2021年科研优质课活动方案
优质课大赛教研活动记录
一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月举办了“优质课大赛”教研活动。
本次大赛旨在通过教师间的教学观摩、研讨和交流，激发教师的教学热情，提升课堂教学质量。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间2021年10月15日至10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题以“深化课程改革，提高课堂教学质量”为主题，通过优质课展示、教学研讨、专家点评等形式，促进教师专业成长。
五、活动流程1. 优质课展示（1）参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，每位教师授课时间为40分钟。
（2）评委根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评分。
2. 教学研讨（1）展示课后，参赛教师进行反思，阐述自己的教学设计思路、教学方法和教学效果。
（2）评委和观摩教师对参赛教师的课堂教学进行点评，提出改进意见。
3. 专家点评（1）邀请教育教学专家对本次大赛进行点评，对参赛教师的课堂教学进行专业指导。
（2）专家针对课程改革、教学方法、教学评价等方面进行专题讲座。
六、活动内容1. 优质课展示本次大赛共有10位教师参赛，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐等多个学科。
参赛教师在课堂教学中展现了丰富的教学经验和扎实的专业知识。
2. 教学研讨（1）参赛教师反思参赛教师在展示课后，对自身的教学进行了深入反思，总结了自己的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
（2）观摩教师点评观摩教师对参赛教师的课堂教学进行了点评，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面提出了建设性意见。
3. 专家点评（1）教育教学专家点评教育教学专家对本次大赛的课堂教学进行了全面点评，对参赛教师的课堂教学给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。
（2）专题讲座教育教学专家针对课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了专题讲座，为教师们提供了丰富的教学理念和方法。
七、活动成果1. 提高了教师的教学水平，促进了教师专业成长。
初中科学教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中科学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高科学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校初中科学教研组于2021年11月开展了主题为“初中科学教学中的实验探究与创新”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动研讨等形式，提升教师对实验探究教学的认知，激发学生的创新思维，促进科学学科的教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对实验探究教学的认识，明确实验探究在科学教学中的重要性。
2. 培养教师设计、实施、评价实验探究教学的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨初中科学教学中的创新方法。
4. 激发学生的创新思维，提高学生的科学素养。
三、活动内容1. 集体备课活动前期，教研组组织教师对《科学课程标准》进行深入学习，明确实验探究教学的目标和原则。
在此基础上，教师们针对某一具体实验课题进行集体备课，共同探讨实验设计、实施步骤、评价方式等环节。
2. 教学观摩为了更好地展示实验探究教学的效果，教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。
观摩课以《力的作用》为主题，通过现场实验演示、学生分组实验、课堂讨论等方式，充分展示了实验探究教学的魅力。
3. 互动研讨观摩课后，教研组组织教师进行互动研讨。
首先，授课教师对自己的教学设计和实施过程进行反思，总结经验教训。
然后，其他教师针对观摩课进行点评，提出改进意见。
最后，教研组长对本次教研活动进行总结，并对今后的教学提出建议。
4. 创新方法分享在互动研讨环节，教师们纷纷分享自己在实验探究教学中积累的创新方法。
如：利用多媒体技术辅助实验教学、开展跨学科实验探究、设计趣味实验等。
这些创新方法为教师们提供了丰富的教学资源，有助于提高实验探究教学的效果。
四、活动成果1. 教师对实验探究教学的认识得到进一步提高，明确了实验探究在科学教学中的重要性。
2. 教师们掌握了设计、实施、评价实验探究教学的基本技能，为今后的教学提供了有力保障。
各科优质课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，推动教师专业发展，我校于近期开展了各科优质课教研活动。
本次活动旨在通过展示优质课程，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 推广优秀教学经验，提高课堂教学效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 优质课展示本次活动共展示了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等12个学科的优质课程。
每位教师都精心准备了课程，充分展示了各自的教学特色和教学风格。
2. 教学研讨在优质课展示结束后，各学科组进行了深入的教学研讨。
教师们针对课程设计、教学方法、教学效果等方面进行了广泛交流，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 专家点评本次活动邀请了各学科领域的专家对优质课进行点评。
专家们从课程设计、教学目标、教学方法、教学效果等方面对课程进行了全面评价，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次优质课教研活动，教师们相互学习、借鉴，取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学效果明显改善各学科组在研讨过程中，针对教学中的问题进行了深入分析，并提出了切实可行的改进措施，使教学效果得到了明显改善。
3. 教研氛围浓厚本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
五、活动总结1. 总结经验，巩固成果本次活动取得了圆满成功，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
我们要认真总结经验，巩固成果，推动教育教学工作再上新台阶。
2. 深入开展教研活动今后，我们要继续深入开展教研活动，加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
3. 注重学生全面发展在今后的教育教学工作中，我们要关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为国家培养更多优秀人才。
科学教研公开课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育在我国教育领域的重要性日益凸显。
为了提高科学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展科学教研公开课活动。
本次活动的目的是为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，以促进教师的专业成长和学校科学教育的整体提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的认知特点和学科特点，设计出符合学生实际的教学方案。
2. 增强教师的教学实施能力，通过公开课展示，提高教师课堂驾驭能力和教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育教学中的热点、难点问题，提高教师队伍的整体素质。
4. 推动科学教育资源的整合与共享，促进学校科学教育的均衡发展。
三、活动时间2022年10月10日至11月10日四、活动对象我校全体科学教师五、活动内容1. 主题研讨：围绕科学教育教学中的热点、难点问题进行研讨，如科学探究、实验操作、跨学科融合等。
2. 公开课展示：教师自愿报名参加，展示自己的教学设计、教学方法和教学效果。
3. 评课议课：公开课后，组织教师进行评课议课，对课堂教学进行点评和反思。
4. 专题讲座：邀请知名专家或优秀教师进行专题讲座，分享科学教育教学经验。
六、活动安排1. 第一阶段（10月10日-10月20日）：主题研讨和公开课报名- 组织教师进行主题研讨，确定研讨主题。
- 教师自愿报名参加公开课展示。
2. 第二阶段（10月21日-11月3日）：公开课准备和专题讲座- 教师根据研讨主题，准备公开课教学方案。
- 邀请专家或优秀教师进行专题讲座。
3. 第三阶段（11月4日-11月10日）：公开课展示、评课议课和总结- 进行公开课展示，邀请其他教师观摩。
- 组织评课议课，对公开课进行点评和反思。
- 总结活动成果，对优秀公开课进行表彰。
七、活动要求1. 参与教师需提前准备好公开课教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
2. 公开课展示时，教师需注重课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。
优质课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日组织开展了优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，激发教师教学热情，提高教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优质课，学习优秀教师的教学方法和教学艺术，提升自身教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，促进教师专业成长。
3. 增强教师对课程标准的理解，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细思考，积极交流。
2. 评课议课观摩课后，各学科组分别进行了评课议课活动。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
3. 专题讲座为了进一步提高教师对课程标准的理解，本次活动还邀请了资深教研员为教师们做了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了课程标准解读、教学方法探讨等方面，对教师们的教学实践具有重要的指导意义。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过观摩优质课和评课议课，教师们学到了很多新的教学方法和技巧，对课堂教学有了更深刻的认识。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在评课议课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，相互学习，共同进步。
3. 教学质量得到提高。
通过本次活动，教师们对课程标准有了更深入的理解，课堂教学效果得到了明显提升。
五、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富，效果显著。
本次活动得到了广大教师的热烈欢迎和积极参与，达到了预期目标。
2. 教师们认真对待，积极参与。
在观摩优质课、评课议课和专题讲座等环节，教师们表现出极高的热情和积极性。
3. 活动成果显著。
通过本次活动，教师们的教育教学水平得到了提升，教学质量得到了提高。
六、改进措施1. 加强对优质课资源的收集和整理，为教师提供更多学习机会。
2. 定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养。
优质课观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。
李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。
首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。
3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。
他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。
同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。
2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。
六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。
第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。
本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。
地理优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科教育教学也在不断变革和创新。
为了提升地理教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校地理教研组于2021年10月15日开展了地理优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优质课、交流教学心得、探讨教学方法，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校地理实验室四、活动参与人员地理教研组全体教师、学校领导、其他学科教师五、活动流程1. 优质课展示本次活动由我校地理教师张老师主讲，课题为《中国地理之黄土高原》。
张老师以生动活泼的教学方式，深入浅出地讲解了黄土高原的形成、特点、生态环境等问题。
课堂气氛活跃，学生参与度高，得到了观摩教师的一致好评。
2. 教学反思张老师课后进行了教学反思，分享了自己的教学设计和课堂实施过程中的心得体会。
她认为，地理教学应注重培养学生的空间思维能力和实践能力，引导学生关注身边的地理现象，提高学生的地理素养。
3. 交流讨论观摩教师针对张老师的课堂进行了热烈的讨论。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，注重培养学生的地理思维和实际应用能力。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如：在课堂教学中可以增加学生自主探究的机会，提高学生的合作学习能力；在课堂评价中可以更加注重学生的个体差异，实现因材施教。
4. 专家点评学校领导对本次活动进行了点评，充分肯定了张老师的课堂教学，并提出了以下几点建议：（1）加强地理学科与其他学科的融合，拓宽学生的知识面；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高教学质量；（3）充分利用多媒体技术，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣；（4）加强地理实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
六、活动总结本次活动圆满结束，达到了预期的目的。
通过观摩优质课、交流教学心得、探讨教学方法，教师们对地理教学有了更深入的认识，提高了自己的专业素养和教学能力。
以下是本次活动的几点总结：1. 地理教学应注重培养学生的空间思维能力和实践能力，引导学生关注身边的地理现象，提高学生的地理素养。
优质课磨课教研活动记录
为了提升教师的教学水平和课堂效率，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了优质课磨课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后研讨等方式，促进教师之间的教学经验交流，提高课堂教学质量。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次教研活动由学校教务处组织，全校各学科教师参加。
五、活动内容1. 集体备课（1）确定磨课教师及课题：本次磨课由语文教师张老师承担，课题为《草原》。
（2）集体备课：全体语文教师参与，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）制定教学设计：张老师根据集体备课的内容，制定详细的教学设计。
2. 课堂观摩（1）张老师进行课堂展示：按照教学设计，张老师进行了《草原》的课堂教学。
（2）全体教师观摩：各学科教师认真观摩张老师的课堂展示，记录教学过程中的亮点和不足。
3. 课后研讨（1）点评环节：各学科教师对张老师的课堂教学进行点评，肯定优点，指出不足。
（2）讨论环节：针对教学过程中的问题，全体教师展开讨论，共同寻找解决方案。
（3）总结提升：教务处主任对本次活动进行总结，提出改进措施，并对教师提出期望。
1. 活动成果（1）张老师的课堂教学得到了全体教师的认可，教学效果良好。
（2）通过集体备课，各学科教师对教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
（3）活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师的教学能力。
（2）开展多样化的教研活动，丰富教研形式。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
3. 期望（1）希望全体教师能够积极参与教研活动，不断提高自身素质。
（2）希望学校能够为教师提供更多的发展机会，助力教师成长。
（3）希望全校教师能够共同努力，为我校的教育事业贡献力量。
七、活动记录1. 集体备课（时间：2021年10月19日）（地点：学校教师办公室）（参与人员：全体语文教师）2. 课堂观摩（时间：2021年10月20日）（地点：学校多功能厅）（参与人员：全校各学科教师）3. 课后研讨（时间：2021年10月20日）（地点：学校多功能厅）（参与人员：全校各学科教师）本次优质课磨课教研活动圆满结束，达到了预期效果。
观看优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日组织开展了优质课教研活动。
本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师进行授课，旨在通过观摩优质课，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了本次教研活动的重要性，希望全体教师能够珍惜这次学习机会，认真观摩，积极思考，将所学所得运用到自己的教学实践中。
2. 优质课展示本次教研活动共展示了三节优质课，分别由市教研员和兄弟学校的优秀教师执教。
（1）第一节课由市教研员王老师主讲，课题为《分数的加减法》。
王老师以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，通过小组合作、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数加减法的计算方法。
（2）第二节课由兄弟学校李老师主讲，课题为《圆的面积》。
李老师以生活中的实例为切入点，引导学生观察、思考，通过层层递进的教学设计，使学生深刻理解了圆的面积计算公式。
（3）第三节课由我校张老师主讲，课题为《三角形的三边关系》。
张老师以多媒体课件为辅助，通过生动形象的语言，将抽象的数学知识转化为具体形象的场景，让学生在直观感受中掌握了三角形的三边关系。
3. 评课议课在优质课展示环节结束后，进入评课议课环节。
首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了他们在教学过程中的心得体会。
随后，市教研员和兄弟学校的优秀教师对三节课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
他肯定了本次教研活动的成果，对授课教师和参与活动的教师表示了感谢。
同时，他强调，教师要在今后的教学工作中，不断学习、反思、实践，努力提高自己的教育教学水平。
三、活动收获1. 观摩优质课，拓宽了教师的教学思路。
通过观摩优秀教师的授课，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 评课议课环节，促进了教师之间的交流与合作。
最新(2021年版)教科版小学科学六年级上册第二单元第6课《地球的公转与四季变化》优质课比赛教案
最新（2021年版）教科版小学科学六年级上册第二单元第6课《地球的公转与四季变化》优质课比赛教案一、教材分析第6课“地球的公转与四季变化”，在了解四季变化之后，提出“地球的公转与四季变化有关系吗?”的研究问题，这是一个非常恰当的时机。
本课将引导学生观察公转模型图片，了解地球公转的相关知识，然后进行模拟实验，把地球自转和公转的相关特征表达在地球运动模型上。
教科书紧接着提供地球公转的数据和图片等更多信息，让学生通过推理，纠正“地球围绕太阳公转时，太阳与地球距离远近不同是形成四季变化的原因”的错误观点。
教材分为三块：“聚焦”、“探索”和“研讨”。
聚焦板块以疑问句的形式提出1个探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，体现课程的连贯性。
探索板块包括前概念测查、预测、组织和呈现证据以及形成初步解释。
这一板块以陈述句的形式出现，列出可供选择的观察和实验方法。
研讨板块呈现的是学生在交流、讨论、论证时所应围绕的关键问题。
这一板块以疑问句的形式指导学生抓住主题学习的核心，陈述自己的观点，运用证据支撑自己的解释，在个人论证的基础上，展开集体论证以达成共识。
二、说教学目标1.科学概念目标（1）地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年。
（2）四季变化与地球公转有关。
2.科学探究目标（1）能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的运动。
（2）通过研讨知道四季变化与地球公转特征中地球与太阳的距离变化无关。
3.科学态度目标（1）面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
（2）为完成探究活动，乐于分享彼此的想法，贡献自己的力量。
4.科学、技术、社会与环境目标：了解四季变化与我们生活密切相关。
三、说教学重难点1.重点：了解地球公转的特点，初步尝试探究四季变化的成因。
2.难点：明白四季变化与地球公转有关。
四、学情分析前一课学生已经学习了一些四季变化的自然现象，了解了它们的变化规律。
本课则尝试探究地球绕太阳公转与四季变化的关系，并了解地球公转的特点。
教研科研活动方案(3篇)
第1篇随着教育事业的不断发展，教育教学改革日益深入，教师作为教育教学的重要参与者，其专业素养的提升显得尤为重要。
为了进一步提高我校教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的提升，特制定本教研科研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，推动学校教育教学质量提升。
3. 丰富教师科研经验，提升教师科研能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的学术氛围。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和经验。
（2）开展教学研讨活动，教师分享教学心得，共同探讨教学问题。
（3）邀请专家学者进行讲座，为教师提供专业指导。
2. 教育科研活动（1）组织教师开展课题研究，鼓励教师申报各级各类教育科研项目。
（2）开展教育科研讲座，提高教师科研素养。
（3）组织教师参加教育科研交流活动，拓宽教师视野。
3. 教学资源建设（1）组织教师开展教学资源开发与共享活动，丰富教学资源。
（2）建立教学资源库，为教师提供便捷的教学资源。
（3）开展教学资源培训，提高教师运用教学资源的能力。
4. 教师培训与交流（1）组织教师参加各类培训，提高教师综合素质。
（2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。
（3）邀请专家学者为教师开展专题讲座，提高教师教育教学水平。
四、活动时间1. 教学观摩与研讨：每月一次，每次活动持续一天。
2. 教育科研活动：每季度一次，每次活动持续一周。
3. 教学资源建设：每学期一次，每次活动持续两周。
4. 教师培训与交流：每学期一次，每次活动持续两周。
五、活动组织1. 成立教研科研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务，如活动通知、资料收集、活动总结等。
3. 明确各部门职责，确保活动顺利开展。
六、活动评价1. 教师对活动的满意度。
2. 教师教育教学能力的提升。
3. 教学质量的提高。
优质课教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，课堂教学改革已成为提高教育教学质量的重要途径。
为了进一步推进课堂教学改革，提升教师教育教学水平，我校于2021年11月开展了优质课教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学改革的认识，明确课堂教学改革的方向和目标。
2. 通过观摩优质课，学习优秀教师的教学经验和方法，提高教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高课堂教学质量，为学生提供优质的教育教学资源。
三、活动内容1. 优质课展示：本次活动邀请了三位优秀教师分别展示了他们的优质课。
分别是语文、数学、英语三门学科的优质课。
2. 教学研讨：观摩课后，组织教师进行教学研讨，分享观摩心得，探讨课堂教学改革的有效途径。
3. 评课议课：邀请专家对优质课进行点评，提出改进意见，促进教师不断反思和提升。
4. 教学经验交流：邀请优秀教师分享他们的教学经验和方法，为其他教师提供借鉴。
四、活动过程1. 优质课展示（1）语文优质课：《背影》教师通过多媒体展示，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。
课堂上，教师注重学生的参与，鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃。
（2）数学优质课：《分数的加减法》教师运用生动形象的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
课堂上，教师注重培养学生的动手操作能力，提高学生的数学思维。
（3）英语优质课：《My Family》教师运用游戏、歌曲等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
课堂上，教师关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供相应的学习支持。
2. 教学研讨观摩课后，教师们纷纷表示受益匪浅。
他们结合自身教学实践，分享了观摩心得，并就课堂教学改革的有效途径进行了探讨。
3. 评课议课专家对三位教师的优质课进行了点评，肯定了他们在课堂教学改革方面的努力和成果。
优质课公开教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，优质课已经成为教师教育教学水平的标志。
为了提高教师的教学水平和教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展，我校决定开展优质课公开教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，促进教师之间的相互学习与共同提高。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。
3. 推动学校教育教学工作深入开展，提高学校整体教学质量。
4. 为学生提供优质的教育教学环境，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 优质课展示：邀请我校优秀教师进行课堂教学展示，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科。
2. 教学研讨：针对展示的优质课，组织教师进行研讨，分析课堂教学亮点、不足及改进措施。
3. 教学经验分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享教学心得，帮助青年教师提高教学水平。
4. 教学资源展示：展示我校优秀教学资源，如课件、教学案例、教学论文等，供教师参考借鉴。
5. 教学技能培训：针对教师教学过程中存在的问题，邀请专家进行教学技能培训，提高教师教学能力。
四、活动安排1. 时间：2022年9月1日至10月31日2. 地点：我校会议室、多媒体教室3. 活动流程：（1）9月1日至9月15日：优质课展示阶段（2）9月16日至9月30日：教学研讨阶段（3）10月1日至10月15日：教学经验分享阶段（4）10月16日至10月31日：教学资源展示及教学技能培训阶段五、活动要求1. 参与教师要认真准备，确保课堂教学质量。
2. 参与研讨的教师要积极参与，提出建设性意见和建议。
3. 参与教学经验分享的教师要结合自身教学实践，分享真实、有效的教学经验。
4. 参与教学资源展示的教师要保证资源的质量，为其他教师提供有益的参考。
5. 参与教学技能培训的教师要认真学习，提高自身教学能力。
六、活动总结1. 对本次优质课公开教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了优质课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富教师教育教学经验，提高课堂教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；4. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。
三、活动内容1. 优质课展示：本次活动共展示了3节优质课，涉及语文、数学、英语三个学科。
展示教师通过精心设计教学环节，展示了独特的教学风格和丰富的教学经验。
2. 评课议课：展示课后，听课教师对展示教师的教学进行了评课议课。
评课议课环节分为两个部分：一是对展示教师的教学优点给予肯定，二是对教学中存在的问题提出改进建议。
3. 专题讲座：活动邀请了资深教育专家进行专题讲座，讲座主题为“如何提高课堂教学效果”。
讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践案例，对教师们提高课堂教学效果具有很大的帮助。
4. 教学经验分享：部分教师在活动中分享了各自在教学过程中的经验和心得，为其他教师提供了借鉴和参考。
四、活动过程1. 优质课展示（1）语文课：《庐山谣》展示教师通过情景导入、小组讨论、朗读感悟等方式，引导学生深入理解诗歌意境，体会作者情感。
在教学过程中，教师注重培养学生的文学素养，引导学生学会欣赏和品味诗歌。
（2）数学课：《分数的加减法》展示教师运用多媒体技术，通过动画演示、实际问题解决等方式，让学生直观地理解分数的加减法。
教师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，让学生在活动中学习。
（3）英语课：《My Family》展示教师采用任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教师注重培养学生的听说能力，提高学生的英语素养。
2. 评课议课听课教师对展示教师的教学给予了高度评价，认为展示教师教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
科学学科组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校科学学科教学质量，提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校科学学科组于2021年10月15日下午在会议室开展了教研活动。
本次活动由科学学科组长张老师主持，全体科学教师参加。
二、活动目的1. 深入探讨科学学科教学中的热点、难点问题，提高教师的教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 总结科学学科教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
张老师针对下周将要进行的教学内容进行了详细讲解，并对教学重难点进行了梳理。
随后，老师们针对教学内容进行了热烈的讨论，提出了自己的教学思路和方法。
最后，张老师对备课情况进行总结，并对老师们提出的问题进行解答。
2. 教学经验分享在教学经验分享环节，三位资深教师分别就自己的教学经验进行了分享。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师应关注学生的个体差异，运用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）如何提高学生的实验操作能力：教师应注重培养学生的动手操作能力，引导学生进行自主探究，提高实验操作水平。
（3）如何提高学生的科学素养：教师应注重培养学生的科学思维能力，引导学生关注科学前沿，提高学生的科学素养。
3. 教学案例研讨在案例研讨环节，老师们针对以下几个教学案例进行了深入剖析：（1）如何设计一堂精彩的科学课：通过案例分析，老师们认识到一堂成功的科学课应具备以下特点：教学内容丰富、教学方法灵活、教学过程互动、教学效果显著。
（2）如何培养学生的创新思维：通过案例分析，老师们认识到培养学生的创新思维需要从以下几个方面入手：激发学生的好奇心、培养学生的观察力、培养学生的想象力、培养学生的实践能力。
（3）如何处理课堂突发事件：通过案例分析，老师们认识到处理课堂突发事件需要做到：冷静应对、灵活应变、关爱学生、尊重学生。
4. 教学反思在教研活动最后，老师们就近期教学工作进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出了改进措施。
优质课集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课集体教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”为主题，旨在通过观摩优质课、研讨交流、反思总结等方式，促进教师之间的相互学习、共同提高。
二、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了两节优质课，分别为语文课《草原》和数学课《分数的加减法》。
两节课分别由我校优秀青年教师张晓丽和赵宇主讲。
张晓丽老师的语文课《草原》以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，将草原的美丽风光、浓郁的民族风情展现得淋漓尽致。
课堂上，张老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论，培养学生的审美能力和人文素养。
赵宇老师的数学课《分数的加减法》注重培养学生的逻辑思维能力。
赵老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的概念，并通过小组合作、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
2. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。
首先，两位主讲教师分别对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思。
随后，其他教师结合自己的教学实践，对两节课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，教师们普遍认为：（1）两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
（2）课堂教学中，教师注重培养学生的核心素养，如审美能力、人文素养、逻辑思维能力等。
（3）课堂评价方式多样化，关注学生的个体差异，体现了“以人为本”的教育理念。
3. 反思总结活动最后，教导主任对本次活动进行了总结。
他指出，优质课集体教研活动是促进教师专业成长的重要途径，希望大家能够珍惜这样的机会，虚心学习，不断提高自己的教育教学水平。
同时，教导主任对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要关注学生的核心素养，将立德树人作为根本任务。
（2）教师要不断更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量。
（3）教师要积极参与教研活动，与同事共同进步。
优质课教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，通过观摩优质课、研讨交流等方式，推动教师教育教学水平的提升。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题聚焦核心素养，提升课堂教学质量五、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了3节优质课，涉及语文、数学、英语三个学科。
授课教师精心准备，课堂设计新颖，教学方法灵活多样，充分展示了教师的教学风采。
2. 互动研讨观摩课后，教师们积极参与研讨，针对课堂中的亮点和不足进行了深入交流。
研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何提升课堂教学质量。
3. 专家点评活动邀请了学校教学顾问进行点评，对优质课进行了高度评价，并对教师们在课堂教学中存在的问题提出了中肯的建议。
六、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，教师们在观摩优质课、研讨交流的过程中，收获颇丰。
以下是活动成果的总结：（1）提高了教师教育教学水平，促进了教师专业成长。
（2）为教师提供了一个交流、学习、展示的平台，增强了教师之间的合作意识。
（3）丰富了学校教研活动形式，提高了教研活动的实效性。
2. 活动不足（1）部分教师对优质课的理解不够深入，课堂教学中存在一定程度的模仿现象。
（2）研讨环节时间较短，部分教师未能充分发表自己的观点。
3. 改进措施（1）加强教师对优质课的理解，引导教师深入挖掘课堂教学内涵。
（2）合理安排研讨环节，确保每位教师都有发言的机会。
（3）邀请更多优秀教师参与优质课展示，丰富教研活动内容。
七、活动感悟1. 优质课展示是教师成长的重要途径。
通过观摩优质课，教师可以学习优秀的教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 教研活动是教师成长的重要保障。
教师应积极参与教研活动，不断反思自己的教学实践，提升自己的专业素养。
3. 团队合作是教师成长的关键。
教师应加强团队合作，共同探讨教育教学问题，共同进步。
2021 2021学年度教科研活动计划
2021 2021学年度教科研活动计划2021-2021学年度教科研活动计划2022-2022年第一学期尚店镇中学教科研活动计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻临清市教育局关于“开展主体和谐高效课堂教学模式研究”活动文件的指导精神，牢固树立“教学为中心，质量是生命”的观念，以质量求生存、求发展，视质量为生命，以课堂教学为重点，以教科研工作为先导，以强化常规管理为保证，以校本教研和培训为中心工作，，着力构建“优质教育”，推进学校工作的内涵发展和可持续发展，努力把我校建设成为让学生成才、让教师发展、让家长认可、让社会满意的学校二、加强组织领导，完善教研机制本学期开始，成立教育科研活动领导组，李林校长担任组长，教科研室主任朱延海具体负责，张印谱张秀梅常秋华张希成为组员，具体负责教研活动的实施，确保教研活动工作顺利开展。
为了更好的完成学校教育科研工作，真正解决新课程改革过程中教师在实践教学中遇到的实际问题，发挥教育科研的实际功能，我们将继续完善各项制度。
加强对课题的检查和管理工作，定期反馈，不断改进，以取得实效。
三、具体内容和措施1、本学期的教研工作重点是：抓住常态课，提高教学实效，将课题研究活动钰教学实际相结合，在摸清每个教师的基本情况的基础上，对教师的教学能力，教学素质，教学基本功及教学研究能力进行真实的了解，并将重点放在青年教师上，以“三课”申报和验收为契机，提升团泊中学全体教师的整体教学素质和水平。
进一步推动“祖逖和谐高效”教学模式研究工作的开展。
2.加强教学科研工作与日常教育教学工作的结合。
树立课堂是教学和科研的主体地位，教育教学过程是教学和科研的过程的观念。
努力实现教学科研与日常教育教学的三个结合，即教学科研与教学活动的结合；教学科研与教学科研活动相结合；教学科研与学生教育活动相结合。
3、建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件，努力提高校本教研的针对性和实效性。
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根据县教育科研所、中心校的工作安排，我们以“朴实、真实、扎实、落实”为基本准则，立足新的起点，争取获得新的突破。
为课题实施打基础，并且为所有教师提供一个互相学习、互相交流、互相提高的平台，加快提升我校教师的科研素质和课堂教学水平，我校拟在4月份—9月份开展课题实验课堂教学竞赛活动和科研成果征集工作，特制定活动方案如下。
一、竞赛对象
1、课题组成员、科研骨干人人参加。
2、没参与课题研究的其他教师可以自愿报名参加。
二、科目小学数学、语文、外语体育、品德等等
三、活动时间安排4月15日------1月24日
四、活动的有关要求
本次课堂优质课活动要仅仅围要科研课题进行，教学设计要注重学生兴趣的培养、教师课堂用语和评语这两个基本点，这将作为评课选课的重要依据。
2、各校要认真组织好活动，认真做好评课交流记录。
及时把材料归档。
3、活动后教案用a4纸打印交到中心校，（一式两份）反思、互动评课材料本次活动总结一并上交到中心校。
4、成果一定要结合本校课题和自己的教学经验，不得抄袭，上网下载。
5、、成果征集过期一律不予受理。
如有抄袭后果自负。
五、评选原则
1、此次活动本着公开、公平、公正的原则。
2、经中心校考核小组考核后择优上报。
六、领导小组组长毕学君
副组长郭丽娟陈炳华陆雪晶刘志峰
成员谭艳秋刘军刘波鞠文杰
殷连和孔庆龙于磊段洪生
1。