初中信息技术八年级Excel电子表格教案

初中信息技术八年级Excel电子表格教案

信息技术学教案

七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期

课题Exce电子表格的启动、编辑、保存工作

簿

课时1课时

主备（集体备课）辅备（个人备课）

教学目标1.掌握Excel的启动、保存方法。

2.让学生了解Excel窗口的组成。

3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。

4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。

教学重点1.工作表、单元格、工作簿的概念。

2.修饰工作表的操作方法。

3.工作表的打开、保存、关闭方法。

教学难点

工作表的建立和修饰。

教学方法

演示法、观察法、自学法、启发法。

教学过程与学生活

动一、导入课题：

教师展示八年级下学期期末成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。

教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。

二、新课：

1．启动Excel

教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice 家族的成员，启动方法与Word相同。

教师要求学生自己尝试启动Excel。

2．认识Excel窗口

教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。

结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。

3．几个概念

教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。

重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何一个单元格的地址。

教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?

教师要求学生找出表中共有多少行多少列。

一张工作表最多可有256列，最多可有65536行

4．打开一个工作簿文件。

打开桌面上的“10月份借书情况一览表”。观察里面的工作表。

不仅有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、饼图等）。

5.修改工作表。

插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个空行，且输入“计算机类107”

修改B9单元格的地址：385改为285。

6.修饰工作表。

(1)改变工作表中文字的字体、字号和字形。

让学生自由操作，其操作方法和Word文字处理中相同。

(2)移动统计图和改变其大小。

学生自己先探索，教师最后演示。

7.预览和打印工作表。

打印预览。

打印工作表。（操作方法和Word一样）

8.保存并提交作业。

保存时观察Excel文件的扩展名是什么？

Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。

学生完成本节课学生的内容后提交作业。

教师巡视、指导。

课堂练习1.打开“10月份借书情况一览表”。

2.插入行：在第5行后面插入输入“计算机类107”。

3.修改B9单元格内容：385改为285。

4.改变工作表中文字的字体、字号和字形。

5.移动统计图和改变其大小。

课堂小结1.单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。

2.工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。

3.Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。

课外作业

课后观察我们的课程表、成绩统计表。

板书设计

Excel电子表格

1.单元格、工作表、工作簿等概念。

2.单元格地址。

教学反思

信息技术学教案

七八年级信息技术学科2014—2015学年下学期

课题Exce中数据的输入、修改和数据表

整理

课时1课时

主备（集体备课）辅备（个人备课）

教学目标1．使学生掌握输入数值、文本的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。

3．使学生学会整理数据表。

教学重点1.输入数值、文本的方法。

2.修改数据的方法。

3.数据表的整理。

教学难点

数据表的整理。

教学方法

演示法、观察法、自学法、操作练习法。

教学过程与学生活

动一、导入课题

教师打开上节课课堂练习完成的“10月份借书情况一览表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出数据的输入。由此导入课题。

二、新课

1．数据的输入

(1)输入数据的两种方法

教师讲解并演示：

方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

(2)输入数值

教师演示输入数据、文本的方法，并要求学生上机练习。

学生输入课本第9页表2-1的内容。

教师强调：

①输入内容时，用光标控制键移动光标或是回车键向下移动光标。

②输入括号时使用Shift上档键辅助输入。

③在单元格中，系统默认的文本方式是左对齐，数值显示方式是右对齐。

2.数据表的修改。

教师一边讲解一边演示修改数据的方法：

(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。

(2)输入完毕后发现错误：

①按Delete键，删除数据，再重新输入。

②输入新的数据将原来的内容覆盖。

③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。

3.整理数据表。

(1)设置列宽

观察B1、C1、D1、单元格的数据都没有显示出来，要让文字全部显示出来如何做呢？

教师演示操作步骤：

方法一：使用“格式”菜单中的“最适合的列宽”。

方法二：使用列上面的“列标”直接拖动。

学生自由练习。

(2)输入标题

在第一行的上方插入一个空行。输入“科技月活动统计表”。

合并单元格：把A1到E1单元格合并成一个单元格。

教师演示

课堂练习1、输入P9表2-1。

2、在表中设置列宽

3、插入标题“科技月活动统计表”，并把A1至E1单元

格合并并居中，

4、插入列并输入“软件作品(件) 3 6 2 4 8 3”。

课堂小结教师与学生共同小结所学内容，强调：

①输入数据要认真细致。

②列宽的调整和单元格合并及居中的方法。

课外作业

观察平时生活中常见的各种表格。

板书设计Excel中数据的输入和整理一、数据的输入

P9表2-1

二、数据表的整理

教学反思