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参考答案 [信息筛选]体现：①昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化 学药物。②曾被化学药物控制的昆虫不但又回过头来折磨人类， 而且还会以更严重的程度爆发性繁殖。
原因：人类大量使用化学药物（或“人类忽视了自然的控制 能力” ），削弱了环境本身固有的阻止昆虫发展的天然防线。
答题误区：审题不严，答非所问；未能整合，大段摘抄。 答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。
参考答案 [特征把握]（1）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、 瓢虫蚜虫等具体事例，证明”大自然有天然保护作用，无须靠人 为的干涉“这一观点。（2）丰富了文章的内容，增强了说服力。 答题误区：审题不严，答非所问；不明文体特征，胡乱作答 答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现；动用知识积累，
明确答题要点。
也可以不同意文中的说法，因为世界上没有绝对的真理， 数学也不能例外；各学科都有其自身的独特价值，不应有高低 之分。
参考答案 [意图探究]（1）指出人类使用化学药物控制虫害的 做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。 （2）表明反对人类用化学药物来控制虫害这一做法 的态度。 （3）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最 终会导致更大灾难的忧虑。
答题误区：脱离文本，机械答题。 答题方法：忠实文本，内外结合。
常见说明方法的作用： ①举例子：使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：使说明更有条理性。 ③作比较：突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：使说明更具体形象。 ⑦下定义：更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑧列数字：使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：使说明更简明更直观。 ⑩引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具 体的事例（作用同举例子） ；B、引用具体的数据（作 用同列数字）； C、引用名言、格言、谚语；作用是使 说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
• 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA 分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细 胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前 这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。 今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个 DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说， 我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的 技术基本没有变。
关于科普文的知识储备
1、定义：科普文是介绍、普及科学知识的 说明文体。大致分为科学说明文和科学小 品文。
2、特点： 知识性、趣味性、通俗性 3、阅读要点： （1）把握说明对象特征 （2）理清结构，分析顺序 结构：总(概说)——分(具体)式、总(概说)—
—分(具体)——总(概说)式、分(具体)—— 总(概说)式、并列式、递进式等 顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
2011年广州一模《大自然在反抗》
19.“大自然的反抗”体现在哪两方面？导致“大自然反抗”的
原因是什么？（4分）
答案示例1：①体现在人类对化学药物的使用和对昆虫的掠杀。② 原因是人类忽略了人与自然的紧密联系，并且对昆虫的杀害。
答案示例2：通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物； 我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有，阻止昆 虫发展的天然防线，使在几年前已解决的昆虫问题又回过头来折 磨我们。原因是人们无视大自然的平衡成了一种流行的做法。
20、文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？ （5分）
答题示例1：这些昆虫以蚜虫、吸血蝇等为食物，也用这 些昆虫养育下一代，这可以说是我们人类在这些昆虫 保护下，因为它们帮助我们人类抑制大量害虫的繁殖。
答题示例2：通过黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是使 文章更有说服力，说明了人类无视大自然的平衡，而 只顾人类自己的利益而不断地去破坏大自然，而我们 人类可能导致”大自然反抗“而毁灭我们人类。
21、从全文看，作者写 “大自然在反抗”的意图是什么？（6分）
答案示例：呼吁我们人类不要再破坏生态平衡，要遵循自 然规律，保护环境就是为我们人类的安全埋下安全伏笔。 如果我们不听劝阻，一味固执地我行我素，受害的还是 人类自己。还有我们必须改变我们的观点，放弃我们认 为人类优越的态度，这样世界因我们而精彩。
“让进”：运用拟人手法，表达核苷酸的“旁移”和新元 素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复 杂而深奥的突变。
21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分 析。（6分）
[筛选并整合文中的信息]
参考答案：①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化 的“推动力”。②正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次 变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美 的词来表达它，只好用“错误”一词。③DNA的这种“错误” 在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性， 而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此，它具有人类 难以掌控的绝妙特性。
3、文中说：“数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学 家或化学家所理解的科学证明。”“科学仅仅提供近似于真理 的概念，而数学，本身就是真理。”“数学大厦……成为人类 智慧家园里最可信任的一幢。”这些说法是否太绝对了？请结 合你对各科的认识，对这一问题作一番探究。（6分）
参考答案：
提示：这是一道探究题，答案是开放性的。可以同意文中的说法， 因为数学以数字为基础，以逻辑推导为特征，它与解决具体问 题的其他学科不同，但它又是其他学科的基础。
可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来 谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个 词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能 为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描 述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微 生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生 涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴 黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还 有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那 一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
（3）分析说明方法 常见的说明方法有举例子、列数字、
打比方、作比较、分类别、下定义、作 诠释、列图表等。 （4）分析语言特点
主要是准确和简明，除此之外，科 普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的 特点。
欣赏语言特色一般从修辞手法、语 体色彩、感情色彩、特殊内涵、词性的 变异等角度来分析，并且一定要结合文 章具体内容来说明。
近几年广东高考选考实用类文本考查材料： 2007年：访谈 2008年：科普文 2009年：传记 2010年：新闻评论 2011年：？
科普文常见命题角度： 一、筛选并整合文中信息 二、分析语言特色，鉴赏表现技巧 三、发掘和探究文章的深层意蕴
高考体验
2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们
答：”惨淡经营“：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主 观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA 生长和繁衍的漫长历程；
“白搭”：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了 DNA的内在机制是人类所无法设计的； “玩意儿”：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通 俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服；
解析：“巴黎城、依阿华州……”——人类文明； “我后院里的马粟树，还有脊椎动物……那一排排的神经原”——
科学研究成果（或“对生物进化的日益了解”） 形成答案：第二句从人类文明方面来说，说明人类在诸多科学领 域取得了很多进步，对生物的进化也非常了解。
20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文 的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分 析这些不同的语言特色。
主要答题误区：
1.审题不严，答非所问 2.未能整合，大段摘抄 3.不明特征，胡乱作答 4. 脱离文本，机械答题
主要答题方法：
1. 整体阅读，通盘把握； 2.根据要求，划定区域，整合呈现； 3. 动用知识积累，明确答题要点； 4.忠实文本，内外结合。
实战演练
• 阅读《数之魅惑》一文，回答文后问题。
不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里 又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理 解这两句话？（4分）[准确解读文本内容]
20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一 般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个， 结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5分） [分析文本的语言特色]
21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请 结合全文分析。（6分） [筛选并整合文中的信息]
整合：今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA 扩展和惨淡经营的结果。因为生长和繁衍的技术基本没有变。
形成答案：第一句针对生物进化方式而言，今天贯穿地球上所有 细胞的DNA，只不过是那第一个DNA的扩展，我们人类并没有能 力改变它生长和繁衍的基本方式。
答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。
常见说明方法的作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更 具体，更有 说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/ 事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特 征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有 说服力。 ⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更 直观。 ⑩引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同 举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚 语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出 说明对象的作用。）
1、解释文中“她已经和真理结了婚”这句话的含意。（4分）
参考答案：这句话的意思是，她的生命已经与真理融为一体， 不可分割。（2分）它形象地表现了女数学家热爱科学、献 身真理的精神。
2、文章详细讲述索非·热尔曼的故事，有什么作用？（5分）
参考答案：索非·热尔曼一生执著地学习数学，她假冒男子接受 大学教育，战争期间拜托法国将军保证数学家高斯的安全， 为研究数学而终身未婚。（2分）文章详细讲述这些故事， 表现了女数学家对数学的极度热爱，从而具体生动地证明了 数学的巨大魅力，突出了文章的主旨，激发读者阅读兴趣。 （3分）
百度文库
高考体验
2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能
声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们 在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4 分）[准确解读文本内容] 参考答案：第一句针对生物进化方式而言，说明人类还 没有能力改变生物因自身DNA的错误而生长和繁衍的 进化方式。第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步， 说明人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的 进化也非常了解。
原因：人类大量使用化学药物（或“人类忽视了自然的控制 能力” ），削弱了环境本身固有的阻止昆虫发展的天然防线。
答题误区：审题不严，答非所问；未能整合，大段摘抄。 答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。
参考答案 [特征把握]（1）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、 瓢虫蚜虫等具体事例，证明”大自然有天然保护作用，无须靠人 为的干涉“这一观点。（2）丰富了文章的内容，增强了说服力。 答题误区：审题不严，答非所问；不明文体特征，胡乱作答 答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现；动用知识积累，
明确答题要点。
也可以不同意文中的说法，因为世界上没有绝对的真理， 数学也不能例外；各学科都有其自身的独特价值，不应有高低 之分。
参考答案 [意图探究]（1）指出人类使用化学药物控制虫害的 做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。 （2）表明反对人类用化学药物来控制虫害这一做法 的态度。 （3）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最 终会导致更大灾难的忧虑。
答题误区：脱离文本，机械答题。 答题方法：忠实文本，内外结合。
常见说明方法的作用： ①举例子：使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：使说明更有条理性。 ③作比较：突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：使说明更具体形象。 ⑦下定义：更科学、更本质、 更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑧列数字：使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：使说明更简明更直观。 ⑩引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具 体的事例（作用同举例子） ；B、引用具体的数据（作 用同列数字）； C、引用名言、格言、谚语；作用是使 说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、 轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
• 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA 分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细 胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前 这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。 今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个 DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说， 我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的 技术基本没有变。
关于科普文的知识储备
1、定义：科普文是介绍、普及科学知识的 说明文体。大致分为科学说明文和科学小 品文。
2、特点： 知识性、趣味性、通俗性 3、阅读要点： （1）把握说明对象特征 （2）理清结构，分析顺序 结构：总(概说)——分(具体)式、总(概说)—
—分(具体)——总(概说)式、分(具体)—— 总(概说)式、并列式、递进式等 顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
2011年广州一模《大自然在反抗》
19.“大自然的反抗”体现在哪两方面？导致“大自然反抗”的
原因是什么？（4分）
答案示例1：①体现在人类对化学药物的使用和对昆虫的掠杀。② 原因是人类忽略了人与自然的紧密联系，并且对昆虫的杀害。
答案示例2：通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物； 我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有，阻止昆 虫发展的天然防线，使在几年前已解决的昆虫问题又回过头来折 磨我们。原因是人们无视大自然的平衡成了一种流行的做法。
20、文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？ （5分）
答题示例1：这些昆虫以蚜虫、吸血蝇等为食物，也用这 些昆虫养育下一代，这可以说是我们人类在这些昆虫 保护下，因为它们帮助我们人类抑制大量害虫的繁殖。
答题示例2：通过黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是使 文章更有说服力，说明了人类无视大自然的平衡，而 只顾人类自己的利益而不断地去破坏大自然，而我们 人类可能导致”大自然反抗“而毁灭我们人类。
21、从全文看，作者写 “大自然在反抗”的意图是什么？（6分）
答案示例：呼吁我们人类不要再破坏生态平衡，要遵循自 然规律，保护环境就是为我们人类的安全埋下安全伏笔。 如果我们不听劝阻，一味固执地我行我素，受害的还是 人类自己。还有我们必须改变我们的观点，放弃我们认 为人类优越的态度，这样世界因我们而精彩。
“让进”：运用拟人手法，表达核苷酸的“旁移”和新元 素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复 杂而深奥的突变。
21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分 析。（6分）
[筛选并整合文中的信息]
参考答案：①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化 的“推动力”。②正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次 变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美 的词来表达它，只好用“错误”一词。③DNA的这种“错误” 在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性， 而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此，它具有人类 难以掌控的绝妙特性。
3、文中说：“数学证明是一个有力而严格的概念，它高于物理学 家或化学家所理解的科学证明。”“科学仅仅提供近似于真理 的概念，而数学，本身就是真理。”“数学大厦……成为人类 智慧家园里最可信任的一幢。”这些说法是否太绝对了？请结 合你对各科的认识，对这一问题作一番探究。（6分）
参考答案：
提示：这是一道探究题，答案是开放性的。可以同意文中的说法， 因为数学以数字为基础，以逻辑推导为特征，它与解决具体问 题的其他学科不同，但它又是其他学科的基础。
可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来 谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个 词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能 为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描 述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微 生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生 涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的—切——巴 黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还 有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原——从那 一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
（3）分析说明方法 常见的说明方法有举例子、列数字、
打比方、作比较、分类别、下定义、作 诠释、列图表等。 （4）分析语言特点
主要是准确和简明，除此之外，科 普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的 特点。
欣赏语言特色一般从修辞手法、语 体色彩、感情色彩、特殊内涵、词性的 变异等角度来分析，并且一定要结合文 章具体内容来说明。
近几年广东高考选考实用类文本考查材料： 2007年：访谈 2008年：科普文 2009年：传记 2010年：新闻评论 2011年：？
科普文常见命题角度： 一、筛选并整合文中信息 二、分析语言特色，鉴赏表现技巧 三、发掘和探究文章的深层意蕴
高考体验
2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们
答：”惨淡经营“：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主 观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA 生长和繁衍的漫长历程；
“白搭”：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了 DNA的内在机制是人类所无法设计的； “玩意儿”：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通 俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服；
解析：“巴黎城、依阿华州……”——人类文明； “我后院里的马粟树，还有脊椎动物……那一排排的神经原”——
科学研究成果（或“对生物进化的日益了解”） 形成答案：第二句从人类文明方面来说，说明人类在诸多科学领 域取得了很多进步，对生物的进化也非常了解。
20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文 的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分 析这些不同的语言特色。
主要答题误区：
1.审题不严，答非所问 2.未能整合，大段摘抄 3.不明特征，胡乱作答 4. 脱离文本，机械答题
主要答题方法：
1. 整体阅读，通盘把握； 2.根据要求，划定区域，整合呈现； 3. 动用知识积累，明确答题要点； 4.忠实文本，内外结合。
实战演练
• 阅读《数之魅惑》一文，回答文后问题。
不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里 又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理 解这两句话？（4分）[准确解读文本内容]
20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一 般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个， 结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5分） [分析文本的语言特色]
21、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请 结合全文分析。（6分） [筛选并整合文中的信息]
整合：今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA 扩展和惨淡经营的结果。因为生长和繁衍的技术基本没有变。
形成答案：第一句针对生物进化方式而言，今天贯穿地球上所有 细胞的DNA，只不过是那第一个DNA的扩展，我们人类并没有能 力改变它生长和繁衍的基本方式。
答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。
常见说明方法的作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更 具体，更有 说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/ 事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特 征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有 说服力。 ⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更 直观。 ⑩引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同 举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚 语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出 说明对象的作用。）
1、解释文中“她已经和真理结了婚”这句话的含意。（4分）
参考答案：这句话的意思是，她的生命已经与真理融为一体， 不可分割。（2分）它形象地表现了女数学家热爱科学、献 身真理的精神。
2、文章详细讲述索非·热尔曼的故事，有什么作用？（5分）
参考答案：索非·热尔曼一生执著地学习数学，她假冒男子接受 大学教育，战争期间拜托法国将军保证数学家高斯的安全， 为研究数学而终身未婚。（2分）文章详细讲述这些故事， 表现了女数学家对数学的极度热爱，从而具体生动地证明了 数学的巨大魅力，突出了文章的主旨，激发读者阅读兴趣。 （3分）
百度文库
高考体验
2008年广东卷《绝妙的错误》 19.作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能
声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们 在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4 分）[准确解读文本内容] 参考答案：第一句针对生物进化方式而言，说明人类还 没有能力改变生物因自身DNA的错误而生长和繁衍的 进化方式。第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步， 说明人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的 进化也非常了解。