古诗背诵比赛方案
古诗朗诵书法比赛方案
一、比赛背景古诗，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴和深厚的文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，培养审美情趣，我校决定举办一场古诗朗诵书法比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗的兴趣，提高学生的朗诵水平和书法技艺，展现学生的艺术风采。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的审美情趣，提升学生的艺术修养。
3. 促进学生朗诵和书法技能的提升，展示学生的综合素质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、比赛主题“墨香诗韵，传承经典”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校师生六、比赛内容1. 古诗朗诵：参赛选手需选取一首自己喜欢的古诗进行朗诵，要求表达准确、情感真挚、声音洪亮、语调优美。
2. 书法创作：参赛选手需现场书写一首自己喜欢的古诗，要求字体工整、结构严谨、墨色饱满、布局合理。
七、比赛分组1. 小学组2. 初中组3. 高中组4. 教师组八、比赛规则1. 古诗朗诵（1）选手自选一首古诗，限时3分钟内完成朗诵。
（2）评委根据朗诵内容、情感表达、声音音色、语调等方面进行评分。
（3）每位评委满分10分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
2. 书法创作（1）选手自选一首古诗，现场书写，限时30分钟内完成。
（2）评委根据书法作品的整体布局、字体结构、墨色运用、艺术效果等方面进行评分。
（3）每位评委满分10分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
九、奖项设置1. 古诗朗诵组一等奖：3名二等奖：5名三等奖：8名优秀奖：若干名2. 书法创作组一等奖：3名二等奖：5名三等奖：8名优秀奖：若干名3. 优秀指导教师奖：若干名十、比赛流程1. 报名阶段（10月15日-10月31日）各班级组织学生报名，填写报名表，并提交参赛作品。
2. 初赛阶段（11月1日-11月5日）学校组织评委对参赛作品进行评选，选拔出优秀选手进入决赛。
汉语古诗朗诵比赛方案
一、活动背景古诗，是我国古代文学的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养和朗诵能力，培养他们的审美情趣，特举办本次汉语古诗朗诵比赛。
二、活动目的1. 增强学生对古诗的了解和热爱，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的朗诵兴趣，提升他们的口语表达能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主题传承经典，弘扬文化——汉语古诗朗诵比赛四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生七、比赛分组1. 初赛：分为小学组、初中组、高中组。
2. 决赛：小学组、初中组、高中组分别进行。
八、比赛流程1. 初赛（1）报名：参赛学生需填写报名表，于X月X日前提交至班主任处。
（2）抽签：参赛学生于X月X日进行抽签，确定比赛顺序。
（3）比赛：每位选手准备一首古诗，进行朗诵，时间不超过3分钟。
（4）评分：评委根据选手的朗诵内容、情感表达、语音语调、仪态等方面进行评分。
（5）结果：根据得分，评选出各组前六名进入决赛。
2. 决赛（1）比赛形式：与初赛相同。
（2）评分：评委根据选手的表现进行评分。
（3）结果：根据得分，评选出各组一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
九、评委组成1. 主评委：邀请具有丰富教学经验的语文教师担任。
2. 副评委：邀请学校其他学科的优秀教师担任。
3. 观察员：邀请学校领导、教师、学生代表担任。
十、奖项设置1. 决赛各组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级颁发。
3. 优秀指导教师奖：对指导学生参赛表现突出的教师颁发。
十一、注意事项1. 参赛选手需在规定时间内完成报名。
2. 选手需准备一首古诗，要求内容健康、积极向上。
3. 选手需着装整洁，仪态大方。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
5. 比赛结果将在比赛结束后一周内公布。
十二、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等形式进行宣传。
高中古诗词背诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了激发高中生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，特举办此次高中古诗词背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗词的热爱，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 检验学生古诗词的背诵水平，激发学生学习古诗词的热情。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、比赛对象全市高中在校学生四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛内容1. 诗歌内容：以《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典古诗词为主。
2. 背诵要求：参赛选手需准确背诵所选古诗词，要求字正腔圆，语调流畅，表达情感真挚。
六、比赛形式1. 初赛：各学校自行组织，选拔优秀选手参加市决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手随机抽取一首古诗词进行背诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各学校组成代表队，每队3名选手，分别背诵一首古诗词，限时3分钟。
各队背完一首诗词后，休息1分钟，然后依次进行。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提供所选古诗词的复印件。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
3. 比赛评委由文学专家、教师代表组成，对选手的背诵进行评分。
4. 评分标准：- 诗歌内容：60分（内容正确、表达流畅）- 语音语调：20分（字正腔圆、语调优美）- 情感表达：20分（情感真挚、富有感染力）八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：6名- 三等奖：9名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 一等奖：3个学校- 二等奖：6个学校- 三等奖：9个学校- 优秀奖：若干个学校九、组织机构1. 主办单位：市教育局、市文学艺术界联合会2. 承办单位：市高中语文教学研究会3. 协办单位：各高中学校十、宣传推广1. 通过市电视台、广播电台、报纸等媒体进行宣传报道。
2. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区、公共场所张贴、发放。
古诗经典诵读比赛方案
一、比赛背景中华优秀传统文化源远流长，古诗作为其重要组成部分，承载着中华民族丰富的历史记忆和文化精髓。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的热爱和鉴赏能力，我校特举办古诗经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，同时增强班级凝聚力，展现我校学生的风采。
二、比赛主题“古韵悠扬，诗意盎然——传承经典，筑梦未来”三、比赛对象我校全体学生四、比赛时间2023年11月（具体日期另行通知）五、比赛地点学校多功能厅六、比赛流程1. 报名阶段- 报名时间：2023年10月15日至10月25日- 报名方式：各班级组织学生报名，填写报名表，由班主任统一报送至比赛组委会。
2. 初赛阶段- 初赛时间：2023年10月30日至11月1日- 初赛地点：各班级教室- 初赛形式：各班级进行内部选拔，选出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段- 决赛时间：2023年11月10日- 决赛地点：学校多功能厅- 决赛形式：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 古诗内容- 选手自选一首或多首古诗进行朗诵，内容要求积极向上，富有教育意义。
- 古诗题材不限，可包括古典诗词、古文、文言文等。
2. 朗诵形式- 选手可进行独诵或合诵。
- 朗诵时需注意节奏、韵律、语调、表情、动作等，力求生动形象，富有感染力。
八、比赛规则1. 时间限制- 初赛选手朗诵时间不超过3分钟，决赛选手朗诵时间不超过5分钟。
2. 评分标准- 诗歌内容（30%）：所选古诗的文化内涵、教育意义。
- 朗诵表现（40%）：朗诵的节奏、韵律、语调、表情、动作等。
- 仪态风度（20%）：选手的着装、姿态、台风等。
- 创意加分（10%）：选手在朗诵过程中如有创意表现，可适当加分。
3. 公平公正- 比赛评委由校领导、语文教师、音乐教师等组成，确保比赛公平公正。
九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给组织工作出色的班级）十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗诵读比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生文学素养，增强学生的语言表达能力和审美情趣，我校决定举办古诗诵读比赛活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围，激发学生对古诗的兴趣，培养学生热爱传统文化的情感。
二、活动主题传承经典，诵读古诗三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校学生会3. 协办单位：各年级语文教师七、活动内容1. 选手报名：各年级语文教师组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛：各年级语文教师组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。
3. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手自选一首古诗，进行朗诵，要求语音清晰、语调准确、情感丰富。
（2）团体赛：各年级组成代表队，自选一首古诗，进行集体朗诵，要求配合默契、情感饱满。
4. 评委评选：邀请学校语文教师、文学爱好者担任评委，对选手的表现进行评分。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 制作活动海报，张贴于学校宣传栏；- 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；- 各年级语文教师组织学生报名。
2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）- 各年级语文教师组织初赛，选拔优秀选手；- 汇总各年级初赛结果，确定决赛选手名单。
3. 决赛阶段（X月X日）- 个人赛：选手按照抽签顺序进行朗诵；- 团体赛：各年级代表队进行集体朗诵；- 评委对选手的表现进行评分。
4. 颁奖典礼阶段（X月X日）- 颁发奖品和证书；- 对获奖选手进行表彰；- 活动总结。
九、活动要求1. 参赛选手需自备朗诵用的古诗，要求内容健康、积极向上。
2. 选手在朗诵过程中，要注意语音、语调、情感的表达，力求做到准确、生动。
3. 各年级代表队需在规定时间内完成集体朗诵，要求配合默契、情感饱满。
4. 评委在评分过程中，要公平、公正、公开，确保比赛结果的准确性。
古诗朗诵诗歌比赛方案
一、比赛背景古诗，作为中国文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的理解和朗诵能力，增强学生的文化自信，特举办本次古诗朗诵诗歌比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、比赛主题“传承经典，诗意青春”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校在校学生六、比赛分组1. 初中组2. 高中组3. 大学组七、比赛内容1. 参赛选手需选择一首或多首古诗进行朗诵。
2. 朗诵内容需健康向上，富有教育意义。
3. 朗诵形式不限，可独诵、合诵、配乐朗诵等。
八、比赛规则1. 朗诵时间控制在5分钟以内。
2. 选手需自备伴奏音乐（如有），音乐需与朗诵内容相匹配。
3. 评委根据朗诵内容、表达形式、情感投入、语音语调、舞台表现等方面进行评分。
4. 每位评委的评分权重相同，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为选手最终得分。
九、评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容健康向上，富有教育意义，符合比赛主题。
2. 表达形式（30%）：朗诵流畅，富有感染力，情感投入到位。
3. 语音语调（20%）：发音准确，吐字清晰，语调自然。
4. 舞台表现（20%）：仪表大方，姿态得体，与朗诵内容相得益彰。
十、奖项设置1. 各组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 颁发获奖证书和奖品。
3. 优秀选手将有机会参加校级文艺汇演。
十一、组织机构1. 比赛组委会- 组长：校长- 副组长：副校长、教务处主任、学生处主任- 成员：各年级组长、语文教师、音乐教师、辅导员等2. 比赛评审委员会- 主任：语文教研组长- 副主任：音乐教研组长、学生处副主任- 成员：各年级语文教师、音乐教师十二、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于学校显眼位置。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
古诗文诵读活动方案6篇
古诗文诵读活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗背诵活动方案
古诗背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高参与者对古诗的热爱和理解。
2. 锻炼参与者的记忆力和语言表达能力。
3. 营造富有文化氛围的学习和交流环境。
三、活动主体。
面向全体学生（可根据实际情况调整为特定群体，如某年级学生等）四、活动时间和地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 决赛时间：[具体日期2]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 决赛：学校礼堂（或较大的会议室等）五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置，海报内容包括活动主题、时间、报名方式等关键信息，同时配上一些经典古诗的书法作品或者意境优美的古画图片，吸引大家的眼球。
- 利用学校广播，在课间休息时间宣传活动，简单介绍活动的意义、流程，还可以播放一些经典古诗的朗诵音频，让同学们先感受一下古诗的魅力。
- 发动各班班主任在班级群里发送活动通知，鼓励同学们积极参与。
2. 物资准备。
- 打印比赛评分表、选手签到表、参赛号码牌等。
- 布置决赛场地，营造古典氛围。
可以悬挂一些古典的灯笼，用书法作品装饰舞台背景，摆放一些古色古香的花瓶，插上几枝梅花或者竹子，让人一走进就仿佛穿越到了古代的诗会现场。
3. 人员安排。
- 邀请语文老师担任评委，提前和他们沟通好比赛的时间和要求，确保他们能够按时参加。
- 安排主持人，要求主持人熟悉古诗知识，具备良好的语言表达能力和现场应变能力。
主持人要提前写好主持稿，在主持稿中适当地加入一些古诗的引用或者关于古诗的小知识，让整个活动更具文化内涵。
- 安排工作人员负责现场的计分、签到、维持秩序等工作。
（二）报名阶段。
1. 设立线上和线下两种报名方式。
- 线上：通过学校官方网站或者微信公众号设置报名入口，同学们需要填写个人信息（姓名、班级、联系方式等）以及选择自己要背诵的古诗范围（例如唐诗、宋词或者某个诗人的作品等）。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
诵读古诗活动方案8篇
诵读古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诵读古诗活动方案8篇活动方案是一场活动成功的前提条件，必须充分考虑各方面因素，一份详细的活动方案，帮助我们更好地与合作伙伴进行沟通和协调，本店铺今天就为您带来了诵读古诗活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
古诗文朗诵比赛活动方案(三篇)
古诗文朗诵比赛活动方案活动方案：____年古诗文朗诵比赛一、活动背景古诗文作为中华民族文化瑰宝之一，承载着丰富的历史和文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发广大学生对传统文化的热爱，并提高他们的语言表达能力和审美素养，我校决定举办“____年古诗文朗诵比赛”。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力和修养，培养学生的审美情趣。
3. 促进学生对古文的理解和研究，提高学生的文学素养。
4. 培养学生的公众演讲能力，锻炼学生的自信心和表达能力。
三、活动时间和地点时间：____年3月中旬地点：学校大礼堂四、活动内容1. 初赛阶段（1）报名阶段：全校范围内开展古诗文朗诵比赛的报名工作，鼓励广大学生积极参与。
（2）初赛选拔：初赛采取校区分组的形式进行，每个校区筛选出若干名选手晋级到总决赛。
（3）初赛指导：校区定期安排专业老师对参赛选手进行朗诵指导，并提供相关学习资料。
2. 决赛阶段（1）决赛筹备：根据初赛结果，筹备总决赛的场地、主题、奖项设置等事宜。
（2）决赛节目安排：决赛分为个人朗诵赛和团体朗诵赛两个项目，各校区相互协调，共同组织优秀选手参赛。
（3）分组展示：参赛选手按照分组，进行诗词朗诵的比拼，每组提供专业评委进行评分。
（4）诗词讲解：每场比赛后，安排专业老师对选手朗诵的古诗文进行解读和讲解，加深学生对于诗词文化的理解。
（5）颁奖典礼：决赛结束后进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并为所有参赛选手颁发获奖证书和奖品。
3. 组织宣传（1）线下宣传：利用学校内部电子屏、校报、校园广播等宣传媒体，发布活动通知和报名要求。
（2）线上宣传：开设专门的活动微博、微信公众号，发布活动资讯和报名信息，吸引更多学生的关注和参与。
（3）校园宣传：在学校各校区的公告栏、宣传栏、电子屏等处张贴活动海报，提高学生对比赛的认知度。
五、活动亮点1. 特邀评委：邀请知名文化学者、文学评论家、著名艺术家等作为比赛的评委，提高比赛的权威性和专业性。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
古诗词个人朗诵比赛方案
一、比赛背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养他们的朗诵技巧，特举办本次古诗词个人朗诵比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对古诗词的学习兴趣，提高他们的文化素养。
2. 培养学生的朗诵技巧，提升他们的语言表达能力。
3. 促进学生之间的交流与学习，激发他们对传统文化的热爱。
三、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校学生六、比赛分组根据年级分为小学组、初中组、高中组。
七、比赛内容1. 参赛选手自选一首古诗词，要求内容健康向上，富有教育意义。
2. 朗诵形式不限，可配以音乐、动作等辅助手段。
3. 朗诵时间不超过5分钟。
八、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时将扣分。
2. 评委根据选手的朗诵内容、技巧、表达效果等方面进行评分。
3. 评分标准：- 内容（30%）：古诗词内容健康向上，富有教育意义。
- 技巧（30%）：朗诵技巧娴熟，情感表达到位。
- 表达（20%）：语言流畅，语调抑扬顿挫，富有感染力。
- 形象（20%）：着装得体，仪态大方，富有艺术感染力。
九、奖项设置1. 一等奖：每组各1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：每组各2名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：每组各3名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：每组若干名，颁发荣誉证书。
十、比赛筹备1. 成立比赛筹备组，负责比赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 招募评委，确保评委的专业性和公正性。
3. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传。
4. 提前一个月公布比赛规则、报名方式和时间。
5. 对参赛选手进行培训，提高他们的朗诵水平。
十一、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，提交朗诵作品。
2. 初赛阶段：评委对参赛作品进行评审，选出各组前六名进入决赛。
3. 决赛阶段：参赛选手按照分组进行朗诵比赛，评选出各组奖项。
古诗词诵读比赛方案
古诗词诵读比赛方案一、活动主题“古韵悠扬，诗意传承”二、活动目的古诗词是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文精神和深厚的文化底蕴。
本次古诗词诵读比赛旨在激发广大学生对古诗词的热爱，提高学生的诵读水平和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间及地点1、初赛：具体时间 1，各班级教室2、复赛：具体时间 2，学校礼堂3、决赛：具体时间 3，学校操场五、比赛流程1、初赛（1）由各班语文老师组织，在班级内进行选拔。
（2）学生自选一首古诗词进行诵读，时间不超过 3 分钟。
（3）每班评选出 3 名优秀选手参加复赛。
2、复赛（1）将进入复赛的选手随机分为若干小组，每组 8 人。
（2）选手现场抽取一首古诗词进行诵读，并有2 分钟的准备时间。
（3）评委根据选手的诵读表现进行打分，评选出每组的前 2 名进入决赛。
3、决赛（1）进入决赛的选手提前准备一首古诗词，并进行配乐朗诵。
（2）决赛现场增设诗词知识问答环节，考查选手对古诗词的理解和掌握程度。
（3）评委综合选手的诵读表现和知识问答成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛规则1、诵读内容必须为古诗词，要求主题积极向上。
2、诵读时要求声音洪亮、吐字清晰、情感真挚、富有感染力。
3、可适当配以音乐、舞蹈等艺术形式，但不得影响诵读主体。
4、比赛顺序由抽签决定，选手需按时到场，迟到视为弃权。
七、评分标准1、诵读内容（30 分）所选诗词符合主题，内容积极健康，具有一定的思想性和艺术性。
2、诵读技巧（40 分）（1）发音准确，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。
（2）能正确把握诗词的节奏和韵律，富有感情，能引起听众共鸣。
（3）表情自然，肢体语言得当，能与诵读内容相融合。
3、舞台表现（20 分）着装得体，仪态大方，精神饱满，具有良好的舞台形象。
4、附加分（10 分）能对诗词进行恰当的解读或创新演绎，如加入自己的理解、创作元素等。
八、奖项设置1、一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干名。
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古诗背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。
特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
”
（二）内容：所学过的“古诗背诵篇目”
二、活动时间：
2014年6月19日下午3：00—4：30
三、活动地点：大会议室。
四、参赛人员：七年级学生。
五、比赛形式：
各班语文教师推荐5名。
六、组织安排：
由学校教务处组织比赛评委。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
抽背范围：所学语文课本中及本学期指定40首必背古诗词。
2、比赛环节：
（1）比赛分三组进行。
（2）每名参赛选手背诵三首：自选一首，评委随机抽取两首。
（3）比赛顺序：按照编排顺序。
3、背诵质量评分标准：（满分100分）
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：背错一字扣2分，背错作者或朝代各扣5分。
（80分）
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（10分）
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（10分）
八、奖励办法：
①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
②根据个人比赛成绩将设立：一等奖6名，二等奖12名，三等奖12名。