人教版九年级上册语文第一单元检测

单元测试(一)

(时间：100分钟总分：120分)

题号一二三总分合分人复分人得分

一、积累与运用(30分)

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)

停zhì( ) qī( )息禁gù( ) 润如油gāo( )

喑哑( ) 妖娆( ) 分外( ) 成吉思汗( )

2.将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分)

田圃天娇强褓暄嚷歌谣

耸立颤动禁固留滞朦胧

改正：

3.下面句子加点词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.我来了，我走得很轻，而且温声细语

．．．．地。

B.在他的一番洗礼

．．下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。

C.她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚

．．。

D.NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为

篮球场上的“一代天骄

．．．．”。

4.(河池中考)下列句子有语病的一项是( )(3分)

A.培育和弘扬社会主义核心价值观符合时代发展的要求。

B.养成良好的学习行为习惯是能否提高学习成绩的关键。

C.我们经过充分讨论达成了共识。

D.2014年，全国有900多万考生参加高考。

5.请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”“星”“夜”四字的古诗文。(6分)

(1)山回路转不见君，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2) ，草色遥看近却无。(韩愈《初春小雨》)

(3) ，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

(4)孤舟蓑笠翁，。(柳宗元《江雪》)

(5) ，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》)

(6) ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

6.(2013·盐城)大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)

示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

7.某校九年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参与。(8分)

(1)成语组——该组同学在成语词典里查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。(3分)

A.指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。

B.多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。

C.指冒着风雨赶路。

(2)诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。(2分)

A.寄托忧国忧民情怀：

B.表现淡淡的愁绪：

(3)辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说？(3分)

正方：我方认为，雨之功大于过。在干旱少雨的时候，雨是人们热切企盼的天使，希望雨能如期而至；雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。虽然，这些作品的情调不同，但作家们都一致地把雨看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。

反方：

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的文章,回答问题。(11分)

江南江南

①这个春天，我总是想起江南。

②想起江南暗香浮动的油菜田，高过人头的油菜花，花间盈耳的蜂鸣虫吟。我行走于花间，循着声音寻找劳作的妈妈。青青田埂上，我忘情地追逐一只只粉蝶，我咯咯的笑声惊落了流金的花雪。我仰起花一样绽放的笑脸，任粉嫩的花枝柔情地拂过我的头发和面颊，风中传来水声、鸟鸣、妈妈吴侬软语的低唤。

③江南的春天有数不清的燕子，爱贴着地争飞。那轻俊的燕子总在绿草初萌，河水初涨时如期而至。燕儿们带着江南的绚烂和温暖，回到去年的檐下，轻轻地，呢喃着时光、往事和情语，翩然轻拂花梢，翠尾分开红影。燕子是江南窗格里流丽的文字和音符，每一次顾盼与流转都是我怦然心动的记忆。

④江南雨总是随风潜入夜，丝丝缕缕。凤老鹰雏，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙烟雨把秧田怀里的翠墨泡开，酽酽的一汪，在水田素色的宣纸上蔓延……雨后黄昏，蛙声便从新禾上浮起来，鲜活地敲打着我兴奋的耳鼓。

⑤“江南可采莲，莲叶何田田”，是谁的妙语，涵盖了江南一个夏天的风景。六月，明朗火热的六月，皓腕凝霜雪的江南女儿，荡舟藕花深处，采莲，嬉闹，无休止地歌唱，唱至红日西沉，再“小荷障面避斜晖，分得翠阴归”。

⑥其实，这些关于江南的情景，都取自我信马由缰的想象。

⑦我不是江南人，但一生注定与江南结缘。幼时的我常常沉浸在书海里，读古诗十九首，读唐诗，读宋词，读元曲，江南是诗词中永恒的意象。一天早晨，我走近白居易，轻声低吟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”，忽然觉得一朵花正于唇齿之间悄然开放，鲜润明萌的年华，我的整个童年都明媚起来。

⑧从此，童年的湖水波光潋滟，童年的杨柳幕帘重重。飞红柳绿的花荫里，我和小妹齐声朗诵贺铸的《青玉案》，父亲坐在竹椅里静静地听着。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，一阕终了，父亲笑了，靠在椅背上，悠闲地看着空中来来往往的飞鸟流云。是因为听到了我们成长的声音，还是被童声唤起的江南陶醉了？我一厢情愿地认为是两者兼而有之。

⑨后来，我时常流连在老师的画室里，审视着那些着色清淡的水彩画，画中的石桥、鸬鹚、乌篷船和临水的楼宇。老师讲江南的渔舟、江南的水行门、江南的吊脚楼、江南的雕花窗格和青石小街。江南的女人临河洗菜浣衣，江南的渔舟把沉睡的小镇唤醒……

⑩再后来，我真的走向江南。是一个晴朗而润湿的早晨，江南起伏柔美的田野上，平铺着一层厚厚的金黄的油菜花，村落和远树都浮在花海里。轻柔的风儿从车窗缓缓吹入，衣袖之间浸透幽香。江南，江南，曾在思绪中翻滚不息的江南，终于潮水般地向我涌来。我睁大眼睛，敞开心扉，让它注入我的灵魂。置身于四月的暖阳，我漫步喧闹温情的街市，我品味精致无双的园林。那个黄昏，我与寒山寺相逢，余音袅袅的钟声里，我涕泪如雨，它是我厚厚书页间短短的一行文字呀！

○11江南，江南，这个多雨的江南，我无休止地想起你……

8.阅读第②~⑤段，依照提示，在横线上填写恰当的内容。(3分)

田间花海图→→→荡舟采莲图

9.第⑦段画线句中“一朵花”指的是什么？(2分)