通信学习：29-5G时代技术人才的转型和培养
通信专业人才需求调研报告
通信专业人才需求调研报告摘要：本报告针对通信行业对人才的需求进行了调研，分析了当前通信行业的发展趋势和对人才的各方面需求，将这些需求与目前通信专业教育的现状进行比较，以期为通信专业人才的培养提供参考和建议。
引言：随着信息技术的快速发展和全球化的进程加速，通信行业已经成为现代社会的重要组成部分。
然而，由于技术的快速更新和变革，通信行业对人才的需求也在不断变化。
因此，了解通信行业对人才的需求情况，对于提高通信专业人才的培养质量具有重要意义。
一、通信行业发展趋势通信行业作为信息技术领域的核心产业之一，在当前正经历着快速发展和变革的阶段。
以下是具体的几个发展趋势：1. 5G时代的到来：5G技术的应用将会极大地推动通信行业的发展，对人才的需求也将发生巨大变化。
5G时代对于高速数据传输、低延时等方面提出了更高的要求，需要在基础通信技术、无线通信、网络优化等领域拥有深厚的技术能力的人才。
2. 物联网的兴起：物联网技术的快速发展将催生更多的智能设备和应用，为通信行业带来更多的发展机遇。
通信专业人才应该具备在物联网系统架构、传感器网络、云计算等领域的扎实技术能力。
3. 人工智能的应用：人工智能技术在通信领域的应用也逐渐增多，例如智能语音识别、智能机器人等。
通信专业人才需要具备在人工智能和通信系统融合应用方面的专业知识和实践能力。
二、通信行业对人才的需求1. 技术能力要求：通信行业对人才的技术能力要求越来越高。
通信专业人才需要具备扎实的通信原理、网络与系统知识，熟悉常见的通信协议和网络设备，掌握网络规划、建设与优化等方面的技能。
2. 创新思维和实践能力：通信行业注重创新，对于具备良好的创新思维和实践能力的人才需求较大。
通信专业人才应该具备解决问题的能力、团队协作能力和创新意识，能够应对并适应行业不断变化的技术和市场需求。
3. 跨领域能力：随着通信技术与其他行业的融合越来越紧密，通信专业人才需要具备跨领域的能力，能够与其他领域的专业人士进行有效的沟通和合作。
5G时代，培养三种能力，未来十年，改变命运的历史机遇！
5G时代，培养三种能力，未来十年，改变命运的历史机遇！随着全球各大巨头开始在5G布局，5G离我们似乎越来越近。
4G 普及给移动互联网带来了飞跃式发展，我们感受到了网速提升带来的娱乐、通信、生活购物等全方位的便利，那么，5G时代的到来，会给我们的生活带来什么样的变化，作为职场中人，如何来面对即将到来的全新时代呢？5G是什么？在5G之前，每一次通信技术变革都给社会带来了深远的变化•1G是模拟信号的语音通话，我们可以用大哥大打电话•2G是数字信号，我们可以用手机发短信、浏览简单的网页和阅读电子书•3G开始支持高速数据传输，可以浏览网页，刷微博、聊微信和简单的手游•4G时代，数据传输速度和传输容量大幅提高，让我们可以随时随地上网，移动互联网飞跃式发展。
过去的十年，借着移动互联网这股东风，字节跳动、美团、滴滴等独角兽如雨后春笋般迅速出生、成长和壮大，那么，已经近在咫尺的5G时代，又会给我们带来什么样的变化呢？5G是第五代通信技术，它和其它几代通信变革本质上上的不同，在于5G技术将真正意义上实现万物互联，以此为基础，将会给各行各业、工作模式和工作要求带来深刻而复杂的变化图1：5代通信技术5G将成为宏观经济和社会发展的驱动引擎中国信息通信研究院《2020中国5G经济报告》表示：5G将成为宏观经济和社会发展的驱动引擎，主要表现为以下5个方面：1、5G将促进国民经济增长预计到2030年，5G将直接带动的总产出6.3万亿元，经济增加值 2.9 万亿元，间接带动经济总产出10.6万亿元，经济增加值 3.6万亿元！图2：5G预计总产出2、5G将增加新的就业机会预计到2020年，5G商用将直接创造54万个就业机会，2030年直接创造的就业机会将达800万个，间接机会约1150万个3、5G将促进信息消费增长5G将推动信息产品不断创新，提供新的信息体验，刺激信息消费增长，2018年中国移动用户达14亿，凭借庞大的市场需求，5G将成为扩大内需的新动力。
移动通信技术人才培养方案
移动通信技术人才培养方案【正文】一、引言移动通信技术作为现代社会信息交流的重要手段和基础设施，对于国家经济发展和社会进步具有重要意义。
因此，培养具备移动通信技术专业知识和实践能力的人才成为当务之急。
本文档旨在设计一个完善的移动通信技术人才培养方案，以满足行业的需求和提高人才的素质。
二、培养目标1.人才培养目标移动通信技术人才培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的人才：●熟悉移动通信技术的基本原理和关键技术，并能灵活运用于实际工作中。
●具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效与跨学科团队合作。
●具备创新思维和解决问题的能力，在移动通信领域有一定的研究能力。
●具备良好的职业道德和责任心，能够适应快速发展的移动通信技术行业。
2.就业方向本方案的培养目标主要面向以下就业方向：●移动通信技术研发与创新。
●移动通信网络规划与设计。
●移动通信系统运维与优化。
●移动通信产品管理与市场运营。
三、培养内容与体系1.课程设置为了培养具备移动通信技术的专业知识和实践能力的人才，课程设置涵盖了以下内容：●移动通信系统基础知识：包括无线通信原理、移动通信标准与协议、信号处理等。
●移动通信网络：包括无线网络技术、网络架构与优化、安全与隐私保护等。
●移动通信终端技术：包括终端开发、终端性能优化、终端安全等。
●移动通信业务与应用：包括移动互联网、物联网、移动支付等相关知识。
2.实践环节为了提高学生的实践能力，培养方案中设置了一系列实践环节，包括实验课程、实训项目和实习实践等。
学生将通过实际操作和项目实践，掌握移动通信技术的应用和解决实际问题的能力。
3.综合素质培养除了专业知识和实践能力的培养，培养方案还注重学生的综合素质培养。
包括但不限于以下方面：●科学研究能力：培养学生的科学研究方法和实践能力，鼓励参与科研项目和学术交流。
●创新创业能力：培养学生的创新意识和创业能力，在课程中设置相关培养环节。
●团队协作能力：通过项目实践和团队合作的方式培养学生的团队合作能力和沟通能力。
关于5G通信专业的人才培养方案 上课模式是一体化教学 注重工学一体化
随着5G通信技术的不断发展和应用，5G通信专业已成为电子信息工程领域的热门专业。
为了培养具有实践能力和创新能力的5G通信专业人才，我们制定了一份工学一体化的人才培养方案，旨在满足行业的需求和学生的实际情况。
一、基础课程1.1 数学基础：学生需要学习高等数学、概率论和数理统计等基础数学课程，以及与5G通信相关的数学知识，如傅里叶变换、随机过程等。
1.2 物理基础：学生需要学习物理学的基础知识，如电学、磁学、光学等，并深入学习与5G通信相关的物理知识，如无线信号传输原理、射频电路设计等。
1.3 计算机科学基础：学生需要学习计算机科学的基础知识，包括计算机组成原理、数据结构与算法、计算机网络等，并深入学习与5G通信相关的计算机科学知识，如移动通信协议、网络安全等。
二、专业核心课程2.1 5G通信原理与技术：学生需要深入了解5G通信的基本概念和应用，如无线通信系统、调制解调、信道编码等，并通过实践活动掌握5G通信的实际操作技能。
2.2 射频微波技术：学生需要学习射频微波技术的基本概念和应用，如射频电路设计、微波天线设计等，并通过实践活动掌握射频微波技术的实际操作技能。
2.3 移动通信网络：学生需要了解移动通信网络的基本概念和应用，如移动通信协议、网络架构、网络优化等，并深入学习移动通信网络的实现和优化技术。
2.4 5G通信系统设计：学生需要了解5G通信系统的设计原则和方法，包括系统架构设计、性能优化、网络规划等，并通过实践活动掌握5G通信系统设计的实际操作技能。
三、实践教学为了培养具有实践能力的5G通信专业人才，我们将实践教学贯穿于整个人才培养过程中。
3.1 实验课程：学生需要在实验室中进行5G通信、射频微波技术等方面的实验，以加深对理论知识的理解并掌握实际操作技能。
3.2 实践活动：学生需要参加各类5G通信实践活动，例如5G通信设计竞赛、5G通信应用开发等，以提高自己的实践能力和创新能力。
四、毕业设计在毕业设计中，学生需要独立完成一个与5G通信相关的课题设计，并撰写毕业论文。
移动通信技术人才培养方案
移动通信技术人才培养方案移动通信技术人才培养方案1. 引言1.1 背景移动通信技术的迅速发展对人才需求提出了新的挑战。
为了满足业界对移动通信技术人才的需求，制定本人才培养方案，旨在培养具备全面综合素质和专业技能的移动通信技术人才。
1.2 目标本人才培养方案的目标是培养学生具备移动通信领域的理论知识和实践能力，具备创新思维和团队合作能力，能够适应快速变化的移动通信技术行业的需求，为行业发展做出贡献。
2. 专业培养目标2.1 专业背景移动通信技术是现代通信系统的核心技术之一。
随着移动通信技术的发展和应用的广泛推广，市场对具备移动通信技术专业知识和技能的人才需求不断增长。
2.2 培养目标本专业培养目标是培养学生具备以下能力：- 掌握移动通信技术的基本理论和原理；- 具备设计、开发和维护移动通信系统的能力； - 具备移动通信网络规划和优化的能力；- 具备移动通信技术问题解决和创新能力。
3. 课程设置3.1 基础课程- 移动通信原理- 通信电子线路- 数字信号处理- 通信系统原理- 电子器件与电路3.2 专业课程- 移动通信网络- 移动通信协议与标准- 移动通信信号处理- 无线传感器网络- 移动互联网技术- 移动通信网优化3.3 实践环节- 移动通信系统设计实验- 移动通信网络规划与优化实验- 移动通信应用开发实训4. 课程评价4.1 考核方式考核方式包括考试、实验报告、作业等形式，根据课程的性质和目标灵活确定。
4.2 绩点计算根据学生在各门课程中的成绩计算绩点，绩点计算公式为…5. 实习实训5.1 实习环节学生需要参加为期XX个月的实习，实习内容与移动通信技术相关，包括实际项目开发、系统维护等。
5.2 实习评价实习评价根据学生在实习期间的工作表现、项目成果等进行综合评定。
6. 学位论文学生在毕业前需要完成一篇学位论文，论文选题与移动通信技术相关，并完成一定的研究。
7. 附件本文档涉及的附件如下：- 课程计划表- 教材参考书目- 实验报告模板- 实习项目介绍8. 法律名词及注释- XXX法律名词：说明和解释- XXX法律名词：说明和解释。
5G时代下通信技术的发展方向
5G时代下通信技术的发展方向一、5G时代下通信技术的发展方向在当今数字化时代，5G技术的迅速发展已经成为人们关注的焦点。
随着5G网络的普及和应用，通信技术也在不断演进和创新。
未来，通信技术将朝着更快、更稳定、更智能的方向发展。
首先，随着5G技术的不断成熟，通信技术将更加注重数据传输的速度和稳定性。
传统的通信技术在数据传输速度上存在一定的限制，而5G技术的到来将极大地提升数据传输的速度，实现更快速的信息交流和传输。
未来，通信技术将更加注重提升网络的带宽和传输速度，以满足人们对高速网络的需求。
其次，通信技术将更加注重智能化和自动化。
随着人工智能和物联网技术的不断发展，通信技术也将朝着智能化和自动化的方向发展。
未来，通信技术将更加注重提升网络的智能化水平，实现网络的自动管理和优化，提升用户体验和网络效率。
再次，通信技术将更加注重网络安全和隐私保护。
随着网络犯罪和数据泄露事件的频发，通信技术将更加注重网络安全和隐私保护。
未来，通信技术将更加注重加强网络的安全性和隐私保护机制，保障用户的信息安全和隐私权益。
最后，通信技术将更加注重生态环保和可持续发展。
随着全球气候变暖和环境污染问题的日益严重，通信技术将更加注重生态环保和可持续发展。
未来，通信技术将更加注重降低网络的能耗和碳排放，推动绿色通信技术的发展，实现网络的可持续发展。
总的来说，5G时代下通信技术的发展方向将更加注重数据传输速度、智能化、网络安全、生态环保等方面的发展。
未来，通信技术将不断创新和进步，为人们的生活和工作带来更多便利和可能性。
愿通信技术在5G时代继续发展壮大，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
通信类专业5G人才培养模式探讨
通信类专业5G人才培养模式探讨作者：秦瑶焦素敏李滨来源：《科技风》2022年第05期摘要：5G時代对通信人才的培养提出了新的要求，国家一流本科专业建设必须紧扣国家发展需求。
文章从我国5G人才缺口情况出发，进行了5G人才能力需求分析，提出了课程调整办法和培养方案修订方法，并对5G教学实验平台的搭建提出了建议，力求提出具体可操作的5G人才培养改革模式，使得通信类专业课程设置能跟上5G技术发展，人才输出能密切服务国家需求。
关键词：5G;通信类专业;培养方案修订;课程改革一、概述为深入落实全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案》精神、提高高校人才培养能力、全面振兴本科教育，2019年4月教育部启动了一流本科专业建设“双万计划”。
在“双万计划”国家级专业点推荐标准中，教育部明确要求：“专业建设必须紧扣国家发展需求，主动适应新技术新业态打造优势特色专业。
”当今时代，5G技术俨然已成为全球关注和竞争的风口浪尖。
2020年是我国5G商用元年，5G已被写入2020年政府工作报告，5G技术的发展已经上升到了国家战略层面。
与此同时，随着5G的正式商用，社会对5G人才需求增长势头十分迅猛[1]。
从中国信息通信研究院公布的数据可以看出：2020年，5G为社会创造了54万个就业机会;到2030年，5G将直接和间接创造近2000万个就业机会[2]，2020—2030年5G创造的就业机会趋势如图1所示。
但目前，社会对5G人才的渴求数量与高校对5G人才培养数量之间，存在严重的不匹配，导致很多企业对于5G人才“高薪难求”[34]。
河南工业大学是省部共建地方院校，我校有两个通信类专业——电子信息工程和通信工程。
其中，电子信息工程专业于2017年通过国家工程教育专业认证，并在2020年入选国家第一批一流本科专业建设点。
因此，在我校电子信息工程国家一流专业建设及人才培养过程中，更应紧扣国家“双万计划”指导标准要求，充分了解社会需求和技术发展需要，不断调整培养方案和课程体系，努力适应5G时代对通信行业人才的要求，积极填补5G人才需求缺口[5]。
2024版技术干货5G移动通信技术培训全
06
5G融合应用与创新发 展
工业互联网中的5G应用
工厂内部通信
5G提供高带宽、低时延的通信能 力，满足工厂内部设备之间、设 备与云平台之间的高效数据传输
需求。
远程控制
借助5G网络，实现对工业设备的 远程监控、调试和维护，提高运维 效率。
04
5G终端设备及芯片技 术进展
终端设备发展现状及趋势
多样化的终端设备形态
包括智能手机、平板电脑、可穿戴设备、物 联网终端等。
终端设备产业链完善
从芯片、模组到整机的完整产业链已经初步 形成。
5G终端关键技术
包括大规模天线、高频谱利用、终端节能等。
未来发展趋势
终端设备将更加智能化、多样化，与人工智 能、物联网等技术深度融合。
VS
特点
5G网络具有高速率、低时延、大连接等特 点。其中，高速率是指5G网络提供的数据 传输速率远高于4G网络，可满足高清视频、 VR/AR等大流量业务的需求；低时延是指 5G网络将时延降低到毫秒级，可满足自动 驾驶、远程医疗等实时性要求极高的应用 场景；大连接是指5G网络支持海量设备同 时在线，可满足物联网等大规模连接场景 的需求。
性能全面满足用户需求。
基站选址与布局优化方法
基站选址应考虑地形地貌、建筑物分 布、用户密度等因素，确保信号覆盖 效果最佳。
采用仿真软件进行模拟分析，评估不 同选址和布局方案的效果，选择最优 方案。
布局优化包括扇区划分、天线选择、 倾角调整等，以减小干扰、提升网络 质量。
对于特殊场景，如高铁、高速公路等， 需要制定针对性的选址和布局策略。
发展趋势
5G技术将不断演进和升级，包括更高的频段、更大的带宽、更 智能的网络架构等。同时，5G将与云计算、大数据、人工智能 等技术深度融合，推动各行各业的数字化转型和智能化升级。
通信电子行业中的人才培养方案
通信电子行业中的人才培养方案在现代社会中，通信电子行业作为高科技产业，已成为全球经济发展的重要领域之一。
然而，在通信电子行业中，因为科技日新月异，市场环境变化快速等原因，人才的供需矛盾一直存在。
因此，如何培养和挖掘出具有高素质、多元化、创新能力的人才，成为通信电子企业发展的关键之所在。
一. 人才培养的内涵人才培养是指通过激发创新潜能，培养人才的创新能力以及适应复杂多变的市场需求能力，使其成为企业发展的核心竞争力之一。
在通信电子行业，人才培养应该注重以下方面：1. 提高专业技能：通信电子行业作为高科技产业之一，必须要求人才具备扎实的理论基础和实践操作能力。
2. 加强多元化素质：通信电子行业需要多元化背景的人才，包括语言、文化、背景、领域等等。
3. 培养创新能力：创新能力强的人才不仅可以推动企业持续发展，而且可以为企业带来更广阔的商业机会。
二. 人才培养的方法为了提高人才的多元化背景和创新能力，通信电子企业可以采取以下培养方法：1. 综合培养综合培养是指将学生、职工培养成为一种多方面、全面发展的人才。
通信电子企业可以通过举办各类讲座、交流会等活动，让人才有机会接触多元化的文化和领域，培养人才的多元化背景。
2. 创新培养创新培养是指通过不断实践、研究，提高人才的创新能力。
通信电子企业可以倡导“知行合一”的思想，注重实践和理论相结合，让人才在实践中体验和领悟创新的过程。
3. 合作培养合作培养是指与其他企业、学校、研究机构等合作，提高自己人才的多元化背景和创新能力。
通过与外部机构合作，企业可以将不同领域的背景融合到人才培养中，让企业的人才更具有市场竞争力。
三. 培养方案的实施为了提高人才的素质，企业需要制定一套完备的培养方案。
这个方案应围绕人才的培养目标、培养内容、培养方法、培养考核体系等方面展开。
为了确保培养方案的实施效果，企业需要：1. 动员领导重视：人才培养是关系到企业发展的关键性问题，需要得到企业领导的高度重视。
从通信行业发展看人才需求
从通信行业发展看人才需求近些年来，随着信息技术的迅猛发展，通信行业成为了新的发展热点。
从通信技术的发展看人才需求，可以预见，人才需求会越来越大，而且人才需求的方向也在不断变化。
首先，通信行业需要大量的技术人才。
随着5G技术的推广，通信行业对于研究和开发新技术的人才需求越来越大。
5G技术的引入，将带来更高的网络传输速度和更低的时延，进一步推动了物联网、人工智能等应用的发展。
而这些应用的实现，离不开通信技术的支撑。
因此，通信行业需要更多的研究员和工程师，来不断改进和创新通信技术。
其次，通信行业需要具备市场营销和商业技能的人才。
通信行业是一个竞争激烈的行业，只有掌握了市场和商业技能，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
比如，通信运营商需要有市场推广和销售能力，才能吸引更多的用户；通信设备供应商需要具备商业谈判能力，与运营商进行合作；通信软件开发商需要了解用户需求，开发出有竞争力的产品。
因此，通信行业需要更多具备市场营销和商业技能的人才。
另外，通信行业也需要具备跨学科知识背景的人才。
通信行业经常需要和其他行业进行合作，比如汽车行业、医疗行业等。
在与其他行业的合作中，需要具备跨学科的知识背景，才能更好地理解对方的需求和技术要求，提供更好的解决方案。
例如，随着智能驾驶技术的发展，通信行业需要与汽车行业合作，提供稳定可靠的通信网络，以实现智能驾驶的实时通信和数据传输。
因此，通信行业需要具备跨学科知识背景的人才。
此外，通信行业需要具备创新和创业能力的人才。
在一个日新月异的行业，创新是推动行业发展的关键因素。
通信行业需要有创新的技术和商业模式，才能保持竞争力。
因此，通信行业需要更多有创新和创业能力的人才，他们能够不断地提出新的想法和解决方案，推动行业的发展。
最后，通信行业需要具备国际化素养的人才。
通信行业是全球化的行业，需要和全球范围内的企业和组织进行合作。
在与国际合作伙伴的合作中，需要具备国际化素养，了解不同国家和地区的文化、法律、商业环境等。
通信行业的人才发展与培养
通信行业的人才发展与培养随着科技的发展日新月异，通信行业成为了人才争夺的主战场，招聘市场的竞争日益激烈。
为了满足这个行业的需求，我们需要探讨通信行业人才的培养和发展。
一、行业现状通信行业已经成为中国经济中最重要和最活跃的部门之一，拥有广泛的市场和发展前景。
尤其是在移动互联网的浪潮下，通信产业得到了更广泛的发展，并成为行业中的领军者。
但是，通信行业的迅速发展带来了一些问题，如追求迅速发展而导致业务能力的削弱、市场竞争激烈等，需要行业内部更多的投资和不断提升人才的素质，让他们更好的适应市场需求。
二、人才培养和发展通信行业是一个技术密集型的行业，人才是决定企业核心技术与市场竞争力的关键因素。
人才培养是保障企业发展的基础，尤其对于通信行业这种屡受竞争者挑战的行业而言，更是如此。
1. 专业技能培养人才培养的一个关键点就是专业技能培养。
对于通信行业来说，人才必须掌握熟练的技术能力，对各种设备及网络的应用、维护等工作有深刻的了解和扎实的专业能力。
因此，企业需要提供全面、系统的技术培训，在传授专业技能的同时，注重人才的实际操作经验和团队协作能力的培养，以此建立良好的专业技能体系。
2. 职业发展路径规划企业在聘用人才的同时，应该注意为人才提供良好的职业发展路径和完善的指导机制，协助人才更好地规划职业发展方向，了解市场需求与技术变革，提高专业素质，扩展业务范围，促使人才得到有效的成长。
这样的做法可以帮助企业吸引和留住人才，同时也有利于人才的职业发展进程。
3. 多元化培养通信行业是一个多元化的行业，不只是单一的技术岗位。
企业需要为人才提供多元化的发展机会，在培训方面，应为人才提供全方位的技能培训和实践机会。
通过多元化的培训和成长机制，协助人才对自己的能力进行更全面的提升，为企业的未来发展加注助力。
三、企业的未来展望随着时间的推移，通信行业的组织结构和培养机制都会发生改变，企业需要进行相应的调整以适应市场变化。
对于未来，我们需要关注以下这些问题：1. 开放性和创新性企业需要具备开放性和创新性，与市场和市场需求、用户的需求相匹配。
移动通信技术专业人才培养方案
创业导向与创新创业教育
创业导向
鼓励学生具备创新意识和创业精神，培养学生具备自主创业的能力和素质，提供创业教育和创业指导 服务。
创新创业教育
开设创新创业课程，引导学生了解创业流程、商业模式、融资投资等方面的知识，同时提供创业实践 平台，鼓励学生参与创业项目，提高创新创业能力。
推行小班化教学、分组教学等 教学模式，提高教学效率和教
学质量。
定期组织教师培训和交流活动 ，提高教师教学水平和专业素
养。
07 就业创业导向与 服务体系
就业导向与职业发展教育
就业导向
在人才培养过程中，注重培养学生的职业技能和职业素养，以适应移动通信行业 的发展需求，提高学生在行业中的就业竞争力。
职业发展教育
移动通信行业是当前发展最快的行业之一，随着5G技术的普及和应用，移动通信网 络将更加快速、稳定、智能。
移动应用开发市场前景广阔，各种新型应用不断涌现，为移动应用开发工程师提供 了广阔的发展空间。
移动通信设备生产和销售市场持续增长，对技术销售工程师的需求也将不断增加。
02 课程体系设计
课程体系结构
基础课程
专业核心课程
专业方向课程
实践环节与创新创业教育
包括数学、物理、计算机等基 础课程，为学生打下扎实的基 础知识。
涵盖移动通信技术、通信原理 、无线通信网络、通信协议与 标准等课程，让学生深入掌握 移动通信的核心知识。
根据市场需求和学生兴趣，开 设多个方向课程，如5G技术、 物联网、智能家居等，让学生 能够根据自身兴趣和职业规划 选择合适的课程。
现代通信技术人才培养方案
现代通信技术人才培养方案一、培养目标。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 得让学生对通信技术的基础知识有扎实的掌握，就像盖房子打地基一样重要。
这包括通信原理、信号与系统这些基础课程的知识，得让他们明白信息是怎么在各种信道里跑来跑去的。
2. 然后，现代通信技术的相关知识也不能少，像移动通信技术，从2G、3G到现在超厉害的5G技术，每一代的特点、原理、应用场景都得让学生门儿清。
还有光纤通信、卫星通信这些方面的知识，也要让他们脑袋里有个清晰的概念。
3. 在计算机和网络知识方面，也得下功夫。
毕竟现在通信和计算机网络是紧密相连的，像计算机网络体系结构、网络协议这些知识，学生必须得懂，这样才能在通信网络的构建和维护中得心应手。
# （二）能力要求。
1. 动手能力是关键。
要让学生能够熟练操作各种通信设备，就像大厨熟练使用厨具一样。
从简单的通信仪器仪表的使用，到复杂的通信系统的调试和维护，都得让他们亲自上手，练得溜溜的。
2. 创新能力也很重要哦。
不能老是照着老一套来，要鼓励学生在通信技术领域里想出新点子，开发新的应用或者改进现有的通信系统。
就好比在游戏里发现新的玩法一样，要让他们有探索和创新的精神。
3. 团队合作能力也不可或缺。
通信项目往往不是一个人能搞定的，就像一场足球比赛，需要每个队员的配合。
要让学生学会在团队里发挥自己的优势，与队友一起攻克通信技术难题。
# （三）素质要求。
1. 职业道德素质那是必须的。
要让学生明白在通信行业里，诚信、负责是非常重要的。
就像快递员要把包裹准确无误地送到客户手里一样，通信技术人员也要确保通信系统安全、稳定地运行。
2. 还得培养学生的学习能力。
通信技术可是在不断发展的，今天的新技术明天可能就过时了。
所以要让学生养成终身学习的习惯，像小海绵吸水一样，不断吸收新的知识。
三、课程设置。
# （一）通识课程。
1. 思政课肯定不能少，这就像是给学生的思想打个坚实的基础，让他们知道自己作为通信技术人才在社会发展中的责任和使命。
通信人才培养方案
通信人才培养方案随着科技的发展和信息产业的日渐普及，通信人才的需求越来越大。
通信人才作为信息时代的接口，为信息交流和传递提供更好的保障。
然而，当前通信人才的短缺问题依然存在，如何培养和招聘优秀的通信人才成为当前各大企业亟需解决的问题。
因此，我们需要制定一套完整的通信人才培养方案。
一、概述随着通信技术和应用的不断发展，通信人才培养已经逐渐成为企业不可或缺的重要人才储备。
因此，一个完善的培养方案可以很好的解决企业人才短缺的问题。
本文以企业的角度来讨论，着重探讨通信人才该如何培养的方案设计。
二、方案设计1. 招聘广告宣传企业可以通过多种方式进行招聘广告宣传，一种常见途径是通过校园招聘渠道，招聘具有相关专业实力，技术水平过硬，具备实战经验的人才。
其次就是平台网络招聘和人才推荐，更广泛地吸引性别多样化的优秀求职者。
2. 全面的培训制度为员工及时提供全面培训计划，培训讲师可前往公司现场培训，员工在公司内部轮岗或年度业务见实现个性化的加强培训和专项指导。
通过实际操作培训与理论知识的结合，可以增强员工与市场的接轨程度，促进协作与沟通。
设立交流平台，开通QQ群或WeChat微信公众号，让员工通过信息交流与学习互相提高。
3. 不断创新鼓励创造在公司内部，制度囿于唯一奖项，员工难以在工作枯燥的情况下获得足够的鼓励和成就感。
因此建议设立员工创新奖项，以创新的思路解决一些传统的工作与经营问题，展现个人的实际工作成果。
这样，使员工在传统经验的应用中也得到了升华，激励员工创新创造；不断提高员工的工作积极性、热情、创造力和创新性。
4. 不断调整、优化企业一定要不断调整、优化招聘计划、奖励机制、培训方案、激励措施等各个方面，这是公司发展的必由之路。
及时反馈员工工作成果，调整和目录优化对企业是至关重要的。
三、方案管理1. 人才库管理系统企业应有一套完整的人才库管理系统，通过人才库管理系统，可以高效率地完成招聘、培训和调度等各项任务。
移动通信技术专业人才培养方案
移动通信技术专业人才培养方案移动通信技术专业是目前互联网产业中非常重要的一种专业，凭借其在信息传输、数据处理、通讯协议、信号处理等技术方面的强大实力，不仅为人类社会带来了更加方便快捷的信息传输方式，更是推动了整个信息产业的繁荣发展。
然而，如今随着信息通信技术的不断升级和创新，移动通信技术专业领域也面临着不少挑战。
为了适应市场需求，有必要制定一套符合实战需要的移动通信技术专业人才培养方案。
一、移动通信技术专业人才培养方案的核心目标基于当前市场上对移动通信技术人才的迫切需求和行业发展需求，制定移动通信技术专业人才培养方案应当以以下几个核心目标为基础：（一）社会需求为导向，专业对口聚焦。
该专业人才培养方案应该坚定以市场需求为导向，充分考虑企业在技术和管理方面的实际需求，细致探究行业趋势，最大化收集业界的需求信息并将其融入到方案之中，确保培养出有良好适应性，精通行业领域的高级专业人才。
（二）注重理论和实践相结合的教学。
移动通信技术专业领域是一门涉及过去、现在和未来的技术体系，培养出符合市场需要的优秀人才必须既具备扎实的理论基础又具有实践经验丰富。
因此，在培养过程中应该根据课程和教学目标，注重理论和实践相结合的教学，重视实践环节，让学生通过学习生动实例或实际操作、工程实践等多种学习方法，在课堂上更好地理解和掌握专业知识并逐渐掌握实战经验。
（三）强化能力培养，助力成长发展。
移动通信技术专业人才应该充分具备行业竞争的强大实力，要求学生具备独立完成项目和团队协作的能力，同时，还要求学生具备一定的心理素质及沟通、协调等方面的能力，让学生不仅掌握专业技能，更能利用自己所掌握的技能为自己和企业带来更大的价值。
（四）注重国际化教育理念，提升多元文化视野。
满足国家“一带一路”建设和产业西部大开发的发展要求，移动通信技术专业人才培养方案应该注重国际化教育理念，培养具有广阔视野和跨境交流经验的国际化人才。
建立良好的国际化交流平台、加强人才引进，吸纳外国优秀教师等，力争让学生在接受优秀教育的同时，也能够拓宽自身知识边际和视野范围。
移动通信技术人才培养方案
移动通信技术人才培养方案移动通信技术人才培养方案一、引言本文档旨在制定一套系统的移动通信技术人才培养方案，以满足移动通信行业对人才的需求。
通过培养具备移动通信技术专业知识和实践能力的人才，能够推动移动通信技术的发展和应用。
二、培养目标在培养过程中，注重培养学生的理论知识和实践能力，培养具备以下能力和素质的移动通信技术人才：1.具备扎实的移动通信技术基础理论知识；2.掌握移动通信系统的设计、实施与优化能力；3.具备移动通信网络规划和维护能力；4.具备移动通信领域的创新能力与实践能力；5.具备较强的沟通合作和团队协作精神；6.具备良好的职业道德和社会责任感。
三、课程设置1.移动通信技术基础课程- 移动通信原理- 无线传播理论- 信号与系统- 数字通信原理- 移动网络与协议2.移动通信系统设计与实施课程 - 移动通信网络规划与设计 - 移动通信系统仿真与优化 - 移动通信系统测试与应用 - 移动网络安全与管理- 移动通信系统工程实践3.移动通信领域创新和实践课程 - 移动应用开发- 移动互联网技术与应用- 移动通信领域研究方法- 移动通信技术前沿讲座- 移动通信创新实践项目四、实践教学环节1.实验课程：通过实验课程培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
2.实习实训：学生进行实习实训，加深对移动通信技术的实际应用与操作能力。
3.毕业设计：学生通过毕业设计，综合运用所学知识解决实际问题。
五、评价与考核采用多元化的评价与考核方法，包括考试成绩、实验报告、项目报告、毕业设计等。
附件：1.课程设置表2.实验教材和教学大纲3.移动通信技术相关案例分析法律名词及注释：1.著作权：指作品创作人对其作品享有的权利。
2.专利权：指对发明创造享有的专有权利。
3.商标权：指商标注册人对该商标的使用和保护所享有的权利。
4.知识产权：指由智力劳动创造出的无形财富所带来的一切权利。
5G技术人才培养的理论与实践创新
5G技术人才培养的理论与实践创新5G技术的出现不仅仅是网络时代的重要标志，更是给人们带来了前所未有的通信速度和更好的社交、生产和商业服务。
然而，这种技术并非是车水马龙的街头巷尾随时可见的商品。
相反，这种双刃剑需要大量的技术人才的培养和全方位的技术研究来不断完善。
因此，如何培养5G的技术人才也成为一件重要的事情。
接下来，本文将从理论和实践两方面来讲解相关的创新内容。
一、理论创新5G技术的开发需要有一系列的技术开发团队来全方位的研究，发现，创新新技术，并将其不断推向市场。
在这个阶段，理论的创新就显得尤其重要。
具体而言，下面的这些理论方面是需要加强培养的。
1.1、网络架构理论当前的5G网络架构相比于以往的IGNITE网络架构发生了很大的变化，这对技术人才提出了更高的要求。
网络架构理论是5G技术的核心知识点之一，它涵盖了5G网络端到端的概念模型，以及如何在5G网络架构中实现关键的要素，如TCP/IP、物理层、以及各种特殊的5G网络应用。
1.2、物联网技术理论5G技术的基础是物联网技术，因此5G技术人才需要具备学习与掌握5G的物联网技术的基础知识。
在这里，5G技术人才需要理解和学习物联网的概念、架构以及各种不同性质物联网网络如TCP/IP、邻近网络、和移动商业应用。
此外，物联网技术还需要技术人才涉及到云计算技术等一系列技术问题。
1.3、人工智能技术理论人工智能是5G技术的另一个重要组成部分，特别是在大数据分析和物联网技术的发展领域。
因此，5G技术人才需要学习和掌握人工智能的核心知识和应用。
这方面包括神经网络和深度学习、推理和知识表示、机器学习等相关领域。
二、实践创新实践创新是培养5G技术人才的重要手段之一。
在学习5G技术的过程中，必须学会在实践中应用它。
5G技术的应用不仅涵盖从基础组件和网络架构到各种实际应用场景问题，还需要学习到各种不同的网络通信协议和技术。
2.1、智能制造系统的实现5G技术在制造业和工业技术中发挥了重大作用。
数字化转型如何培养数字化创新人才
数字化转型如何培养数字化创新人才在当今数字化浪潮席卷全球的时代，数字化转型已成为企业和组织发展的必然趋势。
而在这一进程中，培养数字化创新人才成为了关键所在。
那么，究竟如何才能有效地培养出适应数字化转型需求的创新人才呢？首先，我们需要明确数字化创新人才的定义和特点。
数字化创新人才不仅仅是具备扎实的数字技术知识，还需要拥有创新思维、敏锐的市场洞察力、跨学科的知识融合能力以及良好的团队协作精神。
他们能够运用数字化手段解决实际问题，创造新的价值和业务模式。
为了培养这样的人才，教育体系的改革势在必行。
从基础教育阶段开始，就应当引入编程、数据分析等数字化相关的课程，培养学生的数字素养和兴趣。
在高等教育中，要打破学科之间的壁垒，鼓励开设跨学科的专业和课程，如“数字营销与金融”“智能制造与管理”等。
同时，教学方法也需要创新，减少传统的理论灌输，增加实践项目和案例分析，让学生在实际操作中提升能力。
企业在数字化创新人才培养中也扮演着至关重要的角色。
企业应该为员工提供丰富的培训和学习机会，不仅包括内部的培训课程，还可以资助员工参加外部的专业培训和研讨会。
建立完善的人才激励机制，对于在数字化创新方面有突出表现的员工给予奖励和晋升机会，激发员工的积极性和创造力。
此外，营造创新的企业文化也非常重要。
鼓励员工勇于尝试、不怕失败，建立开放的沟通和协作平台，促进知识和经验的分享交流。
实践锻炼是培养数字化创新人才的重要途径。
企业可以通过设立创新实验室、孵化器等方式，为人才提供实践的平台和资源。
让他们有机会将自己的想法付诸实践，在实践中不断完善和优化。
同时，鼓励人才参与实际的数字化转型项目，通过解决项目中的难题，积累经验，提升能力。
数字化创新人才还需要具备持续学习的能力。
因为数字技术的发展日新月异，新的技术和应用不断涌现。
所以，要培养他们主动学习的意识和习惯，让他们能够及时跟进技术的发展趋势，不断更新自己的知识和技能。
国际交流与合作也是培养数字化创新人才的有效方式。
人才培养规格在信息化时代的转型与升级
人才培养规格在信息化时代的转型与升级随着信息技术的飞速发展和应用，人才培养规格也面临着转型与升级的挑战。
传统的人才培养模式已经难以满足现代社会对人才的需求，因此我们需要思考如何在信息化时代对人才培养规格进行转型与升级。
本文将从创新教育模式、多元开展课程、个性化学习和终身学习等方面进行讨论。
一、创新教育模式传统的教育模式注重线性的知识传授，过于注重学生的记忆和考试成绩。
在信息化时代，我们应该转变教育模式，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
教育应该以学生为中心，通过项目驱动、案例教学等方式，培养学生的综合能力和创新精神。
同时，引入信息技术，创造良好的学习环境和条件，培养学生的信息素养和数字化能力。
二、多元开展课程在信息化时代，我们不能再仅仅注重学科知识的传授，而是要开展多元化的课程。
培养学生的综合素质，包括语言表达、沟通与合作、领导能力等。
此外，还要注重培养学生的跨学科思维和实践能力，让学生能够灵活运用不同领域的知识和技能解决问题。
因此，我们需要在课程设置上更加灵活，提供多元化的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
三、个性化学习信息化时代提供了更多的学习资源和工具，我们应该利用这些资源和工具实现个性化学习。
个性化学习可以根据学生的兴趣、能力和学习风格制定个性化的学习计划。
通过智能化的学习平台和学习软件，可以对学生的学习情况进行分析和跟踪，及时调整教学策略，实现个性化的辅导和指导。
个性化学习可以提高学生的学习效果和学习动力，培养学生的自主学习能力和创造力。
四、终身学习在信息化时代，知识更新速度快，传统的一次性教育已经无法满足人们的学习需求。
因此，人才培养规格应该从一次性培养转变为终身学习。
人们应该树立终身学习的意识，不断更新知识和技能，适应社会的发展和变化。
同时，学校和企业应该建立起良好的合作关系，提供终身学习的机会和平台，为人们提供学习资源和培训机会。
总结起来，随着信息化时代的到来，人才培养规格也需要进行转型与升级。
5G时代通信工程师转型之路
5G时代通信工程师转型之路5G时代是一个大融合时代，多种无线接入技术融合，固网、移动网融合，IT和CT融合，人联网和物联网融合，万物互联之下带来的网络复杂性不言而喻。
对于通信运营商来说，网络复杂性带来的是高企的运维成本和风险。
随着网络规模不断扩大，网络投资居高不下，在量收剪刀差的压力下，通过自动化网络来降低运维成本成为运营商的必然选择。
同时，5G要拥抱垂直领域，垂直领域对网络高可靠、高稳定性有着强需求，一旦人工操作失误将带来巨额经济损失。
对于通信工程师而言，网络自动化运维的全面普及势必会减少网络运维人工作业，淘汰大量传统通信工程师；随着SDN/NFV/容器编排等技术的普及和深入，对通信工程师的要求也会越来越高，通信工程师的价值也会越发凸显。
5G全面商用之前与各位同仁共同探讨一下通信工程师的前景与未来：国家人才发展规划指明转型方面2019年4月1日，人社部发布通知，正式确认了13个新职业信息，分别是：人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、物联网安装调试员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技员、电子竞技运营师、无人机驾驶员、农业经理人、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员。
其中大部分与当下新兴的技术有关，比如人工智能、云计算、物联网、工业机器人、无人机等；也有长期就已经存在现在被官方正式认定的职业，比如电子竞技员、电子竞技运营师。
在各级政府新旧动能转换、各大企业数字化转型的关键时期，也催生了一种新的职业：数字化管理师。
根据人社部的定义，数字化管理师是指使用数字化智能平台，进行企业或组织的人员架构搭建、运营流程维护、工作流协同、大数据决策分析、上下游在线化连接，实现企业经营管理在线化、数字化的人员。
这个岗位类似于企业的CIO。
5G网络架构确定转型岗位5G组网采用新的网络架构、全新的网络技术、多样性的业务应用、全云化的设备部署，5G核心网将实现控制与承载分离，引入全面云化架构（如图所示）。
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80后
7.5%
70后
60后 4
硕士研究生 大学本科 大学专科 其它
1.3 网络架构5年预测的4个变化--网络云化、软件化、智能化和集约化
现有设备视图
规划期设备视图
HSS
省核心
（福 州、 厦门）
电路域
PCRF
分组域 MME S/P GW
长途网 HSTP CMN
智能网 SACP
IP承载网
固网 软交换
IMS 固网智 能网
以
以活水计划为抓手，以网建+网管+新大学生的模式，以开局练队伍，
工
19人 新网络 以新产品带队伍，建立示范项目
VDC、VCDN
代
SD-WAN MEC 5G试点 NB-IOT
VBARS、VEPC
培 期
5人 网优
确定师徒关系，以日常工作跟班为主，纳入网优金种子计划
网优
新大学生员到位情况：新到大学生XX人，其中产互派驻智能网络中心XX人、信息化BU XX人，网络BG核
LTE
活水计划：
418人才 战略
促进存量人员向创新领域流动
引擎计划
加速提升存量人员IT能力，形成IT人才池
猎英计划
拓展招聘渠道，强力获取创新领域外部高端人才
2.2 构建智能网络中心—集团
组 以“新旧模式双轨并行”为原则，新建的云化、虚拟化和软件化网络，采用建维研一体化的新型
建 运营组织模式，随着新型网络承载更多客户和业务，逐步扩大运营团队规模；传统网络保持现有运
护。 根据项目需求组建虚拟行业应用产品团队。
产品 需求 及规 建维
新网络团队-通用产品
通信云产品 物联网产品
网络大数据 5G&MEC
云网 一体 产品
传统产品支撑响应
行业应用产品
智慧景区
数字医联网
智慧物流 智慧消防+安防
……
产品 研发
研发团队（IT）
基础 保障
云资源维护团队
建设团队
传统网络 维护团队
建维，并随着网络的退出及人才能力认后分批转入智能网络中心。
通信云
VEPC/5GC VCDN VBRAS
VOLTE/VIMS
应用平台
网络大数据
“活水计划”第一批人员名单
网建
运维（含网管、网优）
欧中焱
陈旻、杨冰、孟宪丽（3人）
叶清
陈旻、黄寿琴、王世玲（3人）
叶清
陈旻、陈运康、钟良武（3人）
欧中焱
吴志强、郑鹏云、贾璐（3人）
vMEM通信云AMF
传输网
域
数据网
5G试 点
vGW- SMF C
OTN/ WDM
D C
IP承载网
干线波分
互联网骨干A 城域网/IDC CR
G/MSC Server
MGW
GMGW
无线网 RNC
IPRAN
无线网
部分 BBU/DU
本地波分
CDN BNG SW
接入网 OLT
云化设 备部
UPF
vBNG -c
vGW-U
传输网
OTN/ WDM
署，可
IPRAN
本
共用资
地
源池
vCDN vBNGU
D
C
传输网
接入网 vCPE
MEC CU
OTN/ WDM
IPRAN
5
规划期内可能与云化设备融合网元
云化网元
1.4 网络BG现状分析—需解决的问题
问题七：网络BG 内部人力资源运作
规范化问题
问题一：网络BG 组织架构如何顺应 网络云化、软件 化、智能化和集约 化发展形势，加快 提升新型网络自主 研发、快速迭代、 规建维研一体化发
BRAS /SR SW
接入网 OLT
传输网 OTN/ WDM
IPRAN
专用硬件设备，无云化演进网元
HSS PCRF
长途网 HSTP
固网 软交换
非云化 云化
平台
平台
AUSF/ vPCRF 省级
UDM /PCF
OSS
区
电路域
分组域 MME
S/P GW
CMN
智能网 SACP
IMS
固网智 能网
平台类
云化网 移网 vIMS
云化网 移网 vIMS
5G试点
网建 平台 IP支撑 平台
数据网
其他 平台
平台类
传输网 OTN/ WDM
干线波分
互联网骨干A 城域网/IDC CR
G/MSC Server
本地核心 MGW （九地市）
GMGW
无线网 RNC
CDN
传输网 OTN/ WDM
IPRAN
汇聚接入
IPRAN
无线网 部分 BBU
本地波分
按照简洁高效原则，以业务产品为导向，
内 设
建立适应网络云化、软件化、智能化和集约
机 化的研发、运营和管理支撑模式，内设11 个
构 处室。人员编制暂定为120 人，后续根据发
展规划和实际运营情况动态调整。
10
2.3 福建联通网络BG体系－－总览图
省市形成两大技术核心“双子塔”模型：网络优化中心（无线网优）+智能网络中心（IP/IT）。 通过“U成长计划+活水计划”实施新大学生+存量人才转型培养。
5G时代技术人才的转型和培养
--探讨省分如何打造智能网络中心+网优中心双子塔 技术人才架构
福建联通 2018年11月
目
Contents
录
01 5G时代，人才队伍存在什么 结构性问题？
02 我们的“U才生计划” +“活水计划”
1.1 网络BG现状分析—机构设置
现有机构设置：省公司4个部门+分公司2个部门+信息化与信安部+79个建维网格。
网络建设部
信息化部
信息安全部
投资计 划
移动网 建设
固网建 设
需求管 理中心
生产运 营中心
数据中 心
信息安 全管理
专项 行动
垃圾短 信治理
省
传输网 建设
综合配 套建设
基建
公
系统中心
M域
互联网 安全
用户信 息保护
新业务 评估
司
运
运维本部
网管中心
网优中心
IPTV运营
行
维
客户支撑 响应
设备维护
数据网
业务平 台
6
目
Contents
录
01 5G时代，人才队伍存在什么 结构性问题？
02 我们的“U才生计划” +“活水计划”
2.1 创新领域—418人才战略-6个打破原则
打破传统聘用模 式，实行能进和能上 打破铁饭碗，实行 能出和能下
打破统一薪酬管理 模式，实施薪酬特区 政策
特区
实施组织区割，建立人才特区 打破现有职级体系，实行基于
省
网络运营共享BU
运 营
综 合
预算考 核
管
支
资源资
理
撑
产
网络发展BU
网络建 设
基建
投资计划
网络运维 BU生产
族群
网优中心
质量分析
系统优化
福州片区 厦门片区
泉州片区
网络运维BU
设备维护 线路维护
网络管理中心
核心 网
数据 网
业务 平台
传输网 集中监控
市
网络
建设
BU
投资建设 基建
地市网络BG
智能 网络 团队
才比例偏低。
专业分布
移动网络优化
8%
IT
6%
其它
20%
IP网 3%
核心网 3%
无线网
5%
网格建维 40%
传送网 接入网 7%
集客 5%
3%
注：其它主要包括动力配套、值机监测、综合支撑（如成本管理、资
源管理等）等
年龄与学历分布（合同制）
400
47.1%
35.6%
300
200
19.4%
100
9.8%
0
90后
心岗位XX人。
14
2.3.3 构建智能网络中心（新网络团队）
活水计划--人才转型培养
省公司第一批人才流向规划：第一批进入智能网络中心以虚拟团队的方式转型存量员工XX人，其中网建X人（占比 33%）、网管XX人（占比53%）、运维和网优X人，采用网建+运维+新员工并轨虚拟团队模式，共同加入新网络规
轮岗期：重点 在省市IP、交 换、集客等重 点岗位轮岗
10.21-12.31
以工代培期：以 IT、IP、新网络等 岗位以师带徒方式 培养，初步形成规 建维研一体能力
10人 IT
与厂商合作开发，以项目带团队模式，新大学生加入各研发团队
智能网管-集客自动开通 大数据网络规划（AI）
号线系统 网络云平台
虚拟BU运作
以产品为单元进行决策、响应，高效快速。
各模块围绕共同目标，全力以赴，形成合 力。
统一目标，简化流程，快速响应
行业应用客户
需求收集
与销售BU共 同搜集市场 客户产品需 求
网络规划
基于效能规 划方法论， 做好多网规 划，形成支 撑方案
虚拟铁三角（产互行 业拓展BU、系统集成 BU、智能网络中心）
能力的角色管理
能进 能出
项目制
打破部门功能式运营方 式，实施项目制运作
打破岗位绩效考核模 式，实施项目绩效考核
8