学校教师备课作业检查记录表
教案作业记录检查记录表完整
教案作业记录检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
前进小学教师教案检查记录表
前进小学作业检查情况记录表
乾佑镇什家湾小学听课记录检查情况反馈表
（2021----2021学年第二学期）
2021学年上半年魏家佐小学教案、作业检查记录
小集小学2021-2021学年度第二学期学生作业检查记录表
施工现场机具（高处作业吊篮）检查验收记录表工程名称：施工单位：编号：
附：1、本表由安装单位填写，对需要量化的参数要按规定填入相应括号内。
2、每20套电动吊篮为一组检查验收；验收记录表一式五份。
教师备课检查记录表
书写端正，书面整洁（15分）
正确率与错误率（15分）
教
师
批
改
情
况
（60分）
批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）（10分）
批改是否认真，批改字迹、符号清楚（10分）
有无漏批、错批（10分）
有无批语，比重如何（10分）
批改次数，与教学进度是否相符（10分）
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性（10分）
综合
评价
等级
分等级A、B、C、D（不合格）
瓯海实验小学娄桥校区备课、作业、听课记录检查
日期：
序号
姓名
教学设计总评
得分
作业总评
得分
听课记录总评
得分总分12 Nhomakorabea3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
A得10分；B得8分；C得6分；D得3分。
评定人（签名）：
教
学
程
序
设
计
（60分）
1、教学过程完整、教案较详细（20分）
2、既有教法又有学法的设计（5分）
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥（15分）
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现（15分）
5、能使用电教媒体辅助教学（5分）
板书和练习（5分）
1、板书设计完整、简洁、突出重点（2分）
2、有作业设计、注重双基、能力训练（3分）
教后反思（20分）
教案检查记录表
0 ~20 学年度第一学期XX学校教师备课检查记录表
备课
教师
任教
年级
学科语、数、科检查人
查阅
日期
评估内容、要求
评估结果
优
良
一般
较差
教材学情
分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。
教学目标
1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的
发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地
体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
教师备课检查记录表 3个
内容
老师
目标制订合理
(20分)
预备工作充分
(20分)
流程清楚
(20分)
重难点突出
(20分)
有生成内容
(20分)
总分
总体评析
活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、力量目标、学问目标。要充分考虑本班幼儿的学习特点和接受力量制定教学方案，要做到科学地用法参考资料，细化活动过程，充分发挥自己的训练风格。
区角方案
专题争辩
（有阶段记录）
个案记录
（有阶段记录）
家园联系（人数）
环境
检查
室内外
环境内容
区角环境
内容
家园导读
内容
幼儿园老师备课本检查记录表2
学年第学期
检查
项目
姓名
时间
目标制定
2分
重点难点
2分
环节设计
2分
字迹书写
1分
完成状况
1分
效果记录
2分
小计
备注
幼儿园老师备课本检查记录表3
班级
大一班
日期：
每月十日
检查者：
班级工作
班务方案
班务总结
主题活动
主题表
主题分析
姓名
日期
9月
10月
11月
1பைடு நூலகம்月
1月
个人
备课
检查
周方案
备课方案（课后有分析）
学校教师备课作业检查记录表
学校教师备课作业检查记录表
备课检查记录
针对城东学校教师备课检查，教师们需要对备课进行评估，包括教材分析、学情分析和教学目标的设计。
教师们需要科学、全面、恰当地设计教学目标，并围绕教学目标设计教学过程。
教学过程需要完整，教案要详细，设计需要既有教法又有学法，能够体现新课程标准的精神。
教师们需要使用电教媒体辅助教学，同时板书设计需要完整、简洁、突出重点。
教学重点、难点需要分析透彻，符合教材和学生具难点。
教师们需要着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥，并注重双基、能力训练。
小学数学教研组活动记录
在小学数学教研组活动中，全体数学教师需要研究社会发展对小学数学教学的新要求。
教师们观看视频《三角形》，并针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。
教师们需要对参加区年级组教研活动进行反思
和总结，同时对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。
作业情况检查表
城东学校作业情况检查表需要对学科语、数班级作业本数进行评估。
教师们需要描述性题型多样，思考性作业占比相当，作业设计需要有梯度、层次，日均作业量用时需要符合规定。
学生的作业情况需要书写端正，书面整洁，正确率与错误率需要平衡。
教师们需要批改是否及时，包括订正后批改即二次批改，批改是否认真，批改字迹、符号清楚。
教师们需要避免漏批、错批，批语需要有比重，批改次数需要与教学进度相符。
作文眉批、总批、旁注需要达到教学要求，有助于学生改进，能够提高积极性。
综合评价需要综合考虑以上因素。
(完整版)数学小学教师备课检查记录表
正确率较高。
The shortest way to do many things is
建议：
The shortest way to do many things is
西木佛小学教师备课检查记录表
学科：数学 英语 序号 教 师
基本要求 教学目的 教学过程 练习活动
成绩 检查人
1 朱志英
2 张素文
3 姚梅竹
4 赵国珍
5 王婕
6 罗春燕
7 孙华晨
8 李树花
9 陈淑平
10
基本要求：（5 分）
整洁、规范、足量、详略得当，有学情分析及课后反思，体现高效课堂的教学模
小学作业检查情况记录表
学科 名称
任课老师
评价指标：每项指标 0-10 分
1 合理性 2 及时性 3 规范性 4 美观性
1
2
3
4
成绩 检查人
朱志英 张素文
姚梅竹
数学 赵国珍
王婕
罗春燕
英语 孙华晨
李树花
陈淑平
作业要求： 1、 合理性：作业量适当，完成本学科规定作业，作业类型齐全，内容正确、科学。
2、 及时性：作业批改及时、全面，以便及时发现学生的不足，采取相应措施。 3、 规范性：教师批改书写工整，规范，批改有日期，对于错误，及时指导学生。
式
教学目的：（1 分）
明确、具体，有针对性，重视能力培养，分教学要求，突出重点、难点，设问准确、有启发性问题并合理有序
练习活动：（1 分）
体现坡度、层次，能复旧带新，有针对性，注意兴趣和启发性，形式新颖
学校教师备课检查记录表
发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地
体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
教学反思
有具体的内容，反ห้องสมุดไป่ตู้深刻。
查后建议
化作乡以麦小学2017年秋季学期教师备课检查记录表
备课
教师
任教
年级
学科
检查人
查阅
日期
评估内容、要求
评估结果
优
良
一般
较差
教材学情
分析
教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。
教学目标
1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点
难点
教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具
体情况。
教学
程序
设计
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
最新小学教师备课检查记录表 -
马蹄湾镇中心小学教师备课检查记录表（教导处、教研组）检查人：马蹄湾镇中心小学作业情况检查（教导处、教研组）检查人：选择题：1．微型计算机硬件系统中最核心的部件是( )。
答案:BA、主板B、CPUC、内存储器D、I/O设备2．下列术语中，属于显示器性能指标的是( )。
答案:CA、速度B、可靠性C、分辨率D、精度3．配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决( )。
答案:CA、内存与辅助存储器之间速度不匹配问题B、CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题C、CPU与内存储器之间速度不匹配问题D、主机与外设之间速度不匹配问题4．计算机病毒是一种( )。
答案:CA、特殊的计算机部件B、游戏软件C、人为编制的特殊程序D、能传染的生物病毒5．微型计算机存储系统中，PROM是( )。
答案:DA、可读写存储器B、动态随机存取存储器C、只读存储器D、可编程只读存储器6．在计算机领域中通常用MIPS来描述( )。
答案:AA、计算机的运算速度B、计算机的可靠性C、计算机的可运行性D、计算机的可扩充性7．在Word的编辑状态，单击文档窗口标题栏右侧的按钮后，会( )。
答案:DA、将窗口关闭B、打开一个空白窗口C、使文档窗口独占屏幕D、使当前窗口缩小8．在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档，要将该文档拷贝到软盘，应当使用( )。
答案:AA、"文件"菜单中的"另存为"命令B、"文件"菜单中的"保存"命令C、"文件"菜单中的"新建"命令D、"插入"菜单中的命令9．在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，则当前的视图方式( )。
答案:AA、一定是普通视图或页面视图方式B、一定是页面视图或大纲视图方式C、一定是全屏显示视图方式D、一定是全屏显示视图或大纲视图方式10．在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用( )。
初中教案作业检查记录表
教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。
（2）是否具有可操作性和可评估性。
2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。
（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。
（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。
（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。
（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。
2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。
3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。
（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。
（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。
三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。
（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。
（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。
（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。
2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。
（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。
（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。
教师备课检查记录表
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
教后反思
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
等级
开张镇示范小学作业情况检查
学科
总体评价
等级
开张镇示范小学作业情况检查
学科
班级
作业本数
任课教师
指标
评价内容
描述性评价
作
业
设
计
情
况
题型多样，思考性作业占比相当
日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作业情况
书写端正，书面整洁
正确率与错误率
教
师
批
改
情
况
批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）
批改是否认真，批改字迹、符号清楚
有无漏批、错批
教
学
程
序
设
计
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
教后反思
有具体的内容，反思深刻。
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否相符
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
综合
评价
作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性
教师教学常规工作检查记录表
教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。
表2：备课、作业、作业批改检评表
（10分）
1、按照《桃墟镇中心小学教学常规工作规范与工作流程》的精品课时数，每少一课时扣1分。
2、备课封面填写完整，薄本整洁，（2分）。
3、教学反思详实，每少一次扣0.5分（3分）
4、备课内容详细，充实，内容具体（5分）
5、教师对教材挖掘有自己独到的见解，并有创新，每出现一处闪光点加1.5分。
4、作业跟进度，批改认真，有鼓励性语言，每少一次扣1分。
5、有鼓励性、指导性语言。（2分）
作业批改记录（10分）
1、作业批改封面填写完整，薄本整洁。（2分）
2、作业批改书写认真，根据书写，赋3、1分。（3分）
3、作业批改记录认真，和作业有对应。（5分）
检评人：
6、教师每学期至少要写出3个详细的教学反思，体现真情实感。每少一个扣1分。
7、备课内容详细、丰满、具体。依据标准分为三档，得4、2、1分
备课答辩（5分）
现场出题，根据教师答辩优中差分别计5、4、2分。
作业
（30分）
1、学生书写按6、4、2计分。（6分）
2、教师填写作业本封面，薄本整洁。（2分）
3、根据任教学科作业设置要求，每少一门扣除1/2的分值。
电子备课
（10分）
1、任课教师要保证全部任教学科的电子备课，每少一门要扣除1/2的分值。
2、电子备课要体现集体备课痕迹，插入批注不少于5次，每少一次扣0.5分，
3、每课时的电子备课要有教学反思，每少一次扣0.5分，
4、电子备课跟进度，每落后一课时扣0.5分，
5、电子备课格式要正确，符合电子备课格式要求，不符合规定为0分。
桃墟镇中心小学备课、作业检评表
学科：教师：时间：
检查项目
检查内容与分值
教师备课检查记录表
合计得分
被检查人：
检查要求
备课数量与 种类(5分)
单元集体合作 探究备课，项 目齐全，合乎 要求，时间具 体。能力目标 要具体，培养 措施可操作性 强 （10分）
教师备课检查记录表
检查时间： 年 月
检查情况记录
个体探究备课 中教学目标要 体现学科育人 目标，教师引 领和学生活动 预设要体现 “三以”高效 课堂特色，个 体反思备课符 合实际。 课 内作业尽量分 层次。（10 分）
合计得分
记录表
间： 年
录
月日
得分(满 分30分)被检查人： Nhomakorabea检查要求
备课数量与种类 (15分)
单元集体合作探 究备课，项目齐 全，合乎要求， 时间具体。能力 目标要具体，培 养措施可操作性 强。（25分）
教师备课检查记录表
检查时间： 201 年
检查情况记录
月日
得分(满 分100 分)
个体探究备课中 教学目标要体现 学科育人目标， 教师引领和学生 活动预设要体现 “三以”高效课 堂特色，语文教 学体现阅读能力 提升，数学体现 玩转口算，数学 思维数学方法的 指导及数学应用 等，英语符合“ 7321”，个体反 思备课符合实际 。 课内作业尽 量分层次。（60 分）
小学作业教案检查记录表
小学作业教案检查记录表教案是教师备课的重要组成部分，它是教师教学活动的设计蓝图，对于小学作业教案的检查记录表，我们可以从以下几个方面进行详细的描述和分析。
一、教案基本信息1. 课程名称：填写该教案所属的课程名称，例如语文、数学、英语等。
2. 年级：填写该教案适用的年级，如一年级、二年级等。
3. 单元/主题：填写该教案所属的单元或主题，如《识字教学》、《加减法》等。
4. 教学目标：填写该教案的教学目标，包括知识、能力和情感态度方面的目标。
二、教案内容1. 教学内容：详细描述该教案的教学内容，包括教学重点和难点。
2. 教学方法：列举该教案所采用的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法等。
3. 教学步骤：按照时间顺序详细描述该教案的教学步骤，包括导入、教学展开和课堂总结等环节。
4. 教学资源：列举该教案所需要的教学资源，如教材、课件、实物等。
三、教学评价1. 评价方式：填写该教案所采用的评价方式，如个别测验、小组讨论、作业评价等。
2. 评价标准：详细描述该教案所采用的评价标准，包括知识、能力和情感态度方面的标准。
3. 评价结果：填写该教案的评价结果，包括学生的学习情况和教学效果。
四、教案改进1. 改进建议：根据教学评价的结果，提出对该教案的改进建议，包括教学内容、教学方法和教学资源等方面的改进。
2. 改进措施：具体描述对该教案进行改进的措施和方法，以提高教学效果。
五、教师评语1. 教师评语：教师对该教案的总体评价和意见，包括教学过程的顺利与否、学生的表现等方面的评价。
2. 教师签名：教师在评价记录表上签字确认。
以上是小学作业教案检查记录表的详细内容要求，通过填写这个表格，可以对教案的设计和教学效果进行全面的评估和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
同时，教师的评语和签名也是对教案质量的确认和负责任的表现。
希望这份详细的回复能够满足您的需求。
大学教师备课检查记录表
大学教师备课检查记录表1. 日期：[填写日期]2. 检查教师姓名：[填写教师姓名]3. 课程信息：- 课程名称：[填写课程名称]- 课程代码：[填写课程代码]4. 备课内容：- 教学目标：[填写教学目标]- 教学步骤：[填写教学步骤]- 教学资源：[填写教学资源]- 评估方式：[填写评估方式]5. 检查内容：- 教师资料：- 教师简历及工作经历：[填写简历及经历是否完整]- 教师教学经验：[填写教学经验是否丰富]- 课程大纲：- 大纲内容是否与课程信息相符：[填写是否相符]- 大纲的清晰度和完整度：[填写评估大纲的清晰度和完整度] - 教学准备：- 教师备课时间是否合理：[填写是否合理]- 教学教材及辅助教具准备情况：[填写准备情况]- 教学内容：- 教学目标是否明确：[填写是否明确]- 教学方法是否多样化：[填写是否多样化]- 教学过程中是否针对个体差异进行教学调整：[填写是否进行教学调整]- 教学评估：- 学生参与度的评估与记录：[填写评估与记录情况]- 学生研究效果的评估与记录：[填写评估与记录情况]6. 检查结果：- 综合评价：[填写综合评价]- 建议与改进：[填写建议与改进意见]7. 检查人签名：[填写检查人签名]8. 教师确认签字：[填写教师确认签字]备注：此备课检查记录表旨在确保大学教师的备课工作准备充分和教学质量高效。
各项检查内容均应按照实际情况进行评估与记录，检查人应公正、客观地进行评价。
教师应认真对待备课检查结果，并根据建议与改进意见不断提升自己的备课和教学水平。
感谢各位教师对教育的辛勤付出！。
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城东学校教师备课检查记录表
备课教师任教
年级
学科语、数、科检查人
查阅
日期
评估结果评估内容、要求
优良一般较差
教材学情
分析
教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。
1、教学目标科学、全面、恰当。
教学目标
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具
难点体情况。
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
教学
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的
程序
发挥。
设计
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地
体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
板书
和练习
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
教学反思有具体的内容，反思深刻。
总体评价等级
查后点击
小学数学教研组活动记录
1
人员: 全体数学教师
会议内容:
一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。
二全体教师观看视频《三角形》。
三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。
四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。
五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。
城东学校作业情况检查表
学科语、数班级作业本数任课
教师
检查人
查阅日期
指标评价内容描述性评价
题型多样，思考性作业占比
作业设相当
计情况
日均作业量用时符合规定
作业有梯度、层次
学生作书写端正，书面整洁
业情况
正确率与错误率
批改是否及时？（包括订正
后批改即二次批改）
批改是否认真，批改字迹、
符号清楚
教师批
有无漏批、错批改情况
有无批语，比重如何
批改次数，与教学进度是否
相符
作文眉批、总批、旁注达教
学要求，有助学生改进，能
提高积极性
综合
评价
2。