江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则.docx

江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则评估指标及标准评价评价等第方式A B C1、正、副园长具备园长不符合幼学前教育专业大专副园长有学历、正副园长均符儿园《园长任以上学历，符合《幼查证任职资格、岗位合学历、资格、职资格》要求儿园园长任职资格》访谈能力之一不达能力要求或岗位能力一要求和园长 " 岗位能标现象般力要求 "保教人员配备2、保教人员配备保达到两教一保达到两教半保计算（不提供午餐、保育人员配备以上，但有人证两教一保，满足工考察午睡服务的农达到 50%员不胜任岗位作需要村园保育员不工作少于 50%）D正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求保教人员配备低于两教半保3、专任教师均具备幼儿教师资格， 50% 以上达大专学历4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼一儿保育专业培训保教队5、注重园本教研和伍学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神专任教师 100%专任教师 80%查证符合资格要求，符合资格要求，计算50% 以上达大50% 以上达大专学历专学历保健教师具有保健教师具有幼师学历且受查证卫生专业合格过专业培训，保访谈学历，保育员均育员均受过培受过培训训有教师专业发查阅展规划能认真有教师专业发实施，园本教研展规划及措施，资料活动正常、有成教研活动正常，访谈效、有特色、业业务档案健全务档案健全个个有研究专教科研活动正查阅题，人人记观察常，80%的教师资料笔记，群众性教有研究专题和访谈科研活动有成观察笔记果查阅三种制度均实三种制度均实资料行，教职工综合行，教职工综合考察素质好素质较好访谈专任教师 70%符合资格要求或达大专学历者40%以上保健教师为高中学历但受过培训，保育员均受过培训教师专业发展规划简单，教研活动不正常，业务档案不健全60%以上的教师有研究专题和观察笔记岗位责任制落实，教职工综合素质一般专任教师60% 以下符合资格要求或大专学历不足 40%保健教师无高中以上学历或未受过专业培训，或有保育员未受过培训无教师专业发展规划，教研活动、教师业务档案不健全有研究专题和教师笔记的教师数少于60%未实行园长负责制或社会对教职工综合素质的评价较差二办 1、幼儿人均用地、 建筑、二、四要素达到二、四要素在标绿化面积 分别 达到 15园计 算四个要素均达到标标准的 80%以上， 准的 80%以上，㎡、 9 ㎡、 2 ㎡；户外幼 四个要素全部达标条 考察准的 80%一、三要素达到 一、三要素在标 件 儿活动场地生均 6m2 以标准 60%以上准的 60%以下上2、各班活动室、寝室、 考 察 各班用房配套，幼 两班共用寝室、卫 多班共用寝室、 活动室面积低卫生间、储藏室配套， 专 儿午睡做到一人一 卫生间，活动室 计 算 生间，专用活动室 于规定标准的用活动室面积能满足幼 床一被，并有各种 面积仅达到规定访谈稍缺或面积较小80%儿活动需求专用活动室标准的 80%3、有草坪、沙池，有足各类场地齐全，并够 的 软 地 ， 有 饲 养 场 有效使用，农村园 户外软质地少于 各类场地严重（角）、种植园地（角）； 考 察 可共享园外饲养、 户外软地占户外活 缺乏或存在重 户外场地面积的各类场地的比例、 布局合 访谈种植资源、小区内 动场地的 50%大安全卫生隐 40%理、安全卫生， 使用率较幼儿园可共享小区患高内种植4、有满足幼儿开展各类大型玩具、运动器大型玩具、运动器 大型玩具、运动体育活动需要的大型玩器械数量、种类械品种丰富，数量 械数量、种类较少， 具和体育运动器械、器 考察严重不足，或无 充足，有阴雨天活 或阴雨天活动场地 具；有保证幼儿在阴雨天阴雨天活动场地 动场地和设备较小活动的场地或设备和设备5、班班有符合幼儿身高、各 类 设 施 设备 数量、质量均符合规配套的桌椅；有开放式玩桌椅不符合幼儿定要求（农村园班具橱、图书架、 钢琴、电 查 账 各类设施设备基本 身高，或钢琴（电级可配电子琴，但 视机等；有良好的照明、 考察符合规定要求子琴）、电视等 全园须有 1 台钢 通风、消防、防寒、降温设备数量不足琴，防寒降温设备设备不专指空调）6、玩具数量足够，能满玩 具 配 备 种类 齐足幼儿一日活动需要； 有核 查 全，数量充足，有 玩具或教具数量略 教具数量不足、 必要的教具， 有摄像、摄 考察规定的现代化教学 有不足质量一般影、投影等现代化教学设设备备；无大型玩具、运动器械，或严重陈旧破损且存在大的安全隐患无消防设施或陈旧不能正常使用玩具数量严重不足，质量存在严重问题7、幼儿图书（不含课程用书）生均 10 册以上，图书和报刊数量、幼儿人均图书不人均图书达到标准人均图书低于 教工图书（含各类教育、 品种符合标准，流 的 80%，有自备图 达标准的 80%或 核查通率高，有正常购 数量虽达 标准的 70%或 教学参考书）人均 20 本 80%但 以上，订有 5 种以上省级 书制度书补充总量达标质量一般 质量较差学前教育报刊公办园财政全额预办 园经 费 基 本 满经费被主办方算足额到帐，民办 足，公办园财政预 流动资金严重不 8、幼儿园有稳定的经费 园收费按章程规定 算经费到帐 80%以或主管部门占 查 帐 足，或教职工工 来源和基本满足日常保 的比例留用，日常 上，民办园受费按用或挪用，或教 访谈资不能按月足额 教需要的流动资金保教需要的资金有 章程规定留用比例 发放职工未依法享受社会保障保障达到 80%以上三1、严格健康检查、安卫生消毒及隔离、 预全防疾病、卫生保健登卫 考 察生 记、统计等制度， 认 制度齐全并按制度齐全但执 制度齐全但过 制 度 不 齐 访 谈真做好入园检查、 定 要求严格执行， 行一般或过程 程管理存在一 全，过程管查 阅期体检、晨检及全日 过程资料完整 资料不够完整定问题理资料较差文档健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。

2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、保健室符合要药品；班班有齐备的保健室、班级设 班级设施不齐 设施设备存 核 查 求，班级设施齐生活用品及消毒设 施齐全，但不能 全或不正常使 在安全卫生观察全，摆放适宜， 备；各类设施、 设备 合理使用用问题且使用率高安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高厨房布局合理、发生过责任3、厨房设施齐全， 设施齐全，管理 厨房布局不合 无厨房或操作 事故，或工适应全园教师、 幼儿 考 察 规范，师生伙食 流程不规范， 作人员无健理，设施相对不用餐需要，符合卫生 访谈分开，单独核 或师生或是未 康证或膳食 足部门要求算，工作人员有 分开核算管理有安全健康证卫生隐患4、安全工作责任到制度健全、责任存在重大安人，检查制度健全； 考 察制度不全，责到人、记录齐全隐患，或密切关注幼儿的安 访 谈 安全记录不齐 任不清，或外全、外伤事故发 外伤发生率全，及时消除事故隐 查 阅 全伤发生率每学 生率每学期低 每学期高于 患；安全工作档案健 资料期低于 5%于 5%8%全5、园内各种建筑、 安全防护措施不同类安全 设施设备均有安全完备、有效，场 各种设施设备隐患超过 5 防护措施，教育活动 考 察 地、材料、教玩 符合规定要求， 不同类安全隐 处，且发生 所提供的场地、材 访谈具符合安全卫 不同类安全隐 患不超过 5 处责任事故并料、教玩具等均能确 生要求，无安全 患不超过 3 处出现严重后保安全，无事故隐患隐患。

果6、有计划地对幼儿 在安全教育计无安全教育进行安全教育； 帮助 有安全教育计 划并纳入课程安全教育活动 幼儿掌握必要的自 划、活动，师幼 计划和具体测 试少，幼儿自我我防护知识和方法， 内容，经常开展安全意识与能 教育活动，考察保护意识与能提高幼儿自我保护 活动，师幼安全力较强幼儿自我防意识与能力强力一般。

的意识与能力护意识淡薄四1、保教工作有特色，保 游戏活动能充分满足 查 阅 各类活动及环境 能正常开展各项 教师 组 织游 戏 长 期 存 在 以教幼儿游戏的意愿，体知 识 学 习 为 水文 档 创设等均符合要 活动，有一定的 活动 的 能力 较 育活动张弛有度，强主体、忽视游平 观 摩 求，成果及过程 成果且有过程资 差，幼儿自主活度密度合理，学习活 戏 活 动 的 现 活动性资料丰富料动能力较弱动有序、有层次，有 象利于启发幼儿思维 2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节作息安排基本符作 息 安 排 随特点，两餐间隔时间合要求，户外活 意性大，户外不少于三小时半，幼根据季节科学安核 查 动（常态下）、 游戏 活 动时 间 活动、体育活儿户外活动（常态下） 排 生 活 作 息 时访谈户外体育活动时不足两小时动、游戏活动时间两小时以上，户 间，且严格执行间 有 一 项未 达 时 间 均 未 达 外体育活动时间一小要求要求时以上，游戏时间三小时以上3 、 活动 目 标明 确具 体，符合幼儿的年龄特 点 和 班 级 实 际 水 听 课 各 班 均 有 符 合各 班 均 有 符 合 部分 班 组一 日 一 日 活 动 方 平，有层次、可操作；抽 查《纲要》精神的 《纲要》精神的 活动方案一般， 案 普 遍 较 差 合 理 利 用 本 地 区 自 教 案 一日活动方案， 一日活动方案， 好 课 率 低 于 或 好 课 率 低 然、社会、文化等教 访谈好课率达 80%好课率达 70%60%于 50%育资源和幼儿生活中的教育因素4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本 60%幼儿不能动作正确、协调；能80%幼儿达每项60% 幼 儿 达 每 达 到 每 项 规熟练、规范使用常用考 察 90% 的幼儿达每 规定要求，或全 项规定要求， 或 定 要 求 或 全的学习、劳动工具及测试项规定要求体有一个观察点 全体 有 两个 观 体 各 观 察 点各种材料，具有与年比较薄弱察点比较薄弱都 未 完 全 达龄 相 适 应 的 操 作 技到评估标准能；具有基本的生活自理技能5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人 60%幼儿不能交谈，并能清楚地表80%幼儿达每项60% 幼 儿 达 每 达 到 每 项 规达自己的意愿；喜欢90% 的幼儿达每 规定要求，或全 项规定要求， 或 定 要 求 或 全阅读，能初步理解图 考察项规定要求体有一个观察点 全 体 有 两个 观 体 各 观 察 点画、符号的意思，有比较薄弱察点比较薄弱都 未 完 全 达良好的阅读习惯；能 到评估标准初步感受自然、生活和艺术中的美6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作90% 的幼儿达每考察项规定要求考察90% 的幼儿达每项规定要求80%幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱80%幼儿达每项规定要求，或全体有一个观察点比较薄弱60%幼儿不能60% 幼儿达每达到每项规项规定要求，或定要求或全全体有两个观体各观察点察点比较薄弱都未完全达到评估标准60% 幼儿达每 60%幼儿不能项规定要求，或达到每项规全体有两个观定要求或全察点比较薄弱体各观察点都未完全达到评估标准五管1、认真贯彻《幼儿园管理理条例》、《幼儿园工作绩有明确的办园宗办园宗旨和办效规程》和《幼儿园教育指有明确的办园宗旨有明确的办园宗旨园特色不符合考察旨，有特色创建导纲要（试行）》，形成和鲜明的办园特色和一定的办园特色明确的办园宗旨和鲜明规划开始实施《纲要》精神的办园特色。