高二语文《宇宙的未来》

你怎么看待霍金?近期，一家青少年调查机 构调查出我国中学生最崇拜的人物是歌星周杰伦、 影星章子怡、球星姚明，“三星高照”。你又怎 样看待这一现象?
从作者霍金的身上，能感受到高尚的人 格魅力。霍金的朋友曾这样感慨：“可以相 信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚 强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给 我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可 贵的精神。”
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的 奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但 后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，从挫 折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研 究。
总结比喻的作用
用比喻的方式将深奥的理论说 得通俗易懂
霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大 发现的人，却是一个身患肌肉萎缩症的病人，除 了思想，几乎全身不能动弹，不能说话，头向前 垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关 注和尊敬。在开始患病时，他意识到自己的生命 行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想 到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功， 当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精 神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力 量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也 要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以 逾越的障碍。
• 素材积累:霍金名言
1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
●科技论文阅读方法：
1、阅读时，采用两步走：第一步泛读， 即知其大意，不求甚解。第二步精读。 2、边读边画出结构上起过渡、连接作用 的词、句子、段落。 3、画出段落的中心句，尤其要注意段首、 段尾句。 4、画出文中的关键词句，如：也许、左 右、可能、似乎、大概等模棱两可的词语。 5、提取作者观点时,或摘录文中语句,或 用自己的语言组织。
联系实际.拓展延伸 果壳中的宇宙
• 霍金的前一本宇宙学科普著作《时间简史》在全世 界大受欢迎，销量超过千万册。但有不少人评论说， 这本书的内容过于艰深，许多读者都没有读完。与 之相比，《果壳中的宇宙》大量使用图形来解释宇 宙学概念，给读者一种直观印象。 •
• 果壳中的宇宙 • 霍金因疾病被困于轮椅上，只能靠语音合成器讲话， 却思考着宇宙学最前沿的问题。《果壳中的宇宙》 书名源自莎士比亚戏剧《哈姆雷特》的台词：“我 即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王。” 对霍金来说，这句话再合适不过。
• 素材积累:霍金名言
1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
古今中外，有很多像霍金一样的人勇于克服巨大的 困难，为社会的发展作出了重大的贡献。请你试着 举出两个这样的例子。
本文重点 本文重点是谈作者对宇宙的 未来作出的科学预言，阅读时要 准确地筛选出这些预言的观点和 支撑这些观点的材料。同时，还 应该体会这篇讲演在语言上的幽 默特点。
把握主要观点
• 1、对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇 宙的什么问题? • 2、作者认为宇宙的未来会是怎样的? • 1、明确：“对宇宙未来的预言，其关 键问题在于：平均密度是多少。” 2、明确：会有两种可能：“如果它比 临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如 果它比临界值大，宇宙就会坍缩.
• 1“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方 式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言 出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发 财。” • 明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道 了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”。 将“赌轮盘”的不确定性和“制约宇宙的有关 定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙 趣横生。也生动说明了科学预言不是赌博，对宇宙 未来的预测要十分谨慎。
• 让我们像勇敢的海燕，无视暴风雨的挑衅； • 让我们像坚毅的霍金，改写生命的诗歌， • 让我们像那无边无际的大海，把自己的波澜 壮阔献给世间！ • 天太旱了,让风刮起来吧,让云飘过来吧,让雷 打起来吧,让雨下起来吧！
亲密接触 •感受魅力
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月8 日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可 能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时 候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞 机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游 戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱 使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获 得重大成就。
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5、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙 实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那 些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注， 以保万无一失。”
明确：听众明知作者做的是科学的预言， 和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己 降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两 种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种 智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大 大增加了自己与听众的亲和力。
2、为什么科学“不能预言人类社会的 未来”，却“可以预言宇宙遥远的未 来”?
明确：因为前者是混沌的，不确定的； 而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的， 而不是混沌的，因此,我们可以预言宇宙 遥远的未来”。
3、作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教
预言家对人类社会未来的预言有何不同? 明确：前者是有科学根据的，是运用 天体物理学理论进行的科学推测，科学预 言；而后者是没有科学根据可言的。—— 其实，从上面的题目就可知道，人类社会 的未来根本就是无法预言的，因为方程是 混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社 会的预言注定就是荒唐的。
2、“这有一点像是再投胎。如果有人声称 一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿 没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这 种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是 完全不同的个体。”
明确：用这个比喻形象地说明宇宙在 大挤压处终结后，并不是任何发生在之后 的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。
• 4、根据作者的论述，我们目前所能看到的 宇宙物质最多是“临界值”的百分之一， 似乎不足以使宇宙坍缩。然而作者又指出， “也许存在足够的暗物质，使宇宙最终坍 缩”呢。宇宙中存在暗物质的证据是什么？ 作者又举了哪两种假说，说明现在的宇宙 密度可能就在临界状态？


宇宙中存在暗物质“一个证据来自 螺旋星系”，“必须存在某种看不 见的物质形式，其引力吸引足以把 这些旋转的星系牢牢捉住”；“另 一个证据来自于星系团”，“要不 是引力吸引把星系捉到一起，这些 星系团就会分散开去……所以，在 星系团中我们观测到的星系以外必 须存在额外的暗物质。” 作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临界状态，列举了两种假说， “一种是所谓的人择原理”，另一 种是“极早期的暴涨理论”.
梳理结构:
这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代 宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预 言，运用天体物理学理论，对宇宙的未来作出 了两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以 至坍缩成一个点。
• 1、文段8中为什么说“即使知道了制约宇宙的有 关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未 来”?为什么第10段又说“尽管我们知道制约人类 行为的方程，但在实际上我们不能预言它”? • 2、为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却 “可以预言宇宙遥远的未来”? • 3、作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家 对人类社会未来的预言有何不同? • 4、根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物 质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使 宇宙坍缩。然而作者又指出，“也许存在足够的 暗物质，使宇宙最终坍缩”呢。宇宙中存在暗物 质的证据是什么？作者又举了哪两种假说，说明 现在的宇宙密度可能就在临界状态.
3、“……这些日期使股票市场下跌.虽然它使 我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来 换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”
明确：这句话让人在笑声中悟到人类自身的 某些缺陷和某些思维误区。 4、“据说，1844年是第二次回归的开始，但是 首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日 才降临到那些不列在名单上的人.幸运的是，数人 名看来要花很长的时间. 明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言 师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆 其说的尴尬与可笑。
走进文本 把握观点
用一句话简要地说出本文讲了什 么。
明确：本文讲的是宇宙的未来问题， 预测了两种结局：或膨胀，或收缩。
提炼出要点
方法：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。 明确要点： ①科学家有信心预言未来。 ②巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。 ③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此我们 不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是 简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥 远的未来。 ④宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去，二是 收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩，取决于 宇宙的平均密度。 ⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来 的临界点上，所以两种可能都会发生。
• 示例 • 霍金勇于同病魔抗争，用生命的顽强书写 了科学史的奇迹。 • 1、 • 2、
运用排比句与比喻充实内容增加文采。
• 以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美 霍金 。 • 霍金以他的成就征服了科学界；以他的顽强 搏斗的精神征服了世界：以他顽强的毅力征 服了命运！ • 霍金征服了人类.征服了科学界.征服了全世界 .
• 坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒； • 坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行； • 坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。
•联系实际.拓展延伸 •
这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们 亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。 他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自 己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷 的力量。”在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球 星，而是贝特朗〃罗素，一位不知疲倦的思想家、哲 学家和科学家。
来自百度文库标、重难点
教学目标
1.读懂本演讲录的内容。 2.学习本文生动、幽默的演讲风格。 3.感受科学精神，增进科学素养。
重难点
1.提炼本文的要点，增强概括能力。 2.探究本文的内涵，增强分析能力。
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本文是史蒂芬· 霍金1991年1月在剑桥大学的一 次演讲录。 • 这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教 的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结 构严谨，重点突出。 • 作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了 两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍 缩成一个点。是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平 均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨 胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而 时间就会在大挤压处终结。”可“现在密度似乎 非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密 度”，所以两种结果都有可能。
•精读课文
品析赏鉴
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都 是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人 感到沉闷，但是霍金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽 默的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲， 让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。
下列两个比喻句各自说明了什么 道理?
问题探索
1、文段8中为什么说“即使知道了制约宇 宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去 预言遥远的未来”?为什么第10段又说“尽 管我们知道制约人类行为的方程，但在实 际上我们不能预言它”?
明确：“因为物理方程的解会呈 现出一种称作混沌的性质”，“方程 可能是不稳定的”；同样，“制约大 脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初 始态的非常小的改变会导致非常不同 的结果”。