学前教育教师资格证考试(幼儿文学)

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幼儿教师资格：幼儿文学必看考点

幼儿教师资格：幼儿文学必看考点1、名词解释热闹童话正确答案：热闹派一词出于任溶溶的《外国童话漫谈》，他在阐述外国童话作家各种风格的前提下，把童话分为两大派，其中一种就为热闹派。

其特点是想像丰富，使用极度夸张、变形、象（江南博哥）征等艺术手法制造闹剧效果，追求一种洋溢着流动美的运动感，快节奏、大幅度地转换场景，用漫画似的幽默使读者获得快感，以丰富奇妙的想像力来让种种天马行空的无羁行动和人物组合，作种种玩忽实现的时空安排，释放儿童心中的游戏冲动。

2、单选下列关于少年儿童小说的描述，错误的是（）。

A.少年儿童小说的主题应该积极向上B.少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动，不可拖沓、冗长C.少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象，性格特征要鲜明突出D.少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范，要适合少年儿童的欣赏水平正确答案：B3、单选张天翼30年代的童话代表作是（）。

A.《秃秃大王》B.《宝葫芦的秘密》C.《大林和小林》D.《罗文应的故事》正确答案：C4、单选童话“小人国、大人国”出自（）。

A.《格林童话》B.《格列佛游记》C.《安徒生童话》D.《儿童和家庭童话》正确答案：B5、单选创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国数学家（）。

A.科洛迪B.米尔恩C.王尔德D.卡洛尔正确答案：D6、填空题幼儿故事的情节往往是既在情理之中，又在（）之外。

正确答案：意料7、单选被称为“中国第一本十四行儿童诗集”的是（）。

A.《小树叶》B.《蒲公英和虹》C.《我们去看海》D.《最美的画册》正确答案：C8、单选瑞典著名儿童文学作家林格伦的《长袜子皮皮》和《小飞人卡尔松》典型地传达了“奇异狂放”的艺术氛围，体现了儿童文学的（）。

A.成长母题B.顽童母题C.爱的母题D.自然母题正确答案：B9、单选“在世间的万物都是朋友！”“大家相爱！愿世间开遍爱的花！”这两句话出自儿童歌舞剧（）。

A．《可怜的秋香》B．《两个孩子》C．《马兰花》D．《葡萄仙子》正确答案：D10、判断题被誉为“屹立于世界文学之巅的女作家”是瑞士的约翰娜·施比丽。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (1104)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 观察婴幼儿的呼吸次数，要观察腹部的起伏。

（）答案：正确解析：2. 综合评价中单纯身长别体重低于正常者叫发育迟缓。

（）答案：错误解析：3. 正氮平衡是指儿童摄入蛋白质的量必须大于排出量。

（）答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 若对应中如果一个集合中的每一个元素分别与另一个集合中的每一个不同的元素对应，那么这种关系就叫（）。

A．对应B．相互搭C．一一对应D．一一匹配答案：C解析：2. （）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现。

A．水、阳光、空气等B．猪、牛、羊、狗等C．砂、石、土等D．汽车、轮船、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等答案：D3. 不同的环境，山区和平原、内陆和沿海、南方和北方、城市和农村等，会造成儿童见识上的差异。

根据这一点，我们在选择学前儿童科学教育的内容时，要考虑到（）。

A．教育内容的地域性要求B．教育内容的民族性要求C．教育内容的季节性要求D．教育内容的地方性要求答案：D解析：4. 以下活动不属于生活活动的是（）。

A．语言学习B．离园C．打扫书桌卫生D．午睡休息答案：A解析：生活社交活动包括幼儿来园、盥洗、入厕、饮水、进餐、点心、睡眠、劳动以及离园。

生活活动在幼儿生活中占有重要的地位，主要着力推进于培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿都市生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。

语言学习属于语言仅指的教育活动。

5. 不仅患病率高而且对儿童的健康危害严重的“小儿四病”是指（）。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (1529)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 预防动脉硬化要始于婴幼儿。

（）答案：正确解析：2. 幼儿鼻中进入异物时，成人要用镊子或手帮其取出。

（）答案：错误解析：3. 食物中毒一般潜伏期短、发病急。

（）。

答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 帮助儿童学习新词，理解词语的意义，教师应采取（）教育活动方法。

A．描述法B．直观对应法C．故事法D．表演法答案：B解析：直观对应法，是所指为了更好地帮助幼儿学习新词、掌握词义，教师应有意识地让多接触直观的形象，让词与词所反映的事物同时反衬出现，或者把词、实物、汉字与这些词的语音对应起来，直接把字标在实物上才，借助直观的形象来加强记忆。

2. 在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）。

A．尽量为儿童提供现成的道具B．道具新颖有趣。

使用技巧复杂亦无关紧要C．教师应花较多精力设计道具D．增强儿童的美感，引发想象、联想答案：D3. 下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是（）。

A．不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素B．能引发和满足幼儿的兴趣和需要C．能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展D．能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平答案：A解析：幼儿园教育活动文句选择的原则有：①能完全符合幼儿的年龄特征，配合幼儿生活习惯的生活经验和认知水平；②能引发和保证幼儿的引致兴趣和需要；③能反映时代发展的特征，有利于幼儿的有益于后续学习和长远发展；④能对应首要目标和覆盖教育活动的终极目标要求；⑤能体现科学精神与人文精神的融合；⑥能考虑季节、节日以及煤炭资源周边环境资源等因素。

4. （）左右的儿童正处于自我概念形成的时期。

2024年教师资格-综合素质(幼儿)考试历年真题摘选附带答案

2024年教师资格-综合素质（幼儿）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 以下属于《儿童权利公约》规定的四大权利之一的是（）。

A. 安全权利B. 人身权利C. 保护权利D. 优先权利2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）A. 只保存工作表文件B. 只保存图表文件C. 将工作表和图表一起保存D. 分别保存工作表和图表3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 我国学前教育的新观念是培养（）A. 完整儿童B. 健康儿童C. 社会儿童D. 全面发展的儿童4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 陈老师设计了一堂生动有趣的活动课，课上学生对七星瓢虫产生了浓厚的兴趣。

这时，王同学充满疑惑地问老师：“老师，七星瓢虫身上有七个斑点。

那如果身上有八个斑点叫什么呢？”陈老师愣了一下，心想自己还真不知道，接着又非常“机智”地请王同学坐下，说：“王同学的问题非常好！身上有八个斑点，当然叫‘八星瓢虫’啦！”陈老师的做法违背了（）的职业道德规范。

A. 爱岗敬业B. 依法执教C. 严谨治学D. 热爱学生5.(单项选择题)(每题 2.00 分)林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女的监护权，根据《中华人民共和国未成年人保护法》。

下列说法正确的（）。

A. 林某应继续负担抚养费B. 林某可不再承担抚养费C. 法院可委托他人代为监护D. 林某可指定他人为其监护6.(单项选择题)(每题 2.00 分) “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）A. 《韩非子》B. 《荀子》C. 《中庸》D. 《诗经》7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 通常认为《庄子》为战国中期庄子及其后学所著，在哲学、文学上都有较高价值。

唐代以后，人们又称它是（）。

A. 《南华真经》B. 《无量寿经》C. 《道德经》D. 《华严经》8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 某幼儿园中班把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高体重等项目外，还包括血液检查结果等内容。

2023年甘肃省幼儿教师资格证综合素质考点详解幼儿文学考试试题

甘肃省幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：幼儿文学考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题旳备选项中，只有一种最符合题意）1.有关幼稚园社会性教育旳论述，不对旳旳有。

A：幼稚园社会性教育就是品德教育在幼稚园中旳体现B：幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要旳C：幼儿社会性教育应当从幼儿旳生活经验出发D：幼稚园社会性教育要渗透到幼儿平常生活和活动中进行2.书法艺术产生于。

A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马3.幼稚园教育活动按特性分为( )。

A.集体活动、小组活动、个体活动B.教学活动、领域活动、主体式活动C.全园活动、亲子活动、分组活动D.生活活动、区域活动、教育活动4.在组织幼儿游戏时，教师最重要旳是( )。

A.加强安全教育B.定期消毒玩具C.常常清点人数5. 我国幼稚园教育中特有旳一项原则是( )A.保教结合原则B.综合性原则C.发展合适性原则D.独立自主性原则6. 幼稚园工作规程是( ) 颁布旳。

A.1996年3月9日B.2023年7月C.2023年9月D.1996年6月7. 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目旳“乐意发言并能清晰地体现旳论述?( )A. 3-4岁幼儿，乐意在众人面前说话，能大方地与人打招呼;B. 4-5岁幼儿，乐意与他人交谈，喜欢谈论自己感爱好旳话题;C. 5-6岁幼儿，乐意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

D. 4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己旳所见所闻和经历旳事情。

8. 下列不属于少数民族三大史诗之一旳是。

A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗9. 幼儿构造游戏旳重要材料来源于( )A.形象B.体育C.建筑D.娱乐10. 艺术学作为一门独立学科诞生于。

A：17世纪B：18世纪末C：19世纪末D：20世纪末11. 在健康领域下，手旳动作灵活协调中，幼儿能纯熟使用筷子是在( )阶段。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (286)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 口对口吹气法急救时呼出气中CO2含量高，可起到兴奋呼吸中枢的作用。

（）。

答案：正确解析：2. “脚气病”是锌缺乏症的表现。

（）。

答案：错误解析：3. 噪音在50分贝以下属于比较安静的环境。

（）答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 对语言教育活动评价中的参照性原则中，以下哪项不是其参照的依据（）。

A．国家有关法规性质的文件B．语言教育活动的目标C．学前儿童语言发展的基本规律D．幼儿园制定的规范答案：D解析：2. 安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔（）分钟以上。

A． 20B． 30C． 50D． 40答案：B3. 可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是（）。

A．工作人员入所（园）前体格检查B．定期儿童体格检查C．儿童入所（园）前体格检查和儿童入所（园）前家庭访视D．晨间检查及全日健康观察答案：C解析：儿童入所（园）前英语考试和儿童人所（园）前贫苦家庭访视一般在特约医疗单位进行，通过检查可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定幼童是否适合过集体生活，并预防将该病带入托幼机构。

家庭访视是为了预先打探儿童的健康情况、生活习惯、个性等，以便有针对性地进行个体化保健。

通过与儿童接触，可以使儿童与老师熟悉，人园后才尽快融入集体。

4. 下列哪项是一个完美的语言教育活动设计的核心（）。

A．活动目标的判定B．活动内容的选择C．活动过程的展开D．活动结构的研究答案：B5. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。

合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。

从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。

2023年上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案

23年上半年教资证幼儿综合素质真题并答案一、单项选择题(每题2分，共29题，共58分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选，错选或不选均不得分。

1.在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说:"请小朋友找出教室里有圆形和正方形的物品”，李老师的体法体现的幼儿教育的特点是()。

A.基础性B.整体性C.浅昱性D.生活性2.磨课时，方老师语重心长地对姜老师说:“这段时间你要开始思考如何将自己所学经验进行提升，形成自己所擅长的学科知识易于幼儿理解的教学组织方式”。

这表明姜老师目前所处的专业阶段是()。

A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段3.语言活动课上老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可仍然没有效果幼儿吵吵闹闹的，这时候老师紧握空拳，做出望远镜的动作，说:"者师用望远镜望一望，看看哪个小朋友说得最神气?”孩子们停止了吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是( )。

A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控C.注重班级管理D.注重直观形象引导4.在建构区，中班幼儿东东一直搭建供形桥，不停地将积木推倒，又重新搭建。

李老师的做法恰当地是( )。

A，“宝贝，我来帮助你!"B.“试试不同的积木，你一定行!"C."注意拱形桥的对称与平衡!"D，"不搭拱形桥了，搭其他的吧!"5.明明的父母怠于履行监护责任，使明明处于无人照料的状态。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，当地民政部门应采取的措施是()。

A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任6.依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园管理人员实行()。

A.专业技术制度B.管理职员制度C.教师资格制度D.教育职员制度7.某地政府为了提升教育质量，促进教学水平，提高教学质量发展，决定将一所公立幼儿园改为与某企业合建，该地政府的做法( )。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (1314)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的50。

（）答案：正确解析：2. “优势”原则能使脑细胞以最经济的消耗，得到最大收益。

（）答案：错误解析：3. 综合评价中单纯身长别体重低于正常者叫发育迟缓。

（）答案：错误解析：2、单项选择题（27分，每题1分）1. “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（）。

A．保教结合原则B．个别教育原则C．因材施教原则D．集体教育原则答案：A解析：对幼儿进行照料与教育，体现的是保教结合的原则2. 幼儿园课程的基本特点（）。

A．启蒙性B．游戏性C．活动性和直接经验性D．潜在性答案：A解析：3. 下列各项中，不属于幼儿园课程性质的是（）。

A．系统性B．非义务性C．适宜发展性D．基础性答案：A解析：4. 幼儿园的学科课程与中小学学科课程是有区别的，这种区别表现在（）A．幼儿园的教学比较重视“演绎推理”B．幼儿园的学科活动仍服务于幼儿的“一般”发展C．幼儿园学科知识是以科学概念为核心组织起来的D．幼儿园学科知识应严格、精细答案：B解析：幼儿园的学科课程课程内容与中小学的学科课程是有区别的。

这种差异性区别主要表现在以下几个方面：①既定幼儿园的学科活动基本是一种大邱广域课程或综合课程；②既定幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程；③幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验；④幼儿园的学科大型活动活动仍是服务于幼儿的“一般”发展，即通才的提高，而不宜以掌握主要就基础理论和专门的技能为主要目的。

5. 教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。

学前教育教师资格证考试(幼儿文学)

《幼儿文学》试题第5章幼儿故事第一阶：概念与事实1、幼儿故事是指适合幼儿阅读、聆听的、篇幅（）的各类（）作品。

A.短小；抒情性B.较长；叙事性C.短小；叙事性D.较长；抒情性答案：C2、幼儿故事是以生活中的凡人为主要形象，以反映人间的（）生活为主。

A.现实B.快乐C.烦恼D.幻想答案：A3、《原来如此的故事》和《黎达动物故事集》分别是（）作家（）和法国作家黎达。

A.英国；吉卜林B.美国；吉卜林C.意大利；罗D.英国；易斯答案：A4、民间故事有三个特征，一是背景交代的模糊性；二是人物的（）；三是情节单纯而完整。

A.定型化B.夸化C.类型化D.固定化答案：C5、幼儿（）是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。

A.历史故事B.动物故事C.寓言故事D.生活故事答案：D6、幼儿历史故事有两类，一类是（）故事，一类是（）。

A.历史人物；历史环境B.历史人物；历史事件C.历史环境；民间故事D.历史趣味；历史事件答案：B7、我国古代陪伴孩子成长的故事有两类，一类是来自民间的动物故事或生活故事，一类是运用故事形式编写的（）。

A.寓言故事B.童蒙读物C.幼儿童话D.历史故事答案：B8、（）是幼儿认识世界、改造世界的途径，是获取知识、丰富情感、扩展和加深幼儿对周围事物认识的有效手段。

A.历史B.寓言C.儿歌D.故事答案：D9、胡木红的《佳佳迟到了》教育孩子（）。

A.自己的事情自己做B.早睡早起身体好C.遵守校规D.安排好自己的生活答案：A10、（）的幼儿故事《你》，主题浅显而深刻：做错了事，只要坦白，也会得到表扬。

A.列夫·托尔斯泰B.吉卜林C.红樱D.克雷洛夫答案：A11、幼儿故事与神话、传说、（）有一定的渊源关系。

A.寓言B.历史故事C.童话D.小说答案：C12、元代卢韵编写的（）是流传最广影响最大的古代幼儿故事。

A.《三字经》B.《日记故事》C.《幼学琼林》D.《山海经》答案：B13、幼儿（）故事是幼儿故事中最常见最重要的一类。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】幼儿诗的艺术特征不包括：( )A.抒发幼儿的情感B.清晰可感的诗歌形象C.纯真、稚拙的口语表达D.富有幼儿情趣的巧妙构思2.【单选题】故事《火灾》的作者是()。

A.格林兄弟B.贝洛C.米尔恩D.列夫托尔斯泰3.【填空题】美术片的分类：______、______、______、______。

4.【单选题】幼儿文学语言的基本特征是（）A.严谨B.深刻C.丰富D.浅显5.【问答题】名词解释：字头歌6.【单选题】我国的图画书在日本称作()。

A.绘本B.图画故事C.画书D.小人书7.【单选题】幼儿生活故事创作结构有以下两点要求：（）A.条理清楚、构思巧妙，结构简单B.具有吸引力和感染力，逻辑性强C.条理清楚，逻辑性强D.条理清楚、构思巧妙，注意结构的生动性8.【问答题】简述幼儿童话的基本特征。

9.【问答题】名词解释：类型化形象10.【单选题】张天翼创作的长篇童话是()。

A.《大林和小林》B.《葡萄仙子》C.《四季的风》D.《神笔马良》11.【单选题】童话最重要的特征是（）A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人12.【问答题】名词解释：拟人13.【单选题】幼儿诗的分类相对于成人诗的分类要复杂一些，成人诗一般分为叙事诗、抒情诗和朗诵诗三大类，散文诗也可作为一个独特的类别出现。

幼儿诗则一般分为以下五类：()。

A.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗、题画诗B.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗C.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿散文诗D.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿科学诗14.【单选题】幼儿诗的艺术特征不包括（）A.抒发幼儿的情感B.清晰可感的诗歌形象C.纯真、稚拙的口语表达D.富有幼儿情趣的巧妙构思15.【问答题】请简述幼儿戏剧的概念及其特点。

幼儿教师资格：幼儿文学测试题四

幼儿教师资格：幼儿文学测试题四1、单选欧美国家科幻小说的黄金时代出现在20世纪（）。

A.20年代B.30年代C.40年代D.50年代正确答案：A2、名词解释结合具体作品，试论述儿童文学创作中的四种创（江南博哥）作视角。

正确答案：1、儿童创作视角：是儿童文学创作的主要视角，它是以儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身。

例如：法国作家圣埃克絮佩里的《小王子》就是精彩地展现了儿童与成人在价值观上的不同。

也如杲向真的《小胖与小松》、郑春华的《大头儿子和小头爸爸》等等。

2、成人视角：就是以成人的眼光来待少儿与世界，写少儿与少儿世界，主要体现成年人的人生感受与生命体验。

主要是以成人的眼光来看待少儿与少儿的世界。

写少儿与少儿的世界，主要是体现成人的人生感受与生命体验。

大致有两个表现维度，一、回忆自己的童年的生活，如鲁迅的《朝花夕拾》中的若干散文、巴金的《我的幼年》等。

二、作家向少儿传达作为过来人的人生经验和感受。

如叶圣陶的《稻草人》3、两个人对话，对比的视角儿童文学实际上是两代人进行精神对话和文化传递的途径之一，因而两代人进行对话也是儿童文学常见的视角。

如《陈丹燕的《上锁的抽屉》，刘心武的《我可不怕十三岁》等；4、少年作者的视角这是近些年来儿童文学中出现的较为特殊的一种创作视角，作者多是未成年的少年（也有一部分儿童），他们以自己的眼光来观察同龄人，写世界，如郁秀的《花季雨季》等。

3、单选公元前6世纪，古希腊寓言进入繁荣期。

当时出现的一部短小精悍、活泼有趣的寓言集一直流传至今，《狐狸和葡萄》是其中脍炙人口的一篇。

这部经典寓言是（）。

A.莱辛寓言B.伊索寓言C.拉•封丹寓言D.克雷洛夫寓言正确答案：B4、单选按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。

A.舞剧、歌舞剧、话剧B.独幕剧、歌舞剧、话剧C.独幕剧、歌舞剧、童话剧D.历史剧、神话剧、话剧正确答案：A5、单选丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。

幼儿教师资格证学前教育学模拟及答案(二)

2011年幼儿教师资格证学前教育学模拟试题及答案(二) 一,单项选择题:1.对个体发展起主导作用地是A.父母B.教育C.环境D.遗传2.下列哪种社会因素会影响教育目地A.经济B.政治C.文化D.人口3.决定着教育地性质和教育地发展地主要社会因素是A.经济B.政治C.文化D.人口4.经济政治作用于教育地中介是A.语言B.制度C.文化D.人口5.文化内容地增量或减量所引起地结构性地变化是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择6.某种文化地自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟地过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁D.文化选择7.华生地"教育万能论"属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8.孔子地"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达地观点是A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论9.导致儿童身心发展差异性地物质性基础是A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异10.个体发展地特征不包括A.规律性B.差异性C.阶段性D.顺序性11.下面哪一项不是个体发展规律性地表现A.从简单到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚D.由四周到中间12.幼儿期地主导活动是A.学习B.游戏C.看书D.识字13.幼儿期教育活动中地主导形式A.讲授B.游戏C.自学D.参观14.《教育漫话》是哪位教育家地教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所倡导地教育观是A.爱地教育B.自然主义教育C.大教育观D.进步主义教育16.第一个明确要使儿童地各种能力得到和谐地发展地教育家是A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动地本能,认识地本能,艺术地本能和A.制作地本能B.创造地本能C.宗教地本能D.运动地本能18.教育史上第一个承认游戏地教育价值并有系统地把游戏列入教育过程地教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基19.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想地内容A.教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验地不断改造20.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设地幼儿教育机构地名称为A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园21.根据皮亚杰划分地儿童发展阶段,儿童地"自我中心化"出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分地儿童发展阶段,儿童地守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指(B)A.中班地教育目标B.各年龄班地教育目标C.一周地教育目标D.一月地教育目标25.小班幼儿地思维处于(A)A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭地关系属于CA.帮助与被帮助地关系B.管理与被管理地关系C.伙伴关系D.教与被教地关系二,名词解释:(共30题,每题4分)1.情商2.发现式教学法3.最近发展区4,整个教学法5.文化6.直观形象法三,简答题:(回答要点,并作简明扼要地解释.共30题,每题6分)1.简述洛克地"白板说".2.试总结分析影响儿童发展地有关因素.3.简述教育与经济之间地关系.4.简述我国地现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童地发展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好地家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生地原因及纠正策略.4.试析皮亚杰地认知理论地主要观点及其在幼儿教育中地应用.《学前教育学》模拟试卷(二)参考答案一,选择题:1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.C9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要地情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系地能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应地材料和设备,激发儿童地兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童地发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有地发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人地帮助下才可以完成地水平.在这两个阶段之间就是儿童地最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到地那个区域.4.就是把儿童应该学地东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童.5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造地物质财富和精神财富地总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会地精神文化,即社会地理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度地一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以达到预定地教育教学目标.三,简答题:1.洛克地"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人地一切观念都来自后天地经验,根本没有什么天赋原则.洛克认为,儿童发展地原因在于后天,在于教育.洛克地教育内容:体育,德育,智育.2.先天因素——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体发展地物质基础,后天因素则是个体发展地条件,幼儿是在两者地相互作用下逐渐发展起来地.3.经济发展是教育发展地物质基础;经济发展决定着教育发展地规模和速度;经济发展引发地经济结构和变革影响着教育结构地变化;经济发展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育地主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面发展地教育;学前教育地内容和方法要符合"发展适宜性"要求;游戏是幼儿期地主导活动和教育活动中地主导形式;家园配合,协同发展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验地作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童发展地速度而不影响发展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验地存在与否直接决定了儿童某种能力地发生与否,环境和教育对儿童地发展有重大地决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好地家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐地生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化地环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化地环境.(3)安全地,无危险隐患地环境:电器设备地安置;门窗地安全;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件地发生;家庭药品地管理;家具地安全;进行安全教育;有属于儿童地天地.2.答:(1)教给幼儿必要地社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往地机会,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往地技巧;通过角色游戏发展幼儿地社会交往能力;通过一些专门设计地活动来发展幼儿地社会交往能力.(2)纠正幼儿地不良行为,解决幼儿之间地冲突:正确引导幼儿地竞争行为;幼儿地攻击性行为地矫正;幼儿说谎行为地纠正;幼儿告状行为地纠正.3.答:攻击性行为地产生原因是错综复杂地,一般而言,有以下原因:(1)生理特征.一些研究表明幼儿地气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿地特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇地镜头,甚至一些面向儿童地卡通片也在宣扬这暴力地情绪,而幼儿分辨是非地能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良地影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为地重要因素.(2分)攻击性行为地纠正策略:(1)树立正确地儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足地材料与空间,避免攻击地产生;(1分)(3)提供合作地榜样.(1分)(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄地机会.(1分)(5)组织丰富多彩地活动,避免无谓等待地环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素:成熟;练习和习得地经验;社会性经验;具有自我调节作用地平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中地应用,要根据儿童思维发展地年龄特点对儿童进行教育.。

幼师综合素质：幼儿文学题库考点(题库版)

幼师综合素质：幼儿文学题库考点（题库版）1、问答题试论述神话传说、民间故事对童话的影响。

正确答案：神话传说为早期童话提供了产生土壤，民间故事则为童话提供了发展流传的方式，童话直到现在依然保持了民间故事的特色，它们都较少（江南博哥）受到理性文明的侵扰和压抑，更多地保持着一种自然本性和随意性，切尽可能按感性想象的结果发展。

1、在内容上，早期童话多取材于神话传说和民间故事。

2、在风格和表现手法上，神话传说中奇异诡怪、气势如虹的幻想世界、极度夸张拟人的叙述特色奠定了童话的基本审美风格。

无论民间童话还是文人创作童话，都会遵守这一规律。

3、受神话传说和民间故事的影响，童话创作在角色的选择上可以不受约束，神妖仙魔、英雄奇才、动植物，仍至世界上存在或不存在的物体均可。

在时空上安排上，可以虚拟模糊。

4、原始思维与童话逻辑的渊源关系导致神话传说、民间故事对童话的深刻影响，儿童的纯真天性一直在这些流传的故事，仍至作家创作的童话中复活着。

2、问答题试列出被称为中国当代少年儿童小说创作的“五虎大将”的姓名，并说出他们各自的一部代表作。

正确答案：小说创作的“五虎大将”，分别为北就的曹文轩，代表作《泥纵》东部（上海）的秦文君，代表作《四弟的绿庄园》南部广州的班马，代表作《六年级大逃亡》西部（昆明）沈石溪，代表作《第七条猎狗》中部武汉的董宏猷，代表作《一百中国孩子的梦》3、填空题（）是美国最杰出的现实主义作家。

其代表作《汤姆・索亚历险记》和《哈克贝利・费恩历险记》被认为是这位作家的创作达到顶峰的标志，也是公认的世界名著。

正确答案：马克,吐温4、单选公元前6世纪，古希腊寓言进入繁荣期。

当时出现的一部短小精悍、活泼有趣的寓言集一直流传至今，《狐狸和葡萄》是其中脍炙人口的一篇。

这部经典寓言是OOA.莱辛寓言B.伊索寓言C.拉•封丹寓言D.克雷洛夫寓言正确答案：B5、问答题简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。

正确答案：本文采用第一人称“我”的述方式，用一个少年的眼睛去看，用一个少年的口来讲述事件发展的完整过程，具有真实感和可信性，同时也让小读者现场感，小说语言清新、朴实，富于情趣。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (32)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 综合评价中单纯身长别体重低于正常者叫发育迟缓。

（）答案：错误解析：2. 口对口吹气法急救时呼出气中CO2含量高，可起到兴奋呼吸中枢的作用。

（）。

答案：正确解析：3. 进行胸外心脏挤压时，使病儿仰卧，背部有软物垫着。

（）答案：错误2、单项选择题（27分，每题1分）1. 在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（）。

A．表现说B．游戏说C．巫术说D．模仿说答案：D解析：2. 下列食品中，添加赖氨酸对儿童生长发育有利的为（）。

A．蛋和乳类B．乳类和豆制品C．米和蛋类D．米和面答案：D3. 下列与预防龋齿无直接关系的为（）。

A．用含氟牙膏B．多晒太阳，注意营养C．注意口腔卫生D．母乳喂养答案：D解析：4. 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（）。

A．语言表达B．语言运用C．语言交际D．语言目标答案：D解析：学前儿童语言整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合5. “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。

A．托班目标B．小班目标C．中班目标D．大班目标答案：D解析：6. 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。

A．辨字能力B．书写的技能C．纠错能力D．预期的技能答案：D解析：学前在儿童时代应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、预期的技能以及自我调适的技能。

7. “认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量”，是哪个年龄阶段的数学教育目标（）。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (1134)

（）答案：正确解析：2. 噪音在50分贝以下属于比较安静的环境。

（）答案：正确解析：3. 观察婴幼儿的呼吸次数，要观察腹部的起伏。

（）答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 小儿刚吃奶、吃饭以后，不宜马上测体温，应在饭后（）以后测体温。

A． 10分钟B． 30分钟C． 40分钟D． 20分钟答案：B解析：2. 以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是（）。

A．卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证B．健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础C．卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求D．婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善解析：卫生保健公共卫生工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿童装身心和谐发育的保证，是婴幼儿身心和谐健康发展的基础。

婴幼儿婴幼儿正身处生长发育时期，各器官发育尚不建立健全，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，指导思想预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。

3. 按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。

A．用静态的眼光看待幼儿B．用动态的眼光看待幼儿C．用批评的眼光看待幼儿D．用怀疑的眼光看待幼儿答案：B解析：教师要用动态的眼光来看待才能引导幼儿的发展。

4. 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）。

A．柯达伊B．奥尔夫C．达尔克尔兹D．铃木答案：A5. 蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在（）。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (174)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 母乳喂养儿满3个月就应添加辅食。

（）。

答案：正确解析：2. “脚气病”是锌缺乏症的表现。

（）。

答案：错误解析：3. 预防动脉硬化要始于婴幼儿。

（）答案：正确2、单项选择题（27分，每题1分）1. 滴眼药水的第一步是（）。

A．用干净毛巾擦净小儿眼中分泌物B．操作者先把手洗干净C．滴眼药水D．核对药名答案：D解析：2. 下列不属于婴幼儿耳的特点的是（）。

A．对噪声迟钝B．外耳道易生疖C．易患中耳炎D．耳廓易生冻疮答案：A3. 在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是（）。

A．反对迷信B．教师教给儿童正确的、符合客观事实的科学知识C．不仅是要给儿童正确的、符合客观事物的科学知识，更重要的是反对迷信D．教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学答案：C解析：4. 正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（）。

A．学前儿童科学教育的内容B．学前儿童科学教育的方式C．学前儿童科学教育的方法D．学前儿童科学教育的手段答案：A5. （）属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。

A．学习开门B．学习穿衣服C．学习浇花D．学习“安静”答案：B解析：独立自主以下内容性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物、学习的自主性等各方面。

四个选项中属于方面的基本教育内容的是项，学会穿衣服。

6. 在第二语言的学习中，情感的功能包括信号功能和（）。

A．动机功能B．符号功能C．平衡功能D．动力功能答案：D解析：7. 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。

”A．热爱美B．表现美C．发现美D．理解美答案：B解析：8. 小儿刚吃奶、吃饭以后，不宜马上测体温，应在饭后（）以后测体温。

教师资格考试《学科专业知识-学前教育》考试试卷 (11)

教师资格考试《学科专业知识·学前教育》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（15分，每题5分）1. 鱼肝油是补品，多多益善。

（）答案：错误解析：2. 进行胸外心脏挤压时，使病儿仰卧，背部有软物垫着。

（）答案：错误解析：3. 脑炎、脑膜炎的早期表现是嗜睡。

（）答案：正确解析：2、单项选择题（27分，每题1分）1. 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应该是（）。

A．隐性课程B．活动课程C．悬缺课程D．学科课程答案：B解析：2. 幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（）是幼儿主动学习的一种方法。

A．表现意识B．参与意识C．操作意识D．交往意识答案：C解析：幼儿自已活动包括参与意识、操作意识、共事意识和表现意识四个方面。

操作意识是幼儿当面主动学习的一种方法，当老师、保育员为幼儿提供支持材料时，他们能够主动和材料发生交互作用，在触、摸、玩耍过程中有所发现、有所探索、有所收获。

3. 下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A．生活习惯与能力B．能听懂并理解多种游戏规则C．身体活动的知识和技能D．保护自身安全答案：B解析：幼儿健康教育的内容包括幼儿特殊教育身体健康和幼儿心理健康教育。

幼儿身体健康基础教育包括包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护；幼儿的心理健康教育包括德育学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。

4. 神经系统所需的热能（）由碳水化合物的代谢产物——葡萄糖提供。

A．很少B．完全C．大部分D．一部分答案：B解析：5. 在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）。

A．优美的装饰性动作B．简约的指挥手势C．击打节奏型法D．击画节拍法答案：C解析：6. 人类周围的自然物包括（）。

幼儿教师资格证考试内容

幼儿教师资格证考试内容2023年2月更新幼儿园教师考试内容（一）幼儿园教师（二）一级指标二级指标三级指标1职业道德与基本素养1.1职业理念1.1.1关爱幼儿，尊重每个幼儿的人格尊严与基本权利。

1.1.2理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的全面发展为本。

1.1.3理解教师职业的光荣与责任，具有从事幼儿教育工作的热情。

1.1.4了解幼儿教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的意识。

1.2职业规范1.2.1了解国家主要的教育法律法规，了解《儿童权利公约》。

1.2.2熟悉教师职业道德规范，能评析保育教育实践中的道德规范问题。

1.2.3了解幼儿园教师的职业特点与职业行为规范，能自觉地约束自己的职业行为。

1.2.4有爱心、耐心、责任心。

1.3基本素养1.3.1了解自然和人文社会科学的一般知识，熟悉常见的幼儿科普读物和文学作品，具有较好的文化修养。

1.3.2具有较好的艺术修养和审美能力。

1.3.3具有较好的人际交往与沟通能力。

1.3.4具有一定的阅读理解能力、语言与文字表达能力、信息获得与处理能力。

2教育知识与应用2.1学前儿童发展2.1.1了解婴幼儿发展的基本原理。

2.1.2了解婴幼儿生理与心理发展的基本规律，熟悉幼儿身体发育、动作发展和认知、情绪情感、个性、社会性发展的特点。

2.1.3了解幼儿发展中的个体差异及其形成原因，能运用相关知识分析教育中的有关问题。

2.1.4了解研究幼儿的基本方法，并能据此初步了解幼儿的发展状况和教育需求。

2.1.5了解幼儿发展中易出现的问题或障碍。

2.2学前教育原理2.2.1掌握教育的基本理论，并能据此分析教育现象与问题。

2.2.2掌握学前教育的基本理论，并能据此分析学前教育中的现象与问题。

2.2.3了解幼教发展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼教的现实问题进行分析。

2.2.4掌握幼儿教育的基本原则和不同于中小学教育的基本特点，并能据此评析幼教实践中的问题。