乌龟和水井
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，途经一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伴计请离得远一点，掉到我这儿是很伤害的
乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就大白过来，他再也无法爬上来了。
1．给第一自然段加标点符号。
2．这篇短文共有（）段话。
3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指（），“那儿”指-（）。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。（）
（2）不区别绪况，不听人劝告，是没有好结果的。（）
（3）自满自大是不对的。（）
毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。
毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
1．本文共有（）个自然段。
2．怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？
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3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？
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4、大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。
这句话中的动词有：-----------------------------------------------------------------------------
一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”
1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。
2、用“～～～“画出别人说的话。
3、选择正确答案，在括号里填上序号。
（1）“自以为是”的意思是（）
A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
B、别人认为他的做法很对。
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
小学一、二年级语文阅读与写作专项训练(二)
小学二年级语文阅读与写作专项训练（二） 读写训练六 姓名: 日期： 一、给下面的句子加上标点。 1、清晨（）林中谁来得最早（） 2、小鸟捕捉害虫（）保护翠绿的树苗（） 3、请保护环境（） 4、回家的路上（）我不禁想（）有了先进的科学技术（）农业的变化真大（） 5、在太空中生活（）是不是很有趣（） 6、在太空中生活非常有趣（） 二、阅读短文，回答问题 春天来了 不知不觉中，春天已来到人间。 春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。 小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” 1、这篇短文有（）个自然段。 2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。 3、按短文填空。 （）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。范文： 我们的教室 我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。
二年级语文下册阅读训练29题(1)
二年级下册阅读练习 阅读练习1 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆（f?盖着绿茵（y in）茵的叶片，就像长长的凉棚。架下 挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的,,好像走进 了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（k @什 （sh i）喀尔以及琐（su c）琐等葡萄 1.找出描写颜色的词，写在横线上。 2.“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ） 各种各样。 3.用“????”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把________________ 比作________________________________ 。 4.给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习2 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得 名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cu I chu 0柳，在微风的吹动下，柳条迎（y ingy in）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿 （I fl E的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个题目：__________________________________ 2.保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3.第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4.短文的主要意思是（） A.讲了天鹅湖的美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。 5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________________ 句：（至少写一句）_________________________________________________________________ 阅读练习3 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gQ n g m）上, 一双红色的小爪（zh cozhu 0）紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的 外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（I in cl in）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
二年级下册阅读练习题
爱因斯坦在桥上 一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上去问：“您在这儿干什么呢” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。 那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗” “不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说：“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道题。” 爱因斯坦这位着名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！ １、填一填，看谁想出来的多。 例：（走）来（走）去 （）来（）去（）来（）去（）来（）去２、根据要求写词语。 探望的近义词：（）浪费的反义词：（）３、爱因斯坦到桥上来是做什么的（） Ａ．等学生Ｂ．解一道题Ｃ．散步４、读完短文，你认为爱因斯坦是一个什么样的人 我们要靠自己 小蜗牛有一天问它的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢真是累死了。” “因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛虫姐姐没骨头，也爬不快，为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢” “因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护它。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，它为什么不背这个又重又硬的壳呢” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。” “所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰它说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。” １、查字典，填一填。 “蜗”，部首是，第八画是，共画，组词。 “慰”，部首是，共画，“安慰”的意思是。 2、根据课文内容，回答下面问题。 3、用横线画出本文的中心句。 ⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳 ⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳
2021新教材部编版小学二年级语文下册阅读专项练习题
部编版小学语文二年级下册阅读专项练习题 （每日一篇） 阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们__________ ；3．“我”喜欢它们表现在：_______________________________________ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目：__________________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4．短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________ 句：（至少写一句）____________________________________________________ ____________________________________________________________________
二年级语文第二学期阅读训练
二年级语文第二学期阅读训练 阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读二 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目：__________________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4．短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个）__________________________ 句：（至少写一句）____________________________________________________
乌龟与水井的答案大全 [井打一成语的答案]
乌龟与水井的答案大全[井打一成语的答案] 有的成语饱含生活的哲理，学习和应用它，会培养我们平和的心态、洁净的心境，良好的修养。你知道井打一成语的答案吗?不知道的就跟小编来看看吧。 井打一成语的答案 四通八达 四通八达解析 四通八达，四面八方都有路可通。形容交通便利。通、达：畅通无阻。比喻事理融会贯通。 四通八达出处 《子华子晏子问党》：其涂之所出，四通而八达，游士之所凑也。 四通八达造句 1、深圳是華南地區交通樞紐，它的鐵道、公路、水道、航線十分地便利，四通八达。 2、深圳的馬路暢通無阻，四通八达。 3、條條大路通羅馬，羅馬的道路真是四通八达呀! 4、在抗戰時期，我們智慧的八路軍曾用那四通八达的地到達過無數次勝仗!
5、深圳真是一個四通八达的城市，去帝王大廈有好幾條路呢! 6、深圳的道路縱橫交錯，立交橋更是猶如蜘蛛網一般，通往四面八方，深圳的四通八达引來了許多外來的朋友。 7、香港集中了四面八方的物品，有來自英國的、中國的、印度的、美國的、韓國的，還有來自台灣的，難怪這裏是購物天堂，加之這裏交通四通八达，更是讓外國友人親睞。 8、深圳是一個四通八达的國際大都市，在深圳有許多比較重要的關口和港口。 9、現在國際網絡四通八达，通過網絡我們可以了解許書本上沒有的多知識，對於我們知識的拓展有許多幫助。 10、人們常說條條道路通羅馬，我想：這也就是說通往成功的路是四通八达的，只要你用心去尋找，就一定能成功。 11、香港的道路設施管理非常好，盡管地小人多，但大家卻能遵守規則，使道路非常順暢，四通八达。 12、螞蟻的巢穴四通八达，裏面可以貯存許多的食物，這叫物巢。 13、深圳是一個四通八达的城市，不管是天上，地下，道路，都讓外國友人得到了方便，所以在深圳舉辦大運會我認為是選對了。 14、我從《森林報》了解到，地下的家那可真是四通八达，讓經驗豐富的獵手都抓不到它，它可真是一位大自然培育出來的建築師。 15、地鐵馬上就要開通了，我看見他的路線好像蚯蚓的家四通八达的，地鐵就好像蚯蚓飛快的在地下穿梭。 16、每個人大腦裏的神經系統都是四通八达的，所以我們才能靠不同的神經體會到不同的感覺。
二年级阅读练习4
1、“天鹅蛋” 一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！” 松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。” 小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！” 1、在括号内填上合适的量词。 一（）蛋一（）松鼠一（）小溪 一（）盘子一（）斧头一（）石头 2、在文中找出下列动词的同义词。 绑——（）寻——（）敲——（）蹦——（） 3、给多音字组词。 背bēi（）bai （） 转zhuǎn（）zhuàn（） 4、根据课文的内容填空。 小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（），有的用绳子（）蛋（）在肩上，有的（）蛋在地上（），还有的两只小松鼠一起（），把蛋运回了家。 2、让座 星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。 他乘上116路公交车，车厢内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车厢都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。 当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。 1、从文中找出下列词语的反义词。 难受——（）瘦弱——（）批评——（） 2、照样子写词语。（至少写3个） 例：挤来挤去 3、回答问题。 （1）小猴坐在位置上舒服吗？请你用“——”画出文中的句子。 （2）车上的动物有( ) （3）小猴为什么要把座位让给山羊公公？ 因为所以 （4）你觉得小猴怎么样？
小学语文二年级下册课外阅读专项知识点练习题 含答案
课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1.这篇短文共有个自然段。主要描写了季的美丽景色。 2.在括号里填上合适的词语。 ( )的蝴蝶( )的园丁 ( )的面孔( )的蜜蜂 ( )的歌声( )的花儿 3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠（）马奶子（）玫瑰（）喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄（） 4．找出描写颜色的词，写在横线上。 _____________________________________________________ 5．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 6．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作____________________。 7．给这段话的结尾部分加上标点符号。
雷锋日记一则 1961年10月15日晴 今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。 8.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐—( ) 惊讶—( ) 美丽—( ) 微小—( ) 9.雷锋利用休息时间、、、以及等工作。本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得。 10.我要向雷锋叔叔学习。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 11.这篇短文一共有( )个自然段。 12.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 13.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
(完整版)二年级下册课外阅读练习题
二年级下册阅读练习题 阅读练习一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄 1．找出描写颜色的词，写在横线上。 _____________________________________________ 2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。 3．用“ ～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_____________ 比作__________________________ 。 4．给这段话的结尾部分加上标点符号。 阅读练习二 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ 。 2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ；二是它们 __________ ； 3．“我”喜欢它们表现在： _______________________________________ 。 阅读练习三 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1．给短文加个题目：__________________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有
二下阅读题
?荷叶姐姐 ?下雨了。 ?荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。 ?一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下…… ?荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。 ?太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！ ?1、把合适的词语用线连起来。（4分） ?一条青蛙飞过来 ?一只鹭鸶游过来 ?一只小鱼走过来 ?一群蜻蜓跳过来 ?2、荷叶姐姐把伞给了、、、…… （4分） ?3、请你画一把荷叶姐姐的伞。（2分） ?4、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？（4分） ?5、你喜欢荷叶姐姐吗?为什么？（2分） ?
?老办法不行了 ?一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。” ?猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 ?这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” ?说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 ?1、本文写了和之间发生的事。（2分） ?2、在文中找合适的词填空。（5分） ?一（）石子一（）乌鸦一（）井 ?一（）办法一（）水 ?3、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。（2分）?4、老办法为什么不行了？（2分）
?乌龟与水井 ?一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。 水井提醒乌龟说：喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的 ?乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” ?水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” ?“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 ?乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 ?1．给文章第一小节加上标点符号。 ?2．这篇短文共有（）小节。 ?3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指 ___________ 。 ?4．这则寓言的意思是：（用√表示） ?（1）水井能关心帮助乌龟。（） ?（2）不区别情况，骄傲自大、不听人劝告，是没有好结果的。 （） ?（3）做事不能违反规律，急于求成。（）
新语文版三年级语文下册一单元试题(全面)
新语文版三年级语文下册一单元试题（全面）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） dǎi zúlǎng dúchèn shān fàng jià yī yāliàn xíshà shíqīng chǔ 二、比一比，再组词。（10分） 兔（________）折（________）颈（________）株（________）免（________）析（________）颂（________）珠（________） 三、读一读，连一连。（10分） 橙红色的衣裳香甜的夏天 黄黄的果树欢乐的秋天 红红的叶子炎热的气味 油亮亮的枫叶凉爽的歌声 四、想一想，选词填空。（10分） 美妙奇妙 1. 法布尔观察到了（___________）的生物世界。 2.这里的景色多（___________）啊，我不想往前走了。
渴望期望 1.我们多么（___________）有一本教科书啊！ 2.我一定不会辜负父母的（____________）的。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把_____比作_____。请你再写一个这样的句子。 __________ 2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句) _______________ 3.照样子,用加点的词语写句子。 小兴安岭一年四季景色诱人,是．一座美丽的大花园,也是 ．．一座巨大的宝库。 _______________ 4.古丽穿着红色的外套和黑色的帽子。(修改病句) _______________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。1．这篇短文共有___________个自然段，写了乌龟与水井的___________次对话。
一年级语文下册《吃水不忘打井人》提升练习及答案
一年级语文下册《吃水不忘打井人》提升练习及答案 一、读拼音，写词语。 cǎi huāshǒu xiān wúshēng kěài jiān jiǎo ài xīn wúyòng huíshǒu 二、下列加点字的读音有误的一项是（） A．游．泳（yóu）座．位（zuò）理想．（xiǎng） B．微．笑（wēi）排．球（qái）办．公（bàn） C．害．怕（hài）展．开（zhǎn）寻找．（zhǎo） 三、选择正确的字组成词语。 很跟放房清青近进人入 （____）多（____）间（____）早（____）步出（____）（____）着（____）假（____）草远（____）（____）们 四、读句子看看填哪个词语合适。 1.（快慢）乌龟爬得（______），兔子跑得（______）。 2.（真假）“月亮掉在井里”是（______）的，不是（______）的。 3.（笑哭）我做了一个鬼脸，把正在（______）鼻子的小妹妹逗（______）了。 4.（自己别人）自己力所能及的事情要（______）做，不能依靠 （______）。
五、词语搭配连一连。 精彩的松鼠小心地唱歌 难忘的翅膀高兴地捧着 活泼的球赛嗡嗡地走路 透明的日子慢慢地飞着 六、按课文内容填空 解放，们在井旁石碑，刻着：“吃水挖井人，时刻毛主席。” 七、阅读短文。 吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： “，。” 1．把文本中横线补充完整。 2．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？ _________________________ 3．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？ ______________________________
二年级下语文第一单元练习卷
2015学年第二学期二年级语文第一单元复习卷 班级：姓名：学号： 一、看拼音写词语 chìbǎng lǐwùxiǎng shòu shāng liang sīxiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guǒdòng jiàn zào zhěn tou wēn nuǎn bǐng gān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词 编（）抢（）攻（）羞（）狠（）骗（）枪（）功（）差（）狼（）三、选择带点字正确的读音（用√表示） 凳．子（dan dang ）凶狠．（hěng hěn） 婶．婶（shěng shěn ）潜艇．（tǐn tǐng） 四、加部首，组字再组词 乔（）（）甫（）（） （）（）（）（） 五、在田字格内抄写句子 真的，那时候，连我自己也忘记了她就是我的妈妈呀！ 六、根据课文内容填空 1、小黑鱼看见了像（）似的水母，看见了走起路来像（）似的大龙虾，还看见了一群（）的小红鱼。 2、太阳带着（）的花束，（）的香气，带着晨曦和（），带着满身的（）。
七、按要求写句子1）、把两句话合成一句话。 例：樱樱搬只凳子坐在树阴里。樱樱久久不肯离开。 樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。 弟弟背上书包。弟弟去上学。 2）、选词造句：喜欢轻松快活 —— 八、按要求写 1、填上合适的量词： 一（）学校一（）翅膀一（）轮子 一（）汽水一（）饼干一（）潜水艇 2、描写春天的四字词语： 七、阅读理解 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同？还不都是水？我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1、短文共有（）小节。 2、“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________ 。 3、这则寓言的意思是：（用√表示） （1）水井能关心帮助乌龟。（） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（） （3）骄傲自大是不对的。（）
语文二年级下册12 寓言二则练习卷
语文二年级下册12 寓言二则练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 选择正确的字填空。 静净 纯________ 安________ 平________ 干________ 建健 ________设 ________康保________ ________筑物 2 . “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话的意思是（）A．桑娜想到抱回两个孤儿，会增加丈夫的负担。害怕丈夫揍他。 B．虽然自己家的生活十分艰难，但是面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地抱回两个孤儿，反映了桑娜的善良品质。 读句子回答问题。 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 3 . “或浓或淡”中“或”的意思是（） A．或者B．有的C．有时 4 . 这句话是从什么角度来描写景物的？（） A．形状B．声音C．颜色 二、填空题 5 . 我会给形近字组词。 牌（______）煤（______）折（______）均（______）辟（______） 脾（______）媒（______）拆（______）钧（______）劈（______）
6 . 比一比，再组词。 寓（_________）疲（__________）钻（_________）拔（_________） 遇（_________）披（__________）站（_________）拨（_________） 悔（_________）晌（__________）杨（_________）副（_________） 诲（_________）响（__________）扬（_________）幅（_________） 7 . 把词语补充完整，并说说你的发现。 披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快 我发现这些词_________ 8 . 填一填出自寓言故事的成语。 杯（）（）影（）底之（） 画（）添（）（）假（）威 滥竽（）（）（）舟求（） 9 . 我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！ （________）的白桦树（________）的小鸟 （________）的道理（________）的冬天 三、语言表达 10 . 照样子根据括号里的提示，用“．”标出朗读重音。 例：他在田边焦急地转来转去。（强调他在田边转来转去时的心情） 1．小伙伴伤心地哭了起来。（强调小伙伴哭时的心情） 例：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。（强调羊再次少了一只） 2．第二天，程筝又去游乐场玩了一天。（强调再次去游乐场玩了一天）
期末复习题-二年级下册阅读
二年级下册期末复习题 班级姓名学号 1、乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1．给文章第一自然段加上标点符号。 2．这篇短文共有（）个自然段。 3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指，“那儿”指。 4．这则寓言的意思是（用√表示） （1）水井能关心帮助乌龟。（） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（） （3）骄傲自大是不对的。（） 2、齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(à)蜢(mě)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一
直到看清蚱蜢跳跃(è )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(ān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1．写出下列词的近义词。 著名——喜欢——仿佛—— 2．写出下列词的反义词。 昏暗——仔细——成功—— 3．这个故事让你明白了什么？ 3、第一个大苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。 ⑴春天，（）经常给果树（）水、（）肥。 ⑵果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。 ⑶秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。 ⑷冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。 2．小伙伴们明白了什么，请用“”在文中划出来。 4．你喜欢文中的谁，为什么？
部编二年级下语文期末阅读专项训练
二年级期末阅读练习题 阅读一乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1．给文章第一小节加上标点符号。 2．这篇短文共有（）自然段。 3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指___________，“那儿”指___________________________ 。 4．这则寓言的意思是：（用√表示） （1）水井能关心帮助乌龟。（） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（） （3）骄傲自大是不对的。（） 阅读二第一个大苹果 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。 1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。 ⑴春天，（）经常给果树（）水、（）肥。 ⑵果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。 ⑶秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。 ⑷冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。 2．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。 摘、穿、浇 3．小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。 4．你喜欢文中的谁，为什么？ 我喜欢__________，因为__________________________。
二年级下册阅读训练
二年级下册阅读训练 （一）春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 1从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。 __________ _____________ _____________ _____________ 2、第1自然段一共有（）句话。 3短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。 4用“——”画出文中一个比喻句。 5短文最后一段告诉我们要_____ _______。 （二）小猴子和牛 从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结．(jiéjiē)满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背．(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子________________。 这就是互相帮助的好处。 选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。 第2自然段一共有（）句话。 3．根据短文内容，横线处应填()(填字母) A．自己高兴地吃起来。 B．和牛一起高高兴兴地吃起来。 4．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。5．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们____________。 （三）热爱祖国
乌龟和水井
乌龟和水井 一只乌龟在陆地上散步，途经一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伴计请离得远一点，掉到我这儿是很伤害的 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就大白过来，他再也无法爬上来了。 1．给第一自然段加标点符号。 2．这篇短文共有（）段话。 3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指（），“那儿”指-（）。 4．这则寓言的意思是：（用√表示） （1）水井能关心帮助乌龟。（） （2）不区别绪况，不听人劝告，是没有好结果的。（） （3）自满自大是不对的。（） 毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。 有一回，他想：怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法，把大家分成三个小组：一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。 毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。 1．本文共有（）个自然段。 2．怎样能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？ ----------------------------------------------------------------------------- 3．从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？ ----------------------------------------------------------------------------- 4、大家牵上牛，背上柴，提上篮子，高高兴兴地回家了。 这句话中的动词有：----------------------------------------------------------------------------- 一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（lǘ））赶路，肩上背着个包袱（fū）。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮（tuó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话。 2、用“～～～“画出别人说的话。 3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （1）“自以为是”的意思是（） A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B、别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
云南省普洱市二年级(下册)语文期中测试试卷
云南省普洱市二年级（下册）语文期中测试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、倾听书写 (共1题；共5分) 1. （5分）读一读，写一写。 冒险消受机敏堂皇 纽扣名义薄弱附庸 二、积累运用 (共6题；共64分) 2. （20分）根据偏旁写新字再组词。 口________ ________ 足________ ________ 忄________ ________ 宀________ ________ 扌________ ________ 阝________ ________ 3. （8分）为下面划线的字选择正确的读音 撒________（sā sǎ）在钻________（zuān zuàn）研皇冠________（guān guàn） 到处________（chù chǔ）鉴________（jiān jiàn）别山巅________（diān diàn） 4. （12分）比一比，再组词。 鹤________腼________踪________绯________孵________ 鹮________腆________淙________排________浮________ 5. （12分）读拼音，写词语。 yùn zài guàn shuò
________浇________闪________ 6. （8分）口语交际。 你们班即将举行演讲比赛,请你选择自己喜欢的话题参加演讲,把你的演讲稿简要写下来。 7. （4分） (2017三上·西宁月考) 我会默写《小儿垂钓》的后两句： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ________。 三、阅读理解 (共1题；共10分) 8. （10分）阅读下文，回答问题 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。 （1）这篇短文共有________个自然段，写了乌龟与水井的________次对话。 （2）“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指________，“别处”是指________。 （3）请找出乌龟说的话。 （4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ （5） 读了这篇短文后，我懂得了（） A . 水井能关心帮助乌龟。 B . 不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。 C . 骄傲自大是不对的。