浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)八年级下册：第七单元 第三课明治维新
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历史与社会人教版八年级下册第七单元第三课资本主义的扩展第四课时明治维新教学设计
最后，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生上台展示讨论成果，锻炼他们的表达能力。我发现学生们在展示中能够清晰地表达自己的观点，但也存在一些学生在回答问题时紧张的情况。我需要在今后的教学中更加关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。
2. 请学生分析明治维新与我国改革开放的异同，并撰写一篇短文进行阐述。要求字数在300-500字之间。
答案示例：
明治维新与我国改革开放是两个不同国家在不同时期进行的改革运动，它们在目标、手段和成果等方面存在一定的相似之处，但也存在一些不同。首先，明治维新和改革开放都是为了实现国家的现代化和发展，提高国际地位。明治维新使日本摆脱了封闭的国家状况，实现了政治、经济、教育和军事等方面的现代化，成为亚洲第一个工业化国家。而我国改革开放旨在推动经济体制改革，引入市场机制，促进经济发展，提高人民生活水平。经过三十多年的改革开放，我国取得了巨大的经济成就，成为世界第二大经济体。
4. 批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维，对明治维新的成果及其局限性进行深入剖析。
5. 价值引领：引导学生正确认识明治维新的历史意义，从中汲取勇于改革、善于学习的经验和启示，培养学生的责任感和使命感。
重点难点及解决办法
重点：
1. 明治维新的主要措施及其对日本社会的影响。
2. 明治维新的成果及其在日本现代化进程中的地位。
7. 请提出关于明治维新未来发展的创新性想法或建议。
请学生在课堂上完成当堂检测，教师将根据学生的回答进行点评和解答。通过这次检测，教师将能够了解学生对明治维新的掌握程度，并及时进行反馈和指导，帮助学生进一步提高历史知识的理解和应用能力。
课后作业
1. 请学生撰写一篇关于明治维新的短文，内容包括明治维新的背景、主要措施、成果及其对日本社会的影响。要求字数在300-500字之间。
2. 请学生分析明治维新与我国改革开放的异同，并撰写一篇短文进行阐述。要求字数在300-500字之间。
答案示例：
明治维新与我国改革开放是两个不同国家在不同时期进行的改革运动，它们在目标、手段和成果等方面存在一定的相似之处，但也存在一些不同。首先，明治维新和改革开放都是为了实现国家的现代化和发展，提高国际地位。明治维新使日本摆脱了封闭的国家状况，实现了政治、经济、教育和军事等方面的现代化，成为亚洲第一个工业化国家。而我国改革开放旨在推动经济体制改革，引入市场机制，促进经济发展，提高人民生活水平。经过三十多年的改革开放，我国取得了巨大的经济成就，成为世界第二大经济体。
4. 批判性思维：培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维，对明治维新的成果及其局限性进行深入剖析。
5. 价值引领：引导学生正确认识明治维新的历史意义，从中汲取勇于改革、善于学习的经验和启示，培养学生的责任感和使命感。
重点难点及解决办法
重点：
1. 明治维新的主要措施及其对日本社会的影响。
2. 明治维新的成果及其在日本现代化进程中的地位。
7. 请提出关于明治维新未来发展的创新性想法或建议。
请学生在课堂上完成当堂检测，教师将根据学生的回答进行点评和解答。通过这次检测，教师将能够了解学生对明治维新的掌握程度，并及时进行反馈和指导，帮助学生进一步提高历史知识的理解和应用能力。
课后作业
1. 请学生撰写一篇关于明治维新的短文，内容包括明治维新的背景、主要措施、成果及其对日本社会的影响。要求字数在300-500字之间。
7.3.4-明治维新-八下社会人教版新版教案
3、情感态度与价值观：通过本课教学使学生认识：①明治维新是19世纪中期日本社会发展的必然趋势，是各类矛盾发展的必然结果。②改革必须建立在政权巩固的基础之上，推翻幕府统治是明治维新的必然前提。③改革是历史发展的趋势，也是推动历史进步的重要因素。
通过中日两国的对比，激发学生的民族自尊感，并充分意识到后进者在相应条件下必然能超越先进者。
7.3.4 明治维新
教学设计
二次备课
教学目的
1．知识与能力：19世纪中期日本社会内部状况；19世纪中期西方殖民者入侵日本；倒幕运动；明治维新的主要内容；明治维新的影响。
2、过程与方法：通过明治维新的背景及内容分析，培养学生全面分析问题的能力；通过中日两国在几乎同一时期的危机局面与应对方式的对比，培养学生用比较的方法分析问题的能力。
(2)经济方面，允许土地买卖，确立了新兴地主阶级的土地所有制。引进西方技术，鼓励发展近代工业。
(3)社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。
政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。政府努力发展教育，颁布“学制令”，强制普及初等教育。日本重视旁征博采，重视教育，这是日本特有的生存环境决定的，同时也是日本经济发展飞速的重要原因。日本历史悠久，却不像中国那样有深厚的文化根基。日本传统文化可以说是中华文化的衍生物。它的自然资源又是如此菲薄，生存环境险恶，日本之所以能在弹丸之地顽强生存与发展，一个重要原因就是仗着干百年来的旁征博采，先向中国学，待中华帝国衰落后又转而西学，日本正是享受了全世界雨露精华发展起来的。改革、开放是历史发展的趋势，也是日本民族崛起给我们带来的启示。
2．倒幕派形成
在武装推翻幕府统治的倒幕运动中人民是主力，而以中、下级武士、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量同长州、萨摩等藩结成的倒幕同盟也展开了积极的活动。那时候，一些有见识的武士从他们所受到的最初冲击下清醒过来以后，就抱着增强自己国力和获得别国承认日本为平等国家的目的，热情满怀地致力于吸收西方文化和技术的工作，他们提出了“富国强兵”和“殖产兴业”的口号，受到许多爱国人士的赞同，这些武士逐渐控制了长州、萨摩等藩，幕府陷于空前孤立。
通过中日两国的对比，激发学生的民族自尊感，并充分意识到后进者在相应条件下必然能超越先进者。
7.3.4 明治维新
教学设计
二次备课
教学目的
1．知识与能力：19世纪中期日本社会内部状况；19世纪中期西方殖民者入侵日本；倒幕运动；明治维新的主要内容；明治维新的影响。
2、过程与方法：通过明治维新的背景及内容分析，培养学生全面分析问题的能力；通过中日两国在几乎同一时期的危机局面与应对方式的对比，培养学生用比较的方法分析问题的能力。
(2)经济方面，允许土地买卖，确立了新兴地主阶级的土地所有制。引进西方技术，鼓励发展近代工业。
(3)社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。
政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。政府努力发展教育，颁布“学制令”，强制普及初等教育。日本重视旁征博采，重视教育，这是日本特有的生存环境决定的，同时也是日本经济发展飞速的重要原因。日本历史悠久，却不像中国那样有深厚的文化根基。日本传统文化可以说是中华文化的衍生物。它的自然资源又是如此菲薄，生存环境险恶，日本之所以能在弹丸之地顽强生存与发展，一个重要原因就是仗着干百年来的旁征博采，先向中国学，待中华帝国衰落后又转而西学，日本正是享受了全世界雨露精华发展起来的。改革、开放是历史发展的趋势，也是日本民族崛起给我们带来的启示。
2．倒幕派形成
在武装推翻幕府统治的倒幕运动中人民是主力，而以中、下级武士、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量同长州、萨摩等藩结成的倒幕同盟也展开了积极的活动。那时候，一些有见识的武士从他们所受到的最初冲击下清醒过来以后，就抱着增强自己国力和获得别国承认日本为平等国家的目的，热情满怀地致力于吸收西方文化和技术的工作，他们提出了“富国强兵”和“殖产兴业”的口号，受到许多爱国人士的赞同，这些武士逐渐控制了长州、萨摩等藩，幕府陷于空前孤立。
人教版历史八年级下册课件 明治维新
第Fra bibliotek课时 明治维新
四、影响★
1．积极影响：明治维新后，日本逐渐改变了落后的面貌，经济发 达，军事实力强大，成为亚洲第一个迈上__工__业_化___道路的国家。 2．局限性：日本强大之后，又很快走上了__对_外__扩_张___的道路。
第4课时 明治维新
考场积累 ·背景链接· 1854年，日本被迫与美国等国家签订了不平等条约，西方列强接 踵而至。日本内忧外患，国内矛盾进一步激化，幕府统治摇摇欲 坠。 ·特别提示· 幕府腐朽的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。(根本原因)
第4课时 明治维新
3．倒幕运动：面对危机局面，一些中下级武士发起倒幕运动。 1868年，幕府统治被推翻。1869年，_明__治__天_皇___政府从京都迁往 __东__京__。新政权开始实施改革。
第4课时 明治维新
二、内容★
1．政治方面：废除全国所有的__藩_国__，设置府、县，由中央政府 派官员直接管理，以加强__中_央__集_权___；废除_封__建__等_级___制度，平民 可以自由择业。 2．经济方面：允许__土_地__买_卖___，引进西方技术，鼓励发展 _近__代_工__业__。
改革原因 外患 美国打开日本大门
准备 武装倒幕运动
武装倒幕运动 政治
明治维新
措 施
经济
社会生活
工业化国家 对外扩张
确立君主 立宪制
军事
第4课时 明治维新
比较俄国1861年改革和日本明治维新的不同点。
答案： (1)背景不同：俄国改革前面临严重的农奴制危机；日本不仅有国内危 机，还面临着外国侵略的民族危机。
(2)性质相同：都是自上而下进行的资产阶级性质的改革。 (3)作用相同：改革都促进了本国资本主义经济的发展，都走上了资本主义发 展的道路。 (4)都存在不足：改革都不彻底，保留了大量封建残余。
四、影响★
1．积极影响：明治维新后，日本逐渐改变了落后的面貌，经济发 达，军事实力强大，成为亚洲第一个迈上__工__业_化___道路的国家。 2．局限性：日本强大之后，又很快走上了__对_外__扩_张___的道路。
第4课时 明治维新
考场积累 ·背景链接· 1854年，日本被迫与美国等国家签订了不平等条约，西方列强接 踵而至。日本内忧外患，国内矛盾进一步激化，幕府统治摇摇欲 坠。 ·特别提示· 幕府腐朽的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。(根本原因)
第4课时 明治维新
3．倒幕运动：面对危机局面，一些中下级武士发起倒幕运动。 1868年，幕府统治被推翻。1869年，_明__治__天_皇___政府从京都迁往 __东__京__。新政权开始实施改革。
第4课时 明治维新
二、内容★
1．政治方面：废除全国所有的__藩_国__，设置府、县，由中央政府 派官员直接管理，以加强__中_央__集_权___；废除_封__建__等_级___制度，平民 可以自由择业。 2．经济方面：允许__土_地__买_卖___，引进西方技术，鼓励发展 _近__代_工__业__。
改革原因 外患 美国打开日本大门
准备 武装倒幕运动
武装倒幕运动 政治
明治维新
措 施
经济
社会生活
工业化国家 对外扩张
确立君主 立宪制
军事
第4课时 明治维新
比较俄国1861年改革和日本明治维新的不同点。
答案： (1)背景不同：俄国改革前面临严重的农奴制危机；日本不仅有国内危 机，还面临着外国侵略的民族危机。
(2)性质相同：都是自上而下进行的资产阶级性质的改革。 (3)作用相同：改革都促进了本国资本主义经济的发展，都走上了资本主义发 展的道路。 (4)都存在不足：改革都不彻底，保留了大量封建残余。
人教版历史与社会八下8.3.1《维新变法运动》课件3(共21张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
严 复
（1854——1921）
中国近代的启蒙思想家
代表作： 《天演论》——译著
《天演论》主要观点： 物竞天择
推动了维新运动的 《天演论》的作用： 发展
想界，推动了维新运动的发展。
2、1898年9月，慈__禧__太__后__发动政 变，囚禁_光__绪__帝___，废除新政诏令。 标志变法的失败。
； 中空玻璃装饰条 ； 中空玻璃装饰条
看得严严实实，府上的那几个妾室根本没有什么兴风作浪的机会。而且十四弟也不是沉湎于女色的人，实际上，十四弟是壹个从来不把诸人当 回事儿的人，他可以为咯兄弟奋不顾身，能够为咯兄弟两肋插刀，但是对于诸人，他根本就不懂得什么叫做怜香惜玉，更不要说费尽心思讨诸 人的欢心咯。就是这么壹个重义轻色的十四弟，怎么今天居然发起神经，跟十弟讨论起诸人来咯？“十弟，你这是怎么跟十四弟说话呢，怎么 就是九哥见过的漂亮诸人比你们吃过的咸盐还多？”“九哥，十弟这是佩服您啊！”“你就别打岔咯，还是好好问问十四弟吧，瞧他这壹整天 都愁眉苦脸的样子。十四弟也是，这有什么可发愁的，看上谁家的姑娘咯，直接跟九哥说，凭十四弟这壹表人才、玉树临风、文武双全、天皇 贵胄，哪个诸人不都是上赶着进他那十四贝子府？”“九哥，您说够咯吧！”十四阿哥原本就心烦意乱，再被九阿哥如此轻佻地谈论着他心中 的仙子，终于忍无可忍地朝九阿哥怒吼壹声。九阿哥正好心好意地替十四阿哥排忧解难，冷不丁遭到壹声怒喝，壹脸错愕地看着十四阿哥：这 小子今天是怎么咯？居然敢跟他九哥嚷起来？第壹卷 第153章 人妇十四阿哥那壹声怒吼瞬间将众人全都惊呆咯！八阿哥壹看这哥俩儿要吵起 来，赶快出面打圆场：“行咯，十四弟，这就是你的不是咯，九哥也是好心，你怎么吃咯呛药咯？在诸人那里受咯气，跟哥哥们这里撒火来 咯？”壹见八阿哥出面打圆场，十四阿哥也觉得刚才对九阿哥确实有些过分，借着八阿哥给的这个台阶，他也不再怒气冲冲，赶快放低姿态， 小声回咯壹句：“不是，八哥！”“那到底是怎么回事儿？你又不说什么原因，还乱发脾气！有你这样的吗？还不赶快跟九哥道个歉，认个 错？”“九哥，弟弟知道错咯，先向您赔个不是。”“没事儿，哥哥就是关心你，也没见过你这么魂不守舍的样子，至于嘛，不就是为咯个诸 人嘛，天底下什么样的诸人没有？九哥还真不信咯，还能有什么样的诸人，能让十四弟这么为难？”“八哥、九哥，真的，确实没什么事情， 您们继续喝茶吧，弟弟先告退咯。”说着，十四阿哥起身就要走，八阿哥壹看问题没有解决就要走，怕十四阿哥壹时情绪激动，再办出什么傻 事来。虽然他们是皇子阿哥，但真想要得到诸人的心，来硬的肯定是不行，也需要讲究策略计谋。再说咯，不就是个诸人嘛，这又不是什么难 事，十四阿哥不好出面，他八阿哥还是可以替他出面的。于是八阿哥壹把就拦住咯他：“你这个样子就走，哥哥们也不放心啊！你有什么难处， 直接跟哥哥们说就是咯，好歹哥哥们还能帮帮你的忙，替你出出主意。昨天晚上在宫宴上见你的时候，就是壹副魂不守舍的样子，这过咯
•
严 复
（1854——1921）
中国近代的启蒙思想家
代表作： 《天演论》——译著
《天演论》主要观点： 物竞天择
推动了维新运动的 《天演论》的作用： 发展
想界，推动了维新运动的发展。
2、1898年9月，慈__禧__太__后__发动政 变，囚禁_光__绪__帝___，废除新政诏令。 标志变法的失败。
； 中空玻璃装饰条 ； 中空玻璃装饰条
看得严严实实，府上的那几个妾室根本没有什么兴风作浪的机会。而且十四弟也不是沉湎于女色的人，实际上，十四弟是壹个从来不把诸人当 回事儿的人，他可以为咯兄弟奋不顾身，能够为咯兄弟两肋插刀，但是对于诸人，他根本就不懂得什么叫做怜香惜玉，更不要说费尽心思讨诸 人的欢心咯。就是这么壹个重义轻色的十四弟，怎么今天居然发起神经，跟十弟讨论起诸人来咯？“十弟，你这是怎么跟十四弟说话呢，怎么 就是九哥见过的漂亮诸人比你们吃过的咸盐还多？”“九哥，十弟这是佩服您啊！”“你就别打岔咯，还是好好问问十四弟吧，瞧他这壹整天 都愁眉苦脸的样子。十四弟也是，这有什么可发愁的，看上谁家的姑娘咯，直接跟九哥说，凭十四弟这壹表人才、玉树临风、文武双全、天皇 贵胄，哪个诸人不都是上赶着进他那十四贝子府？”“九哥，您说够咯吧！”十四阿哥原本就心烦意乱，再被九阿哥如此轻佻地谈论着他心中 的仙子，终于忍无可忍地朝九阿哥怒吼壹声。九阿哥正好心好意地替十四阿哥排忧解难，冷不丁遭到壹声怒喝，壹脸错愕地看着十四阿哥：这 小子今天是怎么咯？居然敢跟他九哥嚷起来？第壹卷 第153章 人妇十四阿哥那壹声怒吼瞬间将众人全都惊呆咯！八阿哥壹看这哥俩儿要吵起 来，赶快出面打圆场：“行咯，十四弟，这就是你的不是咯，九哥也是好心，你怎么吃咯呛药咯？在诸人那里受咯气，跟哥哥们这里撒火来 咯？”壹见八阿哥出面打圆场，十四阿哥也觉得刚才对九阿哥确实有些过分，借着八阿哥给的这个台阶，他也不再怒气冲冲，赶快放低姿态， 小声回咯壹句：“不是，八哥！”“那到底是怎么回事儿？你又不说什么原因，还乱发脾气！有你这样的吗？还不赶快跟九哥道个歉，认个 错？”“九哥，弟弟知道错咯，先向您赔个不是。”“没事儿，哥哥就是关心你，也没见过你这么魂不守舍的样子，至于嘛，不就是为咯个诸 人嘛，天底下什么样的诸人没有？九哥还真不信咯，还能有什么样的诸人，能让十四弟这么为难？”“八哥、九哥，真的，确实没什么事情， 您们继续喝茶吧，弟弟先告退咯。”说着，十四阿哥起身就要走，八阿哥壹看问题没有解决就要走，怕十四阿哥壹时情绪激动，再办出什么傻 事来。虽然他们是皇子阿哥，但真想要得到诸人的心，来硬的肯定是不行，也需要讲究策略计谋。再说咯，不就是个诸人嘛，这又不是什么难 事，十四阿哥不好出面，他八阿哥还是可以替他出面的。于是八阿哥壹把就拦住咯他：“你这个样子就走，哥哥们也不放心啊！你有什么难处， 直接跟哥哥们说就是咯，好歹哥哥们还能帮帮你的忙，替你出出主意。昨天晚上在宫宴上见你的时候，就是壹副魂不守舍的样子，这过咯
浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)八年级下册：
这些宣传维新变法思想的活动起到了哪些作用？
1、启发民智、制造舆论；2、资产阶级改良主义思 想得到了广泛传播；3、维新变法新局面逐渐形成。
面分如 。豆不
剖变康 ，法有 揭，为 竿将上 斩会书 木出光 的现绪 局瓜帝
：
《定国是诏》 （1898年6月11日）
光绪帝
变法的主要内容
领域 政治方面 经济方面
2、维新变法运动的措施是否全面体现了维新派君主立宪的政治 主张？ 没有，它没有涉及设议院的主张；没能触动专制统治的基础， 是很不彻底的。
3、为什么这次变法没有涉及设议院？
光绪帝不同意改革政体；维新派具有软弱性和妥协性，力量 弱小。
谭嗣同
慈禧
戊戌变法是符合历史发展潮流的，为 什么还会失败？
主观原因： 1、资产阶级维新派具有妥协性和软弱性； 2、维新派寄希望于没有实权的皇帝，远离群 众，得不到人民群众的支持。
维新变法运动
性质：一场资产阶级的改良运动，近代中 国第一次思想解放潮流。
客观原因： 以慈禧为代表的保守势力强大。
戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响？
1、掀起了近代中国第一个思想解放潮流，对中国人 民的觉醒和进步起到了显著的作用。 2、民族资产阶级初次登上政治舞台，显示了资产阶 级的力量。 3、成为中国资产阶级领导的民主革命的前奏。
维新变法的失败给我们哪些启示？
资产阶级维新派的改良道路在中国行不通。要救 中国，必须进行革命，推翻清朝统治，建立民主 共和制。
文化方面 军事方面
主要内容
裁并机构，精简人员，任用 维新人士，准许官民向朝廷 上书等。
设立农工商总局和铁路、矿 产总局，鼓励私人兴办工矿 企业等。
废除八股文，开办新式学堂 培养人才，翻译西方书籍， 派人出国留学等。
1、启发民智、制造舆论；2、资产阶级改良主义思 想得到了广泛传播；3、维新变法新局面逐渐形成。
面分如 。豆不
剖变康 ，法有 揭，为 竿将上 斩会书 木出光 的现绪 局瓜帝
：
《定国是诏》 （1898年6月11日）
光绪帝
变法的主要内容
领域 政治方面 经济方面
2、维新变法运动的措施是否全面体现了维新派君主立宪的政治 主张？ 没有，它没有涉及设议院的主张；没能触动专制统治的基础， 是很不彻底的。
3、为什么这次变法没有涉及设议院？
光绪帝不同意改革政体；维新派具有软弱性和妥协性，力量 弱小。
谭嗣同
慈禧
戊戌变法是符合历史发展潮流的，为 什么还会失败？
主观原因： 1、资产阶级维新派具有妥协性和软弱性； 2、维新派寄希望于没有实权的皇帝，远离群 众，得不到人民群众的支持。
维新变法运动
性质：一场资产阶级的改良运动，近代中 国第一次思想解放潮流。
客观原因： 以慈禧为代表的保守势力强大。
戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响？
1、掀起了近代中国第一个思想解放潮流，对中国人 民的觉醒和进步起到了显著的作用。 2、民族资产阶级初次登上政治舞台，显示了资产阶 级的力量。 3、成为中国资产阶级领导的民主革命的前奏。
维新变法的失败给我们哪些启示？
资产阶级维新派的改良道路在中国行不通。要救 中国，必须进行革命，推翻清朝统治，建立民主 共和制。
文化方面 军事方面
主要内容
裁并机构，精简人员，任用 维新人士，准许官民向朝廷 上书等。
设立农工商总局和铁路、矿 产总局，鼓励私人兴办工矿 企业等。
废除八股文，开办新式学堂 培养人才，翻译西方书籍， 派人出国留学等。
历史与社会八年级下7.3.4明治维新优质课课件
情景五：听说全国土地要统一征收地税，阿武把原来 大名给的封地给卖了，和几个朋友合伙开了工厂，生 意还不错，还享受政府的特殊补助。
1869年， 日本建 造的第 一艘轮 船“横 滨丸” 从筑地 驶往横 滨。
措施：创办官营企业
扶持私人资本主义企业
情景六：明治天皇宣布征兵，阿武太开心了，这不是我
的老本行吗，把生意交给朋友打理，报名参军，阿武终 于光荣成为了一名“皇军”，离开了东京到了横滨，每 天接收严格的军事训练。
感悟历史
通过学习日本明治维新的内容，请你来谈谈我们 中国现代化建设可从中获得哪些启示？
改革开放是强国之路 改革要从本国国情出发 要实施科教兴国的战略
幕府统治危机
内忧
原因
外患
前提
武装倒幕
明 治 维 新
时 间：
文献： 措施： 性质： 评价：
政治： 经济： 文化教育： 社会生活：
军事：
进步性：
局限性：
情景七：两年后，阿武坐火车回到了东京，发现街道两
边都是新起的欧式建筑。晚上去鹿鸣馆参加舞会，发现 很多人穿上了燕尾服，喝起了红酒，跳起了伦巴舞，过 着快乐的东京style。
阿武到家后，询问女儿在学校的情况，女儿说，我 的小伙伴全部都上学了，我们学校的学费免费，吃饭也 是免费的，我最讨厌的忠君爱国思想课，最喜欢的是英 语课，我们的英语老师是英国来的帅哥，老师们都穿西 装上课，女儿的理想是考上东京大学，再到美国去留学。
丧权辱国
明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治 激化
严重阻碍了资本 主义的发展。
导致
西方列强入侵
导致
阶级矛盾
幕ห้องสมุดไป่ตู้
府
统
八年级历史与社会下册第七单元7.3《资本主义的扩展》教案4新人教版
第三课资本主义的扩展第四课时明治维新一、教学目的知识与能力：倒幕前日本封建统治阶级；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新开始的时间、内容、性质、评价。
过程与方法：学生通过观察图片、分析文字资料，加深对明治维新各项措施的理解；思考相关问题，提高提取信息和分析问题的能力。
情感教育与价值观：学生通过分析明治维新措施和观看分析情景剧等活动，认识到只有发奋图强和锐意改革才能促进国家和社会的发展，进一步树立改革意识。
二、教学重点和难点重点：明治维新的主要内容、性质和意义。
难点：对明治维新的评价。
三、教学过程导入新课：大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会，12世纪末，日本进入幕府统治时期，此后，幕府统治日本长达600多年，终于在1868年被推翻，那么幕府统治为什么被推翻？之后明治天皇进行了哪些改革？我们今天就一起来学习。
讲授新课：（一）幕府的封建统治思考：倒幕前日本政治、经济状况如何？师生分析1、19世纪中期，日本处在什么幕府统治之下？（德川幕府）仍是一个什么的国家？（闭关锁国的封建国家），哪些人（天皇、将军、大名、武士）构成了日本的封建统治阶级，天皇是名义上的君主，实权却掌握在谁？（将军）2、随着经济实力的增强，商人、高利贷者、新兴地主等要求取得政治上的地位，一些大名、武士也对幕府统治不满，要求改变现状。
3、美国等西方列强的入侵，进一步激化了日本社会的矛盾。
4、武装倒幕倒幕派的形成面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等以中下级武士为首组成了倒幕派，积极开展武装推翻幕府的活动。
幕府统治被推翻1867年，明治天皇继位，倒幕派以他的名义对幕府宣战，1868年，倒幕军队在哪两次战役中取得胜利（伏见、鸟羽战役），一举推翻了幕府统治。
1869年，明治政府迁都东京。
幕府统治被推翻后，明治政府就进行了一系列政治、经济等方面的改革。
（二）明治维新提问：①明治维新开始的时间、性质是什么？②明治维新有哪些内容？③如何评价明治维新？学生看书回答后，教师分析强调：1、时间：1868年。
人教版八年级下册历史与社会《明治维新》席卷全球的工业文明浪潮精品精品PPT教学课件
3
德川将军
德
川
幕
府
统 治
士
的
构
成
2020/11/30
天 皇 （傀 儡）
将军 大名
武士 农工商
等级森严
幕府统治下 的日本社会 分为士、农、 工、商四个 等级， 武士阶级是 统治阶级。
身份等级世 代相继，不 能逾越。 4
2020/11/30
幕
天皇
只是傀儡，毫无实权
府 已
成
将军 掌握政权，组成幕府 幕府
岩仓具视和木户发孝展允交等通运输业和通派讯出业的大型使节团
立新此 本 想 三次，富文游发国化殖历展强教产开资兵育兴阔本，方业了主必明用的业法各售美治企国,视乃制国政学业企野是，的府习,给突第经：致实差出民一验第富行距国间次一的专很企资成认可制大引本立识靠的，导的到途 集 有殖业了仅由制致径权必产化工用农纱富。主要3兴的业业厂0业基革国年是第义进奠础命变时治二统行定；的为间国感治改了掀热工，的到。革就工起潮业根要第。，
认土地私有,确立地主土 有制确立，促进资本
地所有制
主义农业发展
2020/11/30
17
2、经济领域:核心词-殖产兴业
核心提示
具体内容
历史作用
破 旧
废除领主土地所有制承认 近代资本主义土地私
土地改革 土地私有,确立地主土地所 有制确立，促进资本
有制
主义农业发展
使大节 久团保主利要通成、员伊国，藤家右博办起 文军为 、事工业和重1工87业1年12月，日本政府
为展动加央资力提强集本供中权主了义自的由发劳 废藩置县
废除等 级制度
“四民平等”,取消等 级身分制和武士特权
建立起中央集权的政 治体制，实现了民族 国家统一，为推行其 它改革,实现富国强兵 奠定了坚实基础
浙江省宁波市慈城中学历史与社会(人教版)八年级下册：第七单元
——《大国崛起》解说词
材料说明了什么问题？这些问题对德国的发展有何影响？ 怎样解决?
版权所有-
统一前的德意志 德意志资本主义经济 的发展要求国家实现政治 上的统一，那么怎么统一， 采取何种方式统一，就摆 到了德意志各邦国的面前。 1、通过议会和民主方式实 现国家统一。 2、通过自上而下的王朝战 争来完成统一。 德意志最后走了哪条 路？为什么？
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三次王朝战争
• 1864年，普联合奥 • 1866年，普鲁士 • 1870年，普鲁士
原因：
法国：不愿看到德意志的强大，法国与德的领土纠纷 德国：通过战争削弱法国，完成统一
版权所有-
丹麦 奥地利 法国
德意志统一的影响
促进资本主义的发展 结束分裂 统一的市场 打败法国，得到50亿法郎 的战争赔款 资本 阿尔萨斯、洛林的矿藏 资源 打败法国，奥地利，改变 欧洲国际格局 成为新 兴的强国 不利： 普鲁士的旧制度依然 存在，保留了一定的 封建残余 普鲁士的军国主义传 统使德国成为欧洲最 富侵略性的国家
材料给我们什么信息？德意志是怎样完成统一大业的呢？
版权所有-
统一前的德意志
在汉堡的关税博物馆中，陈列着当年德意 志各邦国使用的一些货币。最多的时候，这片土 地上使用的货币种类达到过6000种。 除了混乱的货币，邦国之间还设立了重重 关卡，收取繁重的关税，从柏林到瑞士，现在不 过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10 个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税， 沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。
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“铁血宰相”俾斯麦（1815年—1898年 ）
“德意志的未来不在于普鲁士的 自由主义, 而在于强权,我们不可能 通过演说、联合会、多数决议一步达 到目的——这是1848年和1849年的重 大错误——而是不可避免地通过一场 严重斗争，一场只有通过铁与血才能 解决的斗争来达到目的。”
材料说明了什么问题？这些问题对德国的发展有何影响？ 怎样解决?
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统一前的德意志 德意志资本主义经济 的发展要求国家实现政治 上的统一，那么怎么统一， 采取何种方式统一，就摆 到了德意志各邦国的面前。 1、通过议会和民主方式实 现国家统一。 2、通过自上而下的王朝战 争来完成统一。 德意志最后走了哪条 路？为什么？
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三次王朝战争
• 1864年，普联合奥 • 1866年，普鲁士 • 1870年，普鲁士
原因：
法国：不愿看到德意志的强大，法国与德的领土纠纷 德国：通过战争削弱法国，完成统一
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丹麦 奥地利 法国
德意志统一的影响
促进资本主义的发展 结束分裂 统一的市场 打败法国，得到50亿法郎 的战争赔款 资本 阿尔萨斯、洛林的矿藏 资源 打败法国，奥地利，改变 欧洲国际格局 成为新 兴的强国 不利： 普鲁士的旧制度依然 存在，保留了一定的 封建残余 普鲁士的军国主义传 统使德国成为欧洲最 富侵略性的国家
材料给我们什么信息？德意志是怎样完成统一大业的呢？
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统一前的德意志
在汉堡的关税博物馆中，陈列着当年德意 志各邦国使用的一些货币。最多的时候，这片土 地上使用的货币种类达到过6000种。 除了混乱的货币，邦国之间还设立了重重 关卡，收取繁重的关税，从柏林到瑞士，现在不 过几个小时的车程，但在19世纪初，却要经过10 个邦国，办10次手续，换10次货币，交10次关税， 沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。
版权所有-
“铁血宰相”俾斯麦（1815年—1898年 ）
“德意志的未来不在于普鲁士的 自由主义, 而在于强权,我们不可能 通过演说、联合会、多数决议一步达 到目的——这是1848年和1849年的重 大错误——而是不可避免地通过一场 严重斗争，一场只有通过铁与血才能 解决的斗争来达到目的。”
2020-2021学年浙江省人教版(新课程标准)历史与社会八年级下册：7.3.3俄国农奴制改革和日本
请你尝试分析俄国农奴制改革和 日本明治维新的相同点。
（提示：从时间、性质、改革方式、作用、 局限性等方面分析）
时间相同：都发生在19世纪60年代 性质相同：都是资产阶级性质的改革 方式相同：都是封建统治者自上而下颁布改革措施 作用相同：都使国家走上了发展资本主义的道路 局限性相同：改革不彻底，都保留了大量的封建残余。
俄国农奴制改革和日本 明治维新
从17世纪中期到19世纪中期， 已有哪些国家建立并巩固了资产阶 级政权？
英国、美国、法国
这三国完成历史转折的过程
中，都发生了战争，都采用了暴 力手段。当资产阶级的政权建立 并巩固之后，由于它们在政治上 比封建制度先进，在科技上发明 成果累累，在经济上迅速富裕起 来，人们生活水平提高很快…… 体现出全方位的优越性，形成了 资本主义时代潮流，世界各国必 然要被卷入进来。
A.改变了闭关锁国政策
B.使国家走上资本主义道路
C.加强了日本的中央集权
D.使国家保留了不少封建残余
6、最能体现明治维新性质的改革措施是： C
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.引进西方技术，发展近代工业
D.提倡“文明开化”
7、日本明治维新措施中，最具有远见的是：D
A.加强中央集权，废藩置县 B.发展近代工业
A．他签署废除农奴制的法令 B．他在萨拉托加战斗中 C．他签署颁布《民法典》 D．他率领议会军击溃查理一世王军
4、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级改
革，主要依据是：
（Ｂ）
A.建立资产阶级共和国
B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展
C.推行学校教育，符合近代化趋势
D.加强了沙皇的专制权力
5、日本明治维新最主要的作用是： B
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洲第一个迈上工业化道路的国家。
（2）消极影响：
保留大量封建残余，走上对外扩张道 路,成为亚洲和平的新威胁。
大 政 奉 还
明治天皇名睦仁，1867年继承王位，1868年改年号 为明治元年。1869年迁都东京，实行了一系列资产阶 级性质的改革，史称明治维新。
明治维新的主要内容
1.政治方面：
①废除全国所有的藩国，由中央政府派官员直接管理， 以加强中央集权。
②废除封建等级制度，平民可以自由择业。
2.经济方面：
封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府
指出征时将军的 府邸，后来又称 将军为首的中央 政权为幕府。从 12世纪——19世 纪明治维新前， 天皇大权旁落， 日本处在军事封 建统治的“幕府 政治”时期。
天皇
只是傀儡， 毫无实权
将军
掌握政权， 组成幕府
导 幕府 致
大名 有些从事工商业
幕 府
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
掀起自由民权运动。
《明治宪法》
确立了日本君主立宪制政体。 近代亚洲第一部资本主义宪法，有利于日本的进步， 巩固了日本的天皇制。
明治维新的性质和影响
1.性质：
一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。2.影响：使本摆脱了民族危机，从此走上了发
（1）积极影响：展资本主义道路。日本逐渐改变了落后 的面貌，经济发达，军事强大，成为亚
明治年间的日本
读图，从图中找出哪些是新事物,哪些是旧事物? 想一想这说明了什么?
读图，从图中找出哪些是新事物,哪些 是旧事物?想一想这说明了什么?
新事物：蒸汽火车、铁路、电线、西服等； 旧事物：帆船、人力车、马车、日本和服。
说明了明治维新期间日本主动向西方学 习，在多个领域吸收工业文明成果。
明治维新使西方的自由平等思想深入人心。
允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
3.社会生活方面：
提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。
4.军事方面：
开始实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、 效忠天皇的军队
岩仓使节团赴欧美考察
明治政府于1871年派出 了48人组成的岩仓使节团赴 欧美12国考察学习，另有50 多名留学生随行。在长达20 个月的考察访问中，使节团 对西方文明“始惊” “次 醉”“终狂”，眼界大开。
统 治
新兴地主 商人
经济实力增强 政治权利较少
危 机
农民﹑ 城市平民 生活日益贫困
进行反抗斗争
黑船事件
马修·佩里
内忧 外患
幕府的封建统 治严重阻碍了 激化 社会矛盾 导致
资本主义的发 展。
倒 幕
运
动
导致
西方列强入侵
加剧
民族矛盾
鸟羽、伏见之役
大羽与一 败发倒八 。 生幕六
激军八 战在年 ，伏， 幕见幕 府、府 军鸟军