北师大三年级语文-圆圆的沙粒精选课件PPT
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北师大版小学语文三年级上册《8 海底世界 ②圆圆的沙粒》公开课PPT课件_31
乌龟陶陶在去狮子洞的路上遇 到了蜗牛师师，它们进行了交 流……拿到帮助朗读的关键字 词和标点符号 2.同桌合作朗读对话
“我的天！”蜗牛师师难过地叹了一口气，“真 不幸！你应该朝南走，而不是朝北走。你该朝相 反的方向走。”
“非常感谢你给我指路！”说完，陶陶慢慢掉头 往回走。
读句子时，可以通过抓住关 键字词理解人物的内心，将
句子读好。
当圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说出 自己的梦想时，同伴们又是怎么说的？
“变珍珠？哈哈，异想天开 ！” 同伴们不但不不理理解解，反而嘲嘲笑笑圆 圆的沙粒。
“变珍珠，哈哈，异想天开。” “变珍珠？ 哈哈，异想天开！ ”
问号，凡是表疑问的句 子，末尾都用问号。
“我要变成一 颗珍珠，成为 有用之材。”
1.装饰摆设
有用之材
2.药理功效：安神定惊，清热解毒，明目
①《本草经集注》：治目肤翳。
②《药性论》：治眼中翳障白膜。亦能坠痰。
《日华子本草》：安心、明目。 ④《本草衍义》：小儿惊热药中多用。
3.护肤美白
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向 同伴们说：“我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。”
表示心情的词语： 真诚 坦然 愉快
形容蚌壳的词语： 牢狱 一条缝 四字词语：有用之材 异想天开 议论纷纷
各式各样 风和日丽 珠光闪闪 表示动作的词语：嘲笑 动摇 遗忘
其他： 简直 猛然
用自己喜欢的方式读读课文 想一想，课文讲了一个什么故事？
课文讲了一颗 圆圆的沙粒 不怕同伴
们的 嘲笑 和 议论 ，坦然地 钻进
感叹号，主要用在感 叹句的句末，表示强 烈的感情。
“变珍珠，哈哈，异想天开。” “变珍珠？哈哈，异想天开！ ”
北师大版小学语文三年级上册《8 海底世界 ②圆圆的沙粒》公开课PPT课件_9
“啊呀，从今以后，它再也 看不见美丽的阳光、奇妙的海 景，再也听不到滚滚的涛声 了！”
“它简直是把自己关进了 牢狱，太可怕了！ ”
“啊呀，从今以后，它再也看 不见美丽的阳光、奇妙的海景， 再也听不到滚滚的涛声了！”
“它简直是把自己关进了牢狱， 太可怕了！ ”……
背景图换成很多人在议论纷纷的场景
——马 云
马云
千手观音
作业超市（三选一）
★ 善于积累的你，请去积累跟“坚持”有 关的词句或古诗吧。
★ 喜欢表演的你，同伴合作表演故事《圆 圆的沙粒》。
★ 爱探索的你，查找资料，看看现实生活 中珍珠是怎样形成的。
END
时光不会辜负你一直以来的坚持。
鹅
毛
大
雪
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材！
6、时光伴着海波逝去了。 7、各式各样的议论被海潮冲走了。 8、圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 9、……
真是（ ）的珍珠啊！
啊，多么（ ）的珍珠啊！
“是它？”
“是我！”“我就是你 们的朋友，那颗圆圆的 沙粒！”
周恩来总理
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清 楚楚。如果它动摇了，爬出来是 很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材！
6、时光伴着海波逝去了。 7、各式各样的议论被海潮冲走了。 8、圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 9、……
“小沙粒，快 快出来和我一 起玩吧！”
冬 天 到
天 下 起
了了
思考： 这篇课文讲了一件什么事？
一颗圆圆的沙粒为了实 现_自_己_的__梦_想_，忍受几十年的 __孤_独_与_痛__苦_，坚持不懈，最 终变成一颗_ 用“——”画出圆圆的沙粒说的话。
用“～～ ”画出同伴们说的话。
小学三年级上册语文课件 10.2 圆圆的沙粒课件(北师大版)
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀， 从今以后，它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”“它简直是把自己关 进了牢狱，太可怕了！……”
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀， 从今以后，它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”“他简直是把自己关 进了牢狱，太可怕了！……”
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定 了决心，坦然地钻进蚌壳里。
可是，圆圆的沙粒已经下定 了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是：
坦然 海潮 一条缝
牢狱
猛然
坦然 海潮 一条缝
牢狱
猛然
坦然 海潮 一条缝
牢狱
猛然 蚌壳
自学提示
默读1—9自然段，边读边思考： 1、小沙粒是怎么说的？用“——”勾出来；
2、小沙粒是怎么做的？用“﹏ ﹏ ”勾出完 整的句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变 成一颗珍珠，成为有用之材。” “变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理 解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。 对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它 再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……” 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇 了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。 时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ……
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。
北师大版三年级语文上册《圆圆的沙粒》精品公开课课件1
“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异 想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也 看不见美丽的阳光、奇妙 的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”
“它简直是把自己关进了 牢狱，太可怕了！……
如果它动摇了，爬出来是很方 便的，因为蚌壳开着一条缝。
“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
“我一定要变成一颗珍珠，成为有用之材。” “我一定会变成一颗珍珠，成为有用之 材。” “我变成了一颗珍珠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成为了有用之材!”
“是我！”“我就是你们的 朋友，那颗圆圆的沙粒！”
圆圆的沙粒
坦然 牢狱 一条缝 钻进 猛然 海潮
fènɡ
蚌壳开着一条缝。 潮 （潮水） 妈妈正在缝衣服。 嘲 （嘲笑）
fénɡ
“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异 想天开！”
变珍珠？哈哈，异 想天开！
变珍珠（ 哈哈，异想天开！
）
“变珍珠？哈哈， 异想天开！”
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”
“我一定要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
……
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。” “我一定会变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
几十年过去了。
“多么美丽的珍珠啊！”
是它？
“是我！”“我就是你们的 朋友，那颗圆圆的沙粒！”
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。” “我变成了一颗珍珠，成为 了有用之材。”
圆圆的沙粒PPT课件3上最新北师大版
理解词语 各式各样： 许多不同的式样或方式。本课指同伴们 对圆圆的沙粒的各种议论。
造句：超市的货架上摆放着各式各样的
商品。
风和日丽： 形容天气晴朗暖和。
造句：今天风和日丽，我走在无垠的原 野上，心情十分惬(qiè)意。
理解词语
奇异：奇特。本课指珍珠发出的光彩十分奇特。 造句：珍珠闪着奇异的光彩。 愉快：形容心里平静，无顾虑。本课指圆圆的沙粒钻进快 意；舒畅。本课形容圆圆的沙粒变成珍珠后说话语 气舒畅、快意。 造句：大海里的小鱼在愉快地玩耍。
______________________________________________ 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说，它要变成
______________________________________________ 一颗珍珠，成为有用之材。
22 圆圆的沙粒
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
第三部分(第10－12自然段)变成珍珠。主要写几
十年过去了，圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。
说一说圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ 因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于 是它坚持不懈，不断努力，终于取得成 功，变成了美丽的珍珠。
初读课文，说一说本文的主要内容？ 文章采用生动的对话形式叙述了一颗圆圆 的沙粒不被同伴们的嘲笑、议论所动摇，钻进 蚌壳里几十年后变成了一颗闪闪发亮的珍珠。
“生命里最重要的事情是要有个远大
的目标，并借助才能与坚毅来完成它。”有 一颗普通的沙粒就是这样。它为了实现自己
的理想，付出了几十年的时间，经受住了种
种考验，最后终于成为一颗璀璨的珍珠。让 我们走进课文，去感受小沙粒那远大的志向
和非凡的毅力吧！
22 圆圆的沙粒
三年级上册语文课件-8.2圆圆的沙粒｜北师大版2016共18张PPT
沙粒的愿望实现了吗？
品读课文
多么美丽的珍珠啊！
品读课文
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了 这篇童话故事之后，你有什么感想？
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇， 钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不移地 努力，就能实现美好的愿望。
课外拓展
“它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！……”
1.自由朗读第二段，边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？
表示漫长的岁月
动
Hale Waihona Puke 展开你想像的翅膀，说说这颗圆圆的
脑
沙粒是怎样度过几十年的？（它可能想
筋
些什么，做些什么？）
品读课文
学习第三段：齐读第三段（10到12自然段）内 容，想象当时的情景。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢？
1.哪些词句写出了沙粒的态度？用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙：“体会说话人的心情”，有感情地读 一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要 变成一颗珍珠，成为有用之材。”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的？
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到
品读课文
多么美丽的珍珠啊！
品读课文
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了 这篇童话故事之后，你有什么感想？
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇， 钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不移地 努力，就能实现美好的愿望。
课外拓展
“它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！……”
1.自由朗读第二段，边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？
表示漫长的岁月
动
Hale Waihona Puke 展开你想像的翅膀，说说这颗圆圆的
脑
沙粒是怎样度过几十年的？（它可能想
筋
些什么，做些什么？）
品读课文
学习第三段：齐读第三段（10到12自然段）内 容，想象当时的情景。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢？
1.哪些词句写出了沙粒的态度？用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙：“体会说话人的心情”，有感情地读 一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要 变成一颗珍珠，成为有用之材。”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的？
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到
小学语文《圆圆的沙粒》课件
它简直是把自己关 进了牢狱，太可怕 了！ … …
在这漫长岁月里，沙粒 会遇到什么困难？它是 怎样想怎样做的？其他 沙粒呢？
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
……
“是我！我就 是你们的朋友，那 颗圆圆的沙粒！”
“是我！我就 是你们的朋友，那 颗圆圆的沙粒！”
北师大版小学语文三年级上册第十单元
在课文里用两种不同的符号 分别标出圆圆的沙粒和其他沙粒
—
的不同表现，沙粒的表现画横线 珍珠的表现画波浪线。
1.同桌交流：选一组圆圆的沙粒 与其他沙粒的不同表现，分角色
—
读一读。 2.全班交流。
为什么圆圆的沙粒能变成珍珠，而其他沙粒不能？
不同表现 第其他沙粒
我要变成一颗珍 珠，成为有用之材。
变珍珠？哈哈，异想天开！ 变珍珠？哈哈，（ ）！
圆圆的沙粒：
“我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
同伴：
“变珍珠？哈哈，异想天 开!”
纟：
本义是细丝，后来指众多、 杂乱。
议论纷纷：
啊呀，从今以后， 它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不 到滚滚的涛声了! … …
《圆圆的沙粒》ppt课件
贝壳在漫长 的痛苦中结束了 自己的生命，却 不知，原本让它 痛苦一生的一粒 沙粒，最终却变 成了美丽无比的 珍珠。
圆圆的沙粒 美丽的阳光
奇妙的海景 滚滚的涛声 奇异的光彩 美丽的珍珠
的沙粒
的珍珠
“我要变成一颗珍珠，成 为有用之材。”
默读 2-5 自然段，用“～～～”画 出同伴们说的话，想一想同伴们对于 小沙粒的远大理想是什么态度？想好 后小组交流，然后全班交流。
珍珠的形成
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
同学们，大家有没有去过海 边呢？在海滩上除了金黄色的沙 子外，最多的就是各种各样的贝 壳了呢。
突然有一天吹起了一阵细风，沙粒吹 到了贝壳的体内。贝壳猝不及防，急忙合 上了外壳，等到贝壳再张开外壳想把沙粒 取出时，发现沙粒已深入肉内无法取出。
贝壳忍受着痛苦，不断分泌黏液去与痛 苦做挣扎。慢慢的，随着时间的流逝，沙粒 被黏液逐渐腐蚀，贝壳也在痛苦中把自己的 生命消耗了。
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！” “啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光， 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！ ……”
“多么美丽的珍珠啊！”
宝剑锋从磨砺出 梅花香自努力获得成功的名言 警句并积累。
北师大版三年级语文上册《圆圆的沙粒》精品ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
（1）一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴 们说。
（2）我要变成一颗珍珠，成为有用之材。 （3）圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然 地钻进蚌壳里。 （4）圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
（1） 从“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”读懂了这颗圆圆的沙粒 有美好远大的理想。 （2）从“一颗圆圆的沙粒十分真诚地 向同伴们说。”读明白了这颗圆圆的 沙粒已经仔细地想好了，下定了决心 要变成有用之材，不是随随便便说的。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
4.同学们想象一下，在这 漫长的岁月里，这颗圆圆的沙 粒在做什么？想什么呢？
5.圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学 习了这篇童话故事之后，你有什么感想？ 这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论 所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了 一颗闪闪发光的珍珠。这说明了只要朝 着预定的目标，坚定不移地努力，就能 实现美好的愿望。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
北师大圆圆的沙粒ppt
添 加 正 文
的 ，
文 字 是
沙 您
思 想 的
粒 提
炼 ，
请
尽
量
言
简
意
赅
的
“我要变成一颗珍珠，成 为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们
说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变成 一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：
蚌壳里又阴又暗。看不到高大的椰树；听不见人们的欢笑；感觉不到 太阳的温暖，圆圆的沙粒是多么想念它的朋友。可就在这种环境下圆 圆的沙粒还要不停的转动--吸收珍珠液。过了好一段时间，它发现自 己长胖了许多，于是对蚌壳说:“看到了吗？我长胖了!”可圆圆的沙 粒并不满足，于是转呀转。每过一段时间圆圆的沙粒就长胖一点儿。 年复一年，圆圆的沙粒已经很胖了。就在那天，它终于见到了灿烂的 阳光、美丽的海景......
它再也看不见（
），听不到（
）。
“
我
要
变
第 成
一
颗 珍 珠，
一
成 为 有
章
用
之
材
。”
同伴们从它身边经过，它是多么想和同伴们一起 玩耍啊，但是一想到自己要成为一颗珍珠，就没 有从蚌壳里爬出来；当夜幕降临，月亮高挂天空 时，沙粒多么想欣赏一下外面美丽的月色阿，但 它一想到自己要成为一颗珍珠，它默默地留在了 蚌壳里，当黎明的曙光来临，太阳当空照耀之时， 沙粒多么想出来晒晒太阳啊，它想那该是多么温 暖、舒服啊，可是一想到自己要成为一颗珍珠， 它没有离开蚌壳一步。
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变成 一颗珍珠，成为有用之材。”
的 ，
文 字 是
沙 您
思 想 的
粒 提
炼 ，
请
尽
量
言
简
意
赅
的
“我要变成一颗珍珠，成 为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们
说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变成 一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：
蚌壳里又阴又暗。看不到高大的椰树；听不见人们的欢笑；感觉不到 太阳的温暖，圆圆的沙粒是多么想念它的朋友。可就在这种环境下圆 圆的沙粒还要不停的转动--吸收珍珠液。过了好一段时间，它发现自 己长胖了许多，于是对蚌壳说:“看到了吗？我长胖了!”可圆圆的沙 粒并不满足，于是转呀转。每过一段时间圆圆的沙粒就长胖一点儿。 年复一年，圆圆的沙粒已经很胖了。就在那天，它终于见到了灿烂的 阳光、美丽的海景......
它再也看不见（
），听不到（
）。
“
我
要
变
第 成
一
颗 珍 珠，
一
成 为 有
章
用
之
材
。”
同伴们从它身边经过，它是多么想和同伴们一起 玩耍啊，但是一想到自己要成为一颗珍珠，就没 有从蚌壳里爬出来；当夜幕降临，月亮高挂天空 时，沙粒多么想欣赏一下外面美丽的月色阿，但 它一想到自己要成为一颗珍珠，它默默地留在了 蚌壳里，当黎明的曙光来临，太阳当空照耀之时， 沙粒多么想出来晒晒太阳啊，它想那该是多么温 暖、舒服啊，可是一想到自己要成为一颗珍珠， 它没有离开蚌壳一步。
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变成 一颗珍珠，成为有用之材。”
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2021/3/2
6
它和其他沙粒有什么不同呢？
2021/3/2
7
再也看不见阳光、海景， 听不到涛声了。
再也看不见美丽的阳光、奇 妙的海景，听不到滚滚的涛声 了！”
2021/3/2
8
2021/3/2
9
• 圆圆的沙粒 在蚌壳里过了几 十年的牢狱生活， 它会遇到许多诱 惑，它还可能遇 到很多困难。展 开你想像的翅膀， 圆圆的沙粒会想 些什么呢？会遇 见哪些困难呢？
2021/3/2
17
பைடு நூலகம்
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
18
2021/3/2
10
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
……
几十年过去了，一个风和日丽的春天， 采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只 蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫 道：“多么美丽的珍珠啊！”
2021/3/2
11
“是我！”珍珠愉快地说， “我就是你们的朋友，那颗 圆圆的沙粒！”
2021/3/2
1
2021/3/2
段丽萍
2
初步感知
课文讲了一个什么故事？
2021/3/2
3
字词我知道：
真诚 坦然 牢狱 顿时 理解 嘲笑 蚌bàng壳 逝shì去 异想天开 哈哈大笑 风和日丽 窃窃私语
动摇 门缝 遗yí忘 各式各样 有用之材
2021/3/2
4
有用之材
2021/3/2
5
⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的 态度和语言的句子。 ⑵用波浪线画出同伴们的态度和 语言的句子。
2021/3/2
12
圆圆的沙粒为什么会变成美 的珍珠？
2021/3/2
13
拓展延伸
2021/3/2
郭跃：一个平凡的鞍山女孩儿，
理想是成为一名优秀的运动员。 6岁开始打球，8岁时离开父母 独自训练。她克服了常人难以想 像的艰难：早上4点起床，晚上 10点睡觉，十几年如一日。正 是她不屈不挠，不断付出，她先 后获得 了亚洲杯单打冠军、世 界杯团体冠军，后来又获得奥运 会季军。
14
2021/3/2
张海迪：平凡人却遭
受了命运中的不平凡，五 岁时因患脊髓血管瘤导致 高位截瘫，她因此与学校 无缘。面对不公的命运， 她经受住了种种考验，靠 顽强的毅力自学了小学、 中学、大学的专业课程， 最终成为哲学硕士。
15
我的收获
从小小沙粒的身上你 明白了什么？
2021/3/2
16
知识之窗：珍珠的形成