4N 00
补充问题:物体与地面间的动摩擦因数多大?
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
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1)若向上运动,求:推力的大小______ 斜面对物体支持力的大小______
2)若向下运动,求:推力的大小________ 斜面对物体支持力的大小________
F
θ
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
正交分解法
学会正交分解法求合力 解决复杂平衡问题
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
60°
F
45°
问题:求F1、F2的合力容易么?
F2=25N
30°
F1=40N
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
已知F=100N,两分力的方向互相垂直,如图 求出:两个分力的大小
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
例四 质量为m的物体沿粗糙斜面匀速下滑, 斜面倾角为α, 求:物体受到的支持力和摩擦力 物体与斜面的动摩擦因数多大?
f
N
物体匀速运动,合力为零 X轴方向:f=mgsin α---1)
( 5 0 2 0 0 .5 )N 0 4N 00
补充问题:物体与地面间的动摩擦因数多大?
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3.4 力的合成和分解课件人教版高中物理必修第一册(共46张PPT)
F2
F 大小:F = 15X5N= 75N
15N
方向:与F1成530斜向
530
F1
右上方
平行四边形定则的应用
2、计算法求合力 :(精确)
【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖 直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。
根据平行四边形定则作出下图:
F2
F合 由直角三角形可得
F合 F12 F22 75N
θ
F1
方向:与F1成 tanθ=4/3斜向右上方
练习:
1、关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中
正确的是( BD )
A、分力与合力同时作用在物体上 B、分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的 效果相同
C、F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大 D、F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 E、F的大小一定大于F1、F2中的最大者 F、F的大小不能小于F1、F2中的最小者
不是物体又多受了一个合力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F1=4N
(1)同向相加
0 F2=3N
F = F1+F2= 7N
大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F2=3N
(2)反向相减
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
F3
F4
F123
F1234 F12
F2
F1
先求出两个力的合力,再求出这个合力 跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成 进去,最后得到的结果就是这些力的合力
2.6 力的分解(共45张PPT)
第六节 力的分解
课标定位
第
课前自主学案
六
节
核心要点突破
课堂互动讲练
课标定位: 应用:1. 用作图法解决有关力的分解问题. 2.用力的分解分析生活和生产中的有关问题. 理解:1. 力的分解的方法. 2.力的正交分解. 认识:1. 力的分解的概念. 2.力的分解是力的合成的逆运算.
课前自主学案
一、一个力可以用几个力来替代 一个力的作用可以用几个力的共同作用来等效替 代,这几个力称为那一个力的__分__力___.求一个 已知力的分力叫做力的__分__解____. 二、力的分解方法 1.力的分解遵循的法则:力的分解是力的合成 的_逆__运__算___,同样遵循__平__行__四__边__形_____定则.
分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,故D项图 画得正确.
二、力的分解方法(二)——正交分解法 1.目的:将力的合成化简为同向、反向或垂直方向 的分力,便于运用普通代数运算公式解决矢量的运 算,“分”的目的是为了更好的“合”.
2.适用情况:适用于计算三个或三个以上力的合 成.
3.步骤 (1)建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直 角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴 上.
特别提醒:(1)建立坐标系之前,要对物体进行受 力分析,画出各力的示意图,一般各力的作用点 都移到物体的重心上. (2)建立坐标系的原则:使尽量多的力落在坐标轴 上,尽量减少分解力的个数.
三、对力的分解的讨论
力分解时有解或无解,简单地说就是代表合力的 对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成 平行四边形(或三角形).若可以构成平行四边形 (或三角形),说明该合力可以分解成给定的分力, 即有解.如果不能构成平行四边形(或三角形), 说明该合力不能按给定的分力分解,即无解.具 体情况有以下几种:
课标定位
第
课前自主学案
六
节
核心要点突破
课堂互动讲练
课标定位: 应用:1. 用作图法解决有关力的分解问题. 2.用力的分解分析生活和生产中的有关问题. 理解:1. 力的分解的方法. 2.力的正交分解. 认识:1. 力的分解的概念. 2.力的分解是力的合成的逆运算.
课前自主学案
一、一个力可以用几个力来替代 一个力的作用可以用几个力的共同作用来等效替 代,这几个力称为那一个力的__分__力___.求一个 已知力的分力叫做力的__分__解____. 二、力的分解方法 1.力的分解遵循的法则:力的分解是力的合成 的_逆__运__算___,同样遵循__平__行__四__边__形_____定则.
分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2,故D项图 画得正确.
二、力的分解方法(二)——正交分解法 1.目的:将力的合成化简为同向、反向或垂直方向 的分力,便于运用普通代数运算公式解决矢量的运 算,“分”的目的是为了更好的“合”.
2.适用情况:适用于计算三个或三个以上力的合 成.
3.步骤 (1)建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直 角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴 上.
特别提醒:(1)建立坐标系之前,要对物体进行受 力分析,画出各力的示意图,一般各力的作用点 都移到物体的重心上. (2)建立坐标系的原则:使尽量多的力落在坐标轴 上,尽量减少分解力的个数.
三、对力的分解的讨论
力分解时有解或无解,简单地说就是代表合力的 对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成 平行四边形(或三角形).若可以构成平行四边形 (或三角形),说明该合力可以分解成给定的分力, 即有解.如果不能构成平行四边形(或三角形), 说明该合力不能按给定的分力分解,即无解.具 体情况有以下几种:
新人教版高中物理必修一 3.5力的分解 课件 (共16张PPT)
x
3)分别求x轴,y轴上的合力Fx和Fy;
FxF1xF2xF1co sF2cos FyF1yF2yF1sinF2si n
4)最后求Fx和Fy的合力F。 F Fx2 Fy2
例题:在同一平面内共点的四个力F1、F2、F3、F4 的大小依次为19N、40N、30N和15N,方向如右图 所示,求它们的合力。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
The end.
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 5:24:34 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
o
2024学年新教材高中物理第三章力力的效果分解法和正交分解法pptx课件新人教版必修第一册
[解析] 一辆小汽车停在斜坡上,受到重力、斜坡对汽车的支持力和摩擦力三个力的作用,故选D。
2.如图所示,将物体的重力按力的作用效果进行分解,其中错误的是( )
D
A. B. C. D.
D
A.两种情况下,行李箱所受地面的摩擦力相同B.两种情况下,推行李箱省力C.拉行李箱时,行李箱与地面间的弹力有可能为零D.力 与摩擦力的合力方向竖直向下
[解析] 对甲、乙受力分析如图,对于左图,正压力的大小 ,对于右图,正压力的大小 ,根据滑动摩擦力公式知,两个箱子受到的摩擦力大小不同,故A项错误;对于左图,根据
2.力的正交分解的方法和步骤
例题3 [2023江苏盱眙期中]如图,倾角为 的斜面上放着一个木箱, 的拉力 斜向上拉着木箱, 与水平方向成 角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为 轴和 轴建立坐标系,把 分解为沿着两个坐标轴的分力。
(1)试在图中作出分力 和 ;
[答案] 见解析图
[解析] 重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果;故两分力即图中所示,故A项正确;重力产生了向两边拉绳的效果,故B项正确;重力产生了向两墙壁的挤压的效果,故两分力应垂直于接触面,故C项错误;重力产生了拉绳及挤压斜面的效果,故D项正确。本题选错误的,故选C。
二、力的正交分解法
1.力的正交分解法把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解的方法叫力的正交分解法。正交分解的目的是方便求合力,尤其适用于物体受多个力的情况。
A
A. 变大, 变小 B. 变大, 变大C. 变小, 变小 D. 变小, 变大
[解析] 对物块受力分析,受推力、重力、支持力和静摩擦力,沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系,把力 进行分解,如图所示,根据共点力平衡条件,有 , ,当 变大时,静摩擦力变小,支持力变大,根据牛顿第三定律可得地面受到的压力 变大,故A正确,B、C、D错误。
2.如图所示,将物体的重力按力的作用效果进行分解,其中错误的是( )
D
A. B. C. D.
D
A.两种情况下,行李箱所受地面的摩擦力相同B.两种情况下,推行李箱省力C.拉行李箱时,行李箱与地面间的弹力有可能为零D.力 与摩擦力的合力方向竖直向下
[解析] 对甲、乙受力分析如图,对于左图,正压力的大小 ,对于右图,正压力的大小 ,根据滑动摩擦力公式知,两个箱子受到的摩擦力大小不同,故A项错误;对于左图,根据
2.力的正交分解的方法和步骤
例题3 [2023江苏盱眙期中]如图,倾角为 的斜面上放着一个木箱, 的拉力 斜向上拉着木箱, 与水平方向成 角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为 轴和 轴建立坐标系,把 分解为沿着两个坐标轴的分力。
(1)试在图中作出分力 和 ;
[答案] 见解析图
[解析] 重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果;故两分力即图中所示,故A项正确;重力产生了向两边拉绳的效果,故B项正确;重力产生了向两墙壁的挤压的效果,故两分力应垂直于接触面,故C项错误;重力产生了拉绳及挤压斜面的效果,故D项正确。本题选错误的,故选C。
二、力的正交分解法
1.力的正交分解法把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解的方法叫力的正交分解法。正交分解的目的是方便求合力,尤其适用于物体受多个力的情况。
A
A. 变大, 变小 B. 变大, 变大C. 变小, 变小 D. 变小, 变大
[解析] 对物块受力分析,受推力、重力、支持力和静摩擦力,沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系,把力 进行分解,如图所示,根据共点力平衡条件,有 , ,当 变大时,静摩擦力变小,支持力变大,根据牛顿第三定律可得地面受到的压力 变大,故A正确,B、C、D错误。
人教版高一物理必修第一册第三章力的合成与分解(共31张PPT)
3、已知合力F大小和方向、一个分力F1的大小及另一 个分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小。
可能一解、可能两解、可能无解
例3:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,它与斜面的滑动摩擦因数
为μ,在水平恒定推力F的作用下,物体沿斜面匀速向上运动。则物
体受到的摩擦力是( )
BC
N
θ G1
f
F1
θF
θ F2
一个作用效果是水平拉指头,另一个作用效果是压铅笔使 之扎手心.
当堂检测
F
把小球所受重力分解
把拉力F分解
三、力的分解中涉及几个解的问题
1、已知合力大小和方向和两个分力的方向,求两个分力 的大小
F
唯一解
F1
F2
O
2、已知合力大小和方向和一个分力的大小方向,求另一 分力的大小方向。
F1 O
唯一解
F F2
O
F3
在很多问题中,当多个力求合力时,
常把每个力分解为互相垂直的两个分力, 然后求两个方向上的力的合力,这样 可把复杂问题简化,
请你亲自做一做:
取一根细线,将细线的一端系在右手中 指上,另一端系上一个重物.用一枝铅笔的 尾部顶在细线上的某一点,使细线的上段保 持水平、下段竖直向下.铅笔的尖端置于右 手掌心(如右图所示).你能感觉到重物竖直 向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗?
沿虚线方向的两个分力的大小
G1
θ
G2 G
已知物体的重力为G,斜面的倾角为θ,
求重力沿虚线方向的两个分力的大小
G1
θ
G2 G
F
F1
F2
F
二、力的正交分解
(1)定义:把一个已知力沿着两个互相垂直
人教版2019高中物理必修一3.4力的合成和分解 课件(共32张PPT)
1.作图法:用力的图示表示出各分力的大小,画出平行 四边形,数出合力的大小。
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
物理人教版(2019)必修第一册3.4力的合成与分解(共31张ppt)
F2
F
【情景4】三角支架悬物模型
轻杆AC 和BC通过自由转动的铰链拴于墙上 ,AC杆水平。在它们的连接 处C点施加一个竖直向下的力F,应当怎样分解F,分力的大小各是多大?
A
C
F1
θ
B F2
F
F F2 sin
F1 F2cos
【情景5】斧头劈柴模型
刀背
F1
θF
F2
课堂练习:请按照力的作用效果把各力分解
最大值:三个力同向时,三力合力最大,代数和相加;
最小值:①若一个力在另外两个力和与差之间,则它们的合力最小值为零; ②若一个力不在另外两个力与差之间,则合力的最小值等于三个力 中最大的力减去另外两个力的和
力的分解
F1
F
பைடு நூலகம்
F2
F2
o
力的合成
分力F1、F2
力的分解
合力F
力的分解是力的合成的逆运算。 力的分解遵守平行四边行定则
高一物理
一、共点力:
结论:几个力作用于物体上同一点,或者力的作用线(或反向延长线)可以相交于一点的力叫 共点力。
二、合力与分力:
F
F1
F2
二、合力与分力:
作用效果相同
一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同, 这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。
力的合成
分力
等效替代
合力
求几个力的合力的过程或方法,叫做力的合成。
正交——相互垂直的两个坐标轴
(2)、适用范围:求三个或三个以上的力的合力
y
Fy
Fx F cos
O
Fx
x
Fy F sin
(3)、步骤
原则: a、让尽可能多的力落在坐标轴上 b、斜面问题:沿斜面和垂直斜面建
新版 《力的分解》(共37张PPT)学习PPT
间的动摩擦因数为μ,那么物体受到的滑动摩
擦力应为 ( D )
A.μmg
B. μ (mg+F sinθ)
C. μ (mg-F tanθ)
D. Fcosθ
F
θ
如图示,将质量分布均匀、重为G、半 径为R的光滑圆球用长度也为2R的细绳拴在 竖直墙壁上.要求得绳子对球的拉力FT和墙 对球的支持力FN,通常有力的合成、力的分 解和正交分解三种方法.请你: (1)画出这三种求解方法的力的示意图.在 力的合成方法中,要说明合力是哪两个力的 合力,在力的分解中,请对重力进行分解. (2)从三种方法中任选一种方法, 解出绳子对球的拉力FT和墙对球 的支持力F 的大小.
练习:在一根细线上用轻质挂钩悬挂一重为G的物体,挂钩与细线之间的摩擦忽略不计。
C
G
BC F2 AC G
BC 12 F2AC G1 56N 04N 8
3. 力分解唯一性条件的讨论:
(1)已知一个力(合力)和两个力的方向, (2)已知合力的大小和方向,两个分力的大小
已知合力F及一个分力的大小F2和另一个分力F1的
(3)已知合力的大小和方向,另一个分力的大小和方向
AB 当F1 +F2 =F 时,有惟一解;
A 已知合力F及一个分力的大小F2和另一个分力F1的
B AC 两个分力的大小有惟一确定值,即可求得惟一的一对分力。
把两个矢量首尾相接从而求出合矢量,这个方法叫做三角形定则。 为什么四两可以拨千斤?
F1 G
(1)画出这三种求解方法的力的示意图.在力的合成方法中,要说明合力是哪两个力的合力,在力的分解中,请对重力进行分解.
一个物体受到四个力的作用,已知F1=1N,方向正东;
两个分力的大小 当在物块m上施加一个水平力F, 且F由零逐渐加大到 Fm 的过程中,物块和斜面体仍保持静止状态。
擦力应为 ( D )
A.μmg
B. μ (mg+F sinθ)
C. μ (mg-F tanθ)
D. Fcosθ
F
θ
如图示,将质量分布均匀、重为G、半 径为R的光滑圆球用长度也为2R的细绳拴在 竖直墙壁上.要求得绳子对球的拉力FT和墙 对球的支持力FN,通常有力的合成、力的分 解和正交分解三种方法.请你: (1)画出这三种求解方法的力的示意图.在 力的合成方法中,要说明合力是哪两个力的 合力,在力的分解中,请对重力进行分解. (2)从三种方法中任选一种方法, 解出绳子对球的拉力FT和墙对球 的支持力F 的大小.
练习:在一根细线上用轻质挂钩悬挂一重为G的物体,挂钩与细线之间的摩擦忽略不计。
C
G
BC F2 AC G
BC 12 F2AC G1 56N 04N 8
3. 力分解唯一性条件的讨论:
(1)已知一个力(合力)和两个力的方向, (2)已知合力的大小和方向,两个分力的大小
已知合力F及一个分力的大小F2和另一个分力F1的
(3)已知合力的大小和方向,另一个分力的大小和方向
AB 当F1 +F2 =F 时,有惟一解;
A 已知合力F及一个分力的大小F2和另一个分力F1的
B AC 两个分力的大小有惟一确定值,即可求得惟一的一对分力。
把两个矢量首尾相接从而求出合矢量,这个方法叫做三角形定则。 为什么四两可以拨千斤?
F1 G
(1)画出这三种求解方法的力的示意图.在力的合成方法中,要说明合力是哪两个力的合力,在力的分解中,请对重力进行分解.
一个物体受到四个力的作用,已知F1=1N,方向正东;
两个分力的大小 当在物块m上施加一个水平力F, 且F由零逐渐加大到 Fm 的过程中,物块和斜面体仍保持静止状态。
新人教版高中物理 课件 必修一3.4力的合成与分解(共33张PPT)
3.4 力的分解与合成
力的合成与分解
一个力(合力)
力的合成 效果相同 力的分解
几个力(分力)
一.同一条直线上的矢量运算(符号规则)
1.选择一个正方向 2.已知量的方向与正方向相同时取正值,相反时取负 值
3.未知量求出是正值,则其方向与正方向相同,求出 是负值,则其方向与正方向相反。
二.互成角度的两力的合成——平行四边形定则
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3F3=30N
F5
F4
例3.若三个力的大小分别是5N、7N和 14N,它们的合力最大是____2_6____N,最 小是____2____N . 若三个力的大小分别是 5N、7N和10N,它们的合力最大是 ____2_2__N,最小是___0____ N.
问题7.将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
⑴已知两F2个分力的方向——唯一解
F
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F
F F2
F1
F1
问题8.若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方 向(即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结 果有多少种可能?
⑴ F1< Fsinθ 无解
例4.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ
固定不变,使其中的一个力增大,则
A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变
BC
C.合力F可能增大,也可能减小
D. 当0°< θ <90°时,合力一定减小
解:当两力的夹角为钝角时,如左图示(中图为三角形法)
当两力的夹角为锐角时,如右图示
力的合成与分解
一个力(合力)
力的合成 效果相同 力的分解
几个力(分力)
一.同一条直线上的矢量运算(符号规则)
1.选择一个正方向 2.已知量的方向与正方向相同时取正值,相反时取负 值
3.未知量求出是正值,则其方向与正方向相同,求出 是负值,则其方向与正方向相反。
二.互成角度的两力的合成——平行四边形定则
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3F3=30N
F5
F4
例3.若三个力的大小分别是5N、7N和 14N,它们的合力最大是____2_6____N,最 小是____2____N . 若三个力的大小分别是 5N、7N和10N,它们的合力最大是 ____2_2__N,最小是___0____ N.
问题7.将一个已知力分解,其结果唯一的条件是什么?
⑴已知两F2个分力的方向——唯一解
F
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解
F2
F
F F2
F1
F1
问题8.若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方 向(即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结 果有多少种可能?
⑴ F1< Fsinθ 无解
例4.两个共点力的合力为F,如果它们之间的夹角θ
固定不变,使其中的一个力增大,则
A.合力F一定增大 B.合力F的大小可能不变
BC
C.合力F可能增大,也可能减小
D. 当0°< θ <90°时,合力一定减小
解:当两力的夹角为钝角时,如左图示(中图为三角形法)
当两力的夹角为锐角时,如右图示
高一物理课件:高一物理《力的分解》
F1
F2
θ
F
练习1:放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何?
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,物体静止,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大?
θ
N
f静
例2:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?
θ
T
T1
T2
θ
问题二:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
F2
θ
F
练习1:放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何?
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,物体静止,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大?
θ
N
f静
例2:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?
θ
T
T1
T2
θ
问题二:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
高中物理必修1人教版精品课件第三章力的分解
2.将一个大小为
的水平力分解成两个力,其中一个分力在竖2直方
向,4另一个分力与水平方向的夹角是30°,则两个分力的大小分别是
答案
重点探究
一、力的效果分解法
[导学探究] 如图1所示,人拉着旅行箱前进,拉力F与水平方向 成α角, (1)拉力产生了什么效果? 答案 拉力产生两个效果:向前拉箱;向上提箱. (2)按力的作用效果分解力并求出两分力大小. 答案 力的分解图如图所示, F1=Fcos α,F2=Fsin α.
形?两分力有几个解?
答案 1个 1个
图4
(2)已知合力F和两个分力中的一个分力F2(如图乙),可以得到几个另一分 力F1? 答案 1个
答案
[知识深化] 1.不受限制条件的分解 将某个力进行分解,如果没有条件约束,从理论上讲有无数组解,因为 同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图5所示),这样分解 是没有实际意义的.实际分解时,一个力按力的作用效果可分解为两个确 定的分力.
图9
解析 答案
(2)一个分力在水平方向上,另一个分力与竖直方向的夹 角为30°斜向下(如图9所示),求两个分力的大小. 答案 水平方向分力的大小为60 3 N,斜向下的分力的 大小为120 3 N
解析 力的分解如图乙所示.
F1=Ftan
30°=180×
3 3
N=60
3
N
F2=cosF30°=1830 N=120 3 N. 2
解析 答案
四、力的正交分解法
1.力的正交分解法:把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法.
2.正交分解法求合力的步骤:
(1)建立直角坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴
的选择应使尽量多的力在坐标轴上.
人教版高中物理必修一 力的分解课件 PPT课件
F1的方向
有 一 组 解
F1
F的大小、方向 F2 F2的方向
2.已知合力和一个分力的大 小和方向
几种特殊情况
有 一 组 解
F2 F F1
几种特殊情况
3.已知合力,一个分力F1的大小与另一个 分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小.
F1的大小
θ F2
Fsinθ<F1<F F1 F源自F2F1的大小但,实 际上一个已 知力究竟应 该怎样分解, 要根据力的 作用效果来 决定。
F1
按效果分解的基本思路:
力的 作用 效果 两分 力的 方向 画平 行四 边形 作图法 计算法
F1
θ
F1=Gsinθ F2=Gcosθ
θ
F2
G
θ
F1
F2
思考:
木板由水平位置缓慢逆时针转动, 摩擦力怎样变化? F
FN
N
F摩 F摩 F1 α
矢量相加的法则
C F2 F F2
A
一物体速度 v1在一段时 间内变成了 v2,速度的变 化量Δv?
B
平行四边形定则
三角形定则
F1
v2 v1
v2
Δv
v1
θ
F2
θ
F=G
F1
θ
F=G
F2
θ
G
F1
G
F1=
G sinθ
F1=Gctgθ
F2=Gctgθ
F2=
G sinθ
几种特殊情况
1.已知合力和两个分力的方 向,求两个分力的大小
F1 α
α
G F2
F1=Gsinα F静=F1=Gsinα α F静 F = μ F =ΜF =μ Gcos α 滑 N 2 F2=Gcosα
有 一 组 解
F1
F的大小、方向 F2 F2的方向
2.已知合力和一个分力的大 小和方向
几种特殊情况
有 一 组 解
F2 F F1
几种特殊情况
3.已知合力,一个分力F1的大小与另一个 分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小.
F1的大小
θ F2
Fsinθ<F1<F F1 F源自F2F1的大小但,实 际上一个已 知力究竟应 该怎样分解, 要根据力的 作用效果来 决定。
F1
按效果分解的基本思路:
力的 作用 效果 两分 力的 方向 画平 行四 边形 作图法 计算法
F1
θ
F1=Gsinθ F2=Gcosθ
θ
F2
G
θ
F1
F2
思考:
木板由水平位置缓慢逆时针转动, 摩擦力怎样变化? F
FN
N
F摩 F摩 F1 α
矢量相加的法则
C F2 F F2
A
一物体速度 v1在一段时 间内变成了 v2,速度的变 化量Δv?
B
平行四边形定则
三角形定则
F1
v2 v1
v2
Δv
v1
θ
F2
θ
F=G
F1
θ
F=G
F2
θ
G
F1
G
F1=
G sinθ
F1=Gctgθ
F2=Gctgθ
F2=
G sinθ
几种特殊情况
1.已知合力和两个分力的方 向,求两个分力的大小
F1 α
α
G F2
F1=Gsinα F静=F1=Gsinα α F静 F = μ F =ΜF =μ Gcos α 滑 N 2 F2=Gcosα
力的合成与分解课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
3.单位: 牛顿 ,简称 牛
4.力的图示:力可以用
表示力的大小,
箭头
表示力的
作用点
,符号: N
。
有向线段 表示, 长短
表示力的方向,箭尾(或箭头)
.
5.力的作用效果:(1)改变物体的运动状态
(2)使物体发生形变
这五个力有什么共
同特点?
共点力的概念
共点力 作用在物体的同一个点
或
研究共点力的合成
作用线相交于一点
大小相等,方向相反
任务1:了解力的等效替代
问题
4.两个孩子的合力与一个大人的力有什么关系,都产生了
什么样的效果?
力的作用效果相等
大小都等于水的重力,方向竖直向上
5.如图用弹簧测力计拉起相同钩码时,用一个测力计和两
个测力计,达到了一样的效果,是否可以说左图中两测力
计的拉力等于右图中测力计的拉力?
可以
任务2:科学探究力的合成方法
问题
问题情境:如图所示,悬挂一橡皮条,下端在E
点,用两个弹簧秤拉时,可伸长至O点,记下O
点的位置,记下两个弹簧秤的拉力大小和方向
,然后用一个弹簧秤拉,仍然拉至O点,记下
此时弹簧秤拉力的大小和方向。
1.为什么用一个弹簧秤拉橡皮条时,也必须拉到O点的位置
?做出一个力拉时力的图示。
1、二力合成的范围: |1 − 2 | ≤ 合 ≤ 1 + 2
2、合力可能大于、等于、小于某一分力
3、两个力的合力大小:
4、求合力的方法:作图法、计算法
★作图法求合力的步骤
①选取同一标度,分别作出两个分力F1、F2的图示;
②以表示F1、F2的线段为邻边作出平行四边形,F1、F2所夹的平行四边形的对角
4.力的图示:力可以用
表示力的大小,
箭头
表示力的
作用点
,符号: N
。
有向线段 表示, 长短
表示力的方向,箭尾(或箭头)
.
5.力的作用效果:(1)改变物体的运动状态
(2)使物体发生形变
这五个力有什么共
同特点?
共点力的概念
共点力 作用在物体的同一个点
或
研究共点力的合成
作用线相交于一点
大小相等,方向相反
任务1:了解力的等效替代
问题
4.两个孩子的合力与一个大人的力有什么关系,都产生了
什么样的效果?
力的作用效果相等
大小都等于水的重力,方向竖直向上
5.如图用弹簧测力计拉起相同钩码时,用一个测力计和两
个测力计,达到了一样的效果,是否可以说左图中两测力
计的拉力等于右图中测力计的拉力?
可以
任务2:科学探究力的合成方法
问题
问题情境:如图所示,悬挂一橡皮条,下端在E
点,用两个弹簧秤拉时,可伸长至O点,记下O
点的位置,记下两个弹簧秤的拉力大小和方向
,然后用一个弹簧秤拉,仍然拉至O点,记下
此时弹簧秤拉力的大小和方向。
1.为什么用一个弹簧秤拉橡皮条时,也必须拉到O点的位置
?做出一个力拉时力的图示。
1、二力合成的范围: |1 − 2 | ≤ 合 ≤ 1 + 2
2、合力可能大于、等于、小于某一分力
3、两个力的合力大小:
4、求合力的方法:作图法、计算法
★作图法求合力的步骤
①选取同一标度,分别作出两个分力F1、F2的图示;
②以表示F1、F2的线段为邻边作出平行四边形,F1、F2所夹的平行四边形的对角
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4、矢量在运算中用什么法则? (三角形定则 or 平行四边形定则)
讨论:将一个已知力分解的四种情况
⑴已知两个分力的方向——唯一解
F2
F
只能唯一的作 出力的平行四 边形
F1
⑵已知一个分力的大小和方向——唯一解 F F2 F1
F1 F F2
只能唯一的作 出力的平行四 边形
(3)若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方向 (即已知F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结果 有下面五种可能。 F1
B、F1=mgcotθ C、F2=mgsinθ D、F2=mg/sinθ
B A O F1 )θ
F2
m
思考?
如果让你 来处理索 道的技术 问题,请 问索道设 计的绷直 还是松一 些?
●注意观察身边的事物,请用相关的 物理知识来解释:
F1 F2
F 2 sin
2
力的分解
STS科学、技术、社会 教你一招: 怎样把陷在泥坑里的汽车拉出来?
3.5 力的分解
复习引入:
1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则
力可以合成,是否也可以分解呢?
几个力,它们产生的效果跟原来一个力产生效果相 同,这几个力就叫做原来那个力的分力。求一个 已知力的分力叫做力的分解。由上图可知, F1、F2为力F的两个分力。 下一实验
5个钩码吊起重物G
分别用4个钩码和三个钩码也能吊 起重物G
F2= F sinθ
F2 θ
F F1
F1= F cosθ
F
)α 物体受到与水平夹角 为α的拉力F
FN
f
)α
物 F 体 受 到 各 方 向 的 力
FN
F2
G
F
F1=Fcosα )α F1 F2=Fsinα
f
下一例 G
F在水平和竖直方向的分力 F1、F2
如果将作用于物体上的力改为斜向下与 水平方向成α角(如下图)你认为该力 产生什么效果?分解F并作出示意图
F1 α α
G F1/G = tanα G/F2 = cos α F1=G tanα F2 = G/ cos α
F2
所以,我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.
四、三角形定则
C
A
B
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量,这个方法叫 做三角形定则。
矢量和标量:
1.矢量:在物理学中,有大小,有方向,又 遵守平行四边形定则的物理量叫做矢量. 如:力、速度等 2.标量:在物理学中,只有大小、没有方向 的物理量叫做标量. 如:时间、质量、长度等
2 x
2 y
巩固练习:
用一根细线穿过重锤的钩 子,先将细线的两端点合 拢,然后慢慢将两细线分 开,直到线断。
设问:为什 么细线的夹 角增大到某 个值时会断 裂?
G2'
G2
G1
G1'
G
小
结
1、什么叫力的分解?
2、力的分解遵守什么定则? 3、通常如何进行力的分解? 4、力的分解的一般步骤:
确定力的作用效果 作平行四边形 确定两分力的方向 确定分力的大小和方向
力的 合成
一个力(合力) 效果 相同 几个力(分力)
力的 分解
2. 力的分解的原则
⑴ 理论角度
①无条件限制 如果没有其它限制,一个力可以分解成无数对大小、方向不 同的分力。 基本原则(I)——无条件限制的分解具有任意性。 ②有条件限制
力的分解不具有唯一性
条件1:已知两个分力的方向——唯一解 条件2:已知一个分力的大小和方向——唯一解
回 物理 力的作 确定两 平行四边 作平 平面几何 解三 分析 归 实际 用效果 个分力 形定则 行四 三角函数 角形 讨论 物 的方向 边形 问题 理
物理问题
平行四边形定则
数学问题
②按问题的需要进行分解
比如为了求合力进行正交分解,分解是方法,合成是目的。
所谓“正交分解”,是把力沿两个选定的互 相垂直的方向进行分解的方法,其目的是便 于运用代数运算公式来解决矢量的运算,是 处理复杂的力的合成与分解问题的一种简单 的方法。特别是应用在受力分析中,显得简 便易行。
① F1< Fsinθ
无解 θ
F
F1
F2
相 离
② F1= Fsinθ
一解
F1
F
相 切 F1
θ
F2
③ Fsinθ<F1 < F
两解
F
F1 相 交
F1
F
θ
F2 F F1
θ
F1
F2
F1
θ
F2
④ F1 = F
一解 F
F1
θ
F2
F2
⑤F1 > F 一解
F1
F
F1 F2 F2
θ
小结
1.力的分解是力的合成的逆运算。力的合成和 分解都满足平行四边形定则。前者是已知两个 邻边求对角线,后者是已知对角线求两个邻边。
用一根结实的绳子,把它的两端分别拴住汽车和 大树,然后在绳子的中央用力拉绳子,一面不断收紧 绕在树上的绳子,并在车轮下面填进石块或木板,这 样就可以用较小的力逐步把汽车拉出泥坑。你能解释 其中的道理吗?
F
课堂小结:
1、什么是力的分解? 2、如何进行力的分解? (按力所产生的实际作用效果进行分解) 3、什么是正交分解?怎样进行正交分解? (把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解)
F
F1
F2
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求一个已知力的分力叫做力的分解
一、力的分解法则
力的合成 分力F1、F2 力的分解 1、力的分解是力的合成的逆运算
合力F
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存!!!
F1
F
F2 2、力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
两个分力的大小为:
G1
θ
θ
G2
G1 G sin
G
分析:斜面倾角越大
G2 G cos
G1 增大, G2减小
联系实际:高大的桥为什么要造很长的引桥?
现在你能解释为什么高大 的桥要造很长的引桥吗?
G
F
对物体的斜向上的拉力F 会产生怎 样的作用效果?如何分解? 例2、已知放在水平面上的物体,受到与 水平方向成θ角的拉力F 的作用
F1 )α F2 F1=FCOSα F2=Fsinα 下一例
F
例3 作用在三角支架上的力, 产生怎样的作用效 果?如何分解?
⊙
F2
30
F1 = F sin 30o = 10 N
F2 = F cot 30o = 5 3N = 8.66 N
F 5N
30
F1
半
G
FN
f
F2 )θ F1=GCOSθ
F1
G
F2=Gsinθ
F2
)α
F2
G F1=G/COSα
F1
F1
G
)α注:F1>G NhomakorabeaF2=Gtanα
力分解的步骤:
1、分析力的作用效果; 2、据力的作用效果定分力的方向;
(画两个分力的方向)
3、用平行四边形定则定分力的大小;
(把力F作为对角线,画平行四边形得分力)
4、据三角形知识求分力的大小和方向.
条件3:若已知一个分力F1的大小和另一分力F2的方向(即已知 F2和F的夹角θ),将一已知力F分解,其结果有下面五种可能。
条件4:已知两个分力F1、 F2的大小,将一个已知力F分解, 其结果有下面三种可能。 基本原则(II)——有条件限制的分解根据具体条件
⑵ 实际角度(将一个实际的力分解)
①按力的实际作用效果分解 由力产生的效果确定分力的方向,由平行四边形定则(或三 角形定则)确定分力的大小。 解决力的分解问题的实际问题的思路和方法
五、力的正交分解
定义:把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解 正交分解步骤: ①建立xoy直角坐标系 ②沿xoy轴将各力分解 ③求xy轴上的合力Fx,Fy
④最后求Fx和Fy的合力F
如图所示,将力F沿力x、y方向分解,可得:
Fx F cos Fy F sin
F F F
1、已知合力和两个 分力的方向,求两个 分力的大小。
F1 o
F2
F
2、已知合力和一个 分力的大小和方向, 求另一个分力的大小 和方向。
F1
O
F
F2
巩固练习:
1、某人用力F 斜向上拉物体,请分析力F 产生的效果。
F
F2
F F1
θ 两个分力的大小为: F 1=F cos
F 2=F sinθ
2、小球静止在斜面和挡板之间,请分解小球所 受的重力。
练习1:
1、把一个力F分解为两个分力F1、F2时, 下列说法不正确的是( D )
A、可能一个分力或两个分力都大于F
B、可能一个分力或两个分力都小于F
C、可能一个分力垂直于F或两个分力都平行于F
D、可能一个分力的方向平行于F,另一个分力 方向不平行于F
练习2:
2、如图所示,重物的质量为m,轻绳AO 和BO的A、B端是固定的,平衡时AO水平, BO与水平夹角为θ ,则AO的拉力 D B F1=______和BO的拉力F2=________ A、F1=mgcosθ
如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以 作出无数个不同的平行四边形.
F
二、确定分力原则
1、效果分解法—力的分解要根据力
的作用效果进行分解 例如:重力
效果一:使物体沿斜面下滑 效果二:使物体紧压斜面