学好高三语文不用愁的秘诀高三第一课概论
高三语文第一课
高三语文第一节课要讲的话大多数同学是带着高涨的热情进入高三的，这种热情能维持多久呢？我不想给大家泼冷水，但是，我必须告诉大家，在循序渐进的学习过程中，热情容易像水蒸气一样无声无息的挥发散失，最终留下“无动于衷”的心志，“麻木冰冷”的眼神。
所以，第一节语文课，我不想洋洋洒洒，慷慨陈词，澎湃激昂的言谈既能让人充满斗志，也可能使人盲目乐观或彻底绝望，只有落到实处，在正式上课前，解决一些实际问题，才能帮助大家顺利闯关。
这一节课，我就以“学好语文”为出发点，谈谈自己从高三教学中总结出的最切身的体验，算是为大家一年的征程开山辟路。
一、关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固;三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分;四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小;五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。
二、把握细节，是学好语文的保证。
就语文学习而言，细节，包括学习内容上的细节，一个常用字的音形义，一个成语的基本用法，虽然琐碎，但绝不能忽略，任何一个知识点大家都应该做到心中有数；也包括学习行为、方法上的细节，因方法而形成习惯，由习惯而决定效果，一个小小的细节就可能决定同学们的最终成绩。
因此我从学习行为、方法的细节上，来谈几点。
（一）定时定量，有计划有步骤的开展复习。
在语文复习上，大多数同学已经完全习惯了随心所欲的复习方式，有以下几种表现：1、跟老师的复习计划脱节，老师在讲现代文阅读，而自己却对诗歌鉴赏产生了兴趣，结果现代文阅读的方法技巧没有能够掌握，而诗歌鉴赏又自学得不够深入，得不偿失；2、出现其他课目挤占语文学习的时间的情况，在各个课目的圈地运动中，语文是受害者，当其他课目的时间无法得到保证时，学生第一个念头就是牺牲语文，形成了三天打鱼两天晒网的现象，严重制约了语文成绩的提高；3、做语文试题时不够严谨，一般是选择题做了，而诗歌鉴赏、现代文阅读一片空白，自己擅长做什么题目，就不断的去做，自己不喜欢的，就放在一边，形成恶性循环。
高三语文开学第一课
高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课，旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏，明确高考语文备考方向，提高语文素养。
课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解，结合历年高考真题，剖析考试规律，传授解题技巧。
二、课程目标1. 提高文言文阅读能力，掌握实词、虚词、句式等基本知识；2. 提升现代文阅读水平，把握文章主旨、结构、手法等要素；3. 深化古诗文鉴赏能力，了解各类诗文的创作背景、艺术特色；4. 提升作文写作技巧，培养创新思维和逻辑表达能力。
三、课程安排1. 文言文阅读：讲解文言文的基本知识，如实词、虚词、句式等，并结合高考真题进行分析；2. 现代文阅读：分析各类文体的阅读技巧，如议论文、说明文、记叙文等，以高考真题为例进行讲解；3. 古诗文鉴赏：介绍古诗文的基本知识，如韵律、对仗、意象等，结合经典作品进行分析；4. 作文：讲解作文写作技巧，如立意、构思、选材等，并提供优秀范文进行赏析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文知识，剖析高考真题；2. 互动法：鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；3. 案例分析法：结合历年高考真题，深入剖析解题思路和技巧；4. 范文赏析法：挑选优秀范文，分析其写作亮点，提升同学们的写作水平。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 撰写一篇作文，运用课堂所学写作技巧；3. 阅读一篇文言文，进行翻译和赏析。
本课程旨在帮助同学们扎实语文基础，提高高考备考能力，为顺利步入理想大学奠定坚实基础。
希望同学们珍惜课堂时光，积极参与，学有所获。
六、课程重点与难点1. 文言文阅读：重点掌握常见实词、虚词的意义和用法，难点在于句式的理解和翻译；2. 现代文阅读：重点在于快速捕捉文章信息，提炼主旨，难点在于对文章深层含义的理解和分析；3. 古诗文鉴赏：重点学习古诗文的基本知识，难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法；4. 作文：重点训练立意与构思，难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。
高三复习第一课
3、选做基础训练题
4、平时做学习的有心人，多质疑，勤查 工具书；同时，要实现能力的迁移。
结论:
在复习备考过程中，既要重基础，又要 重能力，在老师的指导下，在扎扎实实 打好语文基础的同时，把书读活，把知 识融会贯通，化为己有，使它真正转化 为能力。
（二）教材与习题的关系
认识误区： 课本不重要，甚至可有可无，以致在复习过程
建议一：抓住复习重点
1、特别注意总结选择题的命题规律和解题规律，得 选择题者得天下。
2、要重视作文 强化写作。
要重视作文 强化写作
• 作文是高考语文的重头戏，也是最容易拉开语文差距的一 道题。
• 注重课内外的素材积累；重视写作思维和方法的把握。 • 作文训练大致每2周1篇；作文复习要以基础等级为重点，
千里之行，始于足下
——高三语文第一课
一、备考要求
一、消除“学科麻木”现象
• 和其它学科相比，语文学习有个特点是“成就感”不 强。数、理、化等学科有不少的定理、定义、公式， 只要熟练掌握了这些知识并融会贯通，不少问题就可 迎刃而解，所以学习起来会很有“成就感”，因而也会 兴趣盎然。但语文没有这样的定理、定义、公式，不 能幻想靠掌握定理、定义、公式来解决问题，于是， 有些同学对语文学习觉得很渺茫，难于产生“成就感”。 同时，多看一篇文章乃至一部文学作品跟少看一篇文 章乃至一部文学作品似乎没有什么区别；多上一节课 乃至几个星期课跟少上一节课乃至几个星期课似乎也 没有什么不同；
以发展等级为突破点，以全面提高作文得分。
下两大功夫积累亮点
1.分门别类抄写阅读到的好段落，诵读记忆。它 们或语言优美，或议论深刻，或形式新颖，或素材 新鲜。抄写下来，时时诵读，烂熟于心，进而在写 作时化用或直接用到自己的作文中。
2024届高三语文第一课
2024届高三语文第一课
对于2024届高三语文的第一课，建议可以从以下几个方面进行准备：
1. 明确教学目标：首先要明确本节课的教学目标，例如让学生掌握阅读理解的基本技巧、提高学生的写作能力、培养学生的文学鉴赏能力等。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学步骤等。
3. 准备教学资源：根据教学计划，准备相应的教学资源，如教材、课件、参考书籍、阅读材料等。
4. 确定评价方式：根据教学目标，确定合理的评价方式，例如考试、作业、作品评定等，以便及时了解学生的学习情况。
5. 加强师生互动：在课堂教学中，加强师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。
6. 重视课外拓展：除了课堂教学，也要注重课外拓展，如组织文学社团、读书会等，以培养学生的文学兴趣和素养。
7. 及时反馈调整：在教学过程中，及时了解学生的学习情况，根据反馈及时调整教学方法和计划，以提高教学效果。
总之，作为高三语文教师，应该注重教学目标的明确性、教学计划的合理性、教学资源的丰富性、评价方式的多样性、师生互动的有效性、课外拓展的必
要性以及反馈调整的及时性等方面的工作，为2024届高三语文的第一课做好充分的准备。
怎样上好高三第一节语文课
怎样上好高三第一节语文课经过高一高二两年的学习，转眼到了高三。
高三的第一节课讲什么呢?我犹豫不决。
最后考虑到，学生进入高三，既兴奋又紧张，又茫然不知所措。
第一节课最好消除学生的这些心理，因此，今天我不打算讲评试卷，也不打算展开新课。
这一节课我想给学生讲几个故事！故事一：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
故事二：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。
” 这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
”故事三：水母属于软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。
而生活在美国加利福尼亚附近的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂那么粗，每只水母达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。
同是水母，为什么会有这样的差别呢？美国一位研究水母的专家进行了长期的跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的居然都是涵养中最凶猛的动物，如鲨鱼、虎鲸等。
学好高三语文不用愁的秘诀高三第一课
• 第二，规划自己的人文积淀结构，然后客 观评价自己，及时补漏补缺。该强记的要 及早背诵，比如，高中语文教材共同要求 背诵的文言篇目必须熟背且理解记忆；语 文基本常识储备方面，要有一个纲目清晰 分明的知识网。积淀起这样一个人文知识 结构体系，你在考试展现才情时会更有底 气，“腹有诗书气自华”，在读写能力的 考查时，才有一定的优势。
• 还因为生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出 自美好语文的熏染。
•
然而，语文，想说爱你不容易。
• 其实，语文是容易的：母语习得，自然天成； 语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。
• 语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，名著 十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百篇， 成语如山。
• 语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语文 又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
心有多大 • 第对三原， 有应 知该 识学 的会强及化时、归深类化。、拓高展三舞、学台习应就，用有基性本质上的是训
练记，忆尤 提其 取在 越第 便二 捷学，期解更题是的如速此度，越多知快大识，归 准！类 确越 度有 越序 高， 。
• 第四，要学会分析总结。学习成效大的同学，往 往是他比别人更有心，更善于总结的结果。遇到 新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示， 都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法 思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯 同样的错误。能纠错本身就是一种提高、进步。
• 如何做一个快乐的高三人？
• 教你一招——数学题做累了，与语文相伴；英语 题做多了，与语文相伴。
• 不要说高考文科语文分值大，我们要重视，其实， 语文将伴随我们一生。更因为语文是我们的母语， 我们没有任何理由放松！“母语是民族文化的根， 蕴含着民族文化的情结、民族的睿智、民族的思 维方式，不尊重母语，鄙视母语，是愚昧无知的 表现”（于漪先生语）。
高三语文第一课
高三语文第一课在高三学习生涯的开始，我们迎来了语文的第一课。
这一课的内容是如此重要，它不仅是我们语文学习的起点，更是我们整个高中阶段的重要基石。
在这一课中，我们将学习语文的基本知识和技巧，为我们以后的学习打下坚实的基础。
我们将学习语文的基本概念。
语文是我们最基本的语言工具，它包括了汉字、词汇、语法和修辞等方面的内容。
通过学习语文，我们可以了解和掌握汉字的基本构造和用法，学习词汇的意义和用法，掌握语法的基本规则，以及运用修辞手法来进行表达和写作。
我们将学习语文的阅读和理解能力。
语文不仅仅是一门知识，更是一种能力。
通过阅读和理解文学作品，我们可以提高自己的语文素养和审美能力。
同时，通过分析和解读文学作品中的细节和意义，我们可以培养自己的思考能力和表达能力。
接下来，我们将学习语文的写作技巧。
写作是语文学习的重要环节，它需要我们掌握一定的写作技巧和方法。
通过学习写作，我们可以提高自己的表达能力和思维能力，锻炼自己的逻辑思维和创造力。
同时，写作也是一种思想的输出和交流方式，通过写作，我们可以更好地表达自己的观点和思想。
除了以上的内容，我们还将学习语文的修辞手法和修辞语言。
修辞是一种运用语言的艺术，它可以让我们的语言更富有感染力和表现力。
通过学习修辞手法和修辞语言，我们可以提高自己的语言表达能力，使我们的文章更加生动、有趣和具有说服力。
在高三语文的第一课中，我们将学习并掌握这些内容，为我们以后的学习打下坚实的基础。
语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的语言能力和思维能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
在学习语文的过程中，我们要注重培养自己的兴趣和阅读习惯，多读好书，多思考，多写作。
只有通过不断的学习和实践，我们才能真正掌握语文的精髓，提高自己的语文素养。
在高三语文的学习过程中，我们还要注重培养自己的思考能力和创造力。
语文学习不仅仅是死记硬背，更是要注重培养自己的思考能力和创造力。
通过思考和创造，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文水平。
高三语文开学第一课(学法与复习计划课件)
让我们一起
不做懒汉，人人真奉献； 不落埋怨，人人勇争先； 不留遗憾，人人讲实干。
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
奋勇向前，直取重点大学
You Know, The More Powerful You Will Be.
三、复习计划
高三整体复习规划
点 第一轮复习：夯得实
覆盖考点，专题训练。
基础
2022年7月——2023年1月
抓基础，抓到点。 基础知识过关期
线 第二轮复习：提得快
重点突破，触类旁通。
提升
2023年2月——2023年4月
多写（作文训练、感受、心得、奇思妙想等）
多练（限时训练、专题训练、综合训练、模拟训练）
有备而战：
1、准备几个本子、几支不同颜色的笔 （错题本、积累本、素材本）
2、准备几本工具书 （现代汉语词典、古代汉语词典）
3、准备一副健康的身躯和一颗认真执 着的美好心灵
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3、阅读要具有思辨性、 复杂性、扩展性
高考阅读题的变化趋势，要求中学生要开始更多地考虑思 辨，面对很复杂的逻辑。所以在中学阶段的阅读和写作要注 意思辨性、复杂性、扩展性。
你是不是人才？
一是你能不能判断好作品？ 二是你能不能写一手好文章？
二、百战不殆
多读（诵读：诗歌、文言文、时文、美文；阅 读：文史哲科普等）
❖ 3、课后要求：保证每天均有一定量的语文复习时间，保证有量的积累。具 体包括：基础知识的归纳记忆；名篇名句的背诵；作文的素材积累；范文 的朗读揣摩；典型题的整理与回顾。
高三语文第一课知识点
高三语文第一课知识点高三语文第一课的知识点主要包括：一、作文写作技巧作文是高三语文课程的重点，因此在第一课中，我们要掌握一些作文写作的基本技巧。
首先是选择适合的写作主题，需要考虑到自己的兴趣和能力范围，并且能够引起读者的兴趣。
其次是组织好文章的结构，包括引言、论点、论证和结尾等部分，要让文章各个部分的内容衔接自然，逻辑清晰。
另外，在写作时要注意语言表达的准确性和多样性，避免使用重复或过于普通的词语。
此外，还要注意使用恰当的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，以提高文章的表现力。
二、文言文阅读高三语文的课程中，文言文阅读是一个重要的部分。
在第一课中，我们会学习一些文言文的基本阅读技巧。
首先要学会识别文言文的常用句型和固定搭配，以便更好地理解文本的含义。
其次要学会分析文言文的结构和篇章特点，比如文段之间的逻辑关系、描写手法等。
另外，还要学会运用各种推理方法解题，比如推理比较法、推理因果法等。
最后，要通过大量的练习，提高自己的文言文阅读能力，培养对经典文化的理解和欣赏能力。
三、现代文阅读除了文言文阅读外，现代文阅读也是高三语文课程的一部分。
在第一课中，我们会学习一些现代文阅读的技巧。
首先要理解现代文的语言风格和表达方式，包括词语的选择和句子的结构等。
其次，要学会分析现代文的主题和思想，揭示文章的隐含含义。
另外，还要学会运用各种阅读技巧解题，比如找出归纳概括句、分析修辞手法等。
最后，要通过大量阅读现代文，提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维和文学鉴赏能力。
四、古诗词的欣赏中国古代的诗词是中华民族文化的瑰宝，也是高三语文课程的重要内容之一。
在第一课中，我们会学习一些古诗词的欣赏技巧。
首先要学会正确理解古诗词的意境和情感，体味其中的美感。
其次，在欣赏古诗词时要注意韵律和格律的运用，以及诗词中的修辞手法和意象描写等。
另外，还要了解古诗词的背景和作者的生平，从而更好地理解古诗词的内涵和价值。
最后，要通过大量的欣赏和背诵，提高自己的诗词欣赏能力，培养审美情趣和文学素养。
高三语文第一课知识点
高三语文第一课知识点高三语文的学习是对学生综合素质的全面提升，其中第一课往往是对整个学年学习内容的引导和基础铺垫。
在这一课中，我们会重点学习文学作品的阅读与鉴赏、文言文的理解与翻译、现代文的写作技巧以及语言文字的运用等几个方面。
以下是对这些知识点的详细解读。
文学作品的阅读与鉴赏文学作品是语言艺术的结晶，通过阅读文学作品，我们不仅能够提升语言感知能力，还能够培养审美情感和人文精神。
在高三的第一课中，我们将学习如何通过细致的阅读来把握作品的主题思想、人物形象、情节构造和艺术手法。
此外，我们还会学习如何从不同角度进行作品的解读，包括作者的生平背景、创作时代以及作品所反映的社会现实等，从而更全面地理解作品的深层含义。
文言文的理解与翻译文言文是中华文化的重要组成部分，掌握文言文的阅读和翻译技巧对于理解古代文化和传承中华文明具有重要意义。
在高三语文的第一课中，我们会学习文言文的基本句式结构、常见的修辞手法和词类活用等知识点。
同时，我们还会通过大量的实例分析，提高对文言文的理解能力和翻译技巧，使学生能够准确把握文言文的内涵和韵味。
现代文的写作技巧现代文写作是语文学习中的重要环节，它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维逻辑和创新意识。
在高三的第一课中，我们会学习如何选择合适的文体和表达方式来阐述观点、叙述事件或描写景物。
此外，我们还会学习如何运用修辞手法和语言技巧来增强文章的表现力和感染力，从而提高写作水平。
语言文字的运用正确、规范、有效地运用语言文字是语文学习的基础。
在高三的第一课中，我们会重点学习汉字的正确书写、词语的准确运用以及句子的规范构造。
同时，我们还会学习如何通过上下文的逻辑关系来理解和使用词语，如何通过语境来把握语言的细微差别，以及如何避免常见的语病和错误，从而提高语言运用的准确性和得体性。
总结而言，高三语文第一课的学习内容涵盖了文学作品的阅读与鉴赏、文言文的理解与翻译、现代文的写作技巧以及语言文字的运用等多个方面。
高三复习语文第一课
对国家与对人类的贡献
• 2015年10月5日，屠呦呦因在研制青蒿素等 抗疟药方面的卓越贡献，与威廉·C·坎贝尔、 大村智共同被诺奖委员会授予该年度诺贝 尔生理学或医学奖，以表彰“三人发展出 针对一些最具毁灭性的寄生虫疾病具有革 命性作用的疗法”，屠呦呦独享其中一半 奖金。这是中国科学家因为在中国本土进 行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是 中国医学界迄今为止获得的最高奖项。理 由为她发现了青蒿素，这种药品可以有效 降低疟疾患者的死亡率。
• 美国的羁绊并不能阻挡中国特色大国外交 积极进取的步伐。近来，中国维护周边稳 定，妥善处理南海问题，推进“一带一路” 建设，扩大与非洲、拉美等广大发展中国 家关系，拓展与西方国家务实合作，积极 参与和引领全球治理。面对中国和美国， 各国人民心中自有一杆秤。
• 美国总统林肯有句名言：你可能在某些时 候欺骗所有人，也可能在所有时候欺骗某 些人，但你却不能在所有时候欺骗所有人。 美国的蓬佩奥们选择站在了历史错误的一 边，也许在一时一事上有所得，但在事实、 潮流和人心面前，终究是站不住脚的。
她的名言
• 我喜欢宁静，蒿叶一样的宁静。我追求淡 泊，蒿花一样的淡泊。我向往正直，蒿茎 一样的正直。——屠呦呦
别人对她的评价
• “您的获奖，是中国科学界的骄傲，我相 信，这必将激励更多的中国科学家不断攀 登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉 作出更多更大的贡献。”（中国科学院院 长白春礼在贺信中说）
• 蓬佩奥也并非第一位这样干的美国政客。去年10 月，美国副总统彭斯曾专门发表涉华演讲，极尽 抹黑中国之能事。美国一些国会议员、媒体、智 库人士也不断妖魔化中国。可以说，一段时间以 来，美国涉华舆论弥漫着一股戾气，特朗普政府 也相继出台了一系列损害中国利益和中美关系的 措施。
2024届高三第一课语文
2024届高三第一课语文
2024届高三第一课语文是一个非常重要的课程，主要涉及到语文学科的基
础知识和技能，包括以下几个方面：
1. 语言知识：学生需要掌握基本的语言知识，如语法、词汇、句型等，以便能够正确地理解和运用语言。
2. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，包括对文章内容的理解、对作者意图的把握、对文章结构的分析等。
3. 写作技巧：学生需要掌握基本的写作技巧，如文章结构、语言表达、修辞手法等，以便能够写出清晰、流畅、有逻辑的文章。
4. 文学鉴赏：学生需要了解不同文学体裁的特点和鉴赏方法，如小说、诗歌、散文等，以便能够欣赏和理解文学作品。
5. 文化素养：学生需要了解中华文化的传统和现代发展，包括历史、哲学、艺术等方面，以提高文化素养和跨文化交流的能力。
在高三的语文学习中，学生应该注重实践和应用，通过大量的阅读和写作练习来提高自己的语文水平。
同时，学生也应该注重反思和总结，及时发现自己的不足并加以改进。
在高三的第一课语文中，教师可以通过讲解基础知识、引导学生阅读理解、指导写作技巧、介绍文学鉴赏和文化素养等方面来帮助学生提高语文水平。
高三语文学习技巧_怎样学好语文
高三语文学习技巧_怎样学好语文高三怎样学好语文1.有针对性地阅读报纸、杂志、书刊，多看新闻、多读作文，这对于储备写作材料、提高写作能力很有必要。
2.要“勤查”，就是遇到不会的就立马、词典。
3.要“勤记”，在聆听语文老师讲课的过程中，要学会整理重点，记下来，不知不觉中，重要的知识便刻在脑海中了。
4.阅读理解是个很重要的板块，在阅读时，要认准关键词句，把握其基本意义，根据上下文琢磨它们的升华意义，特别是要学会在阅读材料中发现有效信息，作为答题时的有效得分点。
遇到重要生词时，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法探究大致意思。
5.作文和阅读分不开，多做一些阅读，可以提高写作水平，好的句子可以直接运用于作文之中，还有就是要坚持写日记、写随笔，文字功底是需要长期积累的，****于生活的*往往能打动考官。
6.关于字的识别、错句病句的识别、文学常识、诗词古文名句等，这些就需要反复熟悉。
7.做好复习、预习工作，学会利用点滴时间学习语文，如上下学路上，就可以默背一些篇目。
8.适当多接触一些拓展类题目，能够有效开拓答题思路，同时牢记“文史不分家”，选择性地读一些历史读物会对语文学习很有帮助。
语文学习的五大原则1、循序渐进。
语文学习应注重基础，不能急于求成。
每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。
每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇*，每学期读一本名著。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、自求自得。
端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
4、博研结合。
一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等。
注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。
如何学好高三语文的方法
如何学好高三语文的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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然而，语文，想说爱你不容易。
• 其实，语文是容易的：母语习得，自然天成； 语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。
• 语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人，名著 十部，蔚为大观；语文又是枯燥的：古文百篇， 成语如山。
• 语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语备及十条规则
——高三语文开学第一课
美 国 哈 佛 大 学
• 我认为，高中三年要经历三次洗牌的机会： • 高一：适应调整。学习密度大、难度高，方法要调
整、习惯要培养，高中第一次洗牌； • 高二：关键学年。文理分科，弱科已凸显，查漏补
缺，莫待到高三，高中第二次洗牌； • 高三：终极冲刺。一轮复习，最后一次洗牌，之后
心有多大 • 第对三原， 有应 知该 识学 的会强及化时、归深类化。、拓高展三舞、学台习应就，用有基性本质上的是训
练记，忆尤 提其 取在 越第 便二 捷学，期解更题是的如速此度，越多知快大识，归 准！类 确越 度有 越序 高， 。
• 第四，要学会分析总结。学习成效大的同学，往 往是他比别人更有心，更善于总结的结果。遇到 新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示， 都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法 思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯 同样的错误。能纠错本身就是一种提高、进步。
• 一个穿越沙漠的人，水袋里只剩下一口 水了，他坚持留下这口水。他告诫自己： 把它留到最需要的时候喝。于是，他带有 仅存的一口水，激励自己不停地跋涉前行。 他喃喃自语道：我身上还带着水，我还有 生存的希望，我能靠它走出灼热的沙漠。 终于，他踏上了绿洲，而那口水依然还在。
• 据此，高三语文学习的认知准备，大体在 以下几方面：
• 第一，你要根据自己的强势与弱势情况，尽快给 自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成 目标的具体计划，扬长而使之成为强势智慧，补 短而使之有较大提高，以增强综合平均实力。目 标犹鱼之水、兽之林、鸟之气，是生命不可或缺 的成功的基石。凡高考成功者都有较高的高考奋 斗目标，来引导自己不断开拓进取，时刻不忘朝 目标迈进。进入高三，一定要把握现实的条件、 自我的能力，确立自己的高考目标，并搞清实现 目标的条件、方法、途径进而落实到具体行动上， 这样才能有计划、有步骤，奋斗拼搏去实现目标。
• 第二，规划自己的人文积淀结构，然后客 观评价自己，及时补漏补缺。该强记的要 及早背诵，比如，高中语文教材共同要求 背诵的文言篇目必须熟背且理解记忆；语 文基本常识储备方面，要有一个纲目清晰 分明的知识网。积淀起这样一个人文知识 结构体系，你在考试展现才情时会更有底 气，“腹有诗书气自华”，在读写能力的 考查时，才有一定的优势。
• 如何做一个快乐的高三人？
• 教你一招——数学题做累了，与语文相伴；英语 题做多了，与语文相伴。
• 不要说高考文科语文分值大，我们要重视，其实， 语文将伴随我们一生。更因为语文是我们的母语， 我们没有任何理由放松！“母语是民族文化的根， 蕴含着民族文化的情结、民族的睿智、民族的思 维方式，不尊重母语，鄙视母语，是愚昧无知的 表现”（于漪先生语）。
• 高三语文学习比高一高二更简约化，理性色彩更 多，自主自觉性更强，因此，经过一段时间的磨 合，相信每个同学都应该找到适合自己的学习方 法。
• 毋庸讳言，语文高考要想摘取130以上的高分， 不仅应届生，就连往届生，几乎是望“分”兴叹， 似乎高不可攀。尤其是语文学科长期被边缘化,以 致成绩平平，对一部分考生而言，就连考得三位 数都似乎较难……且慢，先听听故事：
迎来自主招生；竞赛或特长保送生、加分生的天堂； 二三轮复习，修修补补调整状态，争取锦上添花。 • 有人说：高三很累。我要说，不苦不累，高三没味； 不拼不搏，等于白活。 • 人常说：学海无涯苦作舟！我要说：学海无涯“巧” 作舟！ • 进入高三，事务繁多，尤其要巧作安排，调整心态， 做快乐的读书人。其实，生活中不是缺少快乐，而 是缺少发现快乐的能力，缺少培养快乐的素质。
• 再次，要提醒同学们的是一旦目标确立，决不能 三心二意，应付自己，必须诚心诚意，坚信不移， 并且经常在脑海里浮想自己漫步在理想大学校园，
如北大、清华、复旦……
• 但是，值得注意的是许多同学也 常常预定了学习、高考目标，却往往 会流于形式，最终难以实现，究其原 因无非是没有落实，在课堂上跟着感 觉走，没有科学合理地规划好整个高 三阶段的备战。
• 目标不妨定高一些，挑战自我，以使自己处在亢 奋状态，“求其上，得其中”。但计划要实在一 些，自己可做到能完成。比如，每天几点钟做一 则文言短文；哪几天早上背诵文学常识、文化常 识，什么时候背诵哪篇诗文等等。
• 高考目标的确立，首先要明亮自己所要达到的预 想。譬如高考要达到多少分，120、130、还是 140。如果没有明白的努力目标，就好比在大海 上航行，没有航标一般，只能在茫茫黑海上漂流。 有了目标，一步一步去奋斗、去实现，便会不断 获得成功感，这种不断积累的愉悦体验是你努力 实现目标的最大内在动力。
• 苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨； 老师导航，顺利抵港；四大准备、十大秘诀，永 记心上！
• 一、四大认知准备
• 高三阶段语文学习要求的最明显的变化， 主要是对应用意识的要求更高了。对语文 基本能力指标要求则主要是语言思维的准 确、全面、严谨、得体。因此，高三语文 学习的重点主要有四大方面：深厚的人文 积淀；解读古今文本的语感水平与基本方 法；独到、深刻、全面地认识事物的眼光； 恰当、完整表达真情实感或主观见解的基 本规范与技巧。
• 其次要不断调整预想。学习过程是动态和可控的， 是一个连续不断由低级到高级的发展变化过程， 随着学习的深入，基础的扎实，效果的巩固，能 力的提升，许多开始预想较低的同学，便会不断 调控、修整自己的目标，从而对自己的实际学习 活动也会不断评价、调节、修正、补救，这样， 学习的成功经验越多，较高的目标越易实现，人 生价值便会得到更大的体现。