世界电影赏析作业

世界电影赏析卓越机械1001 王先觉100800312
一．在选择要观看的电影时，对于三种不同倾向的电影你更愿意选择哪种？为什么？
A.探索世界人生哲学命题的电影
B.探讨人文社会道德善恶的电影
C.制造纯粹审美愉悦的电影
如果要排个序的话，我会把探索人生哲学命题的电影摆在第一位，其次是探讨人文社会道德善恶的电影，最后是制造纯粹审美愉悦的电影。

虽说一个人在世间肯定会既有悲伤又有快乐，但是我想快乐占的比重是可以通过探讨人生哲学而改变的。

我认为我之所以更喜欢探索人生哲学命题的电影，是因为我在现阶段对人生有疑惑，人生哲学主要探讨人生的目的、价值、思想、意义、态度等，我是为了什么而活呢？这样活着有什么意义吗？如果按照心理学的理论，人做任何事情都是为了满足自己的需要，那么看探索人生哲学的电影在一定程度上满足了我的求知欲，对世界上各种不同人生哲学的好奇心，更主要的，我想是一种愿望，它能够让我与电影产生共鸣并觉得“这才是我想要的人生”或者“或许我可以试着像他/她那样活着”。

直觉告诉我每个人的人生哲学都是不尽相同的，因为每个人都是独特的。

《阿甘正传》提倡阿甘的非高智商、坦率、简单的人生哲学，《肖申克的救赎》告诉我们永不放弃希望的人生哲学。

探讨人文社会道德善恶的电影也有它值得一看的地方，黄建新在《求求你表扬我》展现了一个道德困境，到底是表扬杨红旗，还是为了欧阳花的声誉而不表扬？不过我认为困境再怎么“困”，最终也能有一个折中的办法，报社不能只报出杨红旗的名字而不提欧阳花的名字（或者用一个化名）么？或许事情没有我想的那么简单，但是我相信，事情再糟糕，总有些行动能够挽救一部分的。

有些电影既探索世界人生哲学，也会探讨人文社会道德善恶，当然会有一个是重点，而审美愉悦的成分大部分电影都会有的，但如果只是制造纯粹的审美愉悦，我看不了多久就会觉得没意思。

二．在观看电影时，有很多不同的艺术元素或欣赏视角（如：表演、剪辑、色彩、镜头特点、人物形象、文化精神等）可供我们品评，选取其中一二结合本学期观看过的一部电影谈谈看法。

我选择《飞越疯人院》来进行品评。

似乎此片一开头的景象就奠定了全片的色彩基调：微微发亮的天空，灰色的云，近处远处的黑色和青灰色的山，暗棕的野草与黑灰色的沼泽湿地，远处突然出现了两点亮光，虽然微弱，但也越来越清晰。

后来的cuckoo's nest里面的白色床单，白色墙壁，白色“病人”服，白色工作服，白色药片和白色杯子让人联想到医院，但是随后的手铐、脚铐、金属丝网与绑带又产生了和医院相冲突的感觉，冰冷、沉重、压抑，没有关爱，没有自由。

古典音乐很优美，广播的声音却是冷漠的。

当瑞秋护士提议让Billy先发表对哈丁先生和她的妻子的事件看法的时候，镜头拉向了Billy。

这时他说：“不，不，不了，女士。

”眼神立刻转向侧面然后又迅速地下垂，手指不停地摆弄他脖子上的饰物，这很明显是一种轻微的紧张和焦虑不安。

我想这其中或许和他的口吃有关，可能是导致他口吃的原因，抑或是口吃导致的结果。

第二次吃药之后，墨菲巧妙地避开了吃药丸，当他说：“你以为她（瑞秋护士）是万能的吗？”时，镜头再一次停留在了Billy，对于Billy来说，他自己是自由被剥夺者，而众多剥夺者的代表应该就是瑞秋护士了，
看到墨菲的这一小小的成功，我认为他的眼神里面流露出的是一丝希望，撼动了他以前的“没有什么能改变这样的现状”的观念。

当墨菲提议看世界系列大赛时，Billy同样表现出了惊喜与激动，但是当举手表决是否要暂时改变时间表时，他却没有举手，当墨菲看向他的时候，又表现出一丝胆怯。

如果说第一个场景表现了他的不自信的懦弱的一面，第二个场景表现了他仍然渴望自由的一面，那么第三个场景则体现了他的两面，只不过，最终他心中的恐惧占上风。

第四个场景，墨菲想要搬起那个上面有喷水枪的墩子砸烂窗户去市中心看比赛，Billy 说：“没有人能够搬动这个东西”。

墨菲第一次试的时候没有搬动，当他第二次拼了命地去搬的时候，Billy用双手紧紧地抱着自己，头低垂着，这一动作又很恰当地表达了他此刻的心理状态，Billy是胆怯是懦弱，但是他也渴望自由，我推测他以前肯定也试过去追求自由，但是在这个布谷鸟的巢里，瘦弱的他失败了，这种失败对于他来说是巨大的打击，而当墨菲重复着类似的努力去追求自由的时候，他害怕目睹墨菲的失败，因为这样便唤醒了他以前失败的记忆，再一次加强他心中的痛苦。

但是随后他又抬起了头，是不是墨菲的乐观和努力又给他带来了小小的震撼呢？再一次例会，瑞秋护士问Billy他有没有告诉那个女孩（Billy喜欢的女孩）他的感觉，然后Billy说他在一个礼拜六的下午带着花向她求婚，说“求婚”的时候他结巴了很长的时间还夹杂着颤抖，配合着不安的动作，但是例会中另外两个人听完后笑起来，他似乎放松了很多也笑起来，或许他有点小庆幸他能够最终说出来。

但是瑞秋护士的继续提问让他此刻的轻松转瞬即逝，当瑞秋提到他的妈妈的时候，他的不安和焦虑重新回到他身边，“为什么你没有告诉你的妈妈？”，言外之意就是他妈妈有权知道Billy最私人的想法，Billy不能有自己的隐私，他必须完全受控于他的妈妈，这也再一次展示了瑞秋护士极强的控制欲，或者说是她代表的那一群人，那一个团体的极强的压迫性的控制欲。

中间有一段是墨菲开走车带着大家出去玩，车是相对明亮的黄色，大家的衣服的颜色也变得多样了些，甚至有红色。

凯蒂的加入也让气氛变得活跃轻松，来到海边，看到的是蓝色的天空与大海，我想这些是自由的象征吧，墨菲在努力，让大家感受自由的快乐。

当墨菲有机会逃走时，他邀请Billy一起走，但是Billy却以没有准备好的理由拒绝了，没有准备好什么呢？经过前面的分析，因为他妈妈强烈的控制欲，Billy的确很少尝到自由的滋味，但这也说明了他对于他妈妈的依赖性，他无法独立自由地生活，就像在这个布谷鸟的巢，虽然自由处处被限制着，但是不用愁基本的食物，衣服与住处，还有扑克牌和篮球玩。

逃走了的话怎么生存呢，我想这就是Billy犹豫的原因，也是那段很长的墨菲的脸部特写中墨菲所想的。

Billy还是勇敢地表达出了他对凯蒂的感觉，并在墨菲和大家的帮助下，实现了他的愿望。

第二天，当瑞秋护士问他：“你不觉得羞耻吗？”的时候，他也能坚定地第一次不带结巴地说出：“我不觉得羞耻。

”然而瑞秋护士又亮出她的王牌---Billy的妈妈，Billy 再一次被他的依赖性、内心的胆怯与恐惧打败了，他供出了墨菲，也杀死了自己。

Billy这个角色在电影中起起落落，但最终还是以失败而告终，与酋长最终成功地获得自由形成对比。

以上是Billy这个人物形象的分析品评和一些色彩感觉。

而“院里”其他人的人物特征也是很明显的，哈丁先生声称院里面另外两个人曾经有过一些性幻想来暗示哈丁和他妻子之间的某些性问题，而那两个人却毫不知情，再根据哈丁先生对他的妻子的基于非事实的强烈怀疑，可以看出他是个多疑妄想的人，有点偏执型人格的特征。

马蒂尼很明显有注意力缺陷。

而切斯威特和酋长我觉得没什么问题，只是切斯威特有时候容易变得绝望。

三．请畅谈你对本门课程的感受和建议
我觉得最纠结的时刻就是每次您想和我们互动的时候，我不知道别人是什么样的情况，反正我每次都有话说并且是知道您的问题的答案的，我有很专注地在看，因为我热爱电影。

但是我觉得这是大部分从小到大都受到应试教育的中国学生的普适特点---不愿意在公共场
合或者人很多的地方大胆地表达自己的看法（私下里交流相对来说更容易些），因为大胆地表达自己的看法意味着展现自己的个性，而在我们90后长大的过程中似乎中国学校都不喜欢很有“个性”的学生，趋向于把我们同质化，以方便他们的管理和批量生产“考试机器”、“解题高手”，考试绝大部分都是有标准答案的，不按照标准答案走我们就是错的，于是我们在发展个性的时候倍受打击，我们很大一部分学生的价值观在学校、社会的强力控制扭曲下拧巴地形成了。

逐渐习惯了“填鸭式”教育的我们，面对您的互动，似乎是无法马上适应的，而那些坚持发展自己的个性形成自己的价值观的学生，学会了不要锋芒毕露，要暂时隐藏自己的个性（我也是其中的一员），而在互动式的教育到来之际，明明知道这样是好的，但是我感觉竟然也有障碍，可能跟我的自卑有关，我尝试过很多次勇敢地说出自己的想法，我不断地做出口型发出微弱的声音，期盼您能辨别出我的口型，或者听到我的耳语，但最终还是没能成功，也不可能成功，我太不理智了，其实我也想要加分的。

我经常坐在四五排的样子，我想我如果能坐在第一排，我就能不顾后面的人的眼光并且轻易让您知道我的想法了，唉其实还是我没能战胜我自己……还有一个主要原因我想就是很多同学心思不在这里吧，我认识几个同学总共就没来几次，有时候签完到就走，我就奇怪了，他们既然不喜欢电影赏析那干嘛选这门课？？有那么多真正喜欢电影赏析的人在选课战争时被淘汰掉了，还不如让他们来呢！据我平时的观察，他们只爱看那种商业大片，制造纯粹视觉冲击（冲击地也不怎么样），剧情狗血得不能再狗血。

还有一部分人的确喜欢看电影，但就是不喜欢您的解说与提问，感觉他们是为了看电影而看电影，麻木至极。

总体来说我还是挺喜欢您上课的风格的，那场“艺术与我”的导演也还不错。

至于建议，从我个人的角度来说，我更希望您多讲一些电影赏析的技巧，怎样提高自己的欣赏水平，并把我们在课上看的电影作为实例来分析，电影总数受影响的话可以稍微减少一些。

互动的问题我想不是一下能解决的，抑或我的分析也有很大的局限性，也许下学期的200个人持有新的观念、新的态度，课上的情况又会不同了。

顺便说一句，我很喜欢跟心理学领域相关尤其是和精神分析相关的电影。