电子琴教学教案教学提纲
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
电子琴教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握电子琴的基本构造和功能；（2）培养学生正确的电子琴演奏姿势和指法；（3）学会简单的电子琴乐曲演奏。
2. 过程与方法：（1）通过示范、讲解、实践等方式，让学生逐步掌握电子琴演奏技巧；（2）培养学生的音乐感知能力和审美情趣。
3. 情感目标：（1）激发学生对电子琴的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
二、教学内容1. 电子琴基本构造及功能；2. 电子琴演奏姿势和指法；3. 简单乐曲演奏。
三、教学重点1. 电子琴基本构造及功能；2. 电子琴演奏姿势和指法。
四、教学难点1. 电子琴演奏姿势和指法的正确运用；2. 简单乐曲的演奏。
五、教学过程（一）导入1. 教师简述电子琴的发展历程，激发学生的兴趣；2. 引导学生思考：电子琴有哪些优点？在哪些场合可以使用？（二）讲授新课1. 电子琴基本构造及功能：（1）讲解电子琴的各个部件及其作用；（2）演示电子琴的演奏方式。
2. 电子琴演奏姿势和指法：（1）讲解正确的电子琴演奏姿势；（2）示范正确的指法，让学生跟学；（3）针对个别学生的问题进行个别指导。
（三）实践练习1. 学生分组练习，教师巡回指导；2. 鼓励学生互相交流、互相学习；3. 教师选取部分学生进行示范演奏，提高整体水平。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容；2. 强调电子琴演奏姿势和指法的重要性；3. 布置课后练习任务。
六、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性；2. 演奏技巧：姿势、指法、音准、节奏等；3. 音乐感知能力：对音乐的理解、表达和欣赏。
七、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生的学习兴趣是否得到激发；2. 教学内容是否合理，是否符合学生的实际水平；3. 教学方法是否有效，能否提高学生的学习效果；4. 课后练习的布置是否合理，能否巩固所学知识。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。
大学电子琴独奏教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握电子琴的基本演奏技巧，包括音符的识别、节奏的把握、手指的摆放等。
2. 培养学生对电子琴独奏曲目的理解和表现能力。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
教学重点：1. 电子琴基本演奏技巧的掌握。
2. 独奏曲目的理解和表现。
教学难点：1. 高难度曲目中的节奏和技巧处理。
2. 情感表达和音乐风格的把握。
教学内容：1. 电子琴基本演奏技巧2. 独奏曲目《春江花月夜》的讲解与演奏教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍电子琴的发展历程和特点。
2. 引导学生关注电子琴独奏音乐的魅力。
二、基本演奏技巧教学1. 音符识别：讲解电子琴键盘布局，教授音阶、和弦等基础知识。
2. 节奏把握：通过简单的练习曲目，让学生熟悉不同的节奏型。
3. 手指摆放：讲解正确的手指摆放方法，强调手指独立性。
三、练习1. 学生跟随教师演奏，巩固所学技巧。
2. 学生分组练习，互相监督、纠正错误。
四、小结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后练习任务。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本演奏技巧。
2. 学生演奏简单的练习曲目，巩固所学内容。
二、独奏曲目讲解1. 介绍独奏曲目《春江花月夜》的背景和音乐风格。
2. 分析曲目的结构和情感表达。
三、演奏指导1. 教师示范演奏《春江花月夜》。
2. 学生跟随教师演奏，注意节奏、技巧和情感表达。
四、练习1. 学生分组练习《春江花月夜》，互相监督、纠正错误。
2. 教师个别指导，针对学生存在的问题进行讲解和示范。
五、总结1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后练习任务。
教学评价：1. 学生对电子琴基本演奏技巧的掌握程度。
2. 学生对独奏曲目的理解和表现能力。
3. 学生在课后练习中的进步情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
电子琴课教案
电子琴课教案教案标题：电子琴课教案教案目标：1. 培养学生对电子琴的兴趣和热爱。
2. 培养学生基本的音乐素养和表演能力。
3. 通过电子琴课的学习，提高学生的协调性和音乐表达能力。
教学内容：1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习音符的名称、音高和音长。
3. 学习基本的手指技巧和琴键的操作方法。
4. 学习简单的乐曲演奏和合奏技巧。
5. 学习基本的音乐理论知识，如节拍、节奏、音符符号等。
教学步骤：第一课：电子琴的基本结构和功能1. 引入：向学生介绍电子琴的外观和主要部件。
2. 示范：演示电子琴的基本功能，如调音、音量控制等。
3. 练习：让学生亲自操作电子琴，体验不同功能的使用。
第二课：音符的名称、音高和音长1. 引入：向学生展示不同音符的符号和名称。
2. 解释：解释音符的音高和音长的概念。
3. 练习：让学生通过演奏简单的音阶和旋律，熟悉不同音符的音高和音长。
第三课：手指技巧和琴键操作方法1. 引入：向学生介绍正确的手指姿势和琴键的编号。
2. 练习：通过简单的手指锻炼和琴键的按压练习，提高学生的手指灵活性和准确性。
第四课：简单乐曲演奏和合奏技巧1. 引入：选择一首简单的乐曲，向学生介绍曲目的特点和演奏要求。
2. 演示：向学生演示乐曲的正确演奏方法和技巧。
3. 练习：让学生逐步练习乐曲的各个部分，并进行合奏练习。
第五课：音乐理论知识的学习1. 引入：向学生介绍基本的音乐理论知识，如节拍、节奏、音符符号等。
2. 练习：通过简单的节拍敲击和音符符号辨识练习，巩固学生对音乐理论的理解。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂上的练习，检查学生对基本知识的掌握情况。
2. 个人演奏：要求学生在课后准备一首简单的乐曲，并在下节课上进行个人演奏评估。
3. 合奏演奏：组织学生进行小组合奏，评估学生的合作能力和表演技巧。
教学资源：1. 电子琴：确保每位学生都有一台电子琴可以使用。
2. 乐谱：准备适合学生水平的简单乐曲乐谱。
幼儿常规音乐电子琴教案
幼儿常规音乐电子琴教案大纲：引言1. 背景介绍2. 教案目的3. 教学目标教案详情1. 教学内容1.1 常规音乐基础知识1.2 电子琴基本操作1.3 练习曲目选择2. 教学步骤2.1 热身活动2.2 介绍电子琴2.3 示范和指导2.4 练习演奏2.5 小结和评价结论1. 教案总结2. 教学反思3. 参考资料引言随着音乐教育在幼儿教育中的重要性日益凸显，教师们需要寻找一种能够吸引幼儿兴趣、培养他们音乐素养的有效工具。
电子琴作为一种功能多样、易于操作的乐器，成为练习音乐的理想选择。
本教案旨在为幼儿编写一份常规音乐电子琴教案，帮助教师们在幼儿园中进行音乐教育。
教案目的本教案旨在通过电子琴教学促进幼儿的音乐素养、语言表达和协调能力的发展。
通过有趣而互动的教学内容，使幼儿逐渐理解音乐的基本概念和电子琴的基本操作技巧。
教学目标1. 使幼儿掌握常规音乐的基本知识，包括节奏感知、音高辨别等。
2. 帮助幼儿熟悉电子琴的基本结构和按键操作。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，通过演奏乐曲来表达自己的思维和情感。
教案详情1. 教学内容1.1 常规音乐基础知识- 节拍和节奏感知- 音高辨别- 音符和乐谱阅读1.2 电子琴基本操作- 电子琴的结构和功能- 电子琴按键的使用方法1.3 练习曲目选择- 根据幼儿的年龄和音乐水平，选择适合的练习曲目 - 曲目的目的：培养节奏感、练习左右手协调等2. 教学步骤2.1 热身活动- 通过音乐和舞蹈引入课程，激发孩子们的音乐兴趣2.2 介绍电子琴- 展示电子琴的外部结构和功能- 介绍琴键的位置和按键方法2.3 示范和指导- 示例常规音乐的基本知识，如节拍和音乐节奏- 示范如何正确使用电子琴的按键和操作方法2.4 练习演奏- 为幼儿提供简单的乐谱，以便他们熟悉音符和乐谱阅读- 引导幼儿通过练习曲目来培养自己的音乐表达能力和电子琴技巧2.5 小结和评价- 回顾教学内容，确保幼儿对常规音乐和电子琴基本操作有清晰的理解- 对幼儿的表现进行评价，并提供针对性的鼓励和建议结论本教案以幼儿常规音乐电子琴教学为主题，通过开展有趣而互动的教学活动，旨在培养幼儿的音乐素养和电子琴演奏技巧。
初中电子琴课教案
教案名称：初中电子琴课年级学科：初中音乐教材内容：电子琴基本演奏技巧与曲目学习教学目标：1. 让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习，让学生能够独立演奏简单的电子琴曲目。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 电子琴的基本构造和功能。
2. 电子琴的基本演奏技巧。
3. 简单电子琴曲目的学习。
教学难点：1. 电子琴演奏技巧的掌握。
2. 曲目演奏的准确性。
教学准备：1. 电子琴教室，每台电子琴配备一本教材。
2. 教师准备相关教学资料，如PPT、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观看电子琴演奏视频，感受电子琴的魅力。
二、电子琴基本构造和功能（10分钟）1. 教师讲解电子琴的基本构造，如键盘、音量旋钮、音色选择等。
2. 学生实地操作电子琴，了解电子琴的功能。
三、电子琴基本演奏技巧（15分钟）1. 教师讲解电子琴的基本演奏技巧，如指法、节奏、音色等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的演奏技巧。
四、曲目学习（15分钟）1. 教师选取一首简单的电子琴曲目，为学生示范演奏。
2. 学生跟随教师一起学习曲目，逐步掌握曲目演奏。
五、练习与展示（10分钟）1. 学生自主练习所学曲目，教师巡回指导。
2. 学生代表上台展示所学曲目，大家共同欣赏。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师推荐一些适合学生学习的电子琴曲目，拓展学生的音乐视野。
教学反思：通过本节课的学习，学生对电子琴的基本构造和功能有了了解，掌握了基本的演奏技巧，并能独立演奏简单的曲目。
在教学过程中，教师要注意因材施教，针对不同学生的学习程度进行有针对性的指导。
同时，教师应多组织学生进行练习和展示，提高学生的演奏水平。
幼儿园电子琴初步教学教案
幼儿园电子琴初步教学教案教学主题：幼儿园电子琴初步教学教学目标：1.认识电子琴及其基本部件；2.能正确使用电子琴左右手的弹奏方法；3.能够演奏简单的歌曲；4.培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学内容：1.电子琴的基本概念和分类；2.电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.左右手弹奏的基本姿势和方法；4.指法和节奏练习的基本方法；5.演奏简单歌曲的技巧。
教学重点：1.电子琴左右手的弹奏方法；2.节奏感和指法练习。
教学难点：1.演奏简单歌曲的技巧；2.如何培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.展示电子琴图片和音乐；3.询问幼儿对电子琴的了解和认识。
二、讲解（20分钟）1.讲解电子琴的基本概念和分类；2.讲解电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.讲解左右手弹奏的基本姿势和方法。
三、练习（40分钟）1.让幼儿练习正确的左右手弹奏方法；2.进行指法和节奏练习的基本方法；3.让幼儿演奏简单的歌曲。
四、活动（30分钟）1.进行音乐游戏，提高幼儿的兴趣和热情；2.让幼儿自由演奏，发挥自己的想象和创造力。
五、总结（10分钟）1.复习电子琴的基本知识；2.鼓励幼儿继续学习和练习。
教学方法：1.以启发式教学为主，激发幼儿的学习兴趣和热情；2.利用情景教学法和游戏教学法，加强幼儿的记忆和理解。
教学手段：1.电子琴；2.音乐；3.图片。
教学评价：1.观察幼儿的学习情况；2.听取幼儿的演奏，评估练习成果；3.考核幼儿对电子琴基本知识的掌握情况。
教学反思：1.对幼儿兴趣和热情的引导还需进一步加强；2.练习歌曲难度还需调整和适应幼儿的能力。
教学资源：1.电子琴；2.音乐光盘；3.图片资料。
教学扩展：1.组织幼儿参加电子琴演奏比赛；2.定期进行音乐故事讲解，培养幼儿的音乐素养。
教学参考书目：1.《电子琴初级教程》；2.《钢琴启蒙教程》；3.《儿童音乐教育》。
电子琴教案
电子琴教案教案名称：电子琴初学者教学教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和操作方法。
2. 学习分辨和弹奏简单的音符。
3. 通过练习和演奏简单的曲目，提升对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 一台电子琴。
2. 简谱或乐谱。
3. 班级/学生的音乐学习笔记和试卷。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍电子琴，说明其是一种现代音乐器材，可以模拟多种不同乐器的声音。
- 讲解电子琴基本结构，如键盘、音色选择、节奏和和弦指示等。
- 激发学生对学习电子琴的兴趣，引导学生积极参与。
2. 基本操作（10分钟）- 演示如何打开和关闭电子琴。
- 指导学生如何调节音量、音色和节奏。
- 教授学生如何正确坐姿和手指姿势。
3. 音符练习（15分钟）- 讲解音符的基本知识，如音名、音高和音符的时值。
- 分发简谱或乐谱，并解释其基本标记符号和意义。
- 指导学生辨认和演奏简单的音符，如中央C、D、E等。
4. 曲目演奏和实践（20分钟）- 选择一首适合初学者的简单曲目，让学生跟着简谱或乐谱练习演奏。
- 分组进行小组练习，提供互相学习和帮助的机会。
- 学生表演和分享他们学习成果。
5. 总结和评估（10分钟）- 回顾本节课所学习的内容，巩固学生对音符的理解和演奏方法。
- 与学生一起总结学习的困难和问题，并提供针对性的解决方法。
- 分发音乐学习笔记和试卷，收集并评估学生的学习成果。
6. 展望下一堂课（5分钟）- 向学生介绍下一堂课的内容，如和弦的学习和曲目的进阶。
- 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以达到更高的音乐水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的成果。
2. 组织音乐俱乐部或表演队，提供更多练习和演出的机会。
3. 邀请专业音乐人士或电子琴演奏者来学校进行讲座和指导。
幼儿园电子琴教学教案
幼儿园电子琴教学教案一、教学目标1. 了解电子琴的基本构造和功能，掌握简单的演奏技巧。
2. 训练幼儿的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉、视觉和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和表演自信心。
二、教学内容1. 电子琴基础知识：键盘、音色、节奏器等。
2. 基础练习：手指按键弹奏练习。
3. 节奏和节拍：通过简单的节拍与重复练习培养幼儿对音乐的感知能力。
4. 曲目演奏：选择适合幼儿年龄段的简单曲目进行演奏。
三、教学流程1. 电子琴基础知识第一步：介绍电子琴的基本构造和功能。
以图片或实物为例，让幼儿看到电子琴有哪些部分组成，了解各部分名称及其作用。
第二步：介绍键盘。
让幼儿了解键盘的音阶和音名，通过手指按键的练习，让幼儿熟悉各个键位。
第三步：介绍音色。
让幼儿听一些不同的音色，如钢琴、小提琴、管风琴等，并让幼儿自己试着切换不同的音色。
第四步：介绍节奏器。
教授节奏器的使用方法，如何设置节拍及速度等。
2. 基础练习第一步：手指按键练习。
让幼儿将五指分别放在键盘上，按照指定顺序弹奏出简单的和弦或旋律，并逐渐增加难度。
第二步：双手协调练习。
让幼儿分别用左右手弹奏不同的旋律或和弦，逐渐加大难度。
3. 节奏和节拍第一步：教授基本节拍。
通过简单的口哨、拍手等方式教授基本的四分之一节拍和八分之一节拍。
第二步：教授基本节奏。
通过简单的打击乐器或口语发声等方式教授基本的三连音、四连音等节奏形式。
4. 曲目演奏第一步：选择简单曲目。
根据幼儿的年龄和能力选择适合的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
第二步：演奏练习。
让幼儿分别练习左右手的部分，然后再合起来进行整体演奏。
第三步：团队表演。
将幼儿分成不同团队，进行多人合奏表演，并在班级或校内举办音乐会等活动中展示成果。
四、教学评价1. 观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2. 通过考试、考核等方式评价幼儿的学习成果，并对其进行及时反馈。
3. 鼓励幼儿参加音乐比赛、公益演出等活动，提高他们的表演自信心和团队协作精神。
初学电子琴课程教案设计方案模板
一、课程名称《电子琴基础入门教程》二、教学目标1. 情感目标：培养学生对音乐和电子琴的兴趣，激发学生对音乐学习的热爱。
2. 知识目标：掌握电子琴的基本构造、音阶、和弦等基本知识。
3. 技能目标：学会基本的电子琴演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
4. 综合目标：提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创造力。
三、教学对象初学者，年龄不限，对电子琴有一定兴趣。
四、教学课时共10课时，每周1课时。
五、教学内容1. 第1课时：电子琴简介及基本构造2. 第2课时：电子琴键盘布局及音阶3. 第3课时：和弦基础知识4. 第4课时：基本演奏技巧（一）5. 第5课时：基本演奏技巧（二）6. 第6课时：曲目《小星星》演奏学习7. 第7课时：曲目《茉莉花》演奏学习8. 第8课时：音乐欣赏与创作9. 第9课时：小组合奏练习10. 第10课时：期末考核与总结六、教学过程第1课时：电子琴简介及基本构造1. 导入：介绍电子琴的发展历程及在我国音乐教育中的地位。
2. 讲解：电子琴的基本构造，包括键盘、踏板、旋钮等部分。
3. 演示：教师现场演奏，让学生感受电子琴的音色和表现力。
4. 练习：学生跟随教师演奏，熟悉键盘布局。
第2课时：电子琴键盘布局及音阶1. 复习：回顾上节课内容，巩固电子琴键盘布局。
2. 讲解：电子琴音阶知识，包括大调音阶、小调音阶等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习音阶。
第3课时：和弦基础知识1. 复习：回顾上节课内容，巩固音阶知识。
2. 讲解：和弦基础知识，包括三和弦、七和弦等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习和弦。
第4课时：基本演奏技巧（一）1. 复习：回顾上节课内容，巩固和弦知识。
2. 讲解：基本演奏技巧（一），如指法、节奏等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
第5课时：基本演奏技巧（二）1. 复习：回顾上节课内容，巩固基本技巧。
2. 讲解：基本演奏技巧（二），如踏板运用、音色调整等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
(完整版)电子琴教案
(完整版)电子琴教案电子琴教案一、引言本教案旨在为电子琴研究者提供一个系统、全面的研究指导，帮助他们掌握电子琴演奏的基本技巧和音乐理论知识。
通过本教案的研究，学生将能够逐步提高他们的演奏技巧，并能够独立地演奏一些简单的音乐作品。
二、研究目标1. 掌握电子琴的基本构造和操作方法；2. 研究音乐理论的基础知识，包括乐谱解读、音符、节拍等；3. 学会正确的手指姿势和演奏技巧；4. 能够演奏一些简单的音乐作品；5. 发展对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学内容本教案主要包括以下内容：1. 电子琴的基本构造和操作方法；2. 音乐理论的基础知识，包括乐谱解读、音符、节拍等；3. 手指姿势和演奏技巧的训练；4. 简单的音乐作品的演奏练。
四、教学方法1. 综合运用听、说、读、写、唱、演等多种教学方法；2. 采用示范教学法，由教师进行演示，并鼓励学生模仿；3. 注重实践操作，让学生亲自操作电子琴进行演奏练；4. 培养学生的团队合作精神，开展小组合奏活动。
五、教学步骤1. 介绍电子琴的基本构造和操作方法；2. 讲解音乐理论的基础知识，包括乐谱解读、音符、节拍等；3. 演示正确的手指姿势和演奏技巧；4. 指导学生进行简单的音乐作品的演奏练；5. 定期进行研究成果的检测和评估。
六、教学资源1. 电子琴；2. 音乐教材和乐谱；3. 录音播放设备；4. 视频教学资源。
七、教学评估1. 学生平时的参与度和表现；2. 定期的演奏练和考核；3. 学生成果的展示和评估；4. 集体活动和小组合奏的评价。
八、教学反思针对学生的不同特点和需求，教师应根据实际情况进行个性化教学，并不断总结经验，改进教学方法，以提高教学效果。
同时，也要鼓励学生积极参与，相互帮助，提高研究的效益。
以上就是《电子琴教案》的完整内容，希望能够对电子琴学习者有所帮助，让他们在学习过程中取得进步。
小学电子琴教案
小学电子琴教案教案标题：小学电子琴教案一、教学目标：1. 让学生了解电子琴的基本结构和演奏方式；2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；3. 培养学生的音乐节奏感和演奏技巧。
二、教学重点和难点：1. 重点：电子琴的基本结构和演奏方式；2. 难点：培养学生的音乐节奏感和演奏技巧。
三、教学准备：1. 一台电子琴；2. 适当数量的音乐教材；3. 课堂录音设备。
四、教学过程：1. 了解电子琴的基本结构和演奏方式（10分钟）：- 介绍电子琴的键盘、音色、节奏、音量等基本结构；- 演示电子琴的基本演奏方式，如按键、节奏等。
2. 学习简单的音乐曲目（20分钟）：- 选择适合小学生的简单音乐曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等； - 演示曲目的演奏方法，让学生跟随学习。
3. 练习节奏感和演奏技巧（15分钟）：- 练习基本的节奏感，如拍子、节拍等；- 强调手指的灵活性和力度控制。
4. 演奏和欣赏（10分钟）：- 学生轮流演奏学习过的音乐曲目；- 全班共同欣赏学生的演奏表现，老师给予肯定和建议。
五、课堂小结（5分钟）：- 回顾本节课学习的内容，强调学生的学习重点；- 提醒学生课后继续练习和巩固所学内容。
六、作业布置：1. 练习所学的音乐曲目，准备下节课的演奏表现；2. 复习电子琴的基本结构和演奏方式。
七、教学反思：1. 学生对电子琴的基本结构和演奏方式有了初步了解；2. 学生的音乐兴趣得到了培养，能够简单演奏音乐曲目；3. 学生的音乐节奏感和演奏技巧有待进一步练习和提高。
以上教案仅供参考，具体教学过程中可根据学生的实际情况进行调整和完善。
电子琴教案
电子琴教案
一、教学目标
1.了解电子琴的基本知识和演奏技巧；
2.能够熟练演奏简单的曲目；
3.培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容
1. 电子琴的基本知识
1.电子琴的构造和组成部分；
2.电子琴的音色和音效；
3.电子琴的演奏方式和技巧。
2. 简单曲目的演奏
1.《小星星》；
2.《欢乐颂》；
3.《茉莉花》。
三、教学过程
1. 电子琴的基本知识
1.介绍电子琴的构造和组成部分，包括键盘、音箱、音源、音效器等；
2.演示电子琴的音色和音效，让学生了解不同的音色和音效的特点；
3.指导学生正确的演奏方式和技巧，包括手指的姿势、手腕的运动、节奏的掌握等。
2. 简单曲目的演奏
1.介绍《小星星》的曲谱和演奏方法，让学生逐步掌握；
2.指导学生演奏《欢乐颂》和《茉莉花》，并进行练习和反复演奏，直到熟练掌握。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解电子琴的基本知识和演奏技巧；
2.演示法：通过演奏简单曲目，让学生感受音乐的美妙和魅力；
3.练习法：通过反复练习和演奏，让学生熟练掌握演奏技巧和曲目。
五、教学评价
1.学生的演奏技巧是否熟练；
2.学生的音乐素养和审美能力是否提高；
3.学生的参与度和学习态度是否积极。
六、教学反思
1.教学目标是否明确，教学内容是否充实；
2.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣；
3.教学评价是否科学，是否能够客观反映学生的学习情况。
电子琴社团教案
电子琴社团教案教案：电子琴社团教学一、教学内容本节课的教学内容选自《电子琴基础教程》第二章，主要内容包括：1. 电子琴的基本演奏技巧：音阶、琶音、颤音等；2. 常见的电子琴音色及其特点；3. 简单的电子琴曲目演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握电子琴的基本演奏技巧；2. 使学生了解并能够运用常见的电子琴音色；3. 培养学生对电子琴音乐的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点重点：电子琴的基本演奏技巧和音色的运用；难点：曲目演奏的流畅性和准确性。
四、教具与学具准备教具：电子琴、教学课件；学具：电子琴、乐谱、录音机。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生欣赏一首电子琴曲，感受电子琴音乐的魅力；2. 讲解电子琴的基本演奏技巧，如音阶、琶音、颤音等，并进行示范；3. 介绍常见的电子琴音色及其特点，让学生进行实际操作体验；4. 教授简单的电子琴曲目，引导学生进行分组练习；5. 随堂练习：学生自主选择曲目进行练习，教师巡回指导；六、板书设计板书设计如下：电子琴教学1. 演奏技巧：音阶、琶音、颤音等2. 音色特点：介绍常见的电子琴音色3. 曲目演奏：教授简单的电子琴曲目七、作业设计1. 练习曲目：《小星星》（颤音版）；2. 完成《电子琴基础教程》第二章的课后练习；3. 搜集其他电子琴曲目，了解其演奏技巧和音色运用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 对学生的学习情况进行跟踪，了解学生的掌握程度；3. 调整作业难度，满足不同学生的学习需求。
拓展延伸：1. 组织电子琴音乐会，让学生展示自己的才华；2. 开展电子琴比赛，提高学生的竞技水平；3. 邀请专业电子琴教师进行讲座，拓宽学生的知识视野。
教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸等环节的设置，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习电子琴，提高学生的音乐素养和审美能力。
重点和难点解析在本教案中，重点和难点主要集中在电子琴的基本演奏技巧和音色的运用上。
电子琴教案
电子琴教案目标本教案的目标是让学生初步了解和掌握电子琴的基本知识和技能。
通过研究本教案，学生将能够：- 理解电子琴的构造和原理- 能够正确使用电子琴的按键和功能- 学会阅读简单的乐谱和弹奏基本的乐曲教学内容第一节：电子琴的基础知识1. 介绍电子琴的构造和原理2. 讲解电子琴的键盘布局和音域3. 演示电子琴的基本功能和音色调节第二节：电子琴的基本操作1. 研究正确的坐姿和手位2. 指导学生正确地按下琴键和弹奏音符3. 练简单的手指技巧和音阶练第三节：乐谱阅读和基本乐曲弹奏1. 介绍乐谱的基本符号和记号2. 研究如何读谱并演奏简单的乐曲3. 引导学生在电子琴上弹奏熟悉的儿歌或流行歌曲教学方法本教案采用以下教学方法：- 讲解与演示：通过讲解和演示，让学生了解电子琴的基本知识和操作技巧。
- 练与实践：通过练和实践，让学生巩固所学内容，并逐渐提高弹奏技巧。
- 听力训练：通过听力训练，帮助学生熟悉不同音色和音符的区别，提高听辨能力。
教学资源为了有效实施本教案，需要准备以下教学资源：1. 电子琴：每个学生都需要一台电子琴，确保电子琴功能齐全并能够正常使用。
2. 乐谱：准备一些简单的乐谱，供学生阅读和演奏。
3. 音乐示范：准备一些音乐示范，帮助学生理解和模仿。
评估方法为了评估学生的研究情况和进度，可以采用以下评估方法：1. 笔试评估：布置一份小测试，测试学生对电子琴基本知识的理解和记忆情况。
2. 表演评估：要求学生在课堂上演奏一首简单的乐曲，评估他们的弹奏技巧和乐感。
3. 口头问答：进行一些口头问答，测试学生对乐谱阅读和乐器操作的理解。
教学计划本教案计划为期四周。
每周授课2次，每次课时为45分钟。
- 第一周：介绍电子琴基础知识，研究正确的手位和基本操作。
- 第二周：研究乐谱阅读和基本乐曲演奏。
- 第三周：练和巩固所学内容，提高弹奏技巧。
- 第四周：总结回顾，进行评估和展示。
总结通过本教案的学习和实践，学生将能够初步掌握电子琴的基本知识和技能。
星光实验学校电子琴教学教案
星光实验学校电子琴教学教案第一章：电子琴基础知识1.1 电子琴的构造与功能1.2 音符与节奏的认识1.3 音阶与和弦的练习1.4 简单的演奏技巧1.5 音乐理论入门第二章：初级电子琴演奏2.1 简单的旋律练习2.2 右手单独演奏练习2.3 左手单独演奏练习2.4 双手配合演奏练习2.5 学习一首简单的曲子第三章：中级电子琴演奏3.1 复杂旋律的演奏3.2 右手与左手的协调练习3.3 各种音阶和和弦的运用3.4 演奏技巧的提高3.5 学习一首中等难度的曲子第四章：高级电子琴演奏4.1 音乐情感的表达4.2 复杂曲目的分析与演奏4.3 各种演奏风格的学习4.4 演奏技巧的熟练运用4.5 学习一首高级难度的曲子第五章：电子琴比赛与表演5.1 比赛与表演的区别5.2 舞台礼仪与心理素质的培养5.3 参赛曲目的选择与准备5.4 舞台表演技巧的掌握5.5 模拟比赛与表演练习第六章：电子琴即兴演奏6.1 即兴演奏的基本概念6.2 即兴演奏的技巧与方法6.3 即兴演奏的练习与实践6.4 学习一首即兴演奏曲目6.5 学生即兴演奏展示与评价第七章：电子琴与乐队合作7.1 电子琴与其他乐器的配合7.2 乐队合作的基本原则7.3 合奏曲目的选择与练习7.4 乐队合作的排练与演出7.5 学生乐队合作表演展示与评价第八章：电子琴音乐创作8.1 音乐创作的基本原理8.2 电子琴音乐创作的技巧与方法8.3 创作一首电子琴曲目8.4 学生音乐创作展示与评价8.5 音乐创作的讨论与交流第九章：电子琴教学法9.1 电子琴教学的基本原则9.2 教学方法与技巧的运用9.3 教学计划的制定与实施9.4 学生学习情况的评估与反馈第十章：电子琴教学实践10.1 教学实践的基本流程10.2 学生教学实践的指导与评价10.3 教学实践的反思与改进10.4 优秀教学实践案例分享重点和难点解析一、电子琴基础知识补充说明：这部分内容是电子琴学习的基础，学生需要对音符、节奏、音阶和和弦有清晰的认识和掌握。
电子琴教学教案
电子琴教学教案一、教学目标本教学教案旨在帮助学生掌握电子琴的基本演奏技巧和音乐理论知识，培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 电子琴的基本构造和演奏技巧•电子琴的键盘、音色、音量、节奏等基本构造和功能；•电子琴的基本演奏技巧，包括手指的姿势、按键的力度、节奏的掌握等；•电子琴的常见演奏技巧，如和弦、琶音、滑音、颤音等。
2. 音乐理论知识和乐曲演奏•音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声、曲式等；•音乐的基本符号和记号，如谱号、音符、节拍、拍号等；•常见的音乐曲式和形式，如小步舞曲、圆舞曲、奏鸣曲、协奏曲等；•电子琴常见的乐曲和演奏技巧，如《欢乐颂》、《蓝色的爵士》、《卡门序曲》等。
3. 音乐欣赏和表演•音乐欣赏的基本方法和技巧，如听辨旋律、节奏、和声、乐器等；•音乐表演的基本要素和技巧，如音乐表达、情感表现、舞台表现等；•电子琴演奏的表演技巧和舞台表现，如手势、眼神、面部表情等。
三、教学方法本教学教案采用多种教学方法，包括讲授、演示、练习、欣赏、表演等，以满足学生的不同学习需求和兴趣爱好。
1. 讲授通过讲授电子琴的基本构造和演奏技巧，让学生了解电子琴的基本知识和技能，为后续的乐曲演奏和表演打下基础。
2. 演示通过演示电子琴的演奏技巧和乐曲演奏，让学生听到和看到电子琴的声音和表演，激发学生的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。
3. 练习通过练习电子琴的演奏技巧和乐曲演奏，让学生逐渐掌握电子琴的演奏技能和音乐表现力，提高学生的演奏水平和自信心。
4. 欣赏通过欣赏电子琴的音乐作品和表演，让学生感受音乐的美妙和表现力，培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的音乐欣赏水平。
5. 表演通过表演电子琴的乐曲和舞台表现，让学生展示自己的音乐表现力和创造力，提高学生的音乐表演水平和自信心。
四、教学步骤1. 电子琴的基本构造和演奏技巧•讲授电子琴的键盘、音色、音量、节奏等基本构造和功能；•演示电子琴的基本演奏技巧，包括手指的姿势、按键的力度、节奏的掌握等；•练习电子琴的基本演奏技巧，如单音、和弦、琶音、滑音、颤音等。
《电子琴教案》
《电子琴教案》word版一、教学目标1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习电子琴，培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 电子琴基本结构的认识：键盘、音量旋钮、音调旋钮、节奏选择按钮等。
2. 电子琴演奏基本技巧：音阶、琶音、和弦、打击乐等。
3. 简单电子琴曲目学习：如《小星星》、《茉莉花》等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电子琴的基本结构和功能，演奏简单的曲目。
2. 难点：和弦的演奏和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电子琴的基本结构和功能、演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生电子琴设备，确保齐全完好。
2. 导入新课：介绍电子琴的发展历程，激发学生学习兴趣。
3. 讲解演示：讲解电子琴基本结构和功能，示范演奏基本技巧。
4. 学生练习：分组练习，教师个别指导。
5. 课堂小结：总结本节课学生掌握情况，布置课后练习任务。
6. 课后反馈：收集学生反馈，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练地介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 学生能正确地演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
七、教学资源1. 电子琴设备：确保每个学生都能接触到电子琴。
2. 教学PPT：展示电子琴的结构、功能和演奏技巧。
3. 音乐教材：提供给学生学习曲目和练习材料。
4. 视频资料：展示优秀电子琴演奏，供学生欣赏和学习。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子琴的基本结构和功能。
2. 第二课时：学习电子琴的基本演奏技巧。
3. 第三课时：学习简单的电子琴曲目。
4. 第四课时：分组练习，教师个别指导。
5. 第五课时：课堂小结，布置课后练习任务。
九、课后作业1. 复习电子琴的基本结构和功能。
2. 练习演奏基本的音阶、琶音、和弦等技巧。
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电子琴教学教案第一课时一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫dou remi fa sol la xi，简谱是1 2 3 4 5 6 7 。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1 或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
三、学习目的。
健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。
左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞通过乐理知识的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音乐。
电子琴入门学习目的：告诉孩子们什么是电子琴，弹琴时的手势，身体姿势，养成正确的练琴方法。
第二课时一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线，中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练：认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是 1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
第三课时乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏一串音符123321建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意：双手的交替训练，手腕要放松。
始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标。
而绝不是速度的要求。
时刻关注小朋友的手指运动是否正确。
第四课时乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 FG音弹奏训练弹奏练习一串音符1234554321建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型。
每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型。
第五课时一、认识高音谱表中的A、B二音及高八度的A、B二音二、认识 AB音弹奏训练弹奏练习一串音符34567建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型。
每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型。
同时本课让小朋友认识A、B两个音并加以练习。
第六课时一、巩固学习本课着重复习已经认识，学过的音二、复习 ABCDEFG音弹奏训练弹奏练习一串音符12345.54321.34567.76543建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是对所有音符的认识的训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型。
每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型。
同时本课让小朋友复习以前学过的知识。
第七课时学习简单歌曲《玛丽有只小羊羔》第一乐段一、教学目标1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣。
发展审美能力4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势。
二、教学过程：玛丽有只小羊羔 1=C 4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/1、熟悉键盘。
必须保持演奏的正确手型，姿势2、熟悉歌曲《玛丽有只小羊羔》以唱为主。
3、学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导4、根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。
5、本课学习第一乐段，到333-即可。
第八课时学习《玛丽有只小羔羊》，学生独立演奏一、教学目标1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣。
发展审美能力4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势。
二、教学过程：玛丽有只小羊羔 1=C 4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1---/1、熟悉键盘。
必须保持演奏的正确手型，姿势2、熟悉歌曲《玛丽有只小羊羔》以唱为主。
3、学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导4、根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。
5、本课学习第二乐段，连续演奏整曲。
第九课时学习简单歌曲《小星星》第一乐段教学目标：1、知道《小星星》的弹奏方法，手指走向2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神重点与难点：1、知道《小星星》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《小星星》第一乐段：1155665,4433221教学准备：电子琴教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习12345.54321三、学习《小星星》第一乐段右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。
2、练习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏。
3、自由练习。
数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导第十课时学习简单歌曲《小星星》第二乐段教学目标：1、知道《小星星》的弹奏方法，手指走向2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神重点与难点：1、知道《小星星》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《小星星》第二乐段：5544332.4433221.1155665.4433221教学准备：电子琴教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习12345.54321三、学习《小星星》第二乐段右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。
2、练习5——10分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏。
3、自由练习。
数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导第十一课时学习完简单歌曲《小星星》教学目标：1、知道《小星星》的弹奏方法，2、能完整，流畅地运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助的精神重点与难点：1、知道《小星星》的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏《小星星》完整版，并且可以边弹边唱教学准备：电子琴教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习12345.54321三、复习《小星星》完整的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。
2、练习15分钟，教师检查，学生在进行练习时要求数拍练习。
四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏。
3、自由练习。
数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、互助学习在弹奏过程中，有已经学会的小朋友教还不太熟练的小朋友练习，培养他们互助的精神。
第十二课时学习乐理知识，认识简谱一、音符音符是记录乐音的高低、长短的符号。
1、乐音的高低与音阶简谱使用七个阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7作为音符，音符的唱名依顺序为：do（多）、re（瑞）、mi（米）、fa（发）、sol （梭）、la（拉）、si（西）。
音的高度叫做音高。
简谱以与音符相对应的数字的大小决定音的高低。
图1-1表明七个音符的音高关系。
1，2，3，4，5，6，7这七个音符称之为中音，在它们上面各加一个圆点称为高音，在它们下面各加一个圆点称为低音。
高音，中音，低音都是常用音符。
此外还有倍高音（在中音音符上加两个点）、超高音（在中音音符上加三个点）、最高音（在中音音符上加四个点）、倍低音（在中音音符下加两个点）、超低音（在中音音符下加三个点）、最低音（在中音音符下加四个点）。
图1-2是音符的表示。
音符按照低音到高音的排序相连的八个音叫做音阶，音节中各音之间的音高距离是固定的，用半音作为计算单位，两个半音合为一个全音。
通常用音阶1 2 3 4 5 6 7 i说明音阶中的音高关系，这是因为它最常见。