《Word专题复习》教学设计

学业水平考试复习
————《Word专题复习》教案
课时：2课时
教材分析
新课标教材编写者认为在义务教育阶段学生应具备一定的信息技术基本操作能力，而我市会考考虑到实际情况，在考试纲要中仍然以word基本操作为主要考核点。

因此，在本节复习课中，我们不能拘泥于教材，所以教师对教材内容进行了一定程序的调整，有针对性地对会考考试中的知识点进行复习。

学情分析
我校有近一半的学生在小学未学习过信息技术课程，而曾学过信息技术的同学对会考考试中word操作题的基本要求也一无所知，所掌握的知识和技能不能全面地应对会考。

为帮助同学们顺利通过考试需要对word相关知识和技能进行系统地教学。

教学目标：
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2、学生通过本节课的学习能够提炼出操作点，提高学生阅读题目的能力。

3、学生通过本节课的学习能够感悟知识梳理与归类的重要性。

4、通过教师演示及学生自主练习，巩固已学的知识和操作技能，提高学习、掌
握新知的效率。

教学重点：较熟练的进行文本的处理，修饰和整体的优化。

教学难点：图片、艺术字及其它格式的设置
教学方法
观察法，演示法，讨论法，任务驱动法。

*
1．字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）
二．本节课复习的word要点
（一）．字体的设置
1）字体（字体，颜色，字号，格式）
例1：word－1 中的
1．将word文件夹下的中标题设为居中、黑体、3号字；
例2：word－2 中的
3．将word文件夹下的中的全文设为仿宋、小四号字。

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例3：word－3 中的
2．正文字体设为小三号字，第二段文字加粗、斜体；
2）字符间距（字间距的设置）
例4：word－6 中的
1．将word文件夹下“中小学普及……”一段首行缩进厘米，字间距设置
为加宽1磅，行间距设置为12磅。

字体――字符间距――加宽1磅
3）文字效果
例5：将“中华民族”的文字效果设置为“亦真亦幻”
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字体――文字效果――动态效果“亦真亦幻”
学生练习：word－9中1．将word文件夹下文章标题“我爱故乡的杨梅”设置为居中；文字设置为宋体、加粗、一号、红色。

（二）段落的设置
段落中的考点：对齐方式左缩进右缩进特殊格式（首行缩进，悬挂缩进）段前间距，段后间距行间距。

例6．word－1中
2．将word文件夹下的中正文段落首行缩进2个汉字，行间距固定值20磅；
例7．word－6中
1．将word文件夹下“中小学普及……”一段首行缩进厘米，字间距设置为加宽1磅，行间距设置为12磅。

学生练习：1）word－8中2．正文第一段设置为首行缩进2个汉字，并将行间距设置为行；
2）word－14中2．将正文各段落设置如下首行缩进2个汉字，行距为固定值18磅。

（三）查找与替换
在编辑菜单中有“查找”和“替换”两个选项，打开其中一个，就能一起打开有两个标签的窗口，查找和替换可进行操作。

在用到查找与替换时需要注意的东西，一是查找什么内容，在查找栏内，二是查找的范围，看是全文查找还是正文查找还是在某个段落中查找，三是替换的内容是否有格式，如有下划线或有着重号或改变了颜色，这些都得注意，若是有格式的替换，应将高级选项打开，在里边选字格式。

例8：word－2
1．将word文件夹下的中的“高小声”替换为“高晓声”；
这个是直接找到就替换，比较简单
例9 ：word－6
2．将文档中所有的词组“计算机”改为“信息技术”，并将其颜色设置为红色、加着重号。

此题就要求了替换的格式红色、加着重号。

所以要特别注意。