创建学习型组织推荐首批书目(40册)概要
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二、学习型组织的含义
总述：
• 首先是一个学习团队 • 是一个适合人性的组织模式 • 有共同的价值观和共同愿望 • 有很强的生命力 • 特点是层次扁平化、组织咨询化、系统开放化
需要五项修炼：
这一切说明，现代组织中仅有个人素质的提高还不够，还需要积极提升 组织的素质，人才才能在组织中充分发挥其个人竞争力。
如何提升素质呢，就是要建立一种新型的组织——学习型组织。
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一、学习型组织的起源与发展
１、产生背景
生产力背景： 工业革命，生产力大大提升，计算机辅助生产系统、现实虚拟系统、专家系统及 国际互联网等技术的广泛运用，要求企业能够为顾客提供产品同时也要更快地处 理加工与完成工作——管理重心开始转移 时代背景： 1）在知识经济社会里，社会财富的源泉由有形因素向无形资产——知识和人的 学习能力 转移 2）社会技术的现代化推动了管理技术的现代化和管理方式的创新 人文背景： 1）生产力的发展，社会财富的增加，员工受教育的程度逐渐提高 2）“后物质主义价值观”的出现（主要指在人们价值判断和行为选择中的非物 质性价值取向，如在管理中要求增加决策的基层民主性，关注个人责任和自我发 展等）
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二、学习型组织的含义
五项修炼：
• 建立共同愿景：
含义：建立一种非强求的，出自内心渴望的可以实现的愿景以鼓舞人心。 方法：方法：先鼓励建立个人愿景（弗洛伊德认为，＂认同＂是群体内聚力的一
种最根本的机制。）成员间的根本目标是建立共同愿景的根本前提
案例：我国上海宝山钢铁厂其组织的共 同愿景就是力争在2010年进入世界500 强企业行列中。宝钢中的每一个团队都 有自己的具体小愿景，如宝钢总机班团 队提出“三声铃响必有回答”，而且在 2500天中都做到了；宝钢设备检修部 团队的愿景为“1010”，意即1次检修 成功，0次返修率，接到报修电话后10 分钟内检修人员一定赶到现场；宝钢炉 前化验室团队提出的愿景是“一切为了 3分18秒”，意即炉前钢样化验的时间 为3分18秒(比日本君津钢铁厂还要快1 秒)。
培训管理类书目推荐(供参考) 45本版本
作者
马克•艾伦 李发海等 米切尔 伊莱恩·碧柯 梅涅昂 鲍勃•派克 阿尔波特•班杜拉 张诗信/秦俐 田俊国 王成、王玥、陈澄波 哈罗德·斯托洛维奇、艾丽卡·吉普斯 迪安妮 C• 瓦伦蒂 罗伯特•L•乔勒斯 梅尔·希尔伯曼 罗伯特•K•威索基 金才兵 段晔 储琼琳秦俐 苏平 凯·索恩、大卫·麦基 马歇尔•戈德史密 伊莱恩.碧柯 大树星教练 埃伦·凡·威 比尔·康纳狄、 拉姆·查兰 忻荣 贾斯汀·阿尼森、威廉·J·罗思韦尔、詹妮弗·诺 顿 张云华 刘远我 李常仓、赵实 马歇尔·戈德 彼得•圣吉 彼得•圣吉 彼得•圣吉
序号
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类别
企业大学建设 企业大学建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训体系建设 培训项目管理 培训项目管理 培训项目管理 培训项目管理 培训资源管理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培训资源管理 培训资源管理 培训资源管理 培训资源管理 领导力 领导力 领导力 领导力 人才管理 人才管理 人才管理 人才管理 人才管理 人才管理 人才管理 学习型组织建设 学习型组织建设 学习型组织建设
书籍名称
《企业大学手册: 设计、管理并推动成功的学习项目》 《组织发动机：中国企业大学最佳实践》 《美国管理协会培训完全手册》 《ASTD培训经理指南》 《管理培训》 《重构学习》 《新社会化学习》 《成就卓越的培训经理》 《上接战略，下接绩效：培训应该这样搞》 《从培训到学习》 《从培训专家到绩效顾问》 《如何做好培训计划和预算》 《如何组织培训》 《如何做好生动培训》 《有效的项目管理（第7版）》 《好课程是设计出来的》 《培训师的21项技能修炼》 《学人不入学己》 《培训师成长手册》 《培训师进阶手册》 《领导力教练》 《ASTD领导力开发手册》 《三维领导力教练》 《CCL领导力开发手册》 《人才管理大师》 《人才发展五星模型》 《ASTD能力素质模型》 《人才测评：绘图测验的应用》 《人才测评——方法与应用（第3版）》 《人才盘点：创建人才驱动型组织》 《最佳人才管理实践》 《第五项修炼》 《第五项修炼-心灵篇》 《第五项修炼-实践篇》
党员理论学习书目大全
党员理论学习书目大全党员通过对理论书目的学习，要始终坚持和发扬理论联系实际的优良学风，注重党员干部学习教育的针对性和实效性。
下面是店铺为大家收集整理的党员理论学习书目大全，欢迎大家阅读。
党员理论学习书目大全篇1《改革热点面对面》由中宣部理论局编写，学习出版社、人民出版社2014年7月出版。
该书紧密联系全面深化改革和干部群众思想实际，在广泛调研的基础上，围绕弘扬社会主义核心价值观、政府和市场的关系、农村土地制度改革、户籍制度改革、考试招生制度改革、养老保险制度改革、计划生育政策调整、生态文明制度建设、司法体制改革、反腐败体制机制创新等10个问题，作了深入浅出、通俗易懂的解读阐释，既讲是什么又讲为什么，既讲怎么看又讲怎么办，观点权威准确，文风清新简洁，是干部群众进行理论学习和开展形势政策教育的重要辅导读物。
《理想信念的理论支撑》由孙正聿著，吉林人民出版社2014年3月出版。
这是一部运用马克思主义哲学原理阐述理想信念与人生哲学的通俗理论读物。
全书以马克思主义基本理论为基石，以理想信念为主线，深入浅出地阐述了理想信念与人的精神家园、人的社会生活、人的价值追求和“中国梦”的关系，对“要不要坚定理想信念”“要有什么样的理想信念”“用什么支撑我们的理想信念”等问题作了系统回答，对于党员干部树立坚定正确的理想信念并成为自觉的实践追求，具有很好的借鉴意义。
《系列重要讲话读本》由中央宣传部组织编写，学习出版社、人民出版社2014年6月出版。
该书系统梳理了党的以来，发表系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想新观点新论断新要求，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果。
该书分12个专题，全面阐述了系列重要讲话提出的一系列重大战略思想和重大理论观点，为广大党员干部学习讲话精神提供了权威的辅助材料。
《世界社会主义五百年(党员干部读本)》由中宣部理论局编写，学习出版社、党建读物出版社2014年1月出版。
学习型组织的理论基础背景及成功实践.ppt
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序号
姓名
国籍 思想/专长
评价/荣誉
部分出版物
1
彼得•德鲁克 德国
现代管理之父
2002年，乔治•布什“总统自由勋章”这是美国 公民所能获得的最高荣誉。
《公司的概念》《管理实践》《管理：任务，责任，实践 》
2 彼得•圣吉
强调在工作场 顶尖管理大师《金融时报》(2000年) 十大管理大 《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》(1990年)《第
《商业周刊》将他列为世界最有才华的10个管理 《领导力循环：伟大的领导人教授公司取得成功》《领导
大师之一。
力驱动》《掌握你的命运》《其他人也许会》
10 高登•唐诺森 美国 领导学研究
《企业组织重整》《管理公司的财富》《高阶主管的决策 》
彼德•圣吉—— 名列世界十大管理大师
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《 第五项修炼》出版后迅速席卷全球，被各个行业的大小企业所认同，一些国际知名企 业，如壳牌石油、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等都随即以 “五项修炼”作 为操作方法，在企业内建立起了学习型组织。可以说，《第五项修炼》给组织管理带来了 一个全新理念，而这些理念转化为实际管理制度与行为，就可能引起管理方式的大变革。
美国 所中人的价值 师之一《商业周刊》(2001年10月) 被誉为继彼得• 五项修炼实践篇：创建学习型组织的战略和方法》《变革
的基本定位 德鲁克之后，最具影响力的管理大师。
之舞计而受到埃克森 《领导究竟应该做什么》《领导变革》《松下领导学》《
学习型组织的真谛
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三、在江淮的成功实践
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90年代中期，JAC早已摆脱了90年代初濒临倒闭的小厂形象，管理层也总结出 了一些较好的管理思想和管理方法，并运用于实践。但是大家都觉得还需要更好 的理论来支撑，才能让企业更有序地发展，永葆青春的魅力。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织“学习型组织”这一概念是美国哈佛大学佛睿思特(Forrester)教授1965年在《企业的新设计》一文中首先提出的。
下面店铺为你整理了建立学习型组织方法，希望对你有帮助。
建立学习型组织方法1、建立愿景(Building Shared Vision)：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
2、团队学习(Team Learning)：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
3、改变心智(Improve Mental Models)：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
4、自我超越(Personal Mastery)：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。
5、系统思考(System Thinking)：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。
打造学习型组织方法1)一把手工程，这话虽说有点片面，但并无其道理。
绝大多数的一把手都是非常爱学习且善于学习的，在公司各种大会小会甚至平常的工作交往中都会分享自己的学习心得与体会，身边自然而然就会聚合一些爱学习的领导班子成员，搭建一个爱学习的核心骨干团队。
2)需要传承，公司快速发展过程中，人员规模不断扩大，公司战略重心都聚焦在业务开拓层面，往往忽略了学习型文化建设与价值观的传承，在中层这一块就断掉了，无法达到基层及一线员工。
有的时候是因为中层没有这方面的意识，有的时候是意识到了不愿意主动承担传承，因为考核指标无此内容。
企业员工必读书目
企业员工必读书目作为一名公司的员工，应该注意哪些问题呢?下面是店铺精心为您整理的企业员工必读书目，希望您喜欢!职场人士一生必读的45本书籍1、《六顶思考帽》作者--爱德华·德·波诺，推荐理由--帮助员工变得更富有创造力，能轻易的集中或引导思维、对话或者会议。
2、《思维导图》作者--东尼·博赞推荐理由--思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现。
3、《笑着离开惠普》作者--高建华推荐理由--作者曾在中国惠普公司工作 15 年，从助理工程师做到惠普决策委员会成员。
在本书中作者用平淡、朴实的语言讲述着惠普的种种制度、文化。
他甚至教我们实用的管理技巧。
没有玄乎高深的理论，只有简单可行的方法。
4、《第五项修炼》作者--彼得·圣吉( Peter M. Senge )推荐理由--彼得?圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。
《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。
5、《杜拉拉升职记》作者--李可推荐理由--主人公是典型的中产阶级代表，没有背景，受过较好的教育，靠个人奋斗获取成功。
对于职场新人来说，他的经历比名人传记更好用，对于新人快速了解办公室政治，融入团队有很好的指导意义，已经是职场新人与新员工培训必读本6、《人事第一》推荐理由--入门初级参考, 重点企业的文化建设和人力资源的发展 , 适合刚入门的人力资源们来看看7、《管理的实践》作者--彼得·德鲁克推荐理由--《管理的实践》一书即以管理的本质切入--就管理者的角色、职务、功能的认知及其未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘与实务。
学习型单位必读书目表
学习型单位必读书目表学习型单位指的是能够快速适应变化并不断学习和创新的组织机构。
如今，随着市场变化的加速和科技不断推陈出新，企业要想保持竞争力就必须成为学习型单位。
本文将介绍几本必读书目，有助于组织机构成为学习型单位。
1.《第五项修炼》这是一本由彼得·圣吉编写的书，讲述了几个组织和个人如何在不断变化的环境下建立学习型团队的故事。
这本书提供了基础生成学习型组织的方法，并解释了为什么组织需要学习型团队。
这是学习型组织的经典著作之一，可以作为学习型单位建设的基础阅读。
2.《学习型组织：聚焦于奋斗和成功的企业》这本书是由理查德·A·斯怀茨与这个团队合作编写的。
它是学习型组织发展的里程碑之一，揭示了学习型团队对于公司的价值。
在这本书中，组织内的学习变得非常重要，它可以使团队适应快速轻松地适应变化。
这本书的成功之处在于它并不仅仅是理论性的表述，而是结合了实践案例，从而向读者展示了学习性团队和组织的真实价值。
3.《教练》这本书由马克·汤普森编写，主要讲述如何用打造学习型组织的方法来教练团队成员。
这本书的一个主要观点是，领导者应该成为教练而不是传统上的，指挥型的魁首。
这是一本易于理解的书籍，提供了有关如何创建学习型环境的实用建议。
4.《关键绩效指标》这本书是由罗伯特·S·库普兰和大卫·P·诺顿编写的，它揭示了如何通过关键绩效指标来管理企业。
它有两个关键概念：企业战略的目标必须非常具体和可测量的，而且最佳的战略是有一个持续的学习化过程（学习意味着也必须进行改变）。
这本书解释了如何改进战略目标，如何分析和理解绩效数据，以及如何使用这些数据来决策。
5. 《创新的突破》这本书由克里斯塔·加沃斯和加里·哈默尔编写，它是对学习型组织建设的一种不同视角。
它强调了如何打造具有创造性和创新能力的工作环境。
此书主题为遵从一套原则和技巧，组织和团队的创意和创新会相应增加。
争做学习型领导干部学习书目推荐
争做学习型领导干部学习书目推荐争做学习型领导干部学习书目推荐争做学习型领导干部学习书目推荐1、《领导干部决策大参考》系列丛书内容简介领导最主要的职责之一是决策。
科学决策事关一个企业、一个地方的发展质量和发展速度。
一个企业项目的决策失误，可能导致企业濒临困境。
一些“拍脑袋”式的决策失误，可能延迟地方几年甚至十几年的发展。
科学决策是作为领导者必须修炼的“真经”之一，而战略思维的形成和运用可为科学的决策提供清晰的指向。
近期由中国社会科学院专家学者集体奉献的《领导干部决策大参考》系列丛书（社科文献出版社出版，简称《大参考》）为帮助各级干部了解世界各领域发展形势、国内各行业各区域的发展态势和经验教训提供了全面的参考借鉴。
古人云：不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
战略思维就是一种全局性思维，也是一种系统性、前瞻性及创造性思维，是领导干部必须具备的一种重要素质。
当今全球经济一体化，各个地区也好、企业也好，它们的发展和世界紧紧联系，牵一发而动全身，这次美国金融风暴对全世界包括对我国的影响之大超乎人们意料，这从一个侧面证实：作为一名领导干部，若对国际国内的情况缺乏深入的了解，缺乏“一览众山小”的战略思维是行不通的。
而战略思维水平的提高需要以广博的知识作支撑。
《大参考》这套书，反映的是中国社会科学院各个研究机构研究世界发展趋势和中国国情最前沿、最权威的科学成果，全套书针对当前国际国内新形势新变化，着眼于当今世界知识发展前沿，研究时代特征，把中国的发展纳入国际视野进行考察，并注重研究和借鉴其他国家的实践和经验，紧扣治国理政面临的重点、热点和难点问题，由国内各领域最权威的专家进行专题讲解，对领导干部全面把握国际国内的情况，开阔世界眼光，培养战略思维具有重要参考价值。
无数事实证明，战略意识的强弱，不仅体现着一个人的思想理论水平和工作能力，而且决定着其观察、分析问题的角度和视野、思考解决问题的广度深度。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
五字诀创建学习型组织部门
五字诀创建学习型组织部门
佚名
【期刊名称】《新长征》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】上海市徐汇区委组织部将『创建学习型组织部门』活动从部机关内部拓
展到整个组织系统，不断丰富活动形式和载体，使活动更加具有活力和吸引力。
『讲』。
区委组织部对组工干部培训需求开展了调研，开设了组织工作『微型课堂』改变传统培训由领导-专家主讲的形式，突出人人参与，变被教育者为教育者，变
被动灌输为主动参与，提升了干部的能力水平和人文素养。
【总页数】1页(P33-33)
【正文语种】中文
【中图分类】D262.3
【相关文献】
1.北京市"发展企业教育与学习型企业创建"专题--发展企业教育创建有中国特色的学习型企业--国外学习型组织理论研究与北京市创建学习型企业的工作实践 [J],
邵和平
2.创建学习型组织争做学习型馆员——记福建省图书馆创建学习型组织 [J], 皮春花
3.广安市用好检查“五字诀” 把牢火灾“防控关” [J], 阳向东
4.普定：“五字诀”助推学习型组织部门建设 [J], 龚启波
5.普定:“五字诀”编织学习型组织部门显成效 [J], 龚启波
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海尔学习型组织的建立
海尔的5项修炼之一：自我超越
1。源头论—自主管理
大河有水小河满
小河有水大河满
计划 等待
抽，压，
大锅饭
他管
源头喷涌大河满（源头瀑布，喷泉 喷 自主管理
2。自主经营--人人都是一个战略单位,SBU经营效果兑现表。 3。人力资源开发机制-人才辈出。海尔成了育人的大学校。发挥个人潜能。
分组 为什么兴起学习型组织？（1人） 你理解的学习、组织学习是什么意思？（1
人） 你们单位建立学习型组织都搞了哪些活动？
遇到的难点和问题是什么？（特定） 学习型组织的五项修炼是什么含义？（5人）
问题一： 为什么兴起学习型组织？ 青蛙的故事
After 1-兴起学习型组织的原因
我们处于变革的时代:
学习型组织领导的新角色
领导是政策和策略的设计师和愿景、价值观、理 念、系统思考和心智模式的整合师。
领导是愿景的仆人，永远忠于自己的愿景。并且 编织故事，驱动愿景。
领导者是教师，教育组织中所有的人把焦点放在 使命和系统结构这两个层次上。
领导就是以创造性的张力来重振组织的人。
.
海尔因为有了张瑞敏-学习型组织 首先必须有学习型的领导人
如何建成学习型组织的具体实践方法
对学习型组织你现在知道多少
第一阶段: 同学之间互相学 他在真实的学习型组织中的类比意义 同学的角色 real role 老师的角色designer, moderator
学习型组织兴起的时间
1990年:麻省理工大学教授 彼德.圣吉出版《第5项修 炼》,正式提出学习型组织 的概念。
原则
（依据ISO10015即企业战
略确定）
选准母本，找准差距
公司学习型组织创建方案百度文库
学习型组织创建方案一、学习型组织概述“学习型组织”这一概念是由美国学者彼得·圣吉（Peter M. Senge）在《第五项修炼》一书中提出的管理观念，他认为企业应建立学习型组织，其涵义为面临剧烈变化的外部环境，组织应力求精简、扁平化、弹性、所有成员要终生学习、不断进行组织再造，以维持竞争力。
知识管理是建设学习型组织的最重要的手段之一。
“学习型组织”包含五项要素：1、建立共同愿景：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
2、团队学习：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
3、改变心智模式：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
4、自我超越：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种创造性的张力，正是自我超越的来源。
5、系统思考：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。
二、公司现状分析现结合彼得·圣吉的关于学习型组织构成要素的理论，来对我司目前现状进行分析：1、建立共同愿景企业愿景是由公司决策层根据公司业务特点及远期发展战略所制定的，成为所有人共同为之奋斗的目标，且经过近10年的发展，在家居建材行业已形成一定的影响力和知名度。
因此，这一要素公司目前已经具备。
2、团队学习团队学习区别于个人学习的核心是分享，自2017年开始，公司大力倡导分享精神，由行政人力部和创新委员会牵头，开展了一系列分享活动：（1）有奖征文演讲比赛针对公司2017年企业宣言的制定和正式宣布，开展了“我眼中的2017企业宣言”有奖征文演讲比赛活动，引发了全体员工对于企业宣言的思考，随后通过撰写征文、晨列朗读展示、微信转载的形式进行了分享和传播，此活动无论从员工参与热情、对内对外宣传方面均取得了不错的全员学习分享效果。
创建学习型组织(5篇)
创建学习型组织(5篇)创建学习型组织(5篇)创建学习型组织范文第1篇1996年，国际经济合作与进展组织(OECD)在《以学问为基础的经济》中界定：学问经济是建立在学问和信息的生产、安排和使用之上的经济。
［1］在学问经济时代，科技的进展速度更为迅猛，科技在社会经济进展中的作用更为重要；各种产品和服务的学问含量增加，市场需求更加多样化；国际分工进一步深化，经济全球化的步伐加快，企业间的竞争已经从价格、规模等转为学问技术、创新力量、应变力量等方面的竞争。
总之，企业赖以生存的外部环境更加简单。
对于一个企业来说，学问是一种重要的战略资源，拥有先进的学问就意味着具备了竞争的优势。
在日益简单的环境中，企业必需紧跟时代步伐，不断创新，才能适应形势变化。
学问经济直接依靠于学问的生产、集中和应用，学问经济的进展对企业的组织结构、员工素养、人力资源管理等提出了更高的要求。
既然学问成为继资本、土地、劳动力之后的一种要素，企业对学问进行管理必定离不开信息化建设，那么，企业的组织结构要有利于学问信息的传递，要有利于提高学问的利用效率和组织运行效率。
因此，企业的组织结构需要从传统的金字塔式逐步调整为扁平式。
劳动力在任何时候都是最重要的生产要素，学问经济对员工的学问结构、学习力量、创新力量、协作精神、沟通力量等提出了更高的要求，同时也给予员工个体管理自己的自觉性和自主性。
企业80%的效益是由最关键的20%的员工所制造的，尤其是其中的学问型员工，学问型员工是企业核心竞争力的战略性资源。
［2］要将学问型的人力资源转化为不断制造价值的学问型人力资本，企业必需转变传统的人力资源管理模式。
学问经济背景下，企业的进展在更大程度上依靠于员工个人的进展，因此，企业人力资源管理更突出“以人为本”的思想，强调人人参加管理，提倡发挥个体的主动性和制造性，注意激发团队协作精神，目的是增加企业的活力和效能。
学习型组织的真谛在于：一方面，学习是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断创新的力量和核心竞争力；另一方面，通过从个体学习、组织学习到学习型组织的目标的实现，使企业建立和保持持续竞争优势，从而适应学问经济的迫切要求。
创建学习型党组织的科学内涵和根本要求
创建学习型党组织的科学内涵和根本要求
方乐新;李美兰
【期刊名称】《北京交通管理干部学院学报》
【年(卷),期】2004(014)001
【摘要】文章阐明了中国共产党是最注重学习、最善于学习的学习型无产阶级政党.论述了把党的各级组织建设成为学习型组织的科学内涵和根本要求.
【总页数】4页(P14-17)
【作者】方乐新;李美兰
【作者单位】北京交通管理干部学院交通部党校;北京交通管理干部学院党工部【正文语种】中文
【中图分类】D261
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1.棋高一着强根本——河南某预备役高炮四团深入开展“建设学习型党组织、创建学习型军营、培育知识型军人”活动纪实 [J], 刘晓红;付珂炜
2.学习型党组织的科学内涵与创建体系 [J], 陈崇宇
3.以创建学习型党组织为根本创新学习方式促进房管事业科学发展 [J],
4.创建学习型党组织的科学内涵和根本要求 [J], 方乐新;李美兰;
5.党校姓党的内在逻辑、科学内涵和根本要求 [J], 周久贺
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学习型党组织推荐学习书目
推荐学习书目
第一批推荐学习书目：
主要是围绕深化党员干部特别是县（处）级以上领导干部对党的基本理论的学习和理解来推出的，具体包括《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等7种经典著作。
第二批推荐学习书目：
《转变经济发展方式研究》国家发展和改革委员会学术委员会办公室编；
《社会主义法治理念读本》中共中央政法委员会编；
《国情备忘录》中央电视台《国情备忘录》项目组著；
《苦难辉煌》金一南著《解放战争》王树增著。
第三批推荐学习书目：
《中国共产党历史（第一卷）》、《中国共产党简史》、《中国共产党历史二十八讲》、《中国共产党新时期简史》、《党的历史知识简明读本》、《复兴之路》、《二十世纪中国史纲》、《毛泽东传》。
第四批推荐学习书目：
《论党的群众工作——重要论述摘编》、《中国共产党历史（第二卷）》、《山高水长——回忆父亲聂荣臻》、《钱学森故事》、《遵义！遵义！》。
第五批推荐学习书目：
《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》、《孙中山传》、《星火燎原全集精选本》、《日出东方——中国共产党创建纪实》、《中国共产党历史大事记（1921年7月—2011年6月）》。
第六批推荐学习书目：
《论文化建设——重要论述摘编》、《科学发展主题案例》、《历史的轨迹：中国共产党为什么能（修订版）》、《雷锋》、《幸福就这么简单》。
把高校图书馆创建为学习型组织
作者： 孙颖 苏菊
作者机构： 不详
出版物刊名： 中国成人教育
页码： 44-45页
主题词： 高校 图书馆 学习型组织 终身学习 组织文化
摘要：学习型组织系指组织能通过各种有效的途径与具体措施，促使其成员养成终身学习的习惯，从学习过程中激发个人生命潜能，并提高人生价值以充分实现自我，并进而带动组织的创新与进步，以形成良好的组织气候与组织文化，达成组织顺应变迁与永远发展的目的。
它是一种精干灵巧、信息化、层次少而扁平化、柔性高、应变力强，能不断自我学习、创新、充满。
创建学习型组织 争做学习型馆员——记福建省图书馆创建学习型组织
创建学习型组织争做学习型馆员——记福建省图书馆创建学
习型组织
皮春花
【期刊名称】《福建图书馆理论与实践》
【年(卷),期】2009(030)002
【摘要】图书馆是构建学习型社会的重要战略平台。
面对新的机遇和挑战，福建省图书馆建立激励和保障机制，营造团队学习氛围，鼓励图书馆员树立终身学习的理念，培养学习型馆员，争创学习型图书馆。
【总页数】3页(P36-37,48)
【作者】皮春花
【作者单位】福建省图书馆,福州350003
【正文语种】中文
【中图分类】G259.275.7
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探索学习型党组织建设的思路
探索学习型党组织建设的思路
王一鸣
【期刊名称】《群众》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】建设学习型党组织是十七届四中全会提出的重大战略任务。
最近，海门市委宣传部围绕“建设学习型党组织”问题，组成专题调研组，深入基层，认真调研，摸清基层党组织工作现状，找出存在问题，提出应对措施，努力探索建设学习型党组织的有效机制，取得良好成效。
【总页数】2页(P38-39)
【作者】王一鸣
【作者单位】中共海门市委常委、宣传部长
【正文语种】中文
【中图分类】D262
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39、学会关心——教育的另一种模式作者：（美）内尔·诺丁斯著
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