通信工程专业本科人才培养方案
通信工程本科专业(普通)人才培养方案
通信工程本科专业培养方案（专业英文名称：Communication Engineering 专业代码：080604）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向通信行业的设计、制造、建设、服务和管理一线，具有一定创新能力的技术应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有一定的通信系统和通信网设计、开发、应用能力。
能在电信企业、信息技术企业、设计院所、高等院校等部门从事通信、信号处理和网络技术的研究开发、通信网络的组网设计及教学工作。
二、培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（一）知识规格与要求1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2.系统掌握电子技术、通信工程和计算机应用的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、通信网络技术、信息处理技术等知识；3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，掌握交换技术、光纤通信、移动通信的基本原理及应用方法；4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。
（二）能力规格与要求1.具有较强获取知识的能力，掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力；2.具有综合应用知识的能力，能够运用电子技术、计算机技术、通信技术等解决电子通信领域的实际工程问题；3.具有设计、开发、调测应用通信系统和通信网的基本技能，了解本学科的发展方向；4.具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
（三）基本素质规格与要求1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。
通信工程专业本科学分制培养方案
通信工程专业本科学分制培养方案（一）专业培养目标本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高素质应用型工程技术人才。
（二）专业培养基本要求本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握通信领域内的基本理论和基础知识；2、掌握光波、无线、多媒体等通信技术；3、掌握通信系统和通信网的分析和设计方法；4、具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；5、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；6、了解通信技术的最新进展与发展动态；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（三）主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术。
（四）主要课程高等数学、大学物理学、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码理论、现代交换原理、计算机通信网、移动通信、光纤通信、微型计算机原理与应用、电磁场与电磁波、单片机原理及应用等。
（五）主要实践性教学环节（六）主要专业实验本专业还开设以下主要非单列实验课程，学分与理论课统一计算，此处不单列：（七）修业年限及学分要求1、学制：四年，修业年限：三至六年。
2、学分要求：修业期间至少需修完170学分。
其中包括实践性教学项目19学分，公共选修课（含必读书目8个）16学分。
3、学分及比例：公共必修课，共47学分，（包括社会实践2学分、军训2学分），占总学分27.6%；专业必修课，共73学分（包括专业见习1学分，生产实习6学分，毕业设计8学分），占总学分42.9%；专业选修课，需修满34学分，占总学分20%；公共选修课，需修满16学分（包括必读书目8学分），占总学分9.4%。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。
2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。
4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。
三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。
四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。
2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。
3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方案通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。
因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。
一、培养目标1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。
2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。
3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。
4. 具有较强的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。
二、课程设置本专业的课程设置主要分为以下几个方面：1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。
2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。
3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。
5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。
三、实践教学本专业的实践教学主要分为以下几个方面：1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。
2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。
四、毕业要求毕业生应具备一下基本能力：1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。
2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。
3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。
4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通信工程本科专业培养方案
通信工程本科专业培养方案
一、通信工程本科专业培养目标
本专业的培养目标是培养掌握通信理论、基础知识，具备电磁场理论、无线电电子技术、信号处理、数据通信网络的基本知识和技能，以及在电
子信息领域的基本理论和基础技术；具有良好的工程实践能力和创新精神；能够在国内外研究机构、设计厂和制造厂从事通信信号处理、无线通信、
通信设备的开发设计、制造和系统运行等方面的高级专门人才。
二、培养计划
本专业的培养计划包括必修课、选修课、社会实践课、以及学生毕业
论文等。
（1）必修课程
本专业的学生应修读下列课程：计算机技术、数字通信原理、有线通
信系统、无线通信技术、电磁场理论、信号处理、数据网络、电子技术、
电子器件与电路、微处理器原理、计算机系统原理、数据通信原理、软件
工程、计算机程序设计、通信系统设计、系统信号分析、数字信号处理等。
（2）专业选修
本科生可以根据兴趣选择多种选修课程，比如：无线网络技术、通信
系统维护、多媒体技术、语音信号处理、通信信号分析、新型通信技术、
通信网络安全、电视与广播技术、数字电视技术等。
（3）社会实践
本专业的学生应该参加企业实习。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案（河海大学“卓越工程师教育培养计划”）学科门类： 工 学 专业大类： 电子信息类 专业名称： 通信工程 专业代码： 080703 学 制： 四年 授予学位： 工学学士一、培养目标本专业培养具备通信技术、信息获取与处理等方面的专业基础理论和基本技能，掌握通信工程与计算机技术，具备从事通信系统开发和产品生产、营销或服务、工程项目的施工、运行和维护等能力，具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质的优秀工程技术或管理的高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习电路、电子技术、通信原理、移动通信、信息获取与处理、计算机技术与应用等方面的基本理论和基本知识，受到电子工程实践的基本训练，掌握通信系统分析、设计、开发应用与开展科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握通信工程专业较宽厚的基本知识、基本理论；2. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较强的语言表达能力和计算机外语应用能力；3. 具有较强的综合应用专业知识解决问题的能力、综合试验能力与工程实践能力；4. 熟悉国家信息产业政策和法规及国内外有关知识产权的法律法规；5. 了解通信产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6. 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力；7. 具有英语综合应用能力、专业外文文献阅读能力，具有国际视野及国际交流合作的能力；8. 具备较强的组织管理和适应能力，并具有团队合作精神、良好的科学精神和职业道德。
三、主干学科信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、主要课程电路、模拟电子技术、数字逻辑与系统、信号与线性系统、电磁场与波、Matlab基础、微机原理与接口、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机通信网、现代交换技术、移动通信、光纤通信等。
其中：双语课程：Matlab基础数字信号处理新生研讨课：通信工程专业认知研讨课程：移动通信现代交换技术五、实践教学校内实践：物理实验、C语言项目设计、电路实验、电子工程实践、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、单片机课程设计、高频电子线路课程设计、数字图像综合设计、专业综合实践企业工程实践：企业文化与工程实践、企业综合实践、毕业设计六、所含专业方向及特色依据“厚基础、宽口径、重实践”的原则，本专业培养通信工程专业方向的高级专业人才。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案(2013级)一、学制四年二、培养目标本专业培养具有健全人格(有爱心、宽容心、感恩心、上进心、责任心，自信、自律、正直、诚实、乐观）；同时具有较强的自主学习能力、逻辑思考能力、创新能力、工程实践能力，良好的职业素质和社会适应能力；能在通信、电子、计算机应用等行业从事各类通信和电子系统的研究、开发、工程设计、设备制造、技术管理以及通信网络的设计、规划、优化、运营等的高级工程技术应用型人才。
三、业务培养要求1、具有爱心、感恩心、宽容心、工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；2、具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其它相关的自然科学知识；3、掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；4、系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5、具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；6、掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；7、了解通信与信息行业的相关政策及法规；8、了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；9、具有继续学习能力、社会适应能力，一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作精神；10、具有一定的国际视野和垮文化环境下交流、竞争与合作的初步能力；11、了解3G移动通信系统及网络的基本结构，掌握3G移动通信网的设计、规划、调试、维护；12、掌握移动通信设备的数据配置及操作，熟悉3G移动通信网络的规划、设计和优化；13、了解光传输的基本原理、核心技术。
四、主干学科及主要课程1. 主干学科：信息与通信工程，电子科学与技术、计算机科学与技术2. 核心课程：高等数学，工程数学，大学英语，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，微机原理与单片机技术，C语言程序设计，信号与系统，现代通信原理，高频电子线路，现代程控交换技术，IP通信基础，CDMA移动通信技术，CMDA网规网优技术。
五邑大学通信工程人才培养方案
八、毕业规定
1. 至少取得 160 学分（其中必修课 137 学分，选修课 23 学分）。选修课中人文社科、艺术及 经管等三类通识课程至少各取得 2 学分，专业选修课至少取得 9 学分及模块一或者模块二至少取 得 8 学分。
2. 至少获得 6 个第二课堂学分； 3. 通过体育达标测试。
二、培养要求
培养要求
实现途径
数学
高等数学、线性代数、复变函数、概率论、数学建模
物理 基本知识
外语
大学物理、大学物理实验 英语、英语口语、第二外语
经济管理
校级公选课
电路理论
电路分析基础
电子技术
模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、高频电子 线路
计算机技术
通信理论 知
识
电子线路设计
专业知识 系统分析
C 语言程序设计、数据库及应用、MATLAB 程序设计 通信原理、光纤通信、电磁场与微波技术、信息论与 编码技术 电子线路实验、课程设计、电路分析基础实验、无线 单片机原理及应用、高频电子线路 信号与系统、数字信号处理
思想道德修养与法律基础、社团活动、校级公选课
诚信意识
校级公选课、社团活动、企业学习
专业素质 工程师职业道德规范
专业教学、校级公选课、企业学习、社团活动
2
培养要求
实现途径
生态、节能、环保、与可 专业教学、校级公选课、社团活动、企业学习
持续发展意识
工程基本素质
全部专业课，专业基础课，企业学习
高级工程素质
0700300 信号与系统
Signals and Systems
0800070 C 语言程序设计
C Programming Language
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案1. 引言通信工程是现代信息社会中至关重要的学科和行业。
随着信息技术的快速发展和普及应用，对通信工程领域的专业人才需求也日益增多。
为了培养具备扎实的理论基础和专业技能的通信工程人才，学校制定了本专业人才培养方案。
2. 培养目标通信工程专业的人才培养目标如下：•掌握通信工程的基本理论和基础知识；•具备通信系统设计与开发能力；•具备通信网络规划与管理能力；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备团队合作和沟通协作能力。
3. 培养计划为了达到上述培养目标，学校制定了通信工程专业的培养计划。
3.1 专业课程•通信原理•数字通信系统•信号与系统•电磁场与电磁波•数据结构与算法•通信网络原理•无线通信技术•光纤通信技术•通信系统设计与开发3.2 实践教学为了培养学生的实践操作能力和创新能力，学校安排了以下实践教学环节：•通信工程实验课程：包括模拟通信实验、数字通信实验、无线通信实验等，通过实际操作使学生熟悉通信工程中常用设备和技术。
•通信工程项目实践：学生在项目实践中，通过团队合作解决实际问题，提升专业技能和创新能力。
•通信工程实习：在企事业单位进行为期一段时间的实习，让学生能够了解行业现状和实际工作需求。
3.3 实践能力培养学校注重培养学生的实践能力，为此，采取以下措施：•在课程安排中，增加实践环节，让学生能够学以致用，提升实践能力。
•组织举办通信工程创新竞赛，鼓励学生开展科技创新研究，锻炼解决实际问题的能力。
•定期邀请行业专家和企业代表进行讲座和交流，让学生了解行业需求和最新发展动态。
4. 团队合作和沟通协作能力的培养为了培养学生的团队合作和沟通协作能力，学校采取以下措施：•在教学过程中，鼓励学生进行小组合作和项目合作，培养团队合作意识和协作能力。
•在课程中引入案例分析和讨论环节，通过学生之间的交流与合作，提升沟通协作能力。
•组织学生参加学术研讨会和专业交流活动，让学生能够学会与他人合作并有效沟通。
通信工程专业本科培养方案
通信工程专业本科培养方案一、专业简介通信工程专业1999年开始招生，是电子信息类骨干专业，隶属计算机与通信工程学院。
本专业所属的二级学科为通信与信息系统学科。
通信工程专业是河北省电子信息本科教育创新高地建设专业之一；2009年，通信与信息系统学科被列入河北省重点学科；2012年，通信工程专业成功申报为河北省高等学校“综合改革试点专业”。
依托此专业建设和省级教学示范中心，为学生培养提供了有力保障。
通信工程专业共有教师14人，其中教授/副教授7人，具有博士学位的教师10人，2名教师入选教育部新世纪优秀人才支持计划项目。
近十年来，该专业培养的学生受到政府部门、相关企业及科研院所的广泛认可，就业率一直保持在较高水平。
二、培养目标通信工程专业培养思想素质高、基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才，期待毕业生五年左右达到以下目标：（1）德、智、体全面发展，具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守执业规范；（2）具有在通信与信息系统、信号处理和通信网络等相关领域、行业和技术体系内，较熟练进行项目分析、设计与开发的专业能力；（3）具有良好的团队交流和一定的领导能力，能够组织和实施通信系统、通信工程技术和通信新产品研究开发、调试和运营、IT及相关专业等相关领域的项目；（4）具有创新精神和终身学习的追求和能力，持续适应不断变化的自然环境和社会环境。
三、毕业要求学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养如下：1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
指标点1-1：掌握数学与自然科学知识，具备较强的数学分析、数值计算能力和分析与解决复杂工程问题的能力；指标点1-2：掌握通信原理、信号与系统分析、通信电子线路等通信领域的基本理论和基本知识，具备通信系统功能模块的设计与开发能力；指标点1-3：掌握光波、无线、多媒体等通信技术，具备通信系统和通信网络的设计、开发、调测与应用能力；指标点1-4：掌握计算机软硬件系统知识，具备信息系统开发、设计与维护的能力；指标点1-5：掌握扎实的电子技术类基础知识，具备电子线路的分析与设计能力。
大学通信工程人才培养方案
大学通信工程人才培养方案一、引言通信工程是现代信息社会的基础，它是信息技术、通信网络和电子设备等多种学科综合的交叉科学，对于人才的培养有着极高的要求。
因此，为了适应社会的需求，大学通信工程人才培养方案需要不断地进行优化和调整。
二、通信工程专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和宽广的通信工程知识的复合型高级专门人才。
2. 培养能够在通信工程技术、网络技术、信息安全等领域独立从事科学研究、技术开发和技术管理的专门人才。
3. 培养具备良好的人文和社会科学素养、较强的创新意识和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。
三、人才培养方案1. 课程设置（1）基础课程：数学、物理、电路理论、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。
（2）专业课程：通信系统、移动通信、光纤通信、通信网络、卫星通信、数据通信、通信信号处理、通信工程技术等。
（3）实践课程：通信工程实践、通信工程设计、通信工程实验和实习等。
（4）选修课程：通信协议、通信安全、通信软件开发、通信系统仿真等。
2. 实践教学在课程中增加实践环节，鼓励学生参加实际项目、实习和实训，培养学生解决问题的能力和实际操作的技能。
建立通信工程实验室，引进先进的通信设备和软件，为学生提供实验和研究的场所和条件。
同时，积极开展校企合作项目，让学生在实际工程项目中参与并获得实际经验。
3. 实习和就业为学生提供多种形式的实习机会，包括企业实习、科研实习和社会实践等形式。
建立完善的实习基地，与国内外通信企业建立合作关系，为学生提供更多的实习机会。
同时，加强与企业的联系，了解企业对通信工程人才的需求，以此为依据，调整和完善培养方案，帮助学生更好地适应就业。
4. 科研与创新积极鼓励学生参与科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。
设立科研实验室，为学生提供开展科研项目的机会，帮助学生掌握科研方法和技能。
同时，鼓励学生参加各种学科竞赛和创新创业活动，提高学生的创新意识和实践能力。
5. 师资队伍建设加强对通信工程专业教师的培训和引进，提高教师的教学水平和科研能力。
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通信工程专业本科人才培养方案
（2016年修订）
通信工程专业是一个经过十多年建设和实践的专业，在2005年已经获得学士学位的授予权，并于2010年成为南京师范大学特色专业。
通信工程专业根据“宽口径、厚基础、强能力、求创新”的教育理念，以物理电子学博士学位授予点和电子科学与技术一级学科硕士学位授予点以及江苏省省级特色专业——电子信息工程专业等为办学依托，基于配套齐全的教学设施、丰富的教学资源、先进的专业教学实验室及其高水平的师资队伍，致力于培养具有扎实的专业知识和专业素养、良好的创新意识和动手能力的优秀本科层次的专业人才。
一、专业培养目标及基本要求：
本专业的人才培养目标是：培养能为社会主义现代化建设服务，德智体美全面发展，具有较高文化素质素养、敬业精神和社会责任感，掌握通信工程及其相关专业的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，能在通信领域中从事科学研究、设备研发、工程设计、运营维护和管理的高级工程技术和管理人才。
本专业人才培养要达到的基本要求是：
（1）具有扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具备一定的人文社会科学、管理科学基本知识；
（2）熟练掌握一门外语，具有熟练阅读本专业外文资料和进行科技情报检索的能力；
（3）具有较强的计算机基础知识与熟练的操作技能，以及计算机软硬件设计和开发的初步能力；
（4）具有扎实的电子信息和通信工程专业知识，掌握电子及通信工程、信息处理的原理和方法，理解各种通信网络、通信设备的组成和基本工作原理，了解本专业学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具备相关电子和通信系统的研究、设计、调测、维护运行和管理的能力；
（5）德智体美全面发展，具有团队合作精神、口头及书面交流能力，具有自我知识更新的能力、严谨的科学精神和良好的职业道德。
二、学制、学分与学位授予
本专业一般修读四年，学生在学期间修满本方案规定的170学分方能毕业，其中必修课程为通识教育课程49学分，学科基础课程34学分，专业主干课程58.5学分；学生可在自主发展课程部分继续选修专业课程也可自主选修其他开放课程，应修满28.5学分。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予工学学士学位。
三、课程设置
1. 通识教育课程（49学分）
2. 学科基础课程（34学分）
3. 专业主干课程（58.5学分）
四、指导性修读计划。