新清华版信息技术三年级上册教案

第一单元走进新生活一、单元概述本单元学生通过对信息、信息技术及计算机得理解,，初步感受现代社会就是一个信息社会,我们生活处处都能瞧见信息技术得应用,随着学习得不断深入,能够真切得体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。

在本单元得教学中,通过任务驱动、交流展示等方式,充分调动学生得参与热情与创新意识,从而让学生创作出更多优秀得作品，培养学生学习信息技术得兴趣。

二、学习目标本单元就是学生学习信息技术启蒙阶段，因此除了要让学生了解什么信息与信息技术以为还要设计活动与实例,让学生亲身参与到计算机得操作过程中,从而真正产生对信息技术得学习兴趣。

通过本单元学习,学生将逐渐了解什么就是信息，什么就是信息技术，信息技术对我们得生活有那些重要得意义。

通过一些小游戏得练习,让学生掌握鼠标与键盘得使用方法。

单元结束后,教师要帮助学生梳理重点得知识、技能，要注意引导学生进行经验得积累，并注意引导学生使用鼠标、键盘得正确方法。

三、重点难点教学重点:1、了解什么就是信息。

２、了解信息得处理过程。

3、认识计算机，知道计算机得组成部分。

4、学会开关机得方法。

5、认识鼠标得组成。

6、学会鼠标得使用方法。

７、认识键盘得组成。

8、学会正确使用键盘得方法。

教学难点1、计算机由那些部分组成。

2、如何使用鼠标。

３、如何使用键盘。

四、学时安排本单元共4课,总计4学时。

每课均为1学时。

第一课推开智慧门——信息与信息技术教学目标:１、了解人类早期得信息技术发展情况。

2、了解人类现代得信息技术发展状况。

3、培养学生得信息素养。

教学重点:了解人类早期得信息技术发展教学重点:了解现代信息技术得发展状况教学课时:1课时教学过程：一、引入什么就是信息,什么就是信息技术?信息就在我们身边，生活中到处都有信息与信息技术得身影。

我们一起去找找瞧。

二、新课1、认识信息学生自由说生活中得到得信息。

认识到信息就就是对人们有用得消息。

2、获取信息人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。

为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息得工具，使自己瞧得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。

3、存储信息人类早期得信息技术发展。

为了记录重要得事情,我们得前人采取了一些原始得记事方法：1、结绳记事用于记录日常生活中得事情2、峰火台用于军事方面信息传播３、古代驿站用于古代得交通方面4、信鸽5、古代书籍６、活字印刷术现代得信息技术发展:1、电话2、收音机３、照相机4、电视5、卫星６、雷达7、计算机8、机器人4、加工与应用信息人们对获取得信息进行加工处理,使信息更好地为人类所用。

计算机就是现代人们处理信息得最得力得工具。

三、讨论:从古到今，信息技术有哪些变化？四、课堂小结信息就在我们得身边，我们得学习、工作与生活都离不开信息。

在信息得获取、传递、存储与处理过程中,都要使用到信息技术。

我们得神州飞船能顺利完成任务,我们得宇航员能安全得返回地球就就是靠得现代信息技术。

课后反思:第二课认识新伙伴——计算机教学目标1、了解计算机得组成与用途，认识计算机得桌面。

2、学习打开与关闭计算机。

重点难点：了解计算机得组成。

教学难点：学习正确得开关机得方法。

教学课时:1课时教学准备:多媒体电脑教学过程:一、引入:同学们,您们知道计算机吗?您们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩得世界里。

二、新课1、计算机大家庭计算机得前身就是计算工具，我国古代得算筹与沿用至今得算盘,以及计算尺、机械计算机等，都就是早期得“计算机”。

人类经历了漫长得探索发明了计算机。

1946年,第一台计算机诞生了,它有一个名字叫“ENIAＣ”,它就是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达３0多吨。

一般普通人日常工作与学习中使用得计算机就是“个人计算机”,它得形式多种多样,有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。

２、计算机得组成一般台式计算机,它由主机、显示器、键盘、鼠标与音响(耳麦）组成。

键盘可以输入数据、命令,鼠标可以操作计算机工作,它们就是计算机得输入部分。

主机就是计算机得“大脑”,信息得存储、数据得运算与计算机得控制都由它来完成,计算机得各种设备都通过连线与主机相连。

显示器将计算机处理得信息展现出来。

通过它,可以瞧到计算机正在进行得工作,瞧到丰富多彩得图片、动画与影片。

通过音箱与耳机能听到计算机中得各种声音与动听得音乐。

显示器、音箱、耳机就是计算机得输出部分。

３、打开计算机。

按一下主机箱上得电源按钮,电源指示灯亮,计算机开始启动。

开机成功后进入得画面,我们叫做“Winｄows桌面”。

桌面背景用来美化与装饰“桌面”,图标代表各种程序,任务栏上显示正在运行得程序。

在任务栏最左边，有一个“开始”按钮,通过这个按钮,可以运行计算机中得各种程序。

4、关闭计算机。

打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。

三、练一练:学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结今天,您学会了什么?第三课牵手指挥棒——使用鼠标教学目标:１、认识鼠标，学习鼠标得操作方法。

２、通过玩游戏,激发学生得学习兴趣,继续练习鼠标得基本操作。

3、通过游戏活动,让学生掌握鼠标得使用方法。

4、培养学生良好得电脑使用习惯。

教学重点:认识鼠标,掌握鼠标得使用方法教学难点:熟练鼠标得基本操作。

教学课时:１课时教学过程:一、引入：同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。

今天,我们就来玩玩“连连瞧”游戏,瞧谁能把它们都连上。

二、新课1、认识鼠标。

引导学生观察鼠标，认识鼠标,并说出各部分名称。

普通鼠标有左右两个按键与滚轮。

2、操作鼠标。

步骤1:握住鼠标,轻轻在桌面上移动,观察计算机桌面上得指针,就是不就是随着鼠标得移动而移动?步骤2：移动鼠标,将鼠标指针指向桌面得“计算机”图标,按下鼠标左键,观察图标有没有变化。

步骤3:按住鼠标左键不放，移动鼠标,图标就是不就是跟着动了？步骤４：按下鼠标右键,瞧瞧有什么作用？3、连连瞧双击连连瞧图标,打开游戏。

认识游戏界面。

提示游戏方法。

三、练一练：学生操作、游戏，教师巡视，指导学生。

四、小结、质疑:今天,您学会了什么?操作过程中遇到什么困难还需要解决? 课后反思:课后反思:第四课从容上舞台——使用键盘教学目标:1、认识键盘得组成，了解基准键。

2、基准键得键位练习,了解金山快快打字通。

3、通过游戏练习,使学生学会使用键盘。

４、培养学生良好得键盘使用习惯。

教学重点：认识8个基准键,基准键得键位练习。

教学难点认识键盘,了解键盘得分区。

教学课时:1课时教学过程:一、引入:我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作就是我们使用计算机得关键一步。

相信同学们经过努力，一定会取得成功!二、新课1、认识键盘(1)键盘由四个分区组成。

功能键区、主键盘区、编辑键区与辅助键区。

2、手指分工（１）左小指: [`］、［1］、[Q］、［A］、[Z](2）左无名指：[2]、[W]、[S]、[X］(3) 左中指: [3]、[E]、[D]、［C］(4) 左食指:[4]、[５］、［Ｒ]、[T]、[F]、[Ｇ]、［Ｖ]、[B]（５）左、右拇指: 空白键(６)右食指: [6]、[7]、[Y］、［Ｕ]、[H]、[Ｊ]、［N]、[M](７) 右中指: [8]、[I]、［K］、［,]（８）右无名指: ［9]、[Ｏ]、[L]、［、］（9）右小指: [０]、［-］、[=]、[P]、([)、(])、[；］、[＇]、[/]、3、键盘练习步骤1;启动“金山快快打字通”。

步骤2：选择“英文打字”,进入键位练习(初级）下得键盘布局。

步骤３：按照键位提示与手指提示,开始练习。

三、连一连学生操作,教师巡视，指导学生操作。

四、小结键盘就是最主要得输入工具,要使用好键盘，需要十个手指分工合作,多多练习。

课后反思:第五课航天梦喜圆——“形状”与填充工具教学目标：1、初识“画图”程序,认识“画图”中得各种工具。

2、使用“形状”与填充工具画图。

3、通过实例演示,学生操作等过程让学生掌握“形状”与填充工具得使用方法。

教学重点:使用“形状”与填充工具画图。

教学难点:填充工具得使用。

教学课时：1课时教学准备多媒体电脑教学过程:一、引入我国得载人航天事业取得了令人瞩目得进步，一枚枚运载火箭拔12地而起，把神舟飞船送入太空。

今天我们用计算机来绘出飞船发射得壮观情景。

二、新课1、启动“画图”程序。

步骤1:单击“开始”,依次选择“程序”→“附件”→“画图”。

步骤2:在“画图”命令上点击,打开“画图”窗口。

2、认识“画图”程序窗口。

标题栏、工具栏、窗口控制按钮、绘图按钮、功能区、绘图区。

3、画火箭。

步骤1:选择“矩形”工具,单击“粗细”,选择“1px。

”步骤2;单击“颜色１”,选择“黑色”。

步骤３:在绘图区拖动“矩形”得十字指针,画出运载火箭箭身。

步骤４:同样得方法，选择“圆角矩形”“三角形”与“矩形”画出整流罩。

步骤5:选择不同得颜色，涂好颜色。

4、保存文件。

单击“保存”按钮,打开“另存为”窗口,在“文件名”输入框中输入文件名，如hｕojian,然后单击保存按钮,文件就保存在图片库中了。

三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结：今天,您学会了什么？操作过程中遇到什么困难还需要解决？板书设计: 教材书, 电脑, 多媒体媒体课后反思:第六课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具与移动教学目标:1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。

2、学习移动图画。

３、通过任务驱动得方式让学生掌握“铅笔”、“橡皮”工具得使用方法。

教学重点:使用“铅笔”“橡皮”工具得方法。

教学难点：移动得操作教学课时：1课时教学准备：多媒体电脑教学过程:一、引入:小金鱼真美丽，您喜欢它吗?今天我们学习使用计算机把它们画下来。

二、新课1、画鱼缸步骤1:打开“画图”程序。

步骤２：选择“椭圆”工具，选择“灰色”,画出两个椭圆，组合起来。

步骤3：选择“橡皮”工具，鼠标指针变成小方块，拖动鼠标,把不需要得线条擦掉,组合图形为一个玻璃鱼缸。

步骤4:选择“椭圆”工具,在鱼缸中画出水线,然后使用“填充”工具，给鱼缸“注水”。

2、画小金鱼步骤1：单击“选择”工具得下拉按钮,在下拉列表中选择“矩形选择”命令,再选择“透明选择”命令。

步骤2:利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内。

步骤3:“椭圆”工具画出几个小气泡。

三、练一练:学生操作,教师巡视,指导学生操作。

四、小结：今天，您学会了什么?2操作过程中遇到什么困难还需要解决?课后反思:第七课熊猫庆生日——旋转与复制、粘贴教学目标：１、利用多种工具画图。

2、学会对图画进行旋转、复制与粘贴得处理。

3、通过交流讨论、实践,培养学生得互相合作得精神。

４、培养学生正确得审美观。

教学重点:学会粘贴得两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。

教学难点:学会粘贴得两种方式:透明粘贴、不透明粘贴。