最新部编版三年级修改病句课件(精品)

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最终版部编版三年级语文修改病句.ppt

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
二.改正搭配不当之处。
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加
庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
..........
..........
目录
01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
..........
2
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
..........
3
说明关系图表
1.成分残缺。句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
..........
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
..........
15
7.分类不当。把不是一类的归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
..........
16
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
..........
13
6.用词不当。关联词、近义词用错
例：只有无论不知道自己的优点，才会自卑。

最新部编版三年级语文上册期末复习：修改病句和标点符号

最新部编版三年级语文上册期末复习：修改病句和标点符号一、常见的病句有以下几种情况：一）成分残缺：1.把这幅画挂在钉子上。

2.泰山是我国五大名山之一。

3.我肚子饿了，想吃东西。

4.看了这本书，受到了很多教育。

5.元旦晚会上，我跳了一支舞，唱了一首歌。

6.每个小学生都应该养成专心听讲的好惯。

二）意思重复：1.下课了，校园里顿时沸腾起来。

2.老人和青年都喜欢看体育节目。

3.XXX开满了花。

4.我估计他这道题做错了。

5.我的作业几乎做完了。

6.山坡上栽着许多果树，如梨树和苹果树。

三）用词不当：1.阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。

2.我们把教室打扫得干干净净。

3.人民的生活水平比过去提高了。

4.因为我喜欢养花，所以养了许多花。

5.蝴蝶在花丛中飞舞。

6.我和我的闺蜜关系很好。

四）词序颠倒：1.那里有各种各样名贵的花草。

2.XXX生产了大量优质产品。

3.51个三（1）班的同学都到电脑教室上课了。

4.我校在教室里和球场上分别举行了篮球比赛和智力比赛。

病句练：1.元宵节、端午节、中秋节和圣诞节都是我国的传统节日。

2.他经常到公园散步。

3.《饮湖上初晴后雨》是XXX所写。

4.通过同学们亲切的帮助，XXX的语文水平得到了大幅度提高。

5.树上结满了许多数不清的果子。

6.小朋友们都应该养成专心听讲的好惯。

7.我把老师布置的所有作业都做完了。

8.我们全校师生和XXX都参加了这次运动会。

9.我们把教室打扫得干干净净。

10.我们要养成节约用水的好惯。

11.我穿着一件新的运动衣和一顶花帽子。

12.我在语文研究中注重写读结合。

13.邻居家的小弟弟虽然年纪小，但很懂事。

14.妈妈买了水果、桔子、XXX和薯片。

15.我忍不住笑了出来。

16.我们要认真找出作业中的错误并加以改正。

17.XXX的夏天是一个美丽的地方。

18.XXX十分珍惜时间，每天都抓紧时间研究。

19.多读书、好读书，能够扩大人的视野。

20.奶奶家养了一对雪白的小花兔。

(最新)部编人教版三年级上册语文《修改病句》精品课件

戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补号表示增加某些字、词、句子或标点。
例句3：
我们知道西瓜不是蔬菜，它是水果这是分类不当，所以要删去“西瓜”，“西瓜”前面的顿号也要一同删去。
菜园里种有很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。删除号表示删除错误的或多余的字、词、句子或符号。
人教部编版三年级上册第三单元语文园地
用修改符号修改病句
导入
1.改正号： 2.增补号： 3.删除号：
学习运用修改符号
这一句中“以经”的“以”用错了，这属于用错别字。
• 例句1：李老师以经走了。
• 改正号表示把用错的文字或标点更改为正确的。
例句2：我们知道，衣服可以用穿，而帽子要用
“戴”，这里属于“搭配不当”。
教你几招修改病句的方法
➢ ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ➢ ②找：找出病因。 ➢ ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ➢ ④查：检查句子是否改通顺，看看还有没
有其它语病，是否改了句子பைடு நூலகம்意。
一读——二找—— 三改——四查
尝试运用修改符号修改病句
1.我的作业几乎全部做完了。
迈着
2.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
3.经过努力，我的学习成绩水平不断改善。提高
总结三种修改符号的用法
• 1.改正号
需要用别的字、词语、句子或标点替换原来
的字、词语、句子或标点时使用。
• 2.增补号需要增补某些字、词语、句子或标点时使用。
• 3.删除号
用。
需要去掉某些字、词语、句子、段落或标点时使
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……

三年级上册语文园地三修改病句PPT课件

修改病句的步骤和原则
一读
二找
三改
四查
读：读懂句子，明白句子表达的意思。找：找出病因，对症下药。（病因要准）
改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原意要保。）
查：检查修改后的句子是否正确，是否保持原意。（检查要细）
练一练
用修改符号修改下面的病句。
近 1.我们家离学校很进。
用词不当
对调号是把不合理的词语顺序予以调整。
已
李老师以经走了。病因：有错别字
修改方法：改正法
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
病因：用词不当修改方法：增补法
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
病因：分类不当修改方法：删除法
语文对我很感兴趣。
病因：语序不当修改方法：调换法
部编版三年级语文上册第三单元
修改病句
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。
常见病句的类型
（1）用词不当（2）搭配不当（3）分类不当（4）成分残缺（5）词序颠倒（6）前后矛盾（7）重复啰嗦（8）不合事理
修改病句常用的四种方法
增四
删
调
换
大
增加
删去
法缺
多
宝少
的成
余的部分调整字词源自顺序更换字词分
认识修改病句的符号
表示替换：改正号
改正符号可以改正错误的字、词、句子或者标点。
表示增补：增补号
增补符号可以增加添补字、词、句或者标点。
认识修改病句的符号
表示删除：删除号

部编版三年级语文上学期修改病句最新

部编版三年级语文上学期修改病句最新班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。

1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

_____________________________________。

2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。

_____________________________________。

3、课堂上，专心致志的听讲。

_________________________。

2. 用修改符号修改病句。

1.小船满栽而归。

2.小明穿着洁白的上衣，鲜艳的红领巾。

3.茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和西红柿。

3. 下面这则寻物启事有三处明显错误，请修改。

寻物启事昨天下午体育课后，我把写有名字的蓝球一个落在了操场上。

如有拾到者，请与我联系，非常感谢！6月16日三（3）班周洋__________________________________4. 修改病句。

1.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

_____________________________________________2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

___________________________________3.同学们都很爱护今天的幸福生活。

___________________________________5. 修改病句。

1．他想起过去的事，就伤心地留下眼泪。

____________________________________2．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

______________________________________________6. 修改病句。

1.夏天的上海是个美丽的季节。

____________________________2.《红楼梦》是四大名著。

____________________________3.出去做临时工。

部编人教版三年级上册语文《用修改符号修改病句》精品课件

3.改对症下药修改句子
4.查细致复查
病句“门诊部”1——
病句“门诊部”2——寻找病因确定病症
：用词不当搭配不当语序不当分类不当前后矛盾成分残缺标点错误
给句子缩句，找病症：
谁是什么。谁做了什么事。谁怎么样了。
病句“门诊部”3——对症下药修改句子
科室一
科室二搭配不当用词不当标点错误
已李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣戴，着一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正，是对句子中有错别字、词语等的改正;
表示增补对文句中漏掉部分的添补;
表示删除对多余部分的字、词、句和标点等的删除。
1.读懂原句弄
清句意
2.找寻找病因确定病症
瓜和西红柿。
说发现
题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和 “一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。第三句的病因是归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删去“、西瓜”。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
统编人教版小学语文三年级上册百花园三
1
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
句子也有病吗？是呀！句子也像小朋友一样会感冒、会发烧。句子也会有常见的毛病。修改病句其实就像医生给病人看病一样，这节课，就让我们来给有病的句子治治病。

部编人教版三年级上册语文《修改病句的常见类型及方法》精品课件

修改病句的常见类型及方法
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
用词不当
搭配不当
成分残缺
重复啰嗦
词序颠倒
一、用词不当（换）
爱惜
1.小明十分爱护时间。
夸奖
2.丽丽努力学习，老师经常夸耀她。
“夸耀”是贬义词，用得不当，应改为“种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
“一支”应改为“一首”
2.他在劳动时虽然没有感到疲倦，还越干越有劲。
“虽然”应改为“不但”或“不仅”。
三、成分残缺（增）
老人
1.我和老师去敬老院看望。
（在“看望”后加宾语谁）养成
2.每个小学生都应该专心听讲的好习惯。
（在“应该”后加“养成”）
四、重复啰嗦（删）
1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。（“优美”和“漂亮”意思相同，删掉一个）
2.他经常回想过去的往事。
（在“往事”改成“事”或删去“过去的”）
五、词序颠倒（调）
1.我们要运用和理解已经学会的成语。（“运用”和“理解”有先后顺序，应该是先
“理解”了才能“运用”）
2.数学对我特别感兴趣。
（这是词序颠倒病句中常考的题型，应是“我对数学特别感兴趣。”）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！

(最新)部编人教版三年级上册语文《园地三修改病句》精品课件

人教版部编三年级上册语文园地三
导入
什么是病句？
“病句”，顾名思义，就是内容和结构上有毛病
的句子。
知识讲解难点突破
常见病句类型
成分残缺重复啰嗦搭配不当错字标点语序混乱
前后矛盾用词不当分类不当词序颠倒不合事理
知识讲解难点突破
我们常见的修改符号有那些？
1、删除符号
2、改正符号
修改病句大练兵
我 1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
2我忍不住不禁笑了起来。
奖
3.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
4果园里种着西红柿、苹果、梨子、橘子、桃子等水果。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬
爱护
。
6.我们要热爱公共财产。
闻到
7.一进公园，看见美丽的鲜花，诱人的香味。
课堂小结
修改病句的法宝
3、增补符号
知识讲解难点突破
修改病句注意事项：
读：读懂好句子明确句子表达意思。找：找出病因。改：改动要小，原意保留。查：检查句子是否正确。
知识讲解难点突破
误用错别字
已
李老师以经走了。
用词不当
连连
连续续续连续
他陆续三天没来上课了
知识讲解难点突破
知识讲解
搭配不当难点突破
戴着他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
成分残缺
同学们
1、上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
知识讲解难点突破
教导 2、老师耐心小亮。
篮球。 3、我在操场上打
归类不当
知识讲解难点突破
菜园里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜。
重复啰嗦
知识讲解难点突破
星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

部编版语文三年级修改病句

三年级上册修改病句修改病句的原则：不能改变句子原意。

能改不删。

能添不去。

修改病句常用的四种方法： 1、补法； 2、删法； 3、换法； 4、调法病句常见的几种类型：1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

2、搭配不当：亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

敌人的神机妙算被我们识破了。

4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”巩固练习:（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了。

3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

4、我们的生活水平在不断改善。

5、我们要注意发挥优点，改正缺点。

6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

2、这是一幅十分非常美丽的画。

3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

4、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听取了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

（四）缺少成分；1、言行不一定是一种极坏的。

2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

我加在看了前面3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

6、今天中午下了一天的雨。

部编语文三年级下册修改病句课件

部编语文三年级下册修改病句课件一、内容概要亲爱的同学们，今天我们一起来学习如何修改病句。

这部课件是针对部编语文三年级下册的同学们精心准备的，我们将通过实例和练习，让你们了解病句的种类，学会如何找出病句，更重要的是，学会如何修改病句，让我们的句子更加通顺、流畅。

首先我们要明白什么是病句，病句就像是我们说的话或写的句子中的小瑕疵，让句子读起来不太通顺，有时甚至让人难以理解。

我们要学会像医生一样，诊断出这些小瑕疵并修复它们。

接下来我们会学习病句的几种常见类型，有成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、词序混乱和前后矛盾等。

我们会通过大量的例句来认识这些病句的特点。

然后我们会学习如何修改病句，我们将学习添加、删除和调换等方法来修改病句。

这是本次课件的重点，大家要认真听讲，多做练习熟练掌握。

我们将通过实践来巩固所学的知识，会有一些病句实例，大家需要动手修改，并且我们会进行详细的讲解和点评。

学习修改病句不仅对我们的语文学习有帮助，也能提升我们的语言表达能力。

让我们一起进入病句的世界，学习如何修复这些“小瑕疵”，让我们的语言更加完美吧！1. 简要介绍修改病句的重要性孩子们你们知道吗？在我们的日常学习和生活中，说话和写作都是必不可少的。

但有时候我们可能会因为紧张或者粗心，说出或写出一些不太通顺的句子。

这时修改病句就显得非常重要了，就像我们小朋友生病需要治疗一样，病句也需要我们进行修复，让它们变得完整、通顺、有生命力。

只有学会了修改病句，我们的表达才能更准确、更生动，让别人更好地理解我们的意思。

今天我们就来学习如何修改病句吧！2. 课件的目的和主要内容亲爱的同学们，今天我们要探讨的是《部编语文三年级下册修改病句课件》。

大家可能在写作业的时候遇到过句子不通顺的问题，这时候就需要我们来当一回小医生，给句子“诊断治疗”。

那么这个课件的目的就是为了帮助我们更好地理解和修改病句，让我们的文章更加通顺、有条理。

首先我们会一起认识什么是病句，通过生动的例子和讲解，让大家明白病句是如何影响句子表达效果的。

三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)

3.在老师的教育下，他明确了学习态度。病句类.型：搭配不当。改为：在老师的教育下，他端正了学习态度。
4.春天的景色我觉得十分美丽。病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
5.我估计他这道题一定做错了。病句类型：前后矛盾。改为：我估计他这道题做错了。
6.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。病句类型:用词不当。改为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧（一）部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
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关注细节（：2）选教择师具采有用细多节种的方材式料进，行可评以价让和文反章馈更，加如生口动头有反趣馈。、例评如语，反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和己亲身经不历足的，小及故时事进、行场反景馈等和，指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
7.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。病句类型：分类不当。改为：妈妈买了梨、桃、苹果等水果。
8.在这炎热的酷暑中，我们仍在学习。病句类型：词语重复。改为：在这酷暑中，我们仍在学习。
9.他喊他出去玩。病句类型：指代不明。改为：小明喊小刚出去玩。
10.夕阳的朝晖洒满了湖面。病句类型：不合逻辑。改为：夕阳的余晖洒满了湖面。
本次部编版三年级语文下册《语文园地》公开课已经圆满结束。通过本次课程，我们旨在帮助学生巩固小学升初和中扩的展作语文文选知材识技，巧提如高下语：文综合能力。在教学过程中，我们重点关注了字词句运用、阅读理解、语言表

部编版三年级语文上册句子修改及答案(免费)

部编版三年级语文上册句子修改及答案（免费）一、按要求写句子。

1.高尔基把扔进来的纸团打开了。

（改为“被”字句）_____________________________________________2.浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼里（连词成句）_____________________________________________3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_____________________________________________4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。

（修改病句）_____________________________________________5.我家养了一只雪白的花猫。

（修改病句）_____________________________________________二、按要求，改写句子。

1．不会叫是一种很大的缺陷。

（改为反问句）___________________________2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

（缩句）_________________________________________3．你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）_________________________________________4．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（修改病句）__________________________________________________三、句子大观园。

（接要求写句子）1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

（改为“把”字句）__________________________________________2．后来雨停了。

（改变语序，不改变原意）3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。

（用加点词写句子）__________________________________________4．很可爱的草地。

人教部编版三年级上册语文《修改病句》精品课件

他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
分析理解
4.前后矛盾
我估计他这道题目肯定做错了。 1.成分残缺 2.用词不当
我估计他这道题目做错了。
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
练习
你来当个小医生，诊断句子什么病。
一下课，学校顿时立刻热闹起来。
重复啰嗦
天空很晴朗，估计要下雨了。
前后矛盾
马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。用词不当
听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
成分残缺
病句的四个修改原则
1.保持原句基本意思不变。 2.针对病句的实际情况修改。 3.要坚持多就少改的原则。理解
1.成分残缺为了班集体，做了很多好事。 1.成分残缺 2.用词不当
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
晓东为了班集体，做了很多好事。
分析理解
2.用词不当
他做事很冷静、武断。他做事很冷静、果断。
1.成分残缺 2.用词不当 3.重复啰嗦 4.前后矛盾
分析理解
3.重复啰嗦
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 1.成分残缺 2.用词不当
三年级语文知识点复习课
有趣导入
句
句子也
子
会生
也
病
会
生
病
句子生病了怎么办
学习新知
病句的类型
1.成分残缺
2.用词不当
3.重复啰嗦
4.前后矛盾
修改病句前
第一步：读——读懂句子，明确句意。第二步：找——查找病因，确定病症。
病句的修改时

最新2016部编版人教版小学三年级语文上册修改病句八大类型——词序颠倒公开优质课微课件精品课程

2.春天的北京是一个美丽的季节。 1
3.我们要运用和理解学过的知识。
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
小结
我们要给词序混乱的病句理顺词序，
使句子变通顺。在大多数情况下，一句话
1 的词序是固定的，在平常的学习生活中多
积累语言素材，注意语言习惯，在交际和作文中也要避免出现词序不当的错误。
同学，下节再见
举例分析
这本书对我很感兴趣。
1
分析：书是一个物品，没有感情，怎么会对“我”感兴趣呢？所以应该把 “这本书”和“我”调换位置。改为：我对这本书很感兴趣。
修改病句八大类型——词序颠倒创新微课Fra bibliotek举例分析
他完成了一次又一次的艰巨任务。
1
分析：“一次又一次”应该用来修饰 “完成”，所以应该把它调换到完成的前面。改为：他一次又一次地完成了艰巨的任务。
序这排按句颠样列照子倒的，一所。病颠定用句三的的就倒顺词叫四序语做，进没词像行有
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
举例分析
例句：我们记录并听取了校长的报告。
1
我们是先听取后记录，所以应该把两个词语对调一下改为：我们听取并记录了校长的报告。
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
词序颠倒的修改方法
在修改词序颠倒的句子时，我们要用“加
改调删”中的“调”的方法，先找出词序颠倒
的词语，然后标上修改符号 1 是将要调换的两个词语。，方框内分别
修改病句八大类型——词序颠倒
创新微课
修改下列病句
1.我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友。

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四、词序颠倒
1、我有漂亮的一双皮鞋。 2、老师介绍了许多邱少云的事迹。 3、我们要认真改正并找出作业中的错误。
答案： 1、我有一双漂亮的皮鞋。 2、老师介绍了张海迪许多的事迹。 3、我们要认真找出并改正作业中的错误。
五、前后矛盾
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他一定不会来了。 3.为他有很大进步，但是老师表扬了他。 2、你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
答案： 1、因为他有很大进步，所以老师表扬了他。 2、你只有认真刻苦地学习，才能取得良好成绩。
修改病句练习： 1、不但我们好好学习，就能取得好成绩。 2、我有一次看见小军经常到网吧上网。 3、今天，小明骑着自行车和帽子来上学。 4、造纸术是四大发明。 5、这本书对我有兴趣。 6、在公园里跑步。
1、上课的时候，发言很积极。 2、那里有名贵的各种花草 3、老人和年青的青年都爱看体育节目 4、我昨天看了电影“闪闪的红星”
5、我们看课外书，可以增长知识和写作水平 6、任何一切困难都不能吓倒我们。 7、我们把教室打扫得整整齐齐。
1、经过老师的教育，使我认识到了自己的错误。 2、六一儿童节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾来到学校。 3、我们开会通过并讨论了他提出的意见。 4、我们的生活水平在不断改善。
1、少先队员要热爱祖国和公共财物。 2、听了报告，受到了教育。 3、我忍不住不禁笑了出来。 4、我经常看到小明有时在早锻炼。 5、因为老舍爱养花，而且养了许多花。 6、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 7、小明和小华是好朋友，他喊他出去玩。 8、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 9、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。
修改病句秘诀
•检查语病要细心，主干残缺是病因；再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理；前后矛盾要解决，词语重复留其一。 •修改病句法牢记，添、删、调、
换百病去。
5、我国人口是世界上最多的国家。
6、今天下午的雷阵雨下了一天。
1、小明很十分高兴地向我跑来。 2、我的作业几乎全部做完了。 3、我们要热爱公共财产。 4、春天的杭州是一年中最美丽的季节。
5、博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 6、我们要认真改正错误并找出作业中的错误。 7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、茄子等蔬菜。 8、泰山是我国的五大名山。
修改符号： 1、改正符号： 2、增补符号： 3、删除符号： 4、对调符号① 4画
②
5画
常 1 成分残缺
见 2 用词不当 3 搭配不当
病 4 词序颠倒
句 5 前后矛盾 6 重复罗嗦
类 7 不符逻辑
型有
8 分类不当 9 指代不明 10 关联词用错
修 1、一读，读通句子，弄清原句的本意。
改病
2、二找，确定句子的病症。
5、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 6、战士们翻过高山和大河，终于到达了陕
1.广场上到处是五颜六色的红旗。 2.今天中午下了一天的雨。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、我估计他这道题一定做错了。 6、听了报告，使我们懂得了许多道理。 7、《小池》的作者是杨万里写的。 8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
1、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 2、考试结束了，他首先第一个走出教室。 3成、。她虽然上课很认真，而且作业也认真完 4、现代信息技术这门课对我很感兴趣。 5舞、蹈联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和 6、我们应该改善错误。 7、科学家正在努力改正水稻的品种。
1、我们的生活水平在不断改善。 2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 3、小明差不多做了整整一个小时的作业。 4、我们讨论了并且听了陈飞的报告。
1、我敢肯定，我们这次可能会得第一名。 2、任何一切困难都吓不倒我们。 3、每一次的作业他都是第一个首先完成。 4、仔细欣赏秋天的美景。 5、妈妈送给我非常漂亮的一个本子。 6、每个同学身上都有许多好的优点。
1、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 2、通过积极的宣传,使同学们深受教育和感动。 3、我们讨论了并且听了陈飞的报告。 4、小明差不多做了整整一个小时的作业。
答案： 1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。 2、这次考试中，他取得了优异的成绩。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声看到优美的舞蹈。
三、搭配不当
1、她因为能骑自行车，所以能开汽车。
2、我昨天参加了重庆博物馆。
3、科学家们正在努力改正水稻的品种答案。：
1、她不但能骑自行车，而且能开汽车。 2、我昨天参观了重庆博物馆。 3、科学家们正在努力改良好水稻的品种。
答案： 1.小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。 2.我估计他不会来了。 3.我经常看到小明骑自行车上学。
1、在班队会上，张军首先第一个发言。
2、他经常回忆过去的往事。
3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
答案： 1、在班队会上，张军首先发言。 2、他经常回忆往事。 3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。
句 3、三改，对症下药。
步 4、四检查。
骤
一、成分残缺
1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、天天在公园里跑步。
3、为了班集体，做了很多好事。
答案：
1、晚会上，我表演了精彩的节目。 2、小明天天在公园里跑步。 3、为了班集体，大家做了很多好事。
二、用词不当
1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。 2、这次考试中，他取得了很好的成就。 3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
六、不符逻辑
1、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
答案： 1、稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。
七、分类不当
1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
答案：
山坡上栽着梨树、苹果树等许多果树。
八、指代不明
1.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
答案： 1、李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助小海。

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