部编版六年级语文课件下册-第五单元口语交际及习作 (共20张PPT)
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对方辩友认为说谎违背了诚信的美德。但是，我 方认为谎言有恶意的，也有善意的。善意的谎言是 好的，是在不得已的情况下编造的。讲善意的谎言 虽然欺骗了对方，但用意却是善良的，它无碍于诚 信。
正方二辩： 对方辩友说善意的谎言是好的。可是我方认为，
谎言就是谎言，无论它是善意的还是恶意的，因为 善意的谎言仍然改变不了欺骗的本质。 反方二辩：
到了2030 年，我们居住的房屋就和“变形金 刚”就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换 成各种形状、各种样式。如果你喜欢卡通，它可以变 成“机器猫”；如果你喜欢动物，它可以变成“小白 兔”；如果你喜欢体育，它也可以变成“足球”。
到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一 体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来样 式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片 空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果 你想邀请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人； 如果你想摘房子旁边的树上的苹果,它可以暂时变高， 这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。
2.收集材料，作好辩论前的准备。在辩论 前，可以利用图书馆、互联网查阅一些 资料。注意有针对性地收集材料，既要 收集能证明自己观点的材料，也要收集 能反驳对方观点的材料。选择的材料要 有说服力。可以选择具体、真实的事例， 也可以引用名人名言。最后将收集到的 材料进行梳理、归纳。如果材料很多， 可以把要点记在卡片上。
3.开展辩论，学会运用辩论技巧。辩论时双 方陈述己方观点，反驳对方观点。我方发 言时，要充分利用时间，清晰表达自己的 观点。对方发言时，要认真倾听，可以快 速记录自己的想法或对方发言的漏洞，准 备申辩和反驳。辩论时可以运用一些辩论 技巧。如，多角度证明自己的观点，做到 以理服人；灵活运用正反面对比来说理； 用上反问、排比等修辞手法来增强语气。
3.写作手法。想象要合理，表达要生动。必 须在现实生活的基础上展开联想和想象，在把 故事情节写得妙趣横生的同时，要注意恰当地 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章内 容具体、生动。
范文评点
未来的房屋
时代在发展，科学在进步，人类社会 也在发生着日新月异的变化。20年前许多 地方还都是低矮破旧的茅屋，一旦刮大风 或者下大雨,就会发生房倒屋塌的悲剧。 可如今，一座座高楼大厦如雨后春笋般拔 地而起，几十层的楼房随处可见。如果按 照这样的速度发展，再过不到30年，我们 居住的房屋会发生哪些奇异的变化呢？
口语交际 辩论
学习目标
1.回顾、总结生活中遇到的一些容易产生分歧的问 题。 2.将班上同学分成若干小组，通过组织组内成员准 备材料、互助交流等形式，提高学生团队协作能力。 3.通过交际实践，提高学生的口语表达能力。
交际指导
1.分组合作，确定辩题。全班同学分成 若干小组，每个小组选择一个感兴趣的 辩题。可以从课本上提供的四个辩题中 任选一个，也可以根据自己的想法拟定。 然后每个人抽签决定做正方还是反方， 确定正方、反方辩手。
谢谢观看
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
2.谋篇布局。在写作时，首先要为自己所编 写的故事确定一个主题，从中表达自己的真情 实感，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。 其次安排好表达顺序，确定好故事人物，构思 好故事情节。然后想想哪些是重点情节，应该 怎样详细地写；哪个是重点人物，应该怎样细 致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活 动等。
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知 识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机 穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象 记录下来。
写作指导
1.审题立意，素材选择。这次习作要求我们编写 科幻故事，这就要求我们充分发挥联想和想象，写 一篇情节虚构的想象作文。本次作文选材比较广泛： 你可以与日月星辰为伴，同它们一起悠然散步；可 以与嫦娥携手，共游月球；可以到神秘的海底，去 探寻丰富的宝藏；可以到未来的世界，去感受科技 的进步……
4.过程中要注意尊重对方辩友和观众，做到
用语文明，举止得体，表达机智敏捷而又 不失诙谐幽默。
交际示例
辩题示例:今天辩论会的第一个辩题是“不可以说 谎与可以讲善意的谎言”。
现在我们请第一小组的正反两方围绕自己的 观点充分发ห้องสมุดไป่ตู้意见。
论辩示例：
正方一辩: 我方认为，做人必须讲诚信，不可以说谎。古
人说过：“人而无信，不知其可。” 诚信是中华民 族的传统美德，说谎则违背了这种美德。 反方一辩：
讲善意的谎言虽然是在欺骗对方，却也是为了 对方着想。难道面对身患绝症的病人，他的亲朋好 友能够毫无顾忌地告诉他残酷的真相吗？
…… ……
习作: 插上科学的翅膀飞
写作目标
1.明确这次习作训练的要求和内容，敢于大胆 想象。 2.将头脑中天马行空的想象记录下来，做到文 从字顺，内容具体、生动。
文题展示
美好的幻想是 需要人们用实际行动来 把它变成现实的，那就 让我们一起努力学习科 学文化知识吧，将来用 我们的智慧来实现我们 的梦想！
总评：这篇习作想象力丰富， 从未来的房屋可以改变形状、 大小、高矮，可以移动等方 面描绘了未来房屋的奇妙， 让人浮想联翩。此外，本文 结构精巧，语言生动，结尾 发出号召，抒发自己要通过 努力学习科学文化知识来实 现梦想的情感，富有感染力。
正方二辩： 对方辩友说善意的谎言是好的。可是我方认为，
谎言就是谎言，无论它是善意的还是恶意的，因为 善意的谎言仍然改变不了欺骗的本质。 反方二辩：
到了2030 年，我们居住的房屋就和“变形金 刚”就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换 成各种形状、各种样式。如果你喜欢卡通，它可以变 成“机器猫”；如果你喜欢动物，它可以变成“小白 兔”；如果你喜欢体育，它也可以变成“足球”。
到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一 体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来样 式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片 空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果 你想邀请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人； 如果你想摘房子旁边的树上的苹果,它可以暂时变高， 这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。
2.收集材料，作好辩论前的准备。在辩论 前，可以利用图书馆、互联网查阅一些 资料。注意有针对性地收集材料，既要 收集能证明自己观点的材料，也要收集 能反驳对方观点的材料。选择的材料要 有说服力。可以选择具体、真实的事例， 也可以引用名人名言。最后将收集到的 材料进行梳理、归纳。如果材料很多， 可以把要点记在卡片上。
3.开展辩论，学会运用辩论技巧。辩论时双 方陈述己方观点，反驳对方观点。我方发 言时，要充分利用时间，清晰表达自己的 观点。对方发言时，要认真倾听，可以快 速记录自己的想法或对方发言的漏洞，准 备申辩和反驳。辩论时可以运用一些辩论 技巧。如，多角度证明自己的观点，做到 以理服人；灵活运用正反面对比来说理； 用上反问、排比等修辞手法来增强语气。
3.写作手法。想象要合理，表达要生动。必 须在现实生活的基础上展开联想和想象，在把 故事情节写得妙趣横生的同时，要注意恰当地 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章内 容具体、生动。
范文评点
未来的房屋
时代在发展，科学在进步，人类社会 也在发生着日新月异的变化。20年前许多 地方还都是低矮破旧的茅屋，一旦刮大风 或者下大雨,就会发生房倒屋塌的悲剧。 可如今，一座座高楼大厦如雨后春笋般拔 地而起，几十层的楼房随处可见。如果按 照这样的速度发展，再过不到30年，我们 居住的房屋会发生哪些奇异的变化呢？
口语交际 辩论
学习目标
1.回顾、总结生活中遇到的一些容易产生分歧的问 题。 2.将班上同学分成若干小组，通过组织组内成员准 备材料、互助交流等形式，提高学生团队协作能力。 3.通过交际实践，提高学生的口语表达能力。
交际指导
1.分组合作，确定辩题。全班同学分成 若干小组，每个小组选择一个感兴趣的 辩题。可以从课本上提供的四个辩题中 任选一个，也可以根据自己的想法拟定。 然后每个人抽签决定做正方还是反方， 确定正方、反方辩手。
谢谢观看
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
2.谋篇布局。在写作时，首先要为自己所编 写的故事确定一个主题，从中表达自己的真情 实感，反映人们健康向上的情感和美好的愿望。 其次安排好表达顺序，确定好故事人物，构思 好故事情节。然后想想哪些是重点情节，应该 怎样详细地写；哪个是重点人物，应该怎样细 致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活 动等。
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知 识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机 穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象 记录下来。
写作指导
1.审题立意，素材选择。这次习作要求我们编写 科幻故事，这就要求我们充分发挥联想和想象，写 一篇情节虚构的想象作文。本次作文选材比较广泛： 你可以与日月星辰为伴，同它们一起悠然散步；可 以与嫦娥携手，共游月球；可以到神秘的海底，去 探寻丰富的宝藏；可以到未来的世界，去感受科技 的进步……
4.过程中要注意尊重对方辩友和观众，做到
用语文明，举止得体，表达机智敏捷而又 不失诙谐幽默。
交际示例
辩题示例:今天辩论会的第一个辩题是“不可以说 谎与可以讲善意的谎言”。
现在我们请第一小组的正反两方围绕自己的 观点充分发ห้องสมุดไป่ตู้意见。
论辩示例：
正方一辩: 我方认为，做人必须讲诚信，不可以说谎。古
人说过：“人而无信，不知其可。” 诚信是中华民 族的传统美德，说谎则违背了这种美德。 反方一辩：
讲善意的谎言虽然是在欺骗对方，却也是为了 对方着想。难道面对身患绝症的病人，他的亲朋好 友能够毫无顾忌地告诉他残酷的真相吗？
…… ……
习作: 插上科学的翅膀飞
写作目标
1.明确这次习作训练的要求和内容，敢于大胆 想象。 2.将头脑中天马行空的想象记录下来，做到文 从字顺，内容具体、生动。
文题展示
美好的幻想是 需要人们用实际行动来 把它变成现实的，那就 让我们一起努力学习科 学文化知识吧，将来用 我们的智慧来实现我们 的梦想！
总评：这篇习作想象力丰富， 从未来的房屋可以改变形状、 大小、高矮，可以移动等方 面描绘了未来房屋的奇妙， 让人浮想联翩。此外，本文 结构精巧，语言生动，结尾 发出号召，抒发自己要通过 努力学习科学文化知识来实 现梦想的情感，富有感染力。