四年级上册美术教案- 4做个存钱罐 ｜冀教版(2014秋)

学生观看课件，被漂亮的存钱罐图片深深的吸引住了。
学生回答问题。
学生看书中的范例作品。并发表自己的看法。
学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------
学生展开讨论。
学生介绍自己的作品。
学生：会！1、给妈妈买副手套。
2、送给姥姥一件毛衣。
3、帮助有困难的人。
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教师课前准备一个存钱罐，用布包裹好。
对学生进行思想教育，从小养成勤俭节约的好习惯。
2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？
3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。
4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件：
课题与教学内容
做个存钱罐
教
学
目
标
知识技能
能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。
过程方法
在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。。
情感态度
培养学生勤俭节约的美德。
教
学
札
记
教学重点：
用纸质材料谈价制作成造型各异的存钱罐。
教学难点：
体会立体形象的特征，提高空间想象的能力。
鼓励学生多做ຫໍສະໝຸດ Baidu心捐助的公益活动。
学生的兴趣非常高，迫不及待的等老师把它拿出来，看一看是什么！
学生：存钱罐！如果把钱银币放在里面一摇就会发出把哗哗的声响。
学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的存钱罐同学之间互相欣赏。
学生介绍自己的存钱罐：1、我的存钱罐外表是一个小房子的，是用木头做的，放前的地方是一个小窗户，取钱的地方是烟筒的小圆口。我非常喜欢它！--------
教学过程设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
一、激趣导入：
1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？
2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？
二、体验探究
1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！
在学生欣赏的同时，教师提示学生从存钱罐的造型、颜色、材料、取放钱币的地方在哪来欣赏，还可以动手摸一摸敲一敲感受一下存钱罐的质感。
学生回答问题教师随机引导。
教师板书：造型、色彩、材料
教师走进学生，倾听学生讨论的结果。
板书：做个存钱罐
根据学生不同的能力，做出相应的示范。
学生介绍作品，教师随即提问和补充。
谁来说一下讨论的结果？
6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。
三、实践操作
学生动手制作，教师辅导。
四、展示存钱罐
教师：谁愿意介绍一下自己的作品？
小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？
提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。
小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！
提问：你最喜欢哪个村钱罐？
5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。