经典伴我行主题班会共6篇

“读过一本好书，像交了一
个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报
《书缘》。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。
主编上台：我是〈书缘〉的编辑，它共有四部分内容，
“体验生活 ”、“童话乐园 ”、 “游
确的方法才能得到收获，要不然会Baidu Nhomakorabea出笑话来的。
小品剧《他的读书理论》
甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不
懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物 了。
乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。
甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。
考.
当然阅读课外书，我们也要注意协调好与学习正课之间的关系，否则将有害无益。
生
1 ：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样 与好书交朋友！
甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不
信，你听 ——
×××同学为我们带来了诗朗诵：《和书交朋友》。 甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎
得彬彬有礼了。
甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内
在的一种修养与气
质。
乙：下面请听我们的行为规范三字经，同学们听了以后，要领
悟。
甲：新规范，三字经；小学生，请记牢；
乙：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；
甲：学法规，守校纪；爱科学，勤好问；
乙：乐探究，重实践；学知识，学做人；
甲：爱生命，讲安全；做事情，有责任； 乙：自己事，自己做；做值日，要负责；
篇一：主题班会之好书伴我行 《好书伴我行》主题班会
活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨 是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良 好习惯。 活动准备： 1 、物色好主持人 2 、各小组准备材料 3 、歌舞、朗诵节目排练 活动过程： 一、教师揭题，请出学生主持人。 同学们，下午好。每周一节的班会课又到了，这一节班会课我们来讨论一下书，读书的 “书 ”。我们对于书并不陌生，我们也读过许多的书，我们也知道不少名人的读书故事，我们 也知道一些名人名言。这一节班会课就提供一个平台，让大家来说一说自己所知道的故事。有 请主持人 *** 和 *** 。 二、主持人引入活动。 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！ 乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故 事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说 的答案，那就是 ——在读书中寻找快乐。 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：敬爱的老师、亲爱的同学们！九七班主题班会《好书伴我行》现在开始。 三、活动具体安排程序： 1 、介绍以书为乐的伟人 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 甲：今天 ×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。 资料：毛主席的特殊爱好 甲：毛主席读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神 啊！ 乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不 读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。 甲：这样的故事举不胜举。他们由于和好书交上了朋友，有的成了伟大的人物，有的为 国家作出了贡献，受到了人们的尊重。 2 、谈读书感受 乙：读书使人获益终生。我们班的同学在平时的读书中，积累了许多名言佳句，写出了 一篇篇耐人寻味、令人陶醉的文章。 甲：美的文章如同品尝着一道道美味佳肴。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》
三、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说： “读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值
看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，严恒韬，你可算是我
们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案
合：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
合：《好书伴我成长》主题班会到此结束。
一路书香伴我行主题班会活动方案
活动目的：
1 、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学 生爱看书。
2 、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
生 1 ：主持人，我想和同学们说几句心里话。 甲：好啊！
生 1 ：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！ 小品表演《如此读书》。
生 1 ：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？ 阅读课外书，培养良好的阅读兴趣和习惯 .
阅读课外书，你的知识面会更宽 , 学起语文也来会容易些 , 也有助于你对于很多问题的思
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强 甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
齐唱《让我们荡起的双桨》 甲和乙：五（ 3 ）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！
篇二：行为规范伴我行主题班会 《行为规范伴我行》主题班队会
（一、开场） 甲：俗话说的好，没有规矩，不成方圆，所以行为规范从小就应该做起。
乙：确实如此，在行为规范的约束下，我们变得懂事了，变
女：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 请听歌曲《读书郎》。
男：书是我们的朋友。 女：爱书吧，书是我们的营养液。
男：爱书吧，它是生命的源泉。
女：爱书吧，它是人类智慧的结晶。
男：爱书吧，它是你走向文明高尚的桥梁。
齐：同学们，让我们携起手来，和书成为最真诚、最亲密的好伙伴。
师：同学们，今天我们成功的召开了 “好书，我们的朋友 ”主题班会，通过同学们讨论、
活动过程：
一、导入
甲：如果有人问： “伴随你成长的是什么？ ”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚 如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你
甲：
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉 ——书籍！
甲和乙：五（ 3 ）班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
的，为什么？
乙：小明和小林上英语课，小明很认真的听老师讲课，并积
极思考做好笔记，而小林在
折飞机；
甲：下课后，小明、小林和同学们一起在操场里玩球，
“零零零 ”上课铃声响了，小明和同学们都进教室了，
而小林还在玩。
乙：我们来辨一辨，说一说，小明和小林哪个做的对哪个做
的。
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乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其
实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当
“阅读之星 ”。
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级
“阅读之
星”，得到 “阅读章 ”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）
甲：生活上，要简朴；不攀比，要记住； 乙：用水电，要节约；敬父母，尊师长；
甲：爱集体，关心人；守诚信，不说谎； 乙：勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；
甲：看电视，要适度；知错改，好孩子。 （二、活动）
（活动 1：辨一辨，说一说）（参与答题的有奖品）
甲：下面我讲件事，让大家辨一辨，说一说，哪些行为是好
的，哪些行为是不好
介绍，通过这次主题班会，同学们已经体会到了读书的乐趣，读书的愿望越来越强烈。
乙：据我所知，我们的同学在读书中都找到了自己的座右铭，下面我请几位同学来交流
一下，并说说为什么要把这句话作为自己的前进航标。
甲：我们从读书中得到快乐。 乙：我们在读书中茁壮成长。
甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。 歌舞表演《读书郎》。
甲：现代作家郁达夫曾说过： “世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从
书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们
是怎么说的吧！
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大
事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书 甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥
饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？
下面请欣赏舞蹈《读书郎》
乙：背诵一首古诗
甲：咦，你怎么背起古诗来了？ 乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就
诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古
诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说： “光阴给我们经验，读书给我们知识。 ”
乙：培根说： “读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 ”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来
领取 “阅读章 ”。
四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知
识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（独唱 ——二胡 ——书
法）
甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：
记片断 ”、 “读后感 ”，以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把
写好的稿子放进投稿箱。
另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？
全班齐说：孙老师
主编：好，有请孙老师上来接受聘书！
（老师上台）
乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：俗语说： “书山有路勤为径 ”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能
从书中汲取更丰富的知识。
甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖 国的栋梁之才。
乙：下面请辅导员为我们讲话
甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
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乙：最近，同学们又发现了许多好书，今天我们就请让我们分享彼此读书的收获吧。 甲：读书让我们受益非浅！书本中的精彩内容一定令大家感受很深吧。就让几位同学来
谈谈读书的感受吧。
乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？ （学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）
甲：读书的乐趣可真多啊！ 乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！
乙：是
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啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们 做一个汇报吧！
甲：多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！
乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细
“嚼 ”慢“咽 ”，只有运用正
读心语拿出来和大家一起分享吧！
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，
互相勉励吧。
六、辅导员讲话
甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
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甲：下面请辅导员为我们讲话 （辅导员讲话）
七、结束语
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣， 共同塑造人生。
3 、诗歌朗诵《和书交朋友》 甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不
信，你听 ——
×××同学为我们带来了诗朗诵：《和书交朋友》。 活动结束 女：知识就是力量。一年之计在于春，一日之计在于晨，愿同学们好好把握美好时光，
珍惜每一分钟。 男：生活里没有书籍，就像世界上没有阳光。