标点符号复习学案

标点符号专题复习学案
【考试说明】正确使用标点符号
【考查方式】 1.客观选择题 2.与修改病句结合 3.主观填空题以前两种为主【复习目标】 1.掌握各种标点符号的用法及其作用，总结其特点规律。

2.整理标点符号的特殊用法，辨析常考易混点。

【高考链接】
（2012年江西卷）下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。

D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

（2010年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。

“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。

行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。

B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；
个人思想感情矛盾与平衡的关系。

处理得好，生活才能愉快。

C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。

D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

（2009年山东卷）下列各句中标点符号使用正确的一句是（）
A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。

‘德中法治对话’活动有助于达到这一目的。

”
（2008年山东卷）依次填入下列序号处的标点符号正确的一项是（）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着
【各地模拟】
1.（2012山东莱芜一中4月检测）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）A．与其他养殖业相比，养蜂业具有独特优势：无需占用耕地，无需大量劳动力，无需灌溉及消耗饲料。

因此深受观众欢迎。

B．2010年8月9日10时，中断3年的广播体操乐曲在北京电台体育广播中响起，以后北
京市民每天上午10时和下午3时都可以听着广播“伸胳膊伸腿”了。

C．“中能电源”于11月29日复牌后，股价从6天前的50.48元，一路飙升到昨天的87.67元！这种状况要延续到何时？这里面难道没有什么问题？
D．在沙坪坝，树人景瑞小学是一所“年轻”的小学。

师生们自编、自导、自演了多部“情景剧”，让孩子们在演出中，受到了感化、接受教育。

2.（2011山东淄博一模）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。

党和国家领导人亲身垂范，开创了通过互联网来了解民情、汇聚民智的“网络问政”新风，并将其引向深入和常态化。

B．2011年2月18日晚6时，在经历了260天的密闭飞行后，中国志愿者王跃走出登陆舱，成功踏上模拟火星表面，在“火星”首次留下中国人的足迹。

C.造成“用工荒”的原因有很多，比如经济发展方式过于粗放，区域规划，产业布局不尽合理，未能对用工需求进行深入调查研究等等。

D.2010中国国际航空体育节在山东举办，来自美、英、日、俄……等18个国家和国内近30个省市的近千名飞行员为这一盛会先上了他们的航空“绝活”。

3.（2011年山东潍坊二模）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．没有过往，没有身世，人无法确认自己是谁、属于谁？没有地点，没有路标，人难以知道从哪里来、到哪里去？
B．有一种恶习就是求全责备、吹毛求疵。

你说“春江水暖鸭先知”，他会问“难道鹅就不知吗？鱼就不知吗？”
C．景泰蓝的制作一共有六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金（叶圣陶《景泰蓝的制作》）。

D.多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。

【理论支撑】标点符号的常考点及易混点
一．顿号
1.数字连用表示概数，中间不用顿号
2.并列成分后带有语气词不用顿号
3.并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号
4.顿号与连词（或、和、及、与）不能同时使用
5.集合词语内不用顿号。

如工农业、父母亲、党政干部、老中青三结合、男女老少、大中小学、国内外、开学前后、指战员、科学技术、调查研究、教职员工、师生
6.并列的短语作定语时用顿号，作谓语、补语或并列的介宾短语作状语时要用逗号。

7.并列的短语比较长，停顿较大的用逗号。

典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）这篇文章至少有三、四个病句。

（2）第三四组的同学下午体检。

（3）这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

（4）情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

（5）他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。

（6）发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。

（7）乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

二、问号
1.含有疑问词的句子误用问号(非疑问句却误用问号)
2.选择问句之间误用问号（区别选择问和连续问）
3.成分倒装的疑问句，问号在句末；问话中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号均用在句末。

（叹号用法同）
典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。

他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。

（2）先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何地安慰？
（3）怎么了，你？“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈大声说。

三、冒号
1.冒号要一管到底，句中短暂停顿不能用冒号
2.同一句中不能有两个冒号
3.同一人话语未完不能用冒号
4.部分引用前不能用冒号
5.对前面并列的集中情况进行总结也要用冒号
典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

（2）晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

”
（3）“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。

”（4）《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

（5）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

四、分号
1．句中没有逗号而直接用了分号。

2、凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句（或其它复句）之间的关系时，要用分号显示出层次。

3．句中已用了句号又用分号。

4．句间不是并列关系而用了分号。

典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。

（2）打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡，野猪、狐、獾、狼要夜里打，叫打猎。

（3）一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒。

（4）他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

五、引号
1．表示引用、强调、否定、特殊含义、特定称谓时要用引号
2、间接引用不用引号。

3、引文内还有引文，里面用单引号。

4、引文的范围要准确。

5.引语末标点的确定。

（1）爱因斯坦说：“想象力比知识重要。

”
（2）徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。

（3）应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

（4）“有人把我们这样高科技小企业比喻成小‘盆景’，其实经济寒风袭来时，逆势飘红的小‘盆景’多了，一样会成为大‘风景’。

”曹仁贤说。

（5）鲁达走到门前，叫声“郑徒！”
典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。

（2）小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。

”
（3）耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。

’”
（4）当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。

六、括号
1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。

2、句外括号放在句末点号后。

七、省略号
1、省略号不能和“等”之类词同时使用。

2、省略号前的列举一般不能少于三项。

3.省略号表示断断续续，破折号表示戛然而止。

典例：下列标点运用哪些有错？请改正。

（1）新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。

（2）在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。

八、破折号
1、要正确区分破折号和括号。

例：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。

例：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。

如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。

2、要正确区分破折号和冒号。

例：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。

例：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。

用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。

3、要正确区分破折号和逗号。

例：我就是我——一名普通的幼儿教师。

例：对于这个城市，他并不陌生。

破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。

4、破折号不要和“是”等赘余。

例：我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。

九、书名号
书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、法律法规文件名等。

【实战演练】
1.下列各句使用的标点符号完全正确的一项是（）
A．“我们希望探索出一种‘全透明模式’，让捐款人知道自己的钱怎么用的？帮助了谁？每一笔钱都清清楚楚、有据可查。

”马宁宇说。

B．演到哪里、观众追到哪里的话剧《立秋》，应观众要求反复播出的电视剧《亮剑》，清新明快、广为传唱的歌曲“我和你”……这些文艺作品先后荣获“五个一工程”奖。

C．卫生部的调查数据显示，中国平均每年每人要“挂8瓶水”，远远高于国际上2.5瓶~3.3瓶的水平，我国俨然已成“吊瓶大国”。

D．专家认为，我国文化改革发展面临两个目标：即总体战略目标和为实现总体战略目标打下坚实基础而制定的到2020年要实现的目标，目标清晰，催人奋进。

2.下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（）
A．行走不够快，我们就跑了起来，跑步不够快，我们就飞了起来。

人生旅途上，我们不停地走，跑，飞，可我们的灵魂跟上我们的脚步了吗？
B．河南“天价过路费案”的偷逃过路费数额由原来的368万元减至49万元，这个结果是公检法部门自身作为使然，还是媒体和公众的舆论使然？
C．重法度是书法家理性化思维的体现，《书谱》说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。

而以文字为起点，“近取诸身，远取诸物”，则是道法自然的书法大境界。

D．市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动：万人晒话费账单、公开征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。

3.下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）
A．细细的秋雨——大约是近年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。

C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏呢。

”
D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。

4、下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．春节期间，居民集中采购，这本身增加了对粮食、食品的需求，客观上会带动物价上涨，分析师认为今年2月份CPI回答道6.5%（消费者物价指数）。

B．历史不止一次地告诉我们：当社会急剧变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。

因此，我们一定要密切关注。

C．快，是质量和效益提升得快，直观地体现在财政收入止跌回升、规模以上工业企业利润同比增长、亏损额同比下降，就业形势好转，民生持续改善。

D．TCL海外销售经理郝义说，公司二季度海外市场增长的动力主要来自中东和南美市场，“我们正在调整战略，新兴市场将成为公司海外业务的新增长点。

”
教后反思。