廉洁文化进校园公开课
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
廉洁文化进校园：将清廉种子深植我们心中 高中主题班会课件PPT
一是为人的正直端方，二是为官的清廉不取
• “廉士”指有操守、不苟求之士； • “廉隅”指有节操、端正的品行。这是在说做人。 • “廉吏”指清廉守正的官吏； • “廉白”指廉正清白、不贪污枉法。这是在说为官。
我身边的故事
• 讨论：有些同学总认为廉洁离我们很遥远，那么这与我们 有没有关系呢？你的身边又发生了什么？
• 作为新时代的青少年，我们应该怎么办？
• 展望生活，发展生活：节俭朴素，人之美 德；奢侈华丽，人之大恶；劳动是幸福的 左手，节俭是幸福的右手。
• 我们每个人的生活消费都与国家、集体、 个人紧密联系，因此，作为消费者必须树 立正确的消费者观念，发扬艰苦奋斗，勤 俭节约、廉洁自律的精神。 为构建和谐 社会而共同努力。
学生的廉洁意识体现在哪些方面：
• 1、诚信：
• 古代君王一言九鼎就是指的诚信。学生诚信体现在：考试不作弊、借贷不 拖欠 、合同不违约，言行一致，表里如一
• 诚信是做人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。
• “诚信危机”。特别是近几年来，大学生偿还助学贷款的问题成为全社会 普遍关注的焦点，牵动着社会各界人士的心。据湖南大学和中国勤工俭学 在线网的一份调查显示，有3.5%的贷款学生承认从不考虑还贷问题。而中 国工商银行北京分行的负责人表示大学生的拖欠贷款率已经高达20%。该 负责人坦言，国家助学贷款迟迟难以推动。学生信用状况是其中一个突出 的因素。
2 、勤俭
• 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐 大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。 由俭入奢易，由奢入俭难。 大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
廉洁文化进校园主题班会课件
“廉洁文化进校园”主题班会一、主题：敬廉崇洁、诚信守法二、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，广泛开展社会主义道德观、荣辱观和法纪教育，以“廉洁奉公、执政为民”和“播洒廉洁的种子，培育现代公民”为主题，按照构建惩治和预防腐败体系的要求，积极探索加强廉政文化建设的有效途径和方法，从而促进领导干部带头行廉，教育广大教职工依法廉洁施教，教育学生积极护廉，号召社会共同倡廉，增强广大师生乃至全社会的反腐倡廉意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。
三、活动目标：1、通过各种形式来阐述校园廉政教育的内容，使学生懂得廉政教育的重要性。
2、为增强我班全体学生廉洁奉公、诚实守信、勤俭节约、遵纪守法、自我约束、自我管理的意识3、引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识、诚信意识、感恩意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。
四、活动准备：1、学生搜集有关敬廉崇洁,诚实勤俭方面的实例并进行交流。
2、收集有关敬廉崇洁、诚实勤俭方面的古语、警句、歌曲等。
3、学生把上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成辩论、故事等形式予以表现。
4、竞选主持人，节目表演的演员等。
五、活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容来自小学《道德与法治》教材中关于廉洁文化内容。
具体涉及第四章“生活中规则与道德”第三节“廉洁自律，从我做起”。
我们将详细学习廉洁含义，为什要廉洁自律，以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁含义，认识到廉洁自律重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律意识，养成诚实守信、遵纪守法良好习惯。
3. 引导学生在生活中践行廉洁自律，从小事做起，从自身做起。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律内涵，并将其运用到生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律意识，引导学生在生活中践行廉洁自律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁自律标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律图片，引发学生对廉洁自律关注，提出问题：“你们知道廉洁自律是什？”2. 新课导入：讲解廉洁自律含义，让学生解廉洁自律重要性。
3. 实践情景引入：分享一些廉洁自律案例，让学生讨论如何将廉洁自律应用到生活中。
4. 例题讲解：讲解如何判断一个行为是否符合廉洁自律要求，并进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中一些场景，判断是否符合廉洁自律要求。
六、板书设计1. 廉洁自律定义2. 廉洁自律重要性3. 如何做到廉洁自律4. 生活中廉洁自律实例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律认识，以及如何在生活中实践廉洁自律。
2. 答案要点：廉洁自律是一种道德品质，要求我们诚实守信、遵纪守法。
在生活中，我们要从小事做起，如：不抄袭作业、不撒谎、不浪费等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解廉洁自律含义，并在生活中实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织廉洁文化主题活动，如廉洁故事演讲、廉洁手抄报等，以增强学生廉洁自律意识。
廉政文化进校园清风缕缕入人心大气简洁清廉学校建设校园廉洁文化主题班会课件
廉政文化进校园清风缕缕入人心大气简洁清廉学校建设校园廉洁文化主题班会课件一、背景廉政文化进校园已成为全社会的共识，而学校作为培养未来领袖的地方，更应该引领廉洁文化风尚。
为了营造校园廉洁文化氛围，学校决定将廉政文化主题班会课件列为课程内容。
二、目的通过廉政文化主题班会课件的教学，使学生了解廉政文化的重要性和内涵，培养廉洁意识，增强法律意识，树立诚信观念，提高自我修养，从而成为具有高尚品格、道德情操和社会责任感的优秀公民。
三、内容1. 廉政文化概念及内涵介绍廉政文化的概念和内涵，通过案例等形式，让学生了解廉政文化的重要性和作用。
2. 廉政文化的实践和体现介绍廉政文化的具体实践和体现方式，如加强领导干部廉政建设、严格执行廉政法规、加强公务员廉政教育等。
3. 廉政文化对公民素质的要求介绍廉政文化对公民素质的要求，如增强道德观念、培养高尚品格、坚守公德心、履行社会责任等。
4. 廉政文化与未来发展介绍廉政文化与未来发展的关系，如廉政文化是社会现代化和现代治理的重要内容，是实现可持续发展目标的必要条件。
四、教学方法采用讲授、讨论、案例分析、媒体观摩等多种教学方法，激发学生思考和参与活动的积极性。
五、评估方式采用考试、讨论、小组演讲、主题活动等多种评估方式，综合考评学生针对廉政文化的认知和实践情况。
六、实施计划根据本课程的实际情况和班级特点，制定详细的实施计划并加以执行，确保课程的顺利开展和目标的达成。
七、总结通过本次廉政文化主题班会课件的教学，学生们深刻认识到廉政文化的重要性和内涵，增强了法律意识和公民素质，培养了高尚的品德和社会责任感，为学校建设廉洁文化校园打下了坚实的基础。
特殊应用场合1. 针对初中生开展廉政文化主题班会课件针对初中生开展廉政文化主题班会课件时，可以考虑增加以下条款：•适当减少理论性内容，增加生动有趣的案例分析，以吸引学生的注意力。
•结合学生的实际情况，设置针对性的小组讨论和互动环节，引导学生深入思考。
廉洁文化进校园小学优秀公开课课件
五、寄语未来，颂扬廉洁
五、寄语未来，颂扬廉洁
抒写我………………………
XXX 2015年10月
1、什么是廉洁？
2、小组交流——请你说说看生活 中有哪些廉洁的事例或者不廉洁的 事例？
包拯
一生严于律己，身 体力行，执法如山。 对皇亲国戚、宦官 权贵的不法行为， 一律极力主张绳之 以法。
为官一生，清正廉 明，造福百姓，死 后，邺地百姓专门 为他在漳水边建造 了祠堂，四季供奉。
西门豹
狄仁杰
以百姓心为心， 为了拯救无辜， 敢于拂逆君主 之意，始终保 持体恤百姓、 不畏权势的本 色
镇 裕 小 学 ： 庞 靖 凡
一、激趣导入，话说廉洁
石 灰 要粉烈千 留骨火锤吟 清碎焚万于 白身烧凿谦 在浑若出
人不等深 间怕闲山 。 。 , ,
二、思考赏析，认识廉洁
观看视频《水墨画》 思考：你看到了什么？悟到了什么？ 水墨画.mp4
在中国传统文化中，莲和竹人们 分别赋予它们什么样的品格？
海瑞 严于执法，除暴安良，生 活清廉，同情百姓，招抚 流亡，注意发展生产，兴 修水利，限制大地主无止 境的盘剥，改革落后的风 俗习惯
焦裕禄
廉洁奉公、勤俭为民、 为党和人民的利益鞠 躬尽瘁，死而后己 ， 是县委书记的好榜样。
“和珅抄家清单”：赤 金500万两 沙金200万两 银元宝940万两和珅的家 产一共有11亿两，等于15 年清朝的国库收入。
莲
高洁、清廉、不攀附权贵
廉，清廉 —— 莲之出淤泥而不染
竹 谦虚，有气节，刚正不阿，坚持自我 —— 洁，洁白 节身负盛名，常守节，胸怀虚谷
二、思考赏析，认识廉洁
我会说：
不贪财货，立身清白。 廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白， 就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就 是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。
廉政文化进校园优秀教案38篇
——廉洁教育教学设计第一课时教学目标1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识课前准备1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程一、情景导入今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。
点击图片“不同国家的宝宝” 。
1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？(黄种人那一个，任意说到一项特点均可) 2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？(1)独立观察——交流(2)让我们看看周围的小火伴，大家是不是都有这样的特征？3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。
【出示课题】二、活动体悟(一)了解不同人种特点1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种” 【点击“认识人种(二) ”中黄种人孩子，浮现“黄色人种”】。
2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？(指名说——小结)这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。
瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。
看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！(点击出示照片)3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？(四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说)(二)了解“炎黄子孙”来由1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？(1)指名说(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！(点击播放录音故事)(3)小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。
2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有不少呢！ (图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
高中校园廉洁教育讲座课件(共21张PPT).ppt
为什么讲廉洁文化？
校园文化建设需要
校园廉洁文化作为校园文化 的重要组成部分，在培养高 素质的人才和推进文明校园、 和谐校园建设中起着积极的 作用。
人才培养需要
高中生对廉洁文化建设与学 生关系的重要性认识不足的 现象有必要加以改变。
廉洁文化与高中生的关系
请说出一 个违背清 廉的古代 历史人物 名字
请说出三 个和廉洁 有关的成 语
请补充完 整下列的 廉洁歇后
请说出一 种象征廉 洁正直、 刚正不阿 的植物
请说一句 与廉洁有 关的诗句
贪 官 向
阎 王
实 心 饺
子
警 察 抓
爷 爷
青 菜 煮
豆 腐
包 公 审 案
中 秋 的
月 亮
—— —— ——
—— ——
——
诚信
言必诚信，行必忠正。人而无信，不知其可也。
慎独
君子慎独，不欺暗室。卑以自牧，含章可贞。 大丈夫立于天地间，当养天地浩然正气。 行光明磊落之事，克己，慎独，守心，明性。 以克人之心克己，以容己之心容人。 道也者，不可须臾离也。可离，非道也。 是故君子，戒慎乎，其所不睹。恐惧乎，其所不闻。 莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。
什么是廉洁？
廉洁，最早出现在战国时 期伟大诗人屈原的《楚辞·招 魂》中：“朕幼清以廉洁兮， 身服义尔未沫。”
东汉著名学者王逸在《楚 辞·章句》中注释说：“不受 曰廉，不污曰洁”，也就是说， 不接受他人馈赠的钱财礼物， 不让自己清白的人品受到玷污， 就是廉洁。
什么是廉洁？
标题
廉是清廉，就是不贪取 不应得的钱财；洁是洁白， 就是指人生光明磊落的态度； 清楚一点的说，廉洁就是说 我们做人要有清清白白的行 为，光明磊落的态度。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案教案标题：廉洁文化进校园教案教学目标：1. 了解廉洁文化的概念和重要性。
2. 掌握廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 培养学生的廉洁意识和道德观念。
4. 提高学生的自我约束和自律能力。
教学内容：1. 廉洁文化的概念和内涵。
2. 廉洁文化的核心价值观和基本原则。
3. 廉洁文化的实践和应用。
4. 廉洁文化在校园中的重要性和作用。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示廉洁文化的相关图片或视频，引起学生对廉洁文化的兴趣，并提出问题：“你们对廉洁文化有什么了解？它在我们的生活中有什么作用？”第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍廉洁文化的概念和内涵，包括廉洁的定义、廉洁文化的特点等。
2. 解释廉洁文化的核心价值观和基本原则，如诚信、公正、廉洁、勤俭等。
3. 分析廉洁文化在校园中的重要性和作用，如维护学校的良好形象、促进学生的健康成长等。
第三步：案例分析（20分钟）提供一些廉洁文化的案例，让学生分析案例中存在的廉洁问题，并讨论如何解决这些问题。
通过案例分析，引导学生思考廉洁文化的实践和应用。
第四步：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并总结他们对廉洁文化的理解和认识。
鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点和建议。
第五步：展示和总结（10分钟）每个小组派代表进行展示，分享他们的讨论结果和观点。
同时，教师进行总结，强调廉洁文化的重要性，并鼓励学生将廉洁文化的理念融入到日常生活中。
教学评估：1. 在案例分析环节中，观察学生对廉洁问题的分析和解决能力。
2. 在小组讨论中，评估学生对廉洁文化的理解和认识程度。
3. 在展示和总结环节中，评估学生对廉洁文化的掌握程度和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与廉洁文化相关的社会实践活动，如参观廉洁文化教育基地、参与廉洁文化宣传活动等。
2. 组织学生进行廉洁文化主题的写作、演讲、绘画等创作活动，培养学生的创新意识和表达能力。
教学资源：1. 廉洁文化的相关图片、视频和案例。
《廉洁之风进校园》课件
在校园中的实践和推广。
对未来的期望
1 2 3
持续推进廉洁教育
呼吁学校、家庭和社会共同努力，持续推进廉洁 教育，让廉洁成为校园文化的重要组成部分。
创新廉洁教育方式
鼓励教育工作者积极探索新的廉洁教育方式，提 高教育的针对性和实效性，使廉洁教育更加贴近 学生实际。
培养具有廉洁品质的人才
期望学生能够将廉洁品质内化为自己的行为准则 ，成为具有高尚道德品质的人才，为社会作出积 极贡献。
03
廉洁之风在校园中的体现
教师廉洁从教
遵守教师职业道德
教师应当遵守职业道德，不得以权谋 私、贪污受贿，要树立正确的价值观 ，做到廉洁从教。
不得收受礼品或红包
教师应当坚决拒绝收受学生或家长赠 送的礼品或红包，维护教育公平和教 师形象。
公正评价学生
教师在评价学生时，应遵循公正、公 平的原则，不得因个人喜好或其他不 当因素而对学生做出不公正的评价。
THANKS
感谢观看
《廉洁之风进校园》 ppt课件
目录
• 引言 • 廉洁文化的内涵 • 廉洁之风在校园中的体现 • 廉洁之风建设的途径和方法
目录
• 廉洁之风建设的成果与展望 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
当前社会廉洁意识的重要性，廉 洁文化在校园中的缺失。
主题目的
通过本次ppt课件，提高学生对廉 洁的认识，培养廉洁意识，营造 廉洁之风。
学校应建立健全反腐倡廉的规章 制度，规范校内管理，预防和惩
治腐败行为。
加强监督检查
学校应加强对校内各项工作的监督 检查，及时发现和纠正不正之风， 确保校内环境的廉洁。
开展廉洁教育活动
学校应积极开展形式多样的廉洁教 育活动，提高师生员工的廉洁意识 ，营造风清气正的校园氛围。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案教案内容：一、教学内容本节课以廉政文化为主题，通过讲解教材中关于廉政文化的章节，使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括：1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于廉政文化的短片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解教材中关于廉政文化的章节，包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析：选取一些典型的廉政文化案例，让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流：组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习：布置一些关于廉政文化的题目，让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例，并说明原因。
3. 结合自己的生活，谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对廉政文化的理解和践行情况如何？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动，如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等，让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六单元“廉洁自律，共建和谐”章节，详细内容包括：理解廉政文化的内涵，探讨廉政文化在学校教育中的作用，以及分析青少年如何践行廉政文化。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在社会主义建设中的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高他们在生活中践行廉政文化的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和思辨能力。
三、教学难点与重点教学难点：廉政文化内涵的理解，以及如何在生活中践行廉政文化。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高他们在学校和社会中传播廉政文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉政文化宣传图片，引导学生思考廉政文化的内涵和意义。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解廉政文化的内涵，分析廉政文化在学校教育中的作用。
（2）学生分组讨论，探讨青少年如何践行廉政文化。
3. 实践活动：开展“廉政文化我践行”主题活动，让学生设计宣传标语、海报等，展示他们对廉政文化的理解和实践。
4. 例题讲解：分析一道关于廉政文化的选择题，引导学生正确理解廉政文化的内涵。
5. 随堂练习：学生完成一份关于廉政文化的填空题和简答题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵2. 廉政文化在学校教育中的作用3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，谈谈你对廉政文化的认识，以及如何在生活中践行廉政文化。
2. 答案：要求学生结合自己的实际生活，从诚信、廉洁、自律等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于廉政文化的名言警句、故事等，增强他们的廉洁意识。
同时，组织学生参加学校举办的廉政文化主题活动，将所学知识运用到实际中。
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“法治与德治”第二节“廉政文化我知晓”，主要内容包括：廉政文化的内涵与外延，廉政文化在校园中的体现，以及如何培养青少年的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵与外延，认识到廉政文化在校园中的重要性。
2. 培养学生自觉践行廉政文化的意识，提高道德素质和法律意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解廉政文化的内涵，并将其运用到实际生活中。
重点：廉政文化的内涵与外延，以及廉政文化在校园中的体现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园廉政文化的图片，引发学生对廉政文化的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）廉政文化的内涵与外延：教师讲解，学生笔记。
（2）廉政文化在校园中的体现：案例分析，小组讨论。
（3）如何培养青少年的廉政意识：教师指导，学生实践。
3. 例题讲解：讲解一道与廉政文化相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置一道与廉政文化相关的练习题，学生当堂完成，教师点评。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与外延2. 廉政文化在校园中的体现3. 培养青少年的廉政意识七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：廉政文化的内涵与外延，廉政文化在校园中的体现，以及如何培养廉政意识。
2. 课后拓展：收集身边的廉政故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解；2. 教学目标的具体实现；3. 教学难点与重点的针对性处理；4. 教学过程中的实践环节设计；5. 作业设计的深度和广度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的深入讲解在教学内容方面，需要重点关注廉政文化的内涵与外延的讲解。
教师应通过生动的案例、具体的数据和深入的理论分析，帮助学生全面理解廉政文化不仅是反腐败的口号，更是涵盖诚信、公正、法治等多种价值观念的集合。
廉洁文化进校园主题班会教案
廉洁文化进校园主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想品德教育，提高学生的廉洁意识，营造风清气正的校园环境，学校决定开展“廉洁文化进校园”主题班会活动。
通过本次活动，使学生了解廉洁文化的重要性，培养学生的廉洁品质，自觉抵制不良风气。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
2. 培养学生廉洁自律的意识，提高学生的道德素养。
三、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 廉洁文化在校园中的重要性3. 廉洁自律的意义与方法4. 不良风气的危害及应对策略5. 廉洁人物的先进事迹四、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事，引发学生对廉洁文化的思考。
2. 新课导入：介绍廉洁文化的定义与内涵，让学生了解廉洁文化的重要性。
3. 案例分析：分享一些校园中的廉洁自律典型事迹，引导学生学习廉洁品质。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁自律。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
6. 不良风气危害展示：通过图片、视频等形式展示不良风气的危害。
7. 应对策略：讨论如何自觉抵制不良风气，提出具体的应对策略。
8. 廉洁人物学习：介绍一些廉洁人物的先进事迹，激发学生的敬仰之情。
9. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调廉洁文化在校园中的重要性。
10. 课后实践：布置一道关于廉洁文化的实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。
五、教学评价1. 学生对廉洁文化内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同感和实践能力。
3. 学生对不良风气的认识及应对策略的掌握。
4. 学生对廉洁人物的敬仰之情及学习意愿。
六、教学活动1. 小组活动：组织学生分成小组，进行廉洁文化主题的创意活动，如绘画、写作、手工制作等，让学生通过实践活动深入理解廉洁文化。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如廉洁楷模、反腐倡廉工作者等，通过情景剧的形式展示廉洁行为的重要性。
3. 主题演讲：鼓励学生参加廉洁文化主题的演讲比赛，让学生在准备和演讲过程中深化对廉洁文化的理解。
清廉文化进校园主题班会教案
清廉文化进校园主题班会教案主题：清廉文化进校园主题班会教案正文：教案名称：清廉文化进校园主题班会教案教案目的：通过开展主题班会，向学生们宣传和普及清廉文化，促进学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的廉洁意识，培养学生积极向上的品质。
教学目标：1. 了解清廉文化的概念和内涵；2. 培养学生的廉洁意识和道德观念；3. 提高学生的自律意识和社会责任感。
教学重点：清廉文化的概念和内涵，廉洁意识的培养。
教学难点：如何引导学生树立正确的价值观和道德观。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 班级通知。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简单介绍今天主题班会的目的和意义；2. 提问：“你知道清廉文化是什么吗？”鼓励学生积极回答。
二、讲授（15分钟）1. 使用多媒体设备展示清廉文化的定义和内涵，引导学生了解清廉文化的重要性；2. 通过案例分析，向学生展示廉洁意识的重要性和影响。
三、讨论（15分钟）1. 分成小组，讨论清廉文化在校园中的体现；2. 每个小组派代表发言，进行集体讨论。
四、分享（15分钟）1. 班级代表分享小组讨论的结果；2. 教师指导学生总结并归纳清廉文化在校园中的重要性。
五、展示（20分钟）1. 学生自愿参与清廉文化相关作品展示，如诗歌、绘画等；2. 教师引导学生进行作品欣赏，鼓励学生互相交流和分享。
六、总结（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结；2. 引导学生思考，如何在日常生活中践行清廉文化。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生撰写一篇关于自己如何践行清廉文化的小作文；2. 下发班级通知，将学生的作文汇总并展示。
教学延伸：1. 邀请廉政教育专家到学校举办讲座，进一步加深学生对清廉文化的认识；2. 定期组织学生参观廉洁文化教育基地，提高学生的廉洁意识。
评估与反馈：1. 教师观察学生在讨论和展示环节的表现，并做相应评价；2. 对学生的作文进行评阅和点评，鼓励积极践行清廉文化的学生。
拓展阅读：1. 组织学生阅读相关的清廉文化文章，扩展学生的视野；2. 鼓励学生进行清廉文化主题的写作、拍摄短视频等创作。
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学习榜样
• 诚信带来的游客、司马光、宋庆龄 、李嘉诚都是守诚信讲廉洁的人， 是我们学习的榜样。我们小学生也 要像他们一样守诚信讲廉洁。
•
课文总结： • 同学们，通过今天这节课的学 习，老师希望你们都能树立诚 实正直、遵纪守法的良好品质， 意识到诚信廉洁就在我身边， 从我做起，从小事做起，争做 柳巷小学诚信廉洁小公民。
2、《宋庆龄诚信》
• 宋庆龄是孙中山的妻子。在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备 去李伯伯家做客。突然，她告诉父母：“我和小珍约好，今天上午我要教她 叠纸花，我不去李伯伯家了。” 爸爸说：“以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢 的鸽子，你不去会后悔的！” “不会，”宋庆龄想了想，说：“你们去吧，我在家等她，我不能失信。” 妈妈想了想，说：“就按她的意思吧！有句话说：‘言必信，行必果’。 一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。” 就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失 望。 中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：“唉！要知道她不来， 就不等她了。” 宋庆龄却说：“不。没有来，我也要等。虽然没有等到，但我心里很坦 然。” 宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
看了上面几则故事，同学们有何感 想？
• 如果人们失去诚信，人与人之间将 失去温暖，这个社会的环境也会变得 十分恶劣，因此，在生活中你会如何 讲诚信，做一名传播诚信正能量的小 公民？
•
我们已经谈了许多关于诚信的内容，那 我们就来看究竟诚信是什么？ • 诚信，是一个道德范畴，是公民的 第二个“身份证”，是日常行为的诚 实和正式交流的信用的合称。即待人 处事真诚、老实、讲信誉，言必信、 行必果，一言九鼎，一诺千金。
•
讲诚信应该是每一个人的 自觉行为，而不是不分对错就 许下的诺言。这样的人不是真 正守规矩的人。
制定班级诚信公约
• 我们的身边有没有不守诚信的 同学们呢？我们应该如何督促 他们？同学们动手制作你们对 诚信的要求，大家一起制定班 级诚信公约。
听歌曲《诚信》。
• • • • • • • • • 人性之美 莫过于诚 诚为一切善法之源 人性之贵 莫过于信 信是人生立世之本 学道存乎信 立信存乎诚 信为道源功德母 学道存乎信 立信存乎诚 长养一切诸善根 人性之美 莫过于诚 诚为一切善法之源 人性之贵 莫过于信 信是人生立世之本 学道存乎信 立信存乎诚 信为道源功德母 学道存乎信 立信存乎诚 长养一切诸善根
《诚实守信 千金难买》 教学设计
柳巷小学-刘璐
看故事，明诚信。
• 诚信是中华的传统美德，是 每个中国人都必须具备的，让 我们一起来寻找自己的诚信， 拥有诚信所带来的幸福！让我 们看几则小故事。
1、《司马光诚对买马人》
• 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他 的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二 天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有 病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚， 这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实 话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家 用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？ 这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后， 纷纷称赞司马光为人诚实。
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