西方文艺理论史复习资料

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西方文论复习资料

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一、写出下列理论家和批评家属于哪个流派(24%)●俄国形式主义:什克洛夫斯基,雅各布森,爱亨鲍姆●精神分析:奥托·朗克、弗洛伊德●文艺符号学:苏珊·朗格,卡西尔●原型批评:荣格,弗莱(要有神话的影子)●英美新批评:瑞恰兹,韦勒克,艾略特(强调一部作品的研究,不与其他比较)●结构主义:皮亚杰,列维·斯特劳斯,卡勒(反对只研究一部作品,研究一类作品)●结构主义:罗兰·巴尔特,德里达●阅读现象学:英枷登,杜夫海纳●文艺阐释学:海德格尔,伽达默尔●象征主义:瓦雷里,马拉美●接受美学:尧斯,伊塞尔●艺术形态学:卡刚二、名词解释(20%)【语言论转向】:20世纪西方文艺批评理论发展的最重要特征之一,主要就科学主义文论而言。

从俄国形式主义、布拉格学派、语义学和新批评派,到结构主义、符号学直至解构主义,都从不同方面突出了语言学的中心地位,开始运用语言学的方法,力图透过文本分析,揭示隐藏于深层的文学总体结构即“语言”或“普遍的语法”。

(索绪尔:共时性语言学;人类文明载体:语言;20世纪最大危机:语言的表征危机(不同的人对语言有不同的阐释);)【非理性化转向】:20世纪西方文艺批评理论发展的最重要特征之一。

主要是就人本主义文论而言的,也就是在20世纪,特别是在上半期,人本主义哲学和文论中非理性主义逐渐占上风,如弗洛伊德,荣格对无意识领域的开拓,克罗齐,柏格森对直觉的推崇等。

(强调非理性比理性更加重要)。

【哲学思维】:胡塞尔在其现象学理论中提出的,它是就自然思维而言的。

在胡塞尔看来,自然思维是指向事务的思维,儿哲学思维是指向认知本身的思维。

哲学思维其实是认识的批判。

【巴赫金的“整体性”批评】:巴赫金的研究方法是探索一种把中国古典文学批评的“整体性”研究方法与西方文艺批评的“局部性”研究方法相结合的批评方法,有点儿类似中西医的结合。

他指出,文学批评要注意四个环节:文学作品、文学环境、一般意识形态环境、社会经济环境,强调这四个环节的密切联系,缺一不可。

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西方文论复习资料西方文论复习资料一、填空。

1、古希腊的著名思想家柏拉图著有《理想国》。

在这部著作中,柏拉图提出了关于诗人不过是的代言人,和文学艺术是理念的的模仿的学说。

2、古希腊思想家亚里斯多德曾经写作了著名的,在其中,他提出了是悲剧的第一要素。

3、古罗马时期的一部重要希腊文著作《论崇高》的作者是,他在这部著作中提出的观点,后来被文论所继承。

4、法国古典主义批评家布瓦洛著有《》一书,在其中,他提出了关于戏剧创作的原则。

5、法国作家雨果的一般被认为是的正式宣言。

二、名词解释。

1、哥特式2、新批评3、“艺术是影子的影子”4、“美即关系”5、“市民剧”6、the intentional fallacy7、合式8、《论素朴的诗与感伤的诗》三、简答题。

1、如何理解黑格尔关于美的定义——“美是理念的感性显现”?四、论述题。

1、在20世纪以前,西方文论主要是从作者及其社会历史环境的角度来考察文学。

20世纪以来,西方文论的理论视点发生了转移,请举例说明并评述文学理论视点的转移以及对西方文学史观的影响。

四川省2002年10月高等教育自学考试西方文论选读试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1、《伊安》是哪位文论家的作品()①亚里士多德②贺拉斯③王尔德④柏拉图2、贺拉斯写作了()①《诗学》②《诗艺》③《为诗辩护》④《诗学界定》3、朗吉弩斯崇高语言的来源有()①一个②三个③六个④五个4、认为诗高于其它学术,是学术之父的是哪一位文论家?()①海涅②雪莱③华滋华思④锡德尼5、莱辛论诗与画的区别时他主要想说的意思是()①诗歌的节奏感优于绘画②绘画的表现力优于诗歌③诗歌在表现力和整体的优越性上强于绘画④诗与画二者无所谓谁更优越6、是谁说诗性智慧是人类各种文化产生的根源?()①夏多勃里昂②波德莱尔③维柯④但丁7、“悲剧的本质……为酒神陶醉的梦境”是哪位文论家说的?()①亚里士多德②尼采③叔本华④杜夫海纳8、弗洛伊德认为()①白日梦与夜梦没有什么区别②白日梦是梦,而不是幻想③白日梦是幻想,与梦有相似之处③诗人的创作与童年游戏无关9、黑格尔断言()①最杰出的艺术本领就是想象②最杰出的艺术本领就是虚构③最杰出的艺术本领就是摹仿④最杰出的艺术本领就是创新10、《艺术与现实的美学关系》是一篇()①深刻阐释浪漫主义美学的文献②深刻阐释现实主义美学的理论文章③关于自然主义美学的文章④讨论表现主义美学文体的文献11、秦纳是()①英国文论家②法国美学家③德国艺术理论家④美国文学批评家12、诗歌的“他者”理论是谁提出来的?()①兰波②罗兰?巴尔特③英伽登④海德格尔14、美意味着对世界的本质结构的否定这是谁的理论观点()①萨特②瑞恰兹③卢卡挈④尧斯15、尧斯是()①意识流文学理论的代表②象征主义文论的代表③接受美学的代表④新批评的理论家16、谁在《对几位同代人的思考》一文中提出“通感”理论?()①波德莱尔②佩特③桑克蒂斯④雨果17、席勒认为“朴素的诗”主要是()①模仿神②模仿自然③模仿人④模仿社会18、王尔德是()①唯美主义文论家②现实主义文论家③只是诗人,而不谈文论④烂漫主义文论家19、卢卡挈是()①马克思主义文论家②西方马克思主义文论家③自然主义文论家④现代主义文论家20、本雅明认为机械复制时代艺术作品最显著的标志()①即是传统艺术的光韵的增强②是传统艺术光韵的消解③是传统艺术的光韵的黯淡④是传统艺术光韵的时强时弱二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1、弗莱《批评的剖析》谈到了()①历史批评②伦理批评③原型批评④技巧批评⑤价值批评2、柏拉图的美学与文论作品有()①《大希庇阿斯》②《会饮》③《理想国》④《诗学》⑤《九卷书》3、兰波在《致保尔?德梅尼》一文中提出的观点是()①“他者”理论②通灵人理论③诗人是盗火者④妇女也可以成为诗人⑤诗人是立法者4、康德认为艺术的特征在于()①是人有意图的以理性为基础的创造物,不同于自然②艺术是人类追求美的重要技巧,与作为知识的科学不同③艺术创作不同于手工艺生产④艺术即游戏5、海德格尔认为艺术作品的本源不是()①艺术品②作者③艺术④大地⑤接受主体三、名词解释(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1、理念说2、悲剧(亚里士多德)3、《论崇高》4、原型(荣格)5、直觉(克罗齐)四、判断分析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)判断正误,将正确的划上“√”,错误的划上“×”,并简述理由。

西方文艺理论复习资料分析

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第一大题正误判断(1*10)第二大题不定项选择(1*10)第三大题作品与作者对应(文艺理论论著、作者;理论论题、提出者)古希腊时期(公元前六世纪到公元前二世纪)1、毕达哥拉斯美在和谐;模仿说;艺术功用论,音乐有两种:勇武激昂者和温文尔雅者,音乐能陶冶情性,有利于人的身心健康2、赫拉克利特最早明确提出艺术模仿自然;美的相对性3、德谟克利特模仿说;灵感说;美育论,4、苏格拉底美在效用;美是相对的;发展了模仿说5、柏拉图讨论美学和伦理学:《大希庇阿斯》、《会饮》、《墨诺》、《莱西斯》讨论文艺问题:《伊安》、《斐德若》、《理想国》(卷十)讨论哲学政治和文艺政策:《政治家》、《法律》、《理想国》(后人把他有关文艺美学问题的写作结集为《文艺对话集》,除了《苏格拉底的申辩》外,全部是对话体写作)①理式说(1、理式:最高本体 2、两个世界理式世界、感觉世界(经验世界、现象世界)②美论(1、美的本质:美在理式。

2、审美:分有说。

)③艺术本质论(1、模仿的艺术: 2、回忆的艺术:)④艺术功用论政治功用;教育作用;情绪感染作用⑤艺术批评论(1、批评标准:政治标准。

2、诗人的三大罪状: A.艺术不真;B.亵渎神灵,丑化英雄;C.摧残理性,放纵情欲。

)⑥艺术创作论(1、回忆的艺术的创造:灵感说 2、模仿艺术的创造:照镜子。

)⑦门类艺术研究6、亚里斯多德逻辑学著作共六篇,统称《工具论》。

理论科学的有:《形而上学》、《物理学》、《天象学》、《论灵魂》、《动物志》。

实践科学的有:《尼各马科伦理学》、《政治学》《家政学》。

创作科学的有:《诗学》和《修辞学》。

【观点】①实体论和原因论②艺术本质论(艺术模仿人的行动,模仿是艺术的本质。

)③艺术创作论④悲剧思想⑤艺术功用论⑥人物性格论⑦艺术类型论(从模仿媒介、模仿方式和模仿对象等方面区分艺术)⑧艺术批评论(“合情合理的不可能”和“不合情合理的可能”)古罗马文论(公元前一世纪到三世纪)7、贺拉斯《诗艺》【观点】①、古典主义的三大理论原则(a.合式原则b.古典原则c.合理原则)②艺术功用论:寓教于乐③人物性格论(类型说和定型说)④诗人修养论8、普洛丁(普罗提诺)【观点】美在太一;新柏拉图主义美学的代表;古罗马到中世纪的过渡人物,他的重要性正在于这种历史过渡性中世纪文论三大代表:圣·奥古斯丁,圣·托马斯·阿奎那,阿伯拉。

西方文论期末复习资料

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西方文论期末复习资料一、亚里士多德《诗学》(一)悲剧理论:悲剧定义:“悲剧是对于一个严肃的、完整的、有一定长度的行动的摹仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧中的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是釆用叙述法;借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到陶冶。

”(《诗学》第六章)悲剧论要素a 戏景,又叫形象,包括演员形象、舞台布景、模仿方式b思想,人的思考,体现在人物语言中c台词d歌曲e情节f性格?情节的要求:d情节必须完整,有适当的长度。

所谓完整指有头、有身、有尾。

b情节具有整一性,单一而完整的行动。

(情节有机统-)c情节要体现普遍性,必然和可然性。

d情节要引起恐惧和怜悯之情。

情节成分,突转、发现、苦难…性格:A 人的性格必须表明他们(人)的属类,性格和思想决定人的属性,性格是人自然的东西B性格决定人的某种品质,决定人在某种情态下的行动,决定其幸福与否。

原则:1)性格应该是好的,关键是在选择时作出适当的行动。

好人不仅仅是指品质的高尚和低劣,而是在做选择时作出好的选择(不仅仅指好的结果)。

每一种人中都有自己的好人。

2)性格应该适合,适合人物的性别、身份、年龄。

3)性格应该相似。

与原型相似,在求得相似时,把人物刻画的更美,写成好人;与一般人相似,人是有缺陷的,神和人一样不完美,有缺陷。

4)性格必须一致,不要前后矛盾。

诗人应做到寓一致中不一致,人的性格中有主导的,但也要有变化,同中见异,异中显同。

5)刻画性格应该“求其合乎自然律或可然律”事件中不应有不合乎常规的,若有应放在局外。

(-)悲剧人物过失说:亚说,人之所以犯错误是因为德性欠缺,伦理知识的欠缺。

人应该完善自己的德行。

悲剧主角:比一般人好又有缺点的人,好人犯了错误;不具有十分的美德;犯错。

三个“不应” :1)不应写好人由顺境转入逆境2)不写坏人由逆境转入顺境3)不写极恶的人由顺境转入逆境。

因此,“悲剧完美的布局应是单一的布局” 一一有缺点或错误的好人由顺境转入逆境。

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西方文论复习资料(2012.12.25)关于文论:1.文艺理论:文艺实践的总结和概括,它有指导和影响着文学实践活动。

文论发展规律受制于内部和外部因素。

内部因素主要是文学本身发展变化,外部规律主要是社会生活和理论家的主体认知图示。

西方文艺理论呈现的方式有三种:哲学家、著作家、美学家等的著作中包含着文学理论,如《理想国》;诗人作家著书立说,如《诗学》;19世纪后专门的文学批评家、理论家写的文艺理论著作。

2.批评实践的定义:对文学文本有了3种以上的批评方法和视角的解读;对批评文章的方法论审视;对文化现象也进行理论审视。

一、西方古代文论发展脉络(一)、源头:古希腊文论;初级阶段:罗马古典主义;转折:中世纪基督教神学理论;冲击期:文艺复兴时期;完备:新古典主义(二)、古希腊的文艺理论1.宗教与艺术氛围宗教:以异化的形式对人文的表述古希腊:海洋型民族、殖民掠夺、航海冒险三大悲剧家:埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯2.早期的哲学与文艺学自然哲学:“始因”:A.以自然界存在的某种物质形态的东西作为世界的本源,也包括文艺学和美学。

泰勒斯:“水”;赫拉克利特:“火”;B.以一种抽象的概念来表征世界的同一性。

巴门尼德:“存在”;毕达哥拉斯:“数”3.古希腊早期的文艺思想毕达哥拉斯:毕达哥拉斯学派;宇宙万物的本源是数——艺术和美的关系:美是和谐统一——两个宇宙的概念评价:用自然科学观点研究艺术美学,只从形式结构探寻艺术的和谐美,显得过于简单赫拉克利特:唯物主义和辩证法哲学的奠基者;火是世界万物的本源;“我们不能两次踏进同一条河”;首先提出“艺术模仿自然”的论点,意识到美是相对的,不是绝对的,即意识到美的相对性。

评价:运用自然科学观点论述文艺和美学问题,把对物质的研究作为认识的基础。

德谟克利特:第一个从研究自然过渡到研究社会,探求美和艺术的本质的哲学家。

古代原子论的创立者。

他提出了求美是人与动物相区别的标志之一,为以后的美学研究确定了方向。

西方文艺理论史复习资料

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一、古希腊的文艺理论:柏拉图的文艺对话录1、柏拉图的文艺理论分为“理式论摹仿说”“文艺的社会功用说”和“灵感说”三个部分。

①理式论摹仿说:A、“理式”的基本含义:“理式(IDEA)”论——哲学体系的理论基石;“理式”——超时空、非物质、永恒不灭的本体;理式由神创造,这个精神的理式世界创造了现实世界,现实是和天上的理式世界相对应的。

;“最高理式”就是创世主B、文学艺术是理式的摹仿的摹仿(文艺是自然的摹仿,自然是理式的摹本和影子)——把画家叫做“摹仿者”或者“影像制造者”C、理式论摹仿说的唯心主义本质与理论价值:a、首先,理式论摹仿说,从本体论再说是客观唯心主义的,但从认识论来说却是反映论。

b、其次,理式论摹仿说在对文艺真实性的否认中,隐约见出了对文学艺术的共性方面分的要求。

②文艺的社会功用说:A、理想国的建设与文学艺术:《理想国》——柏拉图所设想的建立和治理公家的政治纲领,按照理式世界设计的人间理想国家的蓝图。

(人的灵魂——理智、意志和情欲,意志和情欲应该受到理智的制约。

)B、摹仿的艺术的三条罪状第一条:摹仿的艺术与真理隔着三层、诗人没有真知识,不能把握真理。

第二条:摹仿的艺术以虚构的谎言亵渎神明、贬低英雄,为青年做坏事提供辩解的理由。

第三条:诗人为了讨好观众“摹仿人性中低劣的部分”,助长人的“感伤癖”“哀怜癖”,摧残人的理性,使“城邦的保卫者”失去勇敢、镇静的精神品质。

C、对审美教育的重视与政治第一的文艺标准③灵感说:A、灵感的基本含义(热情的磅礴):柏拉图式古希腊早期“灵感说”之集大成者,把“灵感”集中运用到文艺创作和欣赏方面,认为一个艺术家能否创作出伟大的作品,关键在于它是否能获得灵感。

B、柏拉图对灵感的解释(神灵附体、迷狂、灵魂回忆):柏拉图的灵感说包括三个方面:灵感的源泉、灵感的表现和获得灵感的过程。

首先,柏拉图对灵感的源泉的解释主要是“神灵附体”第二,灵感的表现是迷狂第三,灵感的获得过程是灵魂对阵善美的理式世界的回忆C、灵感说显示出柏拉图理论的矛盾及其价值首先,柏拉图确认灵感是文艺活动中存在的特有现象,优美的文艺作品是灵感的产物。

西方文论期末复习

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西方文论复习资料西方文论导论西方文论作为一个完整的理论体系,在亚里士多德《诗学》于公元前4世纪成书并得以广泛流传以后就成为了一门独立的学问。

西方文论的分期(一)古代文论(古希腊时期到17世纪):古希腊文论­——罗马古典主义文论——中世纪基督教神学文艺思想——文艺复兴时期的文艺思想——新古典主义(二)近代文论(从18世纪资产阶级革命到19世纪中后期资产阶级革命完成):启蒙主义——德国古典美学文艺理论——浪漫主义——现实主义——实证主义和自然主义(三)现代文论( 19世纪末到20世纪60年代):唯美主义——直觉主义——象征主义与意象派诗论——现代心理学文艺理论——俄国形式主义——现象学与存在主义文学理论——英美“新批评”——结构主义(四)后现代文论(20世纪70年代后):解构主义——后殖民主义解构主义——西方马克思主义文艺理论——阐释接受理论、读者反应批评——女权主义批评——新历史主义批评——后殖民主义批评西方哲学从研究重心来看,从古希腊直至现在经历了两次大的“转向”:一次是从古代的自然本体论转向近代的认识论一次是从近代的认识论转向现代的语言论。

第一章古希腊的文艺理论第一节古希腊早期的文艺思想(1)毕达哥拉斯学派的自然美学:美在和谐。

(2) 赫拉克利特德谟克利特等人的艺术美学:模仿自然。

(3) 苏格拉底的伦理美学:美即功用。

一、自然美学:美在和谐首先,美在于数的和谐。

其次,提出了“天体音乐”的概念。

二、艺术美学:模仿自然(1)“对立和谐”理论。

列宁称他为“辩证法的奠基者之一”。

(2)首次提出了“艺术模仿自然”。

三、伦理美学:美即功用(1)“艺术模仿自然”,不是模仿人物的外形,而是强调描绘出人物“精神方面的特质”,即人物的“心境”、“神色”和“感情”。

(2)美的标准就是“功用”的结论,即有用即美,无用即丑。

第二节柏拉图的文艺对话录柏拉图的文艺思想一、理式论摹仿说——文艺本质论1、理式“理式”(Idea)论是柏拉图哲学体系的理论基石。

西方文论复习资料(内部资料)

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西方文论复习资料古希腊的文艺理论古希腊早期的文艺思想毕达哥拉斯“数的和谐”理论约公元前580~前500,西方最早的哲学家之一。

基本哲学观点:宇宙万物的本原是“数”。

文艺思想:运用自然科学观点研究艺术美学,把事物的一种属性“数”作为艺术原则,从数量比例上探寻艺术的形式美,认为“美是和谐统一”。

例证:音乐具有高低音;大小两个宇宙赫拉克利特“对立和谐”理论公元前530~前470,西方朴素唯物主义和辩证法哲学的奠基者。

基本着观点:宇宙自然有地、水、风、火四大元素组成,宇宙万物的本源是“火”。

文艺思想:艺术摹仿自然;美是和谐统一的,这种“和谐统一”是“互相排斥的东西的结合”。

例证:绘画在画面上混合着黑、白、红、黄的颜色,“从而造成与原物相似的形象”。

德谟克利特摹仿说公元前460~前370,西方古代著名的哲学家,古代原子论的创立者,西方第一个从研究自然过渡到研究社会从而探寻美和艺术的本质的艺术家。

基本哲学观点:宇宙万物由不可分割的原子构成。

文艺思想:艺术是对于自然的摹仿,不只摹仿人的身体,而且摹仿人的才干、行为和心灵;认为文艺的创作“不能不竟研究而得”,又认为诗人是靠灵感和天才来写作;追求和创造美“是一种神圣心灵的标志”;“大的快乐来自对美的作品的瞻仰”,这是文艺审美作用理论的萌芽。

例证:“从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱”。

苏格拉底摹仿说与功用说公元前469~前399,西方著名的唯心主义哲学家。

哲学中心思想:神学目的论。

文艺思想:“艺术摹仿自然”的内涵变化:不是摹仿人物的外形,而是强调描绘人物“精神方面的特质”,即描绘人物的心境、神色和感情,从社会角度观察研究文艺;提出如何创造“美的形象”的问题:判断美的标准是“功用”,实用即美,无用即丑;美具有相对性;一个事物的善恶美丑不在于事物本身固有的性质,而在于它和人的关系即是否符合人的功利的目的。

柏拉图的文艺对话录。

理式论摹仿说公元前427~前347。

哲学思想:“理式”(Idea)论是他哲学体系的基石。

西方文论知识点汇总

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西方文论教案第一章总论☐一、西方文艺理论的学科性质、研究对象、研究任务和研究方法。

☐ 1、学科性质☐西方文艺理论又叫西方诗学、西方文论,是西方对文学认识和研究的总汇,是西方进步文艺思想的结晶。

☐西方文艺理论是文艺学的下级学科。

文艺学有三大分支学科:文学史、文学批评、文学理论。

西方文艺理论是文学理论的子学科。

☐2、研究对象☐西方文艺理论的代表性成果、理论主体和研究方法。

3、研究任务(1)、西方文艺理论的历史发展过程研究(2)、西方文艺理论的代表性理论成果批判(3)、西方文艺理论的代表性理论主体研(4)、中西文艺理论比较研究4、研究方法☐(1)、以人为本。

文学是人学,研究文学也就是研究人,研究文学如何显现人、表现人、理解人。

以人为本要求我们正确的理解人、尊重人,并把这作为评判西方诗学的重要尺度。

(2)、比较的方法。

包括中西比较、古今比较、横向比较、纵向比较等(3)、史实与史鉴相结合。

强调辩证法和历史观的渗透。

(4)、以点带面,点面结合。

(5)、多学科融合。

二、西方文艺理论的典型形态☐1、哲理性文论☐ 2、经验性文论(诗性文论)☐ 3、政治性文论☐ 4、职业批评家的文论三、西方文艺理论的发展走向:中心而非中心(一元而多元)☐西方文艺理论从古希腊到二十世纪六、七十年代,尽管其不同的发展阶段有不同的情形,但理论家们大多有研究的重点和中心,理论研究呈一元化态势。

二十世纪六、七十年代以后,研究者们不再有统一的研究重点和中心,理论研究呈多元化态势。

固守某个中心或重点,虽有些固执甚至偏狭,但却踏实,没有统一的重点和中心,虽显得宽容、全面,但却彷徨。

1、自然中心(公元前六世纪到十八世纪末十九世纪初)☐理论家们普遍视艺术为自然的模仿。

古希腊文论、古罗马文论、中世纪文论、文艺复兴时期文论、新古典主义文论、启蒙主义文论、德国古典美学等无不如此,只是在不同的阶段人们对自然的理解不同而已。

2、作家中心(十八世纪末到十九世纪中后期)浪漫主义文论、唯美主义文论、直觉主义文论、象征主义文论等把作家作为研究的中心,视文学为心灵的产物。

西方文艺理论期末复习资料

西方文艺理论期末复习资料

《西方文艺理论》期末复习整理:何睿时间:2010年12月一、填空题1.柏拉图的代表作品是《文艺对话集》。

2.亚里士多德的代表作品是《诗学》。

3.贺拉斯的代表作品是《诗艺》。

4.郎加纳斯的代表作品是《论崇高》。

5.普罗提诺的代表作品是《九章集》。

6.奥古斯丁的代表作是《忏悔录》和《上帝之城》。

7.托马斯.阿奎那的代表作品是《神学大全》。

8.但丁的代表作品是《神曲》和谈《神曲》的信——《致斯加拉大亲王书》。

9.达.芬奇的代表作品是论画的笔记。

10.新古典主义的诗学法典是布瓦洛的代表作品《诗的艺术》。

11.狄德罗的代表作品是《关于美的根源及其本质的哲学探讨》和《论戏剧诗》。

12.布封的代表作品是《论风格》。

13.维柯的代表作品是《新科学》。

14.莱辛的代表作品是《拉奥孔》和《汉堡剧评》。

15.康德的代表作品是《判断力批判》。

16.歌德的代表作品是《歌德谈话录》。

17.席勒的代表作品是《论素朴的诗与感伤的诗》。

18.黑格尔的代表作品是《美学》。

19.华兹华斯的代表作品是《<抒情歌谣集>序言》。

20.雨果的代表作品是《克伦威尔》“序”。

21.巴尔扎克的代表作品是《“人间喜剧”前言》。

22.泰纳的代表作品是《艺术哲学》。

23.左拉最着名的理论是“实验小说”理论。

24.别林斯基的代表作品是《1847年俄国文学一瞥》。

25.车尔尼雪夫斯基的代表作品是《艺术与现实的审美关系》。

26.杜勃罗留波夫的代表作品是《俄国文学发展中人民性渗透的程度》。

27.托尔斯泰的代表作品是《艺术论》。

28.狄尔泰最着名的思想是精神科学美学。

29.尼采的代表作品是《悲剧的诞生》。

30.弗洛依德的主要理论是心理分析学的文艺观,《诗人与幻想》。

31.荣格的主要理论是分析心理学理论,《分析心理学与诗歌的关系》。

32.拉康的主要理论是无意识理论与诗学结构。

33.什克洛夫斯基的代表作品是《关于散文理论》。

34.瑞恰兹的主要观点是新批评,《文学批评原理》。

《当代西方文艺理论》知识点大全

《当代西方文艺理论》知识点大全

《当代西方文艺理论》知识点大全《当代西方文艺理论》笔记-导论1.当代西方文艺理论的两大主潮是什么?(1)当代西方文艺理论的两大主潮是人本主义与科学主义。

(2)所谓人本主义,就是以人为本的哲学理论。

①其根本特点是把人当作哲学研究的核心、出发点和归宿,通过对人本身的研究来探寻世界的本质及其他哲学问题。

②其理论的主要代表有象征主义诗论、表现主义文论、精神分析学文论、直觉主义文论、现象学和存在主义文论、西方马克思主义文论、解释学和接受理论等。

③这些人本主义文艺理论重视主体的艺术和审美经验在审美活动中的作用,高度重视人的个性与心灵活动,尤其是注重无意识心理活动嫉妒者阅读接受等层面,开辟了以往文艺理论研究未涉及的新领域,并对后世文艺理论有深远的影响。

(3)所谓科学主义,是以自然科学的眼光、原则和方法来研究世界的哲学理论。

①其特点是把一切人类精神文化现象认识论根源都归结为数理科学,强调研究的客观性、精确性和科学性,其思想基础在本世纪主要是主观经验主义和逻辑实证主义。

②其理论的主要代表有俄国形式主义、布拉格学派、英美语义学和新批评文论、结构主义文论、符号学文论、叙事学文论以及解构主义等。

③这些科学主义文艺理论较之人本主义文艺理论更清晰地呈现出一条一脉相承、前后相继的线索,尤其是反对人本主义的口号更是旗帜鲜明。

在索绪尔语言学的影响下,该派文论试图找到其内部规律,揭示文学之为文学的文学性,完全割裂了文学作品与作者、社会、读者的关联,但对文本研究的规范性、客观性和科学性作出了巨大贡献。

(3)但有一些理论是无法完全归入这两大主潮的,如原型批评、西方马克思主义文论等,兼有人本主义与科学主义研究方法论的交融综合,不能单纯地归入某一阵营。

(4)此外,当代西方文艺理论发展到20世纪后半期西方文论中两大主潮交融渗透的趋势有所增强。

不过,70年代之后兴起的后现代主义、后殖民主义、新历史主义、女权主义等文学理论,已无法用人本主义与科学主义这两大阵营的立场来简单地概括,。

西方文艺理论复习资料

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洋芋的资料第一大题正误判断(1*10)第二大题不定项选择(1*10)第三大题作品与作者对应(文艺理论论著、作者;理论论题、提出者)古希腊时期(公元前六世纪到公元前二世纪)1、毕达哥拉斯美在和谐;模仿说;艺术功用论,音乐有两种:勇武激昂者和温文尔雅者,音乐能陶冶情性,有利于人的身心健康2、赫拉克利特最早明确提出艺术模仿自然;美的相对性3、德谟克利特模仿说;灵感说;美育论,4、苏格拉底美在效用;美是相对的;发展了模仿说5、柏拉图讨论美学和伦理学:《大希庇阿斯》、《会饮》、《墨诺》、《莱西斯》讨论文艺问题:《伊安》、《斐德若》、《理想国》(卷十)讨论哲学政治和文艺政策:《政治家》、《法律》、《理想国》(后人把他有关文艺美学问题的写作结集为《文艺对话集》,除了《苏格拉底的申辩》外,全部是对话体写作)①理式说(1、理式:最高本体 2、两个世界理式世界、感觉世界(经验世界、现象世界)②美论(1、美的本质:美在理式。

2、审美:分有说。

)③艺术本质论(1、模仿的艺术: 2、回忆的艺术:)④艺术功用论政治功用;教育作用;情绪感染作用⑤艺术批评论(1、批评标准:政治标准。

2、诗人的三大罪状: A.艺术不真;B.亵渎神灵,丑化英雄;C.摧残理性,放纵情欲。

)⑥艺术创作论(1、回忆的艺术的创造:灵感说 2、模仿艺术的创造:照镜子。

)⑦门类艺术研究6、亚里斯多德逻辑学著作共六篇,统称《工具论》。

理论科学的有:《形而上学》、《物理学》、《天象学》、《论灵魂》、《动物志》。

实践科学的有:《尼各马科伦理学》、《政治学》《家政学》。

创作科学的有:《诗学》和《修辞学》。

【观点】①实体论和原因论②艺术本质论(艺术模仿人的行动,模仿是艺术的本质。

)③艺术创作论④悲剧思想⑤艺术功用论⑥人物性格论⑦艺术类型论(从模仿媒介、模仿方式和模仿对象等方面区分艺术)⑧艺术批评论(“合情合理的不可能”和“不合情合理的可能”)古罗马文论(公元前一世纪到三世纪)7、贺拉斯《诗艺》【观点】①、古典主义的三大理论原则(a.合式原则b.古典原则c.合理原则)②艺术功用论:寓教于乐③人物性格论(类型说和定型说)④诗人修养论8、普洛丁(普罗提诺)【观点】美在太一;新柏拉图主义美学的代表;古罗马到中世纪的过渡人物,他的重要性正在于这种历史过渡性中世纪文论三大代表:圣·奥古斯丁,圣·托马斯·阿奎那,阿伯拉。

西方文论史复习资料

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一、柏拉图:古希腊理式论摹仿说:是柏拉图的唯心主义哲学体系的理论基石..“理式”不依存于物质存在;也不是人的意识;而是一种超时空、非物质、永恒不灭的“本体”;是一种由低向高的体系;最低的理式是具体事物的理式;最高最完美的理式是善;是神的化身..柏拉图以理式论否定了感觉经验的可靠性;否定了现实世界的真实性;现实世界是以理式世界为蓝本的;只有“理式”才是真实的存在..人们要获得知识;认识真理;不需经过感觉;只需对理式的“领悟”..“文艺是自然的摹仿”文艺的摹仿就像镜子照物一样;只是客观事物的外貌复现;不能摹仿事物的“实体”..柏拉图的理式论摹仿说是唯心主义的..但就摹仿说的发展历史来说;它丰富和发展了古希腊早期的摹仿说..他以客观唯心主义观点改变了传统的“文艺摹仿自然”的内涵;否定文艺的真实性;否定现实生活是文艺的源泉.. 文艺社会功用说:认为作为各城邦国家公民教育教材的诗和文艺;如果不符合对青年和成年人的教育要求;也要被删除、被禁止..主张把理智和情感对立起来、把政治教育效果确定为审查文学艺术第一标准;要求艺术服务于政治;服从于政治..他对文艺的社会功用的认识;是从他的奴隶主贵族派的政治理想得出的..他的文艺功用说是他的政治理想在文艺理论上的体现..他从文艺要培养“城邦保卫者”的立场出发;要求文艺为贵族奴隶主的政治服务;故而否定了摹仿艺术的作用..灵感说:在古希腊时期;“灵感”的基本含义是“神助”、“灵启”、“陶醉”、“迷狂”等;柏拉图把它集中运用到文艺创作和欣赏方面;从灵感的源泉、灵感的表现、获得灵感的过程三个方面予以解释..灵感的源泉主要是“神灵附体”或“神灵凭付”;灵感的表现是迷狂;灵感的获得过程是灵魂对真善美的理式世界的回忆;这种回忆能够把握住事物的真实体;达到对理式世界的正确认识..柏拉图的“灵感说”是一个内涵复杂的概念;它既有唯心主义的神秘色彩;又包含着对文学艺术活动特征认识的真知灼见..迷狂说灵魂回忆说:1、这是柏拉图提出的命题..他认为;高明的诗人都是凭灵感来创作;而灵感来自于两种途径:一是“神明凭附”;一是“灵魂回忆”..2、当诗人获得了这种诗神的灵感或在灵魂中回忆到了理念世界;就可能产生一种精神上的迷狂状态..3、迷狂说灵魂回忆说否定了技艺和经验在文学创作中的作用..二、亚里斯多德古希腊文学本质论:亚里斯多德在柏拉图等人的“艺术摹仿”基础上继承和发展的观点;认为艺术的本质是摹仿;但是艺术的摹仿的对象本身是真实存在的;肯定摹仿现实艺术的真实性;文艺的本质在于诗人和艺术家要表现生活的本质和规律..一切美的艺术都是“摹仿”;不承认有来自神的灵感的颂神艺术和摹仿艺术的区别..艺术摹仿的对象是“行动中的人”;是人的性格、感受和行动..这使“文艺摹仿自然”的对象更为明确;为揭示文艺的本质向前迈进了重要一步..诗比历史更富有哲学意味..文艺求其相似而又比原物更美..悲剧“冲突论”:即悲剧“过失说”;其本质是好人犯了错误..冲突是构成情节的基础;是展示人物性格的关键..他规定:悲剧人物是好人;但不是完人;他“不十分善良”;“也不十分公正”;所以犯了错误..然而他的性格、品质又是善良的;是“比一般人好的人”;是与我们相似的人;这样;当他遭受了不应遭受的灾难时;就博得了观众的同情..由好人犯了错误引发的悲剧冲突;才能引起观众的怜悯和同情..亚里斯多德认为悲剧不着意于“悲”;而着意于“严肃”;这一论点抓住了悲剧的本质特征..亚里斯多德认为悲剧艺术的目的在于使人引起怜悯与恐惧之情;达到“惊心动魄”的效果..三、但丁意大利文艺复兴四义说:关于文学语言的重要理论;是但丁为了解读世俗文艺..认为圣经的语言有四种含义:字面义、譬喻义、道德义、寓言义..他明确指出字面的意义以外的意义都是寓意;揭示了语言艺术意义的多层次性;为文学批评以及语言理论的发展提供了理论启示..民族语言理论:但丁主张的建立民族语言以代替拉丁语..主要体现在飨食、论俗语中;主张在意大利各地方俗语的基础上创立一种统一的、有权威性的新的民族语言;这种民族语言既是全民族传达思想、交流感情的工具;又是作家创作采用的语言..四、布瓦洛法国新古典主义诗的艺术:布瓦洛一部向封建贵族妥协、按照王权的政治需求和艺术趣味;总结文学创作经验;规范法国文学艺术的理论着作..诗的艺术的理论原则:理性原则:唯理主义是贯穿全书的指导思想;在布瓦洛看来;理性是文学的基础;也是文学的目的;遵从理性是艺术达到完美的根本途径..不论是艺术家的情感和想象;还是艺术的内容和形式作品的内容和形式具有高贵性和规范性;都必须服从理性..创作要凭理性而不是凭感情去鉴别判断一切..诗人不能跟着模糊的感受和情感走;只能跟着理性走..自然原则:他强调“我们永远也不能和自然寸步相离”;布瓦洛之谓自然;基本含义是指合乎常理常情的事物;特别是指合乎常理常情的人性..他要求以理性去筛选自然;改造自然;表现合乎理性的自然事物;实际上是主张借自然表现情理..总体上看;新古典主义要求诗人作家摹仿自然;要服从理性的指导..自然的原则从属于理性的原则;自然的原则是理性原则的补充..古典的原则:古典的也就是理性的、自然的..因此要创造理性的、自然的作品;就必须以古希腊罗马的古典作品为典范..他决不允许对古典作家有微辞;务必要在当代作家诗人心目中树起古典的绝对权威..其目的是规范法兰西的文艺;使法兰西文艺像罗马帝国文艺一样;成为辉煌的文艺..道德的原则:在布瓦洛的新古典主义理论中;理性、真、善、美是四位一体的;艺术的最高理想就是四者和谐统一..尊重理性、摹仿自然、服从古代典范是必不可少的;除此之外;作家的道德修养也至关重要..这就是诗的艺术里的又一原则..五、莱辛建立统一的德意志民族文化是民族统一的途径德国启蒙主义诗画界限论:莱辛认为;造形艺术和诗歌;它们有异中之同;即都要模仿自然;也有同中之异;主要表现在四方面:1.就存在形式说;诗是一种时间艺术;画是一种空间艺术;诗的表现范围要比画广;画适宜于表现美;诗则除了美其他丑、怪、悲、喜、滑稽等均能表现..2.就模仿的媒介说;诗用人为的符号;即时间中动作发出的声音;画用自然的符号;即空间中物体的形状和色彩..3.就模仿的对象说;诗描绘时间中先后持续的事物即动作;画描绘空间中并列的事物即物体..4.就追求的效果说;诗求其真;再现人的动作的复杂冲突;画求其美;即姿态和表情上的静穆或静穆的伟大..上述诗画各自的特殊规律是相互不能超越的;否则就会招致失败;但这些规律也不是绝对的..莱辛其他理论观点:1. 对高特雪特的古典主义理论进行批判:两人的斗争实质涉及到如何建立德国民族文学的大问题;是启蒙主义与新古典主义的斗争..高特雪特不从德国的现实出发;不顾文学的民族传统;片面强调搬用法国新古典主义;这是片面的..莱辛并不反对借鉴古代艺术遗产;但他更强调立足于民族生活的土壤和民族文学传统..2. 向“诗如画”的传统观点挑战:莱辛拉奥孔的目的在于批判以温克尔曼所宣扬“静穆美”为代表的古典主义艺术趣味;探讨诗与画;尤其是诗与雕塑的不同艺术特征..首先从三个方面阐明了诗与画的界限:摹仿媒介的不同、摹仿对象的不同、艺术作品的效果不同..其次提出了诗与画不同美学原则:画的最高境界是美;诗的最高境界是真..再次;提出了艺术的时空辩证观..强调画是空间艺术;诗是时间艺术;两者界限不容易混淆..同时指出;时虽长与表现动作;但通过动作也可以暗示物体;画长于表现物体;但通过物体也可以暗示动作..3. 为建立德国市民剧斗争:为建立德国民族的新型戏剧;提出了建立市民剧的主张;在题材内容和风格形式上来一番改革;使戏剧适应反映现实生活的需要..在艺术风格上主张真实地描写现实生活;认为艺术家要走向民间..提倡运用日常生活语言;反对华而不实的贵族语言..六、康德文学艺术理论德国古典美学纯粹美就是不以对象的客观合目的性为前提; 其本质特征是不涉及对象的存在因而无利害感;不涉及概念而又普遍性、无目的的合目的、由“共同感”决定而有必然性..核心问题是审美不涉及存在;只涉及表面形式;因而无利害感.. 依存美则以对象的客观合目的性为前提;受概念的制约;依存美涉及概念、利害和目的..然而依存美不低于纯粹美;相反;美的理想不在纯粹美;而在依存美..艺术的本质特征:艺术活动的本质是人的有意图的筑基于理性之上的自由创造;艺术作品是人的有意图的筑基于理性之上的自由创造的结果..艺术像游戏:游戏中的孩子有双重身份;游戏是为了愉快;游戏是自由的..游戏和艺术都是这样的活动都是体现人的自由本质的令人愉快的活动;因此艺术像游戏..审美观念:审美观念是文学艺术家从审美要求出发;运用想象力创造出来的艺术形象;这一艺术形象包含着丰富的思想;但没有任何一特定思想能够完全和这一艺术形象的意义相切合;这一形象是“说不尽的”;又是“说不准的”;它只可意会不可言传..而审美观念通过想象力、悟性、精神和鉴赏力形成..天才理论重点:康德“天才论”是要说明;“美的艺术”如何可能达到自由与法则、人工与自然的统一..他认为美的艺术的创造同于鉴赏判断;不是依概念的活动;但美的艺术的创造又必须以出自概念的法则为前提..因此;艺术法则必然内在于艺术家的心灵;美的艺术只有作为天才的作品才有可能;即“美的艺术是天才的艺术”..康德指出;天才就是一个主体在他的认识诸机能的自由运用里表现着他的天赋才能的典范式独创性..天才的独创性;具有天赋的独创性;创造出的作品是独特的;不同于别人;不能化为公式和原则供别人使用;具有神秘性;因此天才只涉及艺术;不涉及具有公式的科学;天才的典范性;自然通过天才创造作品;为艺术立法;但这种立法不是提供公式原则;而是提供典范..天才的艺术以其艺术形象提供一种无法用概念和法则表示的法则和标准;因此艺术的继承只能靠天才的典范作为引导;天才与鉴赏力的结合;康德认为;一个对象的美的表象;本质上只是一个概念的表达的形式;而找到最恰当的表达形式则要靠鉴赏力..艺术家应该从伟大的作品中不断辛勤地实验;努力找到适合者思想的表达;又不使心意诸力活动的自由受到损害的形式..也就是说;天才应和形成艺术形式的能力——鉴赏力结合;很高的鉴赏力是天才必须具备的条件..七、黑格尔德国古典美学情节情境情致:为了实现艺术美的理想;黑格尔探讨了文艺创作的具体问题;如人物、环境、冲突等问题;并且提出和论述了情境、情节、情致这样一些重要概念..分别介绍情境、情节、情致..艺术美的本质特征和创造:黑格尔认为;美的本质是;a“美就是理念的感性显现”美或艺术是理念、概念与客观实在的统一、美或艺术美的本质是理念与感性显现的统一b“感性观照”的形式是艺术美的基本特征c艺术美的创造基础和出发点是现实生活..艺术理想理想性格说:符合理念本质而显现为具体形象的现实;这种理念就是理想..黑格尔认为;艺术理想是普遍性与特殊性;理性与感性的活的有机统一体..而作为一个具有定性的理想;有一个迫切的要求;就是要性格有特殊性的个性..理性性格的基本特征:整体性、丰富性;明确性;坚定性..艺术发展史上的三种艺术类型:A象征型艺术;最初的艺术类型;是理想艺术的准备阶段;出现了用自然事物的形式来把绝对理念变成可以观照的最早的艺术..象征性艺术的主要特征;是物质的表现形式压倒精神的内容;形式而内容的关系仅是一种象征关系;物质不是作为内容的形式来表现内容;而是用某种符号、某种事物;来象征一种朦胧的认识和意蕴..B古典型艺术;在这个阶段;人的认识已经进入自觉的阶段;艺术所表现的精神内容找到了适合表现自己本质的形象;理念与明确的自觉的个性达到了完美的统一..最主要的特点是消除了象征型艺术表现出的那种物质形式和精神内容不协调的矛盾;使内容和形式构成了一个有机的活的整体..C浪漫型艺术;精神内容压倒了物质形式;内容与形式出现新的不协调..浪漫型艺术的真正内容是绝对的内心生活;形式是无足轻重的;偶然的;随心所欲的;它的原则在于不断扩大的普遍性和经常活动在内心心灵深处的东西..八、柯勒律治英国浪漫主义浪漫主义诗学主要文艺观点1. 诗的本质“介乎某一思想和某一事物之间”;是主客观的统一:他强调诗是人所创造的;能给人以审美快感的对立统一的事物;认为诗作为艺术的整体由不协调的对立的事物构成;因而它的内部是相互作用的;主张诗必须具有调和、统一物我的功能;诗本身的性质在于统一主观和客观;并表现在诗作的思想中..他还强调主体自我的作用;强调诗是诗人在某种永恒的思想概念支配下;把主观与客观、形式与内容这种对立的东西统一起来的创造..2. 想象是浪漫主义诗创造的根本动力:柯勒律治把诗的想象看做是一种创造;是想象使主动的思想和被动的世界联结起来;使对立的东西经过运动达到统一..想象是创造;对于艺术造型有着巨大的作用;是想象使各种相反或不协调的品质取得平衡谅解;从而完成一个具有生命的艺术整体;给人以美和快感..也就说;想象具体表现为对现实的理想化、客观的主观化和概念的形象化;离开想象就不可能把对立的不协调的东西造成统一的艺术形象..3. 诗是诗的天才的特产:他把诗归于天才;认为天才的独特能力在于:天才能把人见惯的事物表达出新意、天才有音乐感、天才有激情、天才需要思想的深度和活力..柯勒律治推崇天才;承认天才有天赋的因素;又认为学习研究对于天才仍然十分重要;主张天才是天赋与后天努力的结合..九、雨果法国浪漫主义1. 诗发展的三个历时阶段:分为原始、古代和近代..原始时代;一切东西都属于个人;也都属于集体;没有任何东西约束人;人们任意驰骋自己的想象;颂歌是他们仅有的诗章..到了古代;人类社会出现了民族国家直接的摩擦;以致发生战争;歌唱“世纪、人民和国家”的史诗应运而生..到了近代;基督教和新的社会使文艺具有了不同于原始时代和古代的特色;人类整个精神世界的面貌发生了改变;使人们看到了美与丑并存;光明与黑暗相共..诗就改变了原来的单纯模式;使之表现优美崇高的结合..2. 美丑对照原则:雨果根据浪漫主义文学的创作情况;提出了以美丑对照原则来塑造美的浪漫主义创作原则..雨果认为;像堂诘柯德等作品一样;它们不是描写美的典型;而是以滑稽丑怪的形式批判了当时的社会;却取得了成功..雨果认为;这种滑稽丑怪比崇高优美更占优势的情况;不过是一种“反作用的狂人”..为此雨果提出;成熟的浪漫主义文学;应是以美丑对照来描绘美的典型的文学;它不是为描写丑而描写丑;美丑对照;相反相成;可以使人们对崇高优美有更强烈的感受..美丑对照的方式:角色安排的对照;人物性格内部美与丑的对照;不同情境的对照;情节的对照;外在形象与内心品质的对照..十、福楼拜法国现实主义;对客观性原则的强调:A艺术家不该在他的作品里露面;1以科学控制文学;使文学回到自然;他认为自然现象本身体现着真理;而作品都应以真理为;2以科学的态度记录事实;自然主义要求艺术家要以科学家的身份记录事实;科学;3以科学实验的方法进行写作;他认为;实验的方法是先给人物造成一定的环境对客观性原则的强调:A艺术家不该在他的作品里露面..他作品的客观性放在重要的位置;反对艺术家在作品中直接露面做主观的抒情、议论和道德评价..当然他不反对艺术家在反映生活有自己的认识和态度;但是他更重视事物自身的关联;不允许作家自己直接对事物下结论..B忠于现实;但不摹写现实..强调艺术要忠于现实;非常重视观察分析;脚踏实地地搜集资料..认为主观的东西越少;描写越真实..C对形式美和细节的刻意追求..福楼拜认为;没有美的形式;便没有美的内容;反之亦然..他把形式看成是作品的决定因素;认为有了美的形式就有了一切;所以艺术创作的关键在于能否掌握的形式..他甚至要追求一种脱离主题的、独立存在的形式美..在语言表达上也十分讲求语言的精当;强调语言的锤炼..十一、左拉自然主义1以科学控制文学;使文学回到自然..他认为自然现象本身体现着真理;而作品都应以真理为基础;那自然主义就意味着回到自然;在文学上就是回到自然和人..只有用科学控制文学;才能真正回到自然;使文学立足于真理的领域..他主张以生理学、遗传学为指导去认识和反映社会生活、去描写人..为了“回到自然和人”;写人则“首先从人生的真源来认识人”..然而;以科学控制文学;意在追求科学性和真实性;但这种控制的结果是使文学创作违背了艺术规律;失落了真实性..2以科学的态度记录事实..自然主义要求艺术家要以科学家的身份记录事实;科学地客观地反映现实;不应有政治倾向;不应做道德评价;他不是政治家、道德家;而应该是科学家..因此;对现实不加变化和增减;没有想象和夸张;没有强调与概括;没有倾向与评价;只要事实;这就是自然主义的“照像式”的反映生活..作品中不要表现作家的意思..但这种观点违反了艺术规律..3以科学实验的方法进行写作..他认为;实验的方法是先给人物造成一定的环境;让他在其中活动;通过这种实验得出关于这个人的知识;用以证实遗传、生理、环境等对人物性格的决定作用..写小说的过程;就是这样一个实验的过程..但这种实验小说理论混淆了科学实验与艺术创作的区别;抹煞了艺术创造的审美特征..十二、补充两个人物:济慈英国浪漫主义消极能力说:济慈认为;诗人是凭着一种“消极能力”去感受生活的..消极能力是指在文学中上有成就的人所具有的一种特殊品质;即“能够处于含糊不定、神秘疑问之中;而没有必要带着急躁的心情;去追寻真实和道理”;凭着这种消极能力;诗人的精神能保持消极被动的状态;从而能打开感受之门;给想象提供素材和广阔自由的空间;这样才有利于表现无关理智和说教的“纯美”的诗..实际上;消极能力是一种没有思索、没有激情的纯然淡薄的感受能力;是诗人创造纯美的诗的一种手段..荣格:“集体无意识”:又称种族无意识;是比“个人无意识”更深一层的、由先天或者说由遗传得来的潜意识;它的内容主要是“原型”或称“原始意象”..原型意象或原型是人类早期社会生活的遗迹;是重复了亿万次的那些典型经验的积淀和浓缩..原型是指人类心理活动的基本范型;是一种先天固有的直觉形式;它决定着人类知觉、领悟、情感、想象等心理过程的一致性..原型与人类特定的存在模式或典型情境息息相关..集体无意识原型普遍存在于原始人的生活经验之中或者就是他们的生活经验本身;保存在他们的神话、巫术和传说之中..Ps:“三一律”;指行动的单一性、时间的单一性和空间的单一性;它在17世纪法国古典主义悲剧中;是作家必须遵守的铁律;来自16世纪诗学的意大利注释家之手..卡斯特尔维屈罗认为只有单一的空间与单一的时间和行动相适应;才能使观众信服..三一律对此后的戏剧发展产生了很大影响..简答或论述:1;柏拉图是如何阐释文艺与世界的关系的柏拉图主张文艺摹仿说..作为摹仿;它必须由三个侧面才能形成其完整的意义结构;即:作为摹仿对象的摹型;作为集中体现摹仿过程的摹仿者;作为摹仿结果的摹仿品..柏拉图正是从这三个侧面阐释了文艺与世界之间的关系..一文艺是摹仿的摹仿..柏拉图承认艺术把世界当作蓝本;是对现实世界的摹仿..但柏拉图并不认为现实世界是一种真实的存在;而是理念摹仿物..在柏拉图看来;文学艺术就成了“摹本的摹本”;“影子的影子”..二摹仿者不能判断美丑优劣..柏拉图认为有关事物的技术有三种:使用者的技术、制造者的技术和摹仿者的技术..而其中器物的使用者具有关于器物的知识和经验;是最有发言权的;作为摹仿者的艺术家所做的事都是不真实的..三摹仿的作品是低劣的..这是柏拉图主张流放诗人的主要理由.. 综上所述;柏拉图把文艺与世界的关系主要看成是一种摹仿的关系;而他的所谓的摹仿说;又是建立在理念论的基础之上的;这就必然认定文艺是不真实的;低劣的..另外;柏拉图对文艺摹仿世界的过程的看法过于偏激;把文艺再现世界看成是无知识、无主张地、随意地用一面镜子“到处照”的过程..这显然是不符合实际的..因此;如果我们从柏拉图的“摹仿说”本身来看;这种观点大体上是消极的..2;柏拉图为什么提出取缔文艺、驱逐诗人。

西方文论复习资料

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西方文论复习资料一、引言西方文论是研究西方文学与文化的理论体系,它的发展历程可以追溯到古希腊和古罗马时期。

本文将对西方文论的发展历程、主要理论流派以及重要代表人物进行回顾和总结,以帮助读者更好地理解和掌握该领域的知识。

二、西方文论的发展历程1. 古希腊文论古希腊时期的文论主要集中在诗歌和戏剧上,其中最重要的理论家是亚里士多德。

他提出了诗歌的模仿理论,认为诗歌是对现实世界的模仿,通过模仿可以达到感染和教育的目的。

2. 罗马文论罗马时期的文论主要是对古希腊文论的继承和发展。

其中最著名的理论家是奎因提利安努斯,他提出了诗歌的三个要素:发明、布局和表达,并强调了诗歌的艺术性和创造性。

3. 文艺复兴文论文艺复兴时期的文论主要是对古希腊和罗马文论的重新研究和发展。

其中最重要的理论家是达·芬奇和莱昂纳多·布鲁内蒂,他们提出了“人文主义”的概念,强调人的尊严和自由。

4. 古典主义文论古典主义时期的文论主要是对古希腊和罗马文论的再次回归和发展。

其中最重要的理论家是尼古拉·波佩和皮埃尔·科尼勒,他们提出了“规则美学”的理论,强调艺术的规则和规范。

5. 浪漫主义文论浪漫主义时期的文论主要是对古典主义文论的批判和超越。

其中最重要的理论家是弗里德里希·谢林和约翰·凯尔,他们提出了“天才艺术家”的概念,强调创造力和个性的重要性。

6. 现代主义文论现代主义时期的文论主要是对传统文论的颠覆和创新。

其中最重要的理论家是西奥多·阿多诺和罗兰·巴特,他们提出了“批评的自觉性”和“文本的解构”等理论,强调了文学的多样性和复杂性。

三、主要理论流派1. 形式主义形式主义是一种关注文学形式和结构的理论流派,它强调作品的内在结构和语言的美感。

代表人物有俄国的维克多·甘布尔和美国的新批评家。

2. 结构主义结构主义是一种关注文本结构和符号系统的理论流派,它强调文本的意义是通过符号系统建构出来的。

西方文论复习资料全

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西方文论复习资料古希腊的文艺理论古希腊早期的文艺思想毕达哥拉斯“数的和谐”理论约公元前580~前500,西方最早的哲学家之一。

基本哲学观点:宇宙万物的本原是“数”。

文艺思想:运用自然科学观点研究艺术美学,把事物的一种属性“数”作为艺术原则,从数量比例上探寻艺术的形式美,认为“美是和谐统一”。

例证:音乐具有高低音;大小两个宇宙赫拉克利特“对立和谐”理论公元前530~前470,西方朴素唯物主义和辩证法哲学的奠基者。

基本着观点:宇宙自然有地、水、风、火四大元素组成,宇宙万物的本源是“火”。

文艺思想:艺术摹仿自然;美是和谐统一的,这种“和谐统一”是“互相排斥的东西的结合”。

例证:绘画在画面上混合着黑、白、红、黄的颜色,“从而造成与原物相似的形象”。

德谟克利特摹仿说公元前460~前370,西方古代著名的哲学家,古代原子论的创立者,西方第一个从研究自然过渡到研究社会从而探寻美和艺术的本质的艺术家。

基本哲学观点:宇宙万物由不可分割的原子构成。

文艺思想:艺术是对于自然的摹仿,不只摹仿人的身体,而且摹仿人的才智、行为和心灵;认为文艺的创作“不能不竟研究而得”,又认为诗人是靠灵感和天才来写作;追求和创造美“是一种神圣心灵的标志”;“大的快乐来自对美的作品的瞻仰”,这是文艺审美作用理论的萌芽。

例证:“从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了歌唱”。

格拉底摹仿说与功用说公元前469~前399,西方著名的唯心主义哲学家。

哲学中心思想:神学目的论。

文艺思想:“艺术摹仿自然”的涵变化:不是摹仿人物的外形,而是强调描绘人物“精神方面的特质”,即描绘人物的心境、神色和感情,从社会角度观察研究文艺;提出如何创造“美的形象”的问题:判断美的标准是“功用”,有用即美,无用即丑;美具有相对性;一个事物的善恶美丑不在于事物本身固有的性质,而在于它和人的关系即是否符合人的功利的目的。

柏拉图的文艺对话录。

理式论摹仿说公元前427~前347。

哲学思想:“理式”(Idea)论是他哲学体系的基石。

当代西方文艺理论期末考试复习资料

当代西方文艺理论期末考试复习资料

当代西方文艺理论期末考试复习资料一、填空、选择1、亚里士多德的美学论著是《诗学》,他的美学论观点是净化说。

2、柏拉图《文艺对话录》,观点是“美是理念”,“艺术是影子的影子”,“模仿论”、“灵感说”、“理式论”。

3、贺拉斯《诗艺》,寓教于乐说。

4、达芬奇“镜子说”5、布瓦洛《诗的艺术》,理性原则,形式服从内容。

6、狄德罗倡导严肃剧、正剧、悲喜剧。

7、海涅《论浪漫派》,文学与生活的结合。

8、斯达尔夫《论文学》,环境决定论。

9、莱辛《拉奥孔》,诗与画的界限。

10、丹纳/泰纳,文学三要素:种族、环境、时代。

11、圣伯夫:传记批评。

12、西马来源,俄国现代主义,别林斯基,车尔尼雪夫斯基,杜勃罗留波夫。

13、车尼尔斯基《怎么办》,美是生活。

14、瓦尔德爱尔兰人提倡唯美主义,及为“艺术而艺术”15、康德审美是无目的合目的性审美三原则感性 - 知性 - 理性16、黑格尔:美是理念的感性显现。

17、燕卜荪含混说,区别文学语言与科学语言。

18、艾伯拉姆斯《镜与灯》,文学四要素说。

19、.柏格森提出心理时间詹姆斯意识流20、克罗齐,艺术即直觉,直觉即表现。

21、弗洛伊德,俄狄浦斯情结,《俄狄普斯王》。

22、《哈姆雷特》《柴拉马佐夫兄弟》23、海德格尔《存在与时间》萨特《存在与虚无》波伏娃《第二性》读者使作品获得生命24、伽达默尔《真理与法》。

21、克莱夫.贝尔,美是有意味的形式。

22、卡西尔,人是符号动物。

23、尼采《悲剧的诞生》,悲剧是酒神精神的表现24、西马又称新马,后马。

25、当代西方文论的两次转向,人本主义,语言论。

26、间离效果即陌生化,理性化的表演形式。

二、名词解释1、弗洛伊德西格蒙弗洛伊德,奥地利精神病医生,著名心理学家。

他在临床实践中创立了精神分析法,获得很大的成功,并在此基础上创立了精神分析学说。

他的精神分析学说主要以无意识、梦、幻想、欲望等人类精神为研究对象,因此其理论与观点早已超越心理学的范畴,成了一种理解人的动机、人格和精神活动的科学,并在文学、艺术、美学、哲学、宗教、历史学、人类学等西方社会科学的各个领域中产生了广泛而深远的影响。

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一、古希腊的文艺理论:柏拉图的文艺对话录1、柏拉图的文艺理论分为“理式论摹仿说”“文艺的社会功用说”和“灵感说”三个部分。

①理式论摹仿说:A、“理式”的基本含义:“理式(IDEA)”论——哲学体系的理论基石;“理式”——超时空、非物质、永恒不灭的本体;理式由神创造,这个精神的理式世界创造了现实世界,现实是和天上的理式世界相对应的。

;“最高理式”就是创世主B、文学艺术是理式的摹仿的摹仿(文艺是自然的摹仿,自然是理式的摹本和影子)——把画家叫做“摹仿者”或者“影像制造者”C、理式论摹仿说的唯心主义本质与理论价值:a、首先,理式论摹仿说,从本体论再说是客观唯心主义的,但从认识论来说却是反映论。

b、其次,理式论摹仿说在对文艺真实性的否认中,隐约见出了对文学艺术的共性方面分的要求。

②文艺的社会功用说:A、理想国的建设与文学艺术:《理想国》——柏拉图所设想的建立和治理公家的政治纲领,按照理式世界设计的人间理想国家的蓝图。

(人的灵魂——理智、意志和情欲,意志和情欲应该受到理智的制约。

)B、摹仿的艺术的三条罪状第一条:摹仿的艺术与真理隔着三层、诗人没有真知识,不能把握真理。

第二条:摹仿的艺术以虚构的谎言亵渎神明、贬低英雄,为青年做坏事提供辩解的理由。

第三条:诗人为了讨好观众“摹仿人性中低劣的部分”,助长人的“感伤癖”“哀怜癖”,摧残人的理性,使“城邦的保卫者”失去勇敢、镇静的精神品质。

C、对审美教育的重视与政治第一的文艺标准③灵感说:A、灵感的基本含义(热情的磅礴):柏拉图式古希腊早期“灵感说”之集大成者,把“灵感”集中运用到文艺创作和欣赏方面,认为一个艺术家能否创作出伟大的作品,关键在于它是否能获得灵感。

B、柏拉图对灵感的解释(神灵附体、迷狂、灵魂回忆):柏拉图的灵感说包括三个方面:灵感的源泉、灵感的表现和获得灵感的过程。

首先,柏拉图对灵感的源泉的解释主要是“神灵附体”第二,灵感的表现是迷狂第三,灵感的获得过程是灵魂对阵善美的理式世界的回忆C、灵感说显示出柏拉图理论的矛盾及其价值首先,柏拉图确认灵感是文艺活动中存在的特有现象,优美的文艺作品是灵感的产物。

其次,柏拉图看出了文艺创作与技艺制作的区别再次,柏拉图在论事灵感获得的过程中,强调灵感是人的不朽灵魂“见到尘世的美”而回忆起“上界真正的美”,实际上揭示出艺术创造离不开现实美的触发,但又不停留在对现实美的摹写上。

2、柏拉图学说的意义和影响柏拉图对古希腊的文学艺术实践和理论做了深入的思考,提出了自己的系统见解,他在阐释理式论摹仿说、文艺社会功用说以及灵感说的过程中,又揭示了文学艺术的一些本质特征和规律,包含了一些有价值的理论萌芽。

柏拉图对西方文艺理论发展的影响是深远而复杂的。

特别是对中世界神学文艺理论、浪漫主义理论和一些现代派理论影响很大。

亚里士多德的《诗学》1、内容:①文艺本质论:A、文艺是人的行动的摹仿B、诗比历史更富有哲学意味C、文艺求其相似而又比原物更美②悲剧理论A、悲剧的含义:悲剧是一个对于严肃的、完整的、有一定长度的行动的摹仿;它是媒介的语言,具有各种悦耳之音,分别在局的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借引起怜悯和恐惧来使这种感情得到陶冶。

B、悲剧情节和人物性格:悲剧的六个成分——情节、性格、思想、言词、形象和歌曲。

情节重于性格(悲剧摹坊的不是人而是人的行动;有悲剧的目的决定的);人物的品质由“性格”决定(性格必须善良;性格必须与一般人相似;性格必须合适;性格必须一致)C、悲剧的布局——悲剧的情节安排或时间安排(情节的整一性;有一定的长度;必须有“突转”和“发现”)D、悲剧冲突的本质——“过失说”(悲剧冲突的本质是好人犯了错误)E、悲剧的社会作用——“卡塔西斯说(陶冶)”2、意义和影响亚里斯多德的《诗学》是西方第一部有科学体系的美学和文艺理论著作,是古希腊灿烂的艺术实践活动的总结。

在这部著作中,亚里斯多批判的希腊早期的和柏拉图的摹仿说,并把它发展为具有一些辩证因素和唯物主义倾向的摹仿说,为现实主义典型理论的发展奠定了基础。

他批判了柏拉图的非理性神秘义创作论和对艺术社会作用的否定论,提出了自己的天才理论和文艺社会功用说以及“整一”美学原则。

但就总体而言,它还是静观的唯心主义形而上学的,它主要关注的是如何达到审美观照的形式原则,见不到文艺和它所反映的历史生活的关系以及对文艺发展变化的考察。

二、罗马古典主义:贺拉斯的《诗艺》(提出什么原则)①古典主义原则——古典主义的奠基者②理性主义倾向(诗是天才的创造,天才是天资加训练的结果)③艺术创作的“合式”原则(人物性格要与年龄相符,再现古代作品中的人物,要描写人们熟知的性格特征;人物语言要符合个人的身份和遭遇;结构要虚实参差、毫无破绽,并要着眼于整体效果;高贵的内容与优雅的形式)④诗的社会作用(阐述了文艺对早期人类社会的作用,认为诗歌是人类从蒙昧走向文明的教师)朗加纳斯的《论崇高》①崇高作品的特征(含义)——伟大、雄伟、雄浑、壮丽、庄严、高远、遒劲A、崇高的作品给人的感受,不是一般的愉悦,不是被说服,而是惊叹、狂喜。

它使听众和读者产生一种情感激荡、精神激奋的心理状态。

B、崇高的作品不容读者的判断就被读者接受。

崇高的感染力具有普遍性。

应为它符合人超越现实、超越自我的本质要求。

C、崇高作品的感染力具有永久性,让古往今来的人都难以忽视和忘怀,具有永恒的艺术生命力。

②崇高的来源——五个方面(最重要的是庄严伟大的思想、第二是强烈而激动的情感——天赋;第三是运用藻饰的技术、第四是高雅的措辞、第五是结构的堂皇卓越——技巧的训练中获得)③崇高作品的创作与意象说A、要创作崇高的作品,诗人首先要确立伟大的目标(要做大自然的竞赛者、做过去伟大的诗人和作家的竞赛者)B、实现伟大目标的途径,是创造出崇高的意象。

④崇高、天才与社会环境:崇高是伟大心灵的回声,必须是天才的创造(天赋+后天训练+社会环境——社会政治制度、社会风气)三、新古典主义:法国新古典主义与布瓦洛的《诗的艺术》1、布瓦洛《诗的艺术》的主要内容①理性的原则(理性是文学的基础,也是文学的目的,遵从理性是艺术达到完美的根本途径;形式符合内容——“三一定律”一地一天完成一个故事,直到是八十几浪漫主义戏剧兴起,雨果在《<克伦威尔>序言》中予以批判,“三一律”才失去权威性)②自然的原则(皆自然表现情理——在人物上要求描写定性与共性,不允许描写性格的任何发展变化,强调表现某种不变的特点。

③古典的原则(诗人作家要摹仿做然必需摹仿古典;历史已经证明古典作品的优秀。

④道德原则——理性、真善美的和谐统一四、启蒙主义文艺思想:德国启蒙主义文论——莱辛的《拉奥孔》和《汉堡剧评》1、莱辛的《拉奥孔》:来信针对自古喜来以来的混淆诗与画的美学特征,片刻面强调“诗如画”的错误观点而写的美学名著,提出了诗和画的不同的美学特征。

①首先,莱辛从三个方面阐明了诗与画的界限:一是模仿的媒介不同,诗是时间的艺术,画是空间的艺术;而是模仿的对象不同;三是艺术作品的效果不同。

②其次,莱辛提出了诗与画不同的美学原则③再次,莱辛提出了艺术的时空辩证观。

2莱辛对“三一律”的批判——“三一律”是有歌队在现场造成的,现代戏剧废除了歌队,因此“三一律”不再必要,但肯定情节的一致。

五、德国古典美学文艺理论:席勒的《朴素的诗和伤感的诗》、1、诗的分类及其依据:朴素的诗于感伤的诗的区别①朴素的诗再现现实,感伤的诗描绘理想。

朴素的诗描绘诗人的感觉,只限于模仿外在世界;感伤的诗描绘诗人对现实的主观感受和在心灵中引起的情感。

②朴素的是对现实做冷静客观的描写,诗人并不直接站出来发表评论;感伤的诗则在描绘现实时充满主观情感,诗人经常直接站出来发表意见和表达感想。

③朴素的是给我们的印象是愉快的、纯洁和平静的,即使题材悲惨也是如此;感伤的诗给我们的印象多少是严肃和紧张的,因为我们既要感受形象又要思索理性观念,并且在这两者之间摇摆不定。

歌德的艺术经验总结、歌德第一次提出世界文学的概念黑格尔的艺术哲学六、浪漫主义:英国浪漫主义——华兹华斯的《抒情歌谣集·序言》结语西方浪漫主义文论在反对新古典主义,主张艺术自由等基本点上有其共同性,这主要表现为:1、新古典主义把古希腊、古罗马作家的作品作为永久的范本;而浪漫主义则无视古典先例,反对墨守成规,主张标新立异。

新古典主义在文学体裁和文学形象的塑造方面,强调共性的类型的特征;浪漫主义表象的却往往是诗人自己,强调个别性与奇异性。

2、新古典主义认为文学艺术必须服从衡量一切的理性原则;浪漫主义则认为文学的根本要素是诗人自己的情感。

同时,我们还应该看到,尽管浪漫主义文论有着不同甚至是相反的倾向,但在不满意于当时的社会现实,企图通过高扬主观情感和个性创造来实现艺术家自身内在心理机制的平衡,调节自我与外物的关系方面也有这程度不同的一致性。

七、现实主义:结语各国批判现实主义作为文学思潮的共同特征与基本一致的理论主张:①重现实,强调文学创作要从现实出发,真实的描绘现实的图画;②主张在深入细致的观察、体验生活的基础上,做到细节真实与本质真实的统一;③强调典型性格的塑造,从人物与环境的相互关系中揭示社会生活的本质;④注重对现实生活的整体反映和心理真实的描写,主张广阔的概括社会生活,如实地反映社会生活的每一个角落和现实生活中的各种人物,正视和揭露社会的黑暗现象,具有强烈的揭露性、批判性;⑤强调文学服务于社会的进步事业,促进社会的变革⑥总之,真实地、典型的反映现实、服务于社会的进步是现实主义理论的核心。

八、实证主义和自然主义:左拉的自然主义理论①以科学控制文学,使文学回到自然②以科学的态度记录实施③以科学实验的方法进行写作九、象征主义与意象派诗论:先驱者爱伦坡与波德莱尔爱伦坡象征主义的基本主张:世间万物之间有一种内在的相互感应的关系,外在事物与内在精神之间也存在着感应关系,通过这种神秘的感应关系可以揭示深藏着的“永恒的美”,即“神圣美”。

十、现代心理学文艺理论:弗洛伊的精神分析文艺理论1、精神分析理论的三个部分①潜意识与心理结构学说②泛性欲说③梦的学说2、弗洛伊的的文艺观①文学是性欲的升华②俄狄浦斯情结与创作动力——俄狄浦斯情结是文学创作的原始动机。

③创作与白日梦——艺术创作的原动力是艺术家被压抑的种种本能,艺术家在自己虚构的艺术世界中赢得他从前的梦想,艺术家犹如白日梦者,艺术创作仿佛是白日做梦。

十一、德国形式主义:什克洛夫斯基(俄国形式主义代表,《词的再生》)的文学理论文学性与陌生化(俄国形式主义的核心理论):在文学活动中,重要的不是目的而是感知的过程,只有在过程中,文学主体才能感受和体验;为了延长感受的过程,就必须增大感受的难度;增大感受的难度的最佳途径是使事物变得反常、陌生,即对于人们早已司空见惯、习以为常的事物加以陌生化的处理。

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