教育学第一章试题及答案

一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国学校产生于公元前1000多年的（）。

A.商代 C.夏朝

B.周代

D.春秋

2.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

3.我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

A.六艺

B.八股文

C.自然科学

D.四书

、五经

4.提出“泛智教育”思想的教育家是（）。

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A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.杜威

5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

6.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

7.教育的生物起源说的代表人物是（）。

A.达尔文

B.布厄迪尔

C.勒图尔诺

D.孟禄

8.古希腊“百科全书式”的哲学家是指（）。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.卢梭

9.被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）n

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A.赫尔巴特

B.康德

C.培根

D.夸美纽斯

10.世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

A.中国古代的《学记》

B.古代印度的《吠陀

C.柏拉图的

D.亚里士多德的《政治学《理想国》

11.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

12.制度化教育建立的典型表现特征是（）。

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式出现

13.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）。

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

14.以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

·

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代

15.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。

A.保罗•郎格朗

B.杜威

C.洛克

D.卢梭

16.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

17.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.洛克

-

年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.维果斯基

19.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A.《教师资格条例》 C.《（教师资格条例）实施办法》

B.《教师资格认定的过渡办法》D.《中华人民共和国教师法》

20.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。

A.杜威

B.赞可夫

C.夸美纽斯

D.布鲁纳

21.国际理解教育实质是在教育中贯穿（）。

A.主体教育观

B.精英主义价值观

C.知识主义价值观

D.多元主义价值观

&

22.中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的（）。

A.美国

B.英国

C.德国

D.日本

23.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。

A.聘任制度

B.科举制

C.录用制

D.任免制

24.普及义务教育始于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

25.我国现代学制产生于（）。

A.汉朝

B.元朝

C.明朝

D.清末

二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）

1.教育民主化的基本内涵包括（）。

-

A.取消等级制度，实现教育机会均等

B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C.提倡教育结果的均等

D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E.教育自由化

2.孔子的教育主张包括（）。

A.兼爱

B.“学而不思则罔，思而不学则殆”

C.有教无类

D.教学相长

、

E.不愤不启，不悱不发

3.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

A.公立教育系统的建立

B.教育的世俗化

C.初等义务教育的实施

D.教育的终身化

E.教育的象征性功能占主导地位

4.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A.前制度化教育

B.义务教育

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C.普及教育

D.制度化教育

E.非制度化教育