学习任务单设计(模板)
小学数学翻转课堂学习任务单设计模板
公明中英文学校三三四翻转课堂学习任务单1北师大版七年级（下）数学导学案（提示：用“版本+年级+册+学科名”表示） 学生姓名： 课题1.7（2）多项式除以单项式（提示：用“章/节/课时+内容名”表示）编号M7210702主备审核我知我懂 （提示：达成目标不同于教学目标。
请用“通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《自主学习任务单》规定的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务）我疑我问 （提示：预习报告是教师开课时检测学生自学情况，了解各组学习疑点；由学生根据自己发现的问题记录现场交流，培养学生发问能力）活动任务、问题或练习方法建议 课堂预告我思我做任务一：1、 2、任务二：任务三：（提示：任务不同于学习活动环节。
任务是以知识模块学习为主线设计，强调把学习内容转化为各类问题，再用作业的方式具体呈现；任务多少由教师依据学习内容设定）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替。
其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系）我学我教任务四：任务五： 1、2、（提示：本阶段任务以知识合成与信息重组的内在逻辑，强调更高层次的能力训练；任务多少由教师依据学习内容设定）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替）我会我行任务六： 1、 2、 3、任务七：（提示：本阶段的任务是完成作业、学案互批与互相订正，是学习效果的当堂反馈；任务多少由教师依据学习内容设；上节课的预习中不要求完成这些任务）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替）我惑我解 正确：A Ｂ Ｃ 书写：优 良 一般 速度：快 中 慢声音：清楚 流畅 适中 倾听：专心 思考 质疑 体态：＋ 0 － （提示：此项由学生学习之后填写）（提示：完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。
横版、竖版不重要，30+10翻转中30分钟一定包含作业时间，展示不仅是习惯、能力，还是知识的内化过程）。
人音版六年级音乐上册全册学习任务单(公开课导学案)及作业设计
第一单元芬芳茉莉《茉莉花（欣赏）》学习任务单及作业设计【学习目标】1.欣赏不同地区的歌曲《茉莉花》，感受民族音乐的魅力。
2.在对比聆听、识读乐谱等体验中，感受不同地区的民歌风格特点。
3.知道《东边升起月亮》的曲调源于《茉莉花》。
【课前学习任务】想一想你熟悉的歌曲《茉莉花》的旋律。
【课上学习任务】学习任务一：下面哪首歌曲中运用了衬词？（多选）（）A.江苏民歌B.东北民歌C.河北民歌学习任务二：《东边升起月亮》选自哪部歌剧？（）A.《巴黎圣母院》B.《图兰朵》【学习资源】1.江苏民歌《茉莉花》、东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》音响2.歌剧《图兰朵》中《东边升起月亮》视频【作业设计】1.播放资源包中任意音频，听辨是哪首歌曲？2.跟着东北民歌《茉莉花》音响，演唱歌曲。
第一单元芬芳茉莉《茉莉花（演唱）》学习任务单及作业设计【学习目标】1.在学唱旋律中感知民歌特点，理解旋律的进行方向与力度变化的关系。
2.在学唱歌词中感知吴侬软语的特点，理解歌词与旋律间的关系。
3.在不同版本的聆听中感知合唱艺术丰富的表现力，激发学生对民族艺术的热爱之情。
【课前学习任务】想一想你熟悉的歌曲《茉莉花》的旋律。
【课上学习任务】学习任务一：你认为旋律的走向与力度的变化有怎样的关系？以一首歌曲为例，说说你在学唱时是怎么理解两者关系的？（简答）学习任务二：合唱版《茉莉花》与独唱版有何不同？说说你对合唱这种艺术形式的理解（简答）。
【学习资源】江苏民歌《茉莉花》的合唱音频。
【作业设计】1.跟着江苏民歌《茉莉花》音响，富有感情地演唱歌曲，并能够比较准确的把握歌曲的韵味。
2.听赏合唱过程中，能分辨二声部旋律并随音频伴奏演唱二声部歌词。
第二单元悠扬民歌《迪克西岛（欣赏）》学习任务单及作业设计【学习目标】1.感受乐曲风格。
2.通过听辨、拍击切分节奏，感知音乐风格。
3.感知短笛、口哨以及乐队各乐器音色。
【课前学习任务】复习聆听《口哨与小狗》乐曲，感知口哨音色。
人音版三年级音乐上册全册学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人音版音乐三年级上册第一单元《捉迷藏》学习任务单及作业设计【学习目标】1.在聆听活动中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达对童年生活的热爱之情。
2.运用肢体律动和图形谱感知乐曲速度、力度、旋律等要素与音乐表现之间的关系。
3.熟悉钢琴音色特点，认识五线谱、高音谱号、音名等音乐相关知识。
【课前学习任务】想一想平时我们做过哪些游戏？请你试着模仿捉迷藏游戏的动作。
【课上学习任务】学习任务一：在课堂上跟随老师用肢体律动感受乐曲特点。
学习任务二：聆听乐曲，选择正确答案。
学习任务三：认识钢琴、五线谱、高音谱号、音名。
【学习资源】《捉迷藏》现场版演奏视频。
【作业设计】1.观看现场版钢琴演奏视频，跟随音乐的节奏，模仿钢琴演奏的样子。
人音版音乐三年级上册第一单元《摇啊摇、我们多么幸福》学习任务单及作业设计【学习目标】1.运用自然优美的声音演唱歌曲《摇啊摇》，感受与表达童年生活的幸福与美好。
2.在肢体参与中感知 6/8 拍与 3/4 拍的律动感，提升音乐感知能力。
3.正确演唱“遥条辙”字音，提高吐字咬字的歌唱能力。
【课前学习任务】回忆自己的童年生活，有哪些美好难忘的瞬间。
【课上学习任务】学习任务一：感受旋律的优美荡漾之感，用一个自己喜欢的动作表现歌曲。
学习任务二：跟随阳阳同学用自然优美的声音演唱全曲。
学习任务三：感知《摇啊摇》《我们多么幸福》的情绪特点。
【学习资源】《摇啊摇》《我们多么幸福》音频音响。
【作业设计】1.查阅《我们多么幸福》完整版，跟随歌曲自由的律动，继续聆听。
人音版音乐三年级上册第一单元《小酒窝》学习任务单及作业设计【学习目标】1.运用自然优美的声音演唱歌曲，体会生活的幸福与甜蜜，懂得珍惜今天的美好生活。
2.运用听唱法学习歌曲，并借助肢体感受衬词、连线、跳音、下滑音在歌曲中的表现作用，在歌曲演唱中进一步体会幸福的滋味。
3.巩固复习五线谱相关知识，提升识读乐谱的能力。
【课前学习任务】想一想之前我们学过的五线谱知识，你还记得吗？【课上学习任务】学习任务一：在课堂上跟随老师用肢体律动表现歌曲。
英语自主学习任务单模板
英语自主学习任务单模板任务一：阅读理解- 阅读任务：仔细阅读材料，并回答以下问题：1. 问题一：(在此处填写问题一，确保与阅读材料相关)2. 问题二：(在此处填写问题二，确保与阅读材料相关)3. 问题三：(在此处填写问题三，确保与阅读材料相关)任务二：听力练- 听力任务：仔细听音频，并回答以下问题：1. 问题一：(在此处填写问题一，确保与听力材料相关)2. 问题二：(在此处填写问题二，确保与听力材料相关)3. 问题三：(在此处填写问题三，确保与听力材料相关)任务三：写作练- 写作主题：(在此处填写写作主题，例如：我的假期计划、我的理想职业等)- 写作任务：根据所选写作主题，用英语写一篇150至200词的短文。
任务四：口语练- 口语主题：(在此处填写口语主题，例如：我的家庭、我的兴趣爱好等)- 口语任务：在与他人进行适当练后，以口头形式回答以下问题：1. 问题一：(在此处填写问题一，确保与口语主题相关)2. 问题二：(在此处填写问题二，确保与口语主题相关)3. 问题三：(在此处填写问题三，确保与口语主题相关)任务五：词汇练- 词汇主题：(在此处填写词汇主题，例如：名词、动词、形容词等)- 词汇任务：选择10个与词汇主题有关的单词，并在每个单词旁边写下其定义或用法。
任务六：语法练- 语法主题：(在此处填写语法主题，例如：时态、从句、介词等)- 语法任务：填写或改正以下句子中的语法错误：1. 句子一：(在此处填写句子一，并进行必要的修正)2. 句子二：(在此处填写句子二，并进行必要的修正)3. 句子三：(在此处填写句子三，并进行必要的修正)任务七：文化研究- 文化主题：(在此处填写文化主题，例如：中国传统节日、美国俗等)- 文化任务：研究所选文化主题，并撰写一篇100至150词的文章，介绍该文化的重要特点或庆祝活动。
任务八：阅读指南- 阅读指南：提供一些建议，帮助学生有效阅读和理解英语文章的技巧和策略。
《制作内容页》 学习任务单
《制作内容页》学习任务单一、学习目标通过本次学习任务，您将掌握制作内容页的基本流程和关键技巧，能够独立设计并制作出吸引人、信息清晰且具有良好用户体验的内容页。
二、学习内容1、内容页的类型与用途介绍常见的内容页类型，如产品介绍页、新闻资讯页、博客文章页等。
分析不同类型内容页的用途和目标受众。
2、页面布局与设计原则讲解页面布局的重要性，包括头部、主体、侧边栏和底部的规划。
阐述设计原则，如简洁明了、色彩搭配协调、字体大小适中、图片质量高清等。
3、内容策划与组织指导如何确定内容页的主题和核心信息。
教授如何对内容进行分类、分层和排序，以提高可读性。
4、文字撰写技巧强调文字简洁、准确、生动的重要性。
提供写作规范，如避免错别字、语法错误，使用恰当的段落分隔等。
5、图片与多媒体元素的运用介绍图片选择、处理和优化的方法。
讲解如何合理插入视频、音频等多媒体元素增强页面吸引力。
6、链接与导航设置说明内部链接和外部链接的作用和设置方法。
教授如何设计清晰的导航栏，方便用户浏览。
7、响应式设计解释响应式设计的概念和意义。
指导如何确保内容页在不同设备上（如电脑、平板、手机）的显示效果良好。
8、测试与优化讲述测试内容页的步骤，包括检查链接有效性、兼容性等。
介绍如何根据用户反馈和数据分析进行优化改进。
三、学习资料1、在线教程网站推荐列举一些权威的网页设计教程网站，如 W3Cschool、慕课网等。
2、相关书籍推荐《网页设计从入门到精通》《用户体验要素》3、优秀内容页案例分析提供一些知名网站的优秀内容页案例，进行详细剖析。
四、学习方法1、理论学习认真阅读学习资料中的相关理论知识，理解制作内容页的基本原理和方法。
2、实践操作按照教程和示例，自己动手制作内容页，通过实践加深对知识的理解和掌握。
3、案例分析对优秀内容页案例进行深入研究，学习其优点和成功之处，并应用到自己的作品中。
4、小组讨论与同学或同事组成小组，分享制作经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.在具体问题情境中，探索小数乘整数的计算方法，理解算理。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，发展问题解决能力，感受转化的数学思想方法。
3.感受小数乘法在生活中的广泛应用，能够解决生活中简单的实际问题。
【课上学习任务】学习任务一：用你喜欢的方法计算 9.5×3。
可以画一画、写一写、算一算，把你的想法记录在下面。
学习任务二：买 3 个大三角形风筝一共多少元？把解决问题的过程写一写，算一算。
学习任务三：40 元买 7 个小三角形风筝够吗？用你喜欢的方法解决问题，把解决问题的过程写一写。
【作业设计】练习 1：数学书第 2 页做一做第 1 题。
练习 2：数学书第 4 页第 5 题。
【参考答案】练习 1：14.2×6＝85.2（元）答：买 6 个风筝需要 85.2 元。
练习 2：0.34×4＝1.36 （km）答：闪电的地方离小莉有 1.36 km。
第二课时【学习目标】1.理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，能够正确计算。
2.经历将小数乘整数转化为整数乘整数计算的探索过程，感悟转化的思想方法，发展推理能力。
3.感受数学知识之间的内在联系，激发学习数学的兴趣。
【课上学习任务】学习任务一：用喜欢的方法计算 0.25×5。
把思考的过程和结果记录下来，可以写一写、画一画、算一算。
学习任务二：用喜欢的方法计算 0.72×5。
学习任务三：做一做。
想一想：小数乘整数和整数乘整数有什么联系和区别？【作业设计】练习 1.数学书第 4 页第 1 题。
练习 2.数学书第 4 页第 3 题。
【参考答案】练习 1.数学书第 4 页第 1 题。
练习 2.数学书第 4 页第 3 题。
（1）他每天走：1.3 × 4 ＝ 5.2 （km）他周一到周五共走： 5.2 × 5 ＝ 26 （km）（2）略。
学习任务单(模版)
二、引导学生自主探索1、在自主发现中培养主动探索的意识。2、在问题情境中增强主动探索的意识。3、在独立思考中形成主动探索的意识。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）
任务一：自己动手完成一份月历设计，样式选择“优美”并留出图片位置。
任务二：对刚才自己设计的月历进行美化，图片的设置，文字的设置，文本框背景的设置。
任务三：小组合作完成你认为最美的月历。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
“学习任务单”设计模版
一、学习指南
1.课题名称：福建教育出版社+四年级下册+信息技术+制作月历
2.达成目标：
通过观看《制作月历》教学视频，完成《自主学习任务单》规定的任务。学会在单元格中插入图片。学会设置单元格的边框和底纹。从而美化月历。
3.学习方法建议：
（1）任务驱动（2）自主探究
4.课堂学习形式预告：
《制作内容页》 学习任务单
《制作内容页》学习任务单一、学习目标1、了解内容页的构成要素和设计原则。
2、掌握内容页制作的基本流程和方法。
3、能够运用相关工具和技术制作出具有吸引力和实用性的内容页。
二、学习内容（一）内容页的概述1、什么是内容页内容页是网站或应用程序中用于展示具体信息的页面，它是用户获取详细内容的主要场所。
2、内容页的类型常见的内容页类型包括产品介绍页、文章详情页、活动页面、用户个人资料页等。
3、内容页的重要性好的内容页能够吸引用户的注意力，提高用户的满意度和留存率，促进信息的有效传播和业务的发展。
（二）内容页的构成要素1、标题标题是内容页的核心，要简洁明了、准确概括页面的主要内容，吸引用户点击。
2、正文正文是内容页的主体部分，要清晰、有条理地呈现信息，使用合适的段落结构和字体排版，提高阅读体验。
3、图片和视频适当的图片和视频可以增强内容的吸引力和表现力，帮助用户更好地理解和接受信息。
4、导航栏导航栏便于用户在不同页面之间进行切换，保持良好的用户体验。
5、侧边栏侧边栏可以展示相关内容、广告、推荐等信息，增加页面的丰富度和互动性。
6、评论区评论区为用户提供了交流和反馈的平台，有助于增强用户的参与感和社区氛围。
（三）内容页的设计原则1、简洁性页面布局要简洁大方，避免过多的元素和复杂的设计，让用户能够快速找到所需信息。
2、一致性保持页面风格、色彩、字体等元素的一致性，营造统一的视觉形象。
3、可读性选择合适的字体、字号和颜色，确保正文易于阅读，避免使用过于花哨或难以辨认的字体。
4、响应式设计使页面能够自适应不同的设备屏幕尺寸，提供良好的浏览体验。
5、重点突出通过颜色、大小、位置等方式突出重要的信息，引导用户的注意力。
（四）内容页制作的流程1、需求分析明确内容页的目标、受众、要传达的信息等。
2、规划布局根据需求确定页面的整体结构和布局，包括各个元素的位置和大小。
3、内容创作撰写正文、收集图片和视频等素材，确保内容质量和准确性。
“学生自主学习”任务单设计模版
附件二:
“学生自主学习”任务单设计模版
课程名称：引导层动画的制作方法知识点来源：学科：信息技术年级：八年级（上）教材版本：广西科学技术出版社
“”可以更好地完成吸附操作。
（5）选中动作补间动画的第（1）帧，将属性面板中的（调整到路径）选中，动画有什么变化？蝴蝶运动的过程中，身体随着引导线改变了方向，使动画看起来更加地自然。
（6）测试影片引导线是否显示？（否）
任务二：请根据引导层动画的制作步骤，逐步检查动画制作素材《赛车行驶》、《飞行表演》，找出其中的问题，并进行修改和调试。
任务三：根据学习资源包里的老师提供的素材，发挥想像，创作运动引导层动画。
6.整合点诊断与应用：
（1）激发学生学习引导层制作的兴趣。
运用欢快的音乐、精美的动画吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。
（2）演示引导层动画的制作过程。
采用Camtasia Studio软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视频。
（3）讲解引导层动画的制作步骤。
采用Camtasia Studio软件录制ppt的功能，逐步讲解引导层动画制作的步骤，ppt 中插入flash动画，生动形象。
（4）演示动画调试过程。
采用Camtasia Studio软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视频。
（5）完成自主学习任务单。
最后将以上视频用Camtasia Studio软件合成为微课视频，供学生学习使用，以完
成自主学习任务单。
7.教学反思：
(1)构思巧妙，思路清晰
(2)制作精美，活泼有趣
(3)导思导学，活学活用。
初级教育精品课-学习任务单模板
初级教育精品课-学习任务单模板课程目标本课程旨在帮助初级教育教师设计一份符合教育教学要求的研究任务单。
通过本课程的研究，教师将能够掌握以下技能：1. 理解研究任务单的重要性和作用；2. 掌握研究任务单的基本要素和结构；3. 学会设计具有启发性的研究活动和任务。
课程大纲第一部分：研究任务单的概述- 研究任务单的定义和重要性；- 研究任务单对学生研究的促进作用。
第二部分：研究任务单的基本要素和结构- 目标明确：设定研究目标，明确学生应达到的水平；- 任务设计：设计具有启发性的研究活动，鼓励学生主动参与；- 综合评价：制定综合评价标准，对学生的研究成果进行评估。
第三部分：设计具有启发性的研究活动和任务- 多样化的任务形式：通过多样化的任务形式激发学生的研究兴趣；- 合作研究：设计合作研究任务，培养学生的合作能力；- 创新思维培养：设计激发学生创新思维的任务。
研究任务请根据以下要求设计一份初级教育精品课的研究任务单：1. 课程名称：数学乘除法；2. 研究目标：学生能够熟练运用乘法和除法进行简单计算；3. 研究活动：设计具有启发性的研究活动，如小组讨论、游戏等；4. 综合评价：设计评价标准，对学生进行全面评价。
研究成果展示请将设计好的研究任务单提交至论坛中，与其他教师进行分享和讨论。
研究资源参考资料- 张三.（2020）.《研究任务单设计与评价研究》. 北京：教育出版社.以上就是初级教育精品课-学习任务单模板的内容，希望对教师们设计学习任务单有所帮助。
如有任何疑问，请随时向我们提问。
部编版六年级语文上册《学习指导课》学习任务单(导学案)及作业设计
部编版六年级语文上册
《学习指导课》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.对五年级下册所学的阅读与习作的内容进行梳理，巩固所学知识与策略，为进一步学习奠定知识与能力的基础。
2.运用关联学习的方法，对比五年级下册与六年级上册阅读与习作两个方面的学习任务及策略，梳理六上阅读与习作的延续和推进点，促进五上与六下学习的有效衔接。
【课前学习任务】
1.回顾五年级下册教材语文学习内容。
2.浏览六年级上册教材，大致了解语文学习内容。
【课上学习任务】
学习任务一：比较五年级下册和六年级上册目录的异同。
1.浏览五年级下册与六年级上册的目录。
2.运用双气泡图梳理五年级下册与六年级上册的目录异同。
学习任务二：从阅读方面比较五年级下册与六年级上册学习要求的异同。
1.从古诗文、小说以及其他文本阅读三个方面进行梳理总结。
2.把梳理后的结果填入下面的表格中。
学习任务三：梳理六年级上册的习作学习要求。
1.阅读六上习作的相关学习要求。
2.尝试用思维导图进行梳理。
【学习资源】
推荐阅读鲁迅的小说《故乡》以及高尔基的小说《童年》。
【作业设计】
一、梳理六年级上册口语交际的学习要求。
1.阅读六年级上册第二、四、六、七四个单元的口语交际内容。
2.试着用思维导图进行梳理。
二、梳理理解小说中人物形象的阅读方法，填写在下面思维导图中。
学生任务单模板-解释说明
学生任务单模板-范文模板及概述示例1:学生任务单模板标题：学生任务单模板引言：作为学生，我们常常需要有计划地安排和完成学习任务。
为了帮助同学们更好地规划学习时间和任务，提高学习效率，我们设计了以下学生任务单模板，希望对大家有所帮助。
1. 任务标题：（填写具体的任务名称）2. 任务描述：（对任务的具体要求和内容进行详细描述）3. 截止日期：（填写任务的截止日期）4. 学习资源：（列出与该任务相关的学习资源，如教科书、参考书、网上资料等）5. 参考资料：（提供相关的参考资料，如论文、研究报告、案例研究等）6. 学习方法：（介绍完成该任务的学习方法和技巧，如制定学习计划、分解任务、集中注意力等）7. 目标达成度评估：（提供一个评估自己完成任务的标准，如完成度百分比、质量评估等）8. 补充说明：（提供任何额外的说明或要求，如任务的团队合作要求、实地考察等）9. 反馈与评价：（为了帮助同学们更好地改进学习方法和提高学习效果，设计一个反馈和评价的栏目，同学们可以在任务完成后填写自己的感想和体会）结语：以上是一个学生任务单模板的基本内容，希望同学们可以根据自己的实际情况进行修改和调整，使其更适合自己的学习需求和目标。
通过合理使用任务单模板，我们可以更好地管理学习任务，提高学习效率，达到更好的学习成果。
祝大家学习进步！示例2:学生任务单模板是一种针对学生制定的工具，用于管理和组织学习任务和活动。
它可以帮助学生规划时间、提高效率，并具有提醒和激励学生完成任务的功能。
下面是一个通用的学生任务单模板，供参考：学生任务单日期：____________________任务名称：1. _______________________描述：_____________________截止日期：_________________进度：_____________________2. _______________________描述：_____________________截止日期：_________________进度：_____________________3. _______________________描述：_____________________截止日期：_________________进度：_____________________4. _______________________描述：_____________________截止日期：_________________进度：_____________________重要事项：- _________________________- _________________________- _________________________备注：- _________________________- _________________________这个模板可以根据实际需要进行调整和修改。
职业教育精品课-学习任务单模板
职业教育精品课-学习任务单模板本课程旨在提供一份职业教育精品课程的研究任务单模板，以便教师能够更好地组织学生的研究活动。
通过合理设计的研究任务单，学生将能够清晰了解课程目标、研究内容和要求，提高研究效果和研究动力。
课程名称：授课教师：研究起止时间：研究地点：理解本课程的目标及重要性。
设定个人研究目标，明确自己想要达到的研究成果。
掌握的主要知识点和技能，并列出详细的研究内容和资源链接。
按照研究内容，列出各个研究任务及完成时间节点。
每个研究任务的描述应具体明确，指导学生完成。
设计与研究任务相关的评估方式，可以包括考试、作业、项目等。
明确评估的标准和方法。
提供学生在研究过程中可能遇到的问题解答和研究支持的方式，例如教师助教答疑时间、线上论坛等。
设计学生反馈方式，收集学生对课程的建议和意见，以不断完善课程。
提供相应的研究资源，包括教材、参考书籍、网上资源等的链接或下载地址。
清晰明确的标题和研究任务单结构。
简明扼要的描述研究任务和要求。
尽量具体明确的研究时间节点和评估方式。
提供相关研究支持和资源。
1.保存本模板并根据实际课程内容进行修改。
3.您可以根据需要自行调整研究任务单的结构和内容。
本研究任务单模板提供了一种组织职业教育精品课研究活动的框架，帮助教师清晰地向学生传达课程目标、研究内容和要求，提高研究效果和研究动力。
同时，研究任务单的编写要求和使用说明也帮助教师更好地使用该模板进行课程设计。
通过优化研究任务单的设计，将有助于提高学生的研究参与度和研究成果。
祝您教学愉快！本学习任务单模板提供了一种组织职业教育精品课学习活动的框架，帮助教师清晰地向学生传达课程目标、学习内容和要求，提高学习效果和学习动力。
同时，学习任务单的编写要求和使用说明也帮助教师更好地使用该模板进行课程设计。
通过优化学习任务单的设计，将有助于提高学生的学习参与度和学习成果。
祝您教学愉快！。
课堂学习任务单模板 (1)
2阶作业
/
运用合理丰富的想象将下列句子写完整。
1、远远地看到建筑工地的塔吊一刻不停地忙碌着，我想象到 。
2、听到窗外欢快的笑声，我想象到 。
使用情况描述：
课堂学习任务单
一、学习指南
设计依据
1.课题名称：部编版语文四年级下册第三课 天窗
2.达成目标：
1.感悟天窗是‘孩子们唯一的慰藉’，学习作者想象手法的合理与丰富”作为本课的教学重点
2.将“体会课文最后一小节的深刻含义”作为教学难点，
提供给学生进行自主学习以达成学习目的的一种支架。它主要从：“做什么”、“怎么做”等方面提供学习的要求和指导
3.学习方法：自主、合作、探究的学习方式
充分激发学生的主动意识和进取精神
二、学习任务
/
1始检测
/
自读课文，读准字音，读通句子，思考：
1.什么是天窗？
2.天窗给作者带来了怎样的感受？
使用情况描述：
导入课题之后，教师出示该任务单，学生围绕任务单展开对课文的初读。交流反馈环节，学生基本能够将问题回答清楚，但是碰到“慰藉”一词的时候，有两名学生将“藉”字误读成了“jí”，使得教师两次停下来正音。
在学习第七小节之后，教师出示该任务单，引导学生发挥合理丰富的想象将句子写完整。学生们能够根据前半句的情境写出后半句想象的内容，写出诸如“远远地看到建筑工地的塔吊一刻不停地忙碌着，我想象到建筑工人正埋头工作着，他们的脸上挂着汗水，挖土机也正来回不停地运送着泥土。”这样的句子。
引导学生实践运用课堂所学，进行具体的语言练习，就语境的设置而言符合学生的生活实际，就实际功用而言的确收到了训练的效果。
《圆的认识》自主学习任务单
1.用思维可视化工具（如思维导图）梳理通过协作探究得到的个人学习收获；
2.交流个人学习收获，并迅速整理出本组协作学习成果的要点；
3.推荐代表本组参加全班展示人选；
4.准备评价各组代表在全班展示活动中的表现（发现优点，指出不足，提出改进建议）
5.知识拓展
四：布置作业
若都认真完成了，请为你的进步鼓掌吧！
三、困惑
课堂学习任务单设计模板
_____年级_____班级_____学科学生姓名：________
达成目标：
1.
学习方法：
学习任务（
一、自学展示
1.微展秀：圆的几种画法及注意事项
2.进阶作业
图中哪些是圆的半径？哪些是圆的直径？为什么？
3.协作探究（探究圆的特征）
要求：把圆形纸片用折一折、画一画、量一量、比一比的方法，看看你有什么发现？
3.通过折一折、画一画、量一量理解圆的有关特征。
3.学习方法建议：折一折、画一画、量一量
4.课堂学习形式预告：自学汇报展示进阶作业协作探究知识拓展
二、学习任务
阅读课本57页内容，认真思考、开动脑筋，完成任务一和任务二
任务一：1.你学过的平面图形有哪些（）（）（）( )
2.试举出自然界和生活中的圆形（）（）（）
任务二：聪明的你能用几种方法画圆？在下面尝试用不பைடு நூலகம்方法画圆吧。
阅读58页上面内容，相信你会收获更多，并能很快完成任务三，达到理解记忆。
任务三：认识圆的各部分名称
1.圆心：
2.半径：
3.直径：
4.画一个圆，用字母标出圆心、半径和直径
自学能力很强的你，继续挑战任务四吧
任务四;用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折、画一画、量一量，开动脑筋，认真思考，会有什么发现？把你的发现写出来。
《制作内容页》 学习任务单
《制作内容页》学习任务单一、学习目标在完成本学习任务后，您将能够：1、理解内容页的重要性和作用。
2、掌握制作内容页的基本流程和方法。
3、学会运用合适的工具和技术来设计和优化内容页。
4、能够根据不同的需求和目标，创作出具有吸引力和实用性的内容页。
二、学习资源为了帮助您顺利完成学习任务，以下是为您提供的相关学习资源：1、在线教程和视频：您可以在各大在线学习平台上搜索关于内容页制作的教程，例如网易云课堂、腾讯课堂等。
2、相关书籍：推荐《网页设计从入门到精通》、《内容营销实战手册》等书籍，以获取更系统的知识。
3、设计工具：例如 Adobe Photoshop、Adobe XD、Sketch 等，您可以根据自己的喜好和需求选择适合的工具进行练习。
三、学习任务1、基础知识学习（1）了解内容页的构成元素，包括标题、正文、图片、链接、导航等。
（2）学习不同类型内容页的特点和用途，例如产品介绍页、新闻资讯页、博客文章页等。
2、规划与设计（1）确定内容页的主题和目标受众。
（2）制定内容页的结构和布局，绘制简单的草图。
（3）收集和整理所需的文字、图片等素材。
3、页面制作（1）使用选定的设计工具创建新的文档，并设置页面的尺寸和分辨率。
（2）按照设计草图，将标题、正文、图片等元素逐一添加到页面中，并进行排版和布局调整。
（3）注意文字的字体、字号、颜色搭配，以及图片的大小、位置和清晰度。
4、优化与测试（1）检查页面的链接是否有效，确保用户能够顺利地跳转和浏览。
（2）在不同的设备上（如电脑、手机、平板）进行测试，查看页面的显示效果是否良好，是否自适应不同的屏幕尺寸。
（3）对页面的加载速度进行优化，减少不必要的元素和代码，提高页面的加载效率。
5、发布与分享（1）将制作完成的内容页上传到服务器或相关的平台上。
（2）通过社交媒体、邮件等方式分享您的作品，收集他人的反馈和建议。
四、学习评估为了检验您的学习成果，您需要完成以下评估任务：1、制作一份完整的内容页，并提交给老师或同学进行评价。
《铁杵成针》 学生自主学习任务单
5.学习评价设计：
他人评价
自我评价
备注
知识点掌握
做题思路
交流微信做题数据分析结果
补充：
6.学生如何使用任务单的指导
（1）请在课前浏览“学生自主自主学习任务单”；任务2；
（3）课后，根据上课的感受完成“学生自主学习任务单”任务3；
附件9“学生自主学习任务单”设计模版
课程名称：铁杵成针
知识点来源：第22课 方言文二则 学科：语文 年级：四年 教材版本：人民教育出版社
1.学习目标设计：
1.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。
3.学习支架设计：
（1）运用任务驱动法引导学生进行自主学习，让学生通过观看微课视频完成自主学习任务单，在自主学习中学会观察、记录、思考、模仿和探究。
（2）提问、组织小组合作学习、提供范例、思维导图。
4.自主（探究）学习过程设计：
（1）充分利用教材资源，认真阅读课本。记录关键点与问题，完成任务一。
（2）观看微课教学视频，完成自主学习任务单的任务二中的问题。
2.任务（问题）设计：
问题与任务层次：□基本问题任务 □组合问题任务 □疑难问题任务
任务一：正确、流利地朗读课文。
任务二：请观看微课教学视频，完成以下问题（跟不上可以暂停或反复播放）;
（1）用自己的话说一说故事内容
（2）分析铁杵成针的起因、经过和结果。
任务三：与李白一样的人有谁?（铁杵成针中的李白），这个人又是怎样不断努力的？简要的写下来。