每一位初为人父母者

小时候花一斤的力气，会换来大了花一吨的力气

孩子是独立的个体

首先要尊重

他才会有“人”的感觉

你拿他当人看，他才会把自己当人看

才会把自己当人来要求

一切都基于家长的态度

每一位初为人父母者，在面对自己刚刚呱呱坠地，至真至纯至美的孩子时，除了感谢上天的恩赐，同时也在犯愁，怎样才能让这个弱小的生命在以后的人生中不受伤害？怎样才能让他们尝到生命的甘美，感受成功的喜悦？其实，上天在赐给你宝宝的同时，为每位宝宝也准备了礼物，他们每个人都是带着上天赋予的礼物降生的。这份礼物，是他们与生俱来、与众不同的才能，也就是天赋。只是，为了让我们更珍惜这份礼物，也为了让你在发现礼物时更加惊喜，上天把这份礼物藏在了孩子身上，我们需要耐心、细心地去寻找，去发现这份惊喜。在找寻的过程中，除了坚定不移的信心之外，方法是最重要的。无疑，父母都非常重视对孩子智能和特长的培养。遗憾的是，我们在无法提前了解孩子天赋特点的情况下，只能采用尝试性、模式化的培养方

式，等发现培养方向不对则再作修改，这就浪费了宝贵的时间。很多时候当我们终于发现孩子的真正天赋时，却已经错过了最佳的培养时机。因此，开启孩子的天赋之门，激发他们的生命潜能，是为人父母的第一课。我们都知道，天才作曲家莫扎特3岁弹钢琴，4岁创作协奏曲，5岁拉小提琴，7岁时创作的两首钢琴奏鸣曲已在萨尔茨堡出版了。在感慨艳羡莫扎特的天赋时，你知道他的父亲在其成才道路中扮演的角色吗？当年，当4岁的莫扎特坐在地板上专心致志地用鹅毛笔在五线谱上涂写时，正赶上担任萨尔茨堡宫廷副指挥兼作曲家的父亲利奥波德进门，他一看见儿子就问：“孩子，你在干什么？”“爸爸，我在作曲！”“好了吗？” “快好了。”当利奥波德终于拿到那份看上去像是胡乱涂鸦的五线谱时，他认真地看着，然后热泪盈眶：“天哪，这孩子会作曲！” 这位父亲知道，在偏僻闭塞的萨尔茨堡小城市里，做音乐是不可能闯出名堂的。因此，为了进一步发掘音乐天赋，当莫扎特5岁时，利奥波德做出了重要决定：辞掉萨尔茨堡宫廷的一切音乐职务，带着儿子莫扎特到世界音乐之都维也纳去深造。在音乐大师海顿的调教下，莫扎特的音乐天赋瞬间变得心开目明、颖悟绝伦，自此开启了天才之路。换做是我们，你会认真地等待4岁的孩子作曲吗？你会为了自己5岁孩子的天赋辞掉自己的工作吗？你会不会像方仲永的父亲一样害得自己的孩子失去天

赋？天赋虽然是上天赋予的才能，但它和所有宝贵的东西一样，都非常容易失去，所以需要悉心呵护。因此，我们为你准备了这本书，和你一起关注和培养孩子神奇的天赋，

用十一条法则帮你激发孩子的潜能，让扼杀孩子天赋的悲剧不再上演，让错失黄金时期的遗憾不再重来，让你的宝贝成长为心智高强、精神健康、性格开朗的高素质英才。

精彩页（或试读片断）

我们已经知道了，每个孩子都是一块金子，但并不是每个孩子在长大成人后都拥有了金子般的光芒和分量，为什么呢？因为即便每个孩子都有成功的潜能，他们还需要有效的正确的引导才能获得个人能力的充分发展。孩子就像是车子，如果我们不帮车子加油，就算是性能绝佳的BMW，任凭我们如何用力推车，也只能前进一点点。但是如果我们帮车子加油，就算是普普通通的平价车，还是可以飞奔向前。与其帮孩子推车，不如帮他加油，让他可以自动自发地前进。那什么是汽油呢？当然是科学的理念。当父母运用科学的教育理念，为孩子塑造出健康的人生观、世界观，让孩子养成良好的生活习惯、做事方法时，正如同把汽油加入油箱。就算是普通的孩子，只要教育得法，也可以成为不平凡的人。反过来也同样如此，就算是资质优异的孩子，在平庸的父母教育下，也会黯然失色。王安石曾经写过一篇文章，名叫《伤仲永》，大致讲了这么一个故事。在金陵

一个世代以种田为业的家庭里，有一个孩子名叫方仲永，自从出生之后，根本没有人教他认识书写工具，5岁的时候，有一天，方仲永突然哭着向家里人要笔墨纸砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了四句诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。从此，方仲永家开始热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永做诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻戍诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的做诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，做的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了20岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，

人门都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。可见，一个人光有先天的聪明才智而不注重后天的教育是不行的。但这不能怪仲永，他毕竟是个孩子，这全部责任都应当由贪财的父亲来承担，因为他剥夺了仲永的学习机会，不给他良好的后天教育，以至于天资聪颖的仲永长大后才能逐渐衰退，最终丧失殆尽，这是多么可惜的事情啊！不要以为这个故事只是古人杜撰，想想看那些带着孩子到处选秀却不给他们良好教育的父母，不是跟方仲永的父亲一样吗？这个世界上，没有笨拙的孩子，只有平庸，甚至失败的父母。在现实生活中，许多家长虽然也认识到了教育的重要，但他们对如何教育自己的孩子，却束手无策，有些家长埋怨自己的孩子笨，有些家长对自己的孩子放纵娇惯，使不少孩子有的性情孤僻，有的蛮横无理，有的胆小娇弱，有的任性胡闹……这些现．象，折射出我们在教育上的失误。难道这些都是孩子的错吗？不！这些问题的出现，与我们的家庭教育有直接的关系。每个孩子都是一座宝藏，等待着我们去挖掘，他们美好单纯的

童年，像清晨的阳光，放射出绚丽的光彩，关键是我们怎样用正确的教育方式来托起明天的太阳。有一句话这么说：人类起于蝴蝶却终于蚕茧。孩子原本就具有发展的驱动力，家长所要做的就是引导孩子这股内在生命力往正确的方向

发展，并培养他们适应社会生活所必须具备的能力，比如