计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划（优秀范文5篇）
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合职业教育计算机专业学生的使用，但对教师有了更高的要求，需要教师进一步深化教学内容，如此，才能使得当前的学生不失去学习兴趣，对所学知识产生厌学情绪。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，本学期主要学习后三章内容:电子表格处理软件应用、多媒体软件应用和演示文稿软件应用。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
第三篇：计算机应用基础教学计划
2013-2014学年第二学期《计算机应用基础》
教学工作计划
职高教研室 郭宏亮
本学期我担任12级职高二班、三班《计算机应用基础》教学任务。《计算机应用基础》这门课对于12级计算机职高班已经开设了一年的时间，本学年在去年的基础上继续深入复习，为了更好的完成本学期的教学任务，现将教学计划安排如下：
一、教学目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是学生参加三校生高考的统考科目。这学期开设本课程的目的是使学生通过扎实的复习，为三年级高考打好基础。
本课程的教学内容为：
1、计算机基础知识。
2、具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、引言。
计算机应用基础是现代社会不可或缺的一门重要课程，它涵盖了计算机基本原理、操作系统、办公自动化软件、网络基础等内容，对于培养学生的计算机基本素养和实际应用能力具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的计算机应用基础教学计划，对于提高教学质量和学生成绩具有重要意义。
二、教学目标。
1. 培养学生对计算机基本原理的理解和掌握能力；2. 培养学生对操作系统和办公自动化软件的操作和运用能力；3. 培养学生对网络基础知识的理解和应用能力；4. 培养学生的计算机实际操作能力和问题解决能力。
三、教学内容。
1. 计算机基本原理。
（1）计算机硬件组成及原理。
（2）计算机软件基本概念。
（3）计算机网络基本原理。
2. 操作系统。
（1）Windows操作系统基本操作。
（2）Linux操作系统基本操作。
（3）操作系统的安装和配置。
3. 办公自动化软件。
（1）Microsoft Office办公软件的使用。
（2）WPS办公软件的使用。
（3）办公自动化软件在实际工作中的应用。
4. 网络基础。
（1）网络基本概念。
（2）网络常用协议。
（3）网络安全基础知识。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，注重实际操作能力的培养；2. 采用案例分析和问题解决的教学方法，培养学生的问题解决能力；3. 强调课程与实际工作的结合，注重培养学生的实际应用能力；4. 多媒体教学手段与互联网资源相结合，提高教学效果。
五、教学评估。
1. 平时成绩占比60%，包括课堂表现、作业和实验成绩；2. 期中考试占比20%，期末考试占比20%；3. 鼓励学生参与课程设计、实验报告和小组讨论，作为教学评估的一部分。
六、教学保障。
1. 提供完善的实验室设备和软件环境；2. 配备专业的教师团队，保障教学质量；3. 注重课程建设和教学资源的更新与完善；4. 加强与企业合作，提供实习和实践机会，促进学生的就业和发展。
七、结语。
计算机应用基础教学计划的制定，旨在培养学生的计算机基本素养和实际应用能力，促进学生的全面发展。
计算机基础教学计划（通用15篇）
计算机基础教学计划计算机基础教学计划（通用15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的计算机基础教学计划，希望对大家有所帮助。
计算机基础教学计划篇1一、课程性质和任务《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。
要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。
为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。
二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有习题。
通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
三、教学内容与要求（一）、计算机基础知识1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基础知识2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入（二）、Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows XP的功能和运行环境（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作（3）能利用资源管理器对文件进行管理（4）掌握Windows XP控制面板的使用（5）了解Windows XP的附件功能2、学习目标和学习要求（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置（5）快捷方式的创建和使用（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理（三）Word20xx的使用1、教学内容：（1）学习Word概述、Word20xx的基本操作（2）Word的基本排版技术（3）Word的高级排版技术（4）Word的图形功能2、学习目标和学习要求（1）学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换（3）字符和段落格式设置、格式的复制（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入（6）表格的制作和编辑（四）Excel 20xx的使用1、教学内容：（1）Excel概述、建立和编辑工作表（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理（3）图表和打印工作表2、学习目标和学习要求（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化（4）公式及函数的使用（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立（五）PowerPoint 20xx的使用1、教学内容（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计（2）播放演示文稿2、学习目标和学习要求（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑（2）演示文稿的版面设计和动画设计（3）演示文稿的放映（六）计算机网络与安全1、教学内容（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治2、学习目标和学习要求（1）、计算机网络的概念、分类和组成（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式（3）IE的使用、电子邮件的管理（4）计算机网络信息安全和病毒的防治（七）课程考核方式本课程采用理解性和操作性考核方式（八）学习建议1、能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、引言。
计算机应用基础是现代社会中不可或缺的一门课程，它涉及到计算机的基本原理、操作系统、办公软件等内容，对于培养学生的计算机应用能力具有重要意义。
本教学计划的编写旨在为教师提供一份系统、全面的教学指南，帮助教师更好地开展计算机应用基础课程的教学工作。
二、教学目标。
1. 培养学生对计算机基础知识的理解和应用能力；2. 帮助学生掌握操作系统和办公软件的基本使用方法；3. 提高学生的信息技术素养和实际操作能力；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容。
1. 计算机基础知识。
计算机的基本组成和工作原理。
计算机的发展历程和应用领域。
2. 操作系统。
Windows操作系统的基本操作。
Linux操作系统的基本操作。
3. 办公软件。
Microsoft Office办公软件的基本使用。
WPS办公软件的基本使用。
四、教学方法。
1. 理论教学结合实践教学，注重动手操作和实际应用；2. 采用案例教学，引导学生通过实际案例来理解和应用知识；3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；4. 鼓励学生参与讨论和分享，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价。
1. 学生平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占40%；2. 期中考试成绩占30%；3. 期末考试成绩占30%。
六、教学资源。
1. 教材，《计算机应用基础》。
2. 多媒体教学课件。
3. 实验室设备和软件。
七、教学安排。
1. 每周2学时，共16周；2. 每周一次实验课，共8周。
八、教学保障。
1. 教学团队的支持和协作；2. 实验室设备和软件的完善；3. 学校领导的关心和支持。
九、总结。
通过本教学计划的实施，相信学生们将会在计算机应用基础方面有所收获，提高自己的计算机应用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
同时，也希望教师们能够根据实际情况灵活调整教学内容和教学方法，不断提高教学质量，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划随着信息技术的快速发展，计算机应用已成为现代社会中每个人都必须掌握的基本技能。
为了帮助学生更好地适应这种发展趋势，我们制定了以下计算机应用基础教学计划，旨在提高学生的计算机应用能力，为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
一、课程目标本课程的目标是让学生掌握基本的计算机应用技能，包括操作系统、办公软件、网络基础等内容，能够熟练地进行文档编辑、数据统计、演示文稿制作等操作，并具备一定的计算机故障处理能力。
二、课程模块本课程将包括以下五个模块：1、计算机基础知识：介绍计算机的基本组成、发展历程和未来趋势，让学生了解计算机的基本概念和原理。
2、操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，让学生掌握操作系统的基本操作和常见问题处理方法。
3、办公软件：介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint 等，让学生掌握文档编辑、数据统计、演示文稿制作等操作。
4、网络基础：介绍计算机网络的基本概念、组成和协议，让学生了解如何连接和使用互联网。
5、计算机安全：介绍计算机安全的基本知识，如病毒防范、密码设置等，让学生了解如何保护个人和公司的计算机安全。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、实例操作、课堂练习、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括PPT教材、实践教材、网络资源等，以便学生更好地掌握计算机应用技能。
五、教学时间表本课程将分为36个课时，每个课时为45分钟，具体时间安排如下：1、计算机基础知识（6课时）2、操作系统（8课时）3、办公软件（12课时）4、网络基础（6课时）5、计算机安全（4课时）六、教学评估本课程将采用多种评估方式，包括课堂练习、小组讨论、作业检查等，以了解学生的学习情况，并根据评估结果进行必要的调整和改进。
以上是我们的计算机应用基础教学计划，我们将根据实际情况进行必要的调整和改进，以确保教学质量和学生的学习效果。
计算机应用专业教学计划（5篇范文）
计算机应用专业教学计划（5篇范文）第一篇：计算机应用专业教学计划计算机应用专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制三年)一、培养目标培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。
1．政治思想方面：培养学生热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作的计算机行业的劳动者。
2．文化知识方面：进一步提高学生的文化知识水平，掌握培养目标所需要的文化基础知识，具有一定的文化素质。
3．专业理论方面：①使学生了解掌握电工的基础知识，基本的电子元件、逻辑元件、电子电路、数字电路、模拟电路等以及电子、电气设备的基本维护。
②使学生了解掌握计算机的基础知识、计算机的组成原理、计算机网络技术以及计算机常用的软件的使用和操作。
4．专业技能方面：①熟练掌握计算机录入技巧、计算机的基础知识和常用办公软件操作能力，获得计算机系统操作员中级技能证书。
②掌握当前几种网页制作软件，能熟练进行网页的设计和制作。
③熟练掌握PH0TOSH0P应用软件的使用和操作，能用计算机进行图形图像处理(静态)。
④了解和掌握多媒体编制软件、VB程序设计，能进行动画和声音的多媒体制作。
⑤了解和掌握数据库的结构、建立和使用方法，了解数据库与网络的结合及应用，掌握常用的数据库操作。
⑥了解和掌握计算机网络技术以及互联网的应用，并能进行局域网络的建立 1以及日常维护。
⑦熟练掌握计算机的组装和维修、维护。
5.身体方面：具有—定的生理卫生知识和健康的身体，达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置及要求1、政治政治课是帮助学生提高政治思想觉悟，树立社会主义精神文明风尚的重要课程。
其基本任务是对学生进行思想品德教育和职业道德教育，提高学生的道德修养，使其成为热爱本职工作，具有法制观念，热心为人民服务的跨世纪人才。
20242024年《计算机应用基础》教案完整版范文
教案完整版范文•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•办公软件应用技能•网络基础知识与互联网应用•数据库管理系统及编程初步•总结回顾与拓展延伸目录本课程是一门公共必修课，旨在培养学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
课程性质课程内容课程目标课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面的知识和技能。
通过本课程的学习，学生能够熟练掌握计算机应用的基本操作，提高计算机应用能力和信息素养。
030201《计算机应用基础》课程简介教学目标与要求知识与技能目标掌握计算机的基础知识，熟悉常用操作系统和办公软件的使用，了解网络基础知识，能够运用计算机解决实际问题。
过程与方法目标通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，提高学生的实际操作能力。
情感态度与价值观目标培养学生对计算机技术的兴趣和爱好，增强学生的信息意识和信息安全意识，提高学生的综合素质。
教材及参考资料教材《计算机应用基础》（主编：XXX，出版社：XXX出版社）参考资料《计算机文化基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）、《大学计算机基础》（作者：XXX，出版社：XXX出版社）等。
同时，还可以参考相关的在线课程、视频教程等资源进行学习。
计算机发展历程及分类计算机发展历程从电子管计算机到晶体管计算机，再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机的发展过程。
计算机分类根据运算速度、输入/输出能力、数据存储量、指令系统的规模和机器价格等因素，将计算机分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和单片机等类型。
计算机系统组成硬件系统包括中央处理器、存储器、输入输出设备等部分，其中中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。
软件系统包括系统软件和应用软件两部分，系统软件如操作系统、编译程序等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
数制与编码数制概念介绍二进制、八进制、十进制和十六进制等数制的基本概念及相互转换方法。
计算机应用基础教学计划（通用5篇）
计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
计算机应用基础教学计划中职
计算机应用基础教学计划中职计算机应用基础教学是培养学生掌握计算机基本操作和基础应用能力的一门基础课程。
本教学计划旨在通过理论与实践相结合的教学方式，系统地培养学生的计算机应用能力，提高其信息化素养和实际应用能力。
以下是计算机应用基础教学计划的内容及教学要点。
一、教学目标：1.掌握计算机的基本结构、硬件设备及其功能。
2.理解计算机操作系统的基本原理，掌握操作系统基本操作。
3.学习并掌握办公软件中的基本操作和常用功能。
4.了解网络基础知识，学会基本的网络应用操作。
5.培养学生独立学习和问题解决能力。
二、教学内容：1.计算机基本概念和结构-计算机的起源和发展-计算机的基本组成和功能-计算机硬件设备的分类和功能-计算机软件的分类和功能2.操作系统及其基本操作-操作系统的基本原理和作用- Windows操作系统的基本界面和操作技巧-文件管理和目录结构-常用工具和实用程序的使用技巧3.办公软件的基本操作- Word文档处理软件的使用-格式设置和样式应用-插入图片、表格和图表- Excel电子表格软件的使用-公式的输入和运算-数据的排序和筛选- PowerPoint演示软件的使用-图片和动画的插入-演示文稿的播放和导出4.网络基础知识和应用-网络的基本概念和分类-网络的基本配置和使用-常用网络应用的操作技巧5.独立学习和问题解决能力的培养-学会自主学习计算机知识的方法和途径-培养学生解决实际问题的能力-引导学生扩展应用知识和技能三、教学方法：1.理论讲解与实践结合。
每个主题通过课堂授课和实际操作相结合的方式进行教学，培养学生的动手能力和实际应用能力。
2.课堂互动和案例分析。
通过课堂提问、讨论和案例分析等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.自主学习和问题解决。
组织学生进行独立学习和实际操作，引导他们自主解决问题，培养其独立学习和问题解决能力。
四、教学评估：1.课堂小测验：通过课堂小测验检查学生对理论知识的掌握情况。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划一、课程性质与任务计算机应用基础是中职学校各专业学生必修的一门公共基础课程。
本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的基本操作。
（4）掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作和应用。
（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用，掌握 Internet 的基本应用。
2、技能目标（1）能够熟练操作计算机，包括正确的开关机、键盘和鼠标的使用等。
（2）能够安装和使用常用的应用软件。
（3）能够熟练使用文字处理软件进行文档编辑、排版和打印。
（4）能够运用电子表格软件进行数据处理、统计分析和图表制作。
（5）能够利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
（6）能够使用 Internet 进行信息检索、文件下载和电子邮件收发等操作。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生自主学习的能力。
（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）培养学生的信息意识和信息道德，树立正确使用计算机和网络的观念。
三、教学内容与要求1、计算机基础知识（1）计算机的发展、特点、分类及应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
（3）计算机中的数制与编码，包括二进制、十进制、八进制、十六进制之间的转换，ASCII 码和汉字编码。
（4）计算机的安全使用常识，包括计算机病毒的防治、网络安全等。
2、操作系统的使用（1）操作系统的基本概念和功能。
计算机基础教学计划范文五篇
计算机基础教学计划范文五篇在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。
下面小编给大家整理的计算机基础教学计划范文五篇，希望大家喜欢!计算机基础教学计划范文1本学期学校安排我担任20__级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：一、学生特点：今年20__级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。
开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows2003 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word2003，电子表格软件E_cel2003，文稿处理软件PowerPoint2003及计算机网络基础等。
三、课程教学要求1、了解计算机文化的概念;2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识;3、具有较好地使用Windows2003操作系统平台的能力;4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows2003下的汉字输入方法;5、掌握字处理软件Word2003的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理;6、具有电子表格软件的基本知识，掌握E_cel2003的使用;7、掌握文稿演示软件PowerPoint2003的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布;8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用;熟练掌握OutlookE_press/Internet E_plorer，具有网页制作的基本技能;9、了解计算机多媒体的应用常识。
四、课程教学时间安排(略)五、课程考核办法考核：平时成绩占40%;上机考试占60%。
1.上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格;2.平时上课、上机考勤;课后作业;上机作业;课程设计作品;课堂表现等都记录平时成绩;五、对学生的学习要求必须加强上机实验。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划前言计算机技术已经在当今社会中占据了重要地位，对于计算机技术的普及和应用也注定是我们无法回避的。
本教学计划的目的就是为了让计算机应用基础的知识深入人心，从而让大家更好地适应现代化的社会，以达到更好的就业和生活。
教学目标本教学计划旨在使学生具有计算机应用基础知识，包括计算机系统原理、操作系统、办公软件、网络技术等方面的知识，以及计算机科学的基本思想，能够熟练使用计算机完成各种办公、图形、网络等应用。
具体的教学目标如下：•理解计算机硬件和软件的基本概念；•掌握操作系统的基本操作和管理技能；•掌握常用办公软件的使用方法；•熟悉网络基础知识，了解常见网络攻击和安全防范措施；•熟悉计算机编程基础知识，能够编写简单的程序。
教学内容计算机系统原理计算机系统原理是计算机应用基础知识的重要组成部分，教学内容如下：•计算机硬件组成与工作原理；•操作系统的作用和基本原理；•存储器、输入输出设备等外围设备的组成与作用；•计算机维护和保养。
操作系统操作系统是计算机的重要组成部分，为了让学生能够更好地掌握操作系统的基本操作和管理技能，我们将分解为以下内容进行讲解：•Windows系统的基本操作和管理；•Linux系统的基本操作和管理。
办公软件办公软件的使用是工作的重要部分，本教学计划主要讲解以下内容：•Microsoft Office套件软件的使用，包括Word、Excel、PowerPoint 等；•WPS Office套件软件的使用，包括Writer、Spreadsheets、Presentation等；网络技术网络技术在当今社会中具有重要地位，本教学计划中主要讲解以下内容：•计算机网络的结构和分类；•网络拓扑结构、协议的概念和常用协议；•网络攻击和安全防范等基本知识。
计算机编程计算机编程是计算机科技的重要组成部分，本教学计划将讲解以下内容：•编程语言的分类和基本语法；•常用编程工具的使用；•基本的编程思想。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度关键信息1、课程名称：《计算机应用基础》2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学进度安排6、考核方式7、教学资源1、课程概述11 课程性质本课程是一门面向初学者的计算机基础课程，旨在为学生提供计算机基础知识和基本技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。
12 课程定位该课程是学生学习计算机相关专业知识和技能的基础，为后续的计算机专业课程学习和实际工作中的计算机应用打下坚实的基础。
2、教学目标21 知识目标使学生了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
22 技能目标培养学生熟练操作计算机系统和常用办公软件的能力，能够运用网络资源获取信息和进行交流，具备一定的计算机故障排除和维护能力。
23 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和团队合作精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3、教学内容31 计算机基础知识计算机的发展历程、特点、分类和应用领域；计算机系统的组成（硬件和软件）；计算机中的数制与编码；信息安全与计算机病毒防治。
32 操作系统Windows 操作系统的基本操作（文件管理、系统设置等）；控制面板的使用；设备管理。
33 办公软件Word 文字处理软件的使用（文档编辑、排版、表格制作等）；Excel 电子表格软件的使用（数据录入、计算、图表制作等）；PowerPoint 演示文稿软件的使用（幻灯片制作、演示效果设置等）。
34 网络基础计算机网络的概念、组成和分类；网络协议和 IP 地址；Internet 的应用（网页浏览、电子邮件、文件下载等）。
35 多媒体技术多媒体的概念和基本元素；图像、音频和视频的处理。
4、教学方法41 讲授法讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念和原理有清晰的认识。
42 演示法通过演示操作过程，让学生直观地了解计算机软件和工具的使用方法。
43 实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高动手能力。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、引言计算机应用基础课程是现代教育体系中不可或缺的一部分。
本教学计划旨在提供一个全面、系统和有效的教学方案，以帮助学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
通过本课程，学生将能够理解计算机的工作原理，熟练操作常见的办公软件，并具备解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念、组成和工作原理。
2. 掌握常见的办公软件（如Microsoft Office）的基本操作技能。
3. 能够运用计算机解决实际问题，如数据处理、信息检索等。
4. 培养学生的信息素养和创新意识，提高其信息技术应用能力。
三、教学内容及安排本课程内容主要涵盖以下几个方面，并根据每个主题安排相应的教学活动和实践操作。
1. 计算机基础知识- 计算机的定义、特点和分类- 计算机硬件与软件的关系- 计算机的发展历程2. 操作系统和文件管理- 常见操作系统的特点与功能（如Windows、MacOS）- 文件系统和文件管理的基本概念和技巧- 管理和维护计算机系统的方法3. 文字处理与排版- 常见文字处理软件的介绍和使用（如Microsoft Word）- 文字输入和编辑技巧- 文字格式设置和排版技巧4. 电子表格和数据处理- 电子表格软件的基本操作（如Microsoft Excel）- 数据输入和处理技巧- 利用电子表格进行数据分析和统计5. 演示文稿制作- 演示软件的基本功能和使用（如Microsoft PowerPoint）- 制作演示文稿的技巧和要点- 图形、动画和多媒体元素的插入和编辑6. 互联网应用和信息检索- 网络的基本概念和组成- 常见网络应用和资源检索技巧- 网络安全和信息保护的基本知识四、教学方法与评估方式本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、实践操作、案例分析和小组讨论等。
通过实际操作和练习，学生将能够巩固所学知识并提高技能。
评估方式主要包括课堂作业、实践项目和期末考试等。
课堂作业旨在检验学生对知识点的理解和掌握程度。
《计算机应用基础》教学计划
《计算机应用基础》教学计划一、课程概述《计算机应用基础》是一门面向各个专业学生开设的公共基础课程，旨在培养学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，提高学生的计算机应用能力和信息素养，为学生今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括计算机基础知识、Windows 操作系统、Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、计算机网络基础、多媒体技术基础等。
二、教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类和应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）熟悉 Windows 操作系统的基本操作和常用设置。
（4）熟练掌握 Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本操作和常用功能。
（5）了解计算机网络的基础知识，掌握网络的连接和基本应用。
（6）掌握多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、能力目标（1）能够熟练操作计算机，进行文件管理、系统设置等基本操作。
（2）能够运用 Word 进行文档编辑、排版和打印。
（3）能够运用 Excel 进行数据处理、分析和图表制作。
（4）能够运用 PowerPoint 制作演示文稿。
（5）能够利用网络获取信息、交流和资源共享。
（6）能够使用多媒体软件进行简单的图像处理、音频处理和视频处理。
3、素质目标（1）培养学生的信息意识和创新精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
（3）培养学生的职业道德和社会责任感，树立正确的价值观。
三、教学重难点1、教学重点（1）计算机系统的组成和工作原理。
（2）Windows 操作系统的文件管理和系统设置。
（3）Office 办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的综合应用。
（4）计算机网络的连接和配置。
（5）多媒体技术的应用。
2、教学难点（1）计算机硬件的工作原理和性能指标。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划计算机应用基础是现代教育中不可或缺的一部分，它涵盖了计算机基本操作、办公软件应用、网络基础知识等内容，是培养学生计算机应用能力的重要课程。
为了更好地开展计算机应用基础教学工作，制定一份科学合理的教学计划显得尤为重要。
首先，我们需要明确教学目标。
计算机应用基础教学的目标是培养学生的计算机操作能力和办公软件应用能力，使他们能够熟练运用计算机进行文字处理、数据处理、演示制作等操作，掌握网络基础知识，具备一定的信息素养。
因此，教学计划的制定应当围绕这些目标展开，明确每个阶段的具体目标和要求。
其次，我们需要合理安排教学内容。
在教学计划中，应当根据教学大纲和教学要求，合理安排教学内容，确保内容的系统性和完整性。
我们可以按照计算机基本操作、办公软件应用、网络基础知识等模块进行划分，每个模块中再细化具体的教学内容，确保每个知识点都能够得到充分的讲解和练习。
同时，教学方法也是教学计划中需要考虑的重要因素。
针对计算机应用基础这一课程的特点，我们可以采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲解、演示和实践操作相结合的方式，使学生能够更好地掌握知识和技能。
此外，还可以利用多媒体教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
另外，教学评价也是教学计划中需要考虑的重要内容。
在教学计划中，我们需要明确教学评价的标准和方法，确保教学评价能够客观、公正地反映学生的学习情况。
可以采用考试、作业、实践操作等多种评价方式，全面地评价学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
最后，教学资源的准备也是教学计划中需要重视的内容。
在教学计划中，我们需要明确所需的教学资源，包括教材、课件、实验设备等，确保教学资源的充足和有效使用。
综上所述，一份科学合理的计算机应用基础教学计划应当明确教学目标，合理安排教学内容，灵活运用教学方法，科学合理地进行教学评价，充分准备教学资源。
只有这样，才能更好地开展计算机应用基础教学工作，培养学生的计算机应用能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
计算机应用基础教学计划(中职)
计算机应用基础教学计划(中职)计算机应用基础教学计划(中职)一、课程概述1-1 课程名称：计算机应用基础1-2 课程代码：CAJZ-011-3 版本号：V1-01-4 学时数-80学时1-5 学分数-4学分1-6 课程性质：必修课1-7 适用专业：计算机类专业、信息技术专业等二、课程目标2-1 理论目标：●掌握计算机硬件、软件和网络的基本概念与原理●熟悉常用的计算机操作系统和办公软件的使用方法●学会编写简单的程序，培养计算机编程能力●了解计算机网络的基本知识和网络安全的重要性●培养学生的信息素养和计算思维能力2-2 实践目标：●能够进行常见的办公软件操作，如文字处理、电子表格、演示文稿等●能够运用编程语言解决日常问题并实现简单的算法设计●能够使用互联网进行信息检索和数据交流●养成良好的计算机操作习惯和信息安全意识三、课程大纲3-1 计算机硬件基础3-1-1 计算机的起源和发展3-1-2 计算机的硬件组成和功能3-1-3 计算机处理器、内存和存储设备3-1-4 输入输出设备及其原理3-1-5 计算机外部接口3-1-6 计算机硬件的维护与故障排除3-2 计算机软件基础3-2-1 操作系统的概念和分类3-2-2 常见操作系统的特点和使用方法3-2-3 办公软件的概念和分类3-2-4 常见办公软件的功能和使用方法3-2-5 程序设计语言的分类和特点3-3 网络基础3-3-1 计算机网络的定义和分类3-3-2 常见网络设备和拓扑结构3-3-3 网络通信协议和传输介质3-3-4 网络安全与风险防范3-3-5 互联网的使用和开发技术3-4 信息素养培养3-4-1 信息技术的发展与应用3-4-2 信息检索和数据分析的方法3-4-3 学术规范和知识产权的保护3-4-4 信息安全的基本概念和防范措施3-4-5 计算思维的培养和应用四、教学方法4-1 理论教学4-1-1 讲授教学法：通过讲解理论知识、示范操作方法等方式进行教学4-1-2 互动讨论学法：以问题导向的方式引导学生思考和探索4-1-3 多媒体展示学法：利用多媒体教学手段加深学生对知识的理解和记忆4-1-4 实践操作学法：通过实际操作提升学生的动手能力和技能水平4-2 实践教学4-2-1 个人实践：给予学生一定的实践任务，要求独立完成并提交实践报告4-2-2 小组实践：组织学生进行小组合作实践，培养团队协作能力和沟通能力4-2-3 项目实践：指导学生参与实际项目实践，提升实际问题解决能力五、评价方式5-1 平时成绩：平时作业、实践任务和课堂表现5-2 期中成绩：期中考试成绩5-3 期末成绩：期末考试成绩六、参考教材6-1 《计算机基础教程》，李明，机械工业出版社，2023年6-2 《办公软件教程》，王红，电子工业出版社，2023年6-3 《网络技术基础》，张强，人民邮电出版社，2023年附件：●课程教学进度表●课程作业要求●实践任务指南法律名词及注释：1-版权：是指作者对其作品享有的合法权利，包括著作权、发行权、复制权等。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是本店铺整理的计算机应用基础教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
计算机应用基础教学计划（篇1）一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。
形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。
初步了解组成计算机的几大部件。
建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯通过应用Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。
学生通过我是本店铺辑活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、教学目标。
计算机应用基础是现代社会不可或缺的一门课程，其教学目标主要包括以下几个方面：1. 帮助学生全面了解计算机的基本知识，包括硬件、软件、网络等方面的基本概念和原理；2. 培养学生熟练掌握计算机操作技能，包括操作系统、办公软件、网络应用等方面的基本操作；3. 培养学生具备计算机信息素养，包括信息检索、信息安全、信息管理等方面的基本能力；4. 培养学生具备基本的计算思维和问题解决能力，能够运用计算机知识解决实际问题。
二、教学内容。
1. 计算机基本知识。
包括计算机硬件、软件、网络等基本概念和原理，让学生了解计算机的基本构成和工作原理。
2. 计算机操作技能。
包括操作系统的基本操作、办公软件的应用、网络应用的基本操作等，让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
3. 计算机信息素养。
包括信息检索的方法与技巧、信息安全的基本知识、信息管理的基本技能等，培养学生具备良好的信息素养。
4. 计算思维和问题解决能力。
通过实际案例和综合项目实践，培养学生具备基本的计算思维和问题解决能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法。
1. 理论教学。
采用讲授、示范、演示等方法，向学生传授计算机基础知识和操作技能。
2. 实践教学。
通过实际操作、综合项目实践等方式，让学生在实践中掌握所学知识和技能，提高他们的信息素养和问题解决能力。
3. 课外拓展。
鼓励学生参加相关的计算机竞赛、实践项目等活动，拓展他们的计算机应用能力。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
利用多媒体课件、教学视频等方式，生动形象地展示计算机基础知识和操作技能。
2. 实验室实践。
提供良好的实验室条件，让学生在实验室中进行计算机操作实践，巩固所学知识和技能。
3. 网络资源。
引导学生利用网络资源进行信息检索、学习交流等，提高他们的信息素养和自主学习能力。
五、教学评估。
1. 日常成绩评定。
包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，全面评定学生的学习情况。
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计算机应用基础教学计
划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
《计算机应用基础》教学计划一、课程性质和任务
《计算机应用基础》是一门必修的计算机基础技能操作课。
作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
使他们能胜任办公自动化在生活和工作中的应用。
本课程的教学内容为：
在本学期主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
二、课程教学目标：
职业能力目标：
1．能利用Windows7进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。
2．掌握Word2010排版的各种技术，并能对具有较复杂结构的文档进行排版。
3．能利用Excel2010进行较复杂的数据分析处理。
4．能利用PowerPoint2010制作艺术性较高的专业演示文稿。
教学方法：
1、讲授、演示、实践、任务驱动法；
2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；
3、加强技能操作训练；
4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
二、教材特点分析
1、教材内容丰富。
本课程的教学内容由五大项目组成：玩转我的计算机（项目一）、畅游互联网（项目二）、职场力：用Word文档说话（项目三）、EXCLE数据管理，职场工作的金牌帮手（项目四）、PowerPoint：读图时代的职场“武器”（项目五）。
每一项目的每个任务由理论与实践两部分组成，理论指导实践，利用实践能解决生活中的一些简单知识，两部分内容共86学时。
2、教材重点突出。
本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows7基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。
在教材的力求介绍最新的教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。
4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。
三、教学安排及考核方法：
本学期教学计划安排20周，约计授课80。
其中课堂讲授20，实践60。
期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。
学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
四、学生学情分析
学生大部分来自农村，接触计算机学生不多，对计算机还没有一个感性认识，有的学生计算机知识基本为零，他们和其他大部分接触过计
算机的学生的基础相差较大。
因此，在教学过程中从学生的实际出发，既要了解理论知识，更应重视操作技能的培养。
五、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。
每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。
这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
六、教学进度安排表
七、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。
课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。