四年级阅读练习羊吃草的启示

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小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示

小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示

小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。

(3分)(1)形容注意力非常集中。

()(2)不嫌麻烦。

()(3)永远不知疲倦地努力工作。

()2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

(2分)3、文章最后一句话属句式。

如果换一种说法使意思不变,该怎么说?(3分)4、(4分)作者把“我们的学校”比作把同学们在学校的学习比作把“草茎”“草根”比作把“翻草”比作5、作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?(2分)6、你从“羊吃草”中得到的启示是:(4分)参考答案:1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠倦或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

3、反问要是我们在学习中能像吃草一样,没有什么知识学不好的。

4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作温习巩固5、对我们学习有利和不利的因素。

阅读练习答案小羊吃草

阅读练习答案小羊吃草

篇一:阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?(1)对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是(2)读了这篇短文后你有了什么启示?(1)我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。

(2)我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。

(3)作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。

启示:通过这篇故事,我知道:我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”。

我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍。

如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?读了《羊吃草的启示》这篇文章,觉得很有趣,也很有道理,羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。

羊吃草的时候,凡是有毒的“土香草”不吃,凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜,一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。

凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中,反复咀嚼,一直到完全消化为止。

《羊吃草》读后感

《羊吃草》读后感

《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感《羊吃草》读后感1最近,我读了一篇《羊吃草》的短文,深深地被羊那专心致志、永不怠倦的精神所震撼了。

羊,一种十分普通的动物,看起来好像没有什么值得学习的地方。

但是,看了这篇短文,我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。

,就是专心致志、永不怠倦的精神。

它在吃草时,不但能分辨出青草和土香草,而且吃过草后还要“翻草”,进行第二次、第三次的咀嚼,这是十分值得我们学习的。

校园,就像是一片绿油油的'草地。

里面大部分是“青草”,但也有部分“土香草”隐藏在其中。

作为小学生,我们要加强学习、提高辨别是非的意识和能力,把“青草”和“土香草”区分开来才,能茁壮成长。

除了把“土香草”区分开来,还要认真对待“青草”。

“青草”就是有利于我们成长的好东西——知识。

学习知识可以说是有趣的,也可以说是困难的。

有趣的是,它能帮助你解决很多困难,让你明白到更多的道理。

困难的是,它有许多“草根”和“草茎”,总是难以消化。

这时,这些难以消化的只是你是怎么对待的呢?是视而不见,还是把它们重新提取出来,像羊那样进行第二次、第三次的咀嚼呢?我认为,我们就好像在草原上吃着草的羊,也应该像羊那样一次又一次地“翻草”。

知识中的“草根”、“草茎’,也许就是学习上最重要的部分。

我们只有不断地刻苦钻研,反复品味,才能把“草根”、“草茎”消化好。

而且,“知识从刻苦中得来”,也就是说,要获得丰富的知识,必须靠平时的勤奋努力。

“草根”、“草茎”也一样只要不断的咀嚼、品味,草能从中提取最有用的东西。

而且,我们还要有永不怠倦的精神。

“无知在松懈中造成”,如果我们平时放松学习,不求上进,就会变得一无所有。

“千锤成利器,百炼成钝钢。

”在人生的旅途中,一个人只有加倍努力才会使自己聪明起来。

任何天才部不只是靠天生的,还要靠后天的勤奋努力不懈探索而得来的。

让我们也像羊吃草那样反复磨练、提取重要的知识吧!《羊吃草》读后感2最近,我学习了一篇文章——羊吃草的启示。

羊吃草的读后感200

羊吃草的读后感200

羊吃草的读后感200
羊吃草的时候,是很认真的。

它们会低下头,一口一口地啃着草。

就像我们学习一样,得认真对待。

我想起我有一次做数学作业,看到那些题目就心烦,草草地写了几笔,结果错了好多。

这就不像羊吃草,羊可是把草吃得干干净净的。

我们学习也得这样,不能马虎,每个知识点都要认真对待,就像羊对待每一棵草一样。

羊吃草的时候,还会反复咀嚼。

这就好比我们学习知识后要复习。

我之前背课文,背完就不管了。

可是到了考试的时候,好多都忘记了。

后来我学羊吃草的样子,背完之后,再默默地在心里过几遍,就像羊把吃下去的草再嚼一嚼。

这样啊,那些知识就记得牢牢的了。

羊吃的是普普通通的草,却能长得壮壮的。

我们学习也是,每天学的知识可能看起来很普通,但是积累多了,我们也会变得很有“力量”。

比如说我们每天学几个生字,一开始没觉得有啥,可是时间长了,我们就能认识好多字,可以自己读故事书了。

羊吃草的地方,它们会吃得很干净。

这也告诉我们要珍惜资源。

在学校里,有的同学用本子很浪费,没写几页就扔了。

这可不好,就像羊如果浪费草,那它就长不胖了。

我们要像羊珍惜草一样珍惜我们的学习用品。

统编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案

统编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案

第二单元主题阅读(阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。

)羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草,要数这时候最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事能使它们分心似的。

它们把嘴贴在草上,鼻翼(yì)不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠(dài)地咀嚼(jǔ jué)着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣,要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和嫩芽吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”,同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢(zuó)磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1.【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。

(1)聚精会神:_________________________________________________ (2)一丝不苟:_________________________________________________ (3)不厌其烦:_________________________________________________ 2.【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

________________________________________________________________ 3.【尝试提问】结合全文,尝试提出一个有价值的问题,并试着回答。

【小学课内阅读】小学五年级语文阅读练习题及答案:羊吃草的启示

【小学课内阅读】小学五年级语文阅读练习题及答案:羊吃草的启示

【小学课内阅读】小学五年级语文阅读练习题及答案:羊吃草的启示小学五年级语文阅读练习题及答案:羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的坡地,那就是我小时侯放羊的好地方。

太阳略去了怨得通红的大圆脸,偏南风吹起去五彩缤纷的晚霞,这就是夏天里最风景画的时刻。

羊吃草,要数这时最开怀了。

啊,它们那副聚精会神的样子,真好象世界上再也没事可以并使它们分神了。

它们把小嘴儿张贴在草上,鼻翼不停的颤抖着,有害的“土香草”被遗留下,嫩芽一根直奔一根被刺穿舍米耶昂安入嘴里。

张大的羊嘴巴一歪一歪的,就是那样永不烦躁地吞咽着……几只羊喝过了草,在海风的晚风中转头“翻草”。

胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送来进口中,展开着第二次、第三次……吞咽。

羊吃草,实在有趣,可要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好!我们的学校,不正是一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟,不厌其烦,永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次地观测过羊吃草,也不止一次地揣摩上面这些问题。

我们在自学中要是像是羊吃草那样看清嫩芽和“土香草”,要是像是羊吃草那样永不烦躁,要是像是羊吃草那样反反复复吞咽,那除了什么科学知识学不好呢?1.作者从对羊吃草的观察中,得到了哪些方面的启示?请认真阅读短文,然后完成下面的表格。

(3分)作者对羊吃草的深入细致观测作者从对羊吃草的观测与思索中获得的救赎有毒的“土香草”被留下,嫩芽……送进嘴里。

它们那副聚精会神的样子,真好象世界上再也没事可以并使它们分神了。

张大的羊嘴巴……是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊喝过了草,在海风的晚风中转头“翻草”。

胃里尚未消化的……行及着第二次、第三次……吞咽。

2.从短文中摘录符合要求语句各一个。

(2分)(1)比喻句:_______________________________(2)拟人句:_________________________________(3)反问句:_________________________________(4)过渡句:_________________________________3.表示第三段中的以下词语各用以比喻什么。

历年小学语文阅读理解及答题技巧:羊吃草启示.doc

历年小学语文阅读理解及答题技巧:羊吃草启示.doc

历年小学语文阅读理解及答题技巧:羊吃草的启迪羊吃草的启迪我家后边有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏季的夜晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那全神贯注的样子,真仿佛世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上,鼻翼不断地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不疲乏地咀嚼着。

几个羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送进口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在风趣,但是要每个儿童子都能从中汲取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习能否像羊吃草同样全神贯注呢?关于我们四周的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不胜其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”能否常常“翻草”,频频咀嚼呢?我不只一次地察看过羊吃草,也不只一次思索上边这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草同样,那还有什么知识学不好呢?1、依据意思在文中找出相应的词语填在空格里。

形容注意力特别集中。

不嫌麻烦。

永久不知疲备地努力工作。

2、用文中的句子解说羊吃草事后的“翻草”现象。

答:。

3、文章最后一句话属句式。

假如换一种说法使意思不变,该怎么说?答:。

4、作者把“我们的学校”比作。

把同学们在学校的学习比作。

把“草茎”“草根”比作。

把“翻草”比作。

5、作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么? 答:。

6、你从“羊吃草”中获得的启迪是:答:。

参照答案:1、全神贯注不胜其烦永不疲乏或永不怠慢2、胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送进口中,进行第二次、第三次咀嚼。

3、反问假如我们在学习中能像吃草同样,没有什么知识学不好的。

4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作复习稳固5、对我们学习有益和不利的要素。

西西《羊吃草》阅读练习及答案

西西《羊吃草》阅读练习及答案

(二)阅读下面的文字,完成10~13题。

(20分)羊吃草西西在吐鲁番,我看见羊吃草。

以前,我并没有仔细地看过羊吃草,也不晓得它们吃的是怎么样的草。

我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。

它们总是低下头来,伸长了脖子,把嘴嗅到地面的草上,一面咬住草茎,一面撒撒地撕裂草梗,或者拔菜也似的把草连根拔起。

牛、马和驴大概要一口气拔很多草,才闭上嘴巴,磨碾一阵牙齿,慢慢咀嚼,然后吞下肚子,让胃去消化和反刍。

我看见牛和马吃的草,都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。

有时候,我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草,那是人们割下来的像葱条一般细长的草。

我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。

在防风林的附近,有一座特别的沙丘,是一座馒头也似的黑色山阜,在阳光底下闪着沉默的光,仿佛一座乌金矿。

沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下,露出剩下的身躯和头颅,以及他们民族色彩的鲜艳衣饰,这些人,都到沙丘来医治关节炎。

我并没有跑上沙丘,因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。

男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋,头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。

他赶着数约二三十只羊,其中有黑山羊,也有白绵羊,羊们在沙地上散开,各自低头吃草。

沙丘上面没有草,沙丘底下的四周,仍是一片灰泥色的细沙,仿佛戈壁滩到了这里,碎得如粉了。

但在这片沙地上,却长满了丛生的矮草,展散了延蔓的枝条。

羊看见了草,纷纷风卷残云似地舐啮起来。

我想引一头小羊走来这边,于是蹲下来,伸手去拔取草叶。

我哪里是在拔草呢,我那时的感觉是,我采拔的大概是荆棘,因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺,好像握着一堆铁蒺藜。

我迅速缩回手,手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针,无数的针。

我看看面前这纤细瘦削的蔓草,难道它们是箭猪和刺猬?我一直以为,羊和牛、马或驴子一样,吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草,这时才知道,吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。

我看见它们愉快地吃着,像部锋利的剪草机,沙沙沙,草都吃进嘴巴去了,多么丰富的一顿下午茶。

羊吃草读后感

羊吃草读后感

羊吃草读后有感本文是对于读后有感的,仅供参照,假如感觉很不错,欢迎评论和分享。

羊吃草读后有感(一)读了《羊吃草的启迪》这篇文章,感觉很风趣,也很有道理,羊吃草的精神使我遇到很大的启迪和激励。

羊吃草的时候,凡是有毒的“土香草”不吃,凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜,谨小慎微、永不疲倦地直到吃饱。

凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送入口中,频频咀嚼,向来到完整消化为止。

其实,我们在学习文化知识方面,也要像羊吃草那样,只需我们有羊吃草的精神,就能学好,不然,必定学习不好。

有一次,我碰到一个数学难题,随意问了一下同学,糊涂地就做完了,根本不理解,正好考试的时候碰到这个种类的题,我仍是做错了,教训很深,以后经过爸爸的耐心解说和我频频研究,此刻完全理解了,并且紧紧地掌握了。

所以,我们在学习时要像羊吃草那样谨小慎微、永不懒惰,为了掌握好知识,我们没有理解的或许理解不透的,主动问老师,问同学,问家长,或许查找相关资料,要常常频频学习,把所学的知识弄理解,并且能完整消化和完全掌握。

你想,羊吃草的精神是否是对我们有很大的启迪和激励?羊吃草读后有感(二)近来,我学习了一篇文章——羊吃草的启迪。

这篇文章主要讲了:“作者小时候在家后边的坡地上放羊。

在放羊的时候,看见羊吃草时谨小慎微,很仔细,并且会分出土香草和嫩芽。

碰到未消化的草根、草茎,羊还会频频的咀嚼。

接着,作者又写了他自己的看法,对自己的启迪。

作者以为,学校就仿佛是那块坡地,学生就是那群羊。

学生要像羊同样,学习时谨小慎微,学完了要常常复习,碰到不理解的东西要频频思虑。

并且,学习不可以焦躁,还要分清事物的利害。

最后,作者叹息道:“假如我们学习像羊吃草同样,那么还有什么我们学不会呢?”读完了这篇文章,我理解了:我们学习时要谨小慎微,永不疲倦,不胜其烦。

并且,不可以焦躁,碰到问题要频频思虑。

学完了课文要常常复习,温故而知新。

我只需做到这几点,我就能够把全部的知识都学会!读完了这篇文章,我深有感想。

《羊吃草》的阅读答案

《羊吃草》的阅读答案

《羊吃草》的阅读答案《羊吃草》的阅读答案羊吃草西西在吐鲁番,我看见羊吃草。

以前,我并没有仔细地看过羊吃草,也不晓得它们吃的是怎么样的草。

我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。

它们总是低下头来,伸长了脖子,把嘴嗅到地面的草上,一面咬住草茎,一面撒撒地撕裂草梗,或者拔菜也似的把草连根拔起。

牛、马和驴大概要一口气拔很多草,才闭上嘴巴,磨碾一阵牙齿,慢慢咀嚼,然后吞下肚子,让胃去消化和反刍。

我看见牛和马吃的草,都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。

有时候,我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草,那是人们割下来的像葱条一般细长的草。

我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。

在防风林的附近,有一座特别的沙丘,是一座馒头也似的黑色山阜,在阳光底下闪着沉默的光,仿佛一座乌金矿。

沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下,露出剩下的身躯和头颅,以及他们民族色彩的鲜艳衣饰,这些人,都到沙丘来医治关节炎。

我并没有跑上沙丘,因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。

男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋,头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。

他赶着数约二三十只羊,其中有黑山羊,也有白绵羊,羊们在沙地上散开,各自低头吃草。

沙丘上面没有草,沙丘底下的四周,仍是一片灰泥色的细沙,仿佛戈壁滩到了这里,碎得如粉了。

但在这片沙地上,却长满了丛生的矮草,展散了延蔓的枝条。

羊看见了草,纷纷风卷残云似地舐啮起来。

我想引一头小羊走来这边,于是蹲下来,伸手去拔取草叶。

我哪里是在拔草呢,我那时的感觉是,我采拔的大概是荆棘,因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺,好像握着一堆铁蒺藜。

我迅速缩回手,手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针,无数的针。

我看看面前这纤细瘦削的蔓草,难道它们是箭猪和刺猬?我一直以为,羊和牛、马或驴子一样,吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草,这时才知道,吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。

我看见它们愉快地吃着,像部锋利的剪草机,沙沙沙,草都吃进嘴巴去了,多么丰富的一顿下午茶。

作文读羊吃草的启示有400字感

作文读羊吃草的启示有400字感

作文读羊吃草的启示有400字感
午后阳光正好,我无意间看到一群羊在草地上啃食。

它们吃得
那么认真,每一口都嚼得津津有味,感觉像是在品尝什么美味佳肴
似的。

这场景简单得不能再简单,但真的挺打动我。

那些羊啊,吃草的时候真的不急,慢慢悠悠的,好像在跟我说,“生活嘛,就得慢慢品味。

”它们不追求快,也不贪多,就享受跟
大自然的这种亲密感。

看得我都想放下手机,也去草地上躺躺了。

我注意到,羊吃草时还特会挑。

它们专挑那些绿油油的嫩叶子吃,那些枯黄的草就瞧都不瞧一眼。

这哪是羊啊,简直就是一群会
生活的“小精灵”!它们知道什么对自己最好,这智慧可不是盖的。

最让我感动的是,那些羊吃饱后,就躺那儿晒太阳,啥也不干,就享受那片刻的宁静。

它们好像没啥特别大的追求,就满足于眼前
的这些小幸福。

这种知足常乐的心态,真心让人佩服。

总的来说,这群羊吃草虽然简单,但真的给了我好多启示。


们让我明白,生活就是要慢慢品味,追求简单和纯粹,懂得知足常乐。

以后我也要像它们一样,享受生活中的每一个小确幸。

《羊吃草的启示》阅读答案

《羊吃草的启示》阅读答案

《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案「篇一」我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

我做了个“禁止倒垃圾”的牌子插在那里,可这里照样垃圾成堆。

为此,我们伤透了脑筋。

星期天的早晨,爸爸对我说:“____________________”我听了爸爸出的这个好主意,乐得直拍手。

于是,全家动员齐上阵。

我们先把垃圾铲成一堆,又从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,最后在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还挖来了两拢翠竹,种在花坛的东西两旁。

仅一天的工夫,这里就由原来的垃圾堆,变成了现在的花团锦簇,翠木葱茏的小花园。

附近的人们在这里____________________,就连小鸟也在枝头欢乐的歌唱看着这美丽的`风景,我懂得了:只有美,才能启发更多的人爱上美!阅读题:1.根据短文内容填空:以前,人们把这里当成,后来,经过我们的劳动,这里变成了,由此,我懂得了2.联系上下文,将恰当的内容填在文中的______________上。

3.请读第一自然段,再把下面这句话补充完整。

我家的窗外,我,可是不管用,我们很苦恼。

4.第二自然段写的是建花坛的经过,请你补充完整:铲垃圾、________、________、________、________、________、________、________、种翠竹。

5.选择“只有美,才能启发更多的人爱上美!”这句话的正确含义,用“√”表示。

(1)美的事物,能够感染人、教育人。

(2)不仅要自己美,而且要带动更多的人爱上美!(3)只有自己美,才能使更多的人爱上美!参考答案:1.垃圾场小花园只有美,才能启发更多的人爱上美。

2.略。

3.有一块空地,人们把它当作垃圾场插了个牌子立在那里。

4.挑石块砌花坛糊水泥勾图案堆细土栽花苗挖翠竹。

5.(1)。

《羊吃草的启示》阅读答案「篇二」在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的故事。

《羊吃草的启示》阅读题和答案

《羊吃草的启示》阅读题和答案

《羊吃草的启示》阅读题和答案
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分
心似的。

它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根
地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草,在习习的
晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀
嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片
?
要是我们在学习中能像吃草一样,没有什么知识学不好的。

4、作者把“我们的学校”比作草地
把同学们在学校的学习比作羊吃草
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容
把“翻草”比作温习巩固
5、对我们学习有利和不利的因素。

6、无论我们做什么事都要认认真真的,分得清是非好坏。

页脚内容。

阅读练习答案小羊吃草

阅读练习答案小羊吃草

篇一:阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地咀嚼着......几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中,进行第二次、第三次......咀嚼。

羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?(1)对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是(2)读了这篇短文后你有了什么启示?(1)我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。

(2)我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。

(3)作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。

启示:通过这篇故事,我知道:我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”。

我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍。

如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?读了《羊吃草的启示》这篇文章,觉得很有趣,也很有道理,羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。

羊吃草的时候,凡是有毒的“土香草”不吃,凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜,一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。

羊吃草的启示初中语文课外阅读专练答案 羊吃草的启示阅读题答案 - 记叙文阅读及答案

羊吃草的启示初中语文课外阅读专练答案 羊吃草的启示阅读题答案 - 记叙文阅读及答案

羊吃草的启示初中语文课外阅读专练答案羊吃草的启示阅读题答案- 记叙文阅读及答案羊吃草的启示阅读理解答案《羊吃草的启示》阅读答案1我家后面有一片绿茵茵的坡地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得红通通的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草,要数这时最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的.“土香草”被留下了,嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠地嚼着......几只羊吃过了草,在习习的晚风中趴下来“反刍”,胃里尚未消化的草根、草茎,这时,又被送到口中进行着第二次、第三次......咀嚼。

羊吃草,实在有趣。

要是每个孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”,同学们是否善于经常“反刍”,反复咀嚼,直到完全消化为止呢?1、照样子写词语。

绿茵茵、__________、__________、__________、__________2、把词语补充完整。

五()缤纷、专心()志、聚精()神、一()不苟3、根据意思写出短文中的词语。

(1)永远不感到疲乏困倦。

()(2)集中精力,专心做一件事。

()4、将画线句子改为陈述句。

_________________________________________________ ________5、用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。

6、读完这篇短文后,你受到了什么启示?_________________________________________________ _________________________________________________________ ________参考答案:1、毛茸茸、亮晶晶、金灿灿2、彩、致、会、丝3、(1)永不倦怠(2)专心致志4、我们的学校,正是这一片绿草如茵的坡地。

西西《羊吃草》阅读练习及答案

西西《羊吃草》阅读练习及答案
头上戴着一顶纯白的维吾尔族小圆帽。他赶着约莫二三十只羊,有黑山羊,也有白绵羊。羊看见了草,立刻在沙地上散开,风卷残云似地噬啮起来。
我想引一头小羊走来这边,于是蹲下来,伸手去拔取草叶。一把抓到手里的竟是满掌的芒刺,好像握着一堆铁蒺藜。我迅速缩回手,手指火辣辣的,像中了蜜蜂针,无数的针。我看看这纤细瘦削的蔓草,难道它们是箭猪和刺猬?羊吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。在此之前,我一直以为,羊和牛、马或驴子一样,吃的都是贴近地面的软嫩的短草。
(中华书局《羊吃草》2014年版,有改动)
18.仿照表格中的短.语.结.构.,使用文.中.出.现.的.文.字.填写空缺。(4分)
两次见到
羊吃草
地点
羊群
游人
我的态度
第一次吐鲁番沙丘下
第二次悠然攀爬极高
的山坡
大多失望沮丧
令我反思
19.结合全文来看,第三段文字中对小男孩的外貌描写句能否删去?为什么?(3分)
21.请从语言品味的角度提出一个问题并解答(2分)
18.(4分)示例:①乌鲁木齐天池上(山坡上)②从容噬啮多刺植物③纷纷被刺呼痛
④感到惊异(使我惊异)
19.(3分)示例:(能、否均可)示例一:可以删去。本文主要写的是“羊吃草”给作者的启示(2分),小男孩的外貌与
此关系不大(1分),可以删去。
示例二:不能删去。和结尾所写“提着声浪袭人的收音机”的“花衬衫的游民”相呼应,构成对比(2分),证实我们在天池这个名胜所看到的“被污染”的景象并不是真正的天
20.对本文理解不恰当的一项是()(3分)A.羊爱吃长刺的草,牛、马、驴子爱吃软嫩的草,对比表达作者对羊儿的由衷敬意。B.第七段中“是这种草了”重复了两次,强调游人找到这种“芒刺”草的惊喜之情。C.第十一段天池旁“环境”被污染了,“环境”既指此地自然环境,也指人文环境。D.文中多次写到羊吃草和登坡的淡定悠闲,与人的浮躁和愤慨形成对比,发人深省。

羊吃草的启示读后感

羊吃草的启示读后感

羊吃草的启示读后感《羊吃草》是一本让人深感启发的读物,它讲述了一群羊在草原上吃草的故事。

这个故事不仅仅是关于羊和草,更是关于生活和人生的哲理。

通过这本书,我们可以从羊吃草中得到很多启示,不仅可以帮助我们更好地理解生活,还可以让我们更好地面对生活中的挑战。

在这个故事中,羊是一种非常顺从的动物,它们一直在草原上吃草,从不停止。

这让我想起了生活中的很多人,他们也像羊一样,一直在做着重复的事情,从不停止,从不思考。

这样的人生是没有意义的,因为没有目标,没有追求,没有思考。

我们应该像书中的狼一样,要有自己的目标和追求,要有自己的想法和思考,不要一味地顺从和被动。

另外,书中还讲到了狼和羊之间的斗争。

狼一直在追逐羊,而羊一直在逃跑。

这种斗争让我想到了生活中的竞争。

在现实生活中,我们也会面临各种各样的竞争,无论是工作上的竞争,还是生活中的竞争,都需要我们不断地努力和奋斗。

我们不能像羊一样一味地逃避,而应该像书中的狼一样,勇敢地面对挑战,不断地追求自己的目标。

此外,书中还讲到了羊和狼之间的和平共处。

在故事的最后,羊和狼找到了一种和平的共处方式,它们不再互相追逐,而是和平相处。

这让我想到了现实生活中的和平与包容。

在现实生活中,我们也需要和他人和平相处,不要总是争吵和斗争,要学会包容和理解。

只有这样,我们才能够和谐相处,共同进步。

总的来说,《羊吃草》是一本非常有启发性的读物,它让我们从羊吃草中得到了很多启示。

通过这本书,我们可以学会如何面对生活中的挑战,如何追求自己的目标,如何和他人和平相处。

希望大家都能够读一读这本书,从中得到启发,让自己的人生更加充实和有意义。

1.羊吃草的启示

1.羊吃草的启示

㈠羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。

(3分)(1) 形容注意力非常集中。

( )(2) 不嫌麻烦。

( )(3) 永远不知疲倦地努力工作。

( )2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

(2分)答:。

3、文章最后一句话属句式。

如果换一种说法使意思不变,该怎么说?(3分)答:。

4、(4分)作者把“我们的学校”比作。

把同学们在学校的学习比作。

把“草茎”“草根”比作。

把“翻草”比作。

5、作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?(2分)答:。

6、你从“羊吃草”中得到的启示是:(4分)答:。

㈡攒钱那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。

那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。

我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。

她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。

望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

四年级阅读练习羊吃草的启示

四年级阅读练习羊吃草的启示

四年级阅读练习羊吃草的启示 How long is forever? Who can tell me羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地;那是我小时候放羊的地方..太阳隐去了羞得通红的大圆脸;偏南风吹来五彩缤纷的晚霞;这是夏天里最怡人的时刻;羊吃草;要数这时最欢了..瞧;它们那副聚精会神的样子;真好象世界上再没有什么事可使它们分心了..它们把小嘴儿贴在草上;鼻翼不停地动着;有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里;长长的羊嘴巴一歪一歪的;是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后;在习习的晚风中躺下来“翻草”..胃里尚未消化的草茎、草根;这时又被送进口中;进行第二次、第三次······咀嚼..羊吃草;实在有趣..可要是每个小孩子都能从中吸取教益;那该多好啊我们的学校;不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志;珍惜大好时光呢对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神;同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼;直到消化为止呢我不止一次地观察过羊吃草;也不止一次地琢磨上面的这些问题..要是我们在学习中像小羊吃草那样;那我们还有什么知识学不好呢1.联系上下文解释词语..词语本意和文中的意思1一丝不苟:2不厌其烦:2.写出“聚精会神”的两个近义词3.联系上下文填空..对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗这句话中“嫩芽”指__________;“土香草”指__________________; “翻草”是指___________________..这句话的意思是:作者要求我们对于周围的世界___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________..4.新的知识学完了;对于那些不理解或消化不透的“草根”;“草茎”;同学们是否善于经常“反刍”;反复咀嚼;直到完全消化为止呢“草根”;“草茎”指::“反刍”指:这句话的意思是:5读完这篇短文后;你受到了什么启发我爱花城我刚到花城;便陶醉在花的海洋里……春天来了;那昂立枝头的木棉花;色彩鲜艳;蓬勃向上;给人以坚定、凝重、朴实的感觉..怪不得市民们选它为市花呢..夏天;花城已成为白兰花的天地了..我漫步在白兰花盛开的树下;陶醉在白兰浓郁的清香里.. 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..继白兰花之后;最美的要数凤凰花了..它的花似红云;像彩霞;一枝枝;一片片;开满了枝头;看上去一片火红;像一团正在燃烧的火..秋风飒飒;菊花成了花中的佼佼者....当我走进菊花园中;不禁眼花缭乱;目不暇接..瞧菊花有红的、白的、黄的、紫的;还有黑里透黄的……色彩各异;五颜六色..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀;有的千朵成群……真是千姿百态啊一阵北风吹过;百花凋零..这时;在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;散发出芬芳;越发惹人喜爱..啊我爱花城;我爱花城的一年四季;我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们1.结合上下文说说下列词语的意思..目不暇接:2请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点..木棉花:凤凰花:菊花:3本文是按_______________的顺序来写的..它分别从四个不同季节写了花城的美丽..其中写了春天开------------------ ;夏天开-------------- ;秋天开 -------- ;冬天开-----------------..4.读句子;用加点的词语再写一句话..菊花的姿态更美;有的倒挂枝头;有的一枝独秀……吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵;还有它清幽;淡雅的香味..5.哪句话抒发了作者的思想感情;在文中划下来..6把“在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花”这句话改为陈述句.._________________________________________________________ ..3、根据下列提供的意思;从文中找出相应的成语写下来..1眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱..2形容可看的东西太多;看不过来..3形容女子体态修美或花木等形体挺拔..4、第五自然段;作者写了菊花的______________ 和_____________ ..5、用“-----”画出描写菊花色彩各异;五颜六色的句子..用“~~”画出描写菊花千姿百态的句子..6、说说阅读了本文第7的自然段;你读懂了什么小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰..北面有个挺大的葡萄架..夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息..一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹..到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院..院子南面是一片碧绿的小菜园..地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱..1.填空.. 这段话是按 ________ 顺序写的..先写小院西面是________ ;北面有个 ___________ ;院子东面种着 ____________ ;南面是 __________ ..其中详写的是 ___________ ;这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句;都是写这里的景色的..2 .读句子;想想带点词的意思;给合适的说法打“√”..一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味..这句话写了:①葡萄长得多;有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂..……②葡萄不但长得多;而且香味使人陶醉..………………………③葡萄成熟了;很可爱..…………………………………………3 .写出下面词语的反义词高大热闹碧绿喜爱4 . 照样子写词语绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 _____________________5 . 用“”划出打比方的句子..6 .给文中画□的地方加上标点..7 .文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是类..。

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羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好象世界上再没有什么事可使它们分心了。

它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里尚未消化的草茎、草根,这时又被送进口中,进行第二次、第三次······咀嚼。

羊吃草,实在有趣。

可要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到消化为止呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题。

要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?
1.联系上下文解释词语。

(词语本意和文中的意思)
(1)一丝不苟:
(2)不厌其烦:
2.写出“聚精会神”的两个近义词
3.联系上下文填空。

对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?这句话中“嫩芽”指__________,“土香草”指__________________,“翻草”是指
___________________。

这句话的意思是:作者要求我们对于周围的世界__________________________________________________________ __________________________________________________________
______________。

4.新的知识学完了,对于那些不理解或消化不透的“草
根”,“草茎”,同学们是否善于经常“反刍”,反复咀嚼,直到完全消化为止呢?
“草根”,“草茎”指::
“反刍”指:
这句话的意思是:
5读完这篇短文后,你受到了什么启发?
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
春天来了,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天,花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽,淡雅的香味。

继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。

它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒,菊花成了花中的佼佼者。

当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。

瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。

菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,百花凋零。

这时,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。


啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.结合上下文说说下列词语的意思。

目不暇接:
2请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。

木棉花:凤凰花:菊花:
3本文是按_______________的顺序来写的。

它分别从四个不同季节写了花城的美丽。

其中写了春天开------------------ ,夏天开-------------- ,秋天开 -------- ,冬天开-----------------。

4.读句子,用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽,淡雅的香味。

5.哪句话抒发了作者的思想感情,在文中划下来。

6把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。

_________________________________________________________ 。

3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。

(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

()
(2)形容可看的东西太多,看不过来。

()
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

()
4、第五自然段,作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用“-----”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。

用“~~”画出描写菊花千姿百态的句子。

6、说说阅读了本文第7的自然段,你读懂了什么?
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。

到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1.填空。

这段话是按 ________ 顺序写的。

先写小院西面是 ________ ,北面有个___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。

其中详写的是___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

2 .读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

…… ( )
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。

……………………… ( )
③葡萄成熟了,很可爱。

………………………………………… ( )
3 .写出下面词语的反义词
高大 ( ) 热闹 ( ) 碧绿( ) 喜爱()4 . 照样子写词语
绿油油 ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________
5 . 用“”划出打比方的句子。

6 .给文中画□的地方加上标点。

7 .文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。

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