中班金孔雀轻轻跳教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，知道歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响、课件、金色的纱巾。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 教学部分：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义。
（3）教师教授歌曲中的音准，帮助幼儿掌握正确的唱法。
（4）教师组织幼儿进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
（2）教师组织幼儿进行音乐游戏，运用歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏。
4. 拓展部分：（1）教师鼓励幼儿用自己的方式表现金孔雀的样子。
（2）教师组织幼儿进行舞蹈表演，运用歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师通过课后访谈，了解幼儿对歌曲《金孔雀轻轻跳》的喜爱程度。
3. 教师对幼儿在音乐游戏和舞蹈表演中的表现进行评价。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 运用图片、课件等教具，帮助幼儿形象地理解歌曲内容。
3. 采用分组演唱、合唱等形式，激发幼儿的团队协作精神。
4. 创设轻松愉快的音乐氛围，让幼儿在游戏中学习音乐。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让幼儿感受旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师讲解歌词含义，引导幼儿跟唱。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿金孔雀的动作，感受音乐与动作的协调性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，完成金孔雀的动作。
难点：让幼儿在动作中保持身体的协调性，感受音乐的韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、金孔雀头饰、花环等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适量的舞蹈垫，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍金孔雀的特点，如美丽、优雅、自信等，引导幼儿观察金孔雀的动作，让他们初步感受音乐与动作的协调性。
3. 教学主体（10分钟）：a. 教师示范金孔雀的动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
b. 讲解动作要领，如如何保持身体的协调性、如何感受音乐的节奏等。
c. 组织幼儿进行分组练习，互相观摩、交流，提高他们的动作水平。
4. 创意发挥（5分钟）：让幼儿自选道具（如花环、金孔雀头饰等），结合所学动作，进行创意表演。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己的风采。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在本次课程中的收获，以及需要改进的地方。
教师总结教学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对金孔雀动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在创意表演中的表现，如想象力、自信心、合作意识等。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，在家中与幼儿一起模仿金孔雀的动作，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园，观察孔雀的生活习性，让他们深入了解孔雀，激发他们对大自然的热爱。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案编写人：[你的名字]教学目标：1. 学习并演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，录音机或音响设备，相关图片或视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 向幼儿介绍今天的音乐活动，歌曲《金孔雀轻轻跳》。
二、新歌教学（10分钟）1. 向幼儿展示歌曲乐谱，简单讲解歌曲的节奏和旋律。
2. 播放歌曲录音，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 分成小组，每组选择一个角色（金孔雀、小鸟、小河等），进行角色扮演。
2. 每组幼儿按照歌曲的节奏和旋律，进行角色表演，如金孔雀轻轻跳、小鸟飞翔等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
2. 教师总结本次活动的重点和难点，鼓励幼儿在今后的音乐活动中继续努力。
五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示今天学到的歌曲和角色扮演。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
教学反思：本次音乐活动通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习和实践活动，幼儿对音乐的感知能力和节奏感有了进一步的提高。
在活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过角色扮演，幼儿的团队合作精神也得到了培养。
在今后的音乐教学中，我将继续采用生动有趣的方式，引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
注重家长的参与，共同促进幼儿的音乐成长。
六、教学目标扩展（10分钟）1. 通过学习《金孔雀轻轻跳》，培养幼儿对音乐的审美能力。
2. 加强幼儿的集体荣誉感，让他们在团队合作中体验到音乐的魅力。
幼儿园中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐优质教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣，享受音乐带来的美好体验。
2.掌握音乐词汇：孔雀、轻轻跳、羽毛等。
3.学习动作和舞蹈，提高听觉和运动协调能力。
4.提高幼儿的合作精神和创造力。
二、教学准备1.音乐：《金孔雀轻轻跳》。
2.工具：音乐播放器。
3.现场：宽敞明亮的教室，纸张和彩笔。
三、教学流程1. 创设情境教师手持一只五颜六色的孔雀玩具闪现在幼儿的眼前，向幼儿展示孔雀的特点、羽毛的颜色和孔雀在大自然中的欢快跳跃等。
用一段温馨的语言介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的来源及节奏。
2. 节奏训练通过幼儿喜欢的敲鼓、敲木鱼等乐器，以及简单易懂的敲打模拟带领幼儿提升节奏，让幼儿了解音乐的节奏和韵律。
3. 歌曲演唱让幼儿跟着歌曲的旋律和节奏跳动，学唱歌曲。
为了让孩子们更好地理解歌曲的意义和感受，教师可以对歌词进行简单解读，让孩子们理解歌曲的内容。
4. 舞蹈动作学习教师首先带领幼儿学习一些简单的舞蹈动作，如引颈扬头，发出孔雀鸣叫声，互相摆动翅膀，双手周围画圈等。
接下来组合动作，与歌曲的旋律和节奏搭配起来进行5. 小组合作分成小组，让孩子们自由发挥，跟着歌曲的旋律和自己所学的动作，创造出自己的孔雀舞蹈。
再互相演示出来，分享创作过程和成果。
这样不仅能培养孩子们的创造能力，也能增加他们的合作意识。
四、教学反思本次教学过程中，幼儿表现活跃，很好地跟着音乐和动作跳舞，并积极进行小组合作创作，让他们更好地了解了音乐的节奏和旋律，增加了他们的合作精神和创造力。
然而，我也发现了一些不足的地方：1.教师应该在节奏训练方面耐心一点，多听孩子说话，与他们互动，让他们感受到音乐的魔力。
2.在创设情境方面，教师应该选取多个孔雀玩具，增加孩子们的参与感，并向孩子们介绍孔雀的其他生活习性。
3.在整个教学过程中，教师应该更多地关注每个孩子，尤其是那些比较内向的孩子，让他们合理地参与到教学中。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学会用肢体动作表现金孔雀的样子。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
教学准备：1. 教学课件：金孔雀的图片、舞蹈视频等。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具：花环、翅膀等。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律。
2. 学会用肢体动作表现金孔雀的样子。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 舞蹈动作的协调性。
教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿一起做《金孔雀开屏》的舞蹈动作，熟悉舞蹈的基本动作。
二、歌曲学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高。
3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、舞蹈学习（5分钟）1. 教师展示金孔雀的舞蹈动作，如开屏、展翅、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导。
3. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
四、歌曲演唱与舞蹈表演（3分钟）1. 幼儿集体演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 幼儿集体表演舞蹈《金孔雀轻轻跳》。
五、总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
教学反思：本次活动中，幼儿对歌曲《金孔雀轻轻跳》的学唱和舞蹈的表现都比较顺利。
在教学过程中，我注重了歌曲节奏的讲解和舞蹈动作的示范，使幼儿能够更好地掌握歌曲和舞蹈。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还需加强练习。
在今后的教学中，我将增加舞蹈动作的练习时间，提高幼儿的舞蹈协调性。
也要注重培养幼儿的音乐素养，让他们在快乐中学习音乐。
六、教学内容拓展（5分钟）1. 教师向幼儿介绍金孔雀的相关知识，如生活习性、外貌特征等。
2. 邀请幼儿分享自己知道的关于孔雀的知识。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、课程背景1.1 课程主题本节课的主题是《金孔雀轻轻跳》，通过这首儿歌的教学，激发幼儿对音乐的兴趣和感受音乐情感。
1.2 适用年龄本节课适用于2024年幼儿园中班的学生，年龄大约在4-5岁之间。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的魅力。
2.通过歌曲的学唱和编排动作，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，让他们在合唱和表演中体验集体的力量。
三、教学准备1.音响设备2.《金孔雀轻轻跳》歌曲伴奏3.教材：歌曲歌词、编排动作的教案4.道具：金孔雀道具四、教学流程4.1 开场在音乐响起的背景下，老师出场，向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引导幼儿一起欣赏歌曲的旋律。
4.2 学唱歌词老师逐句教唱歌词，带领幼儿跟唱。
重点讲解歌曲背后的情感和含义，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4.3 编排舞蹈动作老师根据歌曲的节奏和内容，编排简单易学的舞蹈动作，例如：扇动“金孔雀”翅膀、跳跃扭动等。
让幼儿跟着音乐一起动起来。
4.4 分组演练将幼儿分成小组，让他们互相合作练习歌唱和舞蹈动作，培养团队协作精神。
4.5 合唱表演最后，组织全班幼儿一起合唱表演《金孔雀轻轻跳》，展示他们的学习成果。
通过合唱表演，让幼儿感受到集体的力量和表演的乐趣。
五、教学评估老师可以通过观察幼儿的学习表现、合作能力和表演效果来评估教学效果。
同时，可以让幼儿自评，互评，以促进他们的成长和进步。
六、延伸活动在课后，老师可以组织幼儿进行音乐绘画活动，让他们用画笔表达对歌曲的理解和感受。
同时，可以邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
七、总结通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了音乐感知、动作协调和团队合作能力。
让他们在欢快的音乐中感受到快乐，开拓了他们的视野和想象力，为他们的成长与发展增添了一份美好的记忆。
以上是2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》的教学内容，希望能够对您有所帮助。
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律和节奏，理解歌曲表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，能够跟着音乐节奏唱出歌曲。
难点：音准的把握，合唱的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、孔雀头饰等。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的身体热身运动，提醒幼儿注意身体的灵活性。
（2）通过游戏“找朋友”，让幼儿找到自己的合作伙伴，为合唱做准备。
2. 新课导入：（1）教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师讲解歌曲的背景，让幼儿了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准的把握。
（2）教师教授合唱技巧，让幼儿学会如何协调地合唱。
4. 实践演练：（1）教师分组，让幼儿进行合唱练习。
（2）教师对幼儿的合唱进行指导和纠正。
5. 展示环节：（1）让每个小组进行合唱展示，其他幼儿进行评价。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，加强巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予积极的反馈和指导。
2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和课堂展示，检查幼儿对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握、合唱协调等。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学进行反思，思考教学方法的有效性，幼儿的学习反馈，以及如何调整教学策略以更好地满足幼儿的学习需求。
八、课程延伸：1. 组织幼儿进行《金孔雀轻轻跳》的音乐剧创作，让幼儿扮演不同角色，如金孔雀、小树、小河等，进行故事演绎。
2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，如合唱表演，增进家庭与学校的互动，培养幼儿对音乐的兴趣。
中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》
中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》教学目标1.学生能够通过听歌曲欣赏的方式感受到音乐中的节奏感和旋律感。
2.学生能够在儿歌和动作游戏的结合中，感知身体的动作感觉，并表达出自己的想象和创造力。
教学准备1.张贴金孔雀相关的图片、卡通造型等资料。
2.一张宽敞的地毯或垫子，用于学生动作活动的场所。
3.卡拉OK音响设备及《金孔雀轻轻的跳》儿歌音乐盘。
4.音乐教学课件，展示儿歌歌词和动作示范。
教学过程第一部分：引入1.热身游戏：学生们自由活动，玩跑跳追逐的小游戏，增强体能活动的感受，熟悉场馆的环境。
2.音乐欣赏：通过放映与金孔雀相关的图片，和外部环境造型，为学生介绍这个儿歌主题内容。
介绍后播放音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
第二部分：主体教学1.歌词讲解：通过音乐教学课件，展示《金孔雀轻轻的跳》的歌词。
读给学生听，引导学生掌握儿歌的歌词和发音。
2.手势动作指导：为学生介绍歌曲的相关动作，引导他们快速掌握所有的手势和动作步骤。
同时，老师可以结合展示儿歌的动作课件，让学生更好地了解歌曲的步骤和动作特征。
3.整体演唱和手势：通过分组教学的方式，将学生分成两个小组，带领学生进行歌曲的大声演唱和动作，调动他们的参与积极性，锻炼他们的团队协作能力。
4.个人表演和创意：为了鼓励学生的个性和想象力，老师可以安排学生自由展示自己喜欢的动作和歌曲，引导学生表达自己的想象和创造力，让学生表现自己的特点和风格。
第三部分：总结1.课程回顾：通过回顾课堂内容，确认学生的收获和理解程度。
2.互动评价和点评：开展点评环节，老师可以邀请学生分享自己喜欢和遇到的困难，与同学进行互动和交流，激发学生的自信和勇气。
教学拓展1.创编歌曲：老师和学生可以通过学校数字音乐室，使用不同的音乐软件，制作自己的音乐和音效，让学生参与到音乐创作的过程中，并发扬自己的想象和创造力。
2.带领学生整理儿歌：老师可以鼓励学生借鉴教学内容，运用自己的语言尝试整理其他有趣的儿歌，创造和分享自己的音乐故事和歌曲。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.认识乐器：扬琴、铃铛和手指钢琴；2.学习歌曲并能跟着节拍动作；3.提高幼儿听觉、视觉、动手能力和合作精神。
二、教学准备1.扬琴、铃铛、手指钢琴；2.歌曲原版录音；3.班级布置：音乐活动区域。
三、教学过程1. 热身放一段有节奏感的音乐，让孩子们自由活动，放松身体。
2. 歌曲学习1.布置活动区域，让孩子们围坐在中心区域；2.介绍歌曲：《金孔雀轻轻跳》。
在介绍音乐乐器时，可以通过展示相关乐器或图片的形式，让孩子们对乐器有一定的认识；3.播放歌曲原版录音，并让孩子们一起跟着乐曲的节奏，手舞足蹈地跳起来；4.过程中，可以适当地引导孩子们，让他们也尝试模仿乐器发声以及演奏乐器的动作，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 小结在歌曲学习完成之后，适当地引导孩子们回顾学习过程。
可以让孩子们选择一些内容，并向全班展示如何通过乐器模仿动物叫声、音乐配合手势等。
并可通过课堂问答的形式，加深幼儿们关于音乐乐器及相应动作的记忆。
四、教学反思本次音乐教学中，通过引进乐器和歌曲，让幼儿们在跳舞的同时，学习了新的乐器和动作，提高了幼儿的动手能力、合作精神和音乐欣赏能力，并且让幼儿们的情感体验得到了更好的满足。
同时，教学过程中还存在一些需要解决的问题：1.孩子们对乐器的认知和了解程度较低，需要在后续教学中加强；2.需要设置更具挑战性的音乐乐器练习，来更好地提升幼儿的技能；3.在教学过程中，应加强对幼儿细节部分的引导，使孩子们更好地体察到乐器发声的过程。
综上所述，本次教学《金孔雀轻轻跳》是一次有收获的教学活动，为幼儿们提供了丰富多彩的音乐体验。
同时，本次教学也对我自身的授课技能和能力提出了更高的要求和挑战。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。
2.提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
3.让幼儿了解金孔雀及其特点，并通过音乐表演展示金孔雀的形象和动作。
二、教学内容1.金孔雀的特点和形象。
2.音乐《金孔雀轻轻跳》的欣赏和表演。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.金孔雀的图片或模型。
3.教具：鸟嘴、羽毛、彩色纸等材料。
四、教学过程第一步：导入1.引导幼儿回想上一堂音乐课学习的内容，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.准备金孔雀的图片或模型，介绍金孔雀的特点和形象，并与幼儿互动交流。
第二步：欣赏音乐1.播放音乐《金孔雀轻轻跳》，带领幼儿欣赏音乐。
2.引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐中的节奏和旋律，进一步感受音乐。
第三步：学唱歌曲1.分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱《金孔雀轻轻跳》。
2.注重发音和节奏的教学，帮助幼儿准确掌握歌曲的各个部分。
第四步：学习动作1.带领幼儿学习金孔雀的形象和动作，如展开翅膀、摇动尾巴等。
2.结合音乐，引导幼儿在学唱歌曲的同时，配合动作表达。
第五步：合并音乐和动作1.整合歌曲和动作，让幼儿尝试用歌声和动作表演金孔雀的特点和动作。
2.分组进行表演，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、教学反思本节课教学过程中，我注意到以下几点：1.教学方法：我选择了多种教学方法，如教唱歌曲、讲解动作等，以增加幼儿的参与度和学习效果。
在实施过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣，并且能够灵活运用所学的知识。
然而，我在引导幼儿学习动作的过程中没有给予足够的示范和指导，导致部分幼儿动作表演不够准确。
下次教学中，我会更加重视示范和指导，确保幼儿能够更好地掌握动作技巧。
2.组织形式：在本节课中，我采用了小组表演的形式，让幼儿在小组中合作，展示自己的才艺。
这种形式能够激发幼儿的主动性和创造性，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
然而，由于小组表演的组织较为松散，有些幼儿在表演中没有得到充分的发挥和展示机会。
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识金孔雀，了解金孔雀的特点和习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：通过扮演金孔雀，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，并能够用动作表现金孔雀的特点。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及用适当的动作表现金孔雀的优美姿态。
三、教学准备：1. 教具准备：金孔雀头饰、音乐CD、歌词卡片、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍金孔雀的特点和习性，引起幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让幼儿边听边学唱歌曲。
3. 动作教学：教师示范金孔雀的优美姿态，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 实践环节：幼儿分组，一部分幼儿扮演金孔雀，一部分幼儿伴奏。
5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长介绍金孔雀的特点和习性。
2. 家长协助幼儿练习《金孔雀轻轻跳》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 家长鼓励幼儿在家里尝试用动作表现金孔雀的优美姿态。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对金孔雀特点和习性的认识。
2. 评价幼儿在学唱歌曲和模仿金孔雀动作时的表现，了解他们的音乐素养和协调性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对教学活动的看法。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察真实的孔雀，加深他们对孔雀的认识。
2. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的动物，培养他们的表达能力。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案(通用8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案篇1教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F 宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案作者：教案编辑专员一、教学目标：1. 了解并体验韵律活动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿金孔雀的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，学会在音乐活动中与他人共同完成任务。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，做出正确的动作。
2. 教学难点：幼儿手腿脚动作的协调性以及集体合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、金孔雀头饰、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音乐设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿展示金孔雀的基本动作，如翅膀扇动、脚步轻盈跳跃等，并指导幼儿跟随音乐进行模仿。
3. 组合动作（10分钟）：教师将基本动作组合成一个小舞蹈，引导幼儿跟随音乐完成整个舞蹈。
4. 集体舞蹈（5分钟）：教师将所有幼儿分成小组，每个小组共同完成舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾舞蹈学习过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏，让每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在舞蹈中学会与他人共同完成任务。
3. 在面对教学难点时，教师应耐心指导，重复演示，帮助幼儿逐步克服困难，掌握舞蹈动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和协调性。
2. 关注幼儿在集体活动中的合作态度和团队精神。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。
2. 组织校园舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
3. 开展舞蹈主题班会，让幼儿分享舞蹈学习的心得体会。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇
【导语】傣族，⼭美⽔美，舞蹈美。
在傣族，孔雀被誉为“吉祥鸟”，是民族精神的象征。
同时，孔雀也是⼩朋友最喜爱的⼩动物之⼀。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1通过亲⾝感受和对⽐等⽅法来体验歌曲的特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲的美的意境。
2通过对歌词的分析，让幼⼉对歌曲展开相关联想，体验傣族⼩朋友亲近⼤⾃然，并与之和谐相处的⽣活情趣。
3喜欢歌曲，能安静的倾听。
教学重点、难点 体验歌曲特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备 1⾳乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3； 2视频：动画⽚段《两只⼩孔雀》、傣族风情风光⽚段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱⼱。
活动过程 ⼀、进场 在《红星歌》的乐曲声中，⽼师和幼⼉迈着雄壮有⼒的步伐进⼊活动区。
设计意图：采⽤幼⼉熟悉的旋律，让幼⼉感受雄壮有⼒的节奏，为与本次活动进⾏对⽐埋下伏笔。
⼆、开始部分 1、欣赏动画⽚段《两只⼩孔雀》。
师：在刚才的动画⽚⾥，有两只可爱的⼩动物，它们是谁？⼤家嬉笑着相互泼⽔，你知道他们在过什么节⽇吗？在我国，有⼀个民族，那⾥的⼈们把孔雀作为吉祥鸟，泼⽔节是他们特有的节⽇，这个民族就是傣族，今天我们就⼀起⾛进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情 播放短⽚：傣族风情 设计意图：采⽤幼⼉都⾮常喜欢的动画形象导⼊新课，创设⽣动活泼的课堂情境，激发幼⼉的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分 （⼀）乐曲欣赏 1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这⾸曲⼦的旋律跟《红星歌》⽐起来，有什么不同？（有⼒-轻柔，快-慢） 设计意图：让幼⼉从熟悉的旋律⼊⼿，⽤对⽐的⽅法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼⼉伸出双⼿闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师⽤纱⼱从幼⼉⼿上轻轻划过。
师：你们在欣赏这⾸曲⼦的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲⼦速度怎样?(慢) 设计意图:利⽤纱⼱的轻柔帮助幼⼉亲⾝感受柔与轻，进⼀步体验乐曲的优美。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学教案案例
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能正确唱出歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学会用轻快的动作表现金孔雀的特点。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 用动作表现金孔雀的特点。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 动作的协调性。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈垫或活动场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻跳》，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿正确的发音和节奏。
3. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
三、动作教学（5分钟）1. 教师根据歌曲内容设计动作，如模仿金孔雀的跳跃、展翅等动作。
2. 教师示范动作，并邀请幼儿跟随音乐一起做动作。
3. 教师指导幼儿动作的协调性和准确性。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行实践活动，如分组表演、集体舞蹈等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的内容，并强调幼儿在家庭中练习歌曲和动作。
3. 教师鼓励幼儿在下次活动中展示自己的进步。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和动作实践中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿对歌曲的掌握情况和动作的准确性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象力，创作关于金孔雀的绘画作品。
2. 教师组织幼儿展示他们的绘画作品，并分享创作思路。
3. 教师鼓励幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》并和家长一起进行家庭表演。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律和节奏特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱和对大自然的敬畏之情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，并能够用轻快的动作表现歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，特别是歌词中的“轻轻跳”。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、金色的塑料孔雀一只。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当装饰，营造轻松愉悦的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，播放歌曲让他们初步感受旋律，展示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 分析歌曲的节奏和音准，重点教授“轻轻跳”这一部分。
b. 分组进行合唱练习，让幼儿相互倾听，纠正音准和节奏上的问题。
c. 用金色塑料孔雀作为教具，让幼儿模仿孔雀轻轻跳的动作，帮助他们在演唱时能够更好地表现歌曲。
4. 练习与展示（5分钟）：让幼儿分组进行练习，每组展示自己的演唱和动作，鼓励其他幼儿给予掌声。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈学习这首歌曲的收获和感受，总结课堂教学，布置课后作业（回家后向父母演唱这首歌曲）。
五、课后作业：1. 回家后向父母演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，分享学习成果。
2. 父母可以通过手机录制幼儿演唱的视频，第二天带到幼儿园与老师和同学分享。
注意：教学过程中要注重培养幼儿的团队合作意识和音乐素养，鼓励他们积极参与和表达自己。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括合唱、动作表演等。
2. 演唱技巧：评估幼儿在演唱《金孔雀轻轻跳》时的音准、节奏感和音色。
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中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第2 页1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀生：（自由回答）2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10 页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么生：中班金孔雀轻轻跳教案第4 页师：这首歌带给你们的是什么感受呀是活泼欢快的还是优美动听的呀生：优美动听的。
师：那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。
2、教学歌词和节奏。
①师：同学们，这首歌曲是二拍子的，我想看看哪个同学最聪明，告诉老师二拍子有什么特点二拍子的节奏特征是强弱的区分。
②（出示《金孔雀轻轻跳》的歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌，弱拍做孔雀眼手势）│ │ │ │ 金孔雀轻轻地跳③师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思生：3、模唱旋律，教唱歌曲①师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。
（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。
）中班金孔雀轻轻跳教案第5 页②老师弹奏旋律，让学生跟着琴声学唱歌谱③老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。
④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习，把握好音准问题。
63 3 | 1 2 2 | 1 6 1 2 | 2 －| ．傣家的竹楼彩虹绕63 3 | 1 2 2 | 3 1 6 1 | 1 －| ．傣家的竹楼彩虹绕⑤让学生完整地演唱第一段。
⑥师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗看看哪一句有困难（学生唱）4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。
5、指导感情，歌曲处理。
师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的生：轻轻跳师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。
除了轻轻跳，它还怎样跳生：展翅开屏中班金孔雀轻轻跳教案第6 页师：阳光洒在它的身上，羽毛金光闪闪的，它要迎着阳光展翅开屏了，这时候它就更漂亮了。
我们唱这句歌词的时候，声音要稍微强一点，要把孔雀开屏的自豪表现出来。
让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。
6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。
师：同学们唱得可真好，老师都陶醉了，仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。
四、歌曲拓展介绍傣族风情习俗：师：同学们，你们想知道美丽的孔雀，它的家乡在哪里吗生：师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方云南西双版纳傣族自治州，现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！（多媒体播放云南傣乡的风情图片）师：云南位于我们祖国的南部，是我们国家的动物王国和植物王国；看，这是什么呀（大象），那里有五百多种动物和四千多种植物，到处鲜花盛开，鸟语花香。
你们瞧！这是云中班金孔雀轻轻跳教案第7 页南傣家特有的建筑物，叫竹楼，你们知道它是用什么建成的吗（竹子）。
瞧，这是谁呀这是云南傣家的姑娘，她们穿的服装漂亮吗（漂亮），这是他们傣族传统的服饰，傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶裙，而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。
他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么热闹他们在干什么呢（）哦！我们正赶上泼水节。
泼水节相当于汉族的春节，是傣族最为隆重，最具民族特色的节日。
泼水节在每年四月间举行，在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福，祝福对方在新的一年里平安幸福。
这就是有名的云南孔雀园，这有许多美丽的孔雀。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征，所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
五、创编活动表现歌曲，深入体验篇二：音乐教案《金孔雀轻轻跳》金孔雀轻轻跳篇三：《金孔雀轻轻跳》教案《金孔雀轻轻跳》lily 中班金孔雀轻轻跳教案第8 页一、教学内容：儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》二、教学时间：一课时(40 分钟) 三、教学对象：小学二年级四、教学用具：多媒体课件、纱巾、孔雀舞头饰等五、教学目的：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
六、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2／4 拍，一段体结构，五声调式。
曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以│－│为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩中班金孔雀轻轻跳教案第9 页翩。
整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
七、教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3、学习傣族舞蹈的基本动作，尝试用不同的方式来表现本曲。
八、教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
九、教学过程：（一）组织教学：（1 分钟）播放云南傣乡的葫芦丝音乐《有一个美丽的地方》，学生摇曳纱巾律动进教室。
师：让我们大家挥舞起手中的彩巾，让它变成美丽的彩霞，带我们去一个美丽的地方，大家想去吗中班金孔雀轻轻跳教案第10 页（设计意图：道具纱巾的飘逸适合表现乐曲的柔美，同时营造轻松愉快的氛围。
）（二）讲授新课：1、介绍傣族风情习俗：（2 分钟）（多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服饰、泼水节、傣族的吉祥物孔雀等。
教师与学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受。
）2、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》：（3 分钟）①老师范唱一遍歌曲，让学生伸出手为旋律伴奏(播放《金孔雀轻轻跳》的伴奏，出示歌词，老师引导学生伸出手跟着节拍帮老师伴奏，唱第一遍歌词的时候全部以击掌练习为主，唱第二遍歌词的时候老师引导强拍击掌，弱拍拍肩）②教学节奏，教唱歌曲：师：小朋友们伴奏得真好，老师相信你们唱得一定更好听。
来，同学们跟着老师一起来唱一唱，好吗（唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开；老师边唱边用手势比较音的高低跳动) 3、学跳傣族舞蹈，深入体验：（8 分钟）中班金孔雀轻轻跳教案第11 页①播放《金孔雀轻轻跳》旋律，老师随音乐表演一段师：好的，看完了老师的表演，同学们是不是也想上来和老师一起跳一跳呢来，让我们一起来扮演一下傣家的小卜少小卜冒们，在傣家的竹楼前跳上一曲傣族的舞蹈，好吗②学习傣族舞蹈动作：（老师请几个同学上来跟着老师一起学习，下面的同学起立，在座位跟着老师学动作，老师给上台的同学颁发道具孔雀毛，男生把纱巾折好戴在头上）《金孔雀轻轻跳》共有 3 组动作：动作一：孔雀鹤立做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。
动作二：孔雀开屏做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。
一小节上举，一小节下落，反复进行。
动作三：傣族舞语汇中班金孔雀轻轻跳教案第12 页做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。
第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。
（学习完动作，老师和学生一起跳《金孔雀轻轻跳》这个舞蹈）（三）课堂总结，拓展延伸：（2 分钟）师：今天这节课，我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族，而且我们也用甜美的歌声和优美的舞蹈来表现了小孔雀，你们觉得小孔雀漂亮吗（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物）师：好啦，小孔雀和小朋友们也玩累了要回家了，同学们，让我们一起再次扮演傣家的小男孩、小女孩，再一次尽情地歌唱，尽情地舞蹈来欢送小孔雀回家吧！同时也把今天学的本领展现给老师看，好吗师：傣家的小男孩、小女孩们再见！（学生唱着歌，跳着舞，离开教室。
）篇四：金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第13 页金孔雀轻轻跳教案教学目标：1、通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。
2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。
3、积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁、响板为歌曲伴奏。
初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。
教学用具：钢琴、多媒体、头饰、打击乐器等中班金孔雀轻轻跳教案第14 页教学过程：一、导入1、欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）2、通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们刚才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢生回答：孔雀。
3、她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。
今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！4、设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗生回答，师总结。