(人教新起点标准版)一年级英语上册课件unit2face(1)
新起点人教版一年级英语上册《Unit2_Lesson1_名师教案【辽宁沈阳】》
课题名称Unit2Face—Lesson1 课型New 教学对象一年级教者教学目标 1. Listen and say: face ear eye nose mouth2. Learn to use: one, two3. Learn to use: This is my …4. Listen and play games情感目标Have good habits to keep clean and protect eyes教学重点Say the words freely教学难点Use one and two correctly教学资源动画课件教材内容分析和学习者特征分析一年级学生刚刚接触英语这门学科，学生有很强烈的好奇心和模仿能力。
通过听，说，读，唱，做，游戏等多种活动认识五官单词，运用对比方式让孩子们养成讲卫生，爱护眼睛的好习惯。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备一.Warm up 1. Greet together: say“Hello” to each other Sing withteacher.Sing together.唱歌调节气氛，为新课学习做铺垫。
二. Lead in and presentation 2. Listen to a song aboutfive senses. Lead into thenew lesson: Unit 2 Face---Lesson11. Learn the word: faceT: What’s this?Ss: A face.T: Yes, this is my face.Face, face. Look, a dirtyface and a clean face.Read one byone: facePoint and say:a clean faceS: OK!通过dirty与clean的对比，让讲卫生深入Which do you like?T: Great! We should keep our face clean every day! OK?2. Learn the word: ear T: This is an ear. One ear, two ears. This is my ear. Look! The hippo has small ears, the rabbit has long ears, the elephant has the biggest ears in the world. They are just like two fans. We can hear with our ears.3. Learn to say: eyeT: face-ear-eye! We have two black eyes, but some people have blue eyes. We can see the beautiful world, the wonderful world, and the colorful world. They are very important, so we must protect our eyes, we should do eye exercises on time at school. Right?4. Learn: noseT: What’s it here? It’s a nose. I have one nose. What about you? What can we do with the nose? We can smell with it. Look, the Say and point:one ear, twoearsRead: ear oneear, two earsSay together:eyeS: Yes!Listen andshowS: NoseLearn to say:This is mynose.学生意识。
Unit 2 Face Lesson(教案)-2022-2023学年英语一年级上册-人教新起点版
Unit 2 Face Lesson（教案）-2022-2023学年英语一年级上册-人教新起点版教学目标1.能够认识并说出人脸的基本组成部分：头、眼、耳、鼻、嘴。
2.能够运用所学词汇来描述人脸的外貌。
3.能够较流利地朗读和理解课文。
教学重点1.能够认识并说出人脸的基本组成部分。
2.能够用所学词汇来描述人脸的外貌。
教学难点1.学生能否准确理解所学词汇的意义。
2.学生能否准确运用所学词汇来描述人脸的外貌。
教学准备1.教师需要准备一些图片或图表，通过图片或图表来帮助学生认识人脸的基本组成部分。
2.准备一些简单的练习题，以检验学生是否能够准确理解所学词汇。
3.准备一些简单的对话，让学生可以运用所学词汇来进行交流。
教学过程Step 1 引入新课1.教师可以通过图片或图表的方式，来引入新课，让学生了解人脸的基本组成部分。
2.教师可以通过直接展示一些人脸的图片，或者将屏幕分为几个部分，各部分分别展示眼睛、鼻子、嘴巴等，来帮助学生感受和理解每个部分的名称。
Step 2 学习课文1.教师可以播放课文朗读音频，让学生跟读并理解每个单词和句子的意思。
2.教师可以将课文分为几个段落，逐步教授每个段落中的单词和短语，让学生可以更好地理解。
3.教师可以对学生进行小组讨论，让他们使用所学词汇，互相描述自己或者其他人的面部特征。
Step 3 巩固练习1.教师可以设计一些抢答游戏，让学生使用所学词汇来进行抢答。
2.教师可以设计一些填空题或选择题，以检验学生是否能够准确理解所学词汇的意义。
3.教师可以设计一些问答题或对话题，让学生可以运用所学词汇来进行交流。
Step 4 总结1.教师可以总结本节课所学的内容，让学生回顾所学的知识点。
2.可以对学生进行问答，以检验学生是否能够准确理解所学词汇和句子的意义。
3.教师可以鼓励学生自主总结，或者组织学生小组交流，让他们能够更好地理解和巩固所学内容。
课堂作业1.教师可以布置一些书面作业，让学生用所学词汇来描述自己或别人的面部特征。
人教版(新起点)一年级英语上册：Unit2《Face》单元分析
Unit2 单元分析
【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。
2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your ...，并做出相应的反应。
第二层次：
1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。
2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao和Miss Wu。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
2. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在小组活动中学会与人合作，具有合作意识。
4. 初步培养综合运用语言的能力。
人教版新起点英语一年级上册Unit2《Face》教案时
人教版新起点英语一年级上册Unit2《Face》教案时1. 教学目标•听懂并认读单词：face, eyes, nose, mouth, ear；•学会表达“这是……的……”；•能够用所学单词正确描述人物五官特征。
2. 教学重点•新单词的学习；•读音的巩固；•用所学单词描述人物五官特征。
3. 教学准备•教师准备：–PPT；–单词卡片；–绘本《My Face》。
•学生准备：–学生课本；–笔和本子。
4. 教学过程4.1. Warming-up1.以各种形式复习上一单元所学单词。
4.2. Presentation1.出示单词“face”并指着本人的脸念单词，让学生模仿念单词并用手指着自己的脸。
2.逐一出示单词卡片“eyes，nose，mouth，ear”并发音，让学生跟读。
3.出示绘本《My Face》，指着绘本中人物的五官，并用所学单词简单描述。
4.教师出示PPT并演示如何用所学单词描述人物五官特征：“This is my face. These are my eyes. This is my nose. This is my mouth. These are my ears.”。
5.依次出示人物的五官图片，让学生模仿教师说出人物五官的英文单词。
4.3. Practice1.听读绘本《My Face》，让学生跟读并模仿绘本中人物做出相应的面部表情，加深对所学单词的记忆。
2.小组内讨论，每个小组选一名学生做出一个面部表情，其它学生用所学单词对这个学生的五官进行描述。
4.4. Production1.以学生的照片为例，用所学单词描述这张照片中孩子的五官特征。
学生可以四人一组互相介绍自己的五官和人物形象，让学生在模仿表达英语的同时练习自我介绍。
4.5. Summary1.简要回顾本节课所学内容。
4.6. Homework1.学生完成课本《Let’s do》页中的练习；2.学生自己画一幅肖像画，用所学单词对照片中人物的五官进行描述。
人教版新起点一年级英语上册Unit2FaceLesson2教学设计
人教版新起点一年级英语上册Unit2FaceLesson2教学设计人教版新起点一年级英语上册Unit 2 Face Lesson2教学设计一、教材内容分析本课时的教学内容为一年级上册第二单元的第一课时。
本节课的教学内容有两部分：A Look, listen and repeat, B Let’s play。
A部分情景化的呈现本单元功能句：This is my nose. B部分通过游戏操练和巩固A项功能句。
二、学生情况分析本课时是一年级上册第二单元的第二课时。
在第一课时词汇的基础上学习交际用语This is my …难度不大，且容易理解和运用。
三、教学目标能够用交际用语This is my …介绍自己的身体部位。
四、教学重难点能够熟练运用交际用语This is my …介绍自己的身体部位。
五、教学步骤A. Look, listen and repeat1. 热身活动让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。
教师发指令，Touch your …学生做动作，并说出相应的身体部位的名称。
2. 呈现新的学习内容请一位能力较强的学生扮演Andy发指令，教师扮演机器人，边说This is my …边做动作，引出本单元要学习的功能句。
然后再请三位学生扮演Andy发指令，教师用夸张的语言和动作表演机器人所说的话，来帮助学生理解功能句的意思。
3. 语言学习播放录音，让学生感知对话内容。
教师板书This is my ... 并带读、正音。
教师指自己身体部位说：This is my …请学生指自己的身体部位模仿复述。
4. 说一说，做一做学生分角色，扮演Andy和Robot一人发指令一人做动作。
Andy: Touch your ear. Robot: This is my Let’s play教师与一名学生进行示范。
教师一边“照镜子”，一边说话并做动作，学生当镜子里教师的影子，跟着老师一起做动作，然后互换角色。
请学生两人一组进行游戏。
人教版小学英语一年级上册全册精品课件
This is my Eraser.
This is my ruler.
This is my pen.
This is my pen cil .
This is my pencil box
This is my crayon.
boy
This is his pen。
girl
This is her pencil.
1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents. 3. Chant your own rhyme to your parents.
Unit 2 Face Lesson 3
this is my bag. This is my pencil box
Touch your mouth
Look, listen and chant again
Homework
1. Read the words to your parents. 2. Chant the rhyme to your parents. 3. Chant your own rhyme to your parents.
小学英语(新起点)一年级上册 Unit 2 Face
Lesson 1
Look, listen and chant
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Look and say
Listen and do
Let’s do
afternoon 下午 Good afternoon!
下午好！
Good morning！I'm MissWu. What’s your name?
最新人教版(新起点)英语一上Unit 2《Face》word单元分析
Unit2 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。
2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your ...，并做出相应的反应。
第二层次：
1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。
2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao和Miss Wu。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
2. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在小组活动中学会与人合作，具有合作意识。
4. 初步培养综合运用语言的能力。
【人教版(新起点)】英语一年级上Unit,2《Face》(第3课时)优质课教学设计
【人教版(新起点)】英语一班级上Unit,2《Face》(第3课时)优质课教学设计【人教版（新起点）】英语一班级上Unit,2《Face》（第3课时）优质课教学设计Unit2 第3课时教学设计【内容】人民训练出版社（一起点）一班级上册Unit2 Face 【课时】第3课时一、教学目标 1. 能够初步运用本单元交际用语This is my ... 指认五个身体部位，以及上一单元所学文具。
初步培育同学综合运用语言的力量。
2. 能够跟录音大胆仿照学唱歌曲。
二、教学建议 A. Let’s play. 板块设计意图?通过主线人物Bill与Lily边做动作边介绍自己的身体部位和相互介绍自己的活动，复习本单元和Starter的功能句和词汇。
?通过同学间相互介绍文具的情景，把本单元的功能句和第一单元的词汇结合起来，复习巩固已学学问，培育同学敏捷运用所学语言的力量。
1. 热身活动 (1) 师生问答?老师与任意一名同学做活动。
如打招呼Hello! Hi!问候Good morning! Good afternoon! (2) 唱一唱，演一演?老师带领同学唱本单元第一课的歌谣，鼓舞同学加上动作。
2. 复习活动?老师发指令Show me your ... Touch your ...同学做动作并说I have a ... This is my ... 复习第一、二单元词汇和功能句，为后面的语言输出做预备。
3. 做第一组嬉戏?告知同学他们将玩一个嬉戏。
?老师带领同学做第一组嬉戏。
先请同学仔细看图，猜一猜图中人物在说什么。
Tip:第一组嬉戏是，主线人物Bill和Lily先隔一段距离面对面站着，然后两人交替着边做动作边说This is my ... 且每说完一句就前进一步,直至两人走到一起，握手并相互介绍自己的名字Hi! I’m ... ?老师与一名同学示范，让其他同学仔细观看。
?请两名同学表演示范。
若有问题，再反复表演示范，直至每名同学都懂得如何进行活动。
人教新起点一年级英语上册Unit2 Face课文翻译
人教新起点一年级英语上册Unit2 Face课文翻译Main SceneThis is my nose.这是我的鼻子。
Touch your mouth.摸你的嘴巴。
Touch your nose.摸你的鼻子This is my mouth.这是我的巴Touch your ear.摸你的耳朵Lesson 1Look at my eye.看看我的眼睛Look at my ear.看看我的耳朵。
Look at my nose.看看我的鼻子。
Look at my mouth.看看我的嘴巴And my little face,和我的小脸,My little face.我的小脸。
Lesson 2This is my nose.这是我的鼻子Touch your nose.摸你的鼻子This is my mouth.这是我的嘴巴Lesson 3This is my ear.这是我的耳朵。
This is my eyes.这是我的眼Hi!'m Bill.你好!我是比尔。
Hi!'m Lily.你好!我是莉莉。
This is my ruler.这是我的尺子。
This is my pencil.这是我的铅笔。
Story Time故事时间Good morning! 早上好！Touch your mouth. 摸你的嘴巴。
This is my mouth. 这是我的嘴巴。
Touch your ear. 摸你的耳朵。
Touch your nose.摸你的鼻子。
This is my ear.这是我的耳朵。
This is my nose.这是我的鼻子。
Touch your face.摸你的脸。
Touch your tail.摸你的尾巴。
This is my face.这是我的脸。
have no tail我没有尾巴。
最新人教版(新起点)英语一上Unit 2《Face》word单元分析
Unit2 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。
2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your ...，并做出相应的反应。
第二层次：
1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。
2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao和Miss Wu。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
2. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在小组活动中学会与人合作，具有合作意识。
4. 初步培养综合运用语言的能力。
2019人教版(新起点)英语一上Unit 2《Face》word单元分析
Unit2 单元分析
【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit2 Face
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。
2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your ...，并做出相应的反应。
第二层次：
1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。
2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao和Miss Wu。
二、其他目标
1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
2. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在小组活动中学会与人合作，具有合作意识。
4. 初步培养综合运用语言的能力。