二年级上语文课本剧9青蛙看海_苏教版
苏教版：小学二年级上册语文第9课《青蛙看海》教案
【篇一】教學目標：1、學會本課生字，讀准字音，記住字形，初步瞭解它們在課文中的意思。
2、正確、流利、有感情的分角色朗讀課文。
3、理解課文內容。
教學重難點：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2、理解生字組成的詞語和文中蘊含的深刻道理。
教學過程：一、揭示課題1、請小朋友們看圖片。
（放大海的圖片欣賞）說說你感覺大海怎麼樣？是啊，有只小青蛙它呀也很想去看看大海，可是它碰到了一座高高的大山（老師板畫高山），那麼它是怎樣登上這麼高的山，看到大海的呢？今天老師帶小朋友走進《青蛙看海》這個童話故事。
學生齊讀課題。
2、質疑：看了課題，你想知道什麼？3、學生邊說教師邊在題目旁打問號。
二、初讀課文1、教師範讀課文。
讀後討論：青蛙看到大海了嗎？怎麼看到的？2、自由練讀課文。
要求：讀准字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。
3、檢查自讀效果。
（1）自己讀詞。
（2）你在字音上有什麼要提醒大家的？“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音。
“蒼”；讀平舌音。
（3）帶讀，指名讀，開火車讀。
（4）去掉拼音齊讀詞語。
（5）給生字找朋友。
三、再讀課文。
要求：把課文讀正確、流利，遇到長句子多讀幾遍。
四、初步理解內容1、自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什麼？2、讀後討論、補充。
五、教學生字1、（出示詞卡）讀讀生字。
2、在字形上，你有什麼要提醒大家的？“登”：“”字頭的三、四筆都是短撒，不要寫錯。
“吸”、“級”：右邊的橫折折撤是一筆，不要寫成兩筆。
“善”：中間兩點不要出頭。
“展”：下麵部分不能多一撇。
3、看課後筆順表，自學生字並描紅。
4、回饋檢查。
5、指導寫字。
6、教師範寫生字。
7、學生描紅、臨寫，教師巡視指導。
8、回饋，評析。
【篇二】教學目標知識與能力：能流利、有感情地分角色朗讀課文。
過程與方法：讀演結合，以讀為主，以演為輔，以演促讀，以演促悟。
情感態度與價值觀：通過對課文的精讀感悟，使學生懂得只有不怕困難、努力想辦法去解決並能堅持到底就能取得成功的道理，激勵學生在日常的學習和生活中也能想辦法去克服困難。
(新)苏教版二年级语文上册第9课《青蛙看海》教学设计
（新）苏教版二年级语文上册第9课《青蛙看海》教学设计《青蛙看海》教学设计◆ 教科书分析这篇课文是一个童话故事，讲述了一只青蛙在湖边生活了很长时间，想看看大海的故事。
在苍鹰的指引下，他和松鼠一步一步地跳，最后到达山顶看海。
这表明，只有脚踏实地，循序渐进，不懈努力，我们才能达到理想的顶峰。
这篇文章内容简单，语言生动。
是培养学生阅读能力的好教材。
[知识和能力目标]学会本课十个生字，读准音，认清形，能正确书写字。
【过程与方法目标】能够正确流利地阅读课文。
学习按角色阅读课文。
观察插图，反复练习阅读，理解课文内容，理解深刻的道理。
[情感态度、价值观和目标]懂得当我们遇到困难时，只有一步一步坚持，才能战胜困难。
◆教学目标◆教学重难点◆【教学重点】青蛙一步一步地跟着松鼠，最后到达山顶，看到了大海的经过。
[教学困难]让学生懂得“世上无难事，只要肯登攀”的道理。
◆课前准备◆老师：多媒体课件。
学生：田字格本、铅笔。
◆教学过程第一课时一、直观地导入并揭示主题1。
导入主题：（1）小朋友们喜欢猜谜语吗？师：这种动物真正怪，眼睛大，嘴巴宽，不吃粮食不吃菜，专吃害虫除祸害。
（2）青蛙住在哪里？（3）小青蛙长期生活在湖边，于是它有一个愿望：很想去看看大海是什么样的？你们愿意和它一起实现这个愿望？今天，我们学习9《青蛙看海》。
（4）一起读这个话题。
2.明确目标：那读了课文的题目你最想知道些什么？有什么疑问？二、学习生字词1.学生们，你们昨天预习课文。
现在老师来看你的预习。
2.展示生词（不含拼音）：说出它们的名字并一起读。
展翅飞走跳上石阶一级一级到达展现（1）展翅飞走：指名读。
加上动作读。
（2）跳上石阶：按名字朗读。
你知道什么是石阶吗？你在哪里见过石阶？参考书上的石阶。
（3）一级一级：指名读。
一级一级是指两级吗？谁能读出来。
（4）展现：指名读。
能换个意思相近的词读一读吗？三、初读课文首先，让我们交换一下标段的情况。
接下来，让我们邀请一些学生分别阅读这12个自然部分。
二年级语文上册 第9课 青蛙看海(第1课时)课件 苏教版
田里住，捉虫保庄稼。”你知道这个谜 语的谜底是什么吗？对，是青蛙。本课
中这只青蛙有什么理想？它有没有实现
自己的理想呢？让我们走进课文，了解 一下。
9 青蛙看海
第 一 课时
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步
了解它们在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文 内容。 (重点)
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
苏教版二年级语文《青蛙看海》教案
苏教版二年级语文《青蛙看海》教案《青蛙看海》让学生懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。
下面是小编整理的《青蛙看海》教案，欢迎大家参考！教学目标：1.学会本课生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。
2.正确、流利、有感情的分角色朗读课文。
3.理解课文内容。
教学重难点：1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2.理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。
教学过程：一、揭示课题1.请小朋友们看图片。
(放大海的图片欣赏)说说你感觉大海怎么样?是啊，有只小青蛙它呀也很想去看看大海，可是它碰到了一座高高的大山(老师板画高山)，那么它是怎样登上这么高的山，看到大海的呢?今天老师带小朋友走进《青蛙看海》这个童话故事。
学生齐读课题。
2.质疑：看了课题，你想知道什么?3.学生边说教师边在题目旁打问号。
二、初读课文1.教师范读课文。
读后讨论：青蛙看到大海了吗?怎么看到的?2.自由练读课文。
要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。
3.检查自读效果。
(1)自己读词。
(2)你在字音上有什么要提醒大家的?“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘舌音，不读平舌音。
“苍”;读平舌音。
(3)带读，指名读，开火车读。
(4)去掉拼音齐读词语。
(5)给生字找朋友。
三、再读课文。
要求：把课文读正确、流利，遇到长句子多读几遍。
四、初步理解内容1.自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么?2.读后讨论、补充。
五、教学生字1.(出示词卡)读读生字。
2.在字形上，你有什么要提醒大家的?“登”：“”字头的三、四笔都是短撒，不要写错。
“吸”、“级”：右边的横折折撤是一笔，不要写成两笔。
“善”：中间两点不要出头。
“展”：下面部分不能多一撇。
3.看课后笔顺表，自学生字并描红。
4.反馈检查。
5.指导写字。
6.教师范写生字。
7.学生描红、临写，教师巡视指导。
8.反馈，评析。
扩展阅读《青蛙看海》课文青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。
二年级上语文课本剧9青蛙看海_苏教版
二年级上语文课本剧-9青蛙看海苏教版舞台背景：远处一座大山，高耸入云。
山脚下是一片湖水。
青蛙蹦跳着上场：亲爱的朋友们，你们一看我这一身绿色的衣裳，大大的嘴巴就一定会知道，我是谁了吧？对，我是一只青蛙，一只生活在池塘边的小青蛙，打我一生下来，就生活在这里。
我听说大海非常美，很想看看，可是又不知道怎样才能看到大海。
唉，我该如何实现这个梦想呢？青蛙托着下巴沉思状，苍鹰拍着翅膀飞上苍鹰：咦，小青蛙，你在想什么呢？愁眉苦脸的。
青蛙：苍鹰伯伯，你好，我想看海，可是却不知道大海在哪里，如何才能看到大海，唉。
苍鹰：哦，我当什么事呢，看海还不容易。
苍鹰向远方的山指了指继续说：你看，前面是什么？青蛙抬头说：那是大山呀。
苍鹰：对，你只要登上这座山的山顶，就一定能看到大海。
青蛙抬头再看，神情惊讶：哇，这山太高了，我没有像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能上得去呢？苍鹰点点头：是啊，对你来说，这座山确实是高了。
可是你不登上这山顶，怎么能看到大海呢？苍鹰拍拍翅膀飞走了。
青蛙失望地地看着山发呆。
小松鼠跳着上，绕着小青蛙跳了一圈，说：小青蛙，刚才你和苍鹰说的话我都听到了，你真的想看海吗？青蛙：当然想啦，我做梦都想呢，可是山这么高，我不行。
小松鼠歪歪头思考状，跳上一级台阶：小青蛙，你看，这台阶你会跳吗？青蛙看看台阶：这有什么难的青蛙跳了一个台阶。
松鼠：再跳一个行吗？青蛙：当然行，青蛙又跳了一下。
松鼠：哇，太好了，咱们就这样一级一级往上跳，一定能看到大海，相信我，小青蛙，你一定能做得到。
青蛙：真的吗？小松鼠，如果这样一级一级往上跳，我就一定能登上山顶，看到大海？松鼠：真的。
咱们跳吧。
松鼠跳。
青蛙：好，那就让我们跳吧。
青蛙跟着松鼠继续跳一圈。
青蛙：哦，好累呀，我应该休息一下了，在哪儿休息呢？哇，这草丛真不错，就躺在这儿吧。
松鼠：我还是上树去睡比较舒服。
青蛙松鼠下松鼠上：小青蛙，快醒醒，天亮了，咱们继续往上跳吧。
青蛙上：好的，坚持到底就是胜利。
苏教版二年级语文上册9青蛙看海课件
21
2021/4/14 星期三
课文叙述了长期生活在 （湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一级台阶一级台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
22
2021/4/14 星期三
检测 在（ ）中填上合适的量词。
一（）青蛙 一（ ）苍鹰 一（ ）松鼠 四（ ）长腿 一（ ）翅膀
27
2021/4/14 星期三
活动一（独学、对学）
请读课文1、2、3段，找出 苍鹰说的话，用“〓”画出 ，找出青蛙说的话，用“﹏ ”画出，把自己找的句子练 习和同伴分角色读读。
28
2021/4/14 星期三
喏，只要登上前 面那座山， 能就看 到大海了。
2021/4/14 星期三
29
1、只要
，就能把字写好。
9
2021/4/14 星期三
组自己喜欢的词
展（展翅）（展开）（开展）（展出） 失（失望）（失败）（失去）（丢失） 阶（台阶）（石阶）（阶级）（阶梯） 级（年级）（一级）（级别）（省级） 喝（喝水）（喝茶）（喝到）（喝过）
10
2021/4/14 星期三
活动四（群学）
我能说出记住生字的方法。
2021/4/14 星期三
61
检测
• 一、把下面句子整理成一句通顺的话。 • 1 、累了 草丛中 青蛙 歇一会儿 就 在
• 2、在 展现 大海 就 眼前 它们 • 二、用“只要......就......”造句。
2021/4/14 星期三
62
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
55
2021/4/14 星期三
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二年级上语文课本剧-9青蛙看海苏教版舞台背景：远处一座大山，高耸入云。
山脚下是一片湖水。
青蛙蹦跳着上场：亲爱的朋友们，你们一看我这一身绿色的衣裳，大大的嘴巴就一定会知道，我是谁了吧？对，我是一只青蛙，一只生活在池塘边的小青蛙，打我一生下来，就生活在这里。
我听说大海非常美，很想看看，可是又不知道怎样才能看到大海。
唉，我该如何实现这个梦想呢？
青蛙托着下巴沉思状，苍鹰拍着翅膀飞上
苍鹰：咦，小青蛙，你在想什么呢？愁眉苦脸的。
青蛙：苍鹰伯伯，你好，我想看海，可是却不知道大海在哪里，如何才能看到大海，唉。
苍鹰：哦，我当什么事呢，看海还不容易。
苍鹰向远方的山指了指继续说：你看，前面是什么？
青蛙抬头说：那是大山呀。
苍鹰：对，你只要登上这座山的山顶，就一定能看到大海。
青蛙抬头再看，神情惊讶：哇，这山太高了，我没有像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么能上得去呢？
苍鹰点点头：是啊，对你来说，这座山确实是高了。
可是你不登上这山顶，怎么能看到大海呢？
苍鹰拍拍翅膀飞走了。
青蛙失望地地看着山发呆。
小松鼠跳着上，绕着小青蛙跳了一圈，说：小青蛙，刚才你和苍鹰说的话我都听到了，你真的想看海吗？
青蛙：当然想啦，我做梦都想呢，可是山这么高，我不行。
小松鼠歪歪头思考状，跳上一级台阶：小青蛙，你看，这台阶你会跳吗？
青蛙看看台阶：这有什么难的
青蛙跳了一个台阶。
松鼠：再跳一个行吗？
青蛙：当然行，
青蛙又跳了一下。
松鼠：哇，太好了，咱们就这样一级一级往上跳，一定能看到大海，相信我，小青蛙，你一定能做得到。
青蛙：真的吗？小松鼠，如果这样一级一级往上跳，我就一定能登上山顶，看到大海？
松鼠：真的。
咱们跳吧。
松鼠跳。
青蛙：好，那就让我们跳吧。
青蛙跟着松鼠继续跳一圈。
青蛙：哦，好累呀，我应该休息一下了，在哪儿休息呢？哇，这草丛真不错，就躺在这儿吧。
松鼠：我还是上树去睡比较舒服。
青蛙松鼠下
松鼠上：小青蛙，快醒醒，天亮了，咱们继续往上跳吧。
青蛙上：好的，坚持到底就是胜利。
青蛙和松鼠继续跳，绕着舞台跳了一圈。
松鼠：小青蛙，我饿了，吃什么呢，咦，树上有果子，我最喜欢了。
青蛙：我最喜欢吃虫子了，可是没有，我也吃果子吧，只要能填饱肚子，吃什么都行。
青蛙松鼠摘果子，吃。
青蛙：小松鼠，我吃饱了，咱们继续赶路吧。
青蛙松鼠继续绕着舞台跳了一圈。
松鼠：哇，青蛙，还有两个台阶就到山顶了，咱们加油啊。
青蛙边跳边说：哦，我们加油，我们加油，登上山顶是我们的快乐。
松鼠和青蛙继续绕舞台跳了一圈
青蛙和松鼠同时说：哇，我们终于登上山顶了。
青蛙：哇，大海就在眼前。
松鼠：真美啊
青蛙：我终于看到大海了，比我想像中的还要美呀。
小松鼠，我明白了，只要努力，任何困难都能克服，梦想一定会实现。
松鼠笑着点点头：是呀，世上无难事，只要肯攀登。
苍鹰飞过来：小青蛙，你终于登上山顶，看到大海了，祝贺你。
青蛙：苍鹰伯伯，谢谢你指点我，让我明白了看海的方向。
小松鼠，谢谢你，是你鼓励我，克服困难，努力攀登，实现了梦想。
你们俩是我的好老师。
小松鼠：这是一件都么快乐的事情呀，让我在山顶上，在大海面前合个影，留个纪念吧。
三人合抱，面对观众笑，鞠躬，下。
剧终。