员工岗位廉洁风险警示

员工岗位廉洁风险警示

统一思想，澄清模糊认识。不能认为查廉政风险是查主要领导、重要岗位和部门的风险，与己无关；不能认为查廉政风险是揭短查问题，怕有损自己和部门的形象；不能认为查廉政风险是查领导的腐败问题，怕得罪人，有畏难情绪。排查廉政风险，查的是权力运行过程中可能发生的滥用权力的问题，不是个人问题；查的是可能导致不廉洁问题和腐败的因素和条件。查廉政风险是对事不对人。

严格程序，抓住关键环节。确定对管理和服务对象行使的各类职权，做到责权明确、程序规范。认真查找每个部门、单位、岗位在权力行使、制度机制、思想道德等方面存在的廉政风险点，并根据腐败现象发生的概率及危害程度，对查找出的廉政风险点评定风险等级，实行风险等级管理。制定风险防控措施。属于权力行使方面的，要通过建立健全权力制衡机制，优化权力结构，规范行政裁量权，确保权力正确行使；属于制度机制方面的，要通过查漏补缺、建章立制，进一步完善相关制度；属于思想道德方面的，要通过加强警示教育等，不断增强员工的风险意识和廉洁的自觉性。

全面部署，突出防控重点。把岗位特别是掌握人事权、审批权、监管权等权力的岗位作为重点对象，同时要加强对人、财、物管理等关键岗位的防控，切实规范用权行为。在

大项目建设的权力行使前注重提前查找廉政风险点，制定和落实风险防控措施，权力行使中注重适时动态监控，及时发现各种苗头性、倾向性问题；权力行使后注重通过警示提醒、诫勉纠错和责令整改等手段，及时纠正偏差和失误，避免廉政风险演化为腐败行为。

结合部门单位实际着重抓好警示教育。结合岗位实际选择反面典型案例作为教育的内容，是提高教育针对性有效性的重要手段，通过深刻剖析违纪违法案件发生的原因和导致的后果，使员工举一反三、认清腐败危害，从而警钟长鸣，引以为戒，自觉提高拒腐防变的意识。

建立责任机制，明确谁来抓。岗位廉政教育是构建部门和行业惩治和预防腐败体系工作的重要组成部分，各单位要形成“一把手”负总责，分管领导部门负责人分级抓，岗位责任人具体抓的工作格局，确保岗位廉政教育各项工作落实。

建立考评机制，逐步巩固提高。把开展岗位廉政教育作为惩治和预防腐败体系建设的重要内容，纳入各单位和各级各类岗位人员教育管理考核范围。定期评估岗位廉政教育对象的适应性和内容的有效性，以调查问卷等方式，对开展岗位廉政教育的实际效果进行综合评估。结合一个时期的信访举报、纠风投诉、效能监察、违纪查处等工作，研究分析各级各类岗位人员出现不廉洁问题的新动向、新苗头，及时发现制度上的缺陷，堵塞漏洞，改进工作，逐步将岗位廉政教

育引向深入。