人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
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人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》课件
多变的天气
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
目标导航
1. 了解天气和气候的区别，正确使用“天气” 和“气候”这两个术语。
2. 掌握常用的天气符号，看懂卫星云图和天气 预报图。
3. 理解天气对人类生产、生活的影响以及人类 活动与空气质量指数的关系。
天气及其影响 天气、气候与人类活动息息相关，是 人们经常谈论的话题。
风力：风强弱的 级别。共分18级， 级数越大，风力 越强。
通常，我们可以通过哪些途径获取 天气信息，了解天气变化？
电视 报纸 广播 互联网
手机、电话查询（12121） ……
我们需要洁净的空气
空气质量状况：
空气质量的高低，与空气中所含污染 物的__数__量__有关，可以用__空__气__质__量__指__数__ 来表示。
气温日较差
一天中，最 高气温出现在午 后2时左右，最 低气温出现在日 出前后。
（2）气温的年变化
以__一__年__为周期的气温变化。一年中最 高月平均气温与最低月平均气温的差叫作 __气__温__年__较__差__。
气温年较差
一年中，北半 球气温，通常大陆 上7月最高，1月最 低；海洋上8月最 高，2月最低。
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有 切身体验。
炎炎夏日，烈 日当空，人们在室 外活动容易中暑。
深秋时节， 寒潮突然降临， 气温骤然下降， 一些农作物就会 遭受冻害。
气温的变化 （1）气温的日变化
以__一__天__为周期的气温变化。一天中最 高气温与最低气温的差叫作__气__温__日__较__差__。
结构梳理
天气及影响
多
卫星云图
变 的 天
天气预报
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
5.在卫星云图上绿色表示_陆__地_，蓝 色表示_海__洋_，白色表示云___区_ 。不同地 区，云层厚度是不同的。云的顔色 越白，表示云层_越__厚_。云层厚的地 方一般是_阴__雨__区_。
布置作业： 1.练习册P29--P30 2.记录明天和后天天气预报， 并用天气符号表示。
3空气质量指数小--空气清新--有利 空气质量指数大--空气污浊--有害
4.人类对空气质量的影响
知识巩固
：1.天气是一个地方（短）时间
内的（大气 ）状况。它是时 刻在（ 变化的 ）。
2.气候是一个地区（长时间 ） 的平均状况，一为“北”， 说明风来自_北__方_，例： 都表示北风。 风力是风的强_弱___，共 1分8 __级。级数越大，风力强越__。
一.天气及其影响
1.天气：就是一个地区短 时间里的大气状况。
2.气候：是某一个地区一年 或一段时期的天气平均状况 3.天气的影响。
二 、天 气 预 报
1.内容：说明一日或几日内阴晴 、风、气温和降水等情况。
2.途径
上网查询
手机短信息查询
收听广播
观看电视
阅读报纸
拨打121电话查询
1.卫星云图
白色表示云区。 不同地区，云层 厚度是不同的。 云的颜色越白表 示云层越厚。云 层厚的地方一般 是阴雨区。
3
4
5
北风6级
6
东北风4级
78
东风7级 东南风6级
郑州
（1）天气由____转_____。 (2)风向____。风力____。 (3)最低气温-----℃，最高气温----℃，气温日较差----℃
17—26℃
北京
17—36℃
三、空气质量
1.空气质量的高低，与空气中所 含的污染物有关，用空气质量指 数来表示。 2.空气质量级别：共六级（50）.
布置作业： 1.练习册P29--P30 2.记录明天和后天天气预报， 并用天气符号表示。
3空气质量指数小--空气清新--有利 空气质量指数大--空气污浊--有害
4.人类对空气质量的影响
知识巩固
：1.天气是一个地方（短）时间
内的（大气 ）状况。它是时 刻在（ 变化的 ）。
2.气候是一个地区（长时间 ） 的平均状况，一为“北”， 说明风来自_北__方_，例： 都表示北风。 风力是风的强_弱___，共 1分8 __级。级数越大，风力强越__。
一.天气及其影响
1.天气：就是一个地区短 时间里的大气状况。
2.气候：是某一个地区一年 或一段时期的天气平均状况 3.天气的影响。
二 、天 气 预 报
1.内容：说明一日或几日内阴晴 、风、气温和降水等情况。
2.途径
上网查询
手机短信息查询
收听广播
观看电视
阅读报纸
拨打121电话查询
1.卫星云图
白色表示云区。 不同地区，云层 厚度是不同的。 云的颜色越白表 示云层越厚。云 层厚的地方一般 是阴雨区。
3
4
5
北风6级
6
东北风4级
78
东风7级 东南风6级
郑州
（1）天气由____转_____。 (2)风向____。风力____。 (3)最低气温-----℃，最高气温----℃，气温日较差----℃
17—26℃
北京
17—36℃
三、空气质量
1.空气质量的高低，与空气中所 含的污染物有关，用空气质量指 数来表示。 2.空气质量级别：共六级（50）.
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_118
《天气与气候》1 教学目标（1）知识与技能：理解天气与气候的区别；分析天气、气候与人类活动的相互作用；熟悉天气符号，能看懂卫星云图和天气预报图。
（2）过程与方法：利用生活中描述天气气候的语言引导学生理解天气与气候的区别；引导学生举例说明天气、气候与人类活动的相互关系；用错误教学法加强学生对天气符号的记忆；以“争当天气预报员”的活动检验学生对天气符号的掌握情况。
（3）情感态度价值观：用实验的方式告知学生风雨雷电就在我们身边，同时希望能培养学生勤于动手实验、尊重实验事实的科学素养；希望利用天气气候与人类活动的相互作用使学生树立正确的人地观。
2 教学重点与难点2.1 教学重点（1）理解天气和气候的概念、区别。
（2）学会阅读简单的卫星云图和天气预报图。
2.2 教学难点理解天气和气候的概念、区别。
2.3 突破重难点的方法用实验让学生感悟大气现象；联系生活，使学生感知地理知识的重要性并使知识易于理解；利用对比的方法，发现两个概念的区别；用活动的方式提高学生的参与度，检验学生对概念的理解和对地理事件的分析能力；用“错误教学法”加深学生的印象；总之调动学生的每一个感官参与课堂教学，就能达到预期的效果。
3 教学过程情境导入：同学们，老师有疑问有困难，请大家帮帮我：平时我们都有晒衣服的经历，作为好奇的我想知道衣服中的水到哪去了？你能告诉我吗？讲授新课。
3.1 神秘的大气实验：触摸刚取出的冰冻的矿泉水瓶，五分钟后再次触摸，你发现了什么？空气中的水会让地球充满生机，它会诱发哪些大气现象？讲解：地球的大气层有几百上千公里的垂直高度，从刚才的实验我们不难发现空气中有大量的水蒸气存在，只要我们提供一个让它冷却凝结的机会，雨、雪、冰雹等大气现象也就发生了。
而它们正是与我们有密切联系的天气、气候的组成要素之一。
3.2 天气与气候学生活动：阅读书中的文字完成。
（1）了解天气的概念，你能描述一下今天遵义的天气状况吗？生活中我们还会用哪些语言描述天气；（教师强调天气概念中的关键词：近地表、短时段、具体状态）。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
时间
短 长
稳定性
不稳定 稳定
下列词语中哪些是描述天气的,哪些 是描述气候的？
阴转多云 秋高气爽 冬雨夏干
冬暖夏凉
和风细雨 雷雷电电交交加加
晴空万里 终年高温
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天气） 4.极地地区全年严寒 （ 气）候 5.风和日丽 （ 天）气 6.北国风光，千里冰封，万里雪飘 （ 气）候 7.东边日出西边雨（ 天气） 8.冬暖夏凉（气候）
❖ 何为空气污染指数？
指空气中所含污染物数量的多少。
空气质量的级别 一级 二级 三级
四级
五级
污染指数
1～50 51 ～100 101 ～150 151 ～200 201 ～250 251 ～300
＞300
空气质量状况 优 良
轻微污染 轻度污染
中度污染 中重度污染
重度污染
超强台风“海燕”
气符号所代表的天气现象
喜羊羊 懒羊羊 慢羊羊
灰太狼
∞
红太狼
潇洒哥
美羊羊
沸羊羊
S
暖羊羊
风向杆
风杆与风尾一 起指示风向
风尾
8级风
每道风尾代表风力2 级，半道风尾代表1
级，加起来就是风力 的大小
判断出符号所代表的风向风力
北风（4级）
西北风（12级） 7
6
8
东北风（8级）
西风（5级）
5
1
东风（6级）
4
飞机停飞
交通
台风夺走人的生命
天气变化 与我们息息相关
火烧赤 壁
军事
农业
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
【拓展探究】阅读图文资料，说说天气的影响
天气与交通 的关系
天气与日常 生活的关系
天气与农业
的关系
天气与军事
的关系
天提就气前可对了以人解避们天免生气和活状预有况防不，不利合利影理天响安气，排的也生危有活害有和 。利生影产响，。
1.重庆未来3天最有可能是什么天气？
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
风向：指风吹来的方向。
画有风尾或者风旗的 一方即为风向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级
2、一个风旗为 8 级
西风4级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风3级 东南风12级
2.视频中这个符号表示的含义是什么？
台 风
云 图
台 风
晴 多云 阴
常用的天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
小雪
重庆市第五十七中学校：彭紫薇
＞90%
白或青
霾
霾： 指在近地面的空气中，有
大量尘埃或烟屑浮游在空中， 令能见度下降。霾有损健康。
雾
雾： 是指在接近地球表面的大
气中悬浮的由小水滴或冰晶组 成的水汽凝结物，是一种常见 的天气现象。
＜8பைடு நூலகம்%
黄、橙灰
思考：
想要拥有更加澄净的天空 和洁净的空气，生活在城市的 我们能做些什么？
谢谢观赏！
中雪
大雪
冰雹
雷 阵 雨
沙尘暴
霜冻
从左向右读
多云转阴
多云转雷阵雨
3.重庆22号的天气状况是什么样的？
请请从从海重口庆开开始始，，自自南西向向北东 依播次报播沿报江5个城沿市海的城天市气的天气
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10℃ 20℃
。
23.5 N
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？为什么？
A654℃℃℃
7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
某地等温线示意图
陆地
22℃
海洋
18℃
14℃
A
B
该图表示是__南___半球_冬__ 季（季节）等温线的 分布图，请说明理由。
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七年级地理上册（RJ） 教学课件
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
新课导入
你知道下面的谚语是什么意思吗？
十雾九晴； 天上星星跳，风雨就来到； 蜂子朝王声，冰雹定降成； 东虹日头，西虹雨； 人黄有病，天黄有雨； 日晕三更雨，月晕午时风； 朝有破絮云，午后雷雨临。
结论1:夏季陆地气温_高__,海洋气温_低__。冬季相反。
结论2:同纬度地区，气温随海拔升高而_降___低__
10
A
20
B
0 10
AB
同纬度 夏季 冬季
陆地 高 低 海洋 低 高
影响因素
海陆分布
拓展延伸
气温的观测
气象台站观测和记录的气温，是用放在百叶箱里的 温度计测得的。温度计放置的高度，离地面1.5米。测定 气温一般采用摄氏温标，记做“℃”，读做“摄氏度”。
臭氧是光化学烟雾的代表性污染物，主要由空气中的氮氧化物 和碳氢化合物在强烈阳光照射下，经过一系列复杂的大气化学反应 而形成和富集。虽然在高空平流层的臭氧对地球生物具有重要防辐 射保护作用，但城市低空的臭氧却是一种非常有害的污染物。
课堂小结
天气的概念 天气及
其影响
天气的特点
持续时间短 多变
人教版七年级地理上册 第3章课件 天气与气候
D．周五
【点拨】气温日较差是一天中最高气温与最低气温
的差，周四气温日较差为12 ℃最大。
练能力
【点拨】根据天
气符号可判断出
周五有雾，不利
3．据上表，以下天气播报正确的是( C ) 于户外活动；周
A．周二小雪转大雪
二是雾转晴；周三是晴转
B．周三晴转多云，气温回升 多云，但气温下降；周六
C．周五有雾，不利于户外运动 是雾转多云。
D．周六多云，有沙尘天气
练能力
[中考·东营]为引入气流缓解雾霾，北京正在建设多条宽度 500米以上的通风道。读北京市某两周空气质量指数变化图(图3 －1－7)，回答4～5题。 4．读图可知，这两周
内北京空气质量最 好的一天是( C ) A．15日 B．17日 C．24日 D．27日
练能力
5．下列关于通风道建设对北京影响的说法，正确的是( A )
人教版 七年级上
第三章 天气与气候
第二节 气温的变化与分布
核心笔记
一、气温的变化 1．日变化
一天中，最高气温出现在 _午__后__2_时__左右，最低气温 出现在__日__出____前后；最 高气温与最低气温的差， 叫_气__温__日__较__差___。
核心笔记
2．年变化
核心笔记
月平均 气温
北半球 大陆 海洋
南半球
大陆
海洋
最高值 __7_月___
8月
__1_月___
2月
最低值 1月
__2_月___
7月
__8_月___
气温_年__较__差___＝一年中最热月平均气温－一年中最冷 月平均气温
核心笔记
二、气温的分布 1. 等温线图的判读
通常用_等__温__线___图来表示气温的水平分布，同一条 等温线上各点的气温相等。通常根据等温线的 ___延__伸___方向，判读气温递变的方向；根据等温线 的___疏__密___程度，分析气温差异的大小；根据等温 线的___闭__合___情况，判断高低温中心的分布。具体 如下表所示：
人教地理七年级上册《第三章 天气与气候 第三章 天气与气候(通用)》_108
多变的天气教学设计【新课标的要求】1.知道“天气”，并在生活中正确使用这个术语；2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
具体要求如下：（1）学生知道天气的概念，学会区分天气与气候；（2）学会看天气预报图，掌握天气符号及其含义。
【教材分析】天气与气候跟我们生活生产息息相关，同样也是学习我们地理的基础内容。
本节课的主要讲述的内容是天气预报。
主要涉及到天气和气候的概念、区别与联系，卫星云图、天气符号和天气预报图的判读。
以当天的天气对人们出行的影响切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯，体现课改中学习身边的地理知识。
附带卫星云图、天气符号及相关图片，帮助学生轻松掌握天气预报的知识，培养学生读图识图能力。
加强学生理论联系实际能力的培养，普及天气预报知识，更好发挥天气预报在生活、生产中的作用。
【教学目标】1.知识与技能（1）知道“天气”与“气候”的概念，并学会区分，在生活中正确运用术语；（2）能识别简单的天气符号，阅读简单的卫星云图与天气预报图。
2.过程与方法（1）通过判读卫星云图、风向示意图、天气预报图等，学会从图中获取地理信息的方法；（2）通过对天气符号的记忆，与含义的理解，培养学生思维能力；（3）通过播报天气预报进一步培养学生读图与语言表达能力。
3.情感态度价值观组织学生参与天气预报主持人模拟播报，激发学生的学习兴趣；分析社会热点环境问题“雾霾”，培养学生保护环境的观念。
【教学重、难点】1.重点：“天气”与“气候”的区分，认识简单的天气符号，阅读简单的卫星云图与天气预报图2.难点：分析卫星云图与天气预报图【教学方法】启发式教学、讲练法、游戏教学法【教学过程】1.导入：利用当天天气状况展开导入：今天的天气如何？昨天的天气如何？在我们的生活中出现过哪些常见的天气？2.讲授新课（1）设置问题，让学生在课本中找出“天气”与“气候”的概念，找出后集体朗读，教师适当讲解，帮助学生从时间尺度和稳定性这两方面来理解区分“天气”与“气候”。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
相关（ C ）
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
A．气候复杂多样 B．大陆性特征明显 C．季风气候显著 D．多特殊天气
4、我国气候复杂多样的重要标志是（ C ）
A．雨热同期 B．季风气候显著 C．多种多样的温度带和干湿地区 D．冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨
5、我国许多地方存在着干旱与洪涝交替出现
的现象，其原因是（ C ）
A．冬冷夏热 B．寒潮和台风的影响 C．降水的季节变化和年际变化大 D．年降水量的地区分布不平衡 6、对我国农业生产影响最大、最常见且分布
多地区_台_湾__火__烧__寮，最少地区___吐_鲁__番__的__托_克__逊_。
2、根据_降__水__量_和_蒸__发量 D 的多少把我国划分
为四个干湿区,
C
B
A_湿__润__区 B_半_湿__润__区
C__半__干__旱_区_ D__干_旱__区___
A
真题训练
3、（2016•湛江）对于我国降水分布特 点的叙述，正确的是（ B ） A．从东南沿海地区向西北内陆增加 B．从东南沿海地区向西北内陆减少 C．夏秋少、冬春多 D．年际变化很小
中考考试说明
• 1、气候特征：运用资料和图像能说出 我国气候的主要特征
• 2、影响气候的因素：运用资料和图像 能说出影响我国气候的主要因素
考点过关一：我国气温分布特点：
1.读我国一月平均气温分布图可知:冬季气温南北_差__异__大___，1月份 0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至_秦__岭__—___淮__河____一线； 冬季最冷的地方是_漠__河___，因为纬___度__高____。气温最高__海__南___;影响 因素是_纬___度__因__素___; 读七月平均气温分布图可知夏季我国南北 _普__遍__高__温_____。夏季气温 最低的是_青___藏_____高原，原因是__海__拔__高___;气温最高_吐__鲁___番__盆__地___。
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气温年较差：一年中，最高最高月平均气温与最低
月平均气
温的差。
想一想
早晨与中午的气温一样吗？ 暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？ 夏季，你愿意去哪里避暑？
一天的高温与低温 一天中，最高气温出现在午后2时左右，
最低气温出现在日出前后。
一年的高温与低温 一年中，北半球大陆上7月最高，1月最
低，海洋上8月最高，2月最低
气温的变化与分布
教学目标
•知道有关气候的一些基本概念。 •学会运用气温资料，绘制气温曲线图。 •学会阅读世界平均气温图。 •了解影响气温的因素。
最基本的一些概念
气温：是指大气的温度。
气温日变化：以一天为周期的气温变化。
气温年变化：以一年为周期的气温变化。
气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。
与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、 交通关系密切。
气温的分布
等温线:气温相等的点连成的线。
想一想
等高线是如 何定义的？
等温线分布图
同一条等温线上各 点的气温相等。
等温线分布图的判读
结论
1.等温线密集地区，气温差异大。
2.等温线稀疏地区，气温差异小。
3.等温线闭合，中间气温低，是低温中心，中间气温高，是 高温中心。
气温年变化的规律 （小结）
大陆：气温最高月份：7月
北半球
气温最低月份：1月
海洋：气温最高月份：8月 气温最低月份：2月
大陆：气温最高月份：1月
南半球
气温最低月份：7月
海洋：气温最高月份：2月 气温最低月份：8月
气温与我们 （讨论时间）
议一议
举例说明气温的高低、气温的日变化、气 温的年变化与人们的生活、生产有什么关系。
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
小结
冬季：南北温差很大 夏季：除青藏高原等地区外，大部分
地区普遍高温
地球上的五带
气温的南北差异 划 分 农业生产的实际
中国的温度 （5+1）
寒 温带
暖温带 青藏高原区 暖 温 带 亚热带
热带
中国温度带
秦 岭—淮河
中国温度带的划分
秦 岭—淮河 0℃等温线
中国1月平均气温的分布
指出作物熟制与温度带的位置关系
邢台县路罗中学
第一课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
什么是气候？
• 气候包括气温，降水量，以及众多其他气象要 素在很长时期及特定区域内的统计数据。
第一课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
情境1
放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。
冻死了！
好冷啊！
哈尔滨
去外婆家 过年喽~~
济南 武汉
海口
情境2 放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。
主要原因：纬度因素
• 冬季：南北气温相差很大
（1月份0℃等温线秦岭-淮河一线 ）
• 夏季：南北气温相差不大，除了青藏高原等
• 地区外，大部分地区普遍高温。
• 5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热
•
带和热带。
• 1个高原气候区（地形因素）
当堂作业：
1、影响我国冬季气温分布的最主要原因是（ C）
Ａ、地形地势Ｂ、海陆位置Ｃ、纬度位置Ｄ、冬季风
我国1月平均气温分布图
很重要哦！
一月0ºc等温线大致沿秦岭淮 河一线分布
冬季河流不结冰
我国1月平均气温分布图
32°N
我国7月平均气温分布图
32°N
探寻原因
地形图
32°N
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
红壤的地面附着能力差，容易 导致水土流失等。
2018年中央一号文件公布，全面部署实 施乡村振兴战略。按照产业兴旺、生态宜居、 乡风文明、治理有效、生活富裕的要求，让 农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引 力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
气候湿热的红土地
重要的水田农业区
乡村振兴战略
----青山绿水是金山银山
贝
7．外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应 提供（ ） A．柑桔、香蕉、荔枝等 B．苹果、杏、梨、桃等 C．西瓜、葡萄、石榴等 D．无花果、哈密瓜、榴莲等
8.下列属于南方地区商品粮基地的是（ ）
9.诗人杨升庵称赞昆明“天气常如二三月，花枝不断四时春”。
请简析昆明“花枝不断四时春”的自然原因。
。
2、“一方水土养一方人”，不同地形气
候条件下，人们的生产方式截然不同。根
据右图中信息判断，图示地区一般位于
我国（ ）
A 南方地区
B 北方地区
C 西北地区
D 青藏地区
3、歌曲《我的中国》------ “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住， 听惯了艄公的号子，看惯了船上的白矾。…. ”
4．下列表示南方农作物的一组是：（ ） A．小麦、玉米、谷子、高粱等 B．水稻、油菜、甘蔗、橡胶等 C．小麦、棉花、谷子、甜菜等 D．青稞、小麦、棉花、葡萄等
南方食材太丰富了！有竹笋、莲藕、凉薯、菱角、 鱼虾、田螺、芋头、菠萝等等。
这里水热条件优越，地 形复杂多样，河湖密布，山
青水秀，植被丰富。 为发展种植业、林业、 渔业、畜牧业奠定了优越
的物质基础。
容易受到旱涝、台风等灾害影 响；
山区丘陵大，平原面积小，不 利于使用大规模的机械化设备；
2018年中央一号文件公布，全面部署实 施乡村振兴战略。按照产业兴旺、生态宜居、 乡风文明、治理有效、生活富裕的要求，让 农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引 力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
气候湿热的红土地
重要的水田农业区
乡村振兴战略
----青山绿水是金山银山
贝
7．外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应 提供（ ） A．柑桔、香蕉、荔枝等 B．苹果、杏、梨、桃等 C．西瓜、葡萄、石榴等 D．无花果、哈密瓜、榴莲等
8.下列属于南方地区商品粮基地的是（ ）
9.诗人杨升庵称赞昆明“天气常如二三月，花枝不断四时春”。
请简析昆明“花枝不断四时春”的自然原因。
。
2、“一方水土养一方人”，不同地形气
候条件下，人们的生产方式截然不同。根
据右图中信息判断，图示地区一般位于
我国（ ）
A 南方地区
B 北方地区
C 西北地区
D 青藏地区
3、歌曲《我的中国》------ “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住， 听惯了艄公的号子，看惯了船上的白矾。…. ”
4．下列表示南方农作物的一组是：（ ） A．小麦、玉米、谷子、高粱等 B．水稻、油菜、甘蔗、橡胶等 C．小麦、棉花、谷子、甜菜等 D．青稞、小麦、棉花、葡萄等
南方食材太丰富了！有竹笋、莲藕、凉薯、菱角、 鱼虾、田螺、芋头、菠萝等等。
这里水热条件优越，地 形复杂多样，河湖密布，山
青水秀，植被丰富。 为发展种植业、林业、 渔业、畜牧业奠定了优越
的物质基础。
容易受到旱涝、台风等灾害影 响；
山区丘陵大，平原面积小，不 利于使用大规模的机械化设备；
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
极地地区全年严寒
图片一：（探究材料）
图片二：（探究材料）
小结
分布地区 热 带 气 候 类 型 热带雨林气候、热带草原气候 热带季风气候、热带沙漠气侯 亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候、温带海洋性气候 温带季风气候、温带大陆性气候
温
带
寒
带
寒带气候
小结
分布地区 大陆东岸 气 候 类 型 亚热带季风气候、温带季风气候
我们的任务：
1
辨别天气与气候
2
探寻气候类型
3
探秘气候特征
天气和气候的区别是什么？（概念、描述）
天气：短时间、多变化 用阴晴、风雨、冷热等来描述 气候：长时间、较稳定 气温、降水
小试牛刀：
连线题：判断下列语句哪些说的是气候，那些说的是天气。
昆明四季如春 明天大风降温 天气 气候
夜来风雨声花落知多少
较为突出。最冷月为1月，月平均气温1.8℃；最
热月为7月，月平均气温为27.5℃。全年平均降 1020mm，夏季降水较多，冬季降水较少。
智勇闯关
1、中国杭州天堂伞业有限公司，有一批雨伞 准备
出口外销，你认为销往下列哪个地区最好（ ）
A.中东 是（ ） A.减少窗外风沙吹到屋里 B.为了防寒 B.东南亚 C.北非 D.中亚 2、热带沙漠地区的房屋，一般窗小墙厚，这主要
B:非洲草原 D:撒哈拉沙漠
亚马孙平原
热带雨林气候
分布在赤道附近，全 年高温多雨。
非洲草原
热带草原气候
分布在热带雨林地区的南北 两侧，全年高温，一年分为 雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和干季。
格陵兰岛
寒带冰原气候
全年寒冷干燥，气温极低， 地面全被冰雪覆盖。
冰 层
图片一：（探究材料）
图片二：（探究材料）
小结
分布地区 热 带 气 候 类 型 热带雨林气候、热带草原气候 热带季风气候、热带沙漠气侯 亚热带季风和季风性湿润气候 地中海气候、温带海洋性气候 温带季风气候、温带大陆性气候
温
带
寒
带
寒带气候
小结
分布地区 大陆东岸 气 候 类 型 亚热带季风气候、温带季风气候
我们的任务：
1
辨别天气与气候
2
探寻气候类型
3
探秘气候特征
天气和气候的区别是什么？（概念、描述）
天气：短时间、多变化 用阴晴、风雨、冷热等来描述 气候：长时间、较稳定 气温、降水
小试牛刀：
连线题：判断下列语句哪些说的是气候，那些说的是天气。
昆明四季如春 明天大风降温 天气 气候
夜来风雨声花落知多少
较为突出。最冷月为1月，月平均气温1.8℃；最
热月为7月，月平均气温为27.5℃。全年平均降 1020mm，夏季降水较多，冬季降水较少。
智勇闯关
1、中国杭州天堂伞业有限公司，有一批雨伞 准备
出口外销，你认为销往下列哪个地区最好（ ）
A.中东 是（ ） A.减少窗外风沙吹到屋里 B.为了防寒 B.东南亚 C.北非 D.中亚 2、热带沙漠地区的房屋，一般窗小墙厚，这主要
B:非洲草原 D:撒哈拉沙漠
亚马孙平原
热带雨林气候
分布在赤道附近，全 年高温多雨。
非洲草原
热带草原气候
分布在热带雨林地区的南北 两侧，全年高温，一年分为 雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和干季。
格陵兰岛
寒带冰原气候
全年寒冷干燥，气温极低， 地面全被冰雪覆盖。
冰 层
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
会辨析
“我国温度带的划分”和地球上五带的划分一样吗？
善总结
我国温度带的划分
我国1月平均气温分布图
秦 岭—淮河
秦岭
0℃等温线
仔细观察暖温带和亚热带的分界线,大致和1月平均 气温分布图上的哪条等温线的东段相似？
善总结
秦 岭
1．1月0℃等温线大致沿 秦岭--淮河一线分布
—
淮
河
一 线
2．冬季我国河流是否结冰的分界线
1．四城市降水的 季节分配均匀 吗？降水集中在 哪个季节？
2．四城市的雨季 长短有何差异？
3．读北京年降水 量极值图，你能 得出什么结论？ 对生产生活有何 影响？
降水时间分布
北京年降水量极值
探寻原因
1．为什么四城市 降水集中在夏季？ 2．为什么四城市 的雨季长短不同？ 3．为什么北京降 水的年际变化很 大？
降水量与蒸发量——→ 干湿地区的划分
降水量 > 蒸发量 降水量 < 蒸发量
气候湿润 气候干燥
我国干湿地区的划分
慧眼识图 把干湿地区与对应的年降水量连接起来
我国干湿地区的划分
我国年降水量分布
秦岭半湿润区 淮河
湿润区
湿润地区 半湿润地区 半干旱地区
干旱地区
400 mm～800 mm 800 mm以上 200 mm以下 200 mm～400 mm
降水空间分布不均
探寻原因
为什么降水 从东南沿海向西 北内陆递减？
降水空间分布不均
探寻原因
东西干湿差异显著
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部降水的南北差异
降水空间分布不均
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)》(120)
聊“天”时间：我们通常用哪些词语描述天气？
请结合谚语讨论:从时间上、变化 上归纳天气的概念和特点.
清晨雨涟涟，晴朗在午前。
天气就像娃娃的脸，说变就变。
一山有四季，十里不同天。
概念：一个地方短时间内大气的状况。 特点：１. 时间短，变化快
２. 同一时间，不同地方的天气不同 ３. 同一地方，不同时间的天气不同
1、下列词语中哪些是描述天气的？
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷雷电电交交加加 2、其余几个词描述的是什么呢？气候
3、仔细体会，气候与天气有什么区别？
区别 时间 稳定性
天气 短 不稳定 气候 长 稳定
归纳 总结
连连看
风和日丽 极地全年严寒 昆明四季如春 东边日出西边雨 冬冷夏热 夜来风雨声， 花落知多少
议一 议
你生活的周围都有哪些空1）自然因素：气压、风力 （2）人类活动：
燃烧秸秆 汽车尾气 烧煤做饭、取暖 工厂区环境
改善空气质量，从小事做起 若要为清新空气做个广告宣传，
请你设计一条广告语。
抢~答~时~间
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雨夹雪
抢~答~时~间
小雪
中雪
大雪
雾
S
沙尘暴 冰雹
雷阵雨
霜冻
晴转阴 小雨转中雨
阴转雷阵雨
中雨转大雨
小雪转中雪
雨夹雪转小雪
风｛
风的来向 风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
8级以上用风旗表示
北风11级
思考：请判断 出符号所代表 的风向风力？
天气 气候
人教版七年级上册地理：第三章 天气与气候(通用)
本节复习目标
1、弄清“天气”与“气候”概念，会区分 描述天气与气候的语句。 2、会识别常用的天气符号，能看懂简单的 天气图。 3、会用实例说明人类活动造成的大气污染 及治理措施。 4、阅读世界年平均和1月、7月平均气温分 布图，归纳世界气温分布特点。 5、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降 水分布特点。
课程标准
天气
区分“天气” 和 “气候”的概念，并能正确运 用。
识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。
气温与降水的分布
阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归 纳世界气温分布特点。
阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特 点。
运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水 量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
西
西
东
东
东南风7级 南 南
2017年8月23日台风“天鸽”在广东省沿海登陆， 局地出现暴天气状况的天气符号有
A. ①③⑥ B. ①⑤⑦ C. ②④⑥ D.④⑤⑦
2. 在我国台风多发的季节是
A. 春夏季 B. 夏秋季 C. 秋冬季 D.全年
3. 如果你在海边度假时接到台风预警，应该
A. 尽量不要外出
B. 住在海边帐篷里
C. 照常下海游泳
D. 启程到山区远足
焚烧秸秆 禁止燃烧
汽车尾气
限号行驶， 尽量少开私家车， 绿色出行, ……
达标排放； 使用清洁能源； ……
工厂废气
专题三：天气与气候 考点3气温的变化与分布 1、气温和气温观测 2、气温的变化 3、气温的分布
A
B
专题三：天气与气候 考点4降水的变化与分布 1、降水和降水的测量 2、降水的季节变化 3、观测数据的分析运用 4、降水的空间分布
人教版七年级上册地理第三章 天气与气候
气候的地区差异
我们这里一年到 头也很热，却极
少下雨。
我们这里一年到头 都很热，几乎天天
都下雨。
我们这里四季分明。 夏季热，常下雨； 冬季冷，很干燥。
气候是指某一地区的多年 平均天气状况。
气候具有相对稳定性。
气候的地区差异
P74 活动
分析某一地区气候特征 比较不同地区气候差异
1.阅读上海市气温年变化曲线和各月降水量柱状图，根据图中的提示，归 纳上海市的气候特征。
P77 读图4-4-4
1.找出热带雨林气候和热带沙漠气候，说出它们的分布特点。
热带雨林气候分布：在赤道附近； 热带沙漠气候分布：在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区。
2.读伊基托斯和巴马科两地气温年变化曲线和各月降水柱状图，归纳热带雨林 气候和热带草原气候的主要特点。
热带雨林气候：全年高温多雨； 热带草原气候：全年高温，分干、湿两季。
世界主要的气候类型
气温和降水是气候的两个重要组成要素
气候类型
气候特征
热带雨林气候 终年高温多雨
分布规律
赤道附近
热带季风气候 热带草原气候
终年高温，分为明显的 印度半岛
旱、雨两季。
中南半岛
终年高温，分为干、湿 两季。
热带雨林气候区南 北两侧
热带沙漠气பைடு நூலகம் 终年高温少雨
南、北回归线附近 的大陆西岸和内陆 地区 。
夏季高温多雨，冬季低温少雨。
1月平均气温4°C左右，7 月平均气温27°C左右。
12、1、2个月平均降水量 50毫米左右，6、7、8各 月150毫米左右。
2.阅读北京市的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析归纳北京市 的气候特征。
夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥。
初中地理人教版七年级上册第三章 天气与气候(通用)
平凉市第十中学 19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
真题强化
1.(2016咸宁)下列叙述中，描述天气的是 A.终年炎热 B.风和日丽 C.四季分明 D.雨热同期
(B )
平凉市第十中学
(2016内江)图1-3-17是“内江某日天气资料图”，读 图并完成2～3题。
2.该日内江天气可描述为 A.晴，北风4级，气温0～10℃ B.雾，南风2级，气温0～10℃ C.雨，无风0级，气温2～10℃ D.阴，西风3级，气温2～10℃
2、南北回归线两侧，大陆东岸降水 多 ，大陆西岸 少 ；
3、中纬度沿海地区降水 多 ，内陆地区降水 少 。
4、山地迎风坡降水 多 ，背风坡降水 少 。
5、世界“雨极”乞拉朋齐 。
；世界“干极” 阿塔卡马沙漠
平凉市第十中学
四、世界的气候 【考点8】世界气候分布规律
寒带
热带
寒带
温带
温带
寒带气平候凉市第十中学
平凉市第十中学
测试
[选择填空] 指出影响下列各地气候的主要因素：
A.地形因素 B.纬度位置 C.海陆位置
1、青藏高原纬度较低，但气候寒冷
（ 地形因素 ）
2、海南岛终年如夏，降水多，黑龙江冬 季漫长，多冰雪。
（ 纬度位置 ）
3、新疆塔里木盆地气候干旱，同纬度北京较湿润 （ 海陆位置 ）
2021年1月12日星
三、降水的变化与分布 【考点6】降水的变化
1.降水的定义及形式：从大气中降落的雨、雪、冰雹等 ，统称为降水。__降_雨_____是降水的主要形式。
2.降水的季节变化：一个地区，一年内各月的降水量是 有差别的。通常用__各__月__降__水_量__柱__状__图___来表示一个地区一 年内降水的季节变化。根据世界不同地区各月
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全国部分城市天气预报
在同一时间北京、上海、呼和浩特、广州 的天气是否相同？从中得出什么结论？
同一时间，不同地点，天气不同。
气候
① 长时间
气候特点：
②少变化
天气 气候
短时间 阴晴、风雨、冷热
多变的
大 气 状 况Βιβλιοθήκη 多年平均状况长时间稳定
天气和气候
天气
气候
概念 要素
一个地方短时间内的大气 一个地方多年的天气平均状
卫星探测资料能推算海水表面温度分布，确定海流位 置，识别海水结冰的范围。卫星云图能直观形象地展现出 陆地和海洋上的云系、风暴、雨、雾、积雪、沙尘等气象 情况。
城市天气预报中常用的天气符号
晴
小雨
多云
阴
中雨 暴雨 雷阵雨
大雨 冰雹 雨夹雪
小雪 大雪 霜冻
中雪 雾 沙尘暴
考考你的记忆力
道路结冰
恶劣天气预警信号
今天夜间到明天，吉林省大部地区气温明显下降， 降温幅度一般为8-10度，中部地区部分地方可达10度以 上。建议城乡居民和有关部门注意防寒防冻，预防感冒 等呼吸道疾病和心脑血管疾病。
具体建议： 1.政府及有关部门按照职责做好防寒潮准备； 2.注意添衣保暖； 3.对热带作物，水产品采取一定的防护措施； 4.做好防风准备工作。
示风向
风力最大为
12级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号 表示
北
北
北
风
风
风
八
十
十
级
级
二
级
西风（6级）
北风（4级）
东北风 （8级）
东风（6级）
西南风 （12级） 南风（2级）
东南风 （10级）
西北风6级
北
北
西
东
西
东
南 南
东南风7级
台风
东风
西风
南风
北风
练一练
东南风6级
西北风6级
东北风4级
天气与军事
1916年5月，德国人在法国香槟地区利用 稳定的东北风进行毒气攻击，毒气从施放地点 顺风扩散了25千米，使法国人遭到了很大的损 失。4天以后，德军又进行了一次毒气攻击， 由于风向突变，自己反而吃了亏。
吉林省气象台发布寒潮蓝色预警
吉林省气象台2008年12月9日14时35分发布寒潮蓝色 预警信号：
导入新课
你知道下面的谚语是什么意思吗？
十雾九晴。 东虹日头，西虹雨。 人黄有病，天黄有雨。 日晕三更雨，月晕午时风。 朝有破絮云，午后雷雨临。
新课探究
请大家看窗外，谁来描 述一下今天的天气怎么 样？
生活中常见的天气现象有哪些? [来源:]
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象有哪些?
雪
天气 气候
小调查
• 你爸妈经常看天气预报吗？你呢？ • 看天气预报时一般是为了什么？
天气对人类活动的影响
天气与交通
天气与农业
本报讯
近期的大风降温天气将对西北和内蒙古牧区牧 业生产不利，易使弱畜、幼畜受冻；大风天气也易 造成设施农业设施被破坏，引起蔬菜大棚掀翻或倒 塌等。由于冬季气温持续偏高，使全国大部地区冬 小麦、油菜发育期明显提前，抗寒能力下降，近期 中东部大部地区的降温天气可能使冬小麦、油菜遭 受冷害或冻害。
昆明 多云转雷阵雨 14到22摄氏度
福州 小雨转阴 19到25摄氏度
广州 阴 23到29摄氏度
台北 阴 23到30摄氏度
东风7级
模拟天气预报节目主持人播报全国主要城市 某日的天气情况 。
乌鲁木齐 晴 18到31 摄氏度
长春 雷阵雨 15到23 摄氏度 北京 晴 17到36 摄氏度
西安 多云 15到25摄氏度
郑州 多云转晴 19到32摄氏度
重庆 小雨转多云 16到23摄氏度
武汉 阴转多云 12到22摄氏度
上海 阴转多云 20到29摄氏度
地球上最高的气象探测站—气象卫星
1960年4月1日，美国发射第一颗实用气象卫星“泰 罗斯”一号，随后，前苏联、日本、欧洲航天局、印度、 中国等都先后拥有了自己的气象卫星。
气象卫星是沿着地球上空特定的轨道运行，采用遥感 技术对地球进行气象观测的人造卫星。气象卫星在作为对 地球及大气和海洋的观测系统、空间资料搜集站及气象资 料的通信线路等方面，起着极其重要的作用。赤道上空布 设4～5颗地球静止气象卫星，加上南北极附近上空两颗极 轨气象卫星，观测范围就能覆盖全球。
状况。
况。
气温、降水、风云、雾等 气温、降水
例词 时间
阴、晴、风、雨、冷、热、 终年炎热、多雨、冬季寒冷
雪、雹、雾等
干燥、夏季高温多雨等
短时间
长时间
变化 常变化
少变化
联系 天气是气候的基础
气候是天气的综合
判断下列描述的是气候 还是天气？
1.狂风暴雨 2.多云转晴 3.四季如春 4.冬冷夏热 5.夜来风雨声，花落知多少。 6.一场秋雨一场寒 7.春风又绿江南岸 8.乌云密布 9.冬无严寒，夏无酷暑
天气与日常生活
天气预报的作用
准确及时的天气预报对于经济建设、 国防建设的趋利避害、保障人民生命财产 安全等方面有极大的社会和经济效益。
天气预报的内容
阴晴、风、气温、降水等
据了解，广东先进的天气预报水平在新春期 间作用重大。根据气象部门准确的天气预报和防 寒建议，广东省政府在新春期间两次发出紧急通 知，要求做好防寒取暖安全工作。由于气象部门 预报准确，报告及时，省府各级领导高度重视， 布置迅速，故虽然出现了奇冷的天气，但未造成 重大损失。
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
一、天气及其影响
1.什么是天气？ 2.天气的特点
１.天气的概念：
天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热 等的大气状况
──天气特点①:短时间 ──天气特点 ② :多变
全国部分城市天气预报
天气特点
（1）持续时间短； （2）同一时刻不同地方的天气不同； （3）同一地方不同时刻的天气有变化。
大雾预警信号
霜冻预警 信号
冰雹预警信号
雷电预警信号
干旱预警信号
恶劣天气预警信号
高温预警 信号
沙尘暴预 警信号
大风预警信号
寒潮预警 信号
雪灾预警信号 暴雨预警信号 台风预警信号
练一练
把下面两种天气变化的情况填写出来。
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风杆
风尾
每一道风 尾代表风 力2级
风杆与风 尾一起指
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
二、明天的天气会怎样？
认识卫星云图
卫星云图是地面卫星资料接收站 通过自动图像传送装置，将大范围云 况分布显示出来的图像。
绿色表示绿地
蓝色表示海洋
白色表示云区。不同地区， 云层厚度是不同的。云的颜色 越白，表示云层越厚。云层厚 的地方一般是阴雨区。