通信工程专业人才培养方案
通信工程本科专业(普通)人才培养方案
通信工程本科专业培养方案（专业英文名称：Communication Engineering 专业代码：080604）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向通信行业的设计、制造、建设、服务和管理一线，具有一定创新能力的技术应用型高级专门人才。
本专业培养的学生应具有一定的通信系统和通信网设计、开发、应用能力。
能在电信企业、信息技术企业、设计院所、高等院校等部门从事通信、信号处理和网络技术的研究开发、通信网络的组网设计及教学工作。
二、培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（一）知识规格与要求1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2.系统掌握电子技术、通信工程和计算机应用的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、通信网络技术、信息处理技术等知识；3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，掌握交换技术、光纤通信、移动通信的基本原理及应用方法；4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。
（二）能力规格与要求1.具有较强获取知识的能力，掌握本专业领域系统设计、集成及工程应用的基本技能与实践方法，具备分析问题和解决问题的基本能力；2.具有综合应用知识的能力，能够运用电子技术、计算机技术、通信技术等解决电子通信领域的实际工程问题；3.具有设计、开发、调测应用通信系统和通信网的基本技能，了解本学科的发展方向；4.具有一定的计算机、外语应用能力和科技写作能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
（三）基本素质规格与要求1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案（专业代码：080703）一、培养目标本专业是面向通信与信息行业，实践能力强、适应面广的专业。
该专业培养具备通信基础理论、掌握现代通信技术，获得本领域基本训练并有较强工程实践能力，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理、以及能在其他相关行业从事与信息通信技术相关的开发及应用的高级技术人才。
二、培养要求与特色通信工程专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：1、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力；2、掌握通信与信息领域内的基本理论和基本知识，具备一定的科学研究、工程实践及应用能力；3、重点掌握移动通信方向，初步具备设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力和较强的动手能力；4、掌握文献检索、资料查询的基本方法；5、了解通信与信息行业的相关政策及法规；了解通信技术的发展趋势和前沿技术，能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；6、具备有效的沟通与交流能力，较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力；具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。
通信工程专业人才培养方案着眼于基于目标的培养方案，采用“3＋1”培养模式，3年在校专业理论学习，累计1年的工程实践能力培养；培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本理论、系统组成和设计方法，受到通信工程实践专门的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、规划、开发、调测和工程应用的基本能力。
培养的学生具有扎实的专业理论基础以及丰富的实践经验，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，在通信系统分析、设计，通信设备调测、维护方面受到较专业、系统训练，在信息产业具有广泛的适应性。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案1. 专业背景介绍通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。
通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。
随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。
2. 培养目标通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。
具体培养目标如下：•掌握通信工程领域的基本理论和基础知识；•具备设计和分析通信系统的能力；•熟悉通信网络的设计与维护；•具备解决通信系统故障和安全问题的能力；•创新思维和团队合作能力。
3. 培养方案3.1 课程设置通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。
专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。
选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。
3.2 实践环节通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。
实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。
实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。
实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。
3.3 学术研究通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。
学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。
学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。
3.4 课程评估及质量保障课程评估是通信工程专业培养过程中的重要环节，学校通过多种方式对课程进行评估，包括课程作业、考试、实验报告等。
学生的学业发展和绩点也是评估的一部分。
学校建立了完善的质量保障体系，定期进行教学质量检查和教学改进。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案一．培养方案描述1．专业方向：通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。
2．培养目标：通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。
在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。
光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。
计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。
多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。
电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。
3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。
通信工程专业本科人才培养方案
通信工程专业本科人才培养方案一、培养目标1.培养学生掌握现代通信工程领域的基础理论和基本技能，具备独立分析和解决通信工程问题的能力；2.培养学生具备较强的实践能力，在通信工程的设计、开发和应用方面能够独立开展工作；3.培养学生具有良好的团队合作精神和组织协调能力，能够与不同背景的人员进行有效的沟通和合作；4.培养学生具备学习和终身学习的能力，能够适应通信工程不断发展变化的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础理论课程，为学生掌握必要的基础知识和方法打下基础。
2.通信工程核心课程：包括数字通信原理、通信网络、无线通信、光纤通信等专业核心课程，使学生理解通信工程的基本原理和技术，熟悉通信系统的设计与实现。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，如移动通信、卫星通信、网络安全等，以提高学生对其中一特定方向的专业能力。
4.实践教学：通过实验教学、实习和毕业设计等实践环节，培养学生动手能力和实际操作能力，并与实际工程技术结合，提高学生的实际应用能力。
三、培养模式1.理论教学与实践相结合：采用理论教学与实践相结合的方式，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中去，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
2.个性化培养：根据学生的兴趣和发展方向，设置多门专业选修课程，为学生提供更多的选择空间，培养他们在特定领域的专业能力。
四、实践教学环节1.实验教学：设置一系列的实验教学环节，包括通信系统仿真实验、通信网络实验等，通过实际操作让学生掌握通信工程的基本原理和技术，提高他们的实际应用能力。
2.实习：在校期间，安排学生到相关企业或研究机构进行实习，使他们能够接触到实际的通信工程项目，了解实际工程技术的应用，并锻炼其实际操作能力和解决问题的能力。
3.毕业设计：通过毕业设计，要求学生能够独立开展科研或工程项目，包括项目立项、方案设计、实施和结果分析等环节，培养学生的科研和工程实践能力。
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方案通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。
因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。
一、培养目标1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。
2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。
3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。
4. 具有较强的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。
二、课程设置本专业的课程设置主要分为以下几个方面：1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。
2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。
3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。
5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。
三、实践教学本专业的实践教学主要分为以下几个方面：1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。
2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。
四、毕业要求毕业生应具备一下基本能力：1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。
2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。
3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。
4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通信工程 人才培养方案
通信工程人才培养方案一、通信工程专业的学科基础通信工程专业的学科基础主要包括工程电磁场、信号与系统、数字通信原理、通信原理、电子电路、数字电路、电磁场与电磁波等。
这些课程为学生提供了通信领域的理论基础和技术知识。
学生在学习过程中，应该注重对这些基础知识的掌握和理解，同时结合实践项目进行实际操作，以便更好地巩固所学的理论知识。
二、通信工程专业的实践能力培养通信工程专业是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的实践能力才能胜任工作。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的实践能力培养。
学校可以组织学生参与实践项目，进行通信设备的调试、维护、故障排除等实际操作，使学生能够熟练应用所学的知识解决实际问题。
另外，学校还可以引入实验技术比赛等活动，激发学生的实践兴趣，提升其实践能力。
三、通信工程专业的专业素养培养通信工程专业的学生需要具备良好的职业素养和鉴赏能力，对通信领域的国内外动态有一定的了解。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合素养培养。
学校可以引导学生多参加学术讲座、学术交流活动，关注国内外通信领域的最新发展，提高学生的专业素质和创新能力。
另外，学校还可以开设通信领域精品课程，引导学生深入研究具体领域的知识，提高学生的专业水平。
四、通信工程专业的综合实践教学通信工程专业的学生需要具备一定的综合实践能力，能够将所学的知识和技能综合运用到通信工程领域的实际工作中。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的综合实践教学。
学校应该注重实践项目的设计，引导学生独立完成通信工程实践课程项目，培养学生的实践能力和创新意识。
另外，学校还应该加强实践导师队伍建设，指导学生进行实践操作，提高学生的综合素质。
五、通信工程专业的创新创业教育通信工程专业的学生需要具备一定的创新能力和创业意识，能够在通信工程领域进行不断创新和实践。
因此，在人才培养方案中应该加强对学生的创新创业教育。
学校可以组织学生参加创新创业训练营、创业项目实习等活动，培养学生的创新创业能力和实践能力。
通信工程培养方案
《泰山学院通信工程专业人才培养方案》一、培养目标培养掌握通信技术、通信系统和通信网方面等基础理论、基本技能，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营，及在国民经济各部门和国防工业等领域从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用等专业工作，适应区域经济社会发展需要的应用型人才。
二、培养规格1.掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质。
2.掌握通信工程专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解电子信息、通信工程学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，有较强的计算机应用能力；掌握一门外语；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。
3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。
具有一定的欣赏美、创造美的能力。
三、人才培养结构分析四、学制与学分学制：3〜6年总学时：2186 总学分：152.5五、授予学位学科门类：工学授予学位：工学学士六、主要课程高等数学、大学物理、C语言程序设计、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、微机原理与接口技术、移动通信、电磁场理论、光纤通信技术等。
七、课程结构学分比例表八、课程设置及进度计划表（一）公共基础课（654总学时，38总学分）标“*”的课程的实践教学学分以读书会、研讨会等形式完成；标“■ 的课程的实践教学学分以适当的非课堂形式完成。
（二）学科基础课（395总学时，25总学分）（三）专业主干课（689总学时，40.5总学分）（四）专业拓展课（320总学时，20总学分）方向1：通信应用；方向2：信息与信号处理（五）实践教学课（49学分）（六）综合素质课（128学时，8学分）学生从学校开设的综合素质课中自主选修。
北交大通信工程专业培养方案
北交大通信工程专业培养方案北交大通信工程专业培养方案一、专业背景•通信工程是一个应用广泛、前景较好的专业，与信息技术和通信行业密切相关。
•通信工程专业培养学生在通信原理、信号处理、网络通信等方面的技术与应用能力。
二、培养目标1.培养具备扎实的数理基础和电子通信专业知识的学生。
2.培养具备独立思考、创新实践能力的学生。
3.培养具备良好的团队合作与沟通能力的学生。
4.培养具备较高的英语读写能力，能够阅读并理解国际学术文献。
三、课程设置1. 基础课程•数学•物理学•电路与电子技术•信号与系统2. 专业课程•通信原理•信号处理•无线通信技术•多媒体通信•网络通信•信息论与编码3. 实践环节•实验课程：通信实验、电路实验等•实习：参与通信设备或网络公司的实习，提高实际应用能力•毕业设计：拟定课题、调研、设计与实施四、培养模式•采用理论与实践相结合的培养模式，重视实验与实践环节的教学。
•强调项目合作，通过团队合作项目提升学生的协作能力和实践能力。
•注重创新能力的培养，鼓励学生自主创新，参与科研项目。
五、就业方向•通信设备公司•电信运营商•互联网公司•研究院所•高校科研机构六、总结北交大通信工程专业培养方案旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的通信工程专业人才。
通过系统的课程设置和实践环节的训练，学生将具备广泛的就业方向和良好的职业发展前景。
七、其他说明•学生在学习过程中，可根据个人兴趣与发展方向选择相关的选修课程。
•为了提高学生的英语读写能力，可以加强英语课程的设置，并鼓励学生参加国际学术交流活动。
•学校将为学生提供实习与就业指导，帮助学生顺利就业或继续深造。
八、联系方式如有任何疑问，请联系： - 学院办公室：xxx-xxxxxxx - 专业负责人：XXX教授，邮箱：以上是北交大通信工程专业培养方案的相关资料，希望能对学生们的学习与发展有所帮助。
通信工程类专业培养方案
通信工程类专业培养方案第一部分：专业概况通信工程是指通过通信技术传输信息的工程学科，是电子信息工程领域的一个重要分支。
通信工程专业培养学生具有扎实的数理基础和电子信息技术知识，以及熟练掌握通信系统的设计、建设、运维和管理能力，培养具有创新意识和实践能力的高素质通信工程技术人才，从而适应我国和国际通信领域对通信工程人才的迫切需求。
第二部分：培养目标1. 提高学生的数理基础和通信工程专业知识水平；2. 培养学生具有较强的工程实践能力和创新意识；3. 培养学生具有较强的团队协作能力和沟通能力；4. 培养学生具有独立学习和自主学习的能力；5. 培养学生具有良好的社会责任感和职业道德素养。
第三部分：培养方案1. 课程设置（1）数学基础课程：高等数学、线性代数、概率统计等；（2）电子信息技术课程：电路原理、数字电路、模拟电子技术等；（3）通信工程专业课程：数字通信原理、信号处理技术、通信网络原理等；（4）工程实践课程：通信系统设计、通信网络建设、通信系统运维等；（5）创新实践课程：通信工程设计、项目管理、科研方法等。
2. 实习环节（1）企业实习：学生在校期间进行企业实习，了解通信工程行业的实际工作环境和工作流程；（2）科研实习：学生参与导师课题组的科研工作，掌握科研方法和技能；（3）社会实践：学生参与社会实践活动，了解社会状况和问题，培养社会责任感和团队合作能力。
3. 毕业设计（1）课程设计：学生根据所学专业知识，结合实际情况，进行毕业设计，提出解决问题的方案；（2）产学研合作：学生可以选择进行产学研合作毕业设计，结合企业需求，解决实际问题；（3）论文撰写：学生完成毕业设计后，撰写毕业论文，并进行答辩。
4. 就业指导（1）就业辅导：学校提供就业辅导服务，帮助学生了解就业市场和岗位需求；（2）职业规划：学生可以参与职业规划指导课程，制定个人职业发展规划；（3）就业交流：学生可以参与学校组织的就业交流活动，与企业代表面对面交流，了解岗位需求和求职技巧。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案1. 引言通信工程是现代信息社会中至关重要的学科和行业。
随着信息技术的快速发展和普及应用，对通信工程领域的专业人才需求也日益增多。
为了培养具备扎实的理论基础和专业技能的通信工程人才，学校制定了本专业人才培养方案。
2. 培养目标通信工程专业的人才培养目标如下：•掌握通信工程的基本理论和基础知识；•具备通信系统设计与开发能力；•具备通信网络规划与管理能力；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备团队合作和沟通协作能力。
3. 培养计划为了达到上述培养目标，学校制定了通信工程专业的培养计划。
3.1 专业课程•通信原理•数字通信系统•信号与系统•电磁场与电磁波•数据结构与算法•通信网络原理•无线通信技术•光纤通信技术•通信系统设计与开发3.2 实践教学为了培养学生的实践操作能力和创新能力，学校安排了以下实践教学环节：•通信工程实验课程：包括模拟通信实验、数字通信实验、无线通信实验等，通过实际操作使学生熟悉通信工程中常用设备和技术。
•通信工程项目实践：学生在项目实践中，通过团队合作解决实际问题，提升专业技能和创新能力。
•通信工程实习：在企事业单位进行为期一段时间的实习，让学生能够了解行业现状和实际工作需求。
3.3 实践能力培养学校注重培养学生的实践能力，为此，采取以下措施：•在课程安排中，增加实践环节，让学生能够学以致用，提升实践能力。
•组织举办通信工程创新竞赛，鼓励学生开展科技创新研究，锻炼解决实际问题的能力。
•定期邀请行业专家和企业代表进行讲座和交流，让学生了解行业需求和最新发展动态。
4. 团队合作和沟通协作能力的培养为了培养学生的团队合作和沟通协作能力，学校采取以下措施：•在教学过程中，鼓励学生进行小组合作和项目合作，培养团队合作意识和协作能力。
•在课程中引入案例分析和讨论环节，通过学生之间的交流与合作，提升沟通协作能力。
•组织学生参加学术研讨会和专业交流活动，让学生能够学会与他人合作并有效沟通。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案一、专业介绍通信工程专业以电子技术、信号处理技术和计算机技术为基础，以通信网络的终端、传输和交换三个环节为学习主线，突出通信电子设备、计算机软硬件系统的开发技术，使本专业培养的学生具有通信电子产品设计与开发和现代通信网络的规划设计与维护的能力。
二、培养目标及要求1、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统的、扎实的理论基础，具有创新意识和工程实践能力的高素质科技人才。
2、培养要求本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识。
掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的设计、开发通信系统的工程实践能力。
毕业生将成为能在信息和通信技术产业的企业、科研部门、高等院校从事通信电子产品设计和通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的应用型高级专门人才。
三、毕业生专业能力毕业生应获得以下几方面专业能力：能力1：具有从事通信工程专业工作所需的相关数学、物理、电路以及计算机应用的能力；能力2：掌握通信工程专业的理论知识，具有系统的通信工程专业知识体系；能力3：具有设计和实施通信工程的能力，并能够对工程实施结果进行分析和评估；能力4：具有较强的逻辑思维和计算思维能力；能力5：具有创新意识及综合运用理论和技术手段设计通信系统的能力；能力6：了解通信工程专业的前沿发展现状和趋势，了解通信工程领域技术标准，行业的政策、法律和法规。
四、学制与学位本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6年。
按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到湖南工业大学授予学士学位的其它条件，授予工学学士学位。
451五、主干学科与主要课程主干学科：信息与通信工程主要课程：线性电子线路、数字电路与逻辑设计、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微波通信、计算机组成原理、嵌入式系统、数字光纤通信、现代交换技术、移动通信系统、通信网络的规划设计与维护等六、毕业合格标准课内学分要求：必须修满175学分，其中理论教学137学分，集中性实践教学38学分。
通信工程培养方案
六、质量保障
1.建立健全教学质量保障体系，加强教学过程管理；
2.定期对教学质量和学生学习情况进行评估，及时调整教学方案；
3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；
4.鼓励学生参加学术交流、竞赛等活动，提升学生综合素质。
七、就业方向
毕业生可在通信运营商、设备制造商、科研机构、政府部门等领域从事通信系统设计、通信网络规划、技术支持、项目管理等工作。
4.实践教学：金工实习、课程设计、毕业设计、科研项目、企业实习等；
5.选修课：根据学生兴趣和市场需求，设置通信前沿技术、通信项目管理、物联网技术等课程。
五、培养过程
1.第一年：重点学习公共基础课，建立扎实的理论基础；
2.第二年：学习专业基础课，开展实验和实践教学，培养基本技能；
3.第三年：学习专业核心课，进行课程设计和专业实习，提升专业素养；
3.素质要求：具备良好的道德品质、职业素养、团队合作精神和沟通能力；
4.创新要求：关注通信领域前沿技术，积极参加科研项目和实践活动，提高创新能力。
四、课程设置
1.公共基础课：思想政治、英语、数学、物理等；
2.专业基础课：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机网络等；
3.专业核心课：移动通信、光纤通信、数字通信、通信网络规划与设计、无线通信技术等；
八、政策支持
1.依据国家教育政策，为优秀学生提供奖学金、助学金等资助；
2.鼓励学生参加科研项目，提供科研经费支持；
3.加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
本培养方案旨在为我国通信工程领域培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国通信事业的发展贡献力量。
大学通信工程人才培养方案
大学通信工程人才培养方案一、引言通信工程是现代信息社会的基础，它是信息技术、通信网络和电子设备等多种学科综合的交叉科学，对于人才的培养有着极高的要求。
因此，为了适应社会的需求，大学通信工程人才培养方案需要不断地进行优化和调整。
二、通信工程专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和宽广的通信工程知识的复合型高级专门人才。
2. 培养能够在通信工程技术、网络技术、信息安全等领域独立从事科学研究、技术开发和技术管理的专门人才。
3. 培养具备良好的人文和社会科学素养、较强的创新意识和实践能力的复合型、应用型高级专门人才。
三、人才培养方案1. 课程设置（1）基础课程：数学、物理、电路理论、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。
（2）专业课程：通信系统、移动通信、光纤通信、通信网络、卫星通信、数据通信、通信信号处理、通信工程技术等。
（3）实践课程：通信工程实践、通信工程设计、通信工程实验和实习等。
（4）选修课程：通信协议、通信安全、通信软件开发、通信系统仿真等。
2. 实践教学在课程中增加实践环节，鼓励学生参加实际项目、实习和实训，培养学生解决问题的能力和实际操作的技能。
建立通信工程实验室，引进先进的通信设备和软件，为学生提供实验和研究的场所和条件。
同时，积极开展校企合作项目，让学生在实际工程项目中参与并获得实际经验。
3. 实习和就业为学生提供多种形式的实习机会，包括企业实习、科研实习和社会实践等形式。
建立完善的实习基地，与国内外通信企业建立合作关系，为学生提供更多的实习机会。
同时，加强与企业的联系，了解企业对通信工程人才的需求，以此为依据，调整和完善培养方案，帮助学生更好地适应就业。
4. 科研与创新积极鼓励学生参与科研活动，培养学生的科学研究能力和创新意识。
设立科研实验室，为学生提供开展科研项目的机会，帮助学生掌握科研方法和技能。
同时，鼓励学生参加各种学科竞赛和创新创业活动，提高学生的创新意识和实践能力。
5. 师资队伍建设加强对通信工程专业教师的培训和引进，提高教师的教学水平和科研能力。
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通信工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的理论与实践应用知识，具有通信系统开发、技术应用、运行维护、分析测试、客户服务和销售的能力，能够在通信设备制造企业、通信运营商、网络通信等部门，从事设计、制造、应用、维护和销售等工作，具有多元人文背景，有道德、善学习、勤思考、重实践、富有创新意识、团队合作精神、社会责任感并具有业务软件、网络或移动通信方向职业技能的双证书应用型人才。
二、基本业务规格
1.德智体全面发展，具有良好的社会责任感和团队合作精神；
2.了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规，了解现代通信技术发展动向；具备电子、电气、计算机应用等方面的基础理论知识和技术；
3.掌握通信领域内的基本理论和基本知识；掌握光纤、无线、多媒体等通信技术；
4.懂得一定的管理和销售知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的工程实践与应用能力；
5.具有设计、开发、调测和应用通信系统的能力，以及设计、建设、管理各类通信网、计算机网络和互联网络的能力；
6.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，能较顺利地阅读英文相关文献，达到CET-4水平；
7.至少可以获得中国移动初级应用开发者（Android）、中国移动中级应用开发者（Android）、全国移动互联网开发助理工程师、全国移动互联网开发工程师、H3C认证网络工程师（H3CNE）、华为认证数据通信工程师（HCDA）、H3C认证路由交换网络高级工程师（H3CSE）、华为认证数据通信资深工程师（HCDP）、网络规划优化工程师（华为）、无线RNC软调工程师（华为）、电信中级业务员（国家四级）、阿里巴巴电子商务等证书之一；
8.计算机的应用能力达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制四年
四、授予学位工学学士
五、主干学科信息与通信工程、计算机科学与技术
六、专业主干课程
工程数学、电路分析及实践、数字电子技术及实践、模拟电子技术及实践、面向对象程序设计、单片机原理及应用、信号与系统及实践、数据通信与计算机网络及实践、通信原理及实践。
七、课程设置及学分要求
本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程32学分,基础理论与实践课程43分，专业理论与实践课程70学分，公共选修课程5学分，素质拓展环节10学分。
通信工程专业教学安排表
有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课以★号表示。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
4.部分课程的实验及实践内容包含在课程中，故不独立分出实践环节课程。
5.专业素质拓展要求第1～5学期共完成2学分（不可多修），可由电子设计大赛等竞赛中完成。
第6学期配合模块课程及考试，完成3学分（不可少修）。
6.第6学期各门课程按照周完成，完成后立即考试，故不独立安排考试周。