1.1探索勾股定理(2)新北师大版ppt介绍课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
于是这位中年人不再散步,立即回家, 潜心探讨小男孩给他留下的难题。他经过反 复的思考与演算,终于弄清楚了其中的道理, 并给出了简洁的证明方法。
1876年4月1日,他在《新英格兰教育日 志》上发表了他对勾股定理的这一证法。
1881年,这位中年人—伽菲尔德就任美 国第二十任总统。后来,人们为了纪念他对 勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明, 就把这一证法称为“总统”证法。
勾股定理的
在1876年一个周末的傍晚,在美国首都华 盛顿的郊外,有一位中年人正在散步,欣赏黄昏 的美景……他走着走着,突然发现附近的一个小 石凳上,有两个小孩正在聚精会神地谈论着什么, 时而大声争论,时而小声探讨.由于好奇心驱使 他循声向两个小孩走去,想搞清楚两个小孩到底 在干什么.只见一个小男孩正俯着身子用树枝在 地上画着一个直角三角形……
2
c2=2ab+b2-2ab+a2
c a
b
b
c2=a2+b2
∴a2+b2=c2
c a
b
c a
b
大正方形的面积可以表示为 (a+b)2 ; 也可以表示为 c2 +4•ab/2
c a
b
c a
b
c a
b
c a
b
∵ (a+b)2 = c2 + 4•ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab
∴a2+b2=c2
(C )
A、600米; B、800米; C、1000米; D、不能确定
2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的
高是
(D )
A、6厘米;
B、 8厘米;
C、 80/13厘米;
D、 60/13厘米;
3、把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的n倍,则其斜边
(A )
A、扩大到原来的n倍 B、扩大到原来的4n倍
D为垂足,AC=2.1cm,BC=2.8cm.
求① △ABC的面积;
ຫໍສະໝຸດ BaiduA D
②斜边AB的长;
③斜边AB上的高CD的长。B
C
3、等腰三角形底边上的高为8,周长为32,求这个
三角形的面积
A
解:设这个三角形为ABC,
高为AD,设BD为X,则AB
为(16-X),
8
由勾股定理得: X2+82=(16-X)2
B
美国总统证法:
D
bc Aa
C
c a
bB
例1 飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好 飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20 秒,飞机距离这个男孩5000米,飞机每小时 飞行多少千米?
C
B
4000
4000
A
比比谁算得快 蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点, 一共爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米)
C、不变
D、减小到原来的2n倍
课堂练习:
一、填空题
1.在 ABC中, ∠C=90°, (1)若c=10,a:b=3:4,则a=__6__,b=_8__. (2)若a=9,b=40,则c=__4_1___. 2.在 ABC中, ∠ C=90°,若AC=6,CB=8,则 ABC面积为_2_4___,斜边为上的高为__4_._8__.
C D
X
即X2+64=256-32X+X2 ∴ X=6 ∴ S∆ABC=BC•AD/2=2 •6 •8/2=48
拓展延伸:
1、如图,在四边形ABCD中, ∠ABC=∠ACD=900,AB=3cm,BC=4cm, CD=12cm,试求此四边形的周长和面积。
A D
B
C
2、已知△ABC中,AB=10,AC=17,BC 边上的高AD=8,求BC的长。
小结
1、本节课学习了直角三角形的哪些知识? 2、通过这节课的学习,你在解题思路和方法
上有什么收获?
1.一轮船以16海里/小时的速度离A港向东北 方向航行,另一艘轮船同时以12海里/小时 的速度离A港向西北方向航行,2小时后,两 船相距多少海里?
2.如图在△ABC中,∠ACB=90º, CD⊥AB,
A
B
E
G
C F
D
练一练
1 、下列阴影部分是一个正方形,求此正方形的面积
15厘米
17厘米
解:设正方形的边长为x厘米 , 则 x2=172-152 x2=64
答:正方形的面积是64平方厘米。
1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东南方向和 西南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红 用15分钟到家,小颖用20分钟到家,小红和小颖家的距离为
1.1 探索勾股定理(2)
八年级数学组
知识回顾:
1、勾股定理:直角三角形 边的 和
等于 边的平方。
也就是说:如果用a、b和c分别表示直角三
角形的两直角边和斜边,那么 + =____
2、完全平方公式:
,
______________
3、1千米= 米,1小时= 秒,
1米/秒= 千米/时
学习目标:
1、经历运用拼图的方法说明 勾股定理是正确的过程,在数 学活动中发展探究意识和合作 交流的习惯 2、进一步熟悉勾股定理和它 的简单应用。
请同学们剪四个全等的直角三 a
c
角形。(如右图)
b
用这四个三角形拼一拼、摆一摆,看看 是否得到一个含有以斜边c为边长的正方 形,你能利用它说明勾股定理吗?并与 同伴交流。
方法一
方法二
总统证法
大正方形的面积可以表示为 c2 ;
也可以表示为 4•ab/2+(b- a)2
c a
∵ c2= 4• 1 ab +(b-a)2