哲学 前途是光明的 道路是曲折的
什么是哲学(生活处处有哲学)
表明？ 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
2、哲学源于人们对实践的追问 和对世界的思考。 （认识世界）
哲学上说的世界包括客观世界 （即自然界＋人类社会）和主观 世界（即人的思维）
为什么要学哲学？
慧眼看世界
雾里看花水中望月 谁能分辩这变幻莫测的世界 涛走云飞花开花谢 谁能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切
成功与失败
• 事物发展是前进性和曲折性的统一，前途 是光明的，道路是曲折的。
放得下，举得起
• 一个人的心态要好，要勇于面对失败与成 功，要有颗平常心，有失必有得。矛盾的 主要方面和次要方面在一定条件下相互转 化。
不知道转弯的人走不远
• 要承认矛盾，寻求正确的方法解决矛盾 ； • 想问题办事情要一切以时间、地点、条件
一位先生收了两个学生。 一天傍晚，先生给每个学生 一个铜钱，说：“你们立刻 买样东西，把这间黑暗的房 子完全装满。”
一个学生买了许多干草， 满满地塞满了一屋子。先生 摇摇头，叹了口气。
另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整 个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子 的最好的方法。”
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？ 为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ 我 很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你们三人每天每 人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演它们的 足下功。 过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年们很不开心 , 但还是 答应。每天放学后 ,继续去进行表演。一个星期后 ,老人愁眉苦 脸地对他们说 :" 最近没有收到养老金汇款 ,对不起 ,每天只能 给两毛了。 "
8.2用发展的观点看问题概述
增添）
道路是曲折的、迂回的
(2)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向 灭亡。 (3)新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要 求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大 人民群众的拥护和支持。 注意：新事物战胜旧事物不是全盘否定，而是否定 之中有肯定，肯定之中有否定。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远 大前途的事物。 旧事物：违背事物的发展趋势，因而最终必将 灭亡的东西。
（1）我们把事物数量的增减和场所的变更， 这种渐进的、不显著的变化叫做量变。
（2）我们把事物根本性质的变化，事物由 一种质态向另一种质态的飞跃，根本的、 显著的变化叫做质变。
变化指向 变化状态
变化结果
量变 质变
数量的增减 场所的变更
根本性质的变 化,由一种质 态向另一种质
态的飞跃
渐进、 不显著
性质没变，一事物仍是该 事物
课堂回顾
一切事物都是变化发展的
发展的含义
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
正确理解发展的 实质
判断新旧事物的根本标准
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
世界是永恒发展的，发展具有普遍性；发展是事物的前进和上升，是新
事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们用发展的观点看问题。
双11刚过半，12小时29分26秒，交易额已经 达到824亿元，超过了2015年全国社会消费品日均 零售额。最终，2016天猫双11全球狂欢节以1207 亿留给世界一个大大的惊叹号！
一、前途是光明的，道路是曲折的
【探究一】 1.你喜欢传统购物还是网上购物？相比传统 购物，网上购物有哪些优点？网上购物和传 统购物哪个是新事物？为什么？
17春福师《马克思主义基本原理概论》在线作业一
17春福师《马克思主义基本原理概论》在线作业一一、单选题（共35道试题，共70分。
）1.人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。
”这句话体现的最主要的辩证法原理是(（）。
A.世界永恒发展的原理B.事物普遍联系的原理C.否定之否定规律D.质量互变规律正确答案：C改写：人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。
”这句话体现了辩证法中最主要的原理，即否定之否定规律。
2.下列现象属于因果联系的是（）。
A.昼夜交替B.寒来暑往C.磨擦发热D.电闪雷鸣正确答案：C改写：下列现象中属于因果联系的是磨擦发热。
3.否定之否定规律是在（）。
A.事物经过量变和质变两种状态后表现出来的B.事物发展过程中任何一点上表现出来的C.事物完成一个发展周期后完整地表现出来的D.事物发展过程中经过肯定.否定两个阶段表现出来的正确答案：C改写：否定之否定规律是在事物完成一个发展周期后完整地表现出来的。
4.马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明（）。
A.马克思主义哲学已成为“科学之科学”B.马克思主义哲学穷尽了一切真理C.马克思主义哲学是哲学思想继续向前推进的新起点D.马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰正确答案：C改写：马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，表明它是哲学思想继续向前推进的新起点。
5.“一切以时间.地点.条件为转移”，这个观点是（）。
A.唯物辩证法的观点B.形而上学的观点C.取消了人的主观能动性的观点D.夸大了客观条件作用的观点正确答案：A改写：“一切以时间.地点.条件为转移”这个观点属于唯物辩证法的观点。
6.在一定条件下，真理和谬误可以相互转化，这是（）。
A.诡辩论的观点B.相对主义的观点C.唯心主义的观点D.辩证唯物主义的观点正确答案：D改写：在一定条件下，真理和谬误可以相互转化，这是辩证唯物主义的观点。
7.在意识对物质是否有能动作用的问题上，机械唯物主义的错误在于（）。
A.夸大意识对物质的决定作用B.强调意识的能动作用C.否认意识对物质的能动作用D.否认物质的决定作用正确答案：C改写：在意识对物质是否有能动作用的问题上，机械唯物主义的错误在于否认意识对物质的能动作用。
前途是光明的,道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的（前进性） 第三，新事物符合历史发展必然趋 势，反映了社会进步的基本要求， 符合人民群众的根本利益和要求， 得到广大人民群众的支持和拥护。 （从社会领域的新事物看）
■ “一国两制”方针，属新事物。它符合 历史发展必然趋势，反映了社会进步的基 本要求，符合两岸人民的根本利益和要求， 必然得到两岸人民的支持和拥护。
得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事 上台就迫不及待地改国号，但他仅做了83天皇帝，就在一片讨
物，违背了事物发展的必然趋势，得不到 伐声中被迫取消帝制。随后，张勋借机进京，拥戴清废帝溥仪
登基，其复辟行为遭到了革命党人的讨伐，张勋出逃，溥仪被
认可。
• 新事物本身在发展过程中，不可避免地存在着一 迫宣布退位，复辟闹剧仅维持了12天。
（２）事物发展的道路是曲折的
新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 人们对新事物认可有一个过程 旧事物开始时比较强大，顽强 抵抗，极力扼杀新事物
新事物 道路 曲折 旧事物
一、前途是光明的，道路是曲折的
曲前 统折进 一性性 的和
前途是光 明的
（前进性）
从新事物的本质看 从新、旧事物的比较看
从社会领域的新事物看
符合客观规律
新事物
具有强大生命力 具有远大 • • • • 1、电脑算命 2、3G手机 3、建国初的人民公社化运动 4、计算机网络 5、科学发展观 1、3不是
• 答案：2、4、5是新事物
符合客观规律、具有强大生命力 新事物： 和远大前途的事物。 旧事物： 违背事物发展的必然趋势， 最终走向灭亡的事物。
不能以形式新旧判断 求神占卜 电脑算命 非典 法轮功 不能以时间先后判断 第一辆火车产生时没有马车跑 的快所以火车不属于新事物 不能以一时力量强弱判断 符合客观规律 ※、判断标准： 具有强大生命力 具有远大前途 判断的根本标志：是否同事物发展必然趋势相符合。
前途是光明的 道路是曲折的原理
前途是光明的道路是曲折的原理
前途光明的原因在于人生的道路是曲折的。
事实上，我们在追求成功和实现目标的过程中，会遇到许多困难和挑战。
然而，正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和有能力面对未来。
首先，道路曲折的原因之一是生活本身就是不可预测的。
无论我们制定多么完美的计划，都无法预测未来会发生什么样的变化。
正因如此，我们必须时刻准备好迎接意想不到的挑战，并适应环境中的变化。
这种适应能力和灵活性是取得成功的关键。
其次，曲折的道路可以锻炼我们的毅力和坚持不懈的精神。
当我们遭遇挫折和困难时，很容易感到沮丧和迷失。
然而，只有经历了曲折的道路，我们才能真正学会如何在困境中坚持下去。
正是这种坚持不懈的精神帮助我们克服困难并取得成功。
此外，曲折的道路还能帮助我们成长和发展。
通过面对困难和挑战，我们不断地学习和成长。
我们从失败中吸取教训，并找到不同的方法来解决问题。
这种持续学习和成长的态度是实现个人进步和职业成功的关键。
综上所述，尽管道路曲折，但我们可以看到前途是光明的。
通过适应环境的能力，坚持不懈的精神和持续学习的态度，我们可以克服困难，实现目标，走向成功的道路。
无论我们所面临的困难有多大，我们都应该坚信，前途是光明的。
20141用发展的观点看问题
１.前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的
（２）事物发展的道路是曲折的
新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 新事物 人民群众对新事物的认识、理 解和接受，需要有一个过 程。
道路 曲折 旧事物
旧事物开始时比较强大，顽固 抵抗，扼杀新事物
１.前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的
新事物发展的途径。 (2)方法论：既要看到光明的前途，充满信心，积 极进取又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折 和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 要正确对待人生道路上的曲折；要正确对待我国 社会主义事业前进中遇到的困难。
2.做好量变的准备 促进事物的质变
事物发展的两种状态
2.做好量变的准备 促进事物的质变
（１）量变、质变的含义
在哲学上，把事物在数量和程度上的逐 渐的不显著的变化叫量变。
把事物显著的、根本性质的变化叫质变。
项目 变化指向 变化状态 变化结果
量变数量Βιβλιοθήκη 程度质变根本性质逐 渐、 不显著 剧 烈、 显著
性质没变、一事 物仍是该事物 性质改变、一事 物变为它事物
2.做好量变的准备 促进事物的质变
（２）事物发展的道路是曲折的
（３）要正确对待事物发展
方法论要求：既要看到光明的前途，充满 信心，积极进取又要做好充分的思想准备， 敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问 鼎事业的辉煌。
前进性与曲折性相统一的原理及方法论
(1)原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展 的道路是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进 性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折 的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切
量变质变辩证关系原理告诉我们： 1、量变是质变的必要准备，2、质变是量变的必 然结果。3、事物是不断经过“量变—质变—新的 量变—新的质变”永不停息地向前发展的。 方法论要求：
【2023高考政治】必修四《哲学与文化》答题模板
必修四《哲学与文化》答题模板第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1．运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。
【答题要素】辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学。
【答题模板】(1)马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
(2)马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过了实践的反复检验。
(3)马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。
它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和认识成果。
2．运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义?【答题要素】科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论【答题模板】(1)马克思主义是科学的世界观和方法论。
马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器。
(2)马克思主义是人民的理论。
马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。
(3)马克思主义是实践的理论。
马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。
(4)马克思主义是不断发展的开放的理论。
随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。
第二课探究世界的本质二、运用唯物论的知识分析问题1.物质和意识的辩证关系1.运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因(意义)或措施【答题要素】物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义【答题模板】(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
(2)意识能动作用原理：①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
《前途是光明的,道路是曲折的》说课稿
《前途是光明的，道路是曲折的》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是人教版《生活与哲学》第八课第二框《前途是光明的，道路是曲折的》，下面我从说教材、说教法和学法、说教学程序三个环节展开我的说课。
教材是是课程的载体，只有吃透教材，才能真正实现高效教学，因此首先必须对教材进行分析。
一、说教材1.说教材的地位作用（1）从地位来说，发展观是对联系观的逻辑延伸，为矛盾观的学习奠定基础，在辩证法中居承上启下的地位。
（2）从作用来说，本课对学生树立辩证的发展观、正确对待人生和社会发展的挫折，具有重要的指导意义。
2.说教学目标根据新课标要求，结合高二学生实际认知水平和参与能力基础，确定以下教学目标。
（1）知识与技能目标：①90%学生能默出事物发展的总趋势原理及其方法论。
②全体学生能正确判断新旧事物。
（2）过程与方法目标：85%学生能通过小组合作研究，理论联系实际，分析具体案例和生活经验。
（3）情感态度与价值观目标：90%学生能正确地对待人生的挫折。
3.说教学重难点重难点：事物发展前进性和曲折性统一原理及其运用。
确定依据：根据新课标要求，发展观的落脚点是怎样用发展的观点看问题，只有掌握本课原理才能真正掌握发展观，因此它是重点；但由于学生的理论联系实际能力还缺乏，因此这一原理的运用也是本课的难点。
突破方法：联系生活和具体案例，利用小组合作，引导学生理论联系实际，有效突破重难点。
4.说教学资源的整合为了提升学习效果，针对教学重难点和教材特点，我整合了教材资源，构建知识网络体系，引入时政生活素材，实现学科知识与生活经验的有机结合。
二、说教法和学法1、说学情：实现高效教学，选择恰当的教法和学法至关重要。
而课堂的主体是学生，了解学情，才能为教法和学法的选择提供有效依据。
本节课的授课对象是高二文科B班学生。
（1）从学生知识基础看：前课学习的“发展的普遍性和实质原理”为本课学习奠定了理论基础。
（2）从学生能力基础看：学生初步具备分析和解决问题的抽象思维能力，思维活跃，但缺乏理论联系实际的能力。
前途是光明的,道路是曲折的教案
教学方法营出谋划策。
”作为课后思考题结束本次课。
们共享单车相对于前面两种出行方式有怎样的优点呢？ 的。
（正板书：前途：光明） 有主动的同学，有请Z 同学。
知识点的衔接度把握，以及对知识点的深度挖掘，还需进一步反思调整。
教学设计 学院 专业 姓名 马克思主义学院 思想政治教育 杨爱民 教学课题 前途是光明的，道路是曲折的人教版高中政治必修四《生活与哲学》 所用教材 1.知识目标：识记新事物和旧事物的基本含义。
理解事物发展的方向和道路。
运用事物发展前进性曲折性统一的原理正确对待生活中的失败与成功、困难挫折 与理想目标之间的关系。
培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力，并正 确认识事物发展的方向、道路、状态， 教学目标 2.过程与方法目标：本节课以问题为出发点，通过师生互动的方式，在探究 和小组合作学习的过程分析问题，在解决问题的过程中学习知识。
3.情感、态度与价值观：使学生树立发展的意识和观点，培养学生“从我做 起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干”的精神，增强 学生对社会发展的信心。
1.事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（重点） 2.前进性与曲折性辩证关系原理方法论要求。
（重点、难点） 1.直观教学法：充分利用视频、图片、文字资料、动画等多种媒体的有机结 合，增强直观感。
教学重难点2.合作探究法：分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到 发散，潜能得到发挥，个性得到突显，师生之间的思维得到融合、交叉、提炼和 升华。
同时培养合作的精神，感受合作的快乐。
3.例证归纳法：从学生熟悉的生活例子和经验出发，通过对具体事例的分析、感悟，归纳出新的理念。
前途是光明的，道路是曲折的 前途：光明 优越性 新 事 物 发 展 的 途 径 客观规律 板书设计 历史发展趋势 统一 道路：曲折 “前途是光明的，道路是曲折的”是《生活与哲学》第三单元第八课第二框 《用发展的观点看问题》的第一目，它上承“发展的实质”，下接“做好量变的 准备，促进事物的质变”，从生活与哲学的角度进一步说明生活处处有哲学，有 利于学生对哲学寓于生活的理解。
量变质变的辩证关系
某班在学完了“量变与质变原理”后 展开讨论。
A同学说：“只要有量的变化，就一定会引 起质变，因为质变是量变的必然结果。”
B同学说：“在事物发展过程中，没有量变 就没有质变，所光明的？ 2.为什么事物发展的道路是曲折的？ 3.前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 4.什么是量变？什么质变？ 5.质变与量变的关系。 6.质变与量变的关系对人们的启示。
一、前途是光明的 道路是曲折的 1.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
新、旧事物的含义
根本的、 显著的
性质改变，一事物变 为他事物 (是统一物的分解、平 衡、静止的破坏等)
二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 如果没有变，就是量变；如果变了，就是质变。
黑格尔《哲学史讲演录》中
有个有趣的论证， 叫做“秃头论
证”。他说：“少一根头发能否
造成一个秃头？----不能。----
再少一根怎样？----还是不行。
这个问题一直重复下去，总是问
减一根头发如何，最后的结果就
思考：
是从“满发”变成了“秃头”。
“满发”到“秃头”的变化中，哪
方面是量变？哪方面是质变？这一过程
说明了量变和质变各有什么特点？
＜100ºC
水
≥100ºC
水蒸气
思考
思考；水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是 突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？
做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考 验.
具体运用 正确对待人生道路上的挫折
正确对待社会主义事业前进中的困难
下列句子共同体现什么哲学原理?
高二政治必修四易错点
高二政治必修四易错点复习政治必修四知识点，高二学生要认真对待那些考试容易出错的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治必修四易错点，希望对你有帮助。
高二政治必修四易错点(一)一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
前途是光明的道路是曲折的ppt课件
力扼杀新事物。
新事 物战 胜旧 事物 不可 能一 蹴而 就
事物发 展的道 路是曲 折的
18
前途是光明的，道路是曲折的
二、事物发展的道路是曲折的
方法论 要求
做好充分的思想准备，不断克服前 进道路上的困难，勇敢的面对挫折 与考验
19
合作探究一和二小结：
移动时代
以QQ为代表的的PC时代和以微信为代表的移
动时代的对比说明了什么？（从新旧事物角度
来比较）
10
第二、新事物具有旧事物所不可比拟的优越性
克服
它在旧事物的母体中 孕育产生，克服了旧 事物中消极的、过时 的、腐朽的东西
汲取
汲取了其中积极 的、合理的因素
增添
并增添了旧事物所不能 容纳的新内容
11
3.微信创始人张小龙说：
事物。
摇、扫一扫（二维码支
付）、漂流瓶等
你认为微信是新事物吗？为什么？ 6
想一想 新事物的判断标准是什么？
俄国作家赫尔岑（1812-1870年）在一次宴会上被轻佻的音乐 弄得非常厌烦，便用手捂住耳朵。主人解释说：“对不起，演奏 的都是流行乐曲。”赫尔岑反问道：“流行的乐曲就一定高尚 吗？”主人听了很吃惊：“不高尚的东西怎么能流行呢？”赫尔 岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了！” 说罢，头也不回地走了。
以微信、 QQ为代 表的互 最初 联网
不敢相信、 这是骗人的
疑惑及偏 今天 见
互联网时代的发展符合了历史发展的趋势，也符合了人民
的利益要求
15
前途是光明的，道路是曲折的
一、事物发展的前途是光明的
对于新事物我们应该持怎样的态度呢？
人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的,道路是曲折的”》导学案
人教版高中思想政治必修四《“用发展的观点看问题”之“前途是光明的，道路是曲折的”》导学案姓名：_____________ 班级：_______________课前准备区一、学习目标1、知识目标（1）识记新事物和旧事物的基本含义（2）理解事物发展的道路和趋势（3）运用事物的发展是前进性与曲折性相统一的原理来正确看待社会领域中新事物的发展2、能力目标（1）通过本课的学习，培养正确认识事物发展的方向和发展的道路，用发展的眼光看问题、分析问题的能力（2）初步具有运用科学发展观观察、分析社会现象的能力（3）初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力3、情感、态度和价值观目标坚定学生为理想奋斗的人生信念，增强学生对实现“中国梦”的信心。
二、重点难点事物的发展是前进性和曲折性的统一三、温故知新1、发展的普遍性主要体现在：__________、____________和_____________都是永恒发展的。
2、发展的实质是事物的________和________，是__________的产生和__________的灭亡。
四、新知思考1、下列事物中，哪些是新事物？（在属于“新事物”后的“□”打“√”）APEC部长会议通过的《反腐宣言》□新霸权主义□新近出现的恐怖组织ISIS □建设“服务型”政府的理念□科学算命□尚不成熟的4G技术□判断新旧事物的根本标志是：____________________________________________。
2、为什么说新事物发展的前途是光明的？3、为什么说新事物发展的道路是曲折的？五、疑难反馈课堂探究区合作探究一：观看中国电子商务发展历程的视频片段，思考以下问题：1、结合视频信息，判断中国电子商务的前途，并阐明判断理由。
2、结合视频信息，指出中国电子商务在发展过程中都遇到了哪些困难？合作探究二：阅读材料，回答问题：随着中国电子商务的高速发展，其困扰也越来越多：2012年，阿里巴巴原CEO卫哲在媒体上公开表示，自己并不看好平台类电商的前景，认为搞平台类电商是九死一生，矛头直指淘宝。
前途是光明的,道路是曲折的教案
教学设计学院专业姓名马克思主义学院思想政治教育杨爱民教学课题前途是光明的，道路是曲折的人教版高中政治必修四《生活与哲学》所用教材1.知识目标：识记新事物和旧事物的基本含义。
理解事物发展的方向和道路。
运用事物发展前进性曲折性统一的原理正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系。
培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力，并正确认识事物发展的方向、道路、状态，教学目标 2.过程与方法目标：本节课以问题为出发点，通过师生互动的方式，在探究和小组合作学习的过程分析问题，在解决问题的过程中学习知识。
3.情感、态度与价值观：使学生树立发展的意识和观点，培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干”的精神，增强学生对社会发展的信心。
1.事物的发展是前进性和曲折性的统一。
（重点）教学重难点2.前进性与曲折性辩证关系原理方法论要求。
（重点、难点）1.直观教学法：充分利用视频、图片、文字资料、动画等多种媒体的有机结合，增强直观感。
2.合作探究法：分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到突显，师生之间的思维得到融合、交叉、提炼和教学方法升华。
同时培养合作的精神，感受合作的快乐。
3.例证归纳法：从学生熟悉的生活例子和经验出发，通过对具体事例的分析、感悟，归纳出新的理念。
前途是光明的，道路是曲折的 前途：光明 优越性新 事 物 发 展的途 径 客观规律板书设计 历史发展趋势 统一道路：曲折 “前途是光明的，道路是曲折的”是《生活与哲学》第三单元第八课第二框《用发展的观点看问题》的第一目，它上承“发展的实质”，下接“做好量变的准备，促进事物的质变”，从生活与哲学的角度进一步说明生活处处有哲学，有 利于学生对哲学寓于生活的理解。
从知识层面上来讲，学生已经学会了生活与哲学的大半内容，特别是上一个 框题“世界是永恒发展的”为这个框题的学习奠定了一定的理论基础；从学生学习心理上来讲，高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力 正在形成中，对于生活中遇到的问题，会存有疑问，应注重在对疑问的分析探究 过程中提高学生的独立思考和理论分析能力。
前途是光明的,道路是曲折的哲学道理
前途是光明的,道路是曲折的哲学道理嘿呀，说起“前途是光明的，道路是曲折的”这哲学道理呀，我可得好好跟你唠唠，这还得从我一哥们儿创业的事儿说起呢。
我那哥们儿呀，一直怀揣着个开火锅店的梦，觉得吃火锅大家都爱呀，开起来肯定能火。
说干就干，他满心欢喜地开始找店面，这找店面可就费了老劲儿了呀。
不是位置太偏，就是租金太贵，要不就是房东要求一大堆，可他不死心，天天在城里到处跑，脚都磨出泡了，还跟我吐槽呢：“哎呀，这找个合适的地儿咋就这么难呀，感觉这路太曲折了呢。
”
好不容易找到了店面，装修又成了大难题。
一会儿工人弄错了设计，得返工；一会儿买的装修材料质量不行，得重新换，把他折腾得够呛，整个人都瘦了一圈儿，可他还是咬着牙坚持着，说：“我就不信搞不定了，我这火锅店肯定能开起来呢。
”
等装修完了，要招人、进食材啥的，又冒出一堆新问题。
招来的服务员业务不太熟练，食材供应商一开始给的价格也挺高，他就一点点去解决呀，又是培训服务员，又是跟供应商谈价格，忙得晕头转向的。
不过呢，在经历了这一箩筐的波折后呀，火锅店总算是开业了。
嘿，你还别说，一开业生意就挺红火的，好多顾客来捧场，都说味道好，环境也不错呢。
我那哥们儿可算是尝到甜头了，笑得嘴都合不拢了，他跟我说：“哎呀，之前那些麻烦事儿现在想想都值了，虽然过程那叫一个曲折，可这前途看着还挺光明的呀。
”
从他这事儿就能看出来呀，不管干啥事儿，刚开始的时候往往都会遇到各种各样的困难，就像走在弯弯曲曲的小道上，可只要坚持下去，克服了这些困难，那美好的前景就在前面等着你呢，哈哈，所以咱遇到事儿可不能轻易放弃哦。
高中政治哲学知识点归纳
高中政治哲学知识点归纳人教版高中政治哲学知识点归纳高中政治哲学部分的知识版喊了大量的原理知识和方法论，这些知识都需要学生一一去理解明白。
下面是店铺为大家整理的高中政治哲学知识归纳，希望对大家有用!高中政治哲学知识点归纳篇1价值观、人生观部分1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。
2、价值观的导向作用：(价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观)哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的选择，具有不同的导向作用。
这一原理要求我们必须树立正确的价值观。
(集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等)3、个人利益与集体利益的辨证关系原理：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。
方法论要求：正确处理二者关系，发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。
4、个人活动与社会发展的相互关系原理：相互联系、相互制约，个人活动对社会发展产生能动的影响;社会发展制约个人活动。
要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。
5、人生的真正价值在于对社会的奉献：(内容及方法论要求)哲理内容：人生价值的含义(贡献和索取)，人生的真正价值在于对社会的奉献，这是因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;是人生价值的基本标志;是人生价值的可靠标志。
这一原理要求我们充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，在实践中实现人生价值。
高中政治哲学知识点归纳篇21.实践观(人的认识从何而来)(1)实践及其基本特点①含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动②特点：⑴具有客观物质性。
前途是光明的,道路是曲折的哲学内涵
“前途是光明的,道路是曲折的”这句话不仅仅是一句谚语，更蕴含着丰富的哲学内涵。
在人生的道路上，我们常常会面临各种挑战和困难，但只要我们坚定信念，积极应对，就能够迎接光明的前途。
本文将从不同的角度来解析这句话的内涵，并探讨其在当代社会的意义。
一、积极面对挑战过程中，我们会面临各种各样的挑战，有时候甚至可能会感到前途一片黑暗。
但是，只要我们能够保持积极的心态，坚定的信念，相信未来一定是光明的，那么我们就能够勇往直前，克服一切困难和挑战。
这也就是“前途是光明的”这句话的第一层含义，给人以信心和勇气。
二、曲折的道路人生的道路是曲折的，这是不争的事实。
在成长的过程中，我们经历了无数次的失败和挫折，也许曾一度迷茫和失落。
但是正是这些曲折，让我们变得更加坚强和成熟，也让我们更加明白自己的人生目标和价值观。
我们需要学会接受这些曲折，珍惜这些经历，因为正是这些曲折才让我们更加珍惜来之不易的成果。
三、积极面对挑战在社会生活中，我们经常会碰到各种各样的困难和挑战。
只有在积极应对的过程中，我们才能够不断提升自己，不断突破自己的局限，最终实现自己的人生目标。
这也正是“前途是光明的,道路是曲折的”这句话的深层含义，告诉我们在面对困难和挑战的时候，要坚定信念，积极应对，相信自己一定能够克服一切困难，走向光明的前途。
四、当代社会的意义在当代社会，竞争日趋激烈，我们需要面对更多的挑战和困难。
只有在坚定信念，积极应对的过程中，我们才能够不断提升自己，不断进步，实现自己的人生价值。
“前途是光明的,道路是曲折的”这句话在当代社会显得尤为重要，它提醒着我们要坚定信心，勇往直前，不要被任何困难和挫折所击倒。
在“前途是光明的,道路是曲折的”这句话蕴含着丰富的哲学内涵，它给我们传递了积极面对挑战，坚定信念的力量，也给了我们面对困难和挫折的勇气。
在当代社会，我们需要时刻铭记这句话，不断坚定信念，积极应对，相信前途一定是光明的，也相信道路虽然曲折，但只要我们勇敢前行，终会走向成功。
2014哲学第八课第二框解析
1、为什么说前途是光明的， 道路是曲折的
2、方法论要求
二、做好量变的准备 促进事物的质变 （事物发展的状态原理、量变与质变的
辩证关系原理）
1、什么是量变和质变
2、量变和质变的辩证 关系
第 二 框
用 发 展
的
观
点
看
问
题
一、前途是光明的，道路是曲折的 （事物发展的总趋势原理 、事物
(1)三则材料分别说明了什么哲学道理？ (2)三则材料共同说明了什么哲学道理？
答：(1)材料一说明自然界是发展的；材料二说明人类社会是发展的；材料三说明人的 认识是发展的。 (2)三则材料共同说明：世界上的一切事物，从自然界到人类社会再到人的认识，都是永 恒发展的，都经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的不断发展的过程。世界是永恒 发展的，发展具有普遍性。
判断并说明理由：
1、事物的发展总是从量变开始的，因此量变比质变更加 重要。
2、只要有量变就会发生质变，任何量变都会引起质变。
3、所有质变都是发展，事物的质变就是事物的发展。
4、先有量变，后有质变，量变与质变截然分开。
5、只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成表 明事物变化发展的终结。
拓展探究： 能体现量变和质变辩证关系的成语或格言
2、量变和质变的辩证 关系
二、做好量变的准备 促进事物的质变
（事物发展的状态原理、量变与质变的辩证关系原理）
1、什么是量变和质变
变化指向 变化状态
变化结果
量变
数量、程度
逐渐、 不显著
性质没变， 一事物仍是该事物
质变 根本性质 剧烈、显著 性质改变，
一事物变为他事物
• 下列变化属于质变的是：
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在新能源发展过程中，遇到了重重阻力，这说明了什么？ 旧事物在开始时往往比较强大， 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
2.事物发展的道路是曲折的
新事物 旧事物 人 们
由小到大，Байду номын сангаас断完善
区分标准 顽强抵抗极力扼杀新事物
对新事物的认识有一个过程
发展的过程性
事物发展的方向是前进的、上升的，
充满信心，促使新事物成长壮大。
1.从农民不知道麦秆、稻杆能发电到现在我国已经有近60 万千瓦装机的生物质发电项目在运行，这说明了什么？ 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善 到比较完善的过程。
从长期看，新能源汽车发展速 度仍受制于配套、技术、价格 三大瓶颈。此外，全国也没有 统一标准。工信部数据显示， 截止到今年7月，试点城市节 能与新能源汽车总保有量超过 1万辆，但其中私人购买新能 源汽车仅约千余辆。
1.事物发展的前途是光明的
符合客观规律
具有强大生命力 和远大前途
具有旧事物所无可 比拟的优越性
符合人民群众根本 利益，得到人民群 众支持。
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
2.事物发展的道路是曲折的
在生物质发电这一领域，在2006年以 前，我们还没有秸秆发电项目，而农 民也不知道麦秆、稻秆能发电，可以 通过卖麦秆、稻秆等获得收益。现在 在一些产粮大省，许多农民都通过卖 秸秆获得了一些经济利益。到去年年 底，已经有近60万千瓦装机的生物质 发电项目在运行。
新能源汽车发展速度受制于配套、技术、价格三大瓶颈说明了什 么？截止到今年7月，试点城市私人购买新能源汽车仅约千余辆 又说明了什么？
新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方， 人们对新事物的认识也有一个过程。
中国科学院深圳先进技术研究院院长樊建平：“新能源产业，最 大的阻力来源于现有的既得利益者。不仅是汽车，转基因食品等 众多领域都面临这一问题。历史上非常有名的一个例子是白炽灯 企业为了阻止日光灯的推广，收购了日光灯的专利后将其束之高 阁。然而就像胶片企业企图阻止数码相机的发展一样，最终新技 术都将取代老技术，技术是在破坏性创新中进步的。人类的几千 年文明，一直是在不断替代中创新，很多困难远比电动车面临的 还要大得多。”
道路是曲折的、迂回的。 做好思想准备，克服困难，接受挫折与考验。
唯物辩证法认为，世界上的事物是发展的， 发展是一个过程。我们要树立唯物辩证法 的发展观点，用发展的观点看问题。
结合本课所学，分析一下自 身的优势劣势，为自己确定 一个合理的目标，为了实现 这个目标，为自己的学习生 活做一个详细的规划。
联合国预计新能源利用率将大幅上升 近日，联合国在一份初步报告中表示，到2050 年，风能和太阳能等清洁能源的使用必将大幅上升， 这份迄今为止联合国针对可再生能源领域发布的最 全面的报告显示，除生物能（主要是发展中国家用 于做饭和取暖的木柴）之外，可再生能源的应用到 本世纪中期将扩大3到20倍。
？
1.事物发展的前途是光明的
能源种类 项目
煤炭
太阳能
储 量 对环境 的影响
煤炭资源只能维持二三 取之不尽，用之不竭 百年。 每年有数十万吨硫等有害 开发利用时几乎不产 物质抛向天空，使大气环 生任何污染。 境遭到严重污染。 在接收太阳能时不征收 耗能大，环境污染 任何“税”，可以随地取 代价大。 用，使用过程不耗能。
经济效益
1.事物发展的前途是光明的
符合客观规律
具有强大生命力 和远大前途
能源种类
项目
煤炭
太阳能
储 量
对环境 的影响 经济效益
煤炭资源只能维持二三 取之不尽，用之不竭 百年。 每年有数十万吨硫等有害 开发利用时几乎不产 物质抛向天空，使大气环 生任何污染。 境遭到严重污染。 在接收太阳能时不征收 耗能大，环境污染 任何“税”，可以随地取 代价大。 用，使用过程不耗能。