《议论文例证段的写法》优秀课件
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议论文课件(例证法)_图文
议论文指导
——如何正确地运用例证法
“可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度 还不够高。因为一则具体的材料，往往可证 明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个 观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析， 是没有足够的说服力的。
材料一 • “世界上没有完全相同的蛋，当你 画了一个，再去画另一个时，形态 又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。”达· 芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。
材料二毛病：没扣住论点分析议论， 不能看出论点和例子的联系。
对策：分析议论时要紧扣论点， 写出论点和例子之间的联系。
材料三：
材料三毛病：以叙代议，像写记叙 文，议论文之大忌。
对策：分析议论要和叙例的文字 基本相等，叙例时表述要简洁， 叙述与论点相关的内容即可。
材料四： • 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难，没有积极想办法去解决， 反而怪起镜子来了，这样做是不可 取的。其实，我们每个人都应该要 正视自己的困难，并想办法去战胜 它。
材料六
• 失败是成功之母。一切有成就的人，没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后， 愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家 欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件 新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示：不经 失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾， 止步不前，将失败当成走向成功的垫脚石，所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向 前迈进一步。
——如何正确地运用例证法
“可见”不“可见”呢？依稀可见，但能见度 还不够高。因为一则具体的材料，往往可证 明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个 观点而非其他观点呢？不作具体的阐释分析， 是没有足够的说服力的。
材料一 • “世界上没有完全相同的蛋，当你 画了一个，再去画另一个时，形态 又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区 别。只有把画蛋的基本功练好了， 才能画出更好的画。”达· 芬奇老 师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。
材料二毛病：没扣住论点分析议论， 不能看出论点和例子的联系。
对策：分析议论时要紧扣论点， 写出论点和例子之间的联系。
材料三：
材料三毛病：以叙代议，像写记叙 文，议论文之大忌。
对策：分析议论要和叙例的文字 基本相等，叙例时表述要简洁， 叙述与论点相关的内容即可。
材料四： • 《猪八戒照镜子》写的是猪八戒抡 起了铁耙，将映出自己那张丑脸的 镜子打得粉碎，结果每片镜子中仍 有自己丑陋的脸。猪八戒面对自己 的困难，没有积极想办法去解决， 反而怪起镜子来了，这样做是不可 取的。其实，我们每个人都应该要 正视自己的困难，并想办法去战胜 它。
材料六
• 失败是成功之母。一切有成就的人，没有谁不经 历过失败与挫折。清代文学家蒲松龄落第之后， 愤而著书，才写出了《聊斋志异》；著名化学家 欧立希经过无数次失败，才发明了农药六六六； 有发明大王之称的爱迪生，一生发明了一千多件 新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次失败。他们的人生经历给了我们启示：不经 失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有 必要的。正因为他们在遇到困难时没有畏首畏尾， 止步不前，将失败当成走向成功的垫脚石，所以 他们没有被埋没在历史的茫茫长河之中。因此我 们可以说：今天的失败，可以让明天向着成功向 前迈进一步。
高中语文_议论文例证段落的写法教学课件设计
——学生例文《美在内涵》
上述文段中因果论证和假设论证法是怎么运 用的？
事例分析（析例） 例1：④显然，王菲正是因为拥有内涵，所
以才能收获人生的成功。
思考：这句话是如何分析评价王菲的？
参考结论：分析王菲成功的原因。这种方法
叫因果分析法。
写找 作准 关因 键果 ：关
系
原因：拥有内涵 结果：“获得人生的成功”
思考：这些共同点在具体写作时是怎样运用 的？
①与外在的美相比，内涵的美更重要。②一个人的内 涵是其生命中最有力的支撑，是其灵魂里最深沉的底 色。③音乐王后王菲就是这样一位有内涵的人。她嗓 音独特，优雅空灵，纯净清澈；她灵气逼人，做事简 约，内心通透；她为人率直，个性坚强，为真爱一往 情深。虽然她已是两个孩子的母亲，其容颜亦非青春 芳华，可她依然成为全球最佳华语女歌手，成为国民 心中不老的女神。④显然，王菲正是因为拥有内涵， 所以才能收获人生的成功。⑤由此可见，内涵才是生 命最真的美。
课后作业
请以“学会感恩”为话题，运用因果 或假设论证的方法，写一段议论文例证段， 260字左右。
• 以上文段问题出现在了哪里？
• 观点+例子≠例证
规范例证段探究
朗读两个规范例证段，思考二者在结 构上有何共同点？
结构上的共同点
①观点句：紧扣中心，在段首简明陈述。 ②阐释句：紧跟观点，简明阐释。 ③叙例句：紧接阐释叙事例，简明典型。 ④析例句：紧扣观点，析事例，运用论证方 法。 ⑤结论句：紧承析例，回应段首观点。
推导的结果：“就有可能不会千古流 芳，而是化为历史的尘埃了。事”例结果的对
立面
仿写训练
以“爱国”话题，以岳飞为例，分别运 用“因果分析法”和“假设分析法”写一段 例证段落的“析例句”。
上述文段中因果论证和假设论证法是怎么运 用的？
事例分析（析例） 例1：④显然，王菲正是因为拥有内涵，所
以才能收获人生的成功。
思考：这句话是如何分析评价王菲的？
参考结论：分析王菲成功的原因。这种方法
叫因果分析法。
写找 作准 关因 键果 ：关
系
原因：拥有内涵 结果：“获得人生的成功”
思考：这些共同点在具体写作时是怎样运用 的？
①与外在的美相比，内涵的美更重要。②一个人的内 涵是其生命中最有力的支撑，是其灵魂里最深沉的底 色。③音乐王后王菲就是这样一位有内涵的人。她嗓 音独特，优雅空灵，纯净清澈；她灵气逼人，做事简 约，内心通透；她为人率直，个性坚强，为真爱一往 情深。虽然她已是两个孩子的母亲，其容颜亦非青春 芳华，可她依然成为全球最佳华语女歌手，成为国民 心中不老的女神。④显然，王菲正是因为拥有内涵， 所以才能收获人生的成功。⑤由此可见，内涵才是生 命最真的美。
课后作业
请以“学会感恩”为话题，运用因果 或假设论证的方法，写一段议论文例证段， 260字左右。
• 以上文段问题出现在了哪里？
• 观点+例子≠例证
规范例证段探究
朗读两个规范例证段，思考二者在结 构上有何共同点？
结构上的共同点
①观点句：紧扣中心，在段首简明陈述。 ②阐释句：紧跟观点，简明阐释。 ③叙例句：紧接阐释叙事例，简明典型。 ④析例句：紧扣观点，析事例，运用论证方 法。 ⑤结论句：紧承析例，回应段首观点。
推导的结果：“就有可能不会千古流 芳，而是化为历史的尘埃了。事”例结果的对
立面
仿写训练
以“爱国”话题，以岳飞为例，分别运 用“因果分析法”和“假设分析法”写一段 例证段落的“析例句”。
《议论文例证主体段落的写法》课件
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一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到 适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。③然而当 他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自 己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微 软公司，引领世界电脑行业的发展， 并积累了世界上无人能比的巨额财 富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业， 才成就如此辉煌的人生。
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高考复习议论文段落的写法ppt优秀课件
一、阐释分析法
阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据 引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或 阐发。特别是所引用的论据来源于较难理解的文言 文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析 法是十分必要的。例如，在论述“环境与成才”的 关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语 也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐 也不可得矣……”这一论据，随后作阐释分析：
是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困 难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立 业最重要的素质。从这个意义上说，有人说 饥饿是人生的佐料，吃苦是一种资本也不无 道理，而自觉和戒奢尚俭则更是促人修身养 性，磨炼意志的有效途径。
四 因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并 据此推求形成原因的一种分析方法。事出必 有其因。我们可以依据事物发展变化的因果 关系，由事物发展变化的结果，推导出产生 这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规 律，使事例有力地证明观点。例如《近墨者 黑》一文中引用“孟母三迁”这一事例手的 一段分析：
六 假设分析法
假设分析法，就运用假设推理对所列举的论 据进行分析的一种方法。运用这种方法，首 先必须较完整地引述论据，然后提出形成条 件并不存在的假设，并据推导出一个与事实 完全相反的结果，在不同的条件与结果的比 较中，其形成条件的必然性就得到了有力的 论证。例如《六国论》中的一段分析：
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良 将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或 未易量。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
议论文例证法 课件(共25张ppt) 部编版语文九年级下册
时势造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成双成 对的出现，勾践与阖闾，曹操与刘备，毛泽东与蒋介 石。他们看起来是对手，但是他们却都成就了对方， 同时也成就了自己，而正是自己对手的存在，可以使 你加倍努力的学习，去奋斗。最终功成名就。
精彩选文
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独 尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉， 他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝 二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存 在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才， 我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定 是他一生的对手--项羽。
勤是民族兴旺的动力。中华民族素以“勤劳勇敢” 著称于世。五千年的历史长河中，正是一代代华夏儿 女勤劳耕耘，开疆拓土，勤奋钻研，创造发明，才使 我们的民族屹立于地球的东方。君不见，各民族开荒 种田，耕种纺织，放牧畜养，华夏大地才良田万顷， 一片锦绣:沃野龙江，东北米粮仓;春风骀荡，草原牧 歌更嘹亮;苏绣浙秀，湘绣蜀绣，绣不尽江南好风 光……君不见，一代代科学家，仰观星象，俯察大地， 穷宇宙之奥秘，极天地之大观，这才使炎黄子孙领科 技风流于世界:甘石星经，彗星记载始传;侯凤地动， 何地有震即现;圆周有率，冲之计算领先……其之极者， 四大发明，流传世界，科技精英!勤在中华民族发展的 历史上，起到了比其他民族更为巨大的作用。
例证法举例
一、以个例证明观点
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越 来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸 引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成 电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者骆绎不绝，但是苏 童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是 过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家 张炜，则奉行 三不主义——不看热闹的书，不去热闹的地方 ，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有 多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
精彩选文
始皇一扫天下，我相信他所得到不是万人唯我独 尊的喜悦，而是无人能敌，无战可战的寂寞与苍凉， 他失去了奋斗的目标，同时也迷失了自己，最终秦朝 二世而亡。刘邦虽然喜钱财，好美姬。但是项羽的存 在，却使他由一个街头混混，成长为一个帝王之才， 我相信刘邦将死之年，最怀念的不会是别人，而必定 是他一生的对手--项羽。
勤是民族兴旺的动力。中华民族素以“勤劳勇敢” 著称于世。五千年的历史长河中，正是一代代华夏儿 女勤劳耕耘，开疆拓土，勤奋钻研，创造发明，才使 我们的民族屹立于地球的东方。君不见，各民族开荒 种田，耕种纺织，放牧畜养，华夏大地才良田万顷， 一片锦绣:沃野龙江，东北米粮仓;春风骀荡，草原牧 歌更嘹亮;苏绣浙秀，湘绣蜀绣，绣不尽江南好风 光……君不见，一代代科学家，仰观星象，俯察大地， 穷宇宙之奥秘，极天地之大观，这才使炎黄子孙领科 技风流于世界:甘石星经，彗星记载始传;侯凤地动， 何地有震即现;圆周有率，冲之计算领先……其之极者， 四大发明，流传世界，科技精英!勤在中华民族发展的 历史上，起到了比其他民族更为巨大的作用。
例证法举例
一、以个例证明观点
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越 来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸 引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成 电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者骆绎不绝，但是苏 童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是 过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家 张炜，则奉行 三不主义——不看热闹的书，不去热闹的地方 ，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有 多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
2024届高考语文复习：议论文例证主题段落写作指导+课件45张
观点句：吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能 使青春之舟扬帆启航。
阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。（观点句） 青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断地鞭策自己 付出努力才能到达胜利的彼岸。（阐释句）正值壮年的李贺毅然立下“男儿 何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志，靠自己的努力在人才济济的大 唐诗坛闪放异彩;毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓 不还”的豪言壮语，不辞辛劳带领人民开辟新天地；袁隆平23 岁时就立下了 解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言。（事例句）正是他们志存高 远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。（分析句）“恰同学少年，风 华正茂，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵;“到中流击水，浪遏飞舟”以 拼搏为桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生！（结论句）
议论文主 体段落
“五三”结 构
观点句 阐释句 事例句 分析句 总结句
提出观点 分析问题
得出结论
请以“创新丰富社会生活”为观点句写一段“五三”结 构例证主体段。
观点句：创新丰富社会生活。 阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
示例：
创新丰富社会生活。(观点句) 创新是生活走向美好未来的 重要途径，是社会发展的重要源泉。(阐释句) 人们不满足于仅 靠手工劳作，于是发明了机器;人们不满足于仅在地上行走，于 是研制出飞机;人们不满足于仅用煤和油作能源，于是便探索出 电的奥秘;人们不满足于现实世界中的生活，于是便打造出虚拟 世界并徜祥其间……(材料句) 这正印证了诺贝尔奖得主李政道的 那句名言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。” 每一次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地， 让我们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化人们 的生活便不会如此便捷。 (分析句)可见，我们的幸福生活离不 开创新。（总结句）
阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
吾辈青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。（观点句） 青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断地鞭策自己 付出努力才能到达胜利的彼岸。（阐释句）正值壮年的李贺毅然立下“男儿 何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志，靠自己的努力在人才济济的大 唐诗坛闪放异彩;毛泽东在离别父亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓 不还”的豪言壮语，不辞辛劳带领人民开辟新天地；袁隆平23 岁时就立下了 解决粮食增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言。（事例句）正是他们志存高 远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅峰。（分析句）“恰同学少年，风 华正茂，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵;“到中流击水，浪遏飞舟”以 拼搏为桨，让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生！（结论句）
议论文主 体段落
“五三”结 构
观点句 阐释句 事例句 分析句 总结句
提出观点 分析问题
得出结论
请以“创新丰富社会生活”为观点句写一段“五三”结 构例证主体段。
观点句：创新丰富社会生活。 阐释句： 事例句： 分析句： 总结句：
示例：
创新丰富社会生活。(观点句) 创新是生活走向美好未来的 重要途径，是社会发展的重要源泉。(阐释句) 人们不满足于仅 靠手工劳作，于是发明了机器;人们不满足于仅在地上行走，于 是研制出飞机;人们不满足于仅用煤和油作能源，于是便探索出 电的奥秘;人们不满足于现实世界中的生活，于是便打造出虚拟 世界并徜祥其间……(材料句) 这正印证了诺贝尔奖得主李政道的 那句名言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。” 每一次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地， 让我们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化人们 的生活便不会如此便捷。 (分析句)可见，我们的幸福生活离不 开创新。（总结句）
议论文例证段的写法ppt
完整例证段展示
表述观点
叙述事例
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析 很明显，这与单则事例的例证段是一样的。
多则事例的例证段1
（表述观点）没有规矩,不成方圆。（叙述多则事例） 古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那 是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下 的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”， 屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进 旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳 家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日 本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项 主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴 械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无 不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝 对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下， 人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
——06全国卷满分作文《绕
树三匝，何枝可依？》
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦， 领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂练 得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的 感受，感动中国，感动你我。⑤若无意气，又聋又哑 的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了 什么内容？ 结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕 分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的 结果。 (Who+What+How)
议论文论证段落写作PPT课件
2
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
17
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
23
三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
9
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
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人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
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三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
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苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
高考议论文主体段落写法及论证方法课件
议论文如何展开核心段落?最好的方法就是以事实论 据为基础，综合运用因果分析法，比较分析法，Βιβλιοθήκη 设分 析法，同类归纳法等进行展开。
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
议论文主体段落写法ppt课件
议论文例证主体段落的写法
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！
感谢您的支持，我们努力做得更好！
欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
（例证段 ）
“在语言表达中，段落是至关
重要的。几乎可以断言，能够写
好一段，一定能写好一篇。不重
视段落的训练，这是不少学生写
不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
•
文章中的第二、三、四段就是我们这节课
要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，
屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进
旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳
家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日
本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项
主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴
械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无
人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却
原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏
洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这
种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
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欠缺没有使梅兰芳灰心紧跟着飞翔的
鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，
双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见影。后来，梅
兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生
辉，脉脉含情，终於成了著名的京戏大师。这
说明，即使是天资不足的人，只要有勤奋的精
神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵的。
不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝
对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，
人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
云南省红河州弥勒县高三语文专项训练议论文例证主体段落的写法课件
完整例证主体段落展示 观点句 事例句
①用爱心驱散心中的矛盾，方能实现人格
的升华。②谭千秋，一位默默耕耘的中学教师。
③ 当地震灾难袭来时，他张开双臂护住讲台 下的四名学生，自己却献出了宝贵的生命。④ 面对求生与保护学生的矛盾，谭老师毅然决然 地选择了后者，用爱心为师魂铸造了一座不朽 的丰碑。⑤试想，当初谭老师如果像“范跑跑” 一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能 感动国人、感动世界呢？
小试牛刀 请以“矛盾”为话题，拟写一 个例证主体段落的起始句，要求用 陈述句式旗帜鲜明地表达观点。
参考：用爱心驱散心中的矛盾， 方能实现人格的升华。
B、事例部分
例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大 学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的 内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事 自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土 上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额 财富。
小试牛刀
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的 事实论据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)， 特别注意找准因果关系或假设关系。
参考一：正是因为谭老师满怀爱生之心，当 面对生死抉择的矛盾时，才能做出如此惊人的 举动，从而实现了人格的升华。
参考二：试想，当初谭老师如果像“范跑跑” 一样只知自己逃命而不顾学生安危，又怎么能 感动国人、感动世界呢？
1、写作题：请以“生活需要微笑”为论 点写一个主体段落。要求 ①要有事实论据 ② 使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。
2、思考题：今天我们复习的仅仅是规范 的议论文例证主体段落的写法，事实上它还有 不少的变体，你能否列举一二？
• 一个不会微笑的人，一定不会获得内心的宁静和幸福的生活 。—刘心武如是说。在日新月异发展的今天，人人不免加快 了脚步。不前进，别人就会超越，前进慢，别人也会超越， 无奈，只有拼命的学习、工作、挣钱。社会市场竞争激烈， 就业压力大，一些不懂得微笑的人，用消极的情绪看待社会 和他人。因此，患抑郁症的人逐渐多了起来。不会微笑面对 生活，只会增大自己的压力，甚至于一些人消极地选择了死 亡。 在我家的附近住着一位年近六旬的哑婆婆，她开了间 小商店，经长有人去光顾。一来可以减少寂寞，二来也可以 增加收入。她为人和善，虽不能与人交谈，但她总以微笑向 你问好。我和妈妈经常去帮助她，她的微笑是对我们最好的 回报。微笑是生活中不可缺少的一部分，它推动人与人之间 的距离，促进了社会的和谐发展。生活中不能缺少微笑。 人生不如意之事十之八九，宋代辛弃疾曾作过这样一 句诗：“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。”他曾想过用 逃避的方法躲避灾难，却发现事物并没有得到很好的解决。 假如用微笑面对困难和挫折，勇敢地承担起这一切，也许那 时的情况就会截然不同了。李素丽用微笑赢得了大家的认可 ；桑兰用微笑面对自己的不幸。这些生活中最熟悉的例子， 无疑都说明了一个简单而深刻的道理：生活需要微笑。
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多则事例的例证段2
• （表述观点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。（叙 述多则事例）古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没 在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有 灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的 新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消 沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终 成著名的数学家。（议论分析）为什么他们没有因“ 埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心 忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下， 他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不 失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此， 他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力 拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
三、课后作业
• 以“勤”为话题，写一段多则事例
的议论文例证段，250字左右。
思考题：今天我们学习的仅仅是规范 的议论文例证段的写法，事实上它还有不
少的变体，你能否列举一二？
证主体段落（即 例证段）。 • 议论文例证段是由哪几部分构成的 呢？
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附 的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖 茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉 到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开 学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在 自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领 世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比 的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人 生。
二、议论文例证段的写作章法
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表述观点
例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生 命才能达到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志 不衰。
思考：比较这两个分论点，它们在句式有什么 共同特点？ 结论：①分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜 明地表达观点。如例1和例2均采用必要条件句式陈述，强 调了条件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证 明了分论点的成立。 ②另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的 常用句式。
完整例证段展示
表述观点
叙述事例
勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
C、议论分析 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌 的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫 因果分析法。 写 找 原因：“找准了自己的位置，找到适合 作准 关因 自己发展的行业” 本段论点 键果 ： 关 结果：“成就如此辉煌的人生” 事例结果 系
多则事例的例证段3
• （表述观点）近墨者未必黑。（叙述多则事 例）屈原身为楚国大夫时，整个官场腐化堕落 ，私己而误国，周遭一片墨黑。唯独屈原忠心 耿耿，众人皆醉而他独醒，即使被小人陷害也 不改其救国之志。宁可“赴常流葬乎江鱼腹中 ”，也不“以皓皓之白蒙世之温蠖”。包拯坐 镇开封府时，权贵大臣贪污受贿成风，皇亲国 戚徇私枉法为盛。而包拯却独保清廉，铁面无 私。（议论分析）可见，近墨者变黑与否，关 键还在于近墨者本人，在于他的人格、意志、 判断力等。近墨者中的很大一部分，能“出污 泥而不染”，自始至终不被周围不良事物左右 。
练习一 请以“勤”为话题，拟写一个例 证段的观点句（即论点句），字数不
限。（ 除观点句外，还可适当增加阐释、
引申观点的句子。）
参考：勤能补拙。/勤奋是成功 的保障（或必要条件）。/勤奋出天 才。
B、叙述事例
例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一 名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计 工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公 司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论 据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准 因果关系或假设关系。 参考一：正是因为陈正之勤学苦练，日积月累， 才弥补了他的不足并化拙为灵，成了一个博学之士。 参考二：假如当初陈正之懈怠于学习，没有比别 人更勤奋的练习，他还能弥补自己的不足并化拙为灵、 成为一个博学之士吗？ 参考三：这说明，即使是天资不聪明的人，只要 有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵 的。
议论分析
——《说勤》
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：分论点一般是一个简 洁的陈述句，要鲜明准确。 2．叙述事例：引述事例一般要几句 话，内容要围绕分论点，交代人物情况、 行动和行动的结果。
3．议论分析：分析事例要与观点结 合起来，常用因果分析法和假设分析法。
以上是单则事例的例证段。其基本结构是： 表述观点＋叙述单则事例＋议论分析
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，
这样的例证段又该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构：
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析 很明显，这与单则事例的例证段是一样的。
多则事例的例证段1
（表述观点）没有规矩,不成方圆。（叙述多则事例） 古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那 是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下 的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”， 屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进 旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳 家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日 本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项 主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴 械投降。（议论分析）以往凡有所成就的人和集体，无 不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝 对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下， 人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情
思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了 什么内容？ 结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕 分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的 结果。 (Who+What+How)
练习二
请为刚才所表述的观点句(分论点)拟写一 个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动 及行动的结果。(100字以内)
参考：(以观点句“勤能补拙”为例) 古代有个名叫陈正之的人，他的天资 并不聪明，读书每次只能背诵50个字。然 而他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍， 他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日 俱增，后来终于成了一个博学之士。
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 结论：从反面对她进行了假设，并推导出不 成立的结果。这种方法叫做假设分析法。
写找 作准 关假 键设 ：关 系
假设的条件：“无意气” 论点的对立面 推导出的结果：“又聋又 哑的邰丽华又怎会从不幸 事例结果 的底谷达到艺术的巅峰？” 的对立面
议论文例证主体段落的写法
（例证段 ）
广东省德庆县香山中学 阳继伟
“在语言表达中，段落是至关 重要的。几乎可以断言，能够写 好一段，一定能写好一篇。不重 视段落的训练，这是不少学生写 不好文章的重要原因。”
——张志公
我们先来看一篇完整的议论文:
• 成功背后的秘密
• 文章中的第二、三、四段就是我们这节课 要研究的对象。这就是我们常说的议论文例
——06湖南卷满分作文《谈意气》
思考：这两个优秀段落在结构层次上有 什么共同特点？
两个例证段都可以分为三个层次： ① // ② ③ ④ // ⑤ A、表述观点：①句。提出本段的论点。 B、叙述事例：②—④句。引述事例论据。 C、议论分析：⑤句。分析事例，得出结论。 这两个段落为我们写作优秀例证段提供了可 供模仿的范式！
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
一、议论文例证段的构成
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人 心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意 气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。④最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。 ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰？