班队活动的组织与设计

对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起
来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学
们可继续回答！
• （1）首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）
•
1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。
•
2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这
能锻炼身体。
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3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。
•
4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加
紧张剧烈的体育活动的。
•
5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去
游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”
•
6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，
如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。
•
7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要
• 下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命，安全伴我随 我》。
•
[同学演讲，背景音乐为《祝你平安》]
• 3.安全知识竞赛
•
主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，
为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班队活动。
在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答
• 1、收集资料； • 2、排练节目； • 3、多媒体电脑及课件等。
• 三、活动过程：
• 1.队活动开始仪式。
• （1）整队
• （2）出旗
• （3）唱队歌
• （4）中队长讲话
•
• 主持人甲、乙：尊敬的老师！亲爱的同学们！
•
合：大家好！
•
主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们
未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，
• （三）作好充分的准备 • 1.物质准备（包括选择场地，落实场地器
材，布置会场等） • 2.人员准备（主要是对人员职责、角色进
行分工） • （四）举行班队会主题活动 • （五）总结巩固结果(注意内涵的升华)
主题班队活动组织与设计实例分析
• 实例1：让安全与生命同行
•
－－“关爱生命、关注安全”主题班队活
•
（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”
（C）不吭声、保持沉默。
6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？ （ ）
•
（A）看热闹 （B）为问路的陌生人指路 （C）和同学一起回家。
7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ （ ）
我们的教育是同我们的生命一起的…… 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西
—百度文库卢梭《爱弥儿》
第六章 班队活动的组织与设计
• 本章主要内容： • 一、班队活动的原则 • 二、班队活动题材的来源 • 三、班队活动的组织形式
• 学习目标： • 1.了解班队活动组织的原则； • 2.掌握班队活动的类型与设计文法； • 3.提高对班队活动的理性认识； • 4.增强对班队活动的组织与协调能力。
• 班队活动是指为实现教育目的，在教育 者引导下，由班级学生或少先队成员共 同参与，在课堂教学以外时间组织开展 的教育活动。
一、班队活动的原则
• 1.教育性原则 • 2.针对性原则 • 案例：特别的爱给特别的你 • 3.自主性原则 • 4.多样性原则 • 5.计划性原则 • 6.生活化原则 • 7.快乐性原则 • 案例：爱心购买，旧物拍卖
我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生
命，关注安全。
•
合：“让安全与生命同行”主题班会 现在开始！（学生鼓掌）
•
• 2.主持人展示各种图片，请同学们谈感受
• 主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的 画面。（多媒体展示图片）
• 主持人甲：看了这些图片，同学们有什么 感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易， 生命是美好的！）
多喝盐开水。
•
8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。
• （2）下面是选择题：
•
1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？
（）
•
（A）10周岁
（B）12周岁 （C）14周岁
•
2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？
（）
•
（A）将烫起的水泡挑破。 （B）用自来水冲烫伤部位降温。
•
（C）抹上豆浆或食用油。
• 主持人乙：生命是如此的美好，我们的出 生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵 护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让 我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）
• 主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。 的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息， 熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安 全，是我们崇高的使命。
•
3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？
()
•
（A）多喝开水
（B）找解毒药 （C）催吐
•
4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现
象，你的判断是什么？
•
()
•
（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。 （C）食
品发酵了，但还可以吃。
• 5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（ ）
二、班队活动题材的来源
• 1.从学生的常规学习和生活中选择素材； • 2.从重大节日中选择活动的素材； • 3.根据地域特点，选择活动素材。
三、班队活动的组织形式
• A.主题教育活动 • B.班队例会 • C.班队文艺活动 • D.班队体育活动 • E.班队科技活动 • F.班队劳动 • G.班队游戏活动
动
•
• 一、活动目标
•
1．让学生初步掌握一些安全常识，学会
保护自己。
•
2．用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半
等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生
对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方
面的能力。
•
3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培
养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康
成长打好基础。
• 二、活动准备
A. 主题教育活动
• 开好主题教育活动的工作步骤： • （一）确定鲜明的主题(主题涉及的面要广；
时效性；开放性) • 举例：某学校根据学生的年龄特点设计出来的
主题（二）制定周密的计划 • 1.给活动起一个好名称 • 2.确定活动的形式(尽量多样化，强调学生参与
的广度 • 3.确定活动的时间和活动的场所 • 4.确定参与人员的不同角色