成长记录表
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
导师制学生成长记录表
2.课堂上，鼓励积极思考，并回答问题。
学生成长记录表
姓名
xx
性别
男
民族
汉
班级
xx
学生成长过程记录
1、xx学习态度端正，学习努力认真。
2、课堂上能认真听课，积极思考，主动回答问题。
3、完成作业较认真，完成作业及时。
4、书写不工整，字迹模糊，笔画书写不到位。
学生已经解决的问题及存在的其他问题
已经解决的问题：
1、书写有改观，但是仍然不理想。
2、完成作业时，能认真思考，并独立完成。
存在的其它问题：
1、胆子小，回答问题声音小，缺乏自信。
2、记忆力差，学过的知识容易忘，考查时易错。
下一次的活动计划
1.鼓励其参加各种活动，发现闪光点，帮助其找到自信。
2.课堂上，鼓励他积极思考，并回答问题。
姓名
xx
性别
女
民族
汉
班级
xx
学生成长过程记录
1、上课精神不集中，喜欢埋头干自己的事情。
2、有自虐现象，易怒。
3、作业完成不及时，书写不工整。
4、上课不积极思考，不举手回答问题。
学生已经解决的问题及存在的其他问题
已经解决的问题：
1、通过教育和交流，自虐现象没有了。能合理控制自己的情绪，不无故发怒
2、作业完成情况有改观，但效果仍然不太好。
存在的其它问题：
1、上课注意力不集中，干自己的事情。
2、畏难思想严重。
下一次的活动计划
1、利用课余时间，进行学习辅导，帮助她及时完成作业。
2、鼓励参加班队活动，发现其闪光点，帮助她找到自信。
学生成长记录表
幼儿园成长记录表(早中晚)
幼儿园成长记录表(早中晚)
幼儿园编号: [填写编号]
幼儿园名称: [填写名称]
日期: [填写日期]
早餐：
[填写早餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
午餐：
[填写午餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）] [填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
晚餐：
[填写晚餐内容]
[填写幼儿的进食情况（如：有吃完、吃一半等）]
[填写幼儿的反应（如：喜欢、不喜欢、吃得开心等）] [填写其他相关备注]
睡眠：
[填写幼儿的午睡情况（如：睡了多久、难以入睡等）] [填写其他相关备注]
体格发展：
[填写幼儿的身高、体重等体格信息]
[填写其他相关体格发展情况]
心智发展：
[填写幼儿的认知、语言、社交等心智发展情况]
[填写其他相关心智发展情况]
生活惯：
[填写幼儿的生活惯培养情况（如：如厕、穿脱衣服等）] [填写其他相关生活惯情况]
注意事项：
[填写幼儿在幼儿园需要特别关注的事项] [填写其他相关注意事项]
家长签字：_________________
教师签字：_________________。
学生成长记录表
记录成长足迹 寻找美好少年
班 级：年级班照
姓 名：片
出生年月：年月日
兴趣爱好：
我的梦想：
喜欢的名言：
建表时间：年月日
荣誉奖励与批评处分
时间
荣誉奖励
批评处分
备注
学科成绩统计表
科目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
品德修养
学业成绩
学习能力
实践能力
创新能力
身体素质
个人特长
奖惩情况
注：本表由班主任负责记录。所记内容为重要情况，记录要及时。要用精要的、描述性的语言来展现学生的个性发展变化情况。学年结束要及时上交。
第一学期
第二学期
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
半期
期末
期末
半期
期末
半期
期末
语文
数学
英语
音乐
体育
劳动
科技创新
思想品德
学生成长记录册总表
类项
成长记录
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
第一学期
第二学期
学生成长手册
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。
以学
业为重，兼顾到全面的发展。
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。
以学业为重有自己的主见，向着自己
的目标不断努力。
成绩优秀。
坝子小学学生成长记录表
坝子小学学生成长记录表。
初中学生成长记录册模板
初中学生成长记录册模板中学生成长记录册目录：1.个人基本情况信息表2.运动与体质健康3.父母寄语4.老师、同学的话5.我的作品展6.心灵心语7.综合素质评价表8.社会实践活动调查报告9.义工活动记录表10.获奖记录11.学期研究、生活感悟个人基本情况信息表姓名：性别：民族：出生日期：出生地：身份证号码：QQ号码：家庭住址：电话号码：我的性格：我的爱好：我的特长：我最喜欢读的书：我的人生格言：我的理想：学期文化计划：研究、身体锻炼、行动计划：政治面貌：照片：家庭重要成员：父亲：姓名、工作单位、联系母亲：姓名、工作单位、联系运动与体质健康姓名：XXX生长发育重要指标：视力、身高、体重、性别、出生年月日、健康是否良好、是否喜欢运动。
项目：左右手800m耐力类（女子）1000m（男子）立位体前屈实心球柔韧力量类项目握力仰卧起坐（女子）俯卧撑速度灵巧类项目50m、25m、往返跑、跳绳、立定跳远、篮球往返运球、定位投篮。
父母寄语老师同学的话老师评语（或期末老师评语）：同学评语：我的作品展心灵心语综合素质评价表维度：道德品质评价要素：1.爱国爱乡 2.爱校爱家 3.孝敬父母 4.尊敬师长5.友爱同学 6.仁爱宽容 7.遵纪守法 8.诚实守信实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：公民素养评价要素：1.社会责任感 2.文明修养 3.平等民主实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：运动与健康评价要素：1.身体素质 2.心理素质 3.生活方式实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：自主研究能力评价要素：兴趣与方法实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：交流与合作评价要素：无实证材料：自评、互评、师评评价结果：维度：审美与表现评价要素：无实证材料：自评、互评、师评评价结果：社会实践活动调查报告义工活动记录表获奖记录学期研究、生活感悟社会实践活动调查报告纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
幼儿成长监测记录表
身高 体重
第一次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
性别:
日期 记录人
幼儿成长监测记录
出生年月:
入 学
第九次记录
第十七次记录
身高 体重
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第二次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十次记录
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十二次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第二十次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第五次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十三次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第二十一次记录
视力
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
第十八次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第三次记录
视力
牙齿情 本月生 况 病次数
日期
记录人
身高 体重
第十一次记录
视力
牙齿情 本月生病
况
次数
日期
记录人
身高 体重
幼儿园成长记录表
幼儿园成长记录表幼儿园成长记录表姓名：____________ 年龄：____________ 性别：____________日期：_____________ 班级：_______________ 班主任：_____________一、身体发育1. 身高：_____________cm2. 体重：_____________kg3. 眼睛视力：_____________4. 听力：_____________5. 牙齿情况：_____________6. 饮食情况：_____________二、运动发展1. 爬行：_____________2. 站立：_____________3. 行走：_____________4. 跑步：_____________5. 跳跃：_____________6. 抛接球：_____________7. 乘坐滑梯：_____________8. 骑三轮车/自行车：_____________三、语言和沟通1. 语言理解：_____________2. 语言表达：_____________3. 说话流利度：_____________4. 词汇量：_____________5. 平均句子长度：_____________6. 使用语法规则：_____________7. 表达自己的需求：_____________四、认知和学习能力1. 数字和计数：_____________2. 颜色和形状辨认：_____________3. 大小比较：_____________4. 方向和位置：_____________5. 认字和认词：_____________6. 记忆力：_____________7. 逻辑思维能力：_____________五、社交和情绪发展1. 与他人相处：_____________2. 分享和合作：_____________3. 自己表达喜怒哀乐：_____________4. 对他人的情绪表达理解：_____________5. 自主性和独立性：_____________六、兴趣和爱好1. 绘画和手工：_____________2. 音乐和舞蹈：_____________3. 阅读和写作：_____________4. 模仿和角色扮演：_____________5. 运动和户外活动：_____________6. 科学和探究：_____________七、家庭情况和支持1. 家庭成员及角色：_____________2. 家庭支持与参与：_____________3. 日常活动和作息时间：_____________4. 兴趣和爱好：_____________5. 家庭语言环境：_____________备注：____________________________________________________________________ ___家长签名：_________________________ 日期：____________________幼儿园教师签名：____________________ 日期：____________________附件：照片、作品等（可选）以上是幼儿园成长记录表的详细内容，通过填写这份记录表，可以全面地了解幼儿在身体、运动、语言、认知、社交、情绪和兴趣等方面的发展状况。
大学生成长记录表
学院：信息学院
姓名
性别
学院
信息学院
专业班级
软件120*班
宿舍号
明苑632
政治面貌
共青团员
大学在校成长记录
学生情况：
1、思想政治与道德修养（党校团校学习、参加主题团日活动等）（填写时删除）
2、在校学习情况（早晚自习、上课出勤情况、学习成绩排名、四六级通过情况等）
3.填写的内容需客观、中立，如实描述，不修饰、不下结论。
4.本表是学生学期鉴定依据，毕业时放入学生档案，随档案一并转到工作单位，由相应单位保存。
5.此表需正反面打印，每个学生一份。
燕京理工学院学生处制
3、社会实践与志愿服务（在校任职、承担工作、获得成绩、社会实践与志愿服务等）
4、科技学术与创新创业（参加学科竞赛、发表论文、参加学术讲座等）
5、文体艺术与身心发展（参加各类文体竞赛、早操锻炼、宿舍卫生情况等）
6、本学年违纪情况（在宿舍使用违章器、公共场所吸烟、考试违纪作弊情况等）
7、获得荣誉与考取证书（评优ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奖获得荣誉、参加技能培训、考取证书情况等）
1-7项标题填写时删除，不要改变格式
辅导员签字：年月日
学生签字：年月日
学院意见
（学院公章）
年月日
学生处意见
（部门公章）
年月日
备注
1.本表学生情况由学生辅导员填写，填写时要严肃、认真、属实，用钢笔或碳素笔填写，字迹清晰工整，不能代写。
2.填写内容要求从学生思想、学习、工作、取得成绩等方面如实填写并附相关证明材料，学生使用违章电器、不诚信等情况据实记入本鉴定。
幼儿成长记录表精选14篇
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号： 快乐小天使
行为观察记录： XX 每当你听到有人叫桥桥的时候，你就抬头望向门口，如果是看到了妈妈
在门口你就开心的哈哈大笑，然后不顾一切的“冲”向门口，有 时候我们老师阿姨也寻你开心故意“捉弄”你一下，我们班有个阿姨 她的声音和语调叫起来特别的像桥妈妈的声音，有时候就站在桥的 身边“XX”的叫你一声，然后你也是迅速的看向门口，但是，“诶” 怎么没看到妈妈呢？你就笑眯眯的看看我们老师，好像是知道我们在捉弄你 一样，哈哈哈！看到你的样子真是超萌哒！老师现在最希望 XX 快点学会自己吃 东西，在幼儿园老师每次吃东西都拿着你的手教你拿勺子，然后将食物放到自 己的嘴巴里，希望 XX 妈妈在家也要每天坚持让宝宝学习拿勺子自己吃东西。桥 桥，加油哦！
老师： 家长反馈表：
家长签名：
姓名：
成长记录
萌照：
月份
本月获得称号： 小小智多星
行为观察记录： XX 宝宝你长大了，现在已经学会自己吃饭啦，在园吃饭你不挑食，能独立
吃完自己的一份饭菜，真不错！你上课有时能认真听讲，回答问题声音也响亮， 又一次学唱儿歌老师：“小汽车唱歌，叭叭叭，小朋友唱歌”你很 快就大声的唱出“啊啊啊啊”。XX 真棒！但是，你总是坐不住小椅子， 这样可不好呀！有时候小朋友们都坐在自己的位置上喝水，而你 就自己离开自己的位置去玩玩具，老师叫你回来喝水你还大声的哭 呢！有时候还用你的眼睛偷偷的翻白眼，别看你小不点儿，其实你什么都懂得， 看到你这个样子，老师觉得又生气又好笑，真拿你没办法。但是，XX 宝宝，我 们要做到遵守规则哦！希望你每天进步一点点！要加油哦！
老师：XXX 家长反馈表：
幼儿成长记录表
幼儿姓名：性别：家长姓名：
老师姓名：出生年月：联系电话：
爱好小档案：
1、最爱的食物：2、最不爱的食物：
3、最喜欢的事：4、最喜爱的玩具：
能力小记事：
1. 会自己收拾玩具或其他物品： 会 不会
2. 会表达如厕的需要： 会 不会
3. 会自行穿脱衣裤： 会 不会
4.会自行穿脱鞋子： 会 不会
5. 会表达日常需要（如肚子饿、渴了）： 会 不会
发展记录：
身高
开学
体重
开学
蛀牙
是否正常
放假
ห้องสมุดไป่ตู้放假
自我管理能力
沟通能力
协调能力
分析能力
运算能力
解决问题能力
特殊事情记载及分析：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
成长记录表
成长记录表我是一个普普通通的人，没有什么特别出众的天赋，也没有令人羡慕的家世背景。
然而，我相信每个人都可以通过自己的努力和奋斗，实现自己的成长和突破。
在这篇文章中，我将记录我成长的点点滴滴。
1. 勇于接受挑战成长的第一步就是勇于接受挑战。
在我还是一个孩子的时候，我遇到了很多困难和挫折。
有一次，我参加了学校的演讲比赛，虽然紧张得手心冒汗，但我还是勇敢地上台了。
尽管讲得并不完美，但这次经历让我明白，只有勇于接受挑战，才能不断成长。
2. 发现兴趣爱好每个人都有自己的兴趣爱好，而发现并培养这些兴趣爱好，是成长的重要一步。
在我初中的时候，我对音乐产生了浓厚的兴趣。
我开始学习吉他，并加入了学校的合唱团。
通过这些活动，我不仅发现了自己对音乐的热爱，还结识了许多志同道合的朋友。
3. 学会坚持成长的过程中，坚持是至关重要的。
我曾经尝试过很多事情，有些事情开始时兴致勃勃，但很快就失去了兴趣。
然而，通过一次次的尝试和失败，我逐渐明白，只有坚持下去，才能收获成功。
因此，我决定在高中时学习一门外语，我选择了法语。
起初，学习法语的难度让我有些气馁，但我告诉自己要坚持下去。
经过几年的努力，我不仅顺利通过了法语考试，还参加了一个法语演讲比赛，取得了好成绩。
4. 接受失败并从中吸取教训在成长的过程中，失败是难以避免的。
然而，关键在于我们如何接受失败并从中吸取教训。
有一次，我参加了学校的篮球比赛，结果我们输了。
虽然很失望，但我并没有放弃。
我反思了比赛中的不足，并下定决心要更加努力。
从那以后，我努力训练，参加了更多的比赛，并逐渐提升了自己的篮球水平。
5. 培养良好的人际关系与人为善、建立良好的人际关系也是成长的重要一环。
在大学时，我加入了学生会，并担任了一些职务。
通过这个机会，我学会了与不同背景的人合作，并培养了良好的人际关系。
这些经历不仅让我学会了倾听和尊重他人的意见，还提高了我的组织和沟通能力。
6. 持续学习和进步成长是一个不断学习和进步的过程。
学生成长记录表
思品
你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
语文
优
103
数学
优
110
外语
优
91
计算机
律动（体育）
物理
化学
生物
美术
自然
语训
兴趣
学生
物理
化学
生物
美术
自然
语训
兴趣
学生
心语
其他
校长
分管校长
教务主任
德育主任
班主任
操行等级
哈哈
淮安市特殊教育学校学生成长记录卡
基本
情况
姓名
王青云
性别
男
照片
（1寸）
年级
高一（2）
民族
汉
时间
2011年9月1日——2012年1月16日
基础
素养
分类
学生自评
同学互评
学校评价
家长评价
公民道德
优
学习生活
优
行为习惯
优
爱校守纪
基本
情况
姓名
高凤
性别
女
照片
（1寸）
年级
高一（2）
民族
汉
时间
2011年9月1日——2012年1月16日
基础
素养
分类
学生自评
同学互评
学校评价
家长评价
公民道德
优
学习生活
优
行为习惯
优
爱校守纪
优
学科
普通高中学生成长记录表范文(3篇)
普通高中学生成长记录表范文第1篇时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。
进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。
在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。
在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
性格活泼开朗，简洁大方，而且也深得老师同学们的认可。
爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。
不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。
是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，而且无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。
我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。
我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。
我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。
自强不息和努力奋斗是我的人生格言。
我会坚定理想，努力朝着目标前进。
在高中的三年来，我也发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，而我成熟了许多，也获得了许多。
而在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，在课后亦能向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。
在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。
为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。
个人成长记录表
个人成长记录表姓名：日期：年龄：1. 目标设定与追踪目标设定：- 长期目标：- 短期目标：目标追踪：- 已完成的目标：- 尚未完成的目标：- 需要修正的目标：2. 学业发展学业目标：- 学习成绩目标：- 学科知识目标：- 学习方法目标：学业成果：- 根据目标的学习成绩：- 学科知识的增长：- 学习方法的改善：3. 技能提升技能目标：- 培养的技能：- 提升的技能：- 学习新技能：技能成果：- 已经掌握的技能：- 提升的技能水平：- 学习新技能的进展：4. 自我反思与成长自我反思：- 成功的经验：- 失败的教训：- 需要改进的方面：- 对自己的评价：成长经历：- 克服困难的历程：- 从失败中学到的教训：- 取得的突破和成就：5. 人际交往人际交往目标：- 改善人际关系：- 增进沟通能力：- 培养团队合作精神：人际交往成果：- 改善的关系：- 沟通能力的提升：- 在团队中的表现：6. 健康与生活习惯健康目标：- 健康饮食习惯：- 锻炼身体：- 养成良好的作息规律：健康成果：- 饮食习惯的改善：- 身体素质的增强：- 作息规律的养成：7. 个人兴趣爱好兴趣爱好目标：- 发展兴趣爱好：- 深入研究某个领域：- 参与社交活动：兴趣爱好成果：- 兴趣爱好的发展程度：- 在某个领域的专业知识：- 参与社交活动的经历：8. 未来计划与展望未来计划：- 长期规划：- 短期规划：展望未来：- 对未来的期望：- 面临的挑战：- 如何准备和应对：9. 总结与反思总结：- 个人成长的收获：- 进步的方面：- 存在的不足：反思：- 反思自身的成长过程：- 反思制定的目标和计划：- 反思未来发展的方向：以上是我的个人成长记录表。
通过记录和反思自己的成长经历，我可以更加清晰地了解自己的进步和不足，并为未来的发展做出有针对性的调整和规划。
希望这份记录表可以帮助我不断成长和进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
板岩镇初级中学
教师发展记录簿
我的基本情况
第一板块我的教学情况
1．专题研究课情况（研究课级别是指市、区、校和教研组级别，教研组级别必须由教研组长通知教导处才被认可，下同）
2．优秀课评比情况（优秀课级别是指市、区、校级别）
3．教学讲座、教学论坛等情况（讲座级别是指市、区、校和教研组级别）
4．教学成绩记录
第二板块我的科研情况
1．论文、论著获奖和出版、发表、交流情况
2．主持或参与科研课题情况
第三板块我的育人情况
主要包括以下内容
1.指导学生社团和其他育人业绩（没有表格，可自定题目并作文字表述）
2.我的教育故事（可把自己感人的教育故事附在后边）
3. 班主任工作业绩（表1，班主任填写）
附表1：
指导学生获奖情况
附表2：
我的教育故事
附表3板岩镇中学班主任工作记录
说明：“活动”包括自己班级组织的活动或参加上级有关部门组织的活动，但不一定评比；“评比”是指学校或上级行政部门和社会团体组织的评比评奖活动。
第四板块我的学习情况
进修情况
1.外出学习情况
4.读书情况
（什么时间读了什么书和文章，列出书和文章的名字、出版单位和时间，读书心得和感受可另立题目附在后边,每学期一篇）
第五板块自我评价与他人评价
1．获奖情况和相应的证书
2．教师评价表（每学期填写一次）
2013至2014学年第二学期评价表。