人教版四年级语文下册预习单
人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单
一、课前自主预习
1. 预习目标
•了解《琥珀》这篇课文的主要内容。
•理解并掌握生字词的意思。
•尝试理解文章中的难点和作者的用意。
2. 预习内容
1.阅读题目
请先通读课文，留心标题，了解故事的大致内容。
2.生字词
–琥珀
–昭示
–妖精
3.难点
–琥珀的特性和形成过程。
–作者给琥珀赋予了哪些象征意义。
二、预习要点
1. 了解琥珀
•琥珀是一种宝石，常见于波罗的海沿岸。
•表面粗糙，结构坚硬，通常呈现金黄、橘黄等颜色。
•琥珀具有保留古生物的特殊能力，是珍贵的化石材料。
2. 理解故事情节
•本文讲述了一个小男孩在神秘的森林中发现琥珀并展开奇妙冒险的故事。
•通过琥珀的象征，了解作者对自然、生命和人性的思索。
三、思考问题
1. 作者用琥珀表达了哪些寓意？
•琥珀是否只是一种普通的宝石？它还象征着什么？
•为什么作者选择在神秘的森林中展开故事？
2. 琥珀在故事中扮演了怎样的角色？
•琥珀对小男孩的命运和成长起到了什么作用？
•琥珀是否只是一块普通的化石？它背后还有着怎样的力量？
四、课堂应用
1. 课前预习
•尝试用自己的语言复述《琥珀》这篇课文的主要内容。
•讨论琥珀在你眼中的象征意义及其展示方式。
2. 互动讨论
•和同学分享彼此对琥珀、自然和生命的理解。
•探讨作者在《琥珀》中传达的思想和情感。
曲麻莱县第二小学四年级语文下册第一单元1古诗词三首高效预习单新人教版
(1)检查生字自学情况：
出示生字卡,检查认读情况，指导难写或易错字。
(2）自读课文,画出新词,并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。
（3)解词：（根据学生掌握情况进行选择）
（4）小结：同学们都掌握了生字的认读，对新词也有了了解,希望通过学习课文,更好的掌握这些生字、新词.
◆请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解.
◆导题：这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢？让我们一起翻开书读一读。
初读，把握课文主旨
◆自主学习：读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感?
◆同伴互助:同桌轮读课文,相互正音,说说课文主要写了什么内容，表达了怎样的情感。
◆全班交流：
五、布置作业：
1、继续练习有感情朗读课文,背诵课文第五自然段.
2、组织一次小组活动。
井底之蛙
一、给加点字选择正确的读音.
倚靠(yǐqí）瞠目(chēngtáng）
旱涝（láolào）迈步（màiwàn）
二、比一比，组词语。
杆（）适（）
秆（）恬（)
增( )减（）
赠（）喊（）
三、写出下列词语的反义词。
夸耀-—（）疲倦——（）
（学习3——6自然段，不一定按顺序,学生最喜欢哪个自然段,读一读，然后深入学习即可）
(1）第三自然段：写“我们”采集绿叶的快乐。
①指名读课文,然后说说自己为什么最喜欢这部分内容.
②出示词语练习：
（密密）的树林(杂草丛生)的河边（广阔)的田野
（爬）大树（钻)丛林（串）项链（做)戒指和手镯
照样子摘录词语:元宝树叶(菟丝子草、豆角花、野菊花)
1、板书课题，齐读；
人教部编版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧》自主预习单一、课文导入1.1 情景再现在这个世界上，我们是如何知道别人有哭有笑、有疼痛有快乐呢？答案就在书本里。
在这个单元中，我们将一起探索书籍的奇妙之处，体验读书的乐趣。
1.2 学习目标•了解书是人类最好的朋友，可以带给我们快乐和知识；•培养自主阅读的习惯，提高阅读理解和表达能力。
二、词语解释2.1 生字词语•快乐：指心情舒畅愉悦的状态。
•阴差阳错：指由于很多巧合的事情而发生的事情。
2.2 词语用法•【例句】在生活中，阴差阳错的事情常常发生，你有过类似的经历吗？请写出一个真实的例子。
三、课文学习3.1 课文整体理解本课课文主要讲述了阿琪和爸爸一起捡到了宝贵的藏书，通过一系列事件展现了阿琪对书本的喜爱和理解。
3.2 段落解析•第一段：描写了阿琪在草地上捡到了一本藏书。
•第二段：讲述了阿琪和爸爸打开藏书，发现里面还有一张陌生人的照片。
•第三段：描述了通过该书籍的一系列巧合，留下了美好的回忆。
3.3 阅读理解1.阿琪和爸爸在哪里捡到了宝贵的藏书？2.为什么阿琪觉得在藏书中有一个宝藏？四、课后练习4.1 笔记拓展请根据课文内容写一篇书评，介绍你最喜欢的一本书，简述其中一些精彩的情节。
4.2 创意分享•请写一段话描述自己在书中所获得的快乐；•设计一个阅读故事的海报，让更多人热爱读书。
五、学习反思在这个单元中，我们了解到书籍是我们受益终身的朋友，读书能带给我们快乐、知识和启迪。
通过这次预习，我对书籍的重要性有了更深刻的认识，也更加珍惜每一本书籍的存在。
以上内容为《快乐读书吧》这一单元的自主预习内容，希望同学们在课堂上能更加积极地参与讨论和阅读，享受读书的乐趣！。
人教版四年级语文下册预习
第一单元导语: 我们伟大祖国到处都有优美自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文, 我们一起去欣赏祖国千山万水风采, 体会作者对祖国大好河山热爱之情！预习提纲:1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题, 安排了古诗词《》, 两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”内容是 , “习作”内容是。
本单元课文你最感兴趣是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国大好河山, 去体会作者对山山水水热爱之情, 并体会作者是怎样。
3.留心观察周围一、两处景物, 为习作做准备。
1 古诗词三首2.读读记记下列词语, 并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟4.把下面多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读, 想一想, 说一说。
（1）读诗（词）句, 想想加点字意思。
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。
江南好, 风景旧曾谙。
（2）根据字义和插图, 说说每首诗意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词, 通过对、、描写, 抒发了作者对祖国之情。
(2)“相看两不厌, 只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水2.读读记记下列词语, 并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中生字词, 看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段, 思考: 作者分别抓住了桂林水和山哪些特点？写一写。
（2）“漓江水真静啊, 静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊, 清得可以看见江底沙石；漓江水真绿啊, 绿得仿佛那是一块无瑕翡翠。
”运用了修辞手法。
想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注。
3 记金华双龙洞2.读读记记下列词语, 并在文中标画出来。
人教部编统编版小学语文四年级下册语文预习单(含答案)
统编版四年级下册语文课文预习单(含答案)1.古诗三首朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( ) 流利( ) 有感情( )2.我能尝试着背诵这三首古诗词。
生字新词会认字1.给下列字注音。
徐( ) 篱( ) 疏( ) 杂( ) 锄( ) 剥( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
宿 ( ) 篱 ( ) 疏 ( ) 蜻 ( ) 蜓 ( ) 茅 ( ) 檐 ( ) 翁 ( ) 赖 ( ) 剥 ( ) 书写提示：“蜓”字的右边是“廷”,不要写成“延”；“檐”字的笔画较多,要写得紧凑一些,其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。
感知词语③把词语和相应的意思连起来。
疏疏老翁和老妇。
阴随兴而写的诗。
翁媪稀疏。
无赖树荫。
杂兴顽皮、淘气。
梳理内容①《宿新市徐公店》的作者是，诗中描绘了一幅的景象和一群的儿童,展现了一幅的画面。
②《四时田园杂兴》(其二十五)是代诗人写的七言绝句。
这首诗描写的是的田园景色。
③《清平乐·村居》的作者是 ,这首词描绘了的生活情态,表现了生活之美和人情之美。
①《宿新市徐公店》中哪两句诗是描写儿童活动的?用“——”画出来；《清平乐·村居》这首词中哪两句运用白描的手法勾勒出江南农村的特色?用“”画出来。
②“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗是什么意思?搜集资料搜集作者杨万里、范成大、辛弃疾的简介,加深对他们的了解。
搜集描写乡村生活的诗词读一读,感受乡村生活的美好。
质疑问难读了课文,我心中还有一些疑惑,我要赶快把这些问题写下来!2乡下人家朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( ) 流利( ) 有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
构( ) 冠( ) 朴( ) 素( ) 率( )倘( ) 附( ) 捣( ) 绘( ) 谐( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
构 ( ) 饰 ( ) 蹲 ( ) 序 ( ) 率 ( )觅 ( ) 耸 ( ) 踏 ( ) 寄 ( ) 眠 ( )书写提示：“蹲”字是左右结构,在书写时要注意“酋”中不能少写短横；“序”字是半包围结构,左上部的“广”的撇画要写得舒展,右下部的“予”不要多加一撇写成“矛”；“寄”字的上下部要写紧凑,“大”变最后一笔捺为点。
人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自主预习单
人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自
主预习单
一、预习目的
本次口语交际课要求同学们通过自主预习，掌握“说新闻”的基本技巧，培养表达能力和语言组织能力，提高口头表达的准确性和流畅度，为未来进行口语交际活动做好准备。
二、预习内容
1. 词语理解
•新闻：通常指关于当前事件或事实的报道，具有及时性和真实性。
•主角：新闻中的主要人物或事件。
2. 阅读新闻
在课前阅读一则新闻，并了解其中的主要内容、主要人物以及发生的事件。
可以选择来源于报纸、网络等各种途径的新闻。
3. 写新闻稿
根据所阅读的新闻内容，尝试写一份简短的新闻稿，包括标题、主要内容及相关细节。
4. 背诵新闻
尝试背诵你所选择的新闻稿，练习语言的流畅度和表达能力。
5. 分享新闻
与家人、朋友或同学分享你所阅读和写的新闻，练习口语表达和交流能力。
三、预习要求
1.自主完成以上内容，不少于3次。
2.在口语交际课上能够自信、清晰地介绍所选新闻内容。
3.全程用普通话进行表达，注意语音语调和表情动作。
四、预习评价
本次预习主要是为了让同学们通过自主探究、积极准备，提高口语表达的能力和自信心。
在口语交际课上，老师将根据同学们的表现进行评价和指导，帮助大家不断提升口语表达的水平。
以上是本次口语交际《说新闻》的自主预习指导，希望同学们能够认真完成，并在交流中收获成长和进步。
4下语文预习清单(5~6单元)
１６ 海上日出通读课文１.我要带着期待的语气来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ扩(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀刹(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀镶(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ扩 ㊀㊀㊀㊀ 范 ㊀㊀㊀㊀ 刹替 镶 紫书写提示: 替 字左上角的 夫 最后一笔变捺为点ꎻ 镶 字的右部是 襄 ꎬ两个 口 大小相等ꎮ３.给多音字组词ꎮ荷:ｈé(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｈè(㊀㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)光彩耀眼ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (２)雄伟美丽而又少见的景象ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容课文是按照㊀㊀㊀㊀顺序来描绘日出景象的:一片㊀㊀㊀㊀ 一道㊀㊀㊀㊀ 加强亮光 出现小半边㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀努力上升 冲破㊀㊀㊀㊀ꎬ跳出海面 发出夺目的㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者巴金及其作品ꎮ２.搜集一些描写日出的名家名篇ꎬ并读一读ꎮ６１１７ 记金华的双龙洞通读课文课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ浙(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀簇(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀臀(㊀㊀)漆(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜿(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ鹃 ㊀㊀㊀㊀ 窄 ㊀㊀㊀㊀ 郁臀 额 笋书写提示: 额 字中 客 的横撇稍长ꎬ 口 宜小ꎬ 页 的上横要短ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)突兀森郁:㊀㊀(２)蜿蜒:㊀㊀(３)昏暗:㊀㊀４.从课文中找出下列词语的近义词ꎮ曲折(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀聚拢(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀黑暗(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.本文是按照 路上ң㊀㊀㊀㊀ң外洞ң孔隙ң㊀㊀㊀㊀ң出洞 的游览顺序记叙的ꎮ２.从哪里可以看出孔隙的狭小?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者叶圣陶ꎮ２.搜集有关双龙洞的文字㊁图片资料ꎮ７１１８ 文言文二则通读课文１.我可以按照正确的朗读节奏来读这两篇文言文ꎮ２.尝试背诵«囊萤夜读»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恭(㊀㊀)㊀㊀㊀勤(㊀㊀)㊀㊀㊀焉(㊀㊀)㊀㊀㊀卒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ囊 ㊀㊀㊀㊀ 萤 ㊀㊀㊀㊀ 恭勤 博 逢书写提示: 恭 字的下面不要少写一点ꎮ３.将意思与词语连起来ꎮ囊㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀肃敬勤勉ꎮ通㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀用口袋装ꎮ恭勤㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀通晓ꎬ明白ꎮ感其意㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀回去完成了学业ꎮ还卒业㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀被她的意志感动ꎮ初步理解课文内容１.«囊萤夜读»选自«㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀»ꎬ讲述的是㊀㊀㊀㊀把㊀㊀㊀㊀装进口袋里ꎬ借光读书的故事ꎮ２.«铁杵成针»中的磨针溪位于㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ李白经过这条小溪时ꎬ看到一位老妇人在㊀㊀㊀㊀ꎬ于是问她在干什么ꎬ老妇人说: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集搜集与古代名人刻苦读书有关的故事ꎬ并读一读ꎮ８１１９ 小英雄雨来(节选)通读课文１.我要带着对雨来的敬佩之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ絮(㊀㊀)㊀呜(㊀㊀)㊀糠(㊀㊀)㊀栓(㊀㊀)㊀捆(㊀㊀)绑(㊀㊀)㊀劫(㊀㊀)㊀毙(㊀㊀)㊀扒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ晋 ㊀㊀㊀㊀ 炕 ㊀㊀㊀㊀ 栓劫 绸 扭书写提示: 晋 字上宽下窄ꎬ 亚 上下两横平行ꎬ下横稍长ꎻ 劫 字左边的 去 上横短㊁下横长ꎬ右边 力 的横折钩略内收ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)愣住:㊀㊀(２)劫难:㊀㊀(３)防备:㊀㊀初步理解课文内容１.根据课文内容排序ꎮ(㊀㊀)乡亲们以为雨来牺牲了ꎬ都很难过ꎮ(㊀㊀)雨来上夜校读书ꎬ受到爱国主义教育ꎮ(㊀㊀)雨来没有死ꎮ(㊀㊀)雨来掩护交通员李大叔ꎮ(㊀㊀)雨来家乡的景色优美ꎬ他游泳的本领高强ꎮ(㊀㊀)雨来与鬼子展开英勇斗争ꎬ始终不说出李大叔的藏身之处ꎮ２.你觉得雨来是个怎样的少年?㊀㊀资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者管桦ꎮ２.搜集关于抗日战争的相关资料ꎮ９１２０∗㊀我们家的男子汉通读课文１.我能带着对 男子汉 的喜爱之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ徽(㊀㊀)㊀谜(㊀㊀)㊀拌(㊀㊀)㊀倔(㊀㊀)㊀嘱(㊀㊀)咐(㊀㊀)㊀沮(㊀㊀)㊀忍(㊀㊀)㊀蹬(㊀㊀)２.给多音字组词ꎮ强:ｑｉáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｑｉǎｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀㊀)吭:ｋēｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｈáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.课文中的 男子汉 对㊀㊀㊀㊀有着极大的兴趣ꎬ处处要求独立ꎬ面对㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀时也能沉着应对ꎮ２.作者用要自己走路㊁自己㊀㊀㊀㊀㊁自己㊀㊀㊀㊀来表现 男子汉 要求独立的特点ꎮ３.作者是如何描写 男子汉 爬进车厢的动作的?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集搜集资料ꎬ了解作者王安忆及其作品ꎮ０２２１∗㊀芦㊀花㊀鞋通读课文１.我应带着对芦花的赞美之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ搓(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀葵(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀祈(㊀㊀)遗(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀憾(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀屑(㊀㊀)２.查字典填空ꎮ㊀㊀ 遗 用音序查字法先查㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎻ用部首查字法先查部首㊀㊀㊀㊀ꎬ再查除部首后的㊀㊀㊀㊀画ꎮ 遗 在字典中的解释有:①遗失ꎻ②遗漏ꎻ③留下ꎻ④不自主地ꎮ 遗憾 的 遗 应该选第㊀㊀㊀种解释ꎮ３.从课文中找出合适的词语填入括号中ꎮ(㊀㊀㊀㊀)的空气㊀(㊀㊀㊀㊀)的日子㊀(㊀㊀㊀㊀)的芦花(㊀㊀㊀㊀)的寒冷㊀(㊀㊀㊀㊀)的稻草㊀(㊀㊀㊀㊀)的绒毛初步理解课文内容１.当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后ꎬ全家人都很㊀㊀㊀㊀ꎬ把那两双鞋传来传去地㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ这两双鞋ꎬ既像四只㊀㊀㊀㊀ꎬ又像两对㊀㊀㊀㊀ꎮ２.从哪些地方可以看出雪大?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者曹文轩ꎮ２.查找曹文轩的长篇小说«青铜葵花»ꎬ并读一读ꎮ１２。
部编人教版四年级语文下册第4课预习单
4 * 三月桃花水预习单姓名
1 正确流利地朗读课文，给下面加点的字注音。
绮．丽应和．谈．心回旋．
2 本文是一篇散文，形散而神不散，按总——分——总——的结构方式来写，第一自然段总领全文。
最后一自然段总结全文。
读读课文第一自然段，想一想全文围绕和两个方面来描写三月桃花水的。
3 本文恰当地运用了比喻、拟人和排比的修辞手法，使得整篇文章生动形象。
找出来这样的句子，分别抄写在下面横线上。
比喻句
拟人句
排比句
4 在读课文的过程中，我体会到了作者字里行间流露出的对桃花水的和
之情。
5 查阅资料，什么是桃花水？
6 ★作家小档案
本文的作者刘湛秋，当代诗人、翻译家、评论家，早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
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人教版四年级语文下册预习单学校班级姓名等级导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。
你游览过哪些风景胜地呢？阅读本单元课文.我们一起去欣赏祖国千山万水的风采.体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：1.本单元围绕“热爱祖国河山”这一主题.安排了古诗词《》.两篇精读课文《》《》和一篇略读课文《》。
“语文园地一”中“口语交际”的内容是 .“习作”的内容是。
本单元的课文你最感兴趣的是《》因为。
2.本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山.去体会作者对山山水水的热爱之情.并体会作者是怎样的。
3.留心观察周围的一、两处景物.为习作做准备。
1 古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。
敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相和磨5.读一读.想一想.说一说。
（1）读诗（词）句.想想加点字的意思。
众鸟高飞尽.孤云独去闲。
湖光秋月两相和.潭面无风镜未磨。
江南好.风景旧曾谙。
（2）根据字义和插图.说说每首诗的意思。
6.朗读古诗词完成填空。
（1）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词.通过对、、的描写.抒发了作者对祖国的之情。
(2)“相看两不厌.只有敬亭山。
”运用了修辞手法。
2 桂林山水学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。
荡漾翡翠攀登峰峦波澜壮阔水平如镜奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋连绵不断3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷似5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
（写在课本上）波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障6.读课文完成以下问题。
(1)认真读课文第二、三自然段.思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特点？写一写。
（2）“漓江的水真静啊.静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊.清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊.绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”运用了修辞手法。
想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注。
3 记金华的双龙洞学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。
浙江油桐一簇臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据水源明艳孔隙仰卧石钟乳盘曲而上或浓或淡突兀森郁变化多端3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
转调5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
盘曲而上突兀森郁变化多端仰卧蜿蜒6.概括课文主要内容。
7.读课文完成以下问题。
朗读课文.作者是按照————————游览的先后顺序游览双龙洞的。
4 七月的天山学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语.并在文中标画出来。
锦缎山涧俯视斑斓马蹄马鞍溅起幽静萦绕绵延矫健戈壁滩白皑皑3.抄写课文中的生字词.看谁写得既干净又漂亮。
4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
饮重5.结合上下文（或查工具书）理解词语。
山涧斑斓白皑皑五彩缤纷6.概括课文主要内容。
第二单元学校班级姓名等级导语：当朋友向你敞开心扉.说出自己的心里话的时候.你一定会为朋友的真诚而高兴；当你得到别人及时的帮助.顺利的克服困难的时候.你一定会为这个人的真诚而感动。
阅读本组课文讲述的故事.对我们做人处事有什么启示。
本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》.略读课文《》《》及“语文园地二”。
其中口语交际内容是 .习作内容是 . 日积月累安排的是与_____________有关的名言警句.趣味语文是_____________。
本单元的课文给你留下印象最深的是《》.因为。
5 中彩那天学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。
2.能正确书写文中的词语,并在文中圈划出来。
维持财富精湛器重属于百货情形安慰道德号码教诲拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求3．结合上下文(或查字典)理解下列词语。
梦寐以求疑惑不解闷闷不乐4．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
5．认真朗读课文.思考：课文主要内容。
_____________________________________________6．仔细研读课文.思考下列问题。
（1）默读全文.请划出全文中“我”的心情变化的语句.体会我为什么会有这样的心理变化？（2）联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”？他是怎样面对和处理这个难题的？画出相关的句子并写一写自己的感受。
6* 万年牢学校班级姓名等级1.按常规预习提纲预习课文。
2.读记下列词语.并从文中圈划出来。
均匀闷好教导聚宝盆糖葫芦万年牢走街串巷一丝不苟诚实守信一生受益3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4．把下面的多音字整理在课本上。
（注音并组词）闷削把5．认真读课文.概括主要内容。
_____________________________________________6．认真读课文.思考以下问题。
(1 )课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？（2）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子.有感情的多读几遍.并在旁边做批注。
7 尊严学校班级姓名等级导语：一个人可以没有财富.但不能没有尊严。
今天.就让我们一起走进课文.认识一位有尊严的人。
1.按常规预习提纲预习课文。
2．读记下列词语.并从文中圈划出来。
尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4.认真朗读课文.概括文章主要内容。
___________________________________________________。
5.精读课文.思考下列问题。
(1)读课文第2-5自然段.画出描写年轻人神态、动态和语言的句子.想想从这里你体会到了什么?(2)从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。
(3) 年轻人的表现令人钦佩.他为什么要这么做呢？__________________________________________________(4)思考杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？_______________________________________________(5)杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下？(6)这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？(7)从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？______________________________________________ _。
6．收集关于哈默的相关资料。
8* 将心比心学校班级姓名等级1.按常规预习要求预习课文。
2.熟记下列词语.并在文中画出。
道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加眼神将心比心3.抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4.把多音字整理在课本上。
扎血5.用自己喜欢的方式读课文.边读边思考课文主要写了一件什么事？_____________________________________________6.认真朗读课文.完成以下问题。
（1）课文写了哪两件“将心比心”的事？_____________________________________________（2）有感情地朗读课文第一、二自然段.哪些地方让你感动？在书上做些批注.在小组交流。
第三单元预习提纲学校班级姓名等级本单元围绕“大自然的启示”这一主题.选编了两篇精读课文、 .两篇略读课文、及“语文园地三”。
阅读本单元课文.抓住文章的 .了解的启示。
“语文园地四”中“口语交际”的内容是 .“习作”的内容是。
本单元的课文给你印象最深的是 .因为。
收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。
9 自然之道学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语.在文中标画出来。
旅游沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救幼龟嘲笑啄木鸟棒球帽争先恐后鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄无遮无拦3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4.解释词语。
鱼贯而出、愚不可及、踌躇5.概括课文主要内容。
（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）6.读课文完成以下问题。
（1）读课文.思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？在文中画出相关语句。
10 黄河是怎样变化的学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语。
祸事乃至侵蚀开垦经营不折不扣3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4. 给多音字注音、组词：折散5.结合上下文（或查词典）解释词语。
媲美叫苦不迭不折不扣6.概括课文主要内容。
（提示：黄河有哪些的变化?变化的原因? 科学家们想出了哪些办法?）7.读课文完成以下问题。
（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来。
（2）黄河发生变化的原因是什么? 面对日趋严重的问题.科学家们想出了哪些办法？在文中作批注。
11 蝙蝠和雷达学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语.在文中标画出来。
蝙蝠清朗捕捉避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。
横七竖八、启示、隆隆5.概括课文主要内容。
本文是篇有意思的科普知识短文.主要讲科学家通过反复试验.揭开了能在夜间飞行的原因.并从中受到 .给飞机装上 .解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
12 大自然的启示学校班级姓名等级1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语。
遭殃扫帚腐烂土壤机翼略微关键鲸鱼3．抄写课文中的生字词.看看谁写得又干净又漂亮。
4.多音字注音、组词：扫给5.解释词语。
异想天开轻而易举6.概括课文主要内容。
本课是由两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：《人类的老师》：7.读课文完成以下问题。
（1）《“打扫”森林》的故事内容。
为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？“打扫”上面为什么要加引号？在文中作批注。
（2）《人类的老师》的故事内容.科学家从蜻蜓、鲸身上得到了哪些启示？在文中画出来。
（3）画出文中的设问句.并试着说个设问句。
第四单元学校班级姓名等级：导语：战争.一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子.又是怎样面对还不太平的世界.让我们一起学习这组课文.去了解战争给孩子带来的苦难.聆听他们对和平的呼唤。
本单元围绕“战争与和平”这一主题.选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事《》《》.和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文《》《》及“语文园地四”。