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江苏省优质幼儿园评估标准与评估细则

江苏省优质幼儿园评估标准与评估细则
⑵家长对保教队伍满意度低于80%。





1.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 m2;户外幼儿活动场地生均6m2以上。
⑴幼儿人均占地面积达到15平方米。
⑵人均建筑面积达到9平方米,不含临时自建用房和临时借用房屋。
⑶人均绿化面积达到2平方米。
⑷人均户外活动场地面积达到6平方米
⑴ 人均占地面积达不到规定标准。
⑴有独立、安全的园所。
⑵园内各种建筑、设施设备安全防护措施完备、有效,场地、材料、教玩具符合安全卫生要求,无安全隐患。
⑴发现不同类安全隐患超过5处。
⑵幼儿玩具、课桌、睡床质量差,不环保。
6.有计划地对幼儿进行安全教育;帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,提高幼儿自我保护的意识与能力。
⑴有安全教育计划并纳入课程内容,经常开展安全教育活动。
⑴公办园未享有财政全额经费保障,民办园按低于章程规定的比例留用保教经费。
⑵教职工未依法享受社会保障。

安全卫生
1.严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。
⑴认真制定符合上级要求和本园实际的幼儿健康检查制度,卫生消毒、隔离、预防制度,卫生保健制度等,制度齐全并按要求严格执行。
⑵工作人员无健康证。
⑶师生伙食未分开核算。
4.安全工作责任到人,检查制度健全;密切关注幼儿的安全,及时消除事故隐患;安全工作档案健全。
⑴安全制度健全,责任到人,记录齐全,防护措施到位。
⑵外伤发生率每学期低于5%。
⑴制度不全、责任不清,安全隐患未能及时消除。
⑵外伤发生率每学期高于8%。

江苏省优质幼儿园评估标准

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(样本初稿)一、保教队伍(共7条)第一条:1、正副园长任命书(或岗位聘用证书)2、正副园长个人简介各一份(含各种情况登记)3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等第二条:1、幼儿园班级规模情况一览表2、教职工花名册3、教职工工资发放单(近三个月的)第三条:1、专任教师花名册2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书3、专任教师学历证书第四条:1、保健教师学历证书、资格证书(或岗位培训合格证书)2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料3、保育员详细名单第五条:1、教研活动组织网络图2、教研活动制度3、教研活动计划、总结(含园本培训计划、分全园性、年级组等)4、教研活动记录及过程材料5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书(集体的、个人的)6、各种规划:①“十一五”期间教师专业发展培养规划;②青年教师培养规划;③教师自身成长发展计划7、教师专业发展培养考核材料(检查记录、评价表及考核情况汇总表等)8、每位教师的业务档案9、教师进修情况一览表(含前后学历比照表)10、幼儿园骨干教师情况一览表第六条:1、课题申报表2、课题研究过程资料3、参与研究的成果、获奖情况4、论文集5、教师的个案(精选优秀的)及获奖证书第七条:1、教师聘用书2、岗位职责和各项考核制度3、各类评比的综合获奖材料(共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等)△师德活动的有关详细材料(图片、资料)△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等二、办园条件(共8条)第一条:1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表2、幼儿园平面图3、以上内容的现场照片第二条:1、幼儿园各种活动室面积统计表2、各种活动室照片第三条:1、幼儿园各类场地情况统计表2、以上场地平面图3、各类场地活动安排表4、使用各类场地情况记录表第四条:1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表(含自制体育用具)2、阴雨天活动场地照片(附详细文字说明)第五条:1、班级基本设施设备情况登记一览表(含全园共有设备)第六条:1、各种玩具登记表2、各类教具登记表3、现代化设施设备登记表第七条:1、幼儿图书登记及生均达标情况统计2、教工图书登记及达标情况统计3、教工报刊征订情况说明(征订目录、发票等)4、幼儿图书、教师图书借阅登记表第八条:1、收费许可证2、近三年收费统计表(每学期一统计)三、安全卫生(共6条):详见卫生保健35本台帐资料四、保教水平(共7条):第一条:1、保教活动计划(学期、月、周活动计划)2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料第二条:1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表第三条:1、教师备课本2、生成活动的优秀案例或园本教材3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等第四~第七条(主要看现场)1、幼儿活动照片及说明2、针对幼儿发展的特色活动资料3、幼儿获奖材料△幼儿动作技能发展的前测后测表等五、管理绩效(共7条)第一条:1、近三年的幼儿园工作计2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料3、特色资料和成果第二条:1、班额情况登记表:①幼儿花名册;②幼儿点名册;③超班额(省定标准)情况说明材料2、社会各方面对幼儿园的评价材料(如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等)第三条:1、幼儿园事故情况登记表2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明第四条:1、幼儿个体发展档案(放部分班级的)2、幼儿发展情况测查评价表3、幼儿各项竞赛获奖材料第五条:1、教科研经费使用报表2、教科研人员详细名单、特聘(外聘)人员资料、说明3、针对课题研究有关的活动资料(方案、图片、照片等)第六条:1、与社区、家庭建立的各种组织网络2、各种组织活动的有关资料3、活动信息反馈资料第七条:1、幼儿园财务管理制度2、年度经费使用预算、决算表3、收费结算清单4、各类帐本(伙食、点心、保教等)以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。

江苏省优质幼儿园评估标准

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江苏省优质幼儿园评估标准江苏省优质幼儿园评估标准指标评估标准一、保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

2、保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。

3、专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。

4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。

5、注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。

6、教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。

7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。

二、办园条件1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2;户外幼儿活动场地生均6m2以上。

2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需求。

3、有草坪、沙池,有足够的软地,有饲养场(角)、种植园地(角);各类场地的比例、布局合理、安全卫生,使用率较高。

4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。

5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。

6、玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备;7、幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。

8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。

三、安全卫生1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。

2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品;班班有齐备的生活用品及消毒设备;各类设施、设备安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。

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注:
1.单项达标程度分达标(A)、未完全达标(B)、不达标(C)三级。

凡达到A级细则各要求的为达标,不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的为未完全达标,符合C 级细则所列现象的任一条为不达标。

2.本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》,《条例》为《江苏省学前教育条例》,《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。

3.参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察,据实评估。

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(样本初稿)一、保教队伍(共7条)第一条:1、正副园长任命书(或岗位聘用证书)2、正副园长个人简介各一份(含各种情况登记)3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等第二条:1、幼儿园班级规模情况一览表2、教职工花名册3、教职工工资发放单(近三个月的)第三条:1、专任教师花名册2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书3、专任教师学历证书第四条:1、保健教师学历证书、资格证书(或岗位培训合格证书)2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料3、保育员详细名单第五条:1、教研活动组织网络图2、教研活动制度3、教研活动计划、总结(含园本培训计划、分全园性、年级组等)4、教研活动记录及过程材料5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书(集体的、个人的)6、各种规划:①“十一五”期间教师专业发展培养规划;②青年教师培养规划;③教师自身成长发展计划7、教师专业发展培养考核材料(检查记录、评价表及考核情况汇总表等)8、每位教师的业务档案9、教师进修情况一览表(含前后学历比照表)10、幼儿园骨干教师情况一览表第六条:1、课题申报表2、课题研究过程资料3、参与研究的成果、获奖情况4、论文集5、教师的个案(精选优秀的)及获奖证书第七条:1、教师聘用书2、岗位职责和各项考核制度3、各类评比的综合获奖材料(共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等)△师德活动的有关详细材料(图片、资料)△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等二、办园条件(共8条)第一条:1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表2、幼儿园平面图3、以上内容的现场照片第二条:1、幼儿园各种活动室面积统计表2、各种活动室照片第三条:1、幼儿园各类场地情况统计表2、以上场地平面图3、各类场地活动安排表4、使用各类场地情况记录表第四条:1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表(含自制体育用具)2、阴雨天活动场地照片(附详细文字说明)第五条:1、班级基本设施设备情况登记一览表(含全园共有设备)第六条:1、各种玩具登记表2、各类教具登记表3、现代化设施设备登记表第七条:1、幼儿图书登记及生均达标情况统计2、教工图书登记及达标情况统计3、教工报刊征订情况说明(征订目录、发票等)4、幼儿图书、教师图书借阅登记表第八条:1、收费许可证2、近三年收费统计表(每学期一统计)三、安全卫生(共6条):详见卫生保健35本台帐资料四、保教水平(共7条):第一条:1、保教活动计划(学期、月、周活动计划)2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料第二条:1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表第三条:1、教师备课本2、生成活动的优秀案例或园本教材3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等第四~第七条(主要看现场)1、幼儿活动照片及说明2、针对幼儿发展的特色活动资料3、幼儿获奖材料△幼儿动作技能发展的前测后测表等五、管理绩效(共7条)第一条:1、近三年的幼儿园工作计2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料3、特色资料和成果第二条:1、班额情况登记表:①幼儿花名册;②幼儿点名册;③超班额(省定标准)情况说明材料2、社会各方面对幼儿园的评价材料(如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等)第三条:1、幼儿园事故情况登记表2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明第四条:1、幼儿个体发展档案(放部分班级的)2、幼儿发展情况测查评价表3、幼儿各项竞赛获奖材料第五条:1、教科研经费使用报表2、教科研人员详细名单、特聘(外聘)人员资料、说明3、针对课题研究有关的活动资料(方案、图片、照片等)第六条:1、与社区、家庭建立的各种组织网络2、各种组织活动的有关资料3、活动信息反馈资料第七条:1、幼儿园财务管理制度2、年度经费使用预算、决算表3、收费结算清单4、各类帐本(伙食、点心、保教等)以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。

江苏省优质幼儿园评估标准解读.doc

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江苏省优质幼儿园评估标准解读第一节保教队伍1-1【评估标准】1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

【标准解读】依据幼儿教育发展的要求,评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。

这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求,适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。

近年来,日趋多元化的社会发展,广泛传播的多种教育模式、教育理念,不断深入的课程改革,都在影响着我国幼儿教育的发展。

作为一园之魂的园长,其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。

因此,园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力,不断吸取新鲜的教育理论和改革经验,并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断,从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。

要求正、副园长具有学前教育专业大专以上学历,是指与学前教育专业有关的学历,如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。

中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。

幼儿园园长不仅具备幼儿园工作人员思想品德、专业知识和技能、文化和专业水平、健康身心等要求,还应有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得由省、市教育主管部门颁发的园长岗位培训合格证书。

岗位能力主要包括专业能力和管理能力。

园长专业能力是指对幼儿教育专业发展与指导能力;园长的管理能力是指园长在领导幼儿园工作中运用其政治道德、知识、技能及其经验表现出来的个性心理特征,是其各种素质的综合体现,包括计划决策能力、组织协调能力、高超的激励能力、灵活应变能力、改革创新能力。

园长作为幼儿园工作的组织者、教师的引领者,要制定切实可行的专业发展规划、任期责任目标并坚定不移地实施。

要善于学习,不断提高学力,努力成为博学多识的导师;要加强修炼,增强岗位管理能力,带领一班人齐心协力推进改革发展。

【免费下载】幼儿园评估细则

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保 卫生学校及以上学历,保育 教 员受过幼儿保育专业培训。 队 伍
5、注重园本教研和学 历提高,制定并实施教师专 业发展规划;幼儿园保教人 员业务档案健全。
评价 方式
计算 考察
查证 计算
查证 访谈
查阅 资料
访谈
A
副园长有学 正、副园长
历、任职资 均符合学历、
格、岗位能 资格、能力
力之一不达 要求
标现象
1、严格健康检查、卫 考察 生消毒及隔离、预防疾病、 卫生保健登记、统计等制度,
访谈 认真做好入园检查、定期体 检、晨检及全日健康观察;
查阅 各类账册、资料、档案齐全、
文档 规范。
核查
查账 访谈
各类设施设 备数量、质 量均符合规 定要求(农 村园班级可 各类设施设 配电子琴但 备基本符合 全园须有 1 规定要求 台钢琴,防 寒降温设备 不专指空调)
玩具配备种 类齐全、数 量充足,有 规定的现代 化教学设备
图书和报刊 数量、品种 符合标准, 流通率高, 有正常购书 制度
公办园财政 全额预算足 额到账,民 办园收费按 章程规定的 比例留用, 日常保教需 要的资金有 保障
制度齐全并 按要求严格 执行,过程 资料完整
3
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

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江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则.docx---------------------------------------江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则评估指标及标准评价评价等第方式A B C1、正、副园长具备园长不符合幼学前教育专业大专副园长有学历、正副园长均符儿园《园长任以上学历,符合《幼查证任职资格、岗位合学历、资格、职资格》要求儿园园长任职资格》访谈能力之一不达能力要求或岗位能力一要求和园长" 岗位能标现象般力要求"保教人员配备2、保教人员配备保达到两教一保达到两教半保计算(不提供午餐、保育人员配备以上,但有人证两教一保,满足工考察午睡服务的农达到50%员不胜任岗位作需要村园保育员不工作少于50%)D正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求保教人员配备低于两教半保3、专任教师均具备幼儿教师资格,50% 以上达大专学历4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼一儿保育专业培训保教队5、注重园本教研和伍学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全6、教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神专任教师100%专任教师80%查证符合资格要求,符合资格要求,计算50% 以上达大50% 以上达大专学历专学历保健教师具有保健教师具有幼师学历且受查证卫生专业合格过专业培训,保访谈学历,保育员均育员均受过培受过培训训有教师专业发查阅展规划能认真有教师专业发实施,园本教研展规划及措施,资料活动正常、有成教研活动正常,访谈效、有特色、业业务档案健全务档案健全个个有研究专教科研活动正查阅题,人人记观察常,80%的教师资料笔记,群众性教有研究专题和访谈科研活动有成观察笔记果查阅三种制度均实三种制度均实资料行,教职工综合行,教职工综合考察素质好素质较好访谈专任教师70%符合资格要求或达大专学历者40%以上保健教师为高中学历但受过培训,保育员均受过培训教师专业发展规划简单,教研活动不正常,业务档案不健全60%以上的教师有研究专题和观察笔记岗位责任制落实,教职工综合素质一般专任教师60% 以下符合资格要求或大专学历不足40%保健教师无高中以上学历或未受过专业培训,或有保育员未受过培训无教师专业发展规划,教研活动、教师业务档案不健全有研究专题和教师笔记的教师数少于60%未实行园长负责制或社会对教职工综合素质的评价较差办1、幼儿人均用地、建筑、二、四要素达到二、四要素在标绿化面积分别达到15园计算四个要素均达到标标准的80%以上,准的80%以上,㎡、9 ㎡、2 ㎡;户外幼四个要素全部达标条考察准的80%一、三要素达到一、三要素在标件儿活动场地生均6m2 以标准60%以上准的60%以下上2、各班活动室、寝室、考察各班用房配套,幼两班共用寝室、卫多班共用寝室、活动室面积低卫生间、储藏室配套,专儿午睡做到一人一卫生间,活动室计算生间,专用活动室于规定标准的用活动室面积能满足幼床一被,并有各种面积仅达到规定访谈稍缺或面积较小80%儿活动需求专用活动室标准的80%3、有草坪、沙池,有足各类场地齐全,并够的软地,有饲养场有效使用,农村园户外软质地少于各类场地严重(角)、种植园地(角);考察可共享园外饲养、户外软地占户外活缺乏或存在重户外场地面积的各类场地的比例、布局合访谈种植资源、小区内动场地的50%大安全卫生隐40%理、安全卫生,使用率较幼儿园可共享小区患高内种植4、有满足幼儿开展各类大型玩具、运动器大型玩具、运动器大型玩具、运动体育活动需要的大型玩器械数量、种类械品种丰富,数量械数量、种类较少,具和体育运动器械、器考察严重不足,或无充足,有阴雨天活或阴雨天活动场地具;有保证幼儿在阴雨天阴雨天活动场地动场地和设备较小活动的场地或设备和设备5、班班有符合幼儿身高、各类设施设备数量、质量均符合规配套的桌椅;有开放式玩桌椅不符合幼儿定要求(农村园班具橱、图书架、钢琴、电查账各类设施设备基本身高,或钢琴(电级可配电子琴,但视机等;有良好的照明、考察符合规定要求子琴)、电视等全园须有 1 台钢通风、消防、防寒、降温设备数量不足琴,防寒降温设备设备不专指空调)6、玩具数量足够,能满玩具配备种类齐足幼儿一日活动需要;有核查全,数量充足,有玩具或教具数量略教具数量不足、必要的教具,有摄像、摄考察规定的现代化教学有不足质量一般影、投影等现代化教学设设备备;无大型玩具、运动器械,或严重陈旧破损且存在大的安全隐患无消防设施或陈旧不能正常使用玩具数量严重不足,质量存在严重问题7、幼儿图书(不含课程用书)生均10 册以上,图书和报刊数量、幼儿人均图书不人均图书达到标准人均图书低于教工图书(含各类教育、品种符合标准,流的80%,有自备图达标准的80%或核查通率高,有正常购数量虽达标准的70%或教学参考书)人均20 本80%但以上,订有5 种以上省级书制度书补充总量达标质量一般质量较差学前教育报刊公办园财政全额预办园经费基本满经费被主办方算足额到帐,民办足,公办园财政预流动资金严重不8、幼儿园有稳定的经费园收费按章程规定算经费到帐80%以或主管部门占查帐足,或教职工工来源和基本满足日常保的比例留用,日常上,民办园受费按用或挪用,或教访谈资不能按月足额教需要的流动资金保教需要的资金有章程规定留用比例发放职工未依法享受社会保障保障达到80%以上三1、严格健康检查、安卫生消毒及隔离、预全防疾病、卫生保健登卫考察生记、统计等制度,认制度齐全并按制度齐全但执制度齐全但过制度不齐访谈真做好入园检查、定要求严格执行,行一般或过程程管理存在一全,过程管查阅期体检、晨检及全日过程资料完整资料不够完整定问题理资料较差文档健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。

江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则

江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
⑴30%以上班级设施设备不符合规定要求。
⑵班级设施设备配备普遍不足或不能正常有效使用。
⑶无规范的消防设施。
6.玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。
⑴玩具配备种类齐全、数量充足,符合《江苏省幼儿园教育技术装配标准》班级玩具目录。
⑵教育城域网网络接口到班。
⑵班级生活设施、设备齐全、安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高。
⑴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ符合标准的保健室。
3.厨房设施齐全,适应全园教师、幼儿用餐需要,符合卫生部门要求。
⑴厨房布局合理、设施齐全,达到省定装配标准和县级部门管理要求。
⑵师生伙食分开,单独核算,信息公开。
⑶相关工作人员均有健康证,并实行健康状况动态监控。
⑴未按省定装配标准和县级部门管理要求配套厨房。
江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
(修订稿)?
评估标准
评价细则
A
C





1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
⑴正、副园长具备学前教育大专以上学历。具有幼儿园教师资格,有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。
⑵有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书,能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。
⑵建筑面积达不到规定标准。
⑶户外活动场地面积达不到规定标准。
2.各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套,专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
⑴各班用房配套。
⑵活动室与寝室合并使用的,面积不少于90平方米,单一活动室面积不小于54平方米。
⑶有满足幼儿美工创意、科学发现、图书阅览等专用活动室,或多个公共活动区域。

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准保教队伍1-1【评估标准】1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

【标准解读】依据幼儿教育发展的要求,评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。

这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求,适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。

近年来,日趋多元化的社会发展,广泛传播的多种教育模式、教育理念,不断深入的课程改革,都在影响着我国幼儿教育的发展。

作为一园之魂的园长,其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。

因此,园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力,不断吸取新鲜的教育理论和改革经验,并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断,从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。

要求正、副园长具有学前教育专业大专以上学历,是指与学前教育专业有关的学历,如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。

中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。

幼儿园园长不仅具备幼儿园工作人员思想品德、专业知识和技能、文化和专业水平、健康身心等要求,还应有一定的教育工作经验和组织管理能力,并获得由省、市教育主管部门颁发的园长岗位培训合格证书。

岗位能力主要包括专业能力和管理能力。

园长专业能力是指对幼儿教育专业发展与指导能力;园长的管理能力是指园长在领导幼儿园工作中运用其政治道德、知识、技能及其经验表现出来的个性心理特征,是其各种素质的综合体现,包括计划决策能力、组织协调能力、高超的激励能力、灵活应变能力、改革创新能力。

园长作为幼儿园工作的组织者、教师的引领者,要制定切实可行的专业发展规划、任期责任目标并坚定不移地实施。

要善于学习,不断提高学力,努力成为博学多识的导师;要加强修炼,增强岗位管理能力,带领一班人齐心协力推进改革发展。

【考察要点】1、查看园长的学历证书、园长的岗位培训证书、园长任命书(聘任书),以及能够反映园长岗位能力要求的相应材料。

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2020版)江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2020版)说明:1.评价细则根据《XXX关于学前教育深化改革规范发展的意见》和XXX、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。

2.二级指标达标程度评价分达标(A)、未完全达标(B)、不达标(C)三个等级。

3.二级指标达成度评价规则:所有观察点均达到A级要求的为A;40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B;观察点存在细则所指C级问题任一点,或60%以上的观察点未完全达标的均为C。

4.江苏省优质幼儿园评估结论规则:A ≥ 30且C = 0为通过评估;A ≥ 26,B + C ≤ 9且C ≤ 2为有条件通过评估;A。

2则不通过评估。

评价细则保教队伍1.正、副园长应具备学前教育大专及以上学历、幼儿园教师资格并取得省级“幼儿园园长岗位培训合格证书”,园长还应具有五年以上学前教育工作经历,并达到中级职称相当的专业能力。

备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

1.1.1园长未取得幼儿教师资格或不具备五年以上学前教育工作经历。

1.1.2园长应达到《幼儿园园长专业标准》要求,能履行教育法律法规规定的园长岗位职责,并定期参加专业培训、加强自主研修,不断提高专业管理水平。

1.1.2园长不能正确履行岗位职责,管理行为违背国家或地方法律法规、方针政策。

2.保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。

1.2.1保教人员按每班两教一保标准配备。

规模6个班及以上的幼儿园,正职园长、保健教师均不计入。

招收残疾幼儿的应配备专兼职特教教师。

1.2.1保教人员配备低于两教半保。

1.2.2公办幼儿园管理人员和骨干教师中在编教师或备案制(员额制)教师占比在50%以上。

1.2.2公办幼儿园的公办编制(含备案制或员额制人员)数量低于全省平均水平。

3.专任教师均具备幼儿教师资格,80%以上达大专学历。

1.3.1严格执行教师资格准入与定期注册制度,专任教师全部具有幼儿园教师资格,转岗中小学教师接受6个月以上专业培训且综合考核合格。

省优质幼儿园评估标准及评估细则.doc

省优质幼儿园评估标准及评估细则.doc

江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则( 2014 年修订稿)评估标准评价细则A C1. 正、副园长具( 1)正、副园长具备学前教育大专以上学历。

具有幼儿园教师资格,有( 1 )园长无幼备学前教育专业大专三年以上幼儿园工作经历和一定的组儿教师资格。

以上学历,符合《幼织管理能力。

( 2 )园长工作儿园园长任职资格》( 2)有省属部门颁发的幼儿园园长能力较弱不能履行要求和园长“岗位能岗位培训证书,能履行《规程》规定《园长岗位职责》。

力要求”。

的幼儿园园长岗位职责。

2. 保教人员配备(1)保教人员配备达到两教一保( 1 )保教人员保证两教一保,满足(规模 6 班及以上幼儿园,其兼课园配备低于两教半保。

工作需要。

长、保健教师均不计为专任教师)。

一( 1)专任教师全部具有幼儿园( 1)40%专任教3. 专任教师均具教师资格证书。

师无幼儿教师资格保备幼儿教师资格, 50%(2) 50%以上专任教师达到大专证书(中小学教师资教以上达大专学历。

学历。

格证书)。

队(1)配有专职保健教师(卫生医( 1)6 班以上幼伍疗系统聘用的必须全日制在岗,且相儿园无专职保健教4. 保健教师具有对稳定,至少一年一聘),具有卫生专师。

中等卫生学校及以上业合格学历,且定期参加专业培训。

( 2)40%以上的学历,保育员受过幼(2)保育员均为高中以上学历,保育员未接受过县儿保育专业培训。

并全部接受过县级以上有关部门组织级以上有关部门组的专业培训。

织的专业培训。

5. 注重园本教研(1)幼儿园和教师均制定实施教和学历提高,制定并师专业发展规划,学历提高计划完成( 1 )教师无专实施教师专业发展规情况良好。

业发展规划,近三年划;幼儿园保教人员( 2)保教人员业务档案建立健学历达标率未提高。

业务档案健全。

全。

(1)坚持开展园本教研活动,有( 1 )教师教科6. 教师具有较强计划、有过程性记录、有总结,形式研意识不强, 40%以多样,成效明显。

上的教师无观察记的教科研意识,人人(2)教师人人有观察笔记,有教录和教科研活动实参加教科研活动,教科研活动实录。

省优质幼儿园评估标准及评估细则

省优质幼儿园评估标准及评估细则

省优质幼儿园评估标准及评估细则
江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
(2014年修订稿)
注:
1.单项达标程度分达标(A)、未完全达标(B)、不达标(C)三级。

凡达到A 级细则各要求的为达标,不完全符合A级要求又非C 级细则所列情况的为未完全达标,符合C级细则所列现象的任一条为不达标。

2.本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》,《条例》为《江苏省学前教育条例》,《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。

3.参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察,据实评估。

省优质幼儿园评估标准及评估细则

省优质幼儿园评估标准及评估细则

江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则(2014年修订稿)评估标准评价细则A C一保教队伍1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历,符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。

(1)正、副园长具备学前教育大专以上学历。

具有幼儿园教师资格,有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。

(2)有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书,能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。

(1)园长无幼儿教师资格。

(2)园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责》。

2.保教人员配备保证两教一保,满足工作需要。

(1)保教人员配备达到两教一保(规模6班及以上幼儿园,其兼课园长、保健教师均不计为专任教师)。

(1)保教人员配备低于两教半保。

3.专任教师均具备幼儿教师资格,50%以上达大专学历。

(1)专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。

(2) 50%以上专任教师达到大专学历。

(1)40%专任教师无幼儿教师资格证书(中小学教师资格证书)。

4.保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼儿保育专业培训。

(1)配有专职保健教师(卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗,且相对稳定,至少一年一聘),具有卫生专业合格学历,且定期参加专业培训。

(2)保育员均为高中以上学历,并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

(1)6班以上幼儿园无专职保健教师。

(2)40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

5.注重园本教研和学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全。

(1)幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划,学历提高计划完成情况良好。

(2)保教人员业务档案建立健全。

(1)教师无专业发展规划,近三年学历达标率未提高。

6.教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高。

(1)坚持开展园本教研活动,有计划、有过程性记录、有总结,形式多样,成效明显。

(2)教师人人有观察笔记,有教科研活动实录。

(3)80%以上教师有自主性研究专题,过程性资料详实。

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2024版)

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2024版)
12.积极营造尊重、接纳和关爱的氛围,尊重幼儿发展的个体差异,平等对待每一名幼儿;准确理解幼儿在各领域的学习方式,注重领域间的有机整合。重视幼儿的表达表征,了解幼儿的真实想法和体验,有效识别、回应、支持和拓展每一名幼儿的学习;幼儿在一日活动中自信、从容,能自由主动地表达真实情绪和不同观点。
B8家园社共育
B14专业发展
14.重视教职工培养培训,教师专业发展规划科学合理、目标达成度高,教职工年度培训内容丰富、实效性强。
22.园长有较强的专业领导力,能深入班级,了解一日活动和师幼互动过程,与教职工共同研究保育教育实践问题,带头进行自主研修,形成相应研究成效。
23.保教队伍专业发展规划科学合理,保教人员专业发展自主自觉自信,教师核心专业素养不断提升,专业发展目标有效达成;重视教科研制度和机制建
A6
管理水平
B16
规范管理
16.依法依规办园,健全幼儿园制度化、规范化管理体系和运行机制,提高现代信息技术应用水平,提升科学办园管理效能。
26.严格执行《江苏省学前教育条例》,不断健全幼儿园科学管理的制度和机制,办园行为规范,无“小学化”现象。
27.严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》,健全财务管理制度,各类账目清楚规范,保教工作正常支出有保障。各类民办园按章程规定的比例留用发展资金,建立利益相关方信息公开制度,加强资产管理,防范财务风险,遏制过度逐利。
8.健全家长委员会工作机制和家庭教育指导机制,强化家园社协同育人,共创良好育人环境。
13.幼儿园与家长建立平等互信关系,建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制和家庭教育指导机制,引导家长理解、支持和参与幼儿园工作,家长对幼儿园的满意度达到85%以上。
14.幼儿园与家庭、社区密切合作,积极构建协同育人机制,积极探索利用社区的自然、社会和文化资源开展保教活动,共同创设良好的育人环境。

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准一、绪论江苏省优质幼儿园评估标准是为了提升幼儿园教育质量,保障幼儿权益,促进幼儿全面发展而制定的。

本标准以幼儿园的教育目标、教育环境、师资队伍、教育内容、教育管理等方面为评估指标,力求确保每个幼儿都能获得优质的教育。

二、评估标准1. 教育目标1.1 以幼儿为中心:注重培养幼儿的兴趣和爱好,以幼儿为主体,关注幼儿的身心特点和发展需求。

1.2 综合素质发展:培养幼儿的语言表达能力、动手能力、社交能力等综合素质,促进幼儿的全面发展。

2. 教育环境2.1 教室环境:幼儿园应提供宽敞明亮的教室,配置适合幼儿发展的玩具、图书和装饰品,创设积极活跃、富有创造性的学习氛围。

2.2 活动场所:幼儿园应设有户外游戏场、图书阅览室、科学实验室、艺术创作室等功能区域,满足幼儿开展丰富多样的活动需求。

3. 师资队伍3.1 师资结构:幼儿园应配备合格的教师和保育员,保证教职人员的数量和质量。

3.2 教师素质:幼儿园教师应具备良好的师德师风,具备扎实的专业知识和丰富的教育经验,能够有效引导幼儿的学习和成长。

4. 教育内容4.1 科学教育:幼儿园应以科学教育为导向,注重培养幼儿的观察力、思维力和实践能力,激发幼儿的好奇心和创造力。

4.2 艺术教育:幼儿园应重视幼儿的艺术教育,培养幼儿的审美能力和艺术表现能力,通过绘画、音乐、舞蹈等方式,促进幼儿的全面发展。

5. 教育管理5.1 安全管理:幼儿园应建立健全的安全管理制度,确保幼儿的人身安全和健康。

5.2 家园协同:幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道,形成家园合作共育的良好氛围,共同关注幼儿的成长和发展。

三、结语江苏省优质幼儿园评估标准的制定旨在推动幼儿园教育朝着更高的目标迈进。

通过严格评估,促进优质资源的合理配置,提高幼儿园的教育质量和办学水平,真正实现每个幼儿的全面发展。

只有确保幼儿园教育质量,才能为幼儿的未来奠定坚实的基础。

让我们共同努力,打造更多优质幼儿园,为孩子们的成长之路铺就美好的未来。

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

(样本初稿)一、保教队伍(共7条)第一条:1、正副园长任命书(或岗位聘用证书)2、正副园长个人简介各一份(含各种情况登记)3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等第二条:1、幼儿园班级规模情况一览表2、教职工花名册3、教职工工资发放单(近三个月的)第三条:1、专任教师花名册2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书3、专任教师学历证书第四条:1、保健教师学历证书、资格证书(或岗位培训合格证书)2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料3、保育员详细名单第五条:1、教研活动组织网络图2、教研活动制度3、教研活动计划、总结(含园本培训计划、分全园性、年级组等)4、教研活动记录及过程材料5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书(集体的、个人的)6、各种规划:①“十一五”期间教师专业发展培养规划;②青年教师培养规划;③教师自身成长发展计划7、教师专业发展培养考核材料(检查记录、评价表及考核情况汇总表等)8、每位教师的业务档案9、教师进修情况一览表(含前后学历比照表)10、幼儿园骨干教师情况一览表第六条:1、课题申报表2、课题研究过程资料3、参与研究的成果、获奖情况4、论文集5、教师的个案(精选优秀的)及获奖证书第七条:1、教师聘用书2、岗位职责和各项考核制度3、各类评比的综合获奖材料(共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等)△师德活动的有关详细材料(图片、资料)△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等二、办园条件(共8条)第一条:1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表2、幼儿园平面图3、以上内容的现场照片第二条:1、幼儿园各种活动室面积统计表2、各种活动室照片第三条:1、幼儿园各类场地情况统计表2、以上场地平面图3、各类场地活动安排表4、使用各类场地情况记录表第四条:1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表(含自制体育用具)2、阴雨天活动场地照片(附详细文字说明)第五条:1、班级基本设施设备情况登记一览表(含全园共有设备)第六条:1、各种玩具登记表2、各类教具登记表3、现代化设施设备登记表第七条:1、幼儿图书登记及生均达标情况统计2、教工图书登记及达标情况统计3、教工报刊征订情况说明(征订目录、发票等)4、幼儿图书、教师图书借阅登记表第八条:1、收费许可证2、近三年收费统计表(每学期一统计)三、安全卫生(共6条):详见卫生保健35本台帐资料四、保教水平(共7条):第一条:1、保教活动计划(学期、月、周活动计划)2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料第二条:1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表第三条:1、教师备课本2、生成活动的优秀案例或园本教材3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等第四~第七条(主要看现场)1、幼儿活动照片及说明2、针对幼儿发展的特色活动资料3、幼儿获奖材料△幼儿动作技能发展的前测后测表等五、管理绩效(共7条)第一条:1、近三年的幼儿园工作计2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料3、特色资料和成果第二条:1、班额情况登记表:①幼儿花名册;②幼儿点名册;③超班额(省定标准)情况说明材料2、社会各方面对幼儿园的评价材料(如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等)第三条:1、幼儿园事故情况登记表2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明第四条:1、幼儿个体发展档案(放部分班级的)2、幼儿发展情况测查评价表3、幼儿各项竞赛获奖材料第五条:1、教科研经费使用报表2、教科研人员详细名单、特聘(外聘)人员资料、说明3、针对课题研究有关的活动资料(方案、图片、照片等)第六条:1、与社区、家庭建立的各种组织网络2、各种组织活动的有关资料3、活动信息反馈资料第七条:1、幼儿园财务管理制度2、年度经费使用预算、决算表3、收费结算清单4、各类帐本(伙食、点心、保教等)以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

(样本初稿)一、保教队伍(共7条)第一条:1、正副园长任命书(或岗位聘用证书)2、正副园长个人简介各一份(含各种情况登记)3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等第二条:1、幼儿园班级规模情况一览表2、教职工花名册3、教职工工资发放单(近三个月的)第三条:1、专任教师花名册2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书3、专任教师学历证书第四条:1、保健教师学历证书、资格证书(或岗位培训合格证书)2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料3、保育员详细名单第五条:1、教研活动组织网络图2、教研活动制度3、教研活动计划、总结(含园本培训计划、分全园性、年级组等)4、教研活动记录及过程材料5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书(集体的、个人的)6、各种规划:①“十一五”期间教师专业发展培养规划;②青年教师培养规划;③教师自身成长发展计划7、教师专业发展培养考核材料(检查记录、评价表及考核情况汇总表等)8、每位教师的业务档案9、教师进修情况一览表(含前后学历比照表)10、幼儿园骨干教师情况一览表第六条:1、课题申报表2、课题研究过程资料3、参与研究的成果、获奖情况4、论文集5、教师的个案(精选优秀的)及获奖证书第七条:1、教师聘用书2、岗位职责和各项考核制度3、各类评比的综合获奖材料(共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等)△师德活动的有关详细材料(图片、资料)△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等二、办园条件(共8条)第一条:1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表2、幼儿园平面图3、以上内容的现场照片第二条:1、幼儿园各种活动室面积统计表2、各种活动室照片第三条:1、幼儿园各类场地情况统计表2、以上场地平面图3、各类场地活动安排表4、使用各类场地情况记录表第四条:1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表(含自制体育用具)2、阴雨天活动场地照片(附详细文字说明)第五条:1、班级基本设施设备情况登记一览表(含全园共有设备)第六条:1、各种玩具登记表2、各类教具登记表3、现代化设施设备登记表第七条:1、幼儿图书登记及生均达标情况统计2、教工图书登记及达标情况统计3、教工报刊征订情况说明(征订目录、发票等)4、幼儿图书、教师图书借阅登记表第八条:1、收费许可证2、近三年收费统计表(每学期一统计)三、安全卫生(共6条):详见卫生保健35本台帐资料四、保教水平(共7条):第一条:1、保教活动计划(学期、月、周活动计划)2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料第二条:1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表第三条:1、教师备课本2、生成活动的优秀案例或园本教材3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等第四~第七条(主要看现场)1、幼儿活动照片及说明2、针对幼儿发展的特色活动资料3、幼儿获奖材料△幼儿动作技能发展的前测后测表等五、管理绩效(共7条)第一条:1、近三年的幼儿园工作计2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料3、特色资料和成果第二条:1、班额情况登记表:①幼儿花名册;②幼儿点名册;③超班额(省定标准)情况说明材料2、社会各方面对幼儿园的评价材料(如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等)第三条:1、幼儿园事故情况登记表2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明第四条:1、幼儿个体发展档案(放部分班级的)2、幼儿发展情况测查评价表3、幼儿各项竞赛获奖材料第五条:1、教科研经费使用报表2、教科研人员详细名单、特聘(外聘)人员资料、说明3、针对课题研究有关的活动资料(方案、图片、照片等)第六条:1、与社区、家庭建立的各种组织网络2、各种组织活动的有关资料3、活动信息反馈资料第七条:1、幼儿园财务管理制度2、年度经费使用预算、决算表3、收费结算清单4、各类帐本(伙食、点心、保教等)以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。

江苏省优质幼儿园评估标准

江苏省优质幼儿园评估标准

(样本初稿)一、保教队伍(共7条)第一条:1、正副园长任命书(或岗位聘用证书)2、正副园长个人简介各一份(含各种情况登记)3、正副园长学历证书、职称证书、岗位培训证书和各种荣誉称号、获奖证书等第二条:1、幼儿园班级规模情况一览表2、教职工花名册3、教职工工资发放单(近三个月的)第三条:1、专任教师花名册2、专任教师资格证书或岗位能力考核合格证书3、专任教师学历证书第四条:1、保健教师学历证书、资格证书(或岗位培训合格证书)2、保育员上岗证、培训证书及培训情况材料3、保育员详细名单第五条:1、教研活动组织网络图2、教研活动制度3、教研活动计划、总结(含园本培训计划、分全园性、年级组等)4、教研活动记录及过程材料5、教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书(集体的、个人的)6、各种规划:①“十一五”期间教师专业发展培养规划;②青年教师培养规划;③教师自身成长发展计划7、教师专业发展培养考核材料(检查记录、评价表及考核情况汇总表等)8、每位教师的业务档案9、教师进修情况一览表(含前后学历比照表)10、幼儿园骨干教师情况一览表第六条:1、课题申报表2、课题研究过程资料3、参与研究的成果、获奖情况4、论文集5、教师的个案(精选优秀的)及获奖证书第七条:1、教师聘用书2、岗位职责和各项考核制度3、各类评比的综合获奖材料(共青团的、工会的、巾帼示范岗的、综合表彰的等)△师德活动的有关详细材料(图片、资料)△每学期汇总的幼儿园年度荣誉册等二、办园条件(共8条)第一条:1、幼儿园用地、建筑、绿化、户外活动场地等人均面积统计表2、幼儿园平面图3、以上内容的现场照片第二条:1、幼儿园各种活动室面积统计表2、各种活动室照片第三条:1、幼儿园各类场地情况统计表2、以上场地平面图3、各类场地活动安排表4、使用各类场地情况记录表第四条:1、大型玩具、体育运动器械、器具等登记表(含自制体育用具)2、阴雨天活动场地照片(附详细文字说明)第五条:1、班级基本设施设备情况登记一览表(含全园共有设备)第六条:1、各种玩具登记表2、各类教具登记表3、现代化设施设备登记表第七条:1、幼儿图书登记及生均达标情况统计2、教工图书登记及达标情况统计3、教工报刊征订情况说明(征订目录、发票等)4、幼儿图书、教师图书借阅登记表第八条:1、收费许可证2、近三年收费统计表(每学期一统计)三、安全卫生(共6条):详见卫生保健35本台帐资料四、保教水平(共7条):第一条:1、保教活动计划(学期、月、周活动计划)2、幼儿园保教工作特色材料及详细过程资料第二条:1、小班、中班、大班的春、秋作息时间安排表第三条:1、教师备课本2、生成活动的优秀案例或园本教材3、教育资源利用实施的活动计划及活动过程资料、照片等第四~第七条(主要看现场)1、幼儿活动照片及说明2、针对幼儿发展的特色活动资料3、幼儿获奖材料△幼儿动作技能发展的前测后测表等五、管理绩效(共7条)第一条:1、近三年的幼儿园工作计2、办园目标、办园宗旨、办园特色书面文字说材料3、特色资料和成果第二条:1、班额情况登记表:①幼儿花名册;②幼儿点名册;③超班额(省定标准)情况说明材料2、社会各方面对幼儿园的评价材料(如问卷调查、测评反馈表、宣传报道材料等)第三条:1、幼儿园事故情况登记表2、没有事故的要有当地派出所或卫生局出具的书面证明第四条:1、幼儿个体发展档案(放部分班级的)2、幼儿发展情况测查评价表3、幼儿各项竞赛获奖材料第五条:1、教科研经费使用报表2、教科研人员详细名单、特聘(外聘)人员资料、说明3、针对课题研究有关的活动资料(方案、图片、照片等)第六条:1、与社区、家庭建立的各种组织网络2、各种组织活动的有关资料3、活动信息反馈资料第七条:1、幼儿园财务管理制度2、年度经费使用预算、决算表3、收费结算清单4、各类帐本(伙食、点心、保教等)以上条款须提供的资料目录仅供各园参考。

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江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则评估指标及标准评价评价等第方式A B C1、正、副园长具备园长不符合幼学前教育专业大专副园长有学历、正副园长均符儿园《园长任以上学历,符合《幼查证任职资格、岗位合学历、资格、职资格》要求儿园园长任职资格》访谈能力之一不达能力要求或岗位能力一要求和园长 " 岗位能标现象般力要求 "保教人员配备2、保教人员配备保达到两教一保达到两教半保计算(不提供午餐、保育人员配备以上,但有人证两教一保,满足工考察午睡服务的农达到 50%员不胜任岗位作需要村园保育员不工作少于 50%)D正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求保教人员配备低于两教半保3、专任教师均具备幼儿教师资格, 50% 以上达大专学历4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历,保育员受过幼一儿保育专业培训保教队5、注重园本教研和伍学历提高,制定并实施教师专业发展规划;幼儿园保教人员业务档案健全6、教师具有较强的教科研意识,人人参加教科研活动,教科研活动效益高7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制,教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神专任教师 100%专任教师 80%查证符合资格要求,符合资格要求,计算50% 以上达大50% 以上达大专学历专学历保健教师具有保健教师具有幼师学历且受查证卫生专业合格过专业培训,保访谈学历,保育员均育员均受过培受过培训训有教师专业发查阅展规划能认真有教师专业发实施,园本教研展规划及措施,资料活动正常、有成教研活动正常,访谈效、有特色、业业务档案健全务档案健全个个有研究专教科研活动正查阅题,人人记观察常,80%的教师资料笔记,群众性教有研究专题和访谈科研活动有成观察笔记果查阅三种制度均实三种制度均实资料行,教职工综合行,教职工综合考察素质好素质较好访谈专任教师 70%符合资格要求或达大专学历者40%以上保健教师为高中学历但受过培训,保育员均受过培训教师专业发展规划简单,教研活动不正常,业务档案不健全60%以上的教师有研究专题和观察笔记岗位责任制落实,教职工综合素质一般专任教师60% 以下符合资格要求或大专学历不足 40%保健教师无高中以上学历或未受过专业培训,或有保育员未受过培训无教师专业发展规划,教研活动、教师业务档案不健全有研究专题和教师笔记的教师数少于60%未实行园长负责制或社会对教职工综合素质的评价较差二办 1、幼儿人均用地、 建筑、二、四要素达到二、四要素在标绿化面积 分别 达到 15园计 算四个要素均达到标标准的 80%以上, 准的 80%以上,㎡、 9 ㎡、 2 ㎡;户外幼 四个要素全部达标条 考察准的 80%一、三要素达到 一、三要素在标 件 儿活动场地生均 6m2 以标准 60%以上准的 60%以下上2、各班活动室、寝室、 考 察 各班用房配套,幼 两班共用寝室、卫 多班共用寝室、 活动室面积低卫生间、储藏室配套, 专 儿午睡做到一人一 卫生间,活动室 计 算 生间,专用活动室 于规定标准的用活动室面积能满足幼 床一被,并有各种 面积仅达到规定访谈稍缺或面积较小80%儿活动需求专用活动室标准的 80%3、有草坪、沙池,有足各类场地齐全,并够 的 软 地 , 有 饲 养 场 有效使用,农村园 户外软质地少于 各类场地严重(角)、种植园地(角); 考 察 可共享园外饲养、 户外软地占户外活 缺乏或存在重 户外场地面积的各类场地的比例、 布局合 访谈种植资源、小区内 动场地的 50%大安全卫生隐 40%理、安全卫生, 使用率较幼儿园可共享小区患高内种植4、有满足幼儿开展各类大型玩具、运动器大型玩具、运动器 大型玩具、运动体育活动需要的大型玩器械数量、种类械品种丰富,数量 械数量、种类较少, 具和体育运动器械、器 考察严重不足,或无 充足,有阴雨天活 或阴雨天活动场地 具;有保证幼儿在阴雨天阴雨天活动场地 动场地和设备较小活动的场地或设备和设备5、班班有符合幼儿身高、各 类 设 施 设备 数量、质量均符合规配套的桌椅;有开放式玩桌椅不符合幼儿定要求(农村园班具橱、图书架、 钢琴、电 查 账 各类设施设备基本 身高,或钢琴(电级可配电子琴,但 视机等;有良好的照明、 考察符合规定要求子琴)、电视等 全园须有 1 台钢 通风、消防、防寒、降温设备数量不足琴,防寒降温设备设备不专指空调)6、玩具数量足够,能满玩 具 配 备 种类 齐足幼儿一日活动需要; 有核 查 全,数量充足,有 玩具或教具数量略 教具数量不足、 必要的教具, 有摄像、摄 考察规定的现代化教学 有不足质量一般影、投影等现代化教学设设备备;无大型玩具、运动器械,或严重陈旧破损且存在大的安全隐患无消防设施或陈旧不能正常使用玩具数量严重不足,质量存在严重问题7、幼儿图书(不含课程用书)生均 10 册以上,图书和报刊数量、幼儿人均图书不人均图书达到标准人均图书低于 教工图书(含各类教育、 品种符合标准,流 的 80%,有自备图 达标准的 80%或 核查通率高,有正常购 数量虽达 标准的 70%或 教学参考书)人均 20 本 80%但 以上,订有 5 种以上省级 书制度书补充总量达标质量一般 质量较差学前教育报刊公办园财政全额预办 园经 费 基 本 满经费被主办方算足额到帐,民办 足,公办园财政预 流动资金严重不 8、幼儿园有稳定的经费 园收费按章程规定 算经费到帐 80%以或主管部门占 查 帐 足,或教职工工 来源和基本满足日常保 的比例留用,日常 上,民办园受费按用或挪用,或教 访谈资不能按月足额 教需要的流动资金保教需要的资金有 章程规定留用比例 发放职工未依法享受社会保障保障达到 80%以上三1、严格健康检查、安卫生消毒及隔离、 预全防疾病、卫生保健登卫 考 察生 记、统计等制度, 认 制度齐全并按制度齐全但执 制度齐全但过 制 度 不 齐 访 谈真做好入园检查、 定 要求严格执行, 行一般或过程 程管理存在一 全,过程管查 阅期体检、晨检及全日 过程资料完整 资料不够完整定问题理资料较差文档健康观察;各类账册、资料、档案齐全、规范。

2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、保健室符合要药品;班班有齐备的保健室、班级设 班级设施不齐 设施设备存 核 查 求,班级设施齐生活用品及消毒设 施齐全,但不能 全或不正常使 在安全卫生观察全,摆放适宜, 备;各类设施、 设备 合理使用用问题且使用率高安全、卫生,方便幼儿使用,使用率高厨房布局合理、发生过责任3、厨房设施齐全, 设施齐全,管理 厨房布局不合 无厨房或操作 事故,或工适应全园教师、 幼儿 考 察 规范,师生伙食 流程不规范, 作人员无健理,设施相对不用餐需要,符合卫生 访谈分开,单独核 或师生或是未 康证或膳食 足部门要求算,工作人员有 分开核算管理有安全健康证卫生隐患4、安全工作责任到制度健全、责任存在重大安人,检查制度健全; 考 察制度不全,责到人、记录齐全隐患,或密切关注幼儿的安 访 谈 安全记录不齐 任不清,或外全、外伤事故发 外伤发生率全,及时消除事故隐 查 阅 全伤发生率每学 生率每学期低 每学期高于 患;安全工作档案健 资料期低于 5%于 5%8%全5、园内各种建筑、 安全防护措施不同类安全 设施设备均有安全完备、有效,场 各种设施设备隐患超过 5 防护措施,教育活动 考 察 地、材料、教玩 符合规定要求, 不同类安全隐 处,且发生 所提供的场地、材 访谈具符合安全卫 不同类安全隐 患不超过 5 处责任事故并料、教玩具等均能确 生要求,无安全 患不超过 3 处出现严重后保安全,无事故隐患隐患。

果6、有计划地对幼儿 在安全教育计无安全教育进行安全教育; 帮助 有安全教育计 划并纳入课程安全教育活动 幼儿掌握必要的自 划、活动,师幼 计划和具体测 试少,幼儿自我我防护知识和方法, 内容,经常开展安全意识与能 教育活动,考察保护意识与能提高幼儿自我保护 活动,师幼安全力较强幼儿自我防意识与能力强力一般。

的意识与能力护意识淡薄四1、保教工作有特色,保 游戏活动能充分满足 查 阅 各类活动及环境 能正常开展各项 教师 组 织游 戏 长 期 存 在 以教幼儿游戏的意愿,体知 识 学 习 为 水文 档 创设等均符合要 活动,有一定的 活动 的 能力 较 育活动张弛有度,强主体、忽视游平 观 摩 求,成果及过程 成果且有过程资 差,幼儿自主活度密度合理,学习活 戏 活 动 的 现 活动性资料丰富料动能力较弱动有序、有层次,有 象利于启发幼儿思维 2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节作息安排基本符作 息 安 排 随特点,两餐间隔时间合要求,户外活 意性大,户外不少于三小时半,幼根据季节科学安核 查 动(常态下)、 游戏 活 动时 间 活动、体育活儿户外活动(常态下) 排 生 活 作 息 时访谈户外体育活动时不足两小时动、游戏活动时间两小时以上,户 间,且严格执行间 有 一 项未 达 时 间 均 未 达 外体育活动时间一小要求要求时以上,游戏时间三小时以上3 、 活动 目 标明 确具 体,符合幼儿的年龄特 点 和 班 级 实 际 水 听 课 各 班 均 有 符 合各 班 均 有 符 合 部分 班 组一 日 一 日 活 动 方 平,有层次、可操作;抽 查《纲要》精神的 《纲要》精神的 活动方案一般, 案 普 遍 较 差 合 理 利 用 本 地 区 自 教 案 一日活动方案, 一日活动方案, 好 课 率 低 于 或 好 课 率 低 然、社会、文化等教 访谈好课率达 80%好课率达 70%60%于 50%育资源和幼儿生活中的教育因素4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本 60%幼儿不能动作正确、协调;能80%幼儿达每项60% 幼 儿 达 每 达 到 每 项 规熟练、规范使用常用考 察 90% 的幼儿达每 规定要求,或全 项规定要求, 或 定 要 求 或 全的学习、劳动工具及测试项规定要求体有一个观察点 全体 有 两个 观 体 各 观 察 点各种材料,具有与年比较薄弱察点比较薄弱都 未 完 全 达龄 相 适 应 的 操 作 技到评估标准能;具有基本的生活自理技能5、能听懂和理解简单的语意,愿意与他人 60%幼儿不能交谈,并能清楚地表80%幼儿达每项60% 幼 儿 达 每 达 到 每 项 规达自己的意愿;喜欢90% 的幼儿达每 规定要求,或全 项规定要求, 或 定 要 求 或 全阅读,能初步理解图 考察项规定要求体有一个观察点 全 体 有 两个 观 体 各 观 察 点画、符号的意思,有比较薄弱察点比较薄弱都 未 完 全 达良好的阅读习惯;能 到评估标准初步感受自然、生活和艺术中的美6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯;坐、行、读、写姿势正确;活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品7、日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定;喜欢和信任教师、保育员,接纳和亲近同伴;喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪,乐意与同伴合作90% 的幼儿达每考察项规定要求考察90% 的幼儿达每项规定要求80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱80%幼儿达每项规定要求,或全体有一个观察点比较薄弱60%幼儿不能60% 幼儿达每达到每项规项规定要求,或定要求或全全体有两个观体各观察点察点比较薄弱都未完全达到评估标准60% 幼儿达每 60%幼儿不能项规定要求,或达到每项规全体有两个观定要求或全察点比较薄弱体各观察点都未完全达到评估标准五管1、认真贯彻《幼儿园管理理条例》、《幼儿园工作绩有明确的办园宗办园宗旨和办效规程》和《幼儿园教育指有明确的办园宗旨有明确的办园宗旨园特色不符合考察旨,有特色创建导纲要(试行)》,形成和鲜明的办园特色和一定的办园特色明确的办园宗旨和鲜明规划开始实施《纲要》精神的办园特色。

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