初中信息技术八年级Excel电子表格教案
八年级信息EXCEl教案第一课时
第一课时授课时间: 第1课时课题：第一单元初识电子表格课型：新授课教学内容：一、启动Excel教学目标：1.了解什么叫Microsoft Excel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作：一.复习提问1.怎样开机,关机?2.Word的启动和组成。
二.新知1.Excel的自我介绍 Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法 a.单击“开始”按钮 b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Microsoft Excel”3.Excel 2003的组成见图1-2:标题栏、菜单栏、编辑栏、工作薄窗口、工作标签、状态栏等。
4.选择菜单“视图/工具栏”，在“工具栏”子菜单中，单击“常用”和“格式”子菜单，使这两个工具栏名前面出现“√”三.小结:1.启动Excel 2003的方法2.Excel 2003的窗口组成学生练习：一.开机二.等待启动三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel 2003.四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五.关机教学反思：第二课时授课时间: 总第2课时课题：第一单元初识电子表格课型：新授课教学内容：二、建立新工作薄三、保存工作薄教学目标：1. 建立新工作薄、保存工作薄的方法2.知道同名保存教学重、难点：建立新工作薄、保存工作薄教法、学法：讲述法教学程序认知操作一.复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授1.选择菜单“文件/新建”2.在“新建”对话框中，单击“常用”选项卡，双击“工作薄”图标（或单击“工作薄”图标后再单击“确定”按钮）。
3.单击常用工具栏中的“保存”按钮。
4.在“另存为”对话框中，选择保存位置，在“文件”文本框内输入“图书”，保存类型默认为“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后单击对话框中的“保存”按钮。
信息技术excel教案
a. 公式运用：大部分学生能够使用简单的公式进行计算，但对复杂公式的运用及单元格引用掌握不足。
b. 数据处理：学生能够进行基本的数据排序和筛选，但对高级筛选、条件格式等操作不够熟练。
c. 图表制作：学生对图表类型及制作方法了解有限，较少能够运用图表进行数据分析。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的计算机基本操作等内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Excel新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解Excel的基本操作、公式应用、数据排序和图表制作等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
- 数据安全与共享：学生学会保护工作簿，设置密码，共享和导出数据。
2. 当堂检测：
- Excel基本操作：让学生打开Excel软件，创建一个新的工作簿，插入一个工作表，调整行列大小，进行复制、剪切和粘贴操作。
- 单元格编辑：让学生输入不同数据类型，使用填充柄填充序列数据，设置单元格格式，合并和拆分单元格。
c. 创新思维：学生在解决问题时，往往局限于教材和教师教授的方法，缺乏创新意识。
5. 行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果产生影响。以下几方面需关注：
a. 课堂纪律：部分学生课堂纪律意识较弱，注意力不集中，影响学习效果。
b. 互动参与：学生在课堂互动中，参与度不高，影响课堂氛围和教学效果。
c. 练习巩固：学生课后练习巩固不足，导致所学知识难以内化为自身能力。
互动探究：
初中信息技术excel教案完整版
初中信息技术excel教案完整版教案内容：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
具体章节为：Excel的基本操作、数据处理、图表制作等。
二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
2. 学生能够学会在Excel中进行数据处理，如排序、筛选、查找等。
3. 学生能够掌握Excel中图表的制作方法，如柱状图、折线图、饼图等。
三、教学难点与重点：重点：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
难点：图表的制作，数据处理的高级应用。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、计算机。
学具：学生用书、练习本、计算机。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室的成绩单，引导学生思考如何使用Excel来管理这些数据。
2. Excel的基本操作：讲解插入、删除单元格，调整行高、列宽等基本操作。
示例操作，让学生跟随操作。
3. 数据处理：讲解排序、筛选、查找等数据处理方法。
示例操作，让学生跟随操作。
4. 图表制作：讲解柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法。
示例操作，让学生跟随操作。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识进行操作。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计：板书内容：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。
七、作业设计：1. 请用Excel制作一份班级成绩单，包括姓名、科目、成绩等。
2. 请用Excel制作一份数据统计表，包括数据录入、排序、筛选等。
3. 请用Excel制作一份图表，展示班级成绩分布情况。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了Excel的基本操作、数据处理和图表制作。
但在实践中，部分学生对于数据处理的高级应用还存在困难，需要在课后进行个别辅导。
在拓展延伸部分，可以让学生探索更多的Excel功能，如条件格式、数据透视表等。
重点和难点解析：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。
初中信息技术八年级Excel电子表格教案
信息技术学教案年信息技学201201学学电子表格的启动、编辑、保存工Exc课课辅备（个人备课（集体备课1掌Exce的启动、保存方法Exce窗口的组成2让学生了教学目掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念3掌握常用的修改和修饰工作表的方法41工作表、单元格、工作簿的概念修饰工作表的操作方法2教学重工作表的打开、保存、关闭方法3工作表的建立和修饰教学难演示法、观察法、自学法、启发法教学方一、导入课题教师展示八年级下学期期末成绩统计表。
要求学讨论Wor中怎样绘制这个表格教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的算，应Wor就不方便了。
由此引出学习新的软件—Exce电子表格软件二、新课．启Excel教师介绍ExceWor一样MicrosoftOffic族的成员，启动方法Wor相同教师要求学生自己尝试启Exce教学过与学生．认Exce窗教师提出要求：观Exce窗口Wor窗口有些相同之处和不同之处结Exce窗口，教师介绍单元格、行号、列号名称栏、编辑栏以及工作表标签等．几个概教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作介绍单元格、工作表、工作簿等概念重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何个单元格的地址教师提问单元格工作表工作簿三者是什么关?教师要求学生找出表中共有多少行多少列一张工作表最多可有256列，最多可有65536行1．打开一个工作簿文件月份借书情况一览表”。
观察里面的1打开桌面上的作表不仅有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、图等）修改工作表5插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个10行，且输入“计算机28单元格的地址修B38改6修饰工作表(1改变工作表中文字的字体、字号和字形Wor文字处理中相同让学生自由操作，其操作方法(2移动统计图和改变其大小学生自己先探索，教师最后演示7预览和打印工作表打印预览Wor一样打印工作表。
（操作方法保存并提交作业8文件的扩展名是什么保存时观Exce以工作簿为文档文件，文件的扩展名为xlExce学生完成本节课学生的内容后提交作业教师巡视、指导月份借书情况一览表”1打开1”102插入行：在行后面插入输入“计算机28B单元格内容38改3修课堂练4改变工作表中文字的字体、字号和字形5移动统计图和改变其大小1单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输各种数据工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张2课堂小作表以工作簿为文档文件，文件的扩展名为3Excexl课后观察我们的课程表、成绩统计表课外作Exce 电子表单元格、工作表、工作簿等概念1板书设2单元格地址教学反思 2信息技术学教案年信息技学201201学学Exc中数据的输入、修改和数据课课整辅备（个人备课（集体备课．使学生掌握输入数值、文本的方法．使学生掌握修改数据的方法教学目．使学生学会整理数据表输入数值、文本的方法1修改数据的方法2教学重数据表的整理3数据表的整理教学难演示法、观察法、自学法、操作练习法教学方一、导入课教师打开上节课课堂练习完成1月份借书情况览表，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有么不同，引出数据的输入。
初二上册信息技术《Excel》教案三篇
【导语】信息技术是指利⽤计算机、络、⼴播电视等各种硬件设备及软件⼯具与科学⽅法，对⽂图声像各种信息进⾏获取、加⼯、存储、传输与使⽤的技术之和。
该定义强调的是信息技术的现代化与⾼科技含量。
准备了以下教案，希望对你有帮助!数据的排序 教学⽬标： 1、掌握数据的排序⽅法 2、掌握多重关键字排序的⽅法 教学重、难点：数据的排序 教学⽅法：讲练结合讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问: 1、如何设置⼩数位数? 2、合并及居中操作有何作⽤?如何合并及居中? ⼆、导⼊新课 通过上⼏节课的设计，已经将我们的⼯作表装饰得很漂亮了。
现在⼜有⼀个新问题:如果我想按照每个⼈的上时间的多少排序，以掌握每个⼈的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序! 三、新授 1、选取范围的⽅法 a.相邻区域的选取:(三种⽅法) ●⽤⿏标进⾏拖拉选取区域。
●按住shift键，单击选择区域的两个对⾓单元格。
●按住shift键，同时⽤键盘上的箭头选择。
b.不相邻区域的选取: ★⽤上⾯的⽅法选取第⼀块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再⽤上述⽅法选择其他的区域. 2、排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围b.选择“数据”菜单中的“排序” c.设置要排序的主要关键字。
说明:因为在选择范围时，选择了表头。
所以要选中“有标题⾏”前的单选钮。
d.由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮 四、⼩结:1.数据排序的⽅法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序? 五、学⽣练习 教学后记：要让学⽣使⽤不同的主关键字进⾏排序，体会它的⽅便之处设置⼩数位与合并及居中 教学⽬标： 1、会设置⼩数位 2、会合并单元格⾏居中操作 教学重、难点：设置⼩数位合并及居中 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学教程 ⼀、复习提问: 1、怎样打开设置单元格格式对话框? 2、怎样使单元格中的内容居中? ⼆、新授 1、师谈话引⼊：经过上节课的学习，我们已经会对⼯作表进⾏⼀些美化⼯作。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案第一章：Excel基础知识1.1 教学目标了解Excel的界面及基本操作掌握Excel的基本功能键和快捷键学会在Excel中输入和编辑数据1.2 教学内容Excel的启动和关闭Excel界面认识单元格的基本操作数据输入与编辑撤销和恢复操作1.3 教学过程1. 导入：讲解Excel在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Excel的基本界面和功能键。
3. 示范：演示如何在Excel中输入和编辑数据。
4. 练习：学生动手操作，巩固所学内容。
第二章：公式与函数2.1 教学目标掌握Excel中公式的输入与编辑学会使用常用函数进行数据计算2.2 教学内容公式的输入与编辑单元格引用常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）2.3 教学过程1. 导入：讲解公式和函数在Excel中的应用。
2. 讲解：介绍公式的输入与编辑方法，讲解单元格引用。
3. 示范：演示如何使用常用函数进行数据计算。
4. 练习：学生动手操作，掌握公式和函数的使用。
第三章：数据排序与筛选3.1 教学目标学会在Excel中进行数据排序掌握数据筛选的方法3.2 教学内容数据排序：升序排序、降序排序数据筛选：自动筛选、高级筛选3.3 教学过程1. 导入：讲解数据排序和筛选在实际应用中的重要性。
2. 讲解：介绍数据排序和筛选的方法。
3. 示范：演示如何进行数据排序和筛选。
4. 练习：学生动手操作，运用数据排序和筛选功能。
第四章：图表的使用4.1 教学目标掌握Excel中图表的类型及特点学会创建和编辑图表4.2 教学内容柱状图、折线图、饼图等常用图表类型图表的创建和编辑：图表、坐标轴、图例等4.3 教学过程1. 导入：讲解图表在数据展示中的应用。
2. 讲解：介绍不同类型的图表及特点。
3. 示范：演示如何创建和编辑图表。
4. 练习：学生动手操作，制作不同类型的图表。
第五章：数据透视表5.1 教学目标了解数据透视表的概念和作用学会创建和应用数据透视表5.2 教学内容数据透视表的概述创建数据透视表：数据源、透视表字段等数据透视表的编辑和应用5.3 教学过程1. 导入：讲解数据透视表在数据分析中的应用。
初中信息技术认识excel教案(全集)
教材应具有系统性、科学性和 实用性，便于学生理解和掌握 。
结合教材和实际需求，适当补 充相关资源和案例，丰富教学 内容。
02
Excel基础知识
Excel启动与界面介绍
启动Excel
通过开始菜单或桌面快捷 方式启动Excel应用程序。
界面介绍
了解Excel的标题栏、菜单 栏、工具栏、编辑栏、工 作表区、状态栏等界面元 素。
自定义界面
根据个人喜好和使用习惯 ，自定义Excel界面，如调 整工具栏位置、添加常用 命令等。
工作簿、工作表和单元格概念
工作簿
一个Excel文件就是一个工作簿， 可以包含多个工作表。
工作表
工作表是Excel中用于存储和处理 数据的主要区域，由行和列组成。
单元格
单元格是工作表的基本单位，用于 存储数据，每个单元格都有一个唯 一的地址，由列标和行号组成。
Excel与其他科研工具的结合使用
介绍Excel与其他科研工具（如SPSS、MATLAB等）的结合使用方法，以便更好地进行数 据处理和分析工作。
07
课程总结与回顾
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
05
Excel基本概念 数据输入与编辑 格式化工作表
公式与函数
数据排序、筛选 与分类汇总
包括工作簿、工作表、单 元格等基本概念，以及 Excel文件的基本操作。
介绍如何调试自定义函数，包括设置断点、单步执行和查看变量值等。
同时提供优化函数的建议，如减少计算量、避免使用冗余代码和使用高
效算法等。
06
案例实战与拓展延伸
学生成绩统计分析案例展示
数据输入与整理
教授学生如何输入成绩数据，包括科目、分数等，并进行数据清 洗和整理。
八年级上册信息技术《Excel》教案
快速输入数据方法
01
利用填充柄快速输入数据
在输入连续或相同的数据时，可以使用填充柄快速完成。例如，输入数
字序列或日期序列时，只需输入前两个数据，然后选中这两个数据，拖
动填充柄即可自动填充剩余部分。
02
利用快捷键快速输入数据
Excel提供了一些快捷键，可以帮助用户快速输入数据。例如，
查看筛选结果是否符合 要求
分类汇总功能应用
分类汇总操作 选择需要分类汇总的数据列 点击“数据”选项卡中的“分类汇总”按钮
分类汇总功能应用
01
选择分类字段、汇总方式（求和、平均值、计数等）
02
确定分类汇总结果是否符合要求
嵌套分类汇总操作
03
分类汇总功能应用
01
02
03
04
在已有分类汇总的基础上，选 择需要进一步分类的字段
05
数据分析与处理
数据排序和筛选操作
排序操作 选择需要排序的数据列
点击“数据”选项卡中的“排序”按钮
数据排序和筛选操作
选择排序方式（升序或降序） 确定排序结果是否符合要求
筛选操作
数据排序和筛选操作
01
020304Fra bibliotek选择需要筛选的数据列
点击“数据”选项卡中 的“筛选”按钮
选择筛选条件（等于、 不等于、大于、小于等）
八年级上册信息技 术《Excel》教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • Excel基础知识 • 数据输入与编辑技巧 • 公式与函数应用 • 数据分析与处理 • 图表制作与美化 • 打印输出与文件保存
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
初中信息技术excel全套教案2024新版
饼图
用于显示数据的占比关 系，可直观反映各部分
在整体中的比例。
散点图
用于显示两个变量之间 的关系，可观察数据之 间的分布规律和趋势。
图表创建和编辑步骤详解
选择数据区域
在Excel中选择需要制作图表的 数据区域。
插入图表
点击“插入”选项卡中的“图 表”按钮，选择合适的图表类 型。
调整图表布局
根据需要调整图表的标题、坐 标轴、图例等布局元素。
计算指定单元格区域的总 和，适用于求和场景。
计算指定单元格区域的平 均值，适用于求平均场景 。
分别计算指定单元格区域 的最大值和最小值，适用 于求最值场景。
根据指定条件进行逻辑判 断并返回相应结果，适用 于条件判断场景。
分别计算指定单元格区域 中数值型数据和所有类型 数据的个数，适用于计数 场景。
复杂公式编写技巧分享
美化图表
通过更改颜色、字体、效果等 设置，使图表更加美观和易于
理解。
动态图表制作技巧分享
使用数据验证功能
通过数据验证功能，可以动态改变图 表的数据源，实现图表的动态更新。
利用名称管理器
使用名称管理器定义动态数据源，使 图表能够自动适应数据变化。
结合使用公式和函数
利用Excel中的公式和函数，可以实 现更复杂的动态图表效果，如条件格 式化、数据筛选等。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，提高学生的信 息素养和创新能力。
学习方法与建议
理论学习与实践操作相结合
01
通过教师的讲解和学生的实践操作，加深对Excel的理解和掌握
。
小组合作与自主探究相结合
02
鼓励学生通过小组合作和自主探究的方式，提高解决问题的能
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 让学生学会在Excel中输入数据、编辑数据、格式化数据。
3. 让学生了解Excel中的常用函数，并学会使用函数进行数据计算。
4. 让学生掌握Excel的数据处理功能，包括排序、筛选、分类汇总等。
5. 让学生学会在Excel中制作图表，并对图表进行编辑和格式化。
二、教学内容1. Excel的基本操作：启动和退出、工作簿的创建、保存和打开。
2. 在Excel中输入和编辑数据：单元格的选定、数据的输入、数据的编辑。
3. 数据格式化：字体、颜色、单元格边框、数据对齐、数字格式等。
4. 常用函数的使用：求和、平均值、最大值、最小值、计数等。
5. 数据处理：排序、筛选、分类汇总。
6. 制作图表：柱状图、折线图、饼图等。
7. 图表的编辑和格式化：图表、坐标轴、图例、数据标签、图表样式等。
三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
2. 难点：常用函数的运用、数据处理功能、图表的制作和编辑。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 运用“案例教学”法，通过分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 导入：介绍Excel的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解和演示：讲解和演示Excel的基本操作、数据的输入和编辑、数据格式化、常用函数的使用、数据处理、图表的制作和编辑。
3. 实践练习：布置实践任务，让学生在实际操作中掌握Excel的操作方法和技巧。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解和运用Excel的功能。
5. 分组合作：让学生分组完成实际任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。
初中excel信息技术教案
教案：初中Excel信息技术教学一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，包括启动、退出、窗口组成和单元格操作。
2. 使学生了解Excel在数据处理和分析方面的应用，提高他们的实际操作能力。
3. 培养学生运用信息技术解决生活和学习中的问题的意识，提高他们的信息素养。
二、教学内容1. Excel的基本操作a. 启动和退出Excelb. 了解Excel窗口的组成c. 掌握单元格的操作2. Excel在数据处理和分析方面的应用a. 创建工作表b. 输入和编辑数据c. 数据的排序和筛选d. 公式和函数的使用e. 数据可视化三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，数据的排序和筛选，公式和函数的使用。
2. 教学难点：数据的排序和筛选，公式和函数的使用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生操作Excel，掌握相关技能。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组进行实践，相互交流学习。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：a. 启动和退出Excelb. 了解Excel窗口的组成c. 掌握单元格的操作3. 数据处理和分析：a. 创建工作表b. 输入和编辑数据c. 数据的排序和筛选d. 公式和函数的使用e. 数据可视化4. 实践环节：设置具体任务，让学生动手操作Excel，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：回顾本节课所学内容，布置课后作业，引导学生思考如何将Excel应用于实际生活和学习中。
六、课后作业1. 制作一个个人简历表，包括姓名、年龄、性别、身高、体重等基本信息。
2. 利用Excel计算一组数据的平均分，并将结果以文本形式输出。
3. 探索Excel中其他功能，如数据透视表、图表等，并尝试应用于实际问题。
通过本节课的学习，使学生掌握Excel的基本操作，能够独立完成简单的数据处理和分析任务，为今后深入学习信息技术打下基础。
初中excel教案电子版
初中excel教案电子版课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 使学生能够利用Excel进行数据录入、编辑、格式设置等。
3. 培养学生运用Excel进行数据分析、处理的能力。
教学重点：1. Excel的基本操作。
2. 数据录入与编辑。
3. 数据格式设置。
教学难点：1. Excel的高级功能应用。
2. 数据分析与处理。
教学准备：1. 教师准备一台装有Excel的电脑。
2. 每个学生准备一台可以接入投影的电脑。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一个制作好的Excel表格，引起学生的兴趣。
2. 学生分享在学习其他科目时，是否曾经使用过Excel进行数据处理。
二、自主学习1. 学生根据教材，自主学习Excel的基本操作。
2. 学生尝试在电脑上操作Excel，熟悉其功能。
三、课堂讲解1. 教师讲解Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 教师演示如何利用Excel进行数据录入、编辑、格式设置等。
四、实践操作1. 学生分组进行实践操作，尝试完成一个简单的Excel表格制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己制作好的Excel表格。
二、课堂讲解1. 教师讲解Excel的高级功能应用，如公式、函数、图表等。
2. 教师演示如何利用Excel进行数据分析、处理。
三、实践操作1. 学生分组进行实践操作，尝试完成一个复杂的Excel表格制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 学生回家后，利用Excel制作一个关于家庭成员信息的表格。
初中信息技术考试实用excel教案
初中信息技术考试实用Excel教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 让学生学会在Excel中进行数据的录入、编辑、查找和替换。
3. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
4. 让学生学会使用Excel进行数据的分列、合并、筛选和排序。
5. 让学生掌握Excel的图表制作，如柱状图、折线图、饼图等。
二、教学内容1. Excel的基本操作：插入、删除单元格、行、列等。
2. 数据的录入、编辑、查找和替换。
3. 常用函数的使用：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）等。
4. 数据的分列、合并、筛选和排序。
5. 图表的制作：柱状图、折线图、饼图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作、数据的录入与编辑、常用函数的使用、数据的分列、合并、筛选和排序、图表的制作。
2. 教学难点：常用函数的灵活运用、数据的高级筛选和排序、图表的个性化设计。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的操作方法和技巧。
2. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，直观地展示Excel的操作步骤和技巧。
3. 开展小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同提高。
五、教学过程1. 导入：简要介绍Excel的作用和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解Excel的基本操作，演示数据的录入、编辑、查找和替换，常用函数的使用，数据的分列、合并、筛选和排序，图表的制作等。
3. 实践操作：让学生动手操作，完成实际任务，巩固所学知识。
4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，检查学习效果。
六、教学评估1. 课堂练习：通过实时观察学生的练习过程，评估学生对Excel基本操作的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关作业，要求学生独立完成，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
八年级信息技术Excel电子表格模板教案
第一课时，Excel概述（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程一、Excel概述1、电子表格的发展美国Microsoft公司,1993年推出Excel,Excel5.0中文版— Excel 97—Excel2000—Excel2003—…在财务、金融、统计、办公窒自动化等领域被广泛应用2、Excel的功能●表格处理：可制作各类表格，并具有强大的处理功能●图形处理：系统有100种以上的图表供选用，还可自行绘制●数据运算：有400多个函数,可完成复杂的表内和表间计算●数据库管理：将有组织的数据清单当作数据库处理3、Excel的启动与安装方法1：“开始”—“程序”—“Microsoft Excel”方法2：双击桌面上的“Microsoft Excel”图标方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法4：“开始”—“运行”，找到有“Microsoft Excel”图标的文件的路径打开即可安装：找到安装程序setup.exe——双击4、Excel的主窗口及组成●标题栏：显示当前工作簿的名字，刚启动时，名字为“Book1”。
●菜单栏：有９个菜单项●工具栏：由许多图标按钮组成，每个图标代表一个命令。
●编辑栏：用来输入和修改当前单元格中的内容，如公式、文字、数据等。
工作区：一个工作表可有256*65536个表格单元，上边用Ａ~IV表示列号，左边用１~65536表示行号,行和列交叉的是单元格。
●工作表标签和标签滚动按钮：一个工作簿中最多可包含有255个工作表，系统默认预设了16个工作表，用sheet1，sheet2，...,sheet16标识。
初二上册信息技术《Excel》教案
初二上册信息技术《Excel》教案一、教学目的通过本节课的学习，使学生掌握Excel表格的基本操作技能，能够制作基础的表格和图表，了解Excel在实际工作中的应用。
二、教学重难点1.掌握Excel表格基础操作2.学会制作基础的表格和图表3.了解Excel在实际工作中的应用三、教学内容及方法1. Excel表格基础操作（1）创建新表格在Excel中打开一个新文档，新建一个表格。
（2）输入数据在表格中输入数据，可以包括数字、文本等。
（3）插入公式在表格中插入公式，可以用来计算数据之间的关系，例如求和、平均值等。
（4）调整表格格式可以调整表格的字体、颜色、对齐方式等。
（5）保存表格在完成表格制作后，保存表格。
2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格使用Excel创建一个包含多个数据的表格。
（2）插入公式在表格中插入公式实现数据的计算和分析。
（3）制作图表在表格中制作基础的图表，例如柱状图、饼图等。
（4）调整图表格式可以调整图表的字体、颜色等。
3. Excel在实际工作中的应用（1）制作年度销售报表使用Excel制作年度销售报表，包括订单量、销售额等数据的分析。
（2）制作预算报表使用Excel制作预算报表，包括成本、支出等数据的分析。
（3）制作人事管理表格使用Excel制作人事管理表格，包括员工信息、薪资等数据的管理。
4. 教学方法采用理论讲解与实际操作相结合的授课方式，讲解Excel表格基础知识和操作技能，通过实际案例让学生深入了解Excel在实际工作中的应用。
四、教学步骤1. Excel基础操作（1）创建新表格（2）输入数据（3）插入公式（4）调整表格格式（5）保存表格2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格（2）插入公式（3）制作图表（4）调整图表格式3. 实际应用（1）制作年度销售报表（2）制作预算报表（3）制作人事管理表格4. 总结回顾本节课的学习内容，梳理学生的操作要点，回答学生提出的问题，以巩固学生的学习成果。
八年级上册信息技术《Excel》教案
八年级上册信息技术《Excel》教案一、教学目标1.了解Excel的基本概念和操作；2.能够使用Excel进行数据输入、编辑、计算和分析；3.能够制作简单的Excel表格，并对表格进行格式化和美化；4.能够使用Excel进行图表制作和数据可视化。
二、教学内容1. Excel基础知识1.Excel软件和工作簿的概念；2.单元格、行和列的概念；3.Excel界面和功能区的介绍。
2. Excel数据输入和编辑1.使用Excel进行数据输入和编辑的方法；2.Excel中的数据格式和数据类型。
3. Excel数据计算和分析1.Excel中的基本运算符和函数；2.Excel中的常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT；3.Excel中的高级函数：IF、VLOOKUP、INDEX、MATCH等。
4. Excel表格制作和格式化1.Excel表格的设计和制作；2.表格数据的排序、筛选和过滤；3.表格的格式化和美化。
5. Excel图表制作和数据可视化1.Excel图表的制作方法；2.不同类型图表的概念和使用；3.图表的数据可视化和表达效果。
三、教学步骤1. Excel基础知识1.1 讲解Excel软件和工作簿的概念； 1.2 讲解单元格、行和列的概念； 1.3 讲解Excel界面和功能区的介绍。
2. Excel数据输入和编辑2.1 演示使用Excel进行数据输入和编辑的方法； 2.2 讲解Excel中的数据格式和数据类型。
3. Excel数据计算和分析3.1 讲解Excel中的基本运算符和函数； 3.2 演示Excel中的常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT； 3.3 讲解Excel中的高级函数：IF、VLOOKUP、INDEX、MATCH等。
4. Excel表格制作和格式化4.1 演示Excel表格的设计和制作； 4.2 演示表格数据的排序、筛选和过滤；4.3 演示表格的格式化和美化。
完整版)初中信息技术八年级Excel电子表格教案
完整版)初中信息技术八年级Excel电子表格教案信息技术学教案课题：Exce电子表格的启动、编辑、保存工作主备（集体备课）：2014—2015学年下学期课时：1课时辅备（个人备课）：教学目标：1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
教学重点：1.工作表、单元格、工作簿的概念。
2.修饰工作表的操作方法。
3.工作表的打开、保存、关闭方法。
教学难点：工作表的建立和修饰。
教学方法：演示法、观察法、自学法、启发法。
一、导入课题：教师展示八年级下学期期末成绩统计表，要求学生讨论在Word中如何绘制这个表格。
教师指出，如果需要对表格中的数据进行大量计算，应用Word不方便，因此需要研究新的软件——Excel电子表格软件。
二、新课：1.启动Excel教师介绍：Excel和Word一样，是___ Office家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
2.认识Excel窗口教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址，让学生能说出任何一个单元格的地址。
教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系？教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
一张工作表最多可有256列，最多可有行。
4.打开一个工作簿文件。
教师要求学生打开桌面上的“10月份借书情况一览表”，观察里面的工作表。
不仅有数据，还显示一张统计图表（柱状图、折线图、饼图等）。
5.修改工作表。
学生插入一个空行，在数理化类和政经类两行之间插入一个空行，并输入“计算机类107”。
修改B9单元格的地址：385改为285.6.修饰工作表。
初中信息技术excel教学设计
初中信息技术excel教学设计初中信息技术 Excel 教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Excel 软件的基本功能和操作界面。
掌握 Excel 中数据的输入、编辑和格式设置方法。
学会使用公式和函数进行简单的数据计算。
能够对数据进行排序、筛选和图表制作。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
引导学生自主探究和合作学习，提高学生的信息素养和团队协作精神。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识和严谨的学习态度。
让学生体验到 Excel 在数据处理中的便捷和高效，提升学生运用信息技术解决实际问题的意识。
二、教学重难点1、教学重点Excel 中数据的输入、编辑和格式设置。
公式和函数的使用。
数据的排序、筛选和图表制作。
2、教学难点正确使用公式和函数进行复杂的数据计算。
根据数据特点选择合适的图表类型并进行准确的图表制作。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，让学生了解 Excel 的基本概念和操作方法。
2、任务驱动法布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握 Excel 的各项功能。
3、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成较复杂的任务，培养学生的团队协作能力。
4、自主探究法鼓励学生自主探索 Excel 的高级功能，培养学生的创新精神和自主学习能力。
四、教学准备1、多媒体网络教室。
2、教学课件。
3、相关的练习素材和数据。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些用Excel 制作的精美表格，如学生成绩表、销售数据表等，激发学生的兴趣。
提问学生在日常生活中是否见过类似的表格，引导学生思考这些表格的作用和制作方法。
2、认识 Excel 界面（5 分钟）打开 Excel 软件，向学生介绍 Excel 的操作界面，包括菜单栏、工具栏、工作表标签、单元格等。
让学生自己动手打开 Excel，熟悉界面的各个部分。
3、数据输入与编辑（10 分钟）演示如何在单元格中输入数据，包括文本、数字、日期等类型的数据。
信息技术excel教案
-教学成绩统计。
6. Excel数据管理：
-数据验证，确保数据输入的正确性。
-条件格式，突出显示关键数据。
-数据保护，设置密码保护工作簿和工作表。
7. Excel高效操作技巧：
-快捷键的使用，提高操作速度。
-公式记忆功能，快速输入常用公式。
-自动填充功能，快速填充数据序列。
8. Excel与其他软件的协同工作：
3.提供实际案例，让学生分组讨论，分析数据特点，选择合适的图表类型，并在实践中尝试制作和分析图表，增强学生的实际操作能力和数据分析能力。
4.教师巡回指导，针对学生遇到的具体问题进行个性化辅导，帮助学生突破难点。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：针对Excel的基本概念和操作方法，采用讲授法进行系统性的知识传授，确保学生掌握必要的理论知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“Excel在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了Excel在数据处理与分析的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Excel的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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1.工作表、单元格、工作簿的概念。
2.修饰工作表的操作方法。
3.工作表的打开、保存、关闭方法。
教学难点
工作表的建立和修饰。
教学方法
演示法、观察法、自学法、启发法。
教学过程与学生活动
一、导入课题：
教师展示八年级下学期期末成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
4、插入列并输入“软件作品(件) 3 6 2 4 83”。
课堂小结
教师与学生共同小结所学内容，强调：
1输入数据要认真细致。
②列宽的调整和单元格合并及居中的方法。
课外作业
观察平时生活中常见的各种表格。
板书设计
Excel中数据的输入和整理
一、数据的输入
P9表2-1
二、数据表的整理
教学反思
信息技术学教案
七八年级信息技术学科
打开桌面上的“10月份借书情况一览表”。观察里面的工作表。
不仅有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、饼图等）。
5.修改工作表。
插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个空行，且输入“计算机类107”
修改B9单元格的地址：385改为285。
6.修饰工作表。
(1)改变工作表中文字的字体、字号和字形。
教师巡视、指导。
课堂练习
1.打开“10月份借书情况一览表”。
2.插入行：在第5行后面插入输入“计算机类107”。
3.修改B9单元格内容：385改为285。
4.改变工作表中文字的字体、字号和字形。
5.移动统计图和改变其大小。
课堂小结
1.单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。
2.工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。
让学生自由操作，其操作方法和Word文字处理中相同。
(2)移动统计图和改变其大小。
学生自己先探索，教师最后演示。
7.预览和打印工作表。
打印预览。
打印工作表。（操作方法和Word一样）
8.保存并提交作业。
保存时观察Excel文件的扩展名是什么？Excel以工作簿为来自档文件，文件的扩展名为“xls”。
学生完成本节课学生的内容后提交作业。
教学难点
求和函数的使用，填充柄复制公式的方法。
3.Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
课外作业
课后观察我们的课程表、成绩统计表。
板书设计
Excel电子表格
1.单元格、工作表、工作簿等概念。
2.单元格地址。
教学反思
信息技术学教案
七八年级信息技术学科
2014—2015学年下学期
课题
Exce中数据的输入、修改和数据表整理
课时
1课时
教师打开上节课课堂练习完成的“10月份借书情况一览表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出数据的输入。由此导入课题。
二、新课
1．数据的输入
(1)输入数据的两种方法
教师讲解并演示：
方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。
二、新课：
1．启动Excel
教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
2．认识Excel窗口
教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。
主 备 （集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
1．使学生掌握输入数值、文本的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会整理数据表。
教学重点
1.输入数值、文本的方法。
2.修改数据的方法。
3.数据表的整理。
教学难点
数据表的整理。
教学方法
演示法、观察法、自学法、操作练习法。
教学过程与学生活动
一、导入课题
2014—2015学年下学期
课题
Exce中求和函数
课时
1课时
主 备 （集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
1.使学生学会利用公式进行数据计算，并熟练掌握求和函数SUM的使用。
2.学生利用填充柄填充公式。
3.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
教学重点
1.在Excel中常用的求和方法。
2.利用填充柄填充公式的方法。
信息技术学教案
七八年级信息技术学科
2014—2015学年下学期
课题
Exce电子表格的启动、编辑、保存工作簿
课时
1课时
主 备 （集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
教师演示操作步骤：
方法一：使用“格式”菜单中的“最适合的列宽”。
方法二：使用列上面的“列标”直接拖动。
学生自由练习。
(2)输入标题
在第一行的上方插入一个空行。输入“科技月活动统计表”。
合并单元格：把A1到E1单元格合并成一个单元格。
教师演示
课堂练习
1、输入P9表2-1。
2、在表中设置列宽
3、插入标题“科技月活动统计表”，并把A1至E1单元格合并并居中，
(2)输入数值
教师演示输入数据、文本的方法，并要求学生上机练习。
学生输入课本第9页表2-1的内容。
教师强调：
①输入内容时，用光标控制键移动光标或是回车键向下移动光标。
②输入括号时使用Shift上档键辅助输入。
③在单元格中，系统默认的文本方式是左对齐，数值显示方式是右对齐。
2.数据表的修改。
教师一边讲解一边演示修改数据的方法：
3．几个概念
教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何一个单元格的地址。
教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?
教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
一张工作表最多可有256列，最多可有65536行
4．打开一个工作簿文件。
(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。
(2)输入完毕后发现错误：
①按Delete键，删除数据，再重新输入。
②输入新的数据将原来的内容覆盖。
③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。
3.整理数据表。
(1)设置列宽
观察B1、C1、D1、单元格的数据都没有显示出来，要让文字全部显示出来如何做呢？