艺术作文之学艺术的作文300字

学艺术的作文300字

【篇一：美术考级作文300字】

美术考级作文300字

1月27号，是我美术考级的日子。考试的前一个星期，我去小燕画

院参加了一个星期的考前培训班。那一个星期里，老师告诉我们要

画动物，我画的是猫头鹰，因为我觉得猫头鹰很可爱，又好画，所

以我选择了它。这么多天过去了，我早就画的熟悉了。

一大早，爸爸妈妈就开车送我去考场，到了门口，我和爸爸妈妈说

了再见，就跟着志愿者们进去了。等我进了教室才发现，周围没有

几个人。我便找了个位置坐了下来。等人来齐了，监考老师便把纸

发下来，让我们写上考号、姓名和年龄。

八点二十了，考试也开始了。我连忙开始画。我先画了一个树枝，

再在上面画了两只大小不同的猫头鹰，接着在画一根短短的藤蔓在

上面画一只小小的猫头鹰，然后再画一根稍微细一点的树干和一只

较大的猫头鹰。接下来将它描写来，并且在背景加上一些树干。最

后在空白处加满树叶。哈哈，画完了。呀！已经有好多人都画完了，而且交卷了，我检查了检查，也交卷了。

不知道我过关了没有，什么时候公布呢真让人着急！

【篇二：好好学习(300字)作文】

精选作文:好好学习(300字)作文我以前不是很喜欢学习，因为我觉

得学习太累，可是一件事改变了我对学习的态度。这件事发生在上

个学期的时候，我和妈妈弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好几家，家具店却向我们展现出两种不同的具字，一家写家俱，而另一

家却写出了家具，一开始我没怎么在意可是妈妈看到了说：女儿，

哪一个具对呀？我根本上课时没有认真听，下课也没有好好学，我

又怎么会知道那，我只好瞎编乱造了呀，我没有经过大脑的说：lsquo;rsquo;第一个对！妈妈惊讶的对我说：你没学吗？怎么不会？真不知道你在学校学了些什么呀？我羞愧急了低着头说着：妈妈，

对不起我以后一定好好学习！我对妈妈作出了承诺我要遵守，今后

我要好好学习，争取早日成为国家栋梁之才！通过这一学期的努力

我知道了，学习不是太难只要你肯努力就会取得很优异的成绩！我

以后一定要努力的好好学习天天向上！六年级:追梦在路上

篇一：关于好好学习的作文

关于好好学习的作文

句多么朴实的话语，当我们平静下来仔细审视它的时候，你会发现

它是如此地完美，在人人觉得俗不可耐的外表下却是一个让人怦然

心动的真理，一种饱含深情的希翼。毛泽东的伟大之处从这简单而

深刻的语言中大概就能让人深深地体会到了。

现在的孩子真的该好好学习这句话了。从字义上去理解，我想就是

要求学生认认真真地学习，把学习当作一回事来做，这里的“好”即

是态度，这种态度不是一般的好，不是强迫的好，而是发自内心的、出自求知的、来自远大理想的好，两个“好”就体现了一种切切实实的、脚踏实地的那种学习姿态，没有做作，没有虚张，没有花哨，

只告诉你学习应该是“好好”地学。还有呢?就是要“天天向上”，这里

既是“好好学习”的目的，更是培养人才的目的。人生就不是完善的，学而知之，学而善之，要告教化才能不断进步，“向上”即是从善，

要有好学的精神，要有见贤思齐的思想，要能不断弥补自己的不足

之处、改正自己的缺点，从而把自己塑造成一个文明的人，一个有

思想、有道德、有情操、有文化、有知识、有才干的人。“向上”是

一切的“上”，所谓的“择其善者而从之，择其不善者而改之”也，凡

是值得学的我们都要学，凡是不可学的坚决不学，而“向”更能说明

一种自觉主动的姿态，一种积极奋发的样子，从善如流的心情。而

且“向上”之外，还在于“天天”。一个人要进步不难，难的是每天进

步，哪怕是进步一点，这里有希望、有责任、有寄托，是对少年儿

童殷切的期望、真诚的教诲。以前，我非常非常讨厌学习，觉得学

习没意思，特枯燥，特无聊，从一年级开始就这样，硬着头皮上学，不情愿的听老师唠叨(以前认为)，天天应付，拿起千斤重的笔，面对

茫茫“题海”。时间飞逝，我的小船早已破烂不堪，四处漏水，我在

里面艰难的划啊划，终于划到了初中的对岸，可向远处望去，是苦

海+题海，早知今日何必当初，我只能望“题”兴叹，好想让时间倒流，回到以前。我好后悔啊，可是哪里有卖后悔药呢?

在考初中的前几天，心里那个难受啊，那个悔啊，睡也睡不好，吃

也吃不好，就连玩也玩不好，早上起来篇二：学好语文写好作文的

秘诀

学好语文写好作文的秘诀

如何学好语文？如何写好作文？毫无疑问是要通过阅读来实现。确实，语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子

们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。

这是一篇非常有用又实际的好文章。关于学好语文、写好作文，这

篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了

其他9点，非常值得学习。

──────── 学好语文

────────

一、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文

学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅

读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。

我们建议一个

孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩